6
Noms, classe : Barème Note Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire scientifique adapté textes lisibles à 1,50 m sources du texte citées 4 1 1 1 3 Illustrations : illustrations pertinentes avec un titre illustrations de qualité, agréables à lire, simples, clairs avec un vocabulaire scientifique adapté illustrations lisibles à 1,50 m source des illustrations citée 4 1 1 1 3,5 Soin de l’ensemble : mise en valeur des éléments importants, espace occupé mais non surchargé titre en valeur feuille propre, non froissée, collages soignés écriture soignée, sans fautes d’orthographe, avec des couleurs Le nom des auteurs est indiqué au dos. Le délai de réalisation est respecté. 0,5 0,5 0,5 0,5 1 3 2,5 Total 20 9 Il faut refaire sérieusement l’exposé.

Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire

Noms, classe : Barème NoteTexte :Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentielstextes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire scientifique adapté textes lisibles à 1,50 msources du texte citées

41 11

3

Illustrations :illustrations pertinentes avec un titreillustrations de qualité, agréables à lire, simples, clairs avec un vocabulaire scientifique adaptéillustrations lisibles à 1,50 msource des illustrations citée

41 11

3,5

Soin de l’ensemble :mise en valeur des éléments importants, espace occupé mais non surchargétitre en valeur feuille propre, non froissée, collages soignésécriture soignée, sans fautes d’orthographe, avec des couleursLe nom des auteurs est indiqué au dos.Le délai de réalisation est respecté.

0,5

0,50,50,513

2,5

Total 20 9

Il faut refaire sérieusement l’exposé.

Page 2: Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire

Choisir ou non d’avoir un enfantChoisir ou non d’avoir un enfant

Teddy Aveline 3°3Teddy Aveline 3°3

Page 3: Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire

IntroductionIntroduction

Quel contraception choisir ?

Comment les choisir ?

Pourquoi les utilises-t-on ?

Quel contraception choisir ?

Comment les choisir ?

Pourquoi les utilises-t-on ?

Page 4: Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire

Quel contraception choisir ?• Il existe plusieurs moyen de contraception exemple:

Page 5: Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire

Les contraceptions naturelles

On qualifie de "naturelles" toutes les méthodes qui visent à identifier la période de l'ovulation de manière à éviter d'avoir des rapports sexuels fécondants à ce moment-là. Ces méthodes vont des plus simples aux plus sophistiquées (La méthode des température, L'abstinence périodique ou méthode Ogino).

Page 6: Noms, classe : BarèmeNote Texte : Texte pertinent : sujet traité avec sélection des éléments essentiels textes personnels, simples, clairs avec un vocabulaire