ePortfolio Quebec, 10-12 avril 2006 - Philippe-Didier Gauthier, doctorant Sherange, Université de Sherbrooke, Québec, Canada, Université Catholique de l'Ouest, France

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Mise en œuvre expérimentale du e-portfolio

dans une filière universitaire en Sciences Humaines

Philippe-Didier GAUTHIER

Benoît RAVELEAU

Gérard THEBAULT

Université Catholique de l'Ouest

www.uco.fr

Philippe-Didier

GAUTHIER

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Plan

• Le contexte

• Expérimentation : objectifs

• Expérimentation : processus

• Expérimentation : résultats

• Recommandations

• Conclusion

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Contexte de mise en place du e-portfolio à l'Université Catholique de l'Ouest

• L'UCO, une université de 6000 étudiants• Un marché de l'emploi tendu• Un événement déclencheur : Conférence

EIFEL• Une décision stratégique• Un institut pilote : l'IPSA, Institut de Psycho

sociologie appliquée• Un service universitaire opérationnel : le SOI,

Service d'Orientation et d'Information.• Un objectif général : un e-portfolio pour tous

Le contexteObjectifs

Processus

Résultats

Recommandations

Conclusion

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Contexte : La structuration du projet e-portfolio à l'UCO

Le contexteObjectifs

Processus

Résultats

Recommandations

Conclusion

• Institution : groupe projet e-portfolio

Cahier des charges

Appel d'offre plateforme

Mise en place / essai

Généralisation EIFEL

• IPSA : processus d'expérimentation

Méthodes "portefeuille de compétences" Internet de l'emploi

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Objectifs de l'expérimentation :

• 1 : Mettre en évidence les liens expériences->activités->apprentissages-> compétences->talents->preuves est-il un processus viable ?

• 2 : Positionner les apprentissages relatifs à l'Internet de l'emploi (sites, réseaux virtuels, candidathèques, blog-emplois, Europass, ….) ?

• 3 : Freins et motivations des étudiants ?

Le contexte

ObjectifsProcessus

Résultats

Recommandations

Conclusion

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Processus de l'expérimentation

• Master 2 : Deux phases

Le contexte

Objectifs

ProcessusRésultats

Recommandations

Conclusion

• Master 1 : Un dossier projet

Portefeuille de compétencesBiographie, Europass, Projet

Tableau de synthèse compétences et preuves)

Projet ProfessionnelPréparation, présentation, publication

Dossier sur ma pratique internet - emploiVeille, meilleurs sites, réseaux professionnels, Europass,

publier mon site pro, blog pro, cv sur candidathèque..)

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Résultats : Objectif 1 (Master 2)

• 98% de réussite à l'excercice de mise en évidence les liens – expériences-> activités-> apprentissages->

compétences-> talents-> preuves

• Un capital d'expériences conséquent (7)• Compétences professionnelles• Compétences transversales• Une auto-évaluation sincère et fiable• Faible habitude de conservation des preuves• Des projets professionnels précis.

Le contexte

Objectifs

Processus

RésultatsRecommandations

Conclusion

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Résultats : Objectif 2 (Master 1)

• 100% de réussite, malgré une crainte de l'Internet et des outils informatiques

• Satisfaction à la découverte du potentiel Internet pour l'emploi

• Freins à "se montrer" sur Internet

• Difficultés à rejoindre des communautés professionnelles virtuelles

• Défaut de prudence sur les données personnelles publiées

Le contexte

Objectifs

Processus

RésultatsRecommandations

Conclusion

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Résultats objectif 3 : freins et motivations

• Démarche réflexive avec les "Master "Accompagnement des trajectoires professionnelles"

• 5 processus identifiés :– Construction identitaire et orientation

– Conscientisation des compétences

– Accompagnement nécessaire

– Administration de la preuve

– Publication-valorisation pour autrui

• Des exigences de choix et de précautions à la publication (référentiels, vie privée, confidentialité, exhaustivité,….)

Le contexte

Objectifs

Processus

RésultatsRecommandations

Conclusion

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Recommandations

• E-portfolio = processus d'apprentissage

Le contexte

Objectifs

Processus

Résultats

RecommandationsConclusion

Master 1 Master 2

Accompagnement par un "Mentor"

Projet Professionnel : Objectif Emploi E-portfolio

Internet -emploi

Bilan ProjetMarché

Validation projet

ActionPublication

PreuvesPréparation e-porfolio

Compétences

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Conclusion : préparer son e-portfolio de carrière

• Mettre en évidence le lien entre : expériences-> activités-> apprentissages -> compétences -> talents -> preuves

• Connaître les lieux virtuels de valorisation des compétences

• Préparer à la gestion d'une "identité numérique".

Le contexte

Objectifs

Processus

Résultats

Recommandations

Conclusion

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Mise en œuvre du e-portfolio à l'UCO

Contacts :

philippe.gauthier@uco.fr

benoit.raveleau@uco.fr

gerard.thebault@uco.fr

Université Catholique de l'Ouest

www.uco.frPhilippe-Didier

GAUTHIER