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MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE « Vers l’infini et au-delà. »
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 2
PRELIMINAIRES ..............................................................................................................3
DEFINIR ...................................................................................................................... 3
Définition du contexte du travail .....................................................................................................................3
Accumuler de la documentation .....................................................................................................................3
Exploiter vos documents ................................................................................................................................4
DETERMINER LES MOTS-CLES ................................................................................................... 4
PARFAIRE SON EQUATION DE RECHERCHE ....................................................................................... 4
Outils ...........................................................................................................................................................5
POINT METHODE .............................................................................................................. 6
CHERCHER ...................................................................................................................7
GOOGLE SCHOLAR ............................................................................................................ 7
Comprendre l’affiche des réponses dans Google Scholar ..................................................................................7
RECHERCHER DANS UN CATALOGUE ....................................................................................9
DEFINITION .................................................................................................................. 9
RECHERCHE PAR MOTS-CLES ................................................................................................... 9
RECHERCHE DE DOCUMENTS ISSUS D’UNE BIBLIOGRAPHIE ...................................................................... 10
Une référence d’ouvrage .............................................................................................................................10
Une référence de chapitre de livre ................................................................................................................10
Une référence d’article de périodique ............................................................................................................11
Recherche par vocabulaire contrôlé ..............................................................................................................12
RETROUVER UN LIVRE EN RAYON PAR SA COTE (CLASSIFICATION DEWEY) ....................................................... 13
POINT METHODE ............................................................................................................ 13
Vous n’avez pas trouvé de document ? ..........................................................................................................13
Vos mots-clefs sont-ils trop restrictifs ? .........................................................................................................13
Vous ne trouvez pas le document en rayon ? ..................................................................................................14
Vous n’avez pas trouvé ce document à la bibliothèque ? .................................................................................14
BASES DE DONNEES ET INFORMATION SCIENTIFIQUE ............................................................... 15
RECHERCHE DANS UNE BASE DE DONNEES ..................................................................................... 15
OPERATEURS DE RECHERCHE ................................................................................................ 16
POINT METHODE ............................................................................................................ 16
ÉVALUATION DE L’INFORMATION ...................................................................................... 18
PERTINENCE DE L’INFORMATION ............................................................................................. 18
Cinq critères sont à prendre en compte .........................................................................................................18
FIABILITE DES SOURCES ..................................................................................................... 18
Monographies ............................................................................................................................................18
Articles de revues ........................................................................................................................................19
Internet ......................................................................................................................................................19
EN RESUME ................................................................................................................. 19
BIBLIOGRAPHIE ............................................................................................................. 21
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 3
PRELIMINAIRES
DEFINIR
Définition du contexte du travail
Prenez tout d’abord du temps pour répondre aux questions suivantes :
— De combien de temps disposez-vous ? La documentation dont vous allez avoir
besoin est-elle facilement accessible ?
— Où est-elle disponible ? Chez vous, à la bibliothèque, sur Internet, à l’université,
dans un laboratoire, une entreprise, une agence gouvernementale...
— De quel type de travail s’agit-il ? Synthèse, bibliographie, étude de cas
factuelle, théorique, historique, statistique, scientifique, technique, analytique,
journalistique ?
— Quel type d’information pouvez-vous trouver ? Actes de conférence, archives,
articles de journaux, articles de périodiques, brevets, dictionnaires, documents
audiovisuels, documents cartographiques, encyclopédies, lois et règlements,
manuels, normes, publications gouvernementales, publications préliminaires,
rapports, tests, thèses et mémoires ?
— Quel est le but de ce travail ? Informer, présenter des faits ; retracer l'évolution
d'une idée, d'un courant de pensée ; analyser une situation, un événement ;
valider ou invalider une hypothèse ; proposer des solutions au problème posé ;
convaincre, comparer ?
L’efficacité de votre recherche documentaire se trouve dans votre capacité à trouver un juste
équilibre entre temps imparti à la recherche, définition du sujet et niveau de recherche
demandé.
Accumuler de la documentation
Grâce aux ressources mises en lumière par votre première réflexion, faites une
première recherche documentaire dans :
— des encyclopédies (Universalis, Wikipédia en français et en anglais)
— Google Scholar (le moteur de recherche scientifique de Google).
Pour trouver :
— un ou deux articles de départ,
— dans la langue qui vous convient le mieux,
— entre 5 et 15 pages environ,
— généralistes (il fait le tour des différents aspects de la question),
— actuels.
DÉFINIR LE
CONTEXTE DE
SON TRAVAIL
DÉFINIR LE
CONTEXTE DE
SON SUJET
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 4
Exploiter vos documents
Détermination du contexte du sujet en répondant à une liste de questions(CQQCOQP)
— Quoi (définition) : faits, concept, enjeu ou objectif, etc.
— Qui : acteurs, adversaires, public visé ou cibles, etc.
— Où (cadre spatial) : lieu précis, pays, région, etc.
— Quand (cadre temporel) : date, périodicité, échéance, etc.
— Comment : programme, procédé tactique, procédure, législation, etc.
— Combien : ressources utiles (humaines, financières), quantités, etc.
— Pourquoi : causes (multiples en général), etc.
DETERMINER LES MOTS-CLES
Grâce au vocabulaire extrait de vos recherches et vos questionnements, vous
déterminez des mots-clés qui vont vous permettre de chercher une documentation
spécialisée.
Si votre requête est trop large, que vous obtenez trop de réponses inexploitables,
rendez-la plus spécifique.
ex. Évitez : énergie/géopolitique de l’énergie. Préférez : hydrocarbures, pétrole,
gaz, Moyen-Orient, Asie centrale, gazoduc...
Si votre sujet est trop pointu, ce qui arrive très souvent, revenez aux bases, aux
sujets plus généraux auxquels il se réfère.
ex. Démarche capacitaire > armée, armement, Livre blanc, équipement…
Pour cela, vous aurez besoin de vous tourner vers des manuels, des livres
synthétiques (Que sais-je ?, Repères, Collection 128…), des articles d’encyclopédies
(Universalis, Wikipédia…), des annuels (Ramses, Enjeux diplomatiques et
stratégiques, Jane’s, Sipri Year Books, AFRI…).
PARFAIRE SON EQUATION DE RECHERCHE
Débarrassez-vous des mots vides (tous les termes qui ne sont ni des concepts, ni des
thèmes de recherche). Ils ne font pas sens dans une équation de recherche.
ex. Effet, influence, croissance, de, les…
Traduisez vos mots en anglais. Google, par exemple, dispose de plus de
documentation en anglais. La plupart des bases de données payantes disponibles en
bibliothèque sont des bases internationales ou anglophones…
ex. Guerre > war, warfare, battle, conflict
MOTS-CLÉS
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 5
Faites attention aux orthographes multiples et aux transcriptions des langues
étrangères :
ex. Hezbollah, Hizballah, Hizbollah…
ex. Beijing, Pékin
Cherchez les termes génériques, les termes spécifiques, les synonymes et les termes
opposés.
Outils
Dictionnaire de synonymes : CRISCO1 http://www.crisco.unicaen.fr/des/
Thésaurus : un thésaurus peut vous aider à définir les mots-clefs pertinents, leur
environnement sémantique, les termes rejetés
ex. Camion >
terme générique : Véhicule terrestre
équivalence : Poids lourd (synonyme, non descripteur)
terme associé : Industrie automobile
partie : Moteur
Eurovoc : http://eurovoc.europa.eu/
Thésaurus multilingue, il couvre tous les domaines de l’activité de l’Union
européenne.
Lorsque vos mots-clés sont arrêtés, votre recherche documentaire à proprement
parler débute. Pensez à noter vos termes car ils risquent de se modifier au fur et
mesure que vous affinez vos recherches.
1 Centre de Recherche Inter-langues sur la Signification en COntexte
Thésaurus : liste organisée
de termes regroupés par
domaines conceptuels et
hiérarchisés en termes
génériques et spécifiques.
Ils permettent de
supprimer la synonymie,
d’organiser les termes de
façon hiérarchique,
d’associer des termes de
sens voisin, et enfin de
normaliser des termes en
précisant leurs sens.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 6
POINT METHODE
Conseil : lorsque vous débutez votre recherche avec Google Scholar et choisissez 2 ou
3 articles qui vous semblent intéressants, vérifiez la bibliographie de chacun d’entre
eux, ce que leur auteur a écrit de plus récent, et les articles qui citent les articles
sélectionnés. C’est en analysant cette documentation (CQQCOQP) que vous pourrez
également déterminer les manques et les questions non posées qui vous permettront
de développer une problématique originale sur le sujet.
Pour une recherche généraliste, vous pouvez également :
— faire appel à des personnes ressources (auteur reconnu) et commencer par ses
articles récents ;
— identifier 2 ou 3 revues importantes dans le domaine qui vous intéresse et
survoler les sujets étudiés les deux dernières années ;
— porter votre attention aux numéros spéciaux et autres hors-séries de
périodiques spécialisés et lire l’édito qui fait souvent office de synthèse sur le
sujet.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 7
CHERCHER
GOOGLE SCHOLAR
Le moteur de recherche scientifique de Google
Les moteurs de recherche généralistes n’indexent pas le web opaque (sites construits
autour d’une base de données, pages accessibles par un formulaire de recherche,
pages protégées par un mot de passe, pages interdites aux robots, intranets,
extranets, pages écrites dans des formats propriétaires… Soit, 70-75 % du web —
selon les chiffres de 2008).
La majorité de la documentation scientifique se trouve dans le web invisible. Une
solution grand public pour y accéder est de passer par Google Scholar. Ce moteur de
recherche indexe le contenu de périodiques, de livres électroniques de nature
universitaire, de thèses, d’articles de revues scientifiques, de prépublications, de
résumés, de rapports techniques... De plus, il permet de trouver de la
documentation scientifique en français.
Scholar est un outil très puissant qui bénéficie de la technologie Google. Cependant,
il n’est pas toujours possible d’accéder au contenu ou au texte intégral des articles
quand les réponses sont issues de bases payantes. La recherche par nom d’auteur est
assez aléatoire.
Comprendre l’affiche des réponses dans Google Scholar
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 8
Si vous cliquez sur le lien « Cité X fois » vous accéderez aux articles qui citent le
document trouvé. De même que « Autres articles » vous ouvre un lien vers des
documents connexes.
Pour être sûr de trouver de l’information de qualité, des outils sont à votre disposition à la
bibliothèque : le catalogue Flora et les bases de données auxquels le CDEM est abonné et qui référencent
ou proposent de la documentation.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 9
RECHERCHER DANS UN CATALOGUE
DEFINITION
Un catalogue de bibliothèque est une liste descriptive des documents possédés par
la bibliothèque : livres, périodiques, publications gouvernementales, documentation
audiovisuelle, mémoires, thèses, rapports, etc.
Il permet de repérer les documents par auteur, par titre, par sujet, par année
d’édition, par éditeur, par collections… et de vérifier leur localisation et leur
disponibilité dans la bibliothèque.
La notice bibliographique qui décrit les éléments du document recherché propose
de nombreuses informations : titre, date de publication, maison d’édition, résumés,
mots-sujets…
RECHERCHE PAR MOTS-CLES
Dans les catalogues de bibliothèque en général, une recherche globale est
disponible. Ici, le menu « TOUT » recherche dans les mots du titre, dans le nom de
l’auteur, dans les mots sujets, dans le résumé : il s’agit d’une recherche en texte
intégral dans la notice du document.
L’index Tout est la porte d’entrée la plus rapide et la plus simple pour effectuer une recherche par
sujet dans le catalogue.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 10
RECHERCHE DE DOCUMENTS ISSUS D’UNE BIBLIOGRAPHIE
Les recherches par auteur et titre permettent de localiser des documents repérés
dans des bibliographies ou des bases de données, de dresser la liste des ouvrages d'un
auteur disponibles à la bibliothèque, de compléter des références lorsque des
éléments bibliographiques manquent, d’identifier les périodiques dans lesquels se
trouvent les articles que l'on désire consulter…
Adaptez votre démarche de recherche dans le catalogue selon le type de document
que vous souhaitez y trouver.
Une référence d’ouvrage
DESPORTES, Vincent. La guerre probable : penser autrement. Paris : Économica 2e
éd., 2008. 216 p.
Dans l’index Nom Auteur, on n’inscrit que le nom de famille. On couple la recherche
en indiquant les principaux termes du titre, sans majuscule, sans accent, sans mot
vide (le, la, un…)
Une référence de chapitre de livre
LLOYD, Henry. De la Bohême et de la Moravie. Dans Histoire des guerres
d’Allemagne. Paris : Économica, 2001, p. 33-44.
On entre les mots du titre les plus évocateurs et pour éviter le bruit, on ajoute le
nom d’auteur. On ne questionne pas le catalogue avec le titre du chapitre (De la
Bohême et de la Moravie) qui n’est pas indexé dans le catalogue.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 11
Une référence d’article de périodique
ANRIG, Christian F. « Allied Air Power over Libya : a Preliminary Assessment. » Air &
Space Power Journal 25/2011 (n° 4), p. 89-109.
Généralement, les catalogues de bibliothèque ne répertorient pas les articles de
périodiques. Ils permettent uniquement de repérer les titres des revues qu'elles
possèdent. Il en va de même pour le catalogue du CDEM (à quelques exceptions
près). On interroge alors l’index Mots du titre avec les termes les plus pertinents du
titre de la revue.
Si la revue porte un nom commun et que le catalogue vous propose trop de notices à
trier, vous pouvez interroger le menu Type de document en sélectionnant l’index
Périodique.
Vous pouvez également faire une recherche sur le titre exact en utilisant les
guillemets pour obtenir une réponse rapide.
ex. "Studies in conflict and terrorism"
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 12
Recherche par vocabulaire contrôlé
Les documents de la bibliothèque ne sont pas seulement référencés dans le
catalogue, ils sont également analysés. On leur attribue un vocabulaire issu d’un
lexique prédéfini. Ainsi, plutôt que de faire une recherche en texte intégral qui
risque de générer beaucoup de bruit, on peut s’appuyer sur la recherche par mots-
sujets (vocabulaire contrôlé). Celui-ci permet de gérer la synonymie : le terme
retenu englobe plusieurs concepts.
ex. SECRET DE LA DÉFENSE NATIONALE (terme retenu) pour :
Classification de sécurité (défense nationale)
Confidentiel-défense
Information classifiée sur la Défense
Information secrète sur la défense
Secret de défense nationale
Secret-défense
Secret militaire
Secrets de la défense nationale
Secrets militaires
Très secret-défense
Le vocabulaire contrôlé permet également de gérer l’homonymie, lorsque deux
termes identiques désignent des réalités différentes.
ex. Souris pour rongeur ou périphérique informatique
Souvent peu utilisés, ces langages documentaires sont pourtant présents dans tous
les catalogues de bibliothèque, sous la forme de liens cliquables qui permettent de
faire rebondir la recherche.
Une première interrogation par mots du titre ou dans « Tout », peut être affinée en utilisant le
vocabulaire trouvé dans les notices.
Le vocabulaire utilisé par
le CDEM est issu de la
liste RAMEAU (Répertoire
d'autorité-matière
encyclopédique et
alphabétique unifié). Ce
répertoire est géré par la
Bibliothèque nationale
de France et est utilisé
par les bibliothèques
universitaires.
Disponibles sous la forme
de liens hypertextes, ils
permettent de rebondir
pour poser une nouvelle
question (toutes les
notices comprenant tel
nom d'auteur, toutes les
notices ayant pour sujet
Éthique militaire…).
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 13
RETROUVER UN LIVRE EN RAYON PAR SA COTE (CLASSIFICATION
DEWEY)
Le CDEM range ses documents en rayons selon la classification Dewey.
Celle-ci organise les documents selon leur thème, leur contenu. À chaque thème
correspond un indice numérique.
ex. 944 : Histoire de France
Cet indice constitue une partie de la cote à laquelle on ajoute en général les 3
premières lettres du nom de l’auteur. La cote est l’adresse de l’ouvrage qui permet
au lecteur de le retrouver dans les collections de la bibliothèque. Elle est attribuée
par le bibliothécaire après analyse du livre.
ex. la cote du Traité de stratégie écrit par Hervé Coutau-Bégarie est :
La classification décimale de Melvil Dewey répartit l’ensemble des connaissances en
10 classes principales, chacune étant subdivisée autant de fois que nécessaire : plus
l’indice est long, plus il est précis.
POINT METHODE
Vous n’avez pas trouvé de document ?
Avez-vous fait une faute d’orthographe ? Le catalogue ne reconnait pas le terme s’il
y a une faute de frappe.
Utilisez la troncature * pour remplacer une ou plusieurs lettres dont vous n’êtes pas
sûr, pour interroger un terme en français ou en anglais, au singulier et au pluriel.
ex. Jamahir* pour Jamahiriya
Vos mots-clefs sont-ils trop restrictifs ?
— Relancez votre recherche en utilisant des synonymes,
— utilisez l’opérateur booléen OU/OR
ex. Écologique OR bioclimatique
000 Généralités 500 Sciences
100 Philosophie 600 Techniques
200 Religion 700 Arts
300 Sciences sociales 800 Littérature
LAN Langues 900 Géographie et Histoire
355.
4
COU
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 14
Vous ne trouvez pas le document en rayon ?
— avez-vous bien noté la cote ?
— est-il disponible ? S’il est emprunté vous avez la possibilité de le réserver grâce à
votre compte lecteur, sur la page d’accueil du catalogue, en vous logant avec
votre nom en majuscule et le numéro de code barre de votre carte lecteur. Puis
en cliquant sur l’icône située à côté de la date de retour.
Vous n’avez pas trouvé ce document à la bibliothèque ?
Interrogez le SUDOC (Système universitaire de documentation) : catalogue collectif
français réalisé par les bibliothèques et centres de documentation de l'enseignement
supérieur et de la recherche. Il vous permettra par exemple de localiser votre
document dans une autre bibliothèque parisienne (http://www.sudoc.abes.fr/).
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 15
BASES DE DONNEES ET INFORMATION SCIENTIFIQUE
« L’information scientifique est l’ensemble des données produites, testées, acceptées, reconnues par la
communauté scientifique internationale : c’est le substrat sur lequel s’appuient les nouvelles recherches
pour avancer sans avoir à redémontrer. C’est le fait de matérialiser l’information en la déposant sur un
support – même électronique - qui la fait devenir document. »
David Aymonin dans Repère 2011, ENSSIB, 2011 p. 46.
RECHERCHE DANS UNE BASE DE DONNEES
Les bases de données permettent de repérer des références de documents, souvent
d’articles de périodiques.
Elles proposent la plupart du temps un résumé des documents (équivalents des index
et abstracts imprimés).
Il existe différents types de bases de données :
— les bases exclusivement bibliographiques qui ne donnent accès qu'à la
référence de l'article. Elles permettent d’identifier les ressources mais ne
proposent pas d’accès direct à la documentation. Il faut vérifier ensuite si la
bibliothèque est abonnée à la revue en se fondant sur les références récoltées
lors de sa recherche. Elles sont de plus en plus rares ;
— en texte intégral, elles donnent accès au texte complet des références
trouvées ;
ex. International Security Counter Terrorism Reference Center (ISCTRC)
— mixtes, elles donnent accès, dans certains cas, aux références
bibliographiques, dans d'autres cas au texte complet des articles.
ex. Military and Government Collection (MGC)
Les bases de données présentent l’avantage de donner accès à une sélection
d’articles de qualité. Elles fournissent une information récente et à jour ainsi que de
la documentation suffisamment référencée (notes de bas de pages, bibliographies,
sources précises). Plus performantes que les moteurs de recherches généralistes,
elles sont aussi plus complexes et nécessitent parfois l’utilisation de vocabulaire
contrôlé, de termes de recherches en anglais ou d’opérateurs booléens.
LES SOURCES OUVERTES
Ce sont des sources
d’informations
accessibles à tous au
moyen de médias
spécifiques (c’est-à-dire,
médias internationaux –
presse, radio, télévision,
production mondiale de
livres, et tout ce qui est
publié et accessible sur
Internet). L’accès à ces
sources peut être payant
ou non. Ce type de
sources est un élément
essentiel de l’intelligence
économique et
stratégique, il peut
également être un outil
pour le renseignement en
général. Il est la source
de nombreuses bases de
données telles que les
Jane’s ou l’International
Security Counter
Terrorism Reference
Center (ISCTRC)
BARRIÈRE MOBILE
Pour les revues, la
barrière mobile
correspond à la période
de temps après
laquelle un éditeur ou
un comité de lecture
permet la consultation
gratuite de numéros de
revues.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 16
OPERATEURS DE RECHERCHE
Appelés aussi opérateurs logiques ou opérateurs booléens, ils vous aideront à créer
des équations de recherche précises. En effet, pour trouver de la documentation
pertinente, il est recommandé de combiner vos termes de recherches :
ex. guerre AND asymétrique NOT Irak
Pour les utiliser, écrivez-les en majuscules, en français ou en anglais (selon l’outil
utilisé) dans votre champ de recherche ou sélectionnez-les en cliquant sur les termes
proposés (à gauche des formulaires de recherche dans le catalogue de la bibliothèque
par exemple).
POINT METHODE
Pour une recherche efficace dans les bases de données
— Décomposez votre sujet en différents termes :
ex. « L’intervention militaire dans la gestion des épidémies » : 1. intervention
militaire, 2. gestion des épidémies
— trouvez des synonymes et traduisez vos termes de recherche2
ex. epidemics, disease epidemics, military intervention
action, campagne, opération, gestion des crises
2 Le site Infosphère propose un document Word à remplir afin d’aider la déconstruction de son sujet en concepts : http://www.infosphere.uqam.ca/sites/default/files/plan-de-concepts.docx
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 17
— faites une recherche par sujet, la plus large possible avec une troncature
ex. epidemi*
— ou en utilisant l’opérateur OU
ex. epidemics OR disease epidemics
— liez vos termes de recherche sous forme d’une équation (si vous dépassez la
centaine de résultats par sujet)
ex. (opération militaire OU intervention militaire) AND (épidémie OU crise
sanitaire)
— si votre recherche apporte trop de résultats, utilisez les limitateurs (date, type
de document…) et les champs de recherche (titre, mots-clés, résumé…)
— enfin, sauvegardez votre recherche ! Vous pourrez la reproduire plus facilement
et, si besoin, en vérifier l’exhaustivité.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 18
ÉVALUATION DE L’INFORMATION Chaque source récoltée dans le cadre de recherches documentaires doit pouvoir être
évaluée, afin de mesurer le degré de pertinence et la fiabilité des informations
qu’elle contient.
PERTINENCE DE L’INFORMATION
Les documents rassemblés doivent être analysés par une exploration rapide (titre du
document, résumé, table des matières) qui permettra une première appréciation de
leur qualité et de leur adéquation avec le travail à effectuer.
Cinq critères sont à prendre en compte
1. L’autorité de l’auteur ou de l’éditeur.
2. La présence d’un système de références scientifiques. Les sources sur lesquelles
se fonde le document sont-elles citées (bibliographies, notes de bas de page,
références des graphiques, tableaux…) ?
3. L’exactitude ou la pertinence des propos. Cela revient à interroger le degré
d’objectivité des propos, leurs buts (publicité, résultats de recherche, doctrine…).
4. L’actualité des informations. Certains types d’informations (dates ou faits
historiques) sont relativement épargnés par le besoin de disposer d’une
information récente. Cependant, soyez très attentifs aux données obsolètes lors de
la consultation d’un livre (date d’édition) ou un site web (date de mise à jour).
5. L’évaluation par les pairs (peer review). L'activité collective des chercheurs qui
jugent de façon critique les travaux d'autres chercheurs (leurs « pairs ») constitue
la base du peer review. Ces évaluations portent notamment sur une recherche
précise soumise pour publication dans une revue scientifique. La présence d’un
comité de lecture dans une revue en garantit le caractère scientifique.
FIABILITE DES SOURCES
Selon le type de document, cette fiabilité est plus ou moins difficile à établir.
Monographies
Lorsqu’il s’agit de monographies, la réputation de la maison d’édition joue. On
distinguera des maisons d’édition généralistes ou grand public (Michel Lafon, Odile
Jacob…) de maisons plus spécialisées, voire scientifiques (Économica, Perrin, les
presses universitaires en général…).
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 19
Articles de revues
Les articles de revues scientifiques sont avalisés par des comités de lecture
constitués d’experts qui évaluent le contenu selon les critères en cours dans leur
discipline.
Il convient de porter une attention toute particulière au type de périodique que l’on
consulte : revue scientifique ou magazine de vulgarisation (Science et vie ou
Nature) ?
Selon le type de périodique, il est recommandé de focaliser son attention sur le titre
de l’article, la nature de la recherche, les opinions du journaliste, la ligne éditoriale
de la revue dans laquelle il est édité. Méfiez-vous des opinions énoncées comme des
faits.
Internet
L’évaluation d’un site web ou du contenu d’une page web est plus problématique. Il
convient donc d’aiguiser son esprit critique et d’être rigoureux.
Posez-vous les questions suivantes :
— QUI ? Qui est l’auteur (est-il clairement identifiable ?), quelles sont ses
compétences, est-il reconnu dans son domaine ? Est-il spécialiste du sujet
dont il traite ? Par qui le site est-il publié (éditeur, hébergeur) ? Est-il cité
dans d’autres travaux scientifiques ?
— QUOI ? Quel est le sujet du site, le public à qui il est destiné ? De quelle
manière traite-t-on de l’information ? Est-ce que l’information correspond au
niveau de votre recherche, quelle est sa nature (promotion, vulgarisation…) ?
— OÙ ? De quel pays vient le site ?
— QUAND ? Recherchez la date de publication ou la date de mise à jour. Faites
très attention à l’obsolescence des données sur Internet.
— COMMENT ? Portez votre attention sur les critères physiques du site :
présentation des documents, qualité rédactionnelle, structuration des
données, identification des ressources, mise à jour régulière du site.
— POURQUOI ? Quel est le but de l’auteur ou de l’éditeur du site ? Divulguer de
l’information scientifique, militer pour une cause, faire circuler une rumeur,
vendre un produit ?
EN RESUME
— Vérifiez la fiabilité des sources. Pour cela vous devez déterminer quels sont
les buts et les raisons d’être du site.
— Vérifiez la réputation de l’auteur. Son crédit permet de postuler la rigueur du
contenu de l’information trouvée. Avec quelle maison d’édition travaille-t-il ?
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 20
Vérifiez la présence d’une biographie, d’une bibliographie. Sur Internet,
examinez son affiliation (think tank, université…), sa fonction. Pensez à
Google Scholar et aux citations reports.
— Vérifier le contenu d’un site. Le discours du site couvre-t-il toutes les facettes
du problème ? Quel est le degré d’objectivité du discours, les informations
sont-elles équilibrées ? Les faits et les arguments sont-ils crédibles ? Pour
cela, vous devez avoir accès aux sources ou aux références des données citées
dans le texte.
Formation à la recherche documentaire Anaïs Meunier /// MAJ octobre 2018 21
BIBLIOGRAPHIE
ACCART J.-P., RIVIER A. Mémento de l’information numérique. Paris, France : Éd. du
Cercle de la librairie, DL 2012. 184 p.
DIONNE B. Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche.
6ème éd. Montre al : Chenelie re éducation, 2013. 278 p. 378.17 DIO
FORMIST, NOËL E. REPERE. Villeurbanne, France : ENSSIB, 2011. 112 p.
GANDOUR A. http://www.howtodoaliteraturereview.com/ (indisponible au 18
octobre 2018)
MEUNIER A. « Infographie, recherche documentaire ». Slideshare.net [En ligne].
[S.l.] : [s.n.], 2014. Disponible sur :
http://fr.slideshare.net/PrincipeDebase/infographie-tapes-de-la-recherche-
documentaire (consulté le 18 octobre 2018)
MEUNIER A. « Le long périple de la recherche documentaire ». Slideshare.net [En
ligne]. [S.l.] : [s.n.], 2015. Disponible sur :
http://www.slideshare.net/PrincipeDebase/recherche-doc-50879040 (consulté le 18
octobre 2018)
UQAM. « InfoSphère ». [S.l.] : [s.n.], 2010. Disponible sur :
http://www.infosphere.uqam.ca (consulté le 19 juillet 2016)
« Arbradoc | Bibliothèque Universitaire Paris 8 ». [S.l.] : [s.n.], [s.d.]. Disponible
sur : http://arbradoc.bu.univ-paris8.fr/ (consulté le 18 octobre 2018)
Image de couverture issue du jeu Lego Batman 2DC Super Heroes (2012 Video Game), développé par Traveller's Tales et édité par WB
Games.