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Institut de formation « Lucien Floury » Clermont de l’Oise
Catalogue des actions
de formation continue / DPC
Année 2020 Numéro d’enregistrement ODPC 8446
Numéro de SIREN de l’organisme de formation 266007111000138
Adresse administrative - 2 Rue des Finets – 60607 Clermont de l’Oise CEDEX
Adresse GPS - Rue Guy Boulet – 60840 Breuil-le-Sec
Téléphone : 03.44.77.50.48 – Mail: [email protected]
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Pour tout renseignement concernant les formations, vous
pouvez contacter :
Madame POULAIN Frédérique, Cadre supérieur de Santé
Adjointe à la direction de l’Institut de Formation
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Se former tout au long de la vie
La formation continue que propose l’Institut de Formation est centrée sur les besoins de nos
partenaires du territoire et futur étudiants
afin de préparer les futurs étudiants à l’entrée en formation, voir au concours (pour les
aides-soignants).
dans le cadre de nos collaborations pour l’accompagnement des étudiants et des élèves
en stage.
Pour participer au projet territorial de santé mentale
Pour développer la qualité des soins
Renforcer vos acquis
Développer des compétences
Prendre du recul ou vous sensibiliser.
Notre offre de formation continue nous permet de trouver la solution idéale qui vous
corresponde.
N’hésitez pas à nous contacter par mail ou par téléphone.
Les formations sont effectuées à l’Institut de Formation mais peuvent également se dérouler
sur votre site hospitalier.
La formation «sensibilisation à la psychiatrie » se réalise cependant exclusivement sur le site
de l’Institut de Formation « Lucien Floury ».
Éditorial
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L’Institut Lucien Floury de Clermont est un des 34 instituts de formation en soins
infirmiers de la Région Hauts de France. Il se situe au sein du Centre Hospitalier
Isarien, Etablissement Public en Santé Mentale de l’Oise, à Clermont de l’Oise.
Un peu d’histoire : le passé pour nourrir le présent
L’histoire de cet établissement est ancienne et longue puisqu’elle débute en 1798 en forêt de Hez pour
se poursuivre jusqu’à nos jours sur les sites de Clermont et de Fitz-James. Le CHI est aujourd’hui en
pleine mutation dans les domaines de la restructuration alimentaire, de l’organisation et de la gestion
des ressources humaines.
Longtemps cohabitèrent deux filières : l’une en soins généraux et l’autre en soins psychiatriques, avant
de fusionner en 1992, en une seule et même formation.
Appelé »centre de formation professionnelle »de 1970 jusqu’en 1992, il devient Institut de Formation,
agrée pour 114 étudiants.
En 1999, un nom est donné à l’Institut : LUCIEN FLOURY.
Infirmier très investi dans la formation des professionnels, il devient en 1970 surveillant général des
études et l’établissement met a sa disposition le pavillon Guesnet qui abrite toujours de nos jours
l’Institut de Formation. Lucien FLOURY est considéré au vue de son implication dans la formation
comme l’un des fondateurs de l’école (ou Institut)
De nos jours : Un institut ancré dans le monde de la santé d’aujourd’hui et de demain
Un institut, deux formations, pour répondre aux besoins de santé de la population d’aujourd’hui et de
demain pour une société inclusive et solidaire : 342 étudiants en soins infirmiers et 34 élèves aides-
soignants sont accueillis à l’Institut de formation
Les orientations du projet de formation s’appuient sur les orientations nationales et les textes
règlementaires tant en matière de formation, qu’en matière de prise en charge des patients et sur les
valeurs, horizon du sens de notre action collective, Autonomie, Intégrité, Respect, Responsabilité et
Solidarité
Engagé dans une démarche continue de l’amélioration de la qualité et de la
gestion des risques de l’offre de formation, l’Institut de formation est
reconnu et certifié AFNOR depuis juin 2017 : Une équipe engagée et impliquée :
Des cadres formateurs issus de discipline de soins diverses, avec une expérience de professionnels de
terrain et engagés dans la continuité des acquisitions de compétences par des DU et des Masters qui
amènent des diversités des méthodes pédagogiques (CF tableau annexe)
Un cadre coordinateur des stages qui gère l’intégralité de stages des étudiants et des élèves
Une documentaliste et un informaticien qui animent le centre de ressources pédagogiques avec
efficacité et professionnalisme
Une équipe administrative et logistique qui allie rigueur et proximité dans les démarches
Un environnement propice à apprendre :
3 bâtiments qui s’étendent sur 2200 m2
Un environnement qui concilie excellence et modernité : salles de cours équipées multi média, salle de
simulation, centre de ressources pédagogiques, accès WIFI
Des ressources pédagogiques tournées vers l’avenir : utilisation des TICE et des pédagogies
innovantes : plate formes, e Learning, tableaux blancs interactifs, appareils de simulation, accès
documentaires en ligne, visio-conférence…
Le PLUS….. : prendre soin de soi pour prendre soin des autres
Des ateliers de sophrologie et de QI Gong, de la supervision clinique post stage
Nos particularités : « apprendre ensemble pour travailler ensemble » (développement des
apprentissages communs étudiants infirmiers et élèves aides-soignants.) certificat en éducation
thérapeutique (40h) pour les étudiants infirmiers.
Un dispositif d’Aide à la Réussite
Mieux nous
connaître
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L’Institut se centre sur ses missions :
- Formation initiale des infirmiers et des aides-soignants
- Formation préparatoire à l’entrée dans les instituts de formation en soins infirmiers
- Formation continue incluant la formation d’adaptation à l’emploi
- Documentation et recherche en soins infirmiers
Dans le projet de projet de formation 2016/2020, l’Institut veut se positionner comme producteur de
formation continue.
La formation continue à l’Institut Lucien Floury : une formation dynamique tournée vers les
professionnels de santé
Depuis 2010, l’Institut s’est engagée dans une offre de formation continue : accompagnement des
tuteurs de stage.
Depuis 2016, la volonté de développer les actions de formations a pris forme
Suivant le cadre règlementaire :
-loi n°2009-879 du 21 juillet 2009 »Hôpital, Santé, Patient, Territoire », portant réforme de l’hôpital et
relative aux patients, à la santé et aux territoires, avec comme objectif permanent l’optimisation de la
prise en charge du patient. Et article 59 : le développement professionnel continu constitue une
obligation pour les professions médicales, pharmaceutiques et paramédicales.
-l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif aux autorisations des instituts préparant au diplôme d’infirmier qui
précise les missions des instituts de formations (déjà citées plus haut)
- le décret n°2008-824 du 21 aout 2008 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des
agents de la fonction publique hospitalière
- l’évaluation et amélioration des pratiques : guide de bonnes pratiques en matière de simulation en
santé
En 2018, l’Institut de formation est reconnu Organisme DPC.
Notre conception de la formation continue :
Nos objectifs :
Assumer notre mission de formation continue, en mettant en œuvre une formation de qualité
permettant l’insertion des futurs professionnels et pour les soignants le maintien des
connaissances et des compétences.
Diversifier nos activités en répondant au contexte actuel des politiques de santé sur notre
territoire
Renforcer ou tisser des liens avec nos partenaires de terrains ou intervenants dans le milieu de
la sante
Renforcer les connaissances et les aptitudes des professionnels de la santé accueillant les
étudiants infirmiers et les élèves aides-soignants en stage
Aider à l’accompagnement de ces étudiants et des élèves dans leurs parcours d’apprentissages
S’insérer dans la politique du CHI en terme de conventions dans le cadre du la PTSM, mise en
place dans l’Oise
Répondre a des demandes spécifiques des partenaires de terrain pour une optimisation dans la
prise en charge des patients
Nos ressources humaines :
Selon les formations proposées, des professionnels expérimentés dans le domaine concerné et en cours
d’exercice, interviennent.
Les cadres formateurs utilisent leurs compétences pédagogiques, professionnelles et/ou leurs diplômes
universitaires pour accompagner les participants.
Mieux nous
connaître
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Notre vision pédagogique :
La participation à des actions de formation continue permet au professionnel
un moment de ressourcement, de partage de son expérience, d’acquisition de nouvelles
compétences ou la remobilisation d’acquis oubliés face à la « routine » professionnelle.
C’est pourquoi les actions proposées par l’Institut utilisent les moyens et méthodes
pédagogiques innovantes, connectées et variées (quizz box, simulation, jeux….) dans un
esprit de respect , de tolérance et surtout de bienveillance , concept qui est le fil conducteur
de l’ensemble des formations proposées, alliant le ludique à l’expérimentation et ce afin
d’ancrer leurs savoirs.
L’Institut a développé des actions de formation continue dont vous trouverez les fiches de
formation après ce propos introductif.
La liste n’est pas exhaustive et l’Institut peut répondre à des cahiers des charges ou
adapter les formations proposées au public concerné.
D’autres formations sont en cours d’élaboration :
- Un DU en Santé mentale,
- Une formation infirmière en pratiques avancées, (IPA) en santé mentale
- Une formation en éducation thérapeutique
- Une remise à niveau en Soins Somatiques
- etc.
Introduction
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Organigramme fonctionnel de la formation continue à l’Institut
Organigramme
de l’IF
Particularités :
- *1 Expérimentés dans différentes disciplines dont 6 sont expérimentés en psychiatrie de par leur expérience
professionnelles ou de par leur diplôme.
Mme BECU Sophie
Directeur des Soins
Mme VAISSE Pascale
Co-pilote de l’ingénierie de
la Formation continue
Mme POULAIN
Frédérique
Pilote de l’ingénierie de la
Formation continue
Équipe pédagogique *1
17 Cadres formateurs (IFSI)
2 IDE formatrices (IFAS)
1 Informaticien
1 Documentaliste
1 Documentaliste
Équipe administrative
3.5 EQT secrétaires
Équipe logistique
3 ASH
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Qualification des cadres formateurs de l’Institut de Formation
Simulation en santé
AUES
7 cadres formateurs
Formation TBI 11 cadres formateurs dont 1 informaticien
Formateur GSU 1 cadre formateur agrémenté « CESU »
Certificat de responsable de la
formation professionnelle
1 cadre formateur de santé
Licence 1 licence en psychologie
2 licences sanitaire et sociale
Diplôme Universitaire
2 DU éthique et santé
1DU anthropologie
1 DU clinique infirmier
1 DU droit et sciences de la santé
1 DU soin palliatif
2 DU douleur
1DU formation digitale
1 DU alliance thérapeutique
1DU qualitologie sanitaire
1 DU simulation santé
1 DU recherche paramédicale
1 DU gérontologie sociale
1 DU Simulation
1 DU éducation thérapeutique/Alliance
Master 1 1 Master1 en Science sanitaire et sociale
1 Master Sciences de l’éducation
2 Master1 en Management des organisations sanitaires et sociales
Master 2
1 Master2 en Management des établissements de santé et médico-sociaux
1 Master2 Intervention sanitaire et social
1 Master2 Gestion et Organisation des établissements sanitaires
1 Master2 Information et communication spécialité gestion de l’information
et documentation
1 Master2 Ingénierie de Formation
Formation spécifique 1 Diplôme PRAP (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique)
Compétences
de l’équipe
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La politique de prévention et gestion des conflits d’intérêt
L’Institut de formation s’est doté d’une politique de gestion des conflits d’intérêts réels, perçus ou
potentiels afin de prévenir et d’éviter la présence de biais commercial lors des activités de formation
qu’elle assure
La qualité des soins et la bienveillance ainsi que le bien être des patients sont primordiales et priment
sur tout tentative d’influence ou de d’ingérence susceptible d’altérer la relation thérapeutique ou
l’intégrité des professionnels
Cette politique se veut transparente, indépendante, objective, scientifiquement rigoureuse
Définir et prévenir les liens d’intérêts :
La notion de lien d’intérêts se définit par les intérêts ou les activités, passés ou présents, d’ordre
patrimonial, professionnel ou familial, de la personne en relation avec l’objet de la mission qui lui est
confiée
La prévention des liens d’intérêts se réalise par la déclaration et en toute transparence auprès des
participants aux actions de formation professionnelle
Pour prévenir les éventuels liens d’intérêts, les concepteurs et intervenants des actions DPC déclarent
annuellement leurs éventuels liens d’intérêts et leur nature à l’aide du document fourni par l’agence
nationale du DPC.
L’Institut de formation s’engage à faire actualiser les déclarations d’intérêts des concepteurs et des
intervenants chaque année et après chaque modification de l’état de leurs liens d’intérêts.
Le document précise l’obligation de déclarer les intérêts et leur nature :
l entre
dans le champ de compétence de l’organisme objet de la déclaration,
social entre dans le champ de compétence de l’organisme objet de la déclaration,
Afin de garantir la transparence, cette politique de gestion de prévention et des conflits d’intérêts est
annexée au catalogue des actions de formation continue proposées par l’Institut et sont téléchargeables
en ligne sur le site internet de l’Institut.
Toute information complémentaire peut être obtenue auprès de l’adjoint du directeur, en charge du
développement de la formation professionnelle au sein de l’Institut
Tout lien d’intérêts ne constitue pas un conflit d’intérêts.
Pour évaluer le risque de conflit d’intérêts, notre organisme analyse les déclarations des liens d’intérêts
afin de déterminer la présence ou non d’un quelconque lien d’intérêts
Politique rédigée le 2 juillet 2018 par Mme Frédérique Poulain, cadre supérieur de sante, adjointe de la
direction et validée le même jour par Mme Sophie Becu, directeur des soins, coordinateur des instituts
de l’Institut de Formation
Politique de
prévention…
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Institut de Formation en Soins Infirmiers et Aides-Soignants « Lucien Floury »
L’intensité des liens devra être mesurée par une évaluation qui prendra en compte la fréquence des
relations, le montant des avantages financiers, la position de contrôle ou d’influence dans une firme
commerciale, l’ancienneté et la pérennité des liens ……
Les impacts prévisibles ciblent le contenu, les participants, les patients, l’organisation.
Leur évaluation prendra en compte des éléments comme l’ampleur de la collaboration, l’influence sur
le développement du contenu et les recommandations, la diffusion auprès des professionnels de la
sante, les conséquences directes ou indirectes pour le patient, l’imputabilité et les perceptions en
rapport avec l’organisation.
Gérer les liens d’intérêts
L’objectif est de prévenir ou d’éviter toute tentative d’influence ou d’ingérence susceptible d’altérer
l’intégrité professionnelle du concepteur et/ou intervenant
La gestion s’effectue en fonction de 4 possibilités :
Liens d’intérêts réels
Liens d’intérêts potentiels
Liens d’intérêts perçus
Liens d’intérêts absents
La conduite à tenir est établie en fonction du type de lien, de la source di lien, de son intensité, et de
ses conséquences :
Changement du concepteur et/ou intervenant
Validation du contenu par un ou des pairs
Présentation des données probantes appuyant le contenu
Modification du comité scientifique
Présentation aux participants du lien potentiel reconnu afin de leur permettre d’évaluer les
concepts présents au regard de ces informations
Retrait d’une partie du contenu de la formation
Refus de reconnaitre l’activité comme une activité de formation
Toutes autres actions jugées opportunes
Prévention
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SOMMAIRE
Formation Gestes et Soins d’Urgence ( FGSU II) ........................................................................... 14
Prendre soin de la personne âgée (éligible DPC) .......................................................................... 15
Formation Professionnels de Proximité ....................................................................................... 16
Formation Maître de stage ......................................................................................................... 17
Tutorat Aide-Soignant ................................................................................................................ 18
Tutorat IDE (éligible DPC) ........................................................................................................... 19
Sensibilisation à la psychiatrie .................................................................................................... 20
Dates des formations professionnelles de l’Institut de formation
- Tuteurs IDE 2019/2020
- Professionnels de proximité 2019/2020
- Prise en soin bienveillante de la personne agée
- Réactualisation AFGSU 2019/2020 ............................................................................ 21
FICHE D’INSCRIPTION DE FORMATION ........................................................................... 22
Les
formations
13
14
Formation Gestes et Soins d’Urgence (FGSU II)
15
Prendre soin de la personne âgée
16
Formation Professionnels de Proximité
17
Formation Maître de stage
18
Tutorat Aide-Soignant
LE Tutorat des élèves Aides-soignants (EAS)
19
Tutorat IDE
20
Sensibilisation à la psychiatrie
A la découverte de la psychiatrie et
de la santé mentale
21
Dates des formations professionnelles de l’Institut de formation
Calendrier
des
formations
Dates Salle Groupes
16 et 17 Janvier 2020 / 27 et 28 Février 2020 TD 1 -2 Groupe 1
19 et 20 Mars 2020 / 23 et 24 Avril 2020 TD 1 -2 Groupe 2
28 et 29 Mai 2020 / 11 et 12 Juin 2020 TD 1 -2 Groupe 3
17 et 18 Septembre 2020 / 29 et 30 Octobre 2020 TD 1 -2 Groupe 4
19 et 20 Novembre 2020 / 10 et 11 Décembre 2020 TD 1 -2 Groupe 5
06 et 07 Février 2020
27 et 28 Avril 2020
04 et 05 Juin 2020
01 et 02 Octobre 2020
03 et 04 Décembre 2020
AF
GS
U
20
19
/20
20
TD 1 -2
TD 1 -2
TD 1 -2
TD 1 -2
TD 1 -2
En 2020 : Courant Semaine 13
En 2020 : Courant Semaine 47
Formation
de 0
9h
00
à 1
7h
00
Tu
teu
rs I
DE
20
20
Pro
fessio
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els
de p
ro
xim
ité
20
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22
FICHE D’INSCRIPTION DE FORMATION
Intitulé de la formation: …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
Date: …………………………………………………………………………………………….
Nom : …………………………………. Prénom : ………………………………
Nom d’usage :………………………… Sexe : ⎕F ⎕M
Date de naissance : ………………….. Ville de Naissance : …………………
Téléphone : ………………………….. Portable : ……………………………...
Email : …………………………………………………@ ………………………….
Adresse postale : ……………………………………………………………………..
Code Postal : ………………………… Ville : …………………………………
Formation prise en charge à titre individuel ⎕
Formation prise en charge par votre employeur ⎕
Coordonnées professionnelles :
…………………………………………………………………………………
Je soussigné(e), Monsieur/Madame …………………………………… atteste sur l’honneur
l’exactitude des renseignements mentionnés.
Fait à : ……………………………….. Le ……….. / ……….. / ……………..
Signature :
23
Contacts
