Mémoires proposés par le LEP

Mémoires proposés par le LEP

Institut de Recherches en Sciences Psychologiques (IPSY)

Présentation des thématiques

Année académique 2014-2015

Présentation du LEP

Présentation du LEP

Laboratoire de Psychopathologie Expérimentale

Objectifs généraux: - Explorer les processus psychologiques altérés dans la psychopathologie (addictions - troubles émotionnels).

- Développer des interventions centrées sur ces processus (biais attentionnels/cognitifs, self-control, imagerie mentale).

Background théorique et méthodologique:

- Approches multiples: neurosciences affectives-sociales, psychologie cognitive et comportementale, neuropsychologie.

+ Approche transdiagnostique, développementale et biologique.

http://www.uclep.be

Membres du LEP

4 seniors:

3 post-docs:

12 doctorants:

Nous contacter: Etage 2, Ailes D-E [email protected]

Joël Billieux

Pierre Maurage

Philippe de Timary

Alexandre Heeren

Pierre Philippot

Gaëtan Devos

Vincent Dethier

Virginie Peschard

Félix Banderembaho

Sophie Leclercq

Jory Deleuze

Mélanie BrionAurélien

CornilAline Wéry

Fabien D’Hondt

Séverine Lannoy

Anne-Charlotte Franckx

Olatz Lopez-Fernandez

Marie Poncin

Thématiques de mémoire

Joël Billieux (et doctorants associés)

Thèmes 2014

- Craving – Elaboration d’une technique d’interférence (Aurélien Cornil)

- Craving - Effet de la pleine conscience (Aurélien Cornil)

- Addiction cybersexuelle – le rôle des facteurs sexologiques (Aline Wéry)

- Addiction cybersexuelle – le rôle du trauma (Aline Wéry)

- Facteurs impliqués dans l’Internet Gaming Disorder (Jory Deleuze)

- Jeu d’argent problématique, impulsivité et croyances irrationnelles (Gaëtan Devos)

- Exposition subliminale à idéal de minceur, impulsivité et accessibilité aux pensées négatives

- Cyberaddictions et autorégulation (Olatz Lopez-Fernandez)


Craving (Aurélien Cornil)

- Approche expérientielle

- Théorie des intrusions élaborées (Kavanagh et al., 2005)

- 2 types d’intervention: interférence et pleine conscience


Addiction cybersexuelle masculine (Aline Wéry)

•Rôle des facteurs sexologiques dans le développement et le maintien de l’AC

• Ex: croyances sexuelles; motivations sexuelles; dysfonction sexuelle, etc.• Un étudiant

•Rôle du trauma dans le developpement et le maintien de l’AC• Ex: PTSD; régulation émotionnelle; dissociation; etc. • Un ou deux étudiants

Enquêtes en ligne


Internet Gaming Disorder (Jory Deleuze)

•Impacts de l’autorégulation et de ses déficits sur l’engagement problématique dans les jeux en ligne (MMORPG, MOBA)

• Ex: rôle de l’inhibition des réponses dominantes et des autres mécanismes d’inhibition, et prises de décisions.

Un étudiant

•Rôles des différents facteurs impliqués dans l’IGD• Ex: "self-esteem", traits de personnalités, motivations à jouer, etc. Un ou deux étudiants


Jeux d’argent et de hasard (Gaëtan Devos)

• Etiologie :Etiologie :

Lien entre impulsivité et croyances irrationnelles chez les joueurs

Via l’utilisation de questionnaires en ligne En situation de jeux à l’aide d’une tâche de machine à sous

Intervention :Intervention :

Ré-entrainement de l’inhibition dans une population de joueurs fréquents

Joël Billieux

Exposition subliminale à idéal de minceur, impulsivité et accessibilité aux pensées négatives

- Etude expérimentale en laboratoire (40-50 sujets, 2 groupes)

- Présentation subliminale de stimuli véhiculant l’idéal de minceur

- Tâche expérimentale visant à mesurer accessibilité des pensées négatives automatiques

- Test d’un effet modérateur des traits impulsifs


Cyberaddictions et autorégulation (Olatz Lopez-Fernandez)

• Approche quantitative Approche quantitative Etudes expérimentales comparant cyberaddicts vs non-cyberaddicts

Tâches expérimentales évaluant les processus cognitifs à l’œuvre dans les cyberaddictions

• Approche qualitative Approche qualitative Groupes de réflexions sur la perception des cyberaddictions auprès de potentiels cyberaddicts

Réalisation d’interviews de groupes afin d’explorer les perceptions sur les cyberaddictions (en laboratoire)

Philippe de Timary

Thèmes 2014

- Etude sur la conscience de soi / intéroceptive chez les sujets Binge Drinkers

- Etude sur la cognition sociale chez les sujets alcooliques en sevrage - Etude sur les variables influençant le craving et son évolution après sevrage d’alcool

- Etude sur l’olfaction et la mémoire source chez des sujets contrôles

- Etude sur la relation entre les résultats anatomiques en IRM et différentes dimensions psychologiques (cognitives, émotionnelles, motivationnelles, sociales)

Pierre Maurage

Psychiatrie Neurosciences

Emotions – Relations interpersonnelles

Thème central: Neurosciences affectives et

interpersonnelles des addictions

AlcoolismeBinge drinking

Population Méthodologie

Thématique

Emotions faciales-vocales Interactions sociales, Empathie

PE, IRMf, Neuropsychologie

GREEN YELLOW RED BLUE

Fabien D’Hondt

« Interactions vision-émotion dans l’alcoolo-dépendance »

Codage émotionnel de l'information visuelle

• Fonction adaptative cruciale- Détection des informations menaçantes et avantageuses au

sein de l'environnement

- Assurer la survie et le bien-être

- Établir des interactions sociales satisfaisantes

Déficits émotionnels:– Décodage des expressions faciales émotionnelles

– Ensemble des stimuli visuels émotionnels (?)

Dans l’alcoolo-dépendance

1. Généralisation des déficits émotionnels à tout type

de stimulus visuel

2. Déficits émotionnels per se? Rôle des troubles

visuels

3. Dynamique cérébrale des traitements émotionnels

dans l'alcoolo-dépendance

Mesures comportementales et neurophysiologiques

Objectifs

- Meilleure compréhension des origines des déficits

émotionnels dans l'alcoolo-dépendance

- Ouvrir de nouvelles perspectives dans la prise en

charge thérapeutique de ces déficits

Objectifs

Mélanie BRION

« Exploration du fonctionnement cognitif chez des patients atteints du syndrome de Korsakoff et chez des

patients alcoolodépendants récemment désintoxiqués. »

Isenberg-Grzeda et al. (2012); Lough (2012)

Syndrome de Korsakoff

Borsutzky et al. (2008); Brand et al.(2009); Kessels and Kopelman; 2012); Pitel et al. (2008, 2011,2012)

Syndrome de Korsakoff

De l’alcoolo-dépendance (AD) vers le syndrome de Korsakoff (KS) en comparaison aux sujets contrôles (CS)

Ref. Johnson et al., 1985; Kopelman et al., 2009; Oscar-Berman et al., 2004; Pitel et al., 2008.

Fonctions Exécutives

Inhibition [KS=AD]<CS

Flexibilité [KS=AD]<CS

Mise à jour KS<AD<CS Planification KS<AD

Rés. problèmes KS<AD Prise de décision KS<CS and AD<CS

Capacités mnésiques

Episodique KS<AD<CS

Travail [KS=AD]<CS

Implicite KS<[AD=CS]

Sémantique KS<AD

Hypothèse de continuité ?

• Objectifs: – Exploration des processus exécutifs dans le

syndrome de Korsakoff et l’alcoolo-dépendance

– Tester l’hypothèse de continuité entre ces deux pathologies

• Méthode: Tâches comportementales

EEG (mesure de l’activité électrique du cerveau)

Mémoire 1

• Objectifs: – Exploration des processus émotionnels dans

le syndrome de Korsakoff et l’alcoolo-dépendance

– Tester l’hypothèse de continuité entre ces deux pathologies


EEG (mesure de l’activité électrique du cerveau)

Mémoire 2

Séverine LANNOY

« Exploration du fonctionnement cognitif et affectif chez des personnes ayant un pattern de consommation

d’alcool de type binge-drinking »

• Pattern de consommation excessive d’alcool caractérisé par l’alternance entre des phases de consommation intense et des périodes de sevrage

– Minimum 5 doses en une occasion– Au moins 1 fois toutes les 2 semaines– Pendant 7 mois

Keller et al., 2007

Binge drinking

Déficits des fonctions

exécutivesInhibition

Prise de décision

Déficits affectifs

Stimuli liés à l’alcool

Stimuli émotionnels ?Autres fonctions exécutives ?

Impulsivité ?

Goudriaan et al., 2007 ; Thush & Wiers, 2007

Binge drinking

• Modèle UPPS de l’impulsivité

Whiteside & Lynam, 2001 ; Billieux et al., 2012

Impulsivité

• Objectifs: – Etudier les mécanismes psychologiques qui

sous-tendent l’impulsivité dans le BD– Evaluer la prédiction potentielle d’un modèle

multidimensionnel de l’impulsivité dans le BD


Mémoire 1

• Objectif: Explorer les déficits potentiels du système affectif

chez des personnes à risque de développer une consommation de type BD

• Méthode:– Tâches comportementales– EEG (mesure de l’activité électrique du

cerveau)

Mémoire 2

Synthèse

Déficits émotionnels et cognitifs dans le binge drinking (S. Lannoy) - Comportemental (impulsivité) - Electrophysiologie (émotions)

- Interactions émotion-vision dans l’alcoolo-dépendance (F. D’Hondt) - Comportemental (psychologie sociale, interactions) - Neurosciences (potentiels évoqués, fMRI)

- Déficits cognitifs et cérébraux dans la maladie de Korsakoff (M. Brion) - Aspects exécutifs (comportemental et électrophysiologie) - Aspects émotionnels (comportemental et électrophysiologie)

11

12

11

Nombre de mémoires

Pierre Philippot

Thème général:Expression et régulation des émotions dans la psychopathologie (en particulier, trbles anxio-dépressifs)

Thème 1: Contact vincent.dethierOptimiser la thérapie par exposition en agissant sur le traitement de l’information émotionnelle (3 places)

Thème 2: Contact : anne-charlotte.franckxRégulation des émotions dans les troubles anxio-dépressifs chez l’adolescent ou l’adulte : implication du contrôle exécutif de l’attention (3 places)

Thème 3: Contact: pierre.philippotProcessus de traitement de l’information émotionnelle dans la rumination mentale (contrôle exécutif de l’attention) (3 places)

Informations pratiques

Spécificité des mémoires en LEP

- Diversité-complémentarité des approches utilisées.

- Possibilité de découvrir plusieurs populations, techniques et questions de recherche.

- Co-promotion possible pour lier des thématiques.

- Possibilité de participer à un séminaire du groupe (2 X par mois).

- Groupe de mémorants avec interactions, entraide et gestion groupée. Diverses séances prévues: - En M1: références bibliographiques – rédaction projet - En M2: analyses statistiques – rédaction mémoire

N.B. Nous cherchons des stagiaires pour le 2ème quadri.

Modus operandi

Quoi? Quand?

- Spécifier sa thématique d’intérêt (via lectures – RDV individuels)

- Choisir son (co-)promoteur et son thème

- Rendre l’avant-projet de mémoire

- Rendre le contrat de mémoire

- Rendre le projet de mémoire

- Affiner le sujet et définir la méthodologie

- Acquérir les données et rédiger le mémoire

Novembre

Pour 30/11

Pour 01/2015

Pour 02/02/2015

Pour 06/2015

Pour 09/2015

Pour 05-09/2016

Questions-réponses

Powerpoint disponible via le lien suivant:

http://www.uclep.be/wp-content/uploads/memoire.ppt

Documents

Mémoires proposés par le LEP