NÉOTITULAIRES 2010

SVT

Qui sont les néotitulaires 2010 de l’Académie de Versailles?

10

3

2

1

1

192

54

8

9

3

4

428

77.7% d’entre vous viennent d’une autre académie.

1

1

1

NANTERRE - 92

EVRY - 91

CERGY PONTOISE -95

VERSAILLES - 78

Bienvenue dans l’Académie de Versailles

Quelques repères sur l’Académie de Versailles

L’Académie en quelques chiffres

• 1 % du territoire national

• 9 % de la population scolarisée • un département <=> une académie moyenne

• un bassin <=> un département moyen

• une population d’élèves en moyenne assez favorisée

• mais de grandes disparités

L’Académie en quelques chiffres

Académie FranceTaux de redoublement en 2nde (2008/2009) (2008/9) 12,8 % 11,8 %

Taux de réussite au baccalauréat général (2008/9)

(2009/10)

88.4% 88.4 %

88.8 %87.2 %

Taux de réussite au baccalauréat technologique

(2008/9)(2009/1

0)

75.8 %77.5 %

75.7 %81.7 %

LE PROJET ACADEMIQUEhttp://www.horizon2010.ac-versailles.fr

Donner de meilleures chances de réussite à chaque élève

• Renforcer la continuité des apprentissages fondamentaux, de l’école au collège.

• Améliorer les parcours scolaires des élèves.

• Développer la scolarisation des élèves handicapés.

• Resserrer les liens avec l’enseignement supérieur.

• Lutter contre les sorties sans qualification et le décrochage scolaire.

Chef d’établissement

Professeur

Néotitulaire

Ministre de l ’Éducation Nationale

IGEN

IA-IPR

RECTEUR

IA-DSDEN

Voie hiérarchique administrative

Voie hiérarchique pédagogique

Pilotage partagé

(http://www.ac-versailles.fr)

Organigramme

Les acteurs en SVT

L’IGEN de SVT

Le doyen de l’IGEN de SVT : Monsieur Dominique ROJAT

La responsable de l’académie de Versailles : Madame Brigitte HAZARD

Les IA-IPR de SVT :

•Jean-Pierre BAILLEUX

•Muriel BLOT

•Michel COSTE

•Françoise RIBOLA

Formateurs

• Collègues participants à des groupes de formation

• Collègues de l’équipe disciplinaire

•….

Les Aides IPR :

Lyse BAILLY

Patrice BAUDEVIN

Brigitte BRUNEL

Laurence LOSSOUARN

Joël NICOT

Sylvie POIRIER

Claire-Marie SAUDEREAU

Répartition des secteurs d’inspection

Jean-Pierre BAILLEUX (JPB)

Muriel BLOT (MB)

Michel COSTE (MC)

Françoise RIBOLA (FR)

MC

FR

FR

FRFR

FR

JPB

JPB

JPB

JPBJPB

JPB

JPB

MC

MC

MCMC

MB

MB

MB

MB

MB MB

MB

1. Mettre en œuvre un enseignement par démarche d’investigation

2. Développer des activités diversifiées en privilégiant le travail sur le concret

3. Enseigner par compétences et développer une progressivité des apprentissages

4. Développer l’autonomie des élèves

5. Etre attentif au suivi des élèves (aide individualisée, accompagnement personnalisé, tutorat…) et à leur orientation.

LES PRIORITES DISCIPLINAIRES( cf. lettre de rentrée)

ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE ACADEMIQUE EN SVT

Groupes TICE collège - Lycée

Groupe pédagogique

collège

Groupe images multimédia

Groupe lycée

Groupe Lithothèque

GEP

Inspection pédagogique régionale de

SVT

Plan Académique de formation (PAF)

Conférences pédagogiques

Point pilote

Groupe collège B2i

Groupe Olympiades de

géosciences

Adresse du site de l’académie de Versailles : http://www.ac-versailles.fr

QUELLE FORMATION POUR LES NEOTITULAIRES?

PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION (PAF)

ATTENTION: les inscriptions sont ouvertes pour les T1ATTENTION: les inscriptions sont ouvertes pour les T1jusqu’au jusqu’au 08 octobre 201008 octobre 2010

PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION (PAF)

Pour contacter la DAFPEN :Pour contacter la DAFPEN :

• Par courrier électronique : Par courrier électronique : ce.dafpen@ac-versailles.fr

• Par téléphone : 01-30-83-50-63Par téléphone : 01-30-83-50-63

Quel stage choisir dans le PAF?

LES 10 COMPÉTENCES DU PROFESSEUR

BO 22 JUILLET 2010

Les compétences des professeurs sont mises en place lors de la formation initiale et consolidées tout au long de la vie professionnelle.

LES COMPÉTENCES DU PROFESSEUR

Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable

Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer

Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale

Concevoir et mettre en œuvre son enseignement

Organiser le travail de la classe

Prendre en compte la diversité des élèves

Evaluer les élèves

Maîtriser les technologies de l’information et de la communication

Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’écoleSe former et innover

90

86

79

7475

49

45

81

919290

797881

73

47

52

79

9492

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Compétences de 1 à 10

%

% D’ACQUISITION DES 10 COMPETENCESRésultats obtenus par l’analyse des inspections des néotitulaires de

l’Académie de Versailles en 2008/2009 et 2009/2010

1 - Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable

Dans les sujets traités en SVT :

• Reproduction

• Evolution

• Polymorphisme

• Alimentation

• Génétique ….

Dans le respect des droits et des devoirs d’un fonctionnaire de l’État

Les personnels de l’enseignement participent

au service public d’éducation qui s’attache à transmettre les valeurs

de la république, notamment l’idéal laïque

qui exclut toute discrimination de sexe, de

culture ou de religion.

Acquis en 2010 à 92%

2 – Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer

Expression orale

Expression écrite

Maîtrise de la langue :

Acquis

à 94%

Être vigilant sur : • l’orthographe• le niveau de langue

3 – Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale

Formations notionnelle, méthodologique pratique

Acquis en 2009/10 : 79% Points de vigilance : Transposition

didactiqueStages PAF :

- Enseigner la classification et l’évolution au collège (MNHN, Palais découverte)

- Primates, hominidés, homininés : du collège au lycée (MNHN)

- Système Terre, système solaire : aux origines de la vie (MNHN

- Agriculture, alimentation et développement durable (INRA)

-Microbiologie, domaine d’applications et technique de labo (INRA)

-Le sol : pratiques de labo, enjeux planétaires (INRA)

-Vivre avec les insectes (INRA)

- Energie renouvelables en SVT et PC, lycée….(CEA)

4 – Concevoir et mettre en œuvre son enseignement

Points de vigilance : • Démarche scientifique• Programmation • Cohérence verticale• Recours au concret

Acquis en 2009 à 52%

Stages PAF :

- Activités pratiques en SVT collège

- Renforcer les compétences pédagogiques en SVT

- Sortir sur le terrain et enseigner la géologie

- Place des TP dans l’enseignement de la géologie au lycée

- Compétences expérimentales au lycée

- Enseigner la phylogénie et l’évolution au lycée, au collège

5 – Organiser le travail de la classe

Points de vigilance : • Méthodes actives avec construction des savoirs par l’élève (Mise en activité, participation orale des élèves)• Développer l’autonomie et la responsabilité des élèves• Gestion du temps, couverture de l’intégralité du programme• Progressivité des apprentissages

Acquis en 2009/10 : 47%

Stages PAF :

- Mener les activités pratiques en classe

- Développer les compétences du socle par les SVT

- Stages de la rubrique : « Favoriser le travail de la classe »

6 - Prendre en compte la diversité des élèves

Par des moyens :• Enseignement différencié

– Travail en atelier…– Constitution des groupes d’élèves

• Représentations initiales

Dans des champs particulièrement sensibles– La santé– La sexualité– L’EDD– Génétique

Acquis en 2009/10 :

73,3%

Stages PAF dans les rubriques :

- «  Développer des compétences transversales »

- «  Agir de façon éthique et responsable et contribuer à la formation sociale et civique des élève »

7 – Evaluer les élèves

• Evaluation diagnostique

• Evaluation formative

• Evaluation sommative

• Evaluation certificative

• ...

Protocoles

Observation

Numériques

ECE , SOCLE

Acquis en 2009/10 :

81%

Stages PAF :

- L’évaluation en SVT au collège : quand, comment, pourquoi?

- L’évaluation en SVT au lycée : quand, comment, pourquoi?

8 – Maîtriser les technologies de l’information et de la communication

En SVT :

• ExAO

• Logiciels de base de données

• Logiciels de simulation

• Tableurs - Grapheurs

•SIG

• ...

•C2i2eAcquis en

2009/10 : 78%Stages PAF : - Intégrer les TICE en SVT au clg et valider le B2i

- Débuter avec un TNI en SVT au collège; au lycée

- Photographier pour utiliser les images en SVT

- Utiliser une classe nomade en SVT

- Travaux pratiques et TICE en SVT

- EDD et outils TICE en SVT

9 – Travailler en équipe et coopérer avec tous les partenaires de l’école

Laboratoire de SVT

Interdisciplinarité

Acquis en 2009/10 : 79 %

Stages PAF : Gérer le laboratoire de SVT

Stages interdisciplinaires

Stages de la rubrique « Développer les compétences transversales »

Parents d’élèves

10 - Se former et innover

La formation continue, un droit et une nécessité :•DIF (droit individuel à la formation)

•Découvertes scientifiques dans des domaines qui évoluent très vite : (immunologie, biologie cellulaire, évolution, planétologie…)

•Évolution des techniques : (géologie, biotechnologies, Internet, informatique, supports multimédia, logiciels…)

Acquis en 2009/10 : 90%

Stages PAF : Tous les stages

DES LIEUX :

Sites et sorties géologiques :

Adresse : site académique SVT /document pédagogique/ressources locales

http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique25

DES FOURNISSEURS DE MATÉRIEL

pour les TP de SVT

•Fournisseurs généralistes (distributeurs)

•Fournisseurs d’animaux vivants, morts congelés

• Logiciels / Vidéos pédagogiques

•Microscopes, loupes binoculaires

Voir sur le site académique, http://www.svt.ac-versailles.fr/

Le POINT PILOTE SVT, MÉDIAPÔLE SVT

Contacts : T. COINCE mailto : thierry.coince@ac-versailles.fr

Ressources :

•Salle ExAO et Multimédia•Permanence et conseils ExAO et TICE (mardi après-midi)•Réunions pédagogiques, stages, été de la Biologie…

Lieu : CRDP Marly le Roy

CRDP de l'académie de Versailles Marly le Royhttp://www.crdp.ac-versailles.fr CLDP Yvelines-sud - Poissy2, rue Voltaire 78300 Poissy Tél. 01 30 06 33 10 CDDP de l'Essonne - CLDP de Massy (91) 65 rue de Versailles 91300 Massy Tél. 01 60 11 30 18 CDDP de l'Essonne Immeuble Agora 110, Grand Place de l'Agora BP 163 91006 Évry Cedex Tél. 01 60 91 76 20 CDDP des Hauts-de-Seine 2 bis, rue Damiens Boulogne Billancourt 92 Tél. 01 41 41 59 59 CDDP du Val-d'Oise 23 avenue de Chennevières 95310 Saint-Ouen-l'Aumône Tel. 01 72 58 10 58 St Librairie nationale du SCÉRÉN (CNDP) 13, rue du Four Paris 75270 Paris cedex 06 Métro Mabillon Tél. 01 46 34 54 80 http://www.cndp.fr/accueil.htm

DES RESSOURCES DOCUMENTAIRES : SCÉRÉN

(Service culture édition ressource pour l’éducation nationale)

DES RESSOURCES SCIENTIFIQUES

POUR ENSEIGNER : ORGANISMES SCIENTIFIQUES

Quelques Organismes scientifiques :

Institut national de la recherche agronomique (INRA) : http://www.inra.fr/Dans la rubrique information scientifique et technique on trouve de nombreux dossiers d'actualité.

Institut Pasteur : http://www.pasteur.fr/externe25,28 rue du Docteur Roux 75724 Paris CEDEX 15 tél. 01 45 68 80 00Il propose des informations scientifiques en ligne, des conférences, des expositions.

Centre national de la recherche scientifique - CNRS http://www.cnrs.fr Propose des dossiers en sciences de la vie et en sciences de la Terre

Mais aussi : le CEA de Saclay, le LSCE (laboratoire des sciences du climat et de l’environnement)…

•Bergerie Nationale de Rambouillet http://www.bergerie-nationale.educagri.fr/

Une exploitation agricole comprenant de nombreux élevages et des cultures de plantes

céréalières et fourragères, un potager, un verger. Des activités proposées sur la

transformation du lait et de la laine.•Muséum National d'Histoire naturelle : http://www.mnhn.fr/Il regroupe des collections permanentes, des expositions temporaires et de nombreuses animations pédagogiques•Arboretum de Chèvreloup : http://www.mnhn.fr/mnhn/adc/Muséum national d'histoire naturelle, 30, route de Versailles - 78150 Rocquencourt Tél. : 01 39 55 53 80 •Palais de la découverte http://www.palais-decouverte.fr/Av. Franklin-D.-Roosevelt 75008 Paris Métro : Champs Elysées-Clemenceau ou Franklin-D.-Roosevelt•Cité des sciences et de l'industrie http://www.cite-sciences.fr30, avenue Corentin-Cariou 75930 Paris cedex 19 Métro : Porte de La Villette

DES RESSOURCES SCIENTIFIQUES POUR ENSEIGNER : MUSÉES

Vous avez dit : SITOGRAPHIE ?

ATTENTION DANGER

Savoir rester :

Vigilant

Critique

Responsable

TEXTES RÈGLEMENTAIRES

Bulletin officiel de l’éducation nationale (BOEN) - parution tous les jeudi sur : http://www.education.gouv.fr/

Archives disponibles depuis 1997

Programmes et compléments disponibles sur EDUSCOL : http://eduscol.education.fr/D0185/accueil.htm

REPUBLIQUE FRANCAISE

Ministère de l’Education Nationale

CARTE D’IDENTITE

Fonctions : Enseignant de SVT

Etablissement d’exercice et Adresse :

Lycée Jules FERRY

Avenue de la République

78000 VERSAILLES

Académie de VERSAILLES

Professeur

Fonctionnaire de l’ETAT

Nation

Ministère de l’Education Nationale

Loi d’orientation

Formation :

Savoirs

Savoir Faire

Savoir Être

Missions du Professeur

Formation Scientifique

Formation sociale et civique

Elèves pris dans leur diversité

Laïcité; Objectivité

Neutralité; RespectTravail en équipe

Coopération

Objectifs éducatifs de la Nation

Intégration dans la Société

Le Professeur doit mettre en œuvre dans ses classes la politique éducative de la Nation pour que chaque élève bénéficie de son enseignement et s’intègre dans la société.