Normes bibliographiques. Adaptation française des normes de l'APA

NORMES BIBLIOGRAPHIQUES

Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA

(selon la 6e eacutedition du Publication Manual 2010)

par Marc Couture

Teacuteleacute-universiteacute

17 mai 2017

Ce texte disponible agrave wwwteluqca~mcoutureapanormes_apa_francaispdf

est mis agrave disposition selon les termes de la licence Creative Commons

Attribution - Pas drsquoUtilisation Commerciale 40 International

Note Ce document srsquoinspire du site de Paul Thirion de lrsquoUniversiteacute de Liegravege

httpdoclibulgacbeapa son format est calqueacute sur celui de la transcription du contenu du

site httpwwwteluqca~mcoutureapa reacutealiseacutee par Yves Bailly

TABLE DES MATIEgraveRES

1 PREacuteSENTATION 1

2 RENVOIS DANS LE TEXTE 3

21 Regravegle geacuteneacuterale 3

22 Plusieurs auteurs 3

221 Deux auteurs 3

222 Trois agrave cinq auteurs 4

223 Six auteurs ou plus 4

23 Lrsquoauteur est une association 4

24 Pas drsquoauteur 4

25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour 5

26 Traduction drsquoun ouvrage original 5

27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences 5

28 Reacutefeacuterence secondaire 6

29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence 6

210 Renvoi agrave un site web complet 7

211 Renvoi agrave des discussions personnelles 7

212 Mention drsquoun logiciel 8

3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES 8

31 Principes 8

32 Regravegles geacuteneacuterales 9

4 FORMAT DES NOTICES 10


411 Auteur(s) 10

412 Date de publication 11

413 Titre 11

414 Informations de publication 12

42 Articles de peacuteriodiques 13

421 Auteur(s) 13

422 Date 13

423 Titre de lrsquoarticle 13


425 Exemples 14

43 Monographies 15

431 Auteur(s) 15

432 Date 15

433 Titre de lrsquoouvrage 15


435 Exemples 15

44 Textes dans des ouvrages collectifs 16

441 Auteur(s) 16

442 Date 16

443 Titre du texte 16

444 Directeur(s) 16

445 Titre de lrsquoouvrage collectif 16


447 Exemples 17

45 Communications agrave des congregraves ou colloques 18

451 Auteur(s) 18

452 Date 18

453 Titre de la communication 19


455 Exemples 19

46 Thegraveses et meacutemoires 20

461 Auteur(s) 20

462 Date 20

463 Titre 20


465 Exemples 20

47 Rapports de recherche 21

471 Auteur(s) 21

472 Date 21

473 Titre 21


475 Exemples 21

48 Documents en ligne 22

481 Auteur(s) 22

482 Date 22

483 Titre du document 23

484 Informations de localisation 23

485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier) 25

486 Cas particulier article de Wikpeacutedia 26

487 Cas particulier billet de blogue et commentaire 27

488 Cas particulier videacuteo en ligne 27

489 Cas particulier diaporama 27

4810 Cas particulier logiciel 28



1 PREacuteSENTATION

Ce site a eacuteteacute preacutepareacute pour les fins de la Revue internationale des technologies en peacutedagogie

universitaire (RITPU) par Marc Couture de la TEacuteLUQ (Montreacuteal Canada) Sa structure et

son contenu reproduisent en partie avec lrsquoaimable autorisation de lrsquoauteur celui du site creacuteeacute

par Paul Thirion du Reacuteseau des Bibliothegraveques de lrsquoUniversiteacute de Liegravege (Belgique)

Les modifications effectueacutees au site de M Thirion sont de quatre types

1 La structure du site a eacuteteacute conserveacutee dans ses grandes lignes mais le mode de navigation et

la mise en page ont eacuteteacute consideacuterablement modifieacutes

2 Quelques changements ont eacuteteacute apporteacutes agrave la formulation du texte et agrave la terminologie

employeacutee Les principaux portent sur la deacutesignation des deux eacuteleacutements de base traiteacutes

dans ce site

bull Les notices (agrave la fin du texte dans la section appeleacutee Liste des reacutefeacuterences) qui

fournissent les renseignements deacutetailleacutes sur les ouvrages auxquels on fait reacutefeacuterence

dans le texte Elles sont appeleacutees laquo reacutefeacuterences raquo dans le site de Paul Thirion

bull Les renvois (dans le corps du texte) qui sont des marques bregraveves faisant le lien entre

une partie du texte et un ouvrage ou partie drsquoun ouvrage Ils sont appeleacutes laquo citations raquo

dans le site de Paul Thirion drsquoautres parlent plutocirct de reacutefeacuterences abreacutegeacutees

On constate agrave ce eacutegard que chacun de ces termes (citation renvoi notice reacutefeacuterence)

possegravede diffeacuterents sens voisins ce qui les rend en bonne partie interchangeables cela peut

facilement ecirctre source de confusion quand on consulte diffeacuterentes sources

3 Plusieurs exemples ont eacuteteacute ajouteacutes ou modifieacutes (les exemples sont sur fond gris)

4 De leacutegegraveres modifications ont eacuteteacute apporteacutees agrave certains eacuteleacutements des notices pour atteacutenuer le

caractegravere fortement anglo-saxon des normes de lrsquoAPA Par exemple les normes

originales ne preacutevoient pas drsquoindiquer le titre original des ouvrages traduits

vraisemblablement par ce qursquoon estime (agrave bon droit) que la majoriteacute des lecteurs ne lisent

pas cette langue Or on peut supposer non seulement que le titre original drsquoun ouvrage

traduit de lrsquoanglais au franccedilais sera lisible pour les lecteurs francophones mais que cette

donneacutee sera utile agrave ceux qui deacutesirent consulter lrsquoouvrage original

5 Enfin et crsquoest lagrave lrsquoaspect le plus important des modifications effectueacutees les normes

preacutesenteacutees ici constituent une adaptation franccedilaise (ie pour les renvois et notices dans les

ouvrages reacutedigeacutes en franccedilais) des normes originales de lrsquoAmerican Psychological

Association (APA) Celles qui sont deacutecrites dans le site de Paul Thirion srsquoappliquent aux

ouvrages reacutedigeacutes en anglais

Le tableau 1 fournit une vue drsquoensemble des diffeacuterences entre les normes APA originales et

lrsquoadaptation proposeacutee ici

Pour plus drsquoinformations sur les normes bibliographiques APA originales vous pouvez

consulter

minus Le contenu du site apastyleorg qui fournit quelques consignes relatives agrave la reacutedaction

drsquoouvrages scientifiques (en anglais) et un tutoriel de mecircme que quelques documents et

ressources (notamment une FAQ et un blogue) preacutesentant les regravegles de base touchant les

renvois et reacutefeacuterences

minus le guide officiel qui couvre tous les aspects de la publication en psychologie il peut ecirctre

commandeacute agrave partir du mecircme site American Psychological Association (APA) (2010)

Publication Manual (6e eacuted) Washington DC auteur

NORMES BIBLIOGRAPHIQUES ndash Adaptation franccedilaise des normes de lrsquoAPA

2

minus un guide en bonne partie extrait du preacuteceacutedent consacreacute aux reacutefeacuterences aux documents

eacutelectroniques Il est eacutegalement en vente dans ce site (en format PDF) American

Psychological Association (APA) (2012) APA Style guide to electronic references

Washington DC auteur

Tableau 1

Diffeacuterences entre les normes bibliographiques APA anglaises et franccedilaises

Langue du document soumis

Anglais Franccedilais

RENVOIS (DANS LE TEXTE)

ndash entre les noms des auteurs (2 auteurs) amp et

ndash entre les noms des deux derniers auteurs (3

agrave 5 auteurs premiegravere occurrence)

amp et

ndash apregraves le nom du premier auteur (6 auteurs

ou plus 3 agrave 5 autres occurrences)

et al et al

ndash renvoi agrave un ouvrage citeacute par celui qursquoon a

consulteacute (ce dernier apparaicirct dans la liste de

reacutefeacuterences)

as cited in citeacute par

NOTICES (Agrave LA FIN DANS LA LISTE DES REacuteFEacuteRENCES)

ndash entre les noms des deux (derniers) auteurs

(2 agrave 7 auteurs)

amp et

ndash entre un titre et un sous-titre Titre en anglais Title Subtitle

Titre en franccedilais Titre sous-titre ou Titre Sous-titre

ndash majuscule au deacutebut des mots dans le nom de

la revue

tous les mots (sauf articles

adverbes etc)

premier mot seulement

ndash deacutebut de la description du document plus

vaste dont fait partie le document citeacute

In Dans

ndash apregraves le(s) nom(s) du(es) directeur(s) de

publication

(Ed) ou (Eds) (dir)

ndash emplacement (pages) drsquoun texte dans un

document plus vaste

pp n1-n2 ou p n1-n2 p n1-n2

ndash numeacutero de paragraphe drsquoun extrait citeacute

(document non pagineacute)

para n paragr n

ndash indication de la localisation drsquoun document

en ligne (les eacuteleacutements entre crochets sont

facultatifs)

Retrieved [May 2 2009] from

httpwww

ou


XXXX website httpwww

Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] de

httpwww

ou (de preacutefeacuterence)

Reacutecupeacutereacute [le 2 mai 2009] du

site de XXXX [ section

Nom_Section - Nom_sous-

section ] httpwww

ndash ouvrage sous presse (ie accepteacute pour

publication)

(in press) (sous presse)

ndash reacuteeacutedition drsquoun ouvrage (Original work published

XXXX)

(Ouvrage original publieacute en

XXXX)

ndash traduction drsquoun ouvrage (Original work published

XXXX)


XXXX [sous le titre Titre

Lieu Eacutediteur])


3

2 RENVOIS DANS LE TEXTE

Par deacutefinition un document scientifique comporte dans le texte de nombreux renvois agrave

drsquoautres textes scientifiques qui appuient ce que lrsquoon avance et dont parfois des extraits sont

citeacutes Crsquoest ce que lrsquoon appelle les sources

Afin de faciliter le travail du lecteur les normes de publication de lrsquoAPA sont tregraves preacutecises

quant au format de ces renvois

21 Regravegle geacuteneacuterale

La regravegle geacuteneacuterale est de signaler systeacutematiquement dans le texte lrsquoauteur et la date de

chaque document citeacute

Comme tous les documents citeacutes dans le texte doivent absolument se retrouver dans la liste

des reacutefeacuterences en fin de texte cette clef AUTEUR+DATE permettra sans eacutequivoque de

toujours retrouver la reacutefeacuterence complegravete drsquoun document citeacute

Cette citation peut se faire de trois maniegraveres diffeacuterentes

ndash Entre parenthegraveses nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication seacutepareacutes par une virgule

une tendance nette (Dupont 2003)

ndash Nom de lrsquoauteur dans le texte et anneacutee de publication entre parenthegraveses

Comme Dupont (2003) le fait remarquer

ndash Nom de lrsquoauteur et anneacutee de publication directement dans le texte

En 2003 Dupont faisait remarquer

Attention

Dans un mecircme paragraphe on ne reacutepegravete pas la date srsquoil est clair qursquoon fait reacutefeacuterence au mecircme

travail

La regravegle geacuteneacuterale est de ne citer que le nom des auteurs et pas leurs preacutenoms

Cependant srsquoil apparaicirct que dans la liste des reacutefeacuterences des auteurs ont le mecircme nom alors

il faut ajouter leurs initiales respectives dans toutes les citations ougrave ils apparaissaient comme

unique ou premier auteur mecircme si les anneacutees de publication diffegraverent

S Freud (1928) affirmait que () alors que pour A Freud (1949)

Dans une des premiegraveres eacutetudes sur la question (S Freud 1928)

Apregraves deux deacutecennies une autre voie a eacuteteacute ouverte (A Freud 1949) avec lrsquointroduction de

la notion de

22 Plusieurs auteurs

221 Deux auteurs

Agrave chaque fois citer les deux noms (si on place les deux noms dans la parenthegravese il faut les

seacuteparer par laquo et raquo)

Brown et Dolby (2015) ont montreacute que

Une eacutequipe ameacutericaine (Brown et Dolby 2015) a plutocirct

En 2015 Brown et Dolby proposaient


4

222 Trois agrave cinq auteurs

ndash Agrave la premiegravere occurrence citer tous les auteurs

Buster Magain et Dolby (2007) estiment

Drsquoautres auteurs (Buster Magain et Dolby 2007) ont

ndash Ensuite uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo

ont critiqueacute la meacutethodologie de Buster et al (2007)

Une seule exception

Selon la regravegle preacuteceacutedente il peut arriver que deux reacutefeacuterences diffeacuterentes de la mecircme

anneacutee seraient abreacutegeacutees de la mecircme maniegravere

Dans ce cas citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour permettre de lever lrsquoambiguiumlteacute

suivis drsquoune virgule puis de laquo et al raquo srsquoils nrsquoont pas tous eacuteteacute citeacutes

Dupont James Brown et al (2004) ainsi que Dupont James Bradner et al (2004)

ont

223 Six auteurs ou plus

ndash Degraves la premiegravere occurrence citer uniquement le nom du premier auteur suivi de laquo et al raquo

Une seule exception

Srsquoil y a confusion possible entre deux reacutefeacuterences (premier auteur et anneacutee identiques)

citer autant drsquoauteurs que neacutecessaire pour lever lrsquoambiguiumlteacute suivis de laquo et al raquo

23 Lrsquoauteur est une association

Deux cas possibles

ndash Srsquoil nrsquoexiste pas drsquoabreacuteviation courante et bien connue citer le nom complet de

lrsquoassociation comme auteur agrave chaque fois

ndash Srsquoil existe une abreacuteviation courante

bull la premiegravere fois donner le nom entier suivi de lrsquoabreacuteviation entre parenthegraveses (ou entre

crochets si lrsquoabreacuteviation est deacutejagrave agrave lrsquointeacuterieur de parenthegraveses)

Une eacutequipe de chercheurs du National Institute of Mental Health (NIMH 2007) fut

la premiegravere

Une premiegravere eacutetude sur le sujet (National Institute of Mental Health [NIMH] 2007)

a deacutemontreacute

bull ensuite indiquer uniquement lrsquoabreacuteviation

Une eacutetude subseacutequente plus approfondie (NIMH 2015) a conduit

24 Il nrsquoy a pas drsquoauteur (ex entreacutee de dictionnaire)

Bien que cela soit assez rare il peut arriver que le document ne comporte aucun auteur pas

mecircme une association agissant en tant qursquoauteur Il srsquoagit alors drsquoun veacuteritable document

anonyme

Mentionnons aussi le cas des dictionnaires et souvent des encyclopeacutedies dont les articles

individuels ne sont pas signeacutes

Dans ce cas il suffit de citer le mot (pour un dictionnaire) ou les deux ou trois premiers mots

du titre


5

ndash entre guillemets pour un mot (reacutefeacuterence agrave une entreacutee de dictionnaire) ou un titre drsquoarticle

ou de chapitre

Selon sa deacutefinition premiegravere (laquo Rationaliteacute raquo 2010) ce terme renvoie agrave

Une autre recherche (laquo Le lien entre raquo 2008) conclut que

ndash en italiques pour un titre drsquoouvrage ou de peacuteriodique

Dans La fin de la proprieacuteteacute intellectuelle (2010) on preacutesente

25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour

Si le document ne comporte aucune date de creacuteation ni (pour un document en ligne) de mise agrave

jour on indique laquo nd raquo

Par ailleurs les documents en ligne peuvent comporter deux dates la date de creacuteation et la

date de mise agrave jour Ces dates peuvent en outre inclure le mois et le jour

ndash Srsquoil nrsquoy a qursquoune seule date (creacuteation ou mise agrave jour) on indique seulement cette anneacutee-

lagrave

ndash Srsquoil y a une date de creacuteation et une date de mise agrave jour on indique lrsquoanneacutee de creacuteation

(Lemire nd voir aussi Beacutelanger 2007 Heacutebert nd)

26 Traduction drsquoun ouvrage original

Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original on indique apregraves

le nom de lrsquoauteur de lrsquoouvrage original la date de parution de lrsquoouvrage original suivie

drsquoune barre oblique laquo raquo puis de la date de parution de la traduction

Par exemple pour un ouvrage paru en 1983 et dont la traduction date de 1994 on eacutecrit

Dans un ouvrage qui a marqueacute le domaine Schoumln (19831994) remettait en question

27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences

Reacuteguliegraverement on doit faire reacutefeacuterence agrave plusieurs travaux pour appuyer un argument du texte

Dans ce cas il faut

ndash citer les diffeacuterents travaux dans lrsquoordre dans lequel les notices apparaissent dans la liste

des reacutefeacuterences crsquoest-agrave-dire dans lrsquoordre alphabeacutetique (et non lrsquoordre chronologique)

ndash seacuteparer les diffeacuterents travaux par un point-virgule

Si lrsquoon cite diffeacuterents travaux drsquoun mecircme auteur ou groupe drsquoauteurs ne pas reacutepeacuteter le ou les

noms mais seacuteparer les dates de ces diffeacuterents travaux par une virgule

Plusieurs eacutetudes (Dorrow et OrsquoNeal 2014 Murray 2008 2009 Smith et al 2010 2015a

2015b sous presse) suggegraverent que

Cas particulier

Si on srsquoappuie plus particuliegraverement sur une de ces reacutefeacuterences on considegravere alors qursquoil srsquoagit

drsquoune reacutefeacuterence principale

Dans ce cas on peut citer en premier lieu la reacutefeacuterence principale sans eacutegard agrave lrsquoordre dans la

liste de reacutefeacuterences suivie drsquoun point-virgule laquo raquo puis de laquo voir aussi raquo et des autres

reacutefeacuterences dans lrsquoordre normal seacutepareacutees par des laquo raquo

(Durand 2014 voir aussi Albert 2001 Williams 2005)


6

28 Reacutefeacuterence secondaire

Tregraves souvent un document scientifique fait reacutefeacuterence agrave drsquoautres travaux Il srsquoagit drsquoailleurs lagrave

drsquoune des caracteacuteristiques essentielles des travaux scientifiques Crsquoest ce qursquoon appelle le

tissu scientifique

Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un de ces travaux citeacute lui-mecircme dans le

document qursquoon a en main

ndash Ideacutealement il convient de ne pas se contenter de ce qursquoen dit un autre auteur (qui a peut-

ecirctre mal compris ou mal interpreacuteteacute le document original) mais de lire le document

original afin drsquoecirctre sucircr de ce qui y est dit

ndash Si ce nrsquoest pas possible il faut faire clairement apparaicirctre que ce qursquoon a lu ce nrsquoest pas

le document original (appeleacute document primaire) Crsquoest ce qursquoon appelle un document

(ou reacutefeacuterence) secondaire

Dans ce cas indiquer le nom de lrsquoauteur du document primaire et entre parenthegraveses

laquo citeacute par raquo et le nom de lrsquoauteur du document secondaire

En 2007 Durand (citeacute par Dupont 2014) proposait que

Une nouvelle perspective (Durand et Brown 2005 citeacutes par Dupont 2015) a alors eacuteteacute

mise de lrsquoavant

Par ailleurs il existe depuis la 4e eacutedition des normes APA une regravegle particuliegravere qui

permet drsquoinclure dans la liste des reacutefeacuterences des ouvrages non citeacutes dans le texte mais

citeacutes dans des meacuteta-analyses Voir la section 31

29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence (ex extrait citeacute)

Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave un eacuteleacutement particulier drsquoun document

comme par exemple un chapitre une section une page un tableau un graphique afin de

permettre au lecteur de retrouver rapidement lrsquoinformation pertinente

Cela est particuliegraverement important pour un extrait citeacute ougrave lon indique la page ou si cest

impossible (pour un document en ligne par exemple) le numeacutero de section ou de paragraphe

On ajoute cette information dans la parenthegravese juste apregraves la date en la seacuteparant par une

virgule et en abreacutegeant les mots laquo page raquo (p) laquo chapitre raquo (chap) et laquo paragraphe raquo

(paragr)

(Smith 2015 figure 4)

(Dustin et Bred 2008 p 10)

(Winmorth 2007 chap 3)

(Heacutebert Simard et Roy 2016 paragr 26)

(Brisson 2002 section Analyse)

Attention

Lorsqursquoon cite textuellement un auteur il faut toujours mettre lrsquoextrait soit entre guillemets

srsquoil contient moins de 40 mots

Le privilegravege franccedilais restait cependant profondeacutement arbitraire laquo une gracircce

essentiellement reacutevocable entre les mains du libraire raquo (Falk 19371970 p 166) Cela

nrsquoempecirccha pas


7

soit en retrait srsquoil est plus long Dans les deux cas ou place le renvoi agrave la fin Celui-ci peut

ecirctre un renvoi complet comme ci-dessus ou encore mentionner seulement la partie du texte

dougrave provient lextrait si un renvoi agrave louvrage est fourni avant lextrait

Foucault (2008) fournit une explication inteacuteressante de la situation Selon lui vers le XVIIe

ou le XVIIIe siegravecle

on a commenceacute agrave recevoir les discours scientifiques pour eux-mecircmes dans lrsquoanonymat

drsquoune veacuteriteacute eacutetablie ou toujours agrave nouveau deacutemontrable crsquoest leur appartenance agrave un en-

semble systeacutematique qui leur donne garantie et non point la reacutefeacuterence agrave lrsquoindividu qui les a

produits (p 828)

210 Renvoi agrave un site web complet

Lorsqursquoon deacutesire faire reacutefeacuterence agrave un site complet plutocirct qursquoagrave un document ou agrave une section

bien deacutefinie drsquoun site (avec titre et le cas eacutecheacuteant auteur) on indique simplement dans la

parenthegravese lrsquoadresse URL complegravete du site

Note On peut omettre le preacutefixe laquo http raquo et mecircme laquo httpwww raquo si la partie laquo www raquo

comme cela arrive souvent nest pas neacutecessaire pour acceacuteder au site

Le groupe a mis en place un site tregraves riche (wwwadresse-du-siteca) conccedilu expresseacutement agrave

cette fin

LUniversiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal a mis en ligne en 2007 son reacutepertoire institutionnel de

publications scientifiques Archipel (archipeluqamca)

Dans ce cas on nrsquoinclut pas le site dans la liste des reacutefeacuterences Cette situation et la suivante

sont les seules ougrave un renvoi dans le texte ne correspond pas agrave une entreacutee dans la liste de

reacutefeacuterences

Note

Il existe une zone grise entre ce qui constitue un site complet et un document en ligne quand

un tel document est scindeacute en pages distinctes accessibles agrave lrsquoaide drsquoun dispositif de

navigation (hyperliens boutons menus) Si lrsquoon deacutecide de consideacuterer lrsquoouvrage comme un

document et non un site les regravegles habituelles srsquoappliquent on doit alors retrouver une notice

complegravete dans la liste des reacutefeacuterences

211 Renvoi agrave des discussions personnelles

Il peut arriver que lrsquoon souhaite faire reacutefeacuterence agrave une information qui nrsquoest pas publieacutee mais

que lrsquoon a obtenue au cours drsquoune discussion personnelle (lettre courriel conversation )

Dans ce cas on ne peut eacutevidemment srsquoapproprier cette information Il convient de la

rapporter agrave son veacuteritable auteur en indiquant dans un renvoi les initiales de son preacutenom son

nom la mention laquo communication personnelle raquo puis la date aussi preacutecise que possible

(J A Rondal communication personnelle 21 feacutevrier 2010)

Attention

Comme il ne srsquoagit pas drsquoun document pouvant ecirctre retrouveacute par le lecteur il ne faut pas

lrsquoajouter agrave la liste des reacutefeacuterences en fin de texte


8

212 Mention drsquoun logiciel

On indique simplement le nom du logiciel (pas en italique) suivi lorsque cela peut ecirctre utile

dans le contexte du numeacutero de version entre parenthegraveses

le fureteur Firefox (version 430)

Note Le logiciel doit figurer dans la liste des reacutefeacuterences (avec les informations requises)

sauf srsquoil srsquoagit drsquoun logiciel tregraves connu et largement utiliseacute tels Microsoft Word ou Firefox

3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES

31 Principes

La liste des reacutefeacuterences drsquoun document (section Reacutefeacuterences parfois nommeacutee de maniegravere

impropre Bibliographie) a pour but de permettre au lecteur de repeacuterer et ideacutealement

drsquoobtenir facilement tous les documents originaux citeacutes dans le texte et sur lesquels srsquoappuie

celui-ci Il faut donc y placer

ndash tous les documents citeacutes explicitement dans le texte (avec ou sans extrait)

ndash mais uniquement ceux-ci

Bien souvent lrsquoauteur a lu beaucoup plus de documents sur le sujet que ce qursquoil cite

effectivement dans le texte Aussi est-il tenteacute drsquoajouter ces reacutefeacuterences

Mais selon les normes APA cela est rigoureusement interdit

Si lrsquoon souhaite faire beacuteneacuteficier le lecteur de ces reacutefeacuterences inteacuteressantes sur le sujet rien

nrsquointerdit drsquoajouter une seconde liste appeleacutee par exemple Bibliographie ou Compleacutements

bibliographiques reprenant ces autres reacutefeacuterences

Cette seconde liste devra ecirctre clairement distincte de la liste des reacutefeacuterences proprement dite

Par ailleurs il est important de citer uniquement des documents que lrsquoon a lus Crsquoest une

question drsquoeacutethique notamment parce que crsquoest la seule faccedilon de veacuterifier ce qursquoaffirment ou

deacutemontrent reacuteellement les auteurs que lrsquoon cite De plus citer un document dont on ne

possegravede que la reacutefeacuterence peut perpeacutetuer les eacuteventuelles erreurs que celle-ci pouvait contenir

On ne cite donc que des documents qursquoon a effectivement lus sauf lorsqursquoon cite de maniegravere

indirecte un auteur lui-mecircme citeacute (souvent avec reproduction drsquoun extrait) dans un article

qursquoon a lu Mais il faut garder agrave lrsquoesprit que cette pratique preacutesente des dangers tout le

monde connaicirct lrsquoexpression laquo citer hors contexte raquo

Attention

Il existe une exception agrave cette regravegle de nrsquoinclure dans la liste de reacutefeacuterences que les documents

citeacutes dans le texte et que lrsquoon a lus

Depuis la 4e eacutedition des normes APA lorsqursquoon fait appel agrave des reacutefeacuterences secondaires

(section 28) on peut citer les reacutefeacuterences incluses dans des meacuteta-analyses dans la liste des

reacutefeacuterences en les faisant preacuteceacuteder du symbole laquo raquo

En deacutebut de liste on ajoutera une explication comme par exemple laquo Les reacutefeacuterences

preacuteceacutedeacutees drsquoune asteacuterisque deacutesignent des eacutetudes issues de meacuteta-analyses raquo

En bref la liste des reacutefeacuterences devra donc comporter

ndash toute lrsquoinformation neacutecessaire pour reconnaicirctre la nature des documents citeacutes et pouvoir

les localiser

ndash mais rien de plus


9

32 Regravegles geacuteneacuterales

Une fois eacutetablie la liste des documents pouvant leacutegitimement ecirctre citeacutes et donc des notices agrave

inclure dans la liste de reacutefeacuterences il reste agrave deacuteterminer de quelle faccedilon disposer et formater

celles-ci afin de permettre au lecteur de faire rapidement avec le moins de risques drsquoerreurs

le lien entre les renvois dans le texte et les notices correspondantes Voici quelques regravegles agrave

cette fin

ndash La liste des reacutefeacuterences se place agrave la fin du texte

ndash Les notices sont seacutepareacutees par un espace simple

ndash Les notices comportent un retrait gauche sauf agrave la premiegravere ligne qui commence agrave la

marge

ndash Lrsquoorthographe (nom des auteurs ou deacutebut du titre dans certains cas) est identique agrave celle

des renvois dans le texte

ndash Les zones (ou champs) drsquoune notice sont seacutepareacutees par des points

ndash Les abreacuteviations sont systeacutematiquement eacuteviteacutees agrave quelques exceptions pregraves (comme par

exemple laquo dir raquo laquo trad raquo laquo nd raquo laquo chap raquo laquo vol raquo laquo nordm raquo)

ndash Les notices sont placeacutees dans lrsquoordre suivant

bull elles sont drsquoabord classeacutees en ordre alphabeacutetique strict des auteurs (sans tenir compte

du laquo et raquo) c-agrave-d par nom de famille du premier auteur puis initiales pour un mecircme

premier auteur on fait de mecircme pour le second et ainsi de suite

bull si quelques documents ont exactement les mecircmes auteurs dans le mecircme ordre les

notices sont classeacutees en ordre chronologique ascendant suivis des documents sans

date et sous presse

bull si quelques documents ont les mecircmes auteurs et la mecircme date les notices sont classeacutes

en ordre alphabeacutetique des deacutebuts de titre (en faisant abstraction de lrsquoarticle initial) on

ajoute la lettre a b c apregraves la date (dans les renvois eacutegalement)

bull dans les noms de famille on fait comme si les caractegraveres autres que des lettres

(espaces traits-drsquounion etc) nrsquoexistaient pas

Exemple de classement de notices

Karloff B et Kaufman J R (2014) A new method

Kaufman J R (2015a) The control

Kaufman J R (2015b) Roles of

Kaufman J R (nd) About a

Kaufman J R (sous presse) Regards

Kaufman J R Jones K et Cochran D F (2010) An

Kaufman J R et Karloff B (2011) A method

Kaufman J R et Karloff B (2013) An improved method

Kaufman J R Wong D F Palmer F Smith P R Rayleigh M Stevens R K

Baxter F (2004) Absolute

Kaufman J S et Ashton B (2000) The determination

[Lrsquoordre des notices suivantes illustre les regravegles pour les noms de famille]

Kay Y (2012) About the

Kays H W (2009) Comparison of


10

Kays-Brown D C (2008) The effect of

Kayser A W (2008) Characterization of

Lateon Z (2011) Towards a

La Teja I (2009) Insights from

4 FORMAT DES NOTICES


411 Auteur(s)

Sept auteurs ou moins

ndash Indiquer les noms des premiers auteurs jusqursquoagrave un maximum de sept seacutepareacutes par des

virgules dans lrsquoordre ougrave ils apparaissent dans le document

ndash Placer un laquo et raquo avant le nom du dernier auteur (mais pas de virgule)

Huit auteurs ou plus

ndash Faire apparaicirctre les noms des six premiers auteurs et du dernier auteur seacutepareacutes par des

virgules avec trois points de suspension () preacuteceacutedant immeacutediatement (sans espace) le

nom du dernier auteur (pas de laquo et raquo)

ndash Pour chaque auteur inscrire le nom de famille suivi drsquoune virgule puis les initiales des

preacutenoms suivies agrave chaque fois drsquoun point et seacutepareacutees drsquoun espace

ndash Seule la premiegravere lettre du nom doit ecirctre mise en majuscule (sauf regravegles particuliegraveres lieacutees

agrave certaines langues comme par exemple laquo van Born raquo ou laquo de Brabant raquo)

ndash Srsquoil ne srsquoagit pas drsquoauteur(s) au sens strict mais de directeur(s) scientifique(s) placer

laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur

ndash Si lrsquoauteur est en fait une association placer le nom de celle-ci comme auteur

ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoauteur (anonyme vrai) ou drsquoauteur(s) au sens classique du terme par

exemple pour les articles de dictionnaires et drsquoencyclopeacutedies et pour les ouvrages

collaboratifs drsquoun site de type wiki placer le titre de lrsquoouvrage comme auteur

ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer

seulement le nom du ou des auteurs de lrsquoouvrage original le nom du ou des traducteurs

apparaicirct apregraves le titre suivi drsquoune virgule et de laquo trad raquo (le tout entre parenthegraveses)

ndash Terminer la zone laquo Auteurs raquo par un point Bien entendu si le dernier eacuteleacutement de la zone

consiste en une initiale de preacutenom suivi drsquoun point il ne faut pas redoubler celui-ci

Exemples (selon lrsquoordre dans la liste des reacutefeacuterences)

American Psychological Association (APA) (2001) Titre Infos de publication

Bean F R (2004) Titre Infos de publication

Boller F et Grafman J (2004) Titre Infos de publication

Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Baxter J R et

Daniel P L (2009) Titre Infos de publication

Lachman R Butterfield E C Brown R R Krieger O Smith E F Waxman W H

Pearson F (2009) Titre Infos de publication

Lachman R et Manning E C (2008) Titre Infos de publication


11

Schneider B et Rosensohn N (dir) (2000) Titre Infos de publication

Schoumln D (1994) Le praticien reacuteflexif Agrave la recherche du savoir cacheacute dans lrsquoagir

professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Infos de publication

Terme (2008) Dans Nom du dictionnaire Infos de publication

Titre (2002) Infos de publication

412 Date de publication

ndash Trouver lrsquoanneacutee de copyright (telle qursquoindiqueacutee dans le document geacuteneacuteralement preacuteceacutedeacutee

du symbole copy)

ndash Srsquoil nrsquoy a pas drsquoanneacutee de copyright indiquer lrsquoanneacutee de parution

ndash Placer cette anneacutee entre parenthegraveses directement apregraves la zone laquo Auteur(s) raquo

ndash Si le document ne comporte aucune date ougrave srsquoil nrsquoest pas certain que la date indiqueacutee

repreacutesente bien la date de creacuteation ou de publication indiquer la mention laquo nd raquo dans la

parenthegravese

ndash Terminer la zone laquo Date raquo par un point placeacute apregraves la parenthegravese

Cas particuliers

ndash Si le document a eacuteteacute accepteacute pour publication mais nrsquoa pas encore eacuteteacute publieacute on ne peut

lui attribuer une date Il faut alors mettre la mention laquo sous presse raquo dans la parenthegravese

ndash Si plusieurs documents citeacutes ont le(s) mecircme(s) auteur(s) et la mecircme anneacutee de publication

on ajoute les lettres a b c apregraves lanneacutee ou lrsquoinformation eacutequivalente de la faccedilon

suivante laquo (2010a) raquo laquo (nd-a) raquo et laquo (sous presse-a) raquo On met aussi ces lettres dans les

renvois

ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer la

date de parution de la traduction la date de parution de lrsquoouvrage original apparaicirct plus

loin apregraves les informations de publication

413 Titre

ndash Eacutecrire le titre et le sous-titre eacuteventuel en caractegraveres italiques

ndash Mettre en majuscules uniquement (sauf cas particulier ci-dessous)

bull la premiegravere lettre du premier mot du titre

bull la premiegravere lettre du sous-titre eacuteventuel (pour un titre en franccedilais quand crsquoest un point

qui seacutepare le titre et le sous-titre)

bull la premiegravere lettre des noms propres

bull les sigles ou acronymes eacuteventuels inclus dans le titre

ndash Seacuteparer le titre du sous-titre eacuteventuel par un point ou un deux-points (dans ce dernier cas

preacuteceacutedeacute drsquoun espace pour un titre en franccedilais)

ndash Ajouter les informations compleacutementaires eacuteventuelles telles que le numeacutero drsquoeacutedition le

volume le nom du ou des traducteurs directement apregraves le titre entre parenthegraveses sans

ponctuation en caractegraveres normaux et en utilisant les abreacuteviations (eacuted vol chap trad)

ndash Srsquoil y a un titre geacuteneacuterique le placer comme titre principal et le titre de volume comme

sous-titre

ndash Si le document consulteacute et(ou) citeacute est une traduction drsquoun ouvrage original indiquer le

titre de la traduction le titre de lrsquoouvrage original apparaicirct apregraves les informations de

publication


12

ndash Remplacer srsquoil y a lieu les chiffres romains par des chiffres arabes

ndash Terminer la zone laquo Titre raquo par un point

Cas particulier - Actes de colloques (Proceedings)

Le titre de lrsquoouvrage prend geacuteneacuteralement la forme laquo Actes du raquo ou laquo Proceedings of raquo suivi

du nom descriptif du colloque qui peut inclure un numeacutero une anneacutee un acronyme un nom

drsquoassociation Ce titre est parfois suivi ou preacuteceacutedeacute du thegraveme du colloque surtout quand il

srsquoagit drsquoun colloque reacutecurrent

On traite diffeacuteremment les titres franccedilais (actes) et anglais (proceedings)

minus En franccedilais on met des majuscules au premier mot (Actes) puis au premier mot

significatif du nom du colloque ce qui exclut des mots comme laquo colloque raquo

laquo rencontres raquo laquo journeacutees raquo et des qualificatifs comme laquo international raquo laquo annuel raquo etc

minus En anglais on met des majuscules agrave tous les mots du nom du colloque sauf les articles

preacutepositions conjonctions (the of and etc)

minus Dans les deux cas dans la partie qui deacutecrit le thegraveme du colloque on met la majuscule au


Exemples

[] Actes du congregraves international Actualiteacute de la recherche en eacuteducation et en formation

(AREF) 2007 []

[] Actes des premiegraveres journeacutees Communication et apprentissage instrumenteacutes en reacuteseau

(Jocair 06) []

[] Strateacutegies et meacutedias peacutedagogiques pour lrsquoapprentissage et lrsquoeacutevaluation dans

lrsquoenseignement supeacuterieur Actes du 15ecolloque de lrsquoAssociation internationale de

peacutedagogie universitaire []

[] Proceedings of Frontiers in Education 35th Annual Conference Pedagogies and

technologies for the emerging global economy []

[] Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education

International Conference (SITE 2005) []

[] Proceedings of the 35th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science

Education []

414 Informations de publication

Note Ces regravegles srsquoappliquent aux monographies ouvrages collectifs et rapports de recherche

en format papier Pour les ouvrages diffuseacutes en ligne mecircme lorsqursquoil existe une version

imprimeacutee utiliser plutocirct les regravegles pour les documents en ligne (section 48)

ndash Indiquer la ville de publication suivie drsquoune virgule et du pays

bull Pour les Eacutetats-Unis on utilise au lieu du nom de pays lrsquoabreacuteviation du nom de lrsquoeacutetat

On ne met jamais laquo USA raquo La liste des abreacuteviations des noms drsquoeacutetats est disponible

dans Wikipedia

bull Si le nom de la maison drsquoeacutedition comprend le pays il nrsquoest pas neacutecessaire drsquoindiquer

celui-ci agrave la suite de la ville

Si plusieurs lieux drsquoeacutedition sont repris sur le document ne donner que le premier

ndash Faire suivre le lieu de publication par les deux-points laquo raquo preacuteceacutedeacutes drsquoun espace


13

ndash Indiquer le nom de la maison drsquoeacutedition en toutes lettres et en eacuteliminant les mots inutiles

(tels que Eacuteditions Publishers Co Ltd ) sauf des termes comme Books Press ou

Presses srsquoils font partie inteacutegrante du nom

fin du titre Paris Presses Universitaires de France

end of title Cambridge MA Harvard University Press

ndash Si la maison drsquoeacutedition joue le rocircle drsquoauteur et a deacutejagrave eacuteteacute indiqueacutee dans la zone

laquo Auteur(s) raquo indiquer dans la zone laquo Informations de publication raquo apregraves les deux-

points la mention laquo auteur raquo

ndash Ne jamais indiquer la collection

ndash Terminer la zone laquo Informations de publication raquo par un point

Cas particulier traduction

Pour la traduction drsquoun ouvrage original on inclut entre parenthegraveses apregraves les informations

de publication de la traduction la mention laquo Ouvrage original publieacute en XXXX sous le

titre raquo le titre (en italiques) puis la ville et la maison drsquoeacutedition

Exemple


professionnel (J Heynemand et D Gagnon trad) Montreacuteal Canada Les Eacuteditions

Logiques (Ouvrage original publieacute en 1983 sous le titre The Reflective Practitioner

New York NY Basic Books)

Note Les normes originales APA ne preacutevoient pas drsquoinclure dans une notice drsquoautre

information sur lrsquoouvrage original que sa date de publication Lrsquoauteur de ces lignes srsquoinscrit

en faux contre cette pratique qui semble supposer drsquoune part que toutes les traductions sont

drsquoune langue autre que lrsquoanglais vers cette derniegravere et drsquoautre part qursquoaucun ou tregraves peu de

lecteurs sont inteacuteresseacutes voire en mesure de consulter lrsquoouvrage dans sa langue originale

Pour les lecteurs francophones agrave tout le moins cette hypothegravese est fortement reacuteductrice que

lrsquoarticle ougrave apparaicirct la reacutefeacuterence soit en franccedilais ou en anglais et tant pour la reacutefeacuterence agrave un

ouvrage en anglais traduit en franccedilais que pour lrsquoinverse

42 Articles de peacuteriodiques

Indiquer dans lrsquoordre les informations suivantes

Auteur(s) (date) Titre de lrsquoarticle Nom du peacuteriodique informations de publication

421 Auteur(s)

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411)

422 Date

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412) plus

ndash Si le peacuteriodique nrsquoutilise pas de numeacuterotation de volume ajouter apregraves lrsquoanneacutee une

virgule suivie du mois ou de la saison de publication

423 Titre de lrsquoarticle

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) mais ne pas mettre en caractegraveres

italiques


14


ndash Indiquer le titre du peacuteriodique en toutes lettres

ndash Placer une majuscule

bull pour les peacuteriodiques en franccedilais agrave la premiegravere lettre du premier mot du titre

bull pour les peacuteriodiques en anglais agrave la premiegravere lettre de tous les mots significatifs

(substantifs et adjectifs)

ndash Faire suivre le titre du peacuteriodique drsquoune virgule puis du numeacutero de volume ou de tome en

chiffres arabes (sans indiquer laquo vol raquo ni laquo tome raquo)

ndash Ajouter entre parenthegraveses et sans seacuteparation le numeacutero de fascicule si bien sucircr celui-ci est

deacutefini

Note Selon le Style Manual le numeacutero de fascicule est requis seulement si la

numeacuterotation des pages recommence agrave 1 agrave chaque numeacutero Mais de lrsquoavis de lrsquoauteur de

ces lignes cette information demeure toujours utile car elle facilite le repeacuterage des

articles

ndash Mettre en italiques le titre du peacuteriodique et le numeacutero de volume (mais pas le numeacutero de

fascicule)

ndash Faire suivre drsquoune virgule puis indiquer les pages de deacutebut et de fin drsquoarticle seacutepareacutees par

un trait drsquounion sans les faire preacuteceacuteder de laquo p raquo

Si les pages sont discontinues les seacuteparer par une virgule

Srsquoil nrsquoy a pas de numeacutero de pages (articles diffuseacutes uniquement en ligne) ne rien indiquer

apregraves le numeacutero de volume ou de fascicule

ndash Si lrsquoarticle est sous presse ne donner eacutevidemment aucune information de publication

telle que les numeacuteros de volume de fascicule ou de pages

ndash Lorsque que lrsquoarticle possegravede un DOI (Digital Object Identifier) de la forme

10yyyyzzz ajouter apregraves le point final lrsquoadresse URL httpsdoiorg10yyyyzzz

sans mettre de point agrave la fin

ndash Si lrsquoarticle est disponible en accegraves libre ajouter les informations de localisation pour un

document en ligne (section 484)

ndash Cas particulier ndeg 1 Si lrsquoarticle provient drsquoun magazine ou drsquoun quotidien ou encore

drsquoun site ougrave les articles sont identifieacutes uniquement par leur date de parution

bull ajouter dans la zone laquo Anneacutee de publication raquo apregraves une virgule le mois et srsquoil y a

lieu le jour de publication

bull indiquer laquo p raquo avant les numeacuteros de pages le cas eacutecheacuteant

ndash Cas particulier ndeg 2 numeacutero theacutematique (special issue)

bull Si on deacutesire citer tout le numeacutero on indique le nom du ou des directeurs du numeacutero

suivi de laquo (dir) raquo puis le titre du numeacutero (pas en italiques) suivi de laquo [numeacutero

theacutematique] raquo puis le nom de la revue (en italiques) suivi du volume et numeacutero

bull Si on cite seulement un article dans un tel numeacutero on emploie la forme standard sans

indiquer qursquoil srsquoagit drsquoun numeacutero theacutematique

425 Exemples

Falloon G (2010) Using avatars and virtual environments in learning What do they have

to offer British Journal of Educational Technology 41 (1) 108-122

httpsdoiorg101111j1467-8535200900991x


15

Faraco M (2002) Reacutepeacutetition acquisition et gestion de lrsquointeraction sociale en classe de

L2 Acquisition et interaction en langue eacutetrangegravere (AILE) 16 97-120 Reacutecupeacutereacute de

httpailerevuesorgdocument788html

Gardner H (1981 deacutecembre) Do babies sing a universal song Psychology Today p 70-

76

Gueudet G Lameul G et Trouche L (dir) (2011) Questions relatives agrave la laquo peacutedagogie

universitaire numeacuterique raquo regard et rocircle de la recherche [numeacutero theacutematique] Revue

internationale des technologies en peacutedagogie universitaire 8(1-2) Reacutecupeacutereacute de

httpritpuorgIMGpdfRITPU_v08_n01-02pdf

Lublin J S (1980 5 deacutecembre) On idle The unemployed shun much mundane work at

least for a while The Wall Street Journal p 1 25

Meyer C A (2008) Reference accuracy Best practices for making the links Journal of

Electronic Publishing 11 (2) httpsdoiorg10399833364510011206

Meyor C (2005) La pheacutenomeacutenologie dans la meacutethode scientifique et le problegraveme de la

subjectiviteacute Recherches qualitatives 25 (1) 25-42 Reacutecupeacutereacute de

httpwwwrecherche-qualitativeqccavolume25html

Parker V A (2002) Connecting relational work and workgroup context in caregiving

organizations Journal of Applied Behavioral Science 38 (3) 276-297

Stoddard P et Loftos G R (1988) An IBM compatible computer-based slide-projector

laboratory Research Method Instrumentation and Computers 20 541-551

Zuckerman M et Kieffer S C (sous presse) Race differences in face-ism Does facial

prominence imply dominance Journal of Personality and Social Psychology

43 Monographies


Auteur(s) (date) Titre de lrsquoouvrage Informations de publication

431 Auteur(s)


432 Date

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour la date (section 412)

433 Titre de lrsquoouvrage

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)


Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)

435 Exemples

American Psychiatric Association (1980) Diagnostic and statistical manual of mental

disorders (3e eacuted) Washington DC auteur

Boller F et Grafman J (dir) (sous presse) Handbook of neuropsychology Amsterdam

Pays-Bas Elsevier


16

Lachman R Lachman J L et Butterfield E C (1979) Cognitive psychology and

information processing An introduction Hillsdale NJ Erlbaum

Masling J M et Bornstein R F (dir) (1997) Empirical studies of psychoanalytical

theories Vol 4 Psychoanalytic perspectives on psychopathology Washington DC

American Psychological Association

Rock I (1975) Introduction to perception New York NY Macmillan

Schneider B et Rosensohn N (1997) Teacuteleacutetravail reacutealiteacute ou espeacuterance Paris Presses

Universitaires de France

Wilson J G et Fraser F C (dir) (1977-1978) Handbook of teratology (vol 1-4) New

York NY Plenum Press

44 Textes dans des ouvrages collectifs


Auteur(s) (date) Titre du chapitre Dans directeur(s) (dir) Titre de lrsquoouvrage Informations

de publication

Note Cette cateacutegorie comprend les textes inclus dans une compilation ou une anthologie les

chapitres des ouvrages collectifs (dont les actes de confeacuterences) les articles drsquoencyclopeacutedies

ou de manuels de reacutefeacuterence les termes dans un dictionnaire (imprimeacute ou eacutelectronique en

ligne ou non) etc

441 Auteur(s)


442 Date


443 Titre du texte


italiques

444 Directeur(s)

ndash Commencer la zone par la mention laquo Dans raquo

ndash Indiquer tous les directeurs scientifiques en commenccedilant agrave chaque fois par les initiales

des preacutenoms avant le nom

bull srsquoil y a deux directeurs scientifiques placer un laquo et raquo entre les deux noms sans virgule

bull srsquoil y en a plus de deux seacuteparer systeacutematiquement les premiers par des virgules et les

deux derniers par laquo et raquo (sans virgule)

ndash Ajouter laquo (dir) raquo apregraves le nom du dernier directeur scientifique

ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur scientifique faire suivre le laquo Dans raquo directement du titre de

lrsquoouvrage

ndash Terminer le champ par une virgule

445 Titre de lrsquoouvrage collectif

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) en portant attention aux

particulariteacutes pour les titres des actes de colloques (voir plus bas)


17

ndash Ajouter apregraves le titre et entre parenthegraveses en caractegraveres normaux les pages de deacutebut et de

fin de chapitre preacuteceacutedeacutees de lrsquoabreacuteviation laquo p raquo

ndash Placer au deacutebut de la parenthegravese le cas eacutecheacuteant le numeacutero drsquoeacutedition ou de chapitre



Cas particuliers ndeg 1 traduction

minus Si le directeur scientifique est aussi le traducteur indiquer la mention laquo dir et trad raquo dans

la parenthegravese qui suit son nom

minus Ajouter apregraves le point qui suit la zone laquo Informations de publication raquo entre parenthegraveses

laquo Ouvrage original publieacute en raquo suivi de la date du document original de laquo sous le titre raquo

du titre original (en italiques) et des informations de publication relatives agrave celui-ci

Cas particuliers ndeg 2 entreacutee dans un dictionnaire

minus Contrairement agrave ce qursquoon retrouve en geacuteneacuteral dans les encyclopeacutedies les dictionnaires

nrsquoindiquent pas drsquoauteur pour les entreacutees individuelles La notice commence donc par le

mot (en caractegraveres normaux) dont on cite la deacutefinition

447 Exemples

Compeacutetence (2009) Dans A Rey et J Rey-Debove (dir) Le Nouveau Petit Robert

(p 484) Paris France Le Robert

Deacutelinquance (2007) Dans Antidote RX (version 4) Montreacuteal Canada Druide

informatique

Freud S (1961) The ego and the id Dans J Strachey (dir et trad) The standard edition

of the complete psychological works of Sigmund Freud (vol 19 p 3-66) London R-

U Hogarth Press (Ouvrage original publieacute en 1923 sous le titre Das Ich und das Es

Vienne Autriche Psychoanalytischer Verlag)

Intraub H (1981) Identification and processing of briefly-glimpsed visual scenes Dans

D E Fischer R A Monty et J W Senders (dir) Eye movements Cognition and

visual perception (p 181-190) Hillsdale NJ Lawrence Erlbaum

Pailleacute P (1996) Eacutechantillonnage theacuteorique Dans A Mucchielli (dir) Dictionnaire des

meacutethodes qualitatives en sciences humaines et sociales (p 54-55) Paris France

Armand Collin

Posner M et Snyder C R R (1975) Facilitation and inhibition in the processing of

signals Dans P M A Rabbit et S Dornic (dir) Attention and performance Vol 5

Biological aspects (p 669-682) New York NY Academic Press

Cas particulier actes de colloques

Artigue M (2008) La didactique des matheacutematiques face aux deacutefis de lrsquoenseignement des

matheacutematiques Dans G Gueudet et Y Matheron (dir) Actes du Seacuteminaire national

de didactique 2007 (p 14-45) Paris France IREM Paris 7

David J P George S Godinet H et Villiot-Leclercq E (2007) Sceacutenariser une situation

drsquoapprentissage collectif instrumenteacutee reacutealiteacutes meacutethodes et modegraveles quelques pistes

Dans R Hotte J-P Pernin et H Godinet (dir) Actes du colloque Sceacutenario 2007

Sceacutenariser le parcours de lrsquoapprenant une activiteacute de modeacutelisation (p 47-55)

Montreacuteal Canada Centre de recherche LICEF


18

Hardy J Bates S Antonioletti M et Seed T (2005) Integrating e-learning and on-

campus teaching II Evaluation of student use Dans J Cook et D Whitelock (dir)

Exploring the frontiers of e-learning Borders outposts and migration Research

Proceedings of the 12th Association of Learning Technology Conference (p 140-

153) Reacutecupeacutereacute du site de la School of Physics and Astronomy de lrsquoUniversiteacute

drsquoEacutedimbourg httpwww2phedacukelearningpublicationshardyaltc2005-v2doc

Maher M L Gu N et Li F (2001) Visualisation and object design in virtual

architecture Dans J S Gero S Chase et M Rosenman (dir) Proceedings of the

Sixth Conference on Computer Aided Architectural Design Research in Asia

(CAADRIA 2001) (p 39-50) Sydney Australie Universiteacute de Sydney

45 Communications agrave des congregraves ou colloques

Quatre situations peuvent se preacutesenter

a) La communication est incluse dans les comptes rendus imprimeacutes (appeleacutes aussi Actes

Proceedings) du congregraves ou du colloque publieacutes sous forme drsquoun ouvrage avec directeur

scientifique

Utiliser les regravegles pour les chapitres dans des ouvrages collectifs (section 44)

b) La communication est incluse dans les comptes rendus publieacutes sous forme de volumes

annuels numeacuteroteacutes

Utiliser les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42)

c) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel mais est disponible en ligne

dans un site (ou une section du site drsquoune organisation) deacutedieacute agrave la confeacuterence


ndash Srsquoil nrsquoy a pas de directeur de publication mais plutocirct un preacutesident (chair) on peut

indiquer le nom de celui-ci suivi de laquo (preacutes) raquo

Ajouter les informations de localisation pour les documents en ligne (section 484)

d) Le texte de la communication nrsquoa pas eacuteteacute publieacute comme tel et il nrsquoexiste pas de site

regroupant les textes du congregraves ou colloque Le texte peut cependant ecirctre en ligne dans

un site drsquoune autre nature comme le site drsquoun centre de recherche drsquoun deacutepartement ou le

site personnel de lrsquoauteur mais il peut aussi ne pas ecirctre disponible voire tout simplement

ne pas exister


Auteur(s) (date) Titre de la communication Informations de publication

Note Mecircme si cela est preacutevu dans les normes de lrsquoAPA on peut srsquointerroger sur la

pertinence de citer une communication dont le texte nrsquoest pas disponible ou nrsquoexiste pas

451 Auteur(s)


452 Date

Indiquer lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule et du mois ougrave srsquoest tenu le congregraves


19

453 Titre de la communication

Pour une communication sans texte associeacute ou avec texte ne faisant pas partie des actes du

colloque ou drsquoun ouvrage collectif appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413)

mettre notamment le titre en italiques


Indiquer laquo Communication preacutesenteacutee agrave raquo puis le nom du congregraves une virgule la ville ougrave srsquoest

tenu le congregraves une nouvelle virgule et le pays (lrsquoeacutetat pour les Eacute-U)

Pour les noms de congregraves en anglais il existe souvent un certain flottement dans la forme de

la preacutesentation Par exemple ou pourrait choisir entre les formes suivantes

preacutesenteacutee au congregraves annuel de lrsquoAmerican Society of

preacutesenteacutee agrave la Annual Conference of the American Society of

Si le texte est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un document

en ligne (section 484)

455 Exemples

Communications sans texte ou avec texte non dans des Actes

Basque J Ruelland D et Lavoie M-C (2006 mai) Un outil informatiseacute

drsquoautodiagnostic des compeacutetences informationnelles destineacute aux eacutetudiants

universitaires Communication preacutesenteacutee au 23e Congregraves de lrsquoAssociation

internationale de peacutedagogie universitaire [AIPU] Monastir Tunisie Reacutecupeacutereacute le 20

octobre 2009 du site de J Basque httparisteluququebeccadivers

sitejosiannebasque-d-457

Botturi L Derntl M Boot E et Gigl K (2006 juillet) A classification framework for

educational modeling languages in instructional design Communication preacutesenteacutee agrave

la Sixth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT

2006) Kerkrade Pays-Bas

Communications avec texte dans des Actes (imprimeacutes ou en ligne)

Chaddock TE Carlson G M et Hamilton C L (1974) Gastric emptying of a

nutritionally balanced liquid diet in the rhesus monkey Dans E E Daniel (dir)

Proceedings of the Fourth International Symposium on Gastrointestinal Motility (p

83-92) Vancouver Canada Mitchell Press

Chartron G et Caillon E (2008 novembre) Citations des ressources eacutelectroniques dans

les publications scientifiques analyse compareacutee et strateacutegie des liens Dans E

Broudoux et G Chartron (dir) Traitements et pratiques documentaires vers un

changement de paradigme Actes de la deuxiegraveme confeacuterence Document numeacuterique et

socieacuteteacute (p 111-132) Paris France ADBS Reacutecupeacutereacute de lrsquoarchive HAL

httphalshsarchives-ouvertesfrsic_00345575

Despreacutes C et Leroux P (2003) Tutorat synchrone en formation agrave distance Un modegravele

pour le suivi peacutedagogique synchrone drsquoactiviteacutes drsquoapprentissage agrave distance Dans C

Desmoulins P Marquet et D Bouhineau (dir) Actes du colloque Environnements

informatiques drsquoapprentissage humain (EIAH 2003) (p 139-150) Reacutecupeacutereacute du site du

colloque httparchiveseiahuniv-lemansfrEIAH2003Pdfn016-116pdf


20

46 Thegraveses et meacutemoires


Auteur(s) (date) Titre de la thegravese Informations de publication

461 Auteur(s)


462 Date

Indiquer lrsquoanneacutee de soutenance ou drsquoacceptation entre parenthegraveses en ajoutant un point apregraves

la parenthegravese




ndash Si la thegravese nrsquoest pas disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre entre

parenthegraveses selon le cas laquo thegravese de doctorat non publieacutee raquo ou laquo meacutemoire de maicirctrise non

publieacute raquo suivi drsquoun point

Ajouter le nom de lrsquouniversiteacute en toutes lettres suivi (si ces informations ne sont pas deacutejagrave

preacutesentes dans le nom de lrsquouniversiteacute) drsquoune virgule de la ville ougrave se trouve lrsquouniversiteacute

puis drsquoune virgule et du nom du pays

ndash Si la thegravese est disponible en ligne eacutecrire immeacutediatement apregraves le titre selon le cas

laquo thegravese de doctorat raquo ou laquo meacutemoire de maicirctrise raquo suivi du nom de lrsquoUniversiteacute et si

neacutecessaire de la ville et du pays le tout entre parenthegraveses suivi drsquoun point

Ajouter les informations de localisation pour un document en ligne (section 484)

Cas particulier

Thegravese non publieacutee et non disponible en ligne mais dont le reacutesumeacute a eacuteteacute publieacute dans le

Dissertation Abstracts International

ndash Apregraves le titre ne pas indiquer laquo (thegravese de doctorat) raquo ni le nom de lrsquouniversiteacute mais plutocirct

(apregraves le point) laquo Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and

Social Sciences [ou Section B Sciences and Engineering ] vol(n deg) page raquo

465 Exemples

Cocircteacute V (2009) Validation drsquoune mesure drsquoobservation des habileteacutes sociales au

preacutescolaire (thegravese de maicirctrise Universiteacute du Queacutebec agrave Montreacuteal Canada) Reacutecupeacutereacute

drsquoArchipel lrsquoarchive de publications eacutelectroniques de lrsquoUQAM

httparchipeluqamca2217

De Serres L (1998) Strateacutegies de lecture en langue maternelle et en langue seconde

motivation et style eacutepisteacutemique drsquoeacutetudiants inscrits agrave la maicirctrise (thegravese de doctorat non

publieacutee) Universiteacute Laval Queacutebec Canada

Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de

videacuteocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle (thegravese de

doctorat Universiteacute du Queacutebec agrave Chicoutimi Canada)

httpsdoiorg101522030018885


21

Lamazares I M (1991) The effects of computer-assisted instruction on the writing

performance and writing anxiety of community college developmental students

Dissertation Abstracts International Section A The Humanities and Social Sciences

53(3) 703

Zigrand R (1983) Approche clinique et projective de la personnaliteacute de joueurs drsquoeacutechecs

(meacutemoire de licence non publieacute) Universiteacute de Liegravege Belgique

47 Rapports de recherche



471 Auteur(s)


472 Date


473 Titre


ndash Si lrsquoorganisation drsquoorigine du travail a utiliseacute un numeacutero drsquoidentification du document

(numeacutero de rapport de contrat ) lrsquoindiquer entre parenthegraveses agrave la suite du titre en

caractegraveres normaux


Si le rapport est disponible en ligne ajouter les informations de localisation pour un


Sinon appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les informations de publication (section 414)

plus

ndash Agrave la place de la maison drsquoeacutedition indiquer le nom de lrsquoorganisme ougrave a eacuteteacute reacutealiseacutee la

recherche (universiteacute centre de recherche etc) suivi drsquoune virgule puis du nom du

deacutepartement le cas eacutecheacuteant

ndash Si le nom de lrsquoorganisme apparaicirct comme auteur ne pas reacutepeacuteter ce nom mais indiquer

plutocirct laquo auteur raquo

475 Exemples

Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves perseacuteveacuterance et

financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux eacutetudes

postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section

Informations pour les analystes et chercheurs httpwwwstatcangccastart-debut-

frahtml

Ben-Yishay Y (dir) (1981) Working approaches to remediation of cognitive deficits in

brain damaged persons (Rehabilitation Monographs No 62) New York NY New

York University Medical Center Institute of Rehabilitation Medicine

Birney A J et Hall M M (1981) Early identification of children with written language

disabilities (Rapport ndeg 81-1502) Washington DC National Education Association


22

Francis A et Couture M (2002) Credibility and verisimilitude judgments in a

simulation-based experi- mentation environment An exploratory study (rapport de

recherche nordm LICEF02RR01) Montreacuteal Canada Teacuteleacute-universiteacute Centre de

recherche LICEF

Life Insurance Marketing and Research Association (1978) Profits and the AIB in United

States ordinaries companies (rapport de recherche ndeg 1978-6) Hartford CT auteur

48 Documents en ligne


Auteur(s) (date) Titre du document Informations de localisation

Notes

ndash Un site web complet nrsquoest pas consideacutereacute comme un document Un renvoi dans le texte agrave

un site nrsquoa donc pas de notice correspondante dans la liste de reacutefeacuterences Cependant il

peut parfois ecirctre difficile de faire la distinction entre un site complet et un document dont

les sections sont reacuteparties en plusieurs pages accessibles au moyen drsquoun dispositif

de navigation (hyperliens boutons menus)

ndash Pour de plus amples explications sur les reacutefeacuterences aux documents en ligne de mecircme que

sur le rocircle des reacutefeacuterences dans les textes scientifiques vous pouvez consulter lrsquoarticle

suivant de lrsquoauteur de ce site paru en 2010 dans la Revue internationale des technologies

universitaires (RITPU)

ndash Certaines des adaptations proposeacutees dans cette page srsquoeacutecartent leacutegegraverement des normes

APA originales afin de (1) eacuteviter drsquoafficher des adresses URL illisibles ou tregraves longues ou

(2) bien distinguer les documents disponibles en accegraves libre des documents payants Ces

divergences appliqueacutees dans les numeacuteros reacutecents de la RITPU sont indiqueacutees par un

asteacuterisque () en deacutebut du paragraphe



481 Auteur(s)

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour les auteurs (section 411) plus

ndash Si comme crsquoest souvent le cas il est impossible de trouver le nom de lrsquoauteur indiquer

comme auteur le nom de lrsquoorganisme de lrsquoassociation etc responsable de la page du

document ou du site

ndash Pour les ouvrages sans auteur par exemple les articles de dictionnaires ou

drsquoencyclopeacutedies et les ouvrages collaboratifs de type wiki indiquer le titre de lrsquoarticle ou

de lrsquoouvrage agrave la place du nom de lrsquoauteur

482 Date


ndash Si le document ou la page indique une date preacutecise de creacuteation ne pas se contenter de

lrsquoanneacutee mais indiquer la date complegravete en commenccedilant par lrsquoanneacutee suivie drsquoune virgule

du jour et du mois

ndash Si une date de mise agrave jour est indiqueacutee ajoutez laquo mise agrave jour raquo dans la parenthegravese apregraves

la date (anneacutee seulement) de creacuteation du document ou agrave la place de laquo nd raquo puis la date


23

de mise agrave jour (la plus preacutecise possible sans reacutepeacuteter lrsquoanneacutee si crsquoest la mecircme que lrsquoanneacutee

de creacuteation deacutejagrave preacutesente)

483 Titre du document

Appliquer les regravegles geacuteneacuterales pour le titre (section 413) plus

ndash Si ce que lrsquoon cite nrsquoest qursquoun chapitre ou une section drsquoun document plus long faire

comme pour les textes dans des ouvrages collectifs (section 44) mais en remplaccedilant la

mention des pages par le numeacutero de chapitre ou de section lorsque disponible

Cas particulier

Pour une entreacutee de dictionnaire ou un article drsquoencyclopeacutedie indiquer seulement laquo Dans Nom

du dictionnaire ou de lrsquoencyclopeacutedie raquo

484 Informations de localisation

Article (ou autre document) payant

Appliquer les regravegles pour les articles de peacuteriodiques (section 42) ou du type de document en

question

Notamment si le document possegravede un DOI (Digital Object Identifier) de la forme

10yyyyzzz ajouter apregraves le point final lrsquoadresse URL correspondante

httpsdoiorg10yyyyzzz sans mettre de point agrave la fin de celle-ci

Article en accegraves libre

Appliquer les regravegles concernant les informations de publication des articles de peacuteriodiques

suivies des informations de localisation qui diffegraverent selon que lrsquoarticle est disponible en

accegraves libre sur le site de la revue ou sur un autre site (site personnel reacutepertoire

institutionnel etc)

minus Si lrsquoarticle est en accegraves libre sur le site de la revue on ajoute apregraves le point final

bull srsquoil y a un DOI lrsquoadresse URL correspondante en hyperlien

httpsdoiorg10yyyyzzz

bull srsquoil nrsquoy a pas de DOI laquo Reacutecupeacutereacute de raquo suivi de lrsquoadresse URL de lrsquoarticle en

hyperlien eacutegalement

toujours sans mettre de point apregraves lrsquoadresse URL

minus Si lrsquoarticle est disponible sur un autre site on ne met pas lrsquoadresse contenant le DOI

mais plutocirct laquo Reacutecupeacutereacute de raquo suivi de la description du site en question et de lrsquoadresse

URL correspondante

Si la version disponible nrsquoest pas la version de lrsquoeacutediteur mais le manuscrit final produit

par lrsquoauteur comme crsquoest souvent le cas dans les reacutepertoires institutionnels on peut le

preacuteciser en eacutecrivant plutocirct laquo Manuscrit reacutecupeacutereacute de raquo

Document en accegraves libre (autre qursquoun article)

Ne pas inclure les informations de publication habituelles (par exemple lieu et eacutediteur) Ce

sont plutocirct les informations de localisation qui jouent ce rocircle

minus Indiquer la mention laquo Reacutecupeacutereacute raquo suivie lorsqursquoon a des raisons de croire que le

contenu du document ou de la page est susceptible drsquoecirctre modifieacute de la date agrave laquelle ce

dernier a eacuteteacute consulteacute ou teacuteleacutechargeacute


24

Ainsi la date est omise lorsqursquoil srsquoagit de la version officielle et deacutefinitive du document

par exemple un texte officiel sur le site drsquoun organisme

minus Indiquer ensuite la description du site qui heacuteberge le document soit le type et le nom du

site suivi des deux-points

Cependant il faut eacuteviter de reacutepeacuteter des informations deacutejagrave preacutesentes dans la notice (par

exemple le nom complet de lrsquoorganisme qui peut apparaicirctre comme auteur ou dans le

titre) ou encore des informations qui se retrouvent de maniegravere tregraves visible dans lrsquoadresse

URL

minus Ajouter lrsquoadresse URL complegravete de la page ou du document sans mettre de point final

apregraves celle-ci

Exemples drsquoinformations de localisation

minus Remarquez la preacutesence ou non de la description du site et de la date

minus () Si lrsquoadresse URL est vraiment trop longue ou trop peu lisible on peut indiquer

lrsquoadresse plus simple drsquoune page de plus haut niveau en ajoutant agrave la description du site

le nom de la section associeacutee agrave ce niveau et si neacutecessaire les noms de sous-sections

seacutepareacutes par des tirets

Articles de revues

httpsdoiorg10XXXXyyyy

Reacutecupeacutereacute de httprevueXXcaYYYYpdf

Reacutecupeacutereacute du site de lauteur httpunivcaspersonnelpublicationsyyyypdf

Manuscrit reacutecupeacutereacute du reacutepertoire R-libre de la TEacuteLUQ httpr-libreteluqcaYYY

Autres documents

Reacutecupeacutereacute du site Socieacuteteacute de linformation de la Commission europeacuteenne

httpeceuropaeuinformation_society

Reacutecupeacutereacute le 27 aoucirct 2015 du site de lassociation section Pratique et outils de lIS

httpwwwafisfrpraout

Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2016 du site de lauteur httpwww

Reacutecupeacutereacute le 16 feacutevrier 2016 du site de R Beaumont httpwwwunivca~rbeaumont

() Simplification pour les textes destineacutes agrave ecirctre lus en ligne

Dans un texte destineacute agrave ecirctre consulteacute en ligne les informations de localisation deacutecrites ci-

dessus peuvent ecirctre simplifieacutees en associant au terme laquo Reacutecupeacuterer raquo un hyperlien pointant

vers lrsquoadresse URL du document aussi longue ou complexe soit-elle

On peut alors se contenter drsquoindiquer apregraves le nom du site lrsquoadresse URL de sa page

drsquoaccueil De mecircme la mention des sections et sous-sections du site ougrave se retrouve le

document nrsquoest plus requise

Ainsi la forme suivante neacutecessaire dans un document imprimeacute

Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne

httpwwwepracticeeufilesThe State of the Art of Research in the EU on the Take up

and Use of ICT by Immigrants and Ethnic Minoritiespdf

que lrsquoon pourrait aussi eacutecrire comme ceci

Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne section Library

httpwwwepracticeeuenlibrary


25

devient tout simplement en tirant profit des hyperliens

Reacutecupeacutereacute du portail ePracticeeu de la Commission europeacuteenne httpwwwepracticeeu

485 Exemples de notices complegravetes (dans un document papier)

Note Le format des notices preacuteceacutedeacutees de () diffegravere leacutegegraverement de ce que preacutevoit la norme

APA originale

Anderson Richard Anderson Ruth Chung O Davis K M Davis P Prince C

Simon B (2006 avril) Classroom Presenter ndash A classroom interaction system for

active and collaborative learning Communication preacutesenteacutee au Workshop on the

Impact of Pen-based Technology on Education West Lafayette IN Reacutecupeacutereacute du site

de lrsquoUniversiteacute de Washington Computer Science and Engineering section UW

Classroom Presenter httpclassroompresentercswashingtonedu

() Barr-Telford L Cartwright F Prasil S et Shimmons K (2003) Accegraves

perseacuteveacuterance et financement premiers reacutesultats de lrsquoEnquecircte sur la participation aux

eacutetudes postsecondaires (EPEP) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique Canada section


frahtml

Brotcorne P et Valenduc G (2009) Les compeacutetences numeacuteriques et les ineacutegaliteacutes dans

les usages drsquoInternet comment reacuteduire ces ineacutegaliteacutes Les cahiers du numeacuterique

5(1) 45-68 httpsdoiorg103166LCN5145-68

Busser N (2008 mise agrave jour 12 juin) DOI Reacutecupeacutereacute le 13 avril 2010 du site du Reacuteseau

des documentalistes en sciences de la vie du CNRS (France)

httpredoviecnrsfrspipphprubrique18

Couture M (2013 mise agrave jour 20 septembre) Une adaptation franccedilaise des normes

bibliographiques de lrsquoAPA - Documents en ligne Reacutecupeacutereacute le 8 octobre 2013 du site

de lrsquoauteur httpwwwteluqca~mcoutureapa

De Paula J C (nd) Experimental errors and data analysis Reacutecupeacutereacute le 2 novembre

2004 du site du deacutepartement de chimie du Haverford College

httpwwwhaverfordeduchem302datapdf

Family Health International (nd) Cours de formation sur lrsquoeacutethique de la recherche

Reacutecupeacutereacute le 2 novembre 2004 du site de lrsquoorganisme

httpwwwfhiorgfrpubtraftrainmultfhtml




Feyereisen P (2002 mise agrave jour avril) Le vieillissement cognitif Reacutecupeacutereacute le 18 feacutevrier

2005 du site de lrsquoUniversiteacute Catholique de Louvain (Belgique) uniteacute Cognition et

deacuteveloppement httpwwwcodeuclacbevicohtml

() Galand B et Vanlede M (2004) Le sentiment drsquoefficaciteacute personnelle dans

lrsquoapprentissage et la formation quel rocircle joue-t-il Drsquoougrave vient-il Comment

intervenir Savoirs Hors seacuterie 91-116 httpsdoiorg103917savohs010091

() Giroux P (2007) Eacutetude systeacutemique de facteurs lieacutes agrave lrsquoattention en contexte de





26


Electronic Publishing 11(2) httpsdoiorg10399833364510011206

Syndication (2006) Dans Le grand dictionnaire terminologique Reacutecupeacutereacute de

httpgranddictionnairecomficheOqlfaspxId_Fiche=8352015

Veenhof B Clermont Y et Sciadas G (2005) Litteacuteratie et technologies numeacuteriques

liens et reacutesultats (publication no 56F0004M-12) Reacutecupeacutereacute du site de Statistique

Canada httpwwwstatcangccapub56f0004m56f0004m2005012-frahtm

Villemonteix F (2004) La formation continue des enseignants aux TICE impact sur les

contextes locaux Dans Actes du 5e congregraves international Actualiteacute de la recherche en

eacuteducation et en formation (AREF) Reacutecupeacutereacute du reacutepertoire Edutice

httphalshsarchives-ouvertesfredutice-00000769

486 Cas particulier article de Wikpeacutedia

Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipeacutedia eux-mecircmes les articles peuvent ecirctre

modifieacutes en tout temps par nrsquoimporte qui Crsquoest la regravegle de base de cette encyclopeacutedie

Cependant plusieurs de ces articles ont atteint une excellente qualiteacute tout en conservant une

bonne stabiliteacute car toute tentative drsquointroduire des erreurs dans un article ou carreacutement de le

laquo vandaliser raquo est rapidement corrigeacutee Ces articles peuvent tregraves bien ecirctre suggeacutereacutes comme

reacutefeacuterences geacuteneacuterales sur un sujet

De plus toutes les versions anteacuterieures drsquoun article demeurent accessibles dans son

historique Pour chacune on retrouve la mention de la date (et de lrsquoheure) de la modification

de mecircme qursquoune adresse URL distincte Il est donc possible de reacutefeacuterer le lecteur directement

agrave la version exacte qursquoon a consulteacutee

Cela suggegravere deux faccedilons de faire reacutefeacuterence agrave un article de Wikipeacutedia

ndash Avec lrsquoadresse URL de la version courante et mention de la date de reacutecupeacuteration Crsquoest la

forme suggeacutereacutee pour les encyclopeacutedies en ligne dans le blogue APA Style En parcourant

dans lrsquohistorique de lrsquoarticle la liste des versions anteacuterieures le lecteur peut identifier la

version qui eacutetait afficheacutee au moment ougrave lrsquoarticle a eacuteteacute consulteacute

ndash () Avec lrsquoadresse URL de la version consulteacutee et mention de la date de la derniegravere

modification de cette version (que lrsquoon peut trouver dans lrsquohistorique de lrsquoarticle) La date

de reacutecupeacuteration nrsquoest plus alors neacutecessaire et le lecteur peut acceacuteder directement agrave la

version consulteacutee

Veuillez noter que la forme suggeacutereacutee par Wikipeacutedia pour la citation drsquoun article selon le

format APA (accessible par le lien Citer cette page de la rubrique Boicircte agrave outils dans le

menu de gauche) nrsquoest pas conforme aux normes proposeacutees ici entre autres le format des

dates calqueacute sur lrsquoanglais ne respecte pas la syntaxe franccedilaise De plus lrsquoajout de

laquo Lrsquoencyclopeacutedie libre raquo apregraves laquo Wikipeacutedia raquo nrsquoest vraiment pas neacutecessaire compte tenu de la

notorieacuteteacute de cette encyclopeacutedie qui nrsquoest drsquoailleurs pas la seule qui peut ecirctre qualifieacutee de

libre

Deux formes pour la notice drsquoun article de Wikipeacutedia

Universiteacute de New York (nd) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute le 8 avril 2009 de

httpfrwikipediaorgwikiUniversiteacute_de_New_York

[La forme ci-dessus correspond agrave la suggestion fournie dans le blogue APA Style La

forme suivante lieacutee agrave la version effectivement consulteacutee est plus utile pour le lecteur qui

voudrait consulter la version citeacutee]


27

() Universiteacute de New York (2009 mise agrave jour 3 mars) Dans Wikipeacutedia Reacutecupeacutereacute de

httpfrwikipediaorgwindexphp

title=Universiteacute_de_New_Yorkampoldid=38599114

487 Cas particulier billet de blogue et commentaire

La notice drsquoun billet de blogue suit les regravegles geacuteneacuterales avec lrsquoajout de laquo [billet de

blogue] raquo apregraves le titre Mecircme si la date de parution des billets de blogue est en geacuteneacuteral

afficheacutee la date de reacutecupeacuteration doit ecirctre indiqueacutee car il est toujours possible pour lrsquoauteur de

modifier son billet par la suite (en le signalant ou non aux lecteurs)

Exemple

Lemire D (2013 9 aoucirct) Privacy and the Internet Is Facebook evil [billet de blogue]

Reacutecupeacutereacute le 20 septembre 2013 du blogue de lrsquoauteur

httplemiremeblogarchives20130809is-facebook-evil

La notice drsquoun commentaire sur un billet de blogue (ou tout autre type de commentaire en

ligne) srsquoeacutecrit de maniegravere analogue Cependant comme les commentaires ne peuvent pas ecirctre

modifieacutes par leur auteur on nrsquoindique pas la date de reacutecupeacuteration

Exemple

Paul (2013 9 aoucirct) Re Privacy and the Internet Is Facebook evil [commentaire dans un

blogue] Reacutecupeacutereacute du blogue de Daniel

Lemire httplemiremeblogarchives20130809is-facebook-evil

On remarque ici que lrsquoauteur du commentaire est connu seulement sous son pseudonyme

Paul dont on ne sait pas srsquoil srsquoagit drsquoun nom ou drsquoun preacutenom

488 Cas particulier videacuteo en ligne

Lrsquoeacuteleacutement le plus probleacutematique drsquoune videacuteo en ligne est le nom de son auteur La plupart du

temps ce qui est afficheacute (par exemple dans YouTube) est un pseudonyme ou nom drsquousager

qui peut tout aussi bien deacutesigner une personne qursquoune organisation

La regravegle est drsquoindiquer le nom de lrsquoauteur suivi entre crochets du pseudonyme si lrsquoauteur ne

peut pas ecirctre identifieacute clairement on indique seulement le pseudonyme (sans les crochets)

Par exemple la videacuteo suivante semble avoir pour auteur un certain Mike Galsworthy de

lrsquoorganisme TYT Science en tout cas crsquoest lui qui occupe tout lrsquoeacutecran) Mais la videacuteo a eacuteteacute

teacuteleacuteverseacutee par TYT Nation qui semble ecirctre le nom drsquousager YouTube (appeleacute channel) de

lrsquoorganisme

On pourrait donc eacutecrire

Galsworthy M [Tyt Nation] (2013 8 juillet) Open Access and Open Data - TYT Science

[videacuteo] Reacutecupeacutereacute de httpyoutubecomwatchv=ezJQ3lQYDuU

ou encore car lrsquoidentiteacute de lrsquoauteur nrsquoest pas vraiment claire (et le nom de lrsquoorganisation

apparaicirct dans le titre de la videacuteo)

Tyt Nation (2013 8 juillet) Open Access and Open Data - TYT Science [videacuteo] Reacutecupeacutereacute

de httpyoutubecomwatchv=ezJQ3lQYDuU

489 Cas particulier diaporama

La notice drsquoun diaporama (par exemple une preacutesentation PowerPoint) suit les regravegles

geacuteneacuterales avec lrsquoajout de laquo [diaporama] raquo apregraves le titre


28

Exemple

Bridoux S (2010 12 juin) Actions drsquoaide agrave la reacuteussite en premiegravere anneacutee universitaire

[diaporama] Reacutecupeacutereacute du site des Instituts de recherche sur lrsquoenseignement des

matheacutematiques httpwwwuniv-

iremfrIMGpdfCI2U_juin2010_Stephanie_Bridouxpdf

4810 Cas particulier logiciel

Si le logiciel possegravede un auteur crsquoest-agrave-dire qursquoune personne en deacutetient les droits on indique

son nom et initiales suivis de la date entre parenthegravese si elle est connue

On indique ensuite le nom du logiciel (non en italiques) puis le numeacutero de version entre

parenthegraveses suivi de laquo [logiciel] raquo ou de toute autre expression plus approprieacutee ou plus

preacutecise par exemple langage de programmation module externe application mobile

simulation etc

On termine enfin par les informations de publication qui sont en geacuteneacuteral celles des

documents en ligne soit la mention du site ougrave est deacutecrit le logiciel et drsquoougrave il peut ecirctre

reacutecupeacutereacute avec son adresse URL

Exemples

Couture M VR Moleacutecules (version 112) [simulation] Reacutecupeacutereacute du site de lrsquoauteur

httpwwwteluqca~mcoutureFodar99Hzdemohtm

Dragon NaturallySpeaking Home Edition (version 12) [logiciel] Reacutecupeacutereacute de

httpnuancecomdragon

Johansen Y (2012) Graph (version 442) [logiciel] Reacutecupeacutereacute du site de lrsquoauteur

httppadowandkdownload

Notez qursquoil nrsquoest pas neacutecessaire drsquoinclure des notices dans la liste des reacutefeacuterences pour des

logiciels tregraves connus et largement utiliseacutes tels Microsoft Word ou Firefox

TABLE DES MATIEgraveRES

1 PREacuteSENTATION 1

2 RENVOIS DANS LE TEXTE 3

21 Regravegle geacuteneacuterale 3

22 Plusieurs auteurs 3

221 Deux auteurs 3

222 Trois agrave cinq auteurs 4

223 Six auteurs ou plus 4

23 Lrsquoauteur est une association 4

24 Pas drsquoauteur 4

25 Document non dateacute et(ou) avec date de mise agrave jour 5

26 Traduction drsquoun ouvrage original 5

27 Renvoi agrave plusieurs reacutefeacuterences 5

28 Reacutefeacuterence secondaire 6

29 Renvoi agrave une partie speacutecifique de la reacutefeacuterence 6

210 Renvoi agrave un site web complet 7

211 Renvoi agrave des discussions personnelles 7

212 Mention drsquoun logiciel 8

3 LISTE DES REacuteFEacuteRENCES 8

31 Principes 8


4 FORMAT DES NOTICES 10


411 Auteur(s) 10

412 Date de publication 11

413 Titre 11


42 Articles de peacuteriodiques 13

421 Auteur(s) 13

422 Date 13

423 Titre de lrsquoarticle 13


425 Exemples 14

43 Monographies 15

431 Auteur(s) 15

432 Date 15

433 Titre de lrsquoouvrage 15


435 Exemples 15


441 Auteur(s) 16

442 Date 16


444 Directeur(s) 16



447 Exemples 17


451 Auteur(s) 18

452 Date 18



455 Exemples 19


461 Auteur(s) 20

462 Date 20

463 Titre 20


465 Exemples 20


471 Auteur(s) 21

472 Date 21

473 Titre 21


475 Exemples 21


481 Auteur(s) 22

482 Date 22











1 PREacuteSENTATION










dans ce site


























consulter









2





Tableau 1








amp et



et al et al








amp et




la revue


adverbes etc)




In Dans


publication

(Ed) ou (Eds) (dir)


document plus vaste




para n paragr n



facultatifs)


httpwww

ou




httpwww





section ] httpwww


publication)



XXXX)


XXXX)


XXXX)



Lieu Eacutediteur])


3




















Attention


travail








la notion de


221 Deux auteurs







4







Une seule exception






ont



Une seule exception




Deux cas possibles







la premiegravere








anonyme




du titre


5


ou de chapitre











lagrave











Dans ce cas il faut








Cas particulier








6




tissu scientifique













mise de lrsquoavant












(paragr)






Attention







7









produits (p 828)








cette fin






Note













Attention




8








31 Principes






















Attention










les localiser



9






cette fin




marge












date et sous presse






















10







411 Auteur(s)


































11








du symbole copy)





parenthegravese


Cas particuliers






renvois




413 Titre














sous-titre



publication


12
















Exemples


(AREF) 2007 []


(Jocair 06) []









Education []








dans Wikipedia






13















Exemple
















421 Auteur(s)


422 Date






italiques


14










deacutefini




articles


fascicule)
























425 Exemples



httpsdoiorg101111j1467-8535200900991x


15





76


















43 Monographies



431 Auteur(s)


432 Date






435 Exemples




Pays-Bas Elsevier


16














de publication




ligne ou non) etc

441 Auteur(s)


442 Date


443 Titre du texte


italiques

444 Directeur(s)









lrsquoouvrage






17
















447 Exemples




informatique










Armand Collin














18















scientifique















ne pas exister





451 Auteur(s)


452 Date



19














455 Exemples





























20




461 Auteur(s)


462 Date


la parenthegravese














Cas particulier






465 Exemples













21




53(3) 703






471 Auteur(s)


472 Date


473 Titre









plus






475 Exemples





frahtml







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