Microsoft Word - athle-couv-cycle2.doc

RENCONTRES de Secteurs DATHLETISME 2017-18

CYCLE 3

CIRCULAIRE DORGANISATION

Ce document se propose d'aider, de faon pratique, les enseignants et animateurs d'association organiser des rencontres athltiques pour les enfants, qui contribueront leur dveloppement harmonieux au travers d'activits physiques et sportives adaptes, l'cole, dans un cadre associatif, ducatif et responsable.

PRESENTATION

Les Rencontres de secteur USEP d'ATHLETISME 2017-2018 (Cycle 3) intgrent les thmatiques de la sant et de lOlympisme.

LUSEP et la FFA sassocient pour vous proposer lopration nationale SANTE 2017-2018 Cette opration est destine mettre en vidence le lien entre lactivit physique et la sant.

Ces rencontres sappuient sur les outils pdagogiques spcifiques et labors par lUSEP (accessible en ligne avec les liens donns ci-dessous)

et principalement les documents pdagogiques labors en partenariat avec la FFA:

Animathl et Animcross : situations dapprentissage et rencontre.

et

Lattitude sant : des outils et des pistes de travail trs approfondis pour une mise niveau des adultes et des propositions dactivits conduire avec les lves.

Il est possible denvisager galement lutilisation de.

Remue-mninges . Pour la mise en place de moments philos adosss la rencontre sportive

Rebonds et compagnie . pour des dbats en classe autour des attitudes et comportements (estime de soi, dynamique de groupe, civisme, place de la rgle, civilit et fair-play, rapport la russite et lchec, rencontre sportive et ses rituels, exemplarit de ladulte)

LA RENCONTRE

LA RENCONTRE SPORTIVE ET ASSOCIATIVE USEP:

1. Elle comporte obligatoirement 3 temps: avant, pendant, aprs (Dimensions sportive et associative)

1. Elle est inclusivecest--dire accessible tous, en sadaptant aux singularits de chacun (dimension sportive)

1. Elle est conviviale, elle comporte un accueil et une fin formaliss (dimension associative)

1. Elle gnre de lexpression et de lchange (dimension citoyenne et culturelle)

LA RENCONTRE d'ATHLETISME :

est laboutissement dun cycle de travail en athltisme men en classe en EPS.

permet des quipes denfants de se rencontrer par le biais dpreuves codifies de courses, sauts et lancers.

est une rencontre par quipes. Les quipes seront composes denfants issues dcoles diffrentes.

vise la mise en place de dfis individuels et collectifs. Il sagit bien, individuellement damliorer ses propres performances et collectivement de russir la meilleure performance possible. Les barmes tiendront compte de la performance (points en fonction de zones atteintes).

DEROULEMENT

La rencontre se droule sur une journe complte, les classes arrivent vers 9h30 et repartent vers 15h30.

Un moment est prvu pour partager le pique-nique.

Proposition de droulement

Avant 10h

Installation des ateliers

10h00 -10h40

Priode 1

10h45 -11h25

Priode 2

11h30 -12h10

Priode 3

12h10 -13h00

Pique-nique

13h00 -13h40

Priode 4

13h45 - 14h05

Rangement des ateliers et mise en place des courses de relais

14h10 -15h00

Courses de relais

DIMENSION SPORTIVE : COURIR, LANCER, SAUTER

Les lves vivront 5 ateliers comprenant:

une preuve de chaque domaine athltique (courir, sauter, lancer)

une course quitable (rflexion sur quit et inclusion)

un relais coopratif: raliser collectivement la plus longue distance cumule.

Les rsultats individuels sont mutualiss pour servir la performance collective, au sein des quipes ou entre les quipes. Les enfants obtiennent des points en ralisant des performances qui sont traduites en points laide dun barme.

DIMENSION ASSOCIATIVE: DES ENFANTS ACTEURS DE LEUR VIE SPORTIVE

Le matriel runir, l'encadrement mobiliser, les consignes techniques respecter, l'organisation gnrale mettre en place, tout est organis pour qu'enfants et adultes se partagent les responsabilits de prparation, d'accueil, de gestion des ateliers, et des rsultats.

Ainsi, au-del du simple geste sportif, l'USEP permet l'enfant de s'impliquer dans des rles divers (juge, chronomtreur, secrtaire, conseiller d'quipe, coureur, lanceur, sauteur...). Au cours de la rencontre, les lves prennent en charge, sous la responsabilit des adultes, le bon droulement de la journe, en jugeant, notant, organisant. En amont et en aval, ils jouent aussi un rle actif dans sa prparation, son droulement et son valuation.

Les adultes prsents constituent des personnes-ressources.

DIMENSION CITOYENNE: DES ENFANTS ACTEURS DE LEUR SANTE

[Suivre les liens] Ce travail sappuie, en amont, en classe sur lutilisation des outils de lattitude sant USEP Cycle 3 et sur et des fiches destines aux parents et aux enseignants, concernant la mise en uvre dun pique-nique quilibr. (Site du Comit Rgional USEP).

Il permet aux enfants denvisager en classe et de prparer en famille pour le jour de la rencontre un piquenique quilibr.

Les classes sont galement invites raliser pour le jour de la rencontre une production type publicitaire (format libre) avec un slogan qui utilise obligatoirement les mots BOUGER et SANTE. Les productions des classes seront remises laccueil aux responsables USEP qui les afficheront. Elles seront rendues aux classes lissue de la journe.

FIL ROUGE: LOLYMPISME ET SES VALEURS

Cette rencontre est organise dans le cadre de lhritage olympique Paris 2024.

Une rflexion et des activits sur lolympisme et ses valeurs seront proposes aux classes tout au long de lanne.

Pour cette rencontre le comit dpartemental USEP quipera tous les enfants de chasubles aux couleurs des anneaux olympiques. Il sagira ensuite collectivement de former le drapeau olympique et ses 5 anneaux pour raliser un tableau vivant qui sera photographi. Cette crmonie aura lieu en dbut et en fin de rencontre.

Les quipes seront systmatiquement constitues des 5 couleurs.

CAHIER DES CHARGES - Conditions remplir:

Pour les enseignant.e.s :

En amont: mener un cycle dau moins 10 sances, pour prparer les lves aux activits athltiques proprement dites, mais aussi leur apprendre installer le matriel, grer un atelier...

Pour la rencontre, se doter du matriel ncessaire, permettant la prparation matrielle avec les lves.

Chaque enseignant apporte aussi : sifflet, chronomtre, crayons et planchettes, trousse pharmacie.

Pour la rencontre familiariser les lves avec les feuilles de route et de rsultats, leur gestion et les calculs ncessaires

Installation: Lors de la rencontre, chaque enseignant installe avec sa classe un (ou plus) atelier. Latelier dont il a la responsabilit sera prcis dans la fiche dorganisation de la rencontre.

Pour les lves :

savoir installer les ateliers.

connaitre sa performance dans les activits proposes de course, saut, lancer.

connatre le principe de la rencontre et du fonctionnement des ateliers

savoir grer les fiches de rsultats individuels et collectifs.

Les quipes:

La constitution des quipes ainsi que les rotations parviendront dans les coles, avant la rencontre, ds que finalises. Tous les lments permettant cette constitution doivent tre envoys lorganisateur et/ou au comit dpartemental USEP.

Les accompagnateurs

Le rle de laccompagnateur, lors de la rencontre?

Les responsabilits seront prcises lors des runions dorganisation ainsi que la date et le lieu de la rencontre, les participants, les heures du bus, le timing de la rencontre.

Assurer la scurit en tant vigilants sur les zones sensibles (ne pas laisser les enfants sauter sur les tapis de saut, grimper sur les obstacles ou jouer aux points d'eau...) et en ayant toujours la totalit de son groupe sous les yeux. Regrouper les enfants afin qu'ils se dplacent dans le calme et jamais seuls (ds la mise en quipe et tout au long de la journe).

Etre totalement investi-e dans la gestion du groupe qui nous est confi (mme si votre enfant n'est pas dans le groupe) tout au long de la rencontre (activit/ goter/ repas/ hygine et hydratation /rangement...)

Veiller au respect des rgles des activits et du lieu.

Laisser aux enfants l'autonomie ncessaire. Ne pas faire leur place, ne pas noter sur la fiche de validation leur place. Ils ont gnralement appris le faireen classe ! Veiller simplement encourager, rassurer, remotiver et l'exactitude de la validation.

Favoriser la participation de tous les enfants et non pas l'esprit de comptition.

Inciter les enfants crer des liens avec les enfants des autres coles (quipes mlanges).

Pause de midi

Les preuves s'arrteront 12h10 et reprendront 13h00. Les repas, tirs des sacs, pourront tre pris sur le site, en respectant les matriels, les traages, et la propret des lieux. Ce repas, pris en plein air et qui favorise la convivialit, nest pas un casse-crote, et doit donc rpondre aux mmes exigences quun repas normal, notamment au niveau de lquilibre alimentaire. Les enfants ont d rflchir en classe et en famille un piquenique quilibr. Cest le moment dchanger sur ces notions avec eux.

Des poubelles de tri seront disposition des coles. Une pese pourra tre effectue en fin de rencontre afin dvaluer limpact sur la plante.

Il sera interdit de retourner sur les lieux de pratique sportive avant la reprise de laprs-midi et tant que lannonce nen aura pas t faite.

Les contenus pdagogiques, activits conduire en classe et preuves athltiques de la rencontre sont env