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Niveau 5ème :

Objectifs de la Séquence 4 :

Apprendre à écouter

Je suis capable de réutiliser les apprentissages de l’année de 6ème Je sais réutiliser ce que j’ai appris dans les autres séquences J'ai une attitude silencieuse mais active pendant l'écoute Je sais maîtriser mes émotions lors de l’écoute d'une musique qui me surprend Je me tais quand quelqu'un d'autre à la parole et je l'écoute

Découvrir le Jazz

Je connais les définitions et je sais utiliser le vocabulaire en justifiant ma réponse et en donnant des exemples : work song, negro spiritual, gospel, ragtime swing, improvisation, riff, scat

Je connais les origines du Jazz, ses caractéristiques et son évolution Je connais le nom de quelques orchestres de Jazz et les sections qui les composent, ainsi que leurs instruments

Apprendre à maitriser sa voix

Je me tiens correctement pour chanter Je soigne ma respiration Je m’écoute chanter pour vérifier que je respecte le modèle Je chante en étant à l’écoute des autres afin de créer un son de groupe Je suis capable de gérer mon stress afin de garder mon sérieux

Maitriser un geste instrumental

Je sais jouer la partie de métallophone qui accompagne le chant Je sais placer le nom des notes sur un schéma de métallophone ou de piano Je sais jouer le rythme de batterie Je sais coder le rythme de batterie sur un schéma Je sais m’installer correctement à la batterie Je tiens correctement mes baguettes de métallophone

Se construire une culture

Je connais les œuvres étudiées en classe (Titre, compositeur, nationalité, époque, siècle) et je sais les reconnaître Je connais par cœur les paroles de la chanson étudiée Je connais le nom des instruments écoutés en classe et je suis capable de les reconnaître Je sais expliquer le rapport entre les musiques étudiées et les illustrations du cours

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JE VEUX, ZAZ

Donnez moi une suite au Ritz, je n'en veux pas !

Des bijoux de chez Chanel, je n'en veux pas !

Donnez moi une limousine, j'en ferais quoi ?

Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi ?

Un manoir à Neufchatel, ce n'est pas pour moi.

Offrez moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi ?

Refrain:

Je veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur,

C'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,

Moi j'veux crever la main sur le cœur

Allons ensemble découvrir ma liberté,

Oubliez donc tous vos clichés,

Bienvenue dans ma réalité !

J'en ai marre de vos bonnes manières,

c'est trop pour moi !

Moi je mange avec les mains

et j'suis comme ça !

J'parle fort et je suis franche, excusez moi !

Finie l'hypocrisie moi j'me casse de là !

J'en ai marre des langues de bois !

Regardez moi,

toute manière j'vous en veux pas

et j'suis comme ça (j'suis comme ça)

Refrain

fa mi ré mi fa mi do# LA

fa mi ré mi fa mi ré mi

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6 et 7

10 et 11

Titre : ____________________________________________________________________________________

Interprète: _________________________________( ______________ ; ______________________________)

C'est   extrait   est   un   __________   de   _______,   c'est   à   dire   une   chanson   très   connue  de   Jazz.  On   entend  dans  notre  

extrait  un  chœur  polyphonique  qui  répond  au  soliste.  On  appelle  cela  un  jeu  r_____________.    C’est  une  trace  des  

ses  racines  : Aux origines du Jazz on trouve :

- Les W___________ S_____________, c’est à dire des chants de travail des esclaves afros américains

- Le Gospel et le Negro Spiritual, c’est à dire des chants r________________ c_________________ des esclaves

afros américains

- Le Ragtime, c’est à dire un mélange entre la musique de m______________ des afros américains et la musique

« c______________ » e_______________.

Titre : ____________________________________________________________________________________

Interprète: _________________________________( ______________ ; ______________________________)

Le Jazz est caractérisé par :

- un rythme de balancement : Le S___________

- des moments d’i_______________, qui peuvent prendre différentes formes (invention pure, arrangements, etc) .

Quand c’est un chanteur qui improvise, on dit qu’il chante en ___________ : il invente une nouvelle musique en

chantant des onomatopées.

- Parfois, les autres musiciens répondent au soliste avec de courts motifs mélodiques joués en ostinato : Les r______.

- Dans le Jazz, on recherche aussi un son particulier : Les instruments et les voix s’_______________ mutuellement.

Titre : ____________________________________________________________________________________

Interprète: _________________________________( ______________ ; ______________________________)

Il n’y a pas un jazz mais des jazz :

- Le Jazz apparaît au début du 20ème siècle aux Etats Unis et va se développer dans deux grandes villes :

_____________________ et ________________________. C’est le « _________________ », jusqu’à 1930 environ.

- De 1930 à 1940 environ, c’est le Jazz « _______________ », le Swing.

- Il va ensuite évoluer et se transformer sous diverses influences, de 1940 à nos jours : C’est le Jazz « __________ ».

C’est Miles Davis qui va lancer la plupart des courants modernes du Jazz (Cool Jazz, Jazz Fusion, Jazz Rock,…)

De nombreux styles musicaux vont découler du Jazz : On peut considérer que toutes les musiques actuelles

descendent du Jazz (voir arbre du Jazz pages 12 et 13).

Dans tous les orchestres de Jazz (voir page 9 et 10), de tous les styles, on trouve deux sections bien distinctes :

- la section __________________

(___________________________

___________________________) - la section __________________

(___________________________

___________________________)

4 et 5

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Titre : ____________________________________________________________________________________

Compositeur: _______________ _______________( ______________ ; ______________________________)

Le Jazz a également eu une influence sur la musique _____________. Le compositeur George Gershwin inventera

même le style du _______________________, c’est à dire un mélange de musique Savante et de Jazz.

En fait tous les styles musicaux s’influencent les uns les autres, c’est ce qui permet leur évolution et l’apparition de

nouveaux styles. On appelle aussi cela le ______________________.

Ainsi, on verra certains artistes de Jazz reprendre des airs classiques comme Ella Fitzgerald chantera l’air d’opéra

intitulé Summertime (extrait de Porgy and Bess, de Georges Gershwin).

De nombreux artistes de musiques actuelles reprennent des musiques Savantes à la guitare électrique ou à la batterie,

etc (à découvrir dans le livre interactif).

14 et 15

(chants(religieux(chré1ens((des(esclaves(noirs(américains)(

(((((((((:(un(rythme(de(balancement(

(chants(de(travail(des(esclaves(noirs(américains)(

les(caractéris1ques(

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le(negro(spiritual((et(le(gospel(

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soul((music(

pop(music(

rock(rap(techno(

gospel( negro(spiritual(

rag1me( blues(

work(songs(

JAZZ(

rythm((and((blues(

Se(développe(à(New(York(

et(la(Nouvelle(Orléans(

Vieux(Jazz((1890(–(1930)(

se(transforme((et(donne(naissance((à(tous(les(styles(de((musique(Actuelle(

Jazz(classique((Swing)(1930(R(1940(

Jazz(moderne((Cool,(fusion…)(1940(R(…(

…évolue…(Apparaît(au((début(du(20ème(siècle(

Le(Jazz(

toujours(avec…(

Louis&&&&&&Armstrong&

&&&&Ella&Fitzgerald&

Miles&&&&&Davis&