Mise en œuvre et suivi des Mise en œuvre et suivi des classes européennes au classes européennes au

lycée Gabriel Périlycée Gabriel Péri

Les textes réglementairesLes textes réglementaires

- texte de base sur les Sections Européennes dans les établissements du second - texte de base sur les Sections Européennes dans les établissements du second degré : Circulaire n° 92-234 du 19 août 1992 (B.O. n° 33 du 3 septembre 1992)degré : Circulaire n° 92-234 du 19 août 1992 (B.O. n° 33 du 3 septembre 1992)

- arrêté du 4 août 2000 (B.O. n°32 du 14 septembre 2000) : Attribution de l’indication - arrêté du 4 août 2000 (B.O. n°32 du 14 septembre 2000) : Attribution de l’indication « section européenne » sur le diplôme de bac professionnel « section européenne » sur le diplôme de bac professionnel http://www.education.gouv.fr/bo/2000/32/ensel.htm http://www.education.gouv.fr/bo/2000/32/ensel.htm

- note de service n° 2001-151 du 27 juillet 2001 (B.O. n°31 du 30 août 2001) - note de service n° 2001-151 du 27 juillet 2001 (B.O. n°31 du 30 août 2001) http://www.education.gouv.fr/bo/2001/31/ensel.htmhttp://www.education.gouv.fr/bo/2001/31/ensel.htm

- arrêté du 22 mars 2005 (B.O. n° 16 du 21 avril 2005) : substituer l’évaluation - arrêté du 22 mars 2005 (B.O. n° 16 du 21 avril 2005) : substituer l’évaluation spécifique à l’épreuve orale facultative spécifique à l’épreuve orale facultative http://www.education.gouv.fr/bo/2005/16/MEME0500605A.htmhttp://www.education.gouv.fr/bo/2005/16/MEME0500605A.htm

Conditions pour une optimisation des Sections Européennes en LP Conditions pour une optimisation des Sections Européennes en LP http://www.pedagogie.ac-toulouse.fr/lettres-anglais/secteuro/optimeuro.htmhttp://www.pedagogie.ac-toulouse.fr/lettres-anglais/secteuro/optimeuro.htm

1. Les textes de référence1. Les textes de référence

2. Les orientations académiques2. Les orientations académiques

Les principes d’une Section Les principes d’une Section EuropéenneEuropéenne

horaire d’enseignement linguistique renforcéhoraire d’enseignement linguistique renforcé

enseignement, dans la langue de la section, de enseignement, dans la langue de la section, de tout ou partie du programme d’une ou plusieurs tout ou partie du programme d’une ou plusieurs disciplines non linguistiques (DNL)disciplines non linguistiques (DNL)

organisation d’activités culturelles et d’échangesorganisation d’activités culturelles et d’échanges

Application aux Sections Application aux Sections Européennes du lycée G. PériEuropéennes du lycée G. Péri

Au niveau BEPAu niveau BEP- renforcement linguistique : 2 h par semaine - renforcement linguistique : 2 h par semaine

- DNL : 1h par semaine- DNL : 1h par semaine

Au niveau Bac ProfessionnelAu niveau Bac Professionnel- renforcement linguistique : 2 h par semaine- renforcement linguistique : 2 h par semaine

- DNL : 1h par semaine- DNL : 1h par semaine

- 1 PFMP de 4 semaines en Europe- 1 PFMP de 4 semaines en Europe

Comment sont constitués les Comment sont constitués les groupes Section Européenne ?groupes Section Européenne ?

un groupe anglais un groupe anglais

un groupe espagnolun groupe espagnol

En BEP :En BEP : la Section repose sur les effectifs des 3 la Section repose sur les effectifs des 3 classes de BEP VAM.classes de BEP VAM.

En Bac Pro :En Bac Pro : la Section repose sur les effectifs la Section repose sur les effectifs de toutes les classes de baccalauréat de toutes les classes de baccalauréat professionnel : AMA, Commerce et Venteprofessionnel : AMA, Commerce et Vente

L’enseignementL’enseignement de la DNL de la DNL au lycée G. Péri :au lycée G. Péri :

Un binômeUn binôme

Un professeur Un professeur de languede langue

Un professeurUn professeur d’enseignement professionneld’enseignement professionnel

L’enseignementL’enseignement de la DNL de la DNL au lycée G. Péri : au lycée G. Péri :

en BEPen BEP

2 approches différentes2 approches différentes

en Bac Proen Bac Pro

« jouer » à parler anglais« jouer » à parler anglais thèmes communs à toutes les classes thèmes communs à toutes les classes (communication professionnelle)(communication professionnelle)

PFMP à l’étrangerPFMP à l’étranger

4 semaines 4 semaines en terminaleen terminale

PFMP à l’étranger :PFMP à l’étranger :1. Trouver les entreprises d’accueil1. Trouver les entreprises d’accueil

Un établissement scolaireUn établissement scolaire - met à notre disposition son réseau, - met à notre disposition son réseau,

son service logement, son service logement,

- assure le suivi et l’encadrement en - assure le suivi et l’encadrement en notre absencenotre absence

Un organisme spécialiséUn organisme spécialisé - recherche des entreprises et des - recherche des entreprises et des

familles d’accueil, familles d’accueil,

- assure le suivi et l’encadrement- assure le suivi et l’encadrement

PFMP à l’étranger :PFMP à l’étranger :2. Financement2. Financement

Bourses du programme européen Leonardo : Bourses du programme européen Leonardo : mobilitémobilité

Fonds propres du lycée Fonds propres du lycée

(+ fonds social quand nécessaire)(+ fonds social quand nécessaire)

Actions des élèvesActions des élèves

Participation des famillesParticipation des familles

PFMP à l’étranger :PFMP à l’étranger :3. Evaluation3. Evaluation

Carnet de bord : 3 axesCarnet de bord : 3 axes- compétences professionnelles- compétences professionnelles- compétences linguistiques- compétences linguistiques- compétences comportementales- compétences comportementales

Rapport de stageRapport de stage rédaction en langue étrangère + présentation orale rédaction en langue étrangère + présentation orale => note=> note

EUROPASS-mobilité EUROPASS-mobilité passeport pour la mobilité européenne, qui atteste du passeport pour la mobilité européenne, qui atteste du parcours européen de formation de l’élèveparcours européen de formation de l’élève

Quelques « clics »Quelques « clics » www.emilangues.education.fr = site que vient d’ouvrir le ministère de www.emilangues.education.fr = site que vient d’ouvrir le ministère de

l’Education Nationale, dédié aux sections européennesl’Education Nationale, dédié aux sections européennes www.ac-poitiers.fr/anglais lp/Stages/outilsta.htm = documents destinés à www.ac-poitiers.fr/anglais lp/Stages/outilsta.htm = documents destinés à

organiser les stages et à en faire le suivi , mis en ligne par des collègues de organiser les stages et à en faire le suivi , mis en ligne par des collègues de LPLP

http://eduscol.education.fr = site du ministère de l’Education Nationale – http://eduscol.education.fr = site du ministère de l’Education Nationale – très nombreux thèmes (ouvrir une section européenne, les enseignements, très nombreux thèmes (ouvrir une section européenne, les enseignements, évaluer les compétences…)évaluer les compétences…)

www.leonardo-france.frwww.leonardo-france.fr = site incontournable : richesses des documents à télécharger, base de = site incontournable : richesses des documents à télécharger, base de

données pour recherche de partenaires, …données pour recherche de partenaires, … www.europass-france.org : CV en ligne,…www.europass-france.org : CV en ligne,…