Actualité des CDI argos 361

Les musées en ligne ou visites uni-quement virtuelles abondent.L’accès à la culture s’affranchitdésormais des limites de temps, decontenu,de lieux,pour se mettre auservice de la diffusion et de l’éduca-tion. D’autres limites sont alors àposer dans l’utilisation que l’on peutfaire de ces sites avec les élèves.Un excellent document, l’étude«Magnets » dissèque les musées surle web.http://www.videomuseum.fr/magntc.htmCette étude, commanditée par leministère de la Culture,enquête surces musées, les analyse,en dresse lebilan technique et économique, enpropose une synthèse et des pers-pectives.Ainsi elle fait le point sur la situationdes musées dans chaque pays del’Union européenne,fiches descrip-tives de projets et de programmesde développement à l’appui.Elle propose également une classifi-cation des musées sur le web etsélectionne des sites sur l’art du XXe

siècle.Toute une réflexion est éla-borée sur les nouveaux rôles et mis-sions des musées : « ils ne sont plusdestinés aux objets, mais auxhommes».Des applications pédago-giques sont développées.À la théorie de cette étude succèdela pratique de ce dossier : accédezaux musées en ligne grâce à unesélection de portails officiels ou pri-vés, notez les ressources pédago-giques des grands musées natio-naux, visitez à 360° les monumentsles plus connus de la planète.

Les musées enligne – répertoireset portails

Les portails officiels

La RMN (Réunion desmusées nationaux)

http ://www.rmn.fr/Une carte interactive permet dedécouvrir les 32 musées nationaux.Les fiches de présentation desmusées sont cependant plus quesommaires.À consulter : le calendrier des expo-sitions.À télécharger:des dossiers de presse.Si on peut s’abstenir de ce site aucontenu plus centré sur les éditionset productions des musées natio-naux que sur de réelles présenta-tions des musées français, il seraitdommage de faire l’impasse sur sonservice de recherche d’images :http://www.photo.rmn.fr/fr/f_musee.htmlCréé par l’agence photo de la RMN

et ouvert à tous, le site,rapide et flui-de, met en ligne un catalogue de200 000 photos d’œuvres d’artconservées dans les musées.Classement : musées nationaux,musées de la région parisienne,musées provinciaux.Recherche : libre par mot-clé ouinterrogation de la base par des cri-tères de fonds, titre, artiste, périodeou date, technique ou matière,musée.Possibilité de créer en ligne unalbum personnel.Les photos,accompagnées d’un des-criptif assez complet, sont zooma-bles et des hyperliens permettent depasser d’un critère à l’autre.

Base de liens intéressants àconsulter●Videomuseumhttp://www.videomuseum.fr/Cet outil fort intéressant, lancé par

le ministère de la Culture en 1991,apour objectif « d’établir, sous laforme d’une banque de donnéesinformatique associant le texte etl’image, le recensement systéma-tique et permanent de toutes lesœuvres d’art du XXe siècle dans lescollections publiques françaises ».Cliquer sur « les collections recen-sées » puis sur le musée choisi.Chaque collection est assortie d’uneprésentation, liens et adresse com-pris.Cliquer sur « banque de données »,interrogeable selon des critères denoms, de nationalités, de date decréation ou d’acquisition, de maté-riaux,de technique,etc.Sélectionner vos critères dans lemenu déroulant et cliquer sur« Rechercher » en bas de la pagepour afficher la page de résultats.● Muséofile, le répertoire desmusées français sur le webhttp://museofile.culture.fr/Très pratique, voire indispensable,cette base nationale de la quasi-tota-lité des musées français émaneconjointement de la direction desmusées de France, des DRAC et desdirections chargées des musées.Environ 1285 musées sont recensés.Accès : par cartographie ourecherche dans la base en indiquantla ville, le nom du musée, la théma-tique principale, les artistes.On obtient alors la liste des muséesconcernés, avec le nom et l’adresse.Un clic sur le petit symbole placéjuste avant le nom ouvre une fichedétaillée:accès,horaires,tarifs,activi-tés culturelles, lien vers le site,histo-rique des collections,les artistes,etc.● Les liens du ministère de laCultureL’art occupe une place prépondé-rante sur le site du ministère de laCulture.En voici les liens directs lesplus significatifs.Page d’accueil des musées :– Sélection de sites par thèmes :

Musées en ligneet visites virtuelles

Le nombre de sites ou deportails consacrés à l’art surinternet est assez impression-nant. Comme pour les biblio-thèques, presque chaque “vrai”musée a créé un site ou un cédé-rom, numérisé ses collections.

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http://www.culture.fr/Groups/musees/homeMusées français en ligne,expositionspassées et présentes,expositions vir-tuelles et musées imaginaires,musées en famille, musées dumonde et bases de données en ligne.–Musées nationaux :Accès aux sites des 28 musées natio-naux gérés par le ministèrehttp://www.culture.fr/Groups/musees/rubrique_4_frPour chaque site : court descriptif,url du site,public concerné.–Rechercher un musée :Recherche par nom, département,domaine,ville ou région.http://www.culture.fr/recherche_musee–La base Joconde :Le catalogue collectif des collec-tions des musées de France :archéo-logie,beaux-arts,arts décoratifs,eth-nologie, histoire, sciences et tech-niques.http://www.culture.gouv.fr/docu-mentation/joconde/fr/pres.htmRecherche simple, par thèmes ouavancéesLes résultats font ressortir le nom del’objet, le lieu de conservation, etl’image si cette option a été cochéelors de la recherche.–Parcours découvertes18 Parcours « découverte théma-tique » :http://www.culture.gouv.fr/documen-tation/joconde/fr/decouvrir/themes/themes.htmAu choix, Picasso, sculptures duLouvre,bestiaire préhistorique, jeuxet jouets,etc.Attention,cliquer sur le nom du par-cours et pas sur l’image présentée !– 18 Parcours « expositions vir-tuelles »http://www.culture.gouv.fr/docu-mentation/joconde/fr/decouvrir/expositions/expositions.htmExpositions impressionnistes,mythologie égyptienne, tapisseriesmédiévales… –Enluminureshttp://www.enluminures.culture.fr/documentation/enlumine/fr/visites_00.htmIci pas de panoramiques, juste desreproductions d’œuvres et un siteidéal pour servir de support à unparcours diversifié.Au sommaire : le Moyen Âge en

lumière,le Moyen Âge à table,la nati-vité, les rois de France,la guerre,etc.–Spécial archéologie :Sélection de sites archéologiques :http://www.culture.fr/Groups/accueil/rubrique_9_frUn parcours archéologique dans lesmusées de France :http://www.culture.fr/Groups/musees/rubrique_8_fr– Les grands sites archéologiques,visites virtuelles :Paris ville antique, le mastabad’Akkethétep, vivre à Clairvaux il ya 5000 ans, l’oppidum d’Entremont,archéologie aérienne dans la Francedu Nord…http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/fr/index.htmLa grotte de Lascaux :http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/fr/●Les musées de Parishttp://www.paris.org/Musees/La page d’accueil des musées du sitede la ville de Paris propose un planinteractif pour accéder aux sites desmusées de la capitale.Index par ordre alphabétique etrecherche par arrondissements.Dommage : la pub est omniprésen-te. Préférez donc ou complétez parParis Balades, un site rapide etpropre qui vous emmènera à ladécouverte de monuments et curio-sités architecturales de la capitale :plans à imprimer, recherche pararrondissements ou par quartiers,listes et plans interactifs.Idéal pour organiser un rallye avecdes élèves.http://www.parisbalades.com/

Les portails privés etspécialisés● Insulata :http://www.insecula.com/ Non exhaustif mais détaillé et clair,ce site présente sous forme de fichechaque musée ou monument : infor-mations pratiques, beaucoup depanoramiques et liens hypertex-tuels.Les sites en relation sont nom-breux et pertinents.La recherche s’effectue par musées,lieux,œuvres ou par personnalités.Un bel outil qui donne envie,malgréun peu de pub,de butiner au hasarddes toiles et des lieux.●Le Monde des artshttp://www.lemondedesarts.com/

Classement : les musées de Paris etd’Île-de-France, les musées deFrance, les musées à l’étranger.Expositions en cours en France etdans le monde.Recherche par mot-clé.

Et aussi

●Liens utiles, un répertoire dont lesliens sont à explorer en fonction devos recherches :http://www.liensu-tiles.org/artmusee.htmParmi ceux-ci, émerge du lot le site1 000 Visites. Ce moteur derecherche des œuvres d’art dans lemonde permet de trouver rapide-ment une fresque,des éléments d’ar-chitecture, des meubles, desabbayes. Il recense les principalesbases de données consacrées auxarts sur le net, classées par catégo-rie.Liens vers les musées du monde.http://www.1000visits.com/

Choix de muséesfrançaisUn choix parfaitement subjectif…les sites sont sélectionnés pour laqualité de leur visite virtuelle ou lesressources pédagogiques offertes.●Le LouvreLe Louvre :http://www.louvre.fr/Dans le menu de gauche, choisir«Palais et musée:visite virtuelle ».Ausommaire de cette vraie visite (for-mat quick time) : les salles des anti-quités orientales, égyptiennes,grecques,étrusques et romaines ; lessalles des sculptures, peintures,objets d’art, arts graphiques, leLouvre architectural et des vuesarchitecturales.●Louvre Édu :http://www.louvre.edu/louvre/On ne présente plus Louvre Édu,service éducatif en ligne permettantaux établissements scolaires d’accé-der gratuitement sur inscription àdes ressources visuelles, textuelleset sonores.Des index, cartes, fonctions derecherche,bureau virtuel optimisentla consultation des 3800 œuvres et350 salles du musée.●Musée d’Orsayhttp://www.orsay.frUne présentation classique etbasique.Au sommaire : histoire desbâtiments,sélection d’œuvres,les col-lections,programme des expositions.

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Pour les enseignants,pages spécialesconsacrées aux activités éducatives,visites scolaires, et à la formation.Des rencontres sont organiséespour préparer les élèves aux visitesanimées par les conférenciers.À télécharger :Environ 21 fiches de visites au for-mat pdf.L’accès se fait depuis la paged’accueil,puis clic sur «enseignants»,puis sur « ressources en ligne».Ces fiches, dont certaines sont dis-ponibles en anglais ou d’autreslangues, se composent d’une pré-sentation théorique du thème de lavisite et un parcours d’une douzai-ne d’œuvres commentées.Les thèmes concernés sont :– qu’est-ce qu’un musée : le muséed’Orsay ;– les peintres, le salon, la critique,1848-1870 ;– au temps des expositions impres-sionnistes ;– l’orientalisme ;–Baudelaire critique d’art,etc.À découvrir :Depuis la page d’accueil seulement(accessible depuis toutes les pagesen cliquant sur le logo du musée),cliquez sur « Découverte et jeux ».Des parcours combinant commen-taires illustrés et jeux sont dispo-nibles selon deux thèmes : L’enfantet Paris,ville du XIXe siècle et L’essordu paysage.●Le Centre Pompidouhttp://www.cnac-gp.fr/Pompidou/Accueil.nsfAu sommaire : renseignements pra-tiques (horaires, agenda, plans desexpositions).Consulter les dossiers pédagogiques(depuis la rubrique ressources enligne puis ressources pédago-giques). Thèmes : analyse d’uneœuvre, designers contemporains,dossiers thématiques,figures de l’artmoderne,un mouvement une pério-de,etc.●La Cité des sciencesRessources à télécharger :– itinéraires de visites tous niveaux ;–dossiers thématiques composés defiches des expositions Explora et debibliographies thématiques ;–dossiers concernant les sciences etles arts ;– le livre Apprendre autrementaujourd’hui (comment apprend-on,savoirs et compétences, nouvelles

manières d’apprendre,etc.)Ces ressources sont accessiblesdepuis la page d’accueil, rubriqueÉducation.Activités en ligne :http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/act_educ/global_fs.htmAu sommaire de ces activités trèspédagogiques et ludiques : jeuxd’eau (cycle de l’eau),cité lab (expé-riences à réaliser), brico cité (pourles curieux),apprendre comment çamarche, les défis du vivant, le labo-ratoire (exercices).Services :180 conférences en ligne à voir ouécouter autour des sciences et de larecherche.Catalogue de la médiathèque enligneBonus : une vraie visite virtuelle(Plugin ipix) à découvrir ici :http://www.cite-sciences.fr/francais/web_cite/voir/v_virtu/droit_fs.htm●Le château de Versailleshttp://www.chateauversailles.fr/fr/Dommage, ici,uniquement des pho-tos : découverte des lieux, des per-sonnages, de la vie d’hier et d’au-jourd’hui.À télécharger : le programme desvisites et le guide de l’enseignant.Activité découverte guidée(cycle III) : la galerie des glaces.Accessible depuis l’espace ensei-gnant, cette visite est composéed’un parcours, d’exercices, et dejeux : situer, observer, comprendre,jouer.Ses objectifs : sensibiliser les jeunesenfants aux formes artistiques, leurfaire comprendre les grandsmoments de l’histoire de France etd’Europe, leur apprendre à lire etcomprendre une image.Possibilité de personnaliser le par-cours selon le niveau de la classe etles objectifs du professeur, de s’en-registrer pour exécuter le parcoursen plusieurs fois.

Le coup de cœur pour unmusée étranger●L’Hermitagehttp://www.hermitage.ru/html_En/index.htmlUne vraie visite virtuelle,en anglais ouen russe mais la langue ici n’est pasun obstacle.Un site très riche,à explo-rer pendant des heures au risque dedevenir un véritable ermite ;-))

On choisit la visite des locaux (parétage puis par salle) ou la consulta-tion des tableaux.

Visites virtuelles demonuments, villes etautres

Attention à la dénomination “visitevirtuelle” qui peut aller du panora-mique défilant à 360° aux imagesstatiques pompeusement baptiséesainsi.Pour pouvoir visionner les vidéos etvous diriger au sein de celles-ci,votre navigateur doit être équipé deplugins : Real Player, Flash, Quick-Time ou le petit dernier Ipix sontles plus courants. Ils sont systémati-quement proposés en télécharge-ment par les sites concernés. Parmiles sites retenus, certains sont dansla langue de Shakespeare sans quecela constitue un obstacle à ladécouverte de leur contenu.●MatignonCe mini-portail pointe vers de nom-breux lieux officiels : les monumentsinstitutionnels et les monumentshistoriques.Page d’accueil des visites virtuelles :http://www.premier-ministre.gouv.fr/fr/p.cfm?ref=299À découvrir : l’Assemblée nationale,le Sénat, l’Élysée, le Conseil consti-tutionnel,et une sélection des prin-cipaux ministères.En fonction des sites, la visite s’ef-fectue sous forme de photos ou devidéos ;c’est la visite de l’Assembléenationale qui est la plus réussie.Sur le site du ministère de laDéfense,ne manquez pas d’explorerl’hôtel de Brienne,le char Leclerc, leporte-avions Charles-de-Gaulle et lesous-marin.http://www.defense.gouv.fr/visites_virtuelles/Le lien « monuments historiques »pointe vers le château de Versailles,l’Hôtel de ville de Paris, la Cité desSciences, le musée du Louvre, lesgrands sites archéologiques français,les expositions virtuelles du site duministère de la Culture, le métroparisien,etc.Attention,quelques liens obsolètes.●Le Père Lachaisehttp://www.pere-lachaise.com/perelachaise.htm

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Plugin requis :FlashUne promenade interactive dans lesallées du plus connu des cimetièresparisiens,à la recherche des person-nages célèbres.Recherche : index par sépulture(nom des personnages célèbres).Plan zoomable et panoramiques à360°.Affichage du nom des rues et desdivisions et localisation des tombesles plus connues.Tout comme ParisBalades, c’est l’idéal pour un rallyeculturel.●Le VaticanVisites virtuelles du Saint-Siègehttp://vrm.vrway.com/projects/minainvaticano/english/Le site, un projet du Vatican lui-même,est en anglais mais là encorela beauté des salles à explorer sepasse fort bien de commentaires.Après avoir téléchargé QuickTime,partez à la découverte (plein écransi votre connexion le permet) de 16lieux mythiques, parmi lesquels lesbasiliques Saint-Paul,Sainte-Marie etSaint-Jean, la place Saint-Pierre, laplace du Colisée, etc. Également unpanoramique de la ville de Romedans son ensemble.Bonus : visite de monuments situésà Lugano et ParmeUtile pour préparer les élèves à unvoyage à Rome.●Les musées du Vaticanhttp://mv.vatican.va/5_FR/pages/MV_Visite.htmlUne visite virtuelle en français desmusées du Vatican, en petit formatmais très bien faite.Le principe :choisir un musée (ex. :la chapelle Sixtine ou la pinaco-thèque) ou une sélection d’œuvresd’art, cliquer sur la vue désirée,visualiser le tout (commandesavant, arrière, pause, etc.) pouravoir une vue panoramique. Liensvers les photos extrêmement légen-dées des tableaux, fresques ousculptures à admirer dans l’endroitchoisi.●Cités du monde de TV5http://www.cites.tv/TV5Site/ap/Ce site très pédagogique est le com-plément en ligne des émissions pro-grammées par TV5 pendant 24 hdans une métropole du monde :Bombay,Québec,Saint-Petersbourg,New York, Bruxelles, Bamako,Bucarest,etc.

Pour chaque ville : visite par quar-tiers, portraits des habitants, activi-tés quotidiennes, photos, vidéos,musiques.Les visites guidées sont assortiesd’un kit de questions (téléchar-geable et imprimable) à faire rempliraux élèves.Les exercices sont présentés parniveau (élémentaire, intermédiaire,avancé), par objectif (compréhen-sion écrite, grammaire, etc.), parrubrique (les gens, la ville, photos,vidéos).Agréable et très ludique pour desélèves du cycle III.Les objectifs avoués sont de « per-fectionner son français,d’apprendreà travailler d’une manière autonomeet à son propre rythme en naviguantsur la toile, d’approfondir sesconnaissances sur des thèmes aussivariés que la vie quotidienne, l’his-toire, les arts, les croyances, lessciences… dans des lieux,des conti-nents,des climats particuliers. »●La sélection d’Educnet(Musagora)http://www.educnet.education.fr/musagora/visites.htmVisites virtuelles de sites archéolo-giques, dont la plupart sont sousforme de photos ou livrets devoyages.À vous de faire le tri…Intéressant pour montrer aux élèvesce que l’on peut réaliser sur le web,comme un compte rendu de voyageen ligne par exemple.

Spécial Antiquité :

●Romehttp://www.unicaen.fr/rome/Deux menus à retenir :– La reconstitution virtuelle de laRome antique,sous forme de diapo-ramas légendés,d’après une grandemaquette en plâtre de près de 70mqui représente la Rome antique autemps de l’empereur Constantin (IVe

siècle). Classé à L’Inventaire desmonuments historiques, ce plan estl’œuvre de l’architecte normandPaul Bigot (1870-1942), Grand Prixde Rome en 1900 et professeur à l’É-cole des beaux-arts de Paris.– La visite du plan de Rome repré-sentant la ville au IVe siècle (visitegéographique, historique, théma-tique,virtuelle,etc.).Simulation de crues du Tibre àRome du IVe siècle au Ier siècle avant

notre ère.●Pompéihttp://hitchcock.itc.virginia.edu/Pompeii/map/Pompeii.htmlUne réalisation de l’université deVirginie, en anglais mais à part leslégendes, il n’y a pas de commen-taires ni de son.Parfaitement exploitable par desélèves niveau collège.Également mais en anglais et en ita-lien :http://www2.pompeiisites.org/database/pompei/pompei2.nsf?OpenDatabaseUne vraie visite virtuelle des fouillesd’Herculanum.–La tombe de Toutankhamonhttp://www.civilization.ca/civil/egypt/egqtvr1f.htmlMagnifique visite à voir en pleinécran avec les plugins QuickTime etCosmo Player.

Et d’autres

● Les sites du Débarquement du 6juin 1944http://www.trimaran.com/d-day/Recherche par carte (découpée enzones) ou par images. Commen-taires sommaires. Un complémentd’actualité au cours d’histoire…●Le barreau des Hauts-de-Seinehttp://www.barreau92.com/home.phpVraie visite virtuelle commentée destribunaux de grande instance et decommerce,des conseil de l’Ordre etdes prud’hommes. Chaque visiteprésente les locaux et ses fonctions.Intéressant dans le cadre de l’édu-cation civique,car facilement trans-posable à un autre barreau.●La tour Eiffelhttp://www.tour-eiffel.fr/Plusieurs somptueuses visites à s’of-frir depuis le menu « La tourludique » de la page d’accueil :Plugins requis : Flash, QuickTimeVR, QuickTime, Cult3D– visites de la tour en 3D ou enpanoramique 360° plein écran.Téléchargement possible desmodèles 3D.– visite de Paris et de ses monu-ments, de la tour Eiffel. Sélectiond’un lieu, d’une vue, d’une théma-tique (ex. : les ponts).–galerie vidéo:les feux d’artifices etle scintillement de la tour.– la tour Eiffel,en 1900.

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●Parcs virtuelshttp://www.virtualparks.org/main.html3 000 panoramas (essentiellementaméricains) classés par lieu, thème,alphabétique, ou best of. Cela va dela ville fantôme à la formation desmontagnes en passant par les chutesd’eau les plus connues. Ressourceen anglais.

Brigitte PierratProfesseur documentaliste

Brigitte.pierrat@ac-creteil.frhttp://www.ac-creteil.fr/Colleges

/93/lwallonrosny/argos/argos.htm

Premier service interactif de télévision éducative,lesite.tv propose, aux documentalistes, enseignantset élèves, de voir en ligne ou de télécharger de courtesséquences vidéo pédagogiques en correspondanceavec les programmes scolaires.

lesite.tv, c’est :●Un catalogue audiovisuel composé de séquences vidéo pédagogiques libres de

droit, courtes, indexées et issues des émissions de France 5, des programmes duSCÉRÉN-CNDP et d’autres producteurs audiovisuels publics ou privés, français ouinternationaux. Ce catalogue de plus de 1000 séquences audiovisuelles estcomposé de :

–8 disciplines : histoire, géographie, sciences de la Vie, sciences de la Terre,langage et langue française, arts visuels, arts de la scène, arts du son ;

–3 niveaux de scolarité : école, collège, lycée ;–4 formats courts : 1,5 minute, 3 minutes, 6 minutes et 13 minutes ;–une documentation pédagogique.

●Un magazine hebdomadaire destiné aux enseignants et aux élèves qui propose :–des entretiens inédits avec des scientifiques ou des historiens ;–des reportages en classe sur les pratiques pédagogiques liées à l’audiovisuel ;–des extraits des magazines d’actualité de France 5 ;–des reportages diffusés dans cinq langues européennes.

Renseignements et abonnements :contacter le CRDP de votre académie, pour Créteil :Caroline d’Atabekian, CRDP de l’académie de Créteil

Tél. : 0141812034Mél : caroline.databekian@ac-creteil.fr

Web: www.crdp.ac.creteil.fr

www.lesite.tv