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Memento 6e 1 Nom – Prénom : __________________ Memento 6 e Année scolaire 2016 - 2017 Pour passer une bonne année scolaire … J’utilise mon MEMENTO !

Nom – Prénom : Année scolaire 2016 - 2017

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Memento 6e

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Nom – Prénom : __________________ Memento 6e

Année scolaire 2016 - 2017

Pour passer une bonne année

scolaire …

J’utilise mon MEMENTO !

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Liste du petit matériel à avoir en classe Crayon gris Gomme Plume et cartouches (encre bleue) Effaceur Stick de colle sèche Ciseaux Stylo 4 couleurs Crayons de couleur Feutres de couleur Tablier ou une vieille chemise Taille-crayons avec réservoir Règle 30cm avec graduation Equerre en plastique

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Mon emploi du temps

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Tenue de mon agenda

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Tenue des cahiers (page 1)

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Tenue des cahiers (page 2)

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Calendrier 2016 – 2017

0 22.08 - 26.08 23 30.01 - 03.02

1 29.08 - 02.09 Lu 29 : rentrée des élèves - 8h00 Ma 30 : réunion ES Je 1 : début des ES

24 06.02 - 10.02

2 05.09 – 09.09Ma 6 : Réunions de parents 5e et 6e - 18h00 7e - 19h30 Je 8 : sortie d'automne

25 13.02 - 17.02 Camp des 7e à Leysin Je 16 : dernière ES

3 12.09 – 16.09 Me 14 : réunion de parents 8e 18h00 26 Vacances Du Sa 18.02 au Di 26.02

4 19.09 – 23.09 Lu 19 : Jeûne Fédéral Ve 23 : photo de classe 27 27.02 - 03.03

5 26.09 - 30.09 Ma 27 : Journée sportive 28 06.03 - 10.03 Je 9 : Concert de printemps Ve 10 : fin de P2

6 03.10 - 07.10 29 13.03 - 17.03

7 10.10 - 14.10 Je 13 : Dernière ES 30 20.03 - 24.03

8 31 27.03 - 31.03

9 32 03.04 - 07.04 Je 6 : dernière ES

10 31.10 - 04.11 33

11 07.11 - 11.11 Semaine de projet 34

12 14.11 - 18.11 35 24.04 -28.04

13 21.11 - 25.11 36 01.05 - 05.05 Je 4 : Journée de philosophie

14 28.11 - 02.12 Ve 2 : fin de P1 37 08.05 - 12.05

15 05.12 - 09.12 38 15.05 - 19.05 Semaine de classes vertes

16 12.12 - 16.12 39 22.05 - 26.05 Je 25 et Ve 26 : Ascension

17 19.12 - 23.12Ma 20 : dernière ES Je 22 : fin des cours à 14h45 Ma 20 : Fête de Noël

40 29.05 - 02.06

18 41 05.06 - 09.06 Lu 5 : Pentecôte Je 8 : Vernissage des productions des élèves

19 42 12.06 - 16.06 Ve 16 : fin de P3

20 09.01- 13.01 43 19.06 - 23.06 Ve 23 : Promotions

21 16.01 - 20.01 44 26.06 - 30.06

22 23.01 - 27.01

Calendrier primaire - 2016 - 17

Du Ve 23.12 au Di 08.01

Du Sa 15.10 au Di 30.10Vacances

Vacances

Du Sa 08.04 au Di 23.04Vacances

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Annuaire primaire

Degré Professeurs - intervenants Matière(s) enseignée(s) Mail 6e Mme Mongellaz Maîtresse de classe Français Maths Sc. Naturelles Sc. Humaines

[email protected]

Frau Angeli Allemand Dessin Travaux manuels Sport

[email protected]

Mme de Mestral Musique [email protected] Mrs Kottler Mrs Robertson Anglais

[email protected] [email protected] Mme Cadasse Exp. corporelle [email protected] Mrs Kottler Travaux manuels [email protected] Mme Honegger Philosophie [email protected] Doyenne : Mme Blachon [email protected] Coordinatrice : Mme Marendat [email protected] Chargée de vie scolaire : Mme Montandon [email protected]

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Mon correspondant Un correspondant, c’est un camarade qui prend soin de rassembler chaque jour le matériel et le travail pour un élève absent. Avec l’aide des professeurs, le correspondant établit la liste des activités et des devoirs de la journée. Le correspondant ramassera pour son camarade les documents distribués durant la journée. Le correspondant n’oublie pas de préciser si des évaluations ont été prévues. Lorsque la pochette contenant informations et matériel est prête, le correspondant la dépose à l’entrée de l’école sur l’étagère. Un bon correspondant, c’est un bon copain ! Mon correspondant est :

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Mes résultats pour la 1ère période

Français Date C/T Note

Allemand Date C/T Note

Mathématiques Date C/T Note

Anglais Date C/T Note

Sciences naturelles - Sciences Humaines Date C/T Note

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Mes résultats pour la 2ème période

Français Date C/T Note

Allemand Date C/T Note

Mathématiques Date C/T Note

Anglais Date C/T Note

Sciences naturelles - Sciences Humaines Date C/T Note

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Mes résultats pour la 3ème période

Français Date C/T Note

Allemand Date C/T Note

Mathématiques Date C/T Note

Anglais Date C/T Note

Sciences naturelles - Sciences Humaines Date C/T Note

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Règles de vie scolaire Partout dans l’école J’écoute les autres et je respecte la personnalité de chacun. Je m’adresse poliment à mes camarades et aux adultes. Je respecte tout le monde (ni moquerie, ni bagarre). Je résous les problèmes avec les mots. Je ne mange ni chewing-gum ni sucreries. Je ne bois pas de boissons sucrées (sodas). J’aide les autres. Je respecte le matériel de l’école. A l’intérieur de l’école Je demande avant d’emprunter. Je rends ce que j’emprunte. Je marche et je parle doucement. Je rentre calmement dans l’école et dans la classe. En classe Je serre la main du professeur en première et en dernière heure de la journée. Après la récréation, je vais directement à ma place. Je prépare mon matériel (en arrivant le matin et avant de sortir en récréation). Je me mets derrière ma chaise à la fin du cours et j’attends l’autorisation du professeur pour sortir. Je range mon casier, mon bureau et la classe quotidiennement. Je ne me lève pas sans permission. En récréation Je n’exclus personne du jeu. Tout le monde a le droit de jouer. Je jette mes déchets à la poubelle. Je ne quitte pas l’enceinte de l’école. Je ne lance rien (boules de neige, pommes, cailloux, etc.) Je respecte les zones de jeu délimitées. J’alerte un surveillant en cas de problèmes (dégâts, disputes, accidents, etc.).

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Mon comportement Le système des planètes (affiché en classe) Le point de départ et le soleil; ton objectif est d’y rester le plus longtemps possible. Pour cela, tu devras respecter les règles de vie scolaire (voir page 10), sans quoi, tu seras déplacé vers la terre, puis Jupiter ou Saturne

Planètes Soleil Terre Jupiter Saturne

Coefficients 6 5 4 3

Restent deux planètes, mentionnées mais pas affichées :

Uranus Si tu reçois une carte avec Uranus, tu devras te rendre chez la doyenne avec ton agenda.

Neptune Si tu reçois une carte avec Neptune, un rendez-vous sera fixé avec la Direction de l’école et tes parents. Seule la doyenne du primaire peut attribuer une carte avec Neptune.

Durant la semaine, les maîtres de matières peuvent déplacer la punaise vers

la droite en Direction de la Terre, Jupiter ou Saturne, en fonction de ton comportement en classe.

Un avertissement oral te sera donné lors de la première transgression des

règles de la classe. Au deuxième avertissement, la punaise est déplacée sur la droite, dans la case suivante, et ainsi de suite. A la fin de la semaine, ton maître de classe répertorie la situation dans ton agenda de l’élève, à partir du document affiché en classe.

Au début de chaque semaine, tout le monde retourne sur le Soleil.

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Charte numérique Internet et les moyens de communication électronique sont très importants pour la formation et l'avenir professionnel. Notre école souhaite enseigner la maîtrise de ces nouvelles technologies en garantissant la sécurité des enfants. Cette charte a donc pour but de donner un cadre d'apprentissage clairement défini et un code moral conforme aux valeurs de l’école. Internet et périphérique Internet est un réseau qui permet de rechercher des informations mais également de créer et publier les siennes. Cela confère aux utilisateurs des droits mais également des devoirs. A l'École Moser, les outils mis à disposition doivent être utilisés par les élèves en priorité pour des recherches et des apprentissages inscrits dans un projet éducatif. L’utilisation d’un périphérique (clé USB, …) et les téléchargements nécessitent l’autorisation d’un enseignant. Respect Comme c’est le cas dans la vie quotidienne de l’école, nous attendons de la part des élèves un comportement respectueux et un esprit positif dans l’utilisation des divers outils informatiques mis à leur disposition. A l’école les élèves ne consultent ni ne stockent des textes ou des images qui :

- portent atteinte à la dignité d'une personne; - présentent un caractère violent ou pornographique; - incitent à la haine et au racisme. Dans tout type de communication l'élève s'engage à respecter la réputation des autres personnes ainsi que celle de l'École. Activités Blogs, Forum, chat, e-Mail, téléphone portable sont interdits. Il est formellement interdit de prendre une photo d’un élève ou d’un professeur. Toujours préciser les sources utilisées pour un travail. Les droits d'auteurs doivent être respectés. Le matériel L'élève s'engage à prendre soin du matériel informatique et à ne pas le déplacer sans autorisation. L'utilisateur ne doit pas chercher à modifier la configuration mise en place. Il s'engage à ne pas effectuer d'opérations pouvant nuire au bon fonctionnement du réseau. L’utilisation du matériel informatique dans le cadre de l’école n’est pas privée et est contrôlée par les enseignants et les responsables informatiques. Conséquences en cas de non-respect de ces dispositions Tout élève ne respectant pas ces dispositions sera convoqué par la Direction, qui décidera de la sanction appropriée pouvant, dans les cas graves, aller jusqu'à l'exclusion de l'École.

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Charte d’utilisation des iPads ★ Pour prendre soin de l’iPad : J’utilise l’iPad seulement quand l’enseignant(e) me le demande ou me l’autorise et

sous sa surveillance. Je range l’iPad dans le chariot et le branche à la fin de la journée ou lorsque

l’enseignant(e) me le demande. Je garde la couverture de l’iPad fermée lorsque je ne l’utilise pas. Je ne prête pas l’iPad qui m’a été attribué. Je garde l’iPad loin de l’eau et de la nourriture. Je recharge régulièrement l’iPad et systématiquement lorsque la batterie est à moins

de 50%. ★ Lorsque j’utilise l’iPad : Je ne crée pas de mot de passe. Je vais seulement sur les apps recommandées par l’enseignant(e). Je me rends sur School eLockers uniquement pour le travail scolaire. Je ne vais pas sur l’app Messages. Je ne sors pas de la classe avec l’iPad sauf si l’enseignant(e) me l’autorise. Je demande l’autorisation à l’enseignant(e) pour filmer, prendre des photos ou faire

des enregistrements sonores. J’éteins le volume de l’iPad en tout temps à moins d’avis contraire. J’utilise des écouteurs lorsque l’enseignant(e) me le permet. Je n’active AirDrop qu’à la demande de l’enseignant(e). Je sais que le contenu de l’iPad peut être inspecté en tout temps par les équipes

pédagogiques et l’IT de l’école Moser. ✤ Afin d’utiliser internet de manière responsable : Je vais sur www.youtube.com uniquement pour une recherche spécifique et avec

l’autorisation de l’enseignant(e). Je vais sur Safari/Puffin uniquement pour une recherche spécifique et à la demande

de l’enseignant(e). ✤ En cas de non-respect des règles d’utilisation, je m’expose à : 1. Un avertissement oral. 2. Le retrait de l’iPad pour le reste de la journée ainsi qu’une communication aux parents. 3. Le retrait de l’iPad pour un ou plusieurs jours ainsi qu’une communication aux parents. 4. Un entretien avec la Direction de l’école.

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Charte de sport L’élève s’engage à :

Faire preuve de ponctualité. Avoir une tenue de sport adéquat à tous les cours:

baskets semelles claires (non utilisés à l’extérieur), short ou training tenu à la taille, tee-shirt recouvrant le nombril et les sous-vêtements, cheveux longs attachés, aucune sorte de bijoux n’est autorisée.

Adopter une attitude responsable en respectant les installations sportives, le professeur et la classe.

Respecter les consignes de sécurité pour préserver son intégrité physique et celle d’autrui.

Faire preuve de fair-play. Présenter, le jour même, un mot de dispense de sport

des parents en cas de maladie ou blessure. Fournir un certificat médical en cas d’inaptitude

physique de plus de 3 semaines.

Ces closes seront également honorées par le professeur. Le professeur s’engage à :

Dispenser un enseignement respectueux et équitable envers chacun. Se montrer disponible et à l’écoute de ses élèves. Cet engagement moral définit le cadre de vie des cours de sport à travers ses règles fondamentales : ponctualité, respect, santé/sécurité, politesse/fair-play, responsabilité, autonomie, goût et sens de l’effort. Nous vous souhaitons une excellente année scolaire ! Signature du professeur de sport : ______________________________

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Plan des bâtiments

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J’ai bien lu et

je suis d’accord avec les règles de vie et

les chartes de l’école que je m’engage à appliquer.

Signature de l’enfant : _________________________ Signature des parents : __________________________ Signature de la maîtresse de classe : ___________________

Date : __________________