Memoire Stage Bruno Blanchard

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Text of Memoire Stage Bruno Blanchard

  • Master Handi Technologies et Handicaps

    Mise en place de logiciels et matriels adapts pour compenser au sein de

    luniversit les besoins pdagogiques des tudiants handicaps

    suivi dune Enqute pour la mise en place dune

    signaltique pour non-voyants sur le campus de luniversit Paris 8

    Rapport de stage BLANCHARD Bruno

    Directeur de stage : J. LOPEZ KRAHE (Charg de Mission) Lieu du stage : Cellule Handicap Universit Paris 8

    Responsable formation : J. LOPEZ KRAHE Saint-Denis, Septembre 2006

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    REMERCIEMENTS

    Jaime LOPEZ KRAH - Charg de Mission Cellule Handicap

    Line JULIA - Responsable administrative Cellule Handicap

    Batrice, Hocine, Houcine, Ismne, Kader, Marion, Miloud,

    Nadima, Rabah, Rachid, Raphalle, Riad, Sophie, Souad

    Ainsi qu tous les tudiants handicaps et leurs accompagnateurs

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    SOMMAIRE

    INTRODUCTION .............................................................4

    1. CELLULE HANDICAP : UNE MISSION DACCUEIL ET DACCOMPAGNEMENT...........................................6

    1.1. PRENDRE EN COMPTE LES DIFFRENTS TYPES DE HANDICAP ................................. 6 1.1.1. Les personnes handicapes motrices ou mobilit rduite ................................................ 6 1.1.2. Les personnes dficientes visuelles ..................................................................................... 6 1.1.3. Les personnes dficientes auditives..................................................................................... 7 1.1.4. Les personnes handicapes mentales ou dficientes cognitives......................................... 8 1.1.5. Les personnes handicapes psychiques.............................................................................. 9

    1.2. PRENDRE EN COMPTE LA PERSONNE HANDICAPE ...............................................10 1.2.1. Laccessibilit, un impratif de droit pour lenseignement suprieur .................................. 10 1.2.2. Les besoins spcifiques des tudiants handicaps ........................................................... 12 1.2.3. Les attentes des tudiants handicaps .............................................................................. 12 1.2.4. Prendre compte laccueil des personnes handicapes dans le projet dtablissement et son fonctionnement....................................................................................................................... 13

    1.3. LACCUEIL AU SEIN DE LA CELLULE HANDICAP DE PARIS 8 ....................................15 1.3.1. Cadre daccueil : la Cellule Handicap................................................................................. 15 1.3.2. Mise en place de matriels spcifiques.............................................................................. 16 1.3.3. Accompagnement et formation des utilisateurs.................................................................. 17

    1.4. CONCLUSION ACCUEIL DES PERSONNES HANDICAPES ........................................20

    2. ENQUTE POUR LA MISE EN PLACE DUNE SIGNALETIQUE POUR NON-VOYANTS SUR LE CAMPUS DE LUNIVERSITE PARIS 8........................21

    2.1. LIEU DACCUEIL : LIEU DACCS .........................................................................21 2.1.1. Laccessibilit, un impratif de droit pour le cadre bti....................................................... 21 2.1.2. Laccessibilit des tablissements recevant du public (ERP) ............................................ 23

    2.2. HANDICAP VISUEL, DEFINITIONS ET PUBLICS.........................................................25 2.2.1. Dfinitions ........................................................................................................................... 25 2.2.2. Publics ................................................................................................................................ 27

    2.3. L'ACCS AU CADRE BTI : RECOMMANDATIONS ..................................................28

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    2.3.1. Se reprer ........................................................................................................................... 28 2.3.2. Circulation horizontale ........................................................................................................ 29 2.3.3. Circulation verticale ............................................................................................................ 30

    2.4. MTHODOLOGIE DE LENQUTE .........................................................................32 2.4.1. Llaboration de diagnostics et dtats des lieux ................................................................ 32 2.4.2. Mthodes requrant la participation directe des utilisateurs (collecte de donnes)........... 33 2.4.3. Lanalyse des donnes recueillies...................................................................................... 34

    2.5. LENQUTE AUPRS DTUDIANTS DFICIENTS VISUELS.......................................34 2.5.1. Population cible .................................................................................................................. 34 2.5.2. Formulaire pour le questionnaire et lentretien ................................................................... 35 2.5.3. Donnes recueillies ............................................................................................................ 39 2.5.4. Exemple de circulation au btiment B ................................................................................ 42 2.5.5. Analyse des donnes recueillies ........................................................................................ 46 2.5.6. Exemples damnagements pour non-voyants mettre en oeuvre ................................... 49 2.5.7. Site pilote ............................................................................................................................ 51 2.5.8. Prospective ......................................................................................................................... 52

    2.6. CONCLUSION DE LENQUTE ..............................................................................53

    BIBLIOGRAPHIE / SITES WEB RFRENCS.......54 GLOSSAIRE..................................................................56

    ANNEXE A : ..................................................................61 PETIT GUIDE POUR LENSEIGNANT DSEMPAR ..............................................61

    ANNEXE B : ..................................................................62 PLAN DE LUNIVERSIT PARIS 8 EN RELIEF ET EN BRAILLE.............................62

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    INTRODUCTION Accueillir luniversit les personnes handicapes, oui mais comment ? Comment prendre en compte la diversit des situations, des personnes et des handicaps et comment intgrer laccueil des publics handicaps dans le fonctionnement global de ltablissement ? La problmatique qui est souleve tient larticulation de deux points : trouver une rponse aux attentes et aspirations des personnes handicapes en fonction de leurs besoins, spcificits et attentes tout en prservant le fonctionnement dun tablissement universitaire avec dun ct sa mission de formation et son niveau dexigence et de lautre ct sa mission de service public daccueil de tous les publics. Prendre en compte les publics handicaps et la personne handicape ncessite de diffrencier laccueil des publics et laccueil de la personne.

    Laccueil des personnes handicapes intervient dans un cadre de recommandations, et de prconisations voques par grand type de handicap, manier avec prcaution : le regard que lon porte sur le handicap nest parfois pas la juste mesure du handicap vcu par la personne. Mais, accueillir luniversit, cest aussi prendre en compte la configuration de ltablissement universitaire dans lequel on est amen pouvoir accueillir. Plusieurs points concernant les mesures et les obligations lgislatives doivent tre oprantes dans les 10 ans (1er janvier 2015 venir), do limportance de pouvoir diagnostiquer sous forme dtat des lieux les obstacles pouvant tre surmonts. Laccessibilit des locaux se prsentant comme une chane allant de linformation de la personne (mention particulire accueil des publics handicaps ) jusquau cheminement pour accder ltablissement et circuler lintrieur de celui-ci.

    Pour rpondre en partie la problmatique daccueil des personnes handicapes, mon stage, au sein de la Cellule Handicap de luniversit Paris 8, sest articul autour de deux objectifs qui feront lobjet des deux grandes parties de ce mmoire : - dune part, une mission daccueil et daccompagnement dtudiants handicaps comprenant, dans sa partie technique et pdagogique, la mise en place de matriels et logiciels adapts pour compenser les besoins pdagogiques des tudiants handicaps, la recherche de solutions techniques rpondant leurs besoins (y

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    compris pour le passage des examens), leur encadrement et leur formation, toujours en fonction de leurs besoins, sur les matriels et logiciels adapts et sur les logiciels bureautiques et navigateur Web. Et dans sa partie accueil de la personne handicape, une mission auprs des personnes handicapes consistant en une aide administrative, une coute, un soutien et des conseils dorientation.

    - et dautre part, une Enqute pour la mise en place dune signaltique pour non-voyants sur le campus de luniversit Paris 8 consistant en l'tude des moyens pour faciliter leurs dplacements et laccessibilit des btiments, favorisant ainsi leur intgration sociale. La mthodologie utilise a pour principe d'laborer une solution d'accessibilit intgrant les besoins des usagers (ergonomie travailler avec des tudiants non-voyants), les possibilits et les contraintes architecturales. Lanalyse de l'existant mettra en vidence