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MoodleUne plate-forme d’apprentissage analysée par

Annabelle Batas

Jérôme Carujo

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Plan

• Présentation

• Implications dans Moodle

• Fonctionnalités

• Technique

Exemples

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Présentation

• Origines

• L’interface

Philosophie

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Présentation :Origines

• Historique

• Moodle

• Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

• Flâner

Présentiel enrichi ou cours à distance

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Présentation :L’interface

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Présentation :Philosophie

• Vygotsky

• Constructivisme et socio-constructivisme

• Zone proxémique de développement

Implications dans l’enseignement

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Implicationsdu socio-constructivisme

• Communications synchrones

• Communications asynchrones

• Apprentissage collaboratif

• Réflexion critique

Personnalisation

8Implications :Communications synchrones

• Personnes en ligne visibles

• Clavardage (chat)

• Accès libre ou annoncé sur l’emploi du temps

• Avec images

Conversations archivées

9Implications :Communications asynchrones

• Forums

• Images, URL, pièces jointes

• Différentes modérations

• Consultables par

• date

• fil

auteur

10Implications :Apprentissage collaboratif

• Création de groupes

• Construction d’un glossaire

• Wiki

Ateliers

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Implications :Réflexion critique

• Sondage

• Vote dans le cours

• Consultation

Attentes sur l’apprentissage en ligne

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Implications :Personnalisation

• Page perso

• Photo

• Description

• URL

• Journal personnel

Consultable uniquement par l’étudiant et son professeur

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Fonctionnalités

• Exerciseur intégré

• Suivi automatique des étudiants

Interface personnalisable

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Fonctionnalités :Exerciseur intégré

• Grande variété d’exercices

• QCM à réponse unique ou multiple

• Réponses courtes

• Vrai-faux

• Numériques

• Appariement

Cloze

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Fonctionnalités :Exerciseur intégré• Banque d’exercice

• Intégration multimédia aux questions

• Audio

• Vidéo

• Flash

• Import/export d’exercices d’autres systèmes

• Notation automatique

Ajout de notes des examens en présentiels

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Fonctionnalités :Suivi des étudiants

• Notation automatisée

• Journal détaillé des connexions

• Date, heure, temps d’accès

• Pages vues

• Nombres de tentatives par test

• Notes privées du professeur

Module devoir

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Fonctionnalités :Interface personnalisable

• Trois structures de cours

• Par semaine

• Par thèmes

• Par forums de discussions

• Disponible en 50 langues

• Choisie par l’étudiant

Mais peut être imposée pour certains cours

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Technique

• Mise en place

• Utilisateurs

Plugiciels

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Technique :Mise en place

• Projet open-source, gratuit

• Installation facile

• Plate-forme PHP

• Une seule base de donnée MySQL

• Maintenance facile, travail de l’administrateur réduit

Différents thèmes graphiques proposés et CSS

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Technique :Utilisateurs

• Administrateur

• Responsable de cours

• Enseignant

• Tuteur

• Etudiant

Visiteur

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Technique :Plugiciels• Un développement permanent

• Une approche modulaire

• Optimisation des modules existants

• Création de nouveaux modules

• Rendez-vous

• Hot Potatoes

• Dialogue

Une communauté d’entraide très active

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Moodle :Exemples

• Moodle.org

• http://www.moodle.org/

• Gallika.net, apprendre le français en Grèce et ailleurs

• http://fac.galika.net/

• Journal-FLE

http://moodle.journal-fle.net/

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