Nouveautés documentaires

-004 FOE/-Guide de recherche documentaire, outils et méthodes, Foenix-Riou, Béatrice,Armand Colin/2006.

-Guide d'apprentissage de la recherche documentaire sur Internet.L'objectif de cet ouvrage est de donner au lecteur les bases nécessairespour surfer efficacement sur le Net, en utilisant toutes lespossibilités des outils de recherche. Il dresse une typologie desgrandes familles d'outils disponibles (annuaires, moteurs et "métamoteurs ") et présente leurs principes de fonctionnement, leursmodalités et leurs évolutions. Pour chaque famille, des fichesprésentant une sélection d'outils sont proposées. Des conseils pratiquescomplètent l'ouvrage et aident le netsurfer à énoncer au mieux saquestion, à définir sa stratégie de recherche, à préciser sa requête età utiliser toutes les fonctionnalités des annuaires et des moteurs -afin d'optimiser les ressources d'Internet.recherche documentaire/outil de recherche sur Internet/méthodologie/.

-025.431/-Guide de la classification décimale de Dewey, Béthery, Annie,Cercle de la Librairie/2005.- La classification décimale de Dewey pour le classement de leurscollections a été adopté par plus de 200 000 bibliothèques, appartenantà 135 pays des cinq continents. Ainsi que de grands répertoiresbibliographiques et un nombre croissant de bibliographies nationales. EnFrance, son application -limitée d'abord au secteur de la lecturepublique -s'est progressivement étendue aux bibliothèques et centres dedocumentation et d'information des établissements d'enseignement dusecond degré ainsi qu'aux bibliothèques universitaires ;c'est enfin en Dewey que sont cotées les collections en accès libre de

la Bibliothèque nationale de France et que sont indexés (conjointementavec Rameau pour l'indexation alphabétique) les ouvrages signalés dansla Bibliographie nationale française. Outil de bibliothéconomie etsciences de l'information, il peut être utilisé comme manuel de cotationpar les bibliothèques de petite et moyenne importance..-classification documentaire/.

-030 LAR/-Dictionnaire des synonymes § analogies, Ouvrard, Christine,Larousse/2008.-

-030 LAR/-Dictionnaire- Le petit Larousse illustré 2009,Collectif,Larousse/2008.-Un dictionnaire de langue française : 59 000 mots et leurs sens,locutions et expressions, conjugaisons, un dictionnaire encyclopédique.28 000 noms propres : personnalités, pays, régions, villes, événements.Des développements encyclopédiques, une chronologie universelleillustrée. 5 000 images : dessins, schémas, photographies. Plus de 300cartes géographiques et historiques. Planches illustrées, dont celle desdrapeaux, la liste des mots concernés par les recommandationsorthographiques de l'Académie française.

-039 GAF/-Dictionnaire français-latin, Flobert, Pierre, Hachette/2008.-Elaboré à partir du Grand Gaffiot et refondu sous la direction de PierreFlobert, ce dictionnaire concentre l'essentiel de la langue latine,d'Ennius à Grégoire de l'ours, dans un format de poche. 46 000 entrées :Articles importants entièrement revus dans une perspective pédagogique.32 000 expressions idiomatiques. 125 000 traductions. Marques indiquantla période (préclassique, classique, postclassique, tardif, préroman) etle type de langue (prose, poésie, théâtre).

-100 ARE/-Système totalitaire, Arendt, Hannah, Seuil/2002.-Essai de théorie politique. Le système politique mis au point parl'Allemagne hitlérienne et la Russie stalinienne ne consiste pas en unesimple radicalisation des méthodes dictatoriales. C'est un systèmeentièrement original qui repose sur la transformation des classes enmasses, fait de la police le centre du pouvoir et met en oeuvre unepolitique étrangère visant ouvertement à la domination du monde. Animépar une logique de la déraison, il tend à la destruction complète de lasociété - comme de l'individu. Le système politique mis au point parl'Allemagne hitlérienne et la Russie stalinienne ne consiste pas en unesimple radicalisation des méthodes dictatoriales.C'est un système entièrement original qui repose sur la transformation

des classes en masses, fait de la police le centre du pouvoir et met enouvre une politique étrangère visant ouvertement à la domination dumonde. Animé par une logique de la déraison, il tend à la destructioncomplète de la société - comme de l'individu. .-totalitarisme/URSS/ Allemagne/pouvoir/.

-100 DES/-Vocabulaire de Descartes, Buzon, Frédéric de,Kambouchner,Denis,Ellipses/2005.-Introduction à la pensée de Descartes, à travers l'étude de termes clés.-vocabulaire/ philosophie/.

-100 KAN/-Religion dans les limites de la simple raison - Quatrièmepartie - Analyse, Kant, Emmanuel, Hatier/2000.-religion/18e siècle/.

-100 PAS/-Vocabulaire de Blaise Pascal, Magnard, Pierre, Ellipses/2008.-Lexique des termes employés par l'auteur des Pensées. Trente-quatreentrées pour rendre ces imperceptibles déplacements, glissements desens, qui finissent par produire une ouvre absolument originale..-vocabulaire/philosophie/.

-100 TOC/-De la démocratie en Amérique de Tocqueville avec le texte dutome II, partie 1, chapitre 1 à 8, Tocqueville, Alexis de,Frioux,Dalibor (présentation et commentaire), Bréal/ 2002.-Tout est-il démocratique dans une démocratie ? Le conformisme est-il uneforme démocratique de la censure ?-aristocratie/démocratie/tyrannie/conformisme/.

-102 ABI/-Comprendre les textes philosophiques, concepts en contexte,Abiteboul, Olivier, L'Harmattan/2008.-Ouvrage didactique sur l'analyse des textes philosophiques. L'auteurmontre qu'il y a un va-et-vient permanent entre le texte et le concept,et que la pensée singulière est située dans un contexte. Il n'y a quedes concepts en contexte..-philosophie/concept/étude de texte/méthodologie/baccalauréat général/.

-102 DAG/-Philosophie à l'usage des réfractaires, initiation auxconcepts, Dagognet, François,,Les Empêcheurs de penser en rond/2004.-Ouvrage d'initiation à la philosophie. L'auteur a visé la simplicité. Ils'agit de répondre de la manière la plus directe et la plus accessibleaux interrogations conceptuelles. Ce livre a été réalisé en fonction dunouveau programme des classes de terminale..-philosophie/ baccalauréat général/concept/.

-102 LAI/-Penser l'histoire, Durvye, Catherine, Fessier, Guy, Akamatsu,Etienne, PUF/2007.-Essai philosophique sur l'histoire. Après avoir défini l'histoire, lesauteurs entreprennent de parcourir les genres et les siècles afind'analyser comment l'histoire a été pensé par les écrivains, les grandspersonnages. Horace, les Révolutionnaires, Napoléon III : tous ont faitl'histoire, ou contribué à la faire. Du moins le pensaient-ils. Peut-être ont-ils simplement " fait des histoires ", sanglantes qui plus est.Mais tous sont intervenus à la naissance d'un nouveau monde, d'unenouvelle ère de l'histoire..- histoire : philosophie/.

-103 BLA/-Dictionnaire des concepts de philosophie, Vergely, Bertrand,Larousse/2007.-Concepts - systèmes .-concept/philosophie/.

-103 DEK/-Lexique de philosophie, Dekens, Olivier, Ellipses/2004.-Définition des principaux concepts de la philosophie. Le choix delimiter le nombre des concepts abordés a permis aux auteurs de compléterles définitions par une approche historique et problématique. Lesauteurs ont également pris soin d'ancrer ces concepts dans lesphilosophies où ils ont pris naissance et dans les controverses qu'ilssuscitent..- vocabulaire/philosophie/.

-103 GOD/-Petit lexique de la bêtise actuelle, exégèse des lieux communsd'aujourd'hui, Godin, Christian, Editions du temps/2007.-130 articles évoquent et analysent les lieux communs qui traînent dansl'espace public et font croire qu'il y a de la pensée là où il n'y en aque des slogans : de Acharnement (thérapeutique), Volonté en passant parle Colonialisme, la Dignité, la Femme et le Scandale..-vocabulaire/philosophie/lexicologie/.

-103 HUI/-Lexique de philosophie, Huisman, Denis,Le Strat,Serge,,Nathan/2008.-Les mots-clés du programme de terminale : 600 définitions, notions etauteurs au programme, principales thèses exposées..-philosophie/lexicologie/.

-103 VER/-Dictionnaire de la philosophie, Vergely, Bertrand, Milan/2004.-Philosophes - concepts – systèmes - /philosophie/.

-103 VOC/-Vocabulaire allemand de la philosophie, Jousset,David,Ellipses/2007.-Ce vocabulaire permet de parcourir les grandes lignes de la philosophiede langue allemande à travers l'historique d'environ 60 notions clefs,avec des définitions précises, resituées dans leur contexte, soit prèsde 300 termes analysés. Accessible aux non germanistes, ce livre est uneinvitation à découvrir la diversité et la créativité de la penséeallemande et constitue une aide précieuse pour mieux comprendre lesgrands auteurs de la philosophie depuis Kant jusqu'à Heidegger ouWittgenstein..-philosophie/langage/allemand : langue/.

-107 BRA/-Epreuve de philosophie au baccalauréat, méthodologie, cours,exemples corrigés, Braz, Alain, Ellipses/2007.-La préparation à l'épreuve de philosophie au baccalauréat se confronte àtrois difficultés majeures : en peu de temps, répondre aux exigences dela réflexion philosophique, acquérir des connaissances, intégrer laméthodologie relative à la dissertation et à l'explicationde textes. C'est précisément pour lever ces difficultés que cet ouvrage

aborde chacun deces points, de façon détaillée et rigoureuse. Il s'agit d'offrir un

outil de travail complet qui puisse préparer le candidat au baccalauréatdans les meilleures conditions. A cet effet, notre réflexion analyseaussi bien les difficultés de méthode sur chacune des épreuves que lesarticulations qui permettent d'élaborer une pensée, claire, rigoureuse etconcise. C'est pourquoi ce travail est complété par les cours dephilosophie portant sur les notions au programme, pour disposer d'uncontenu indispensable pendant toute l'année de préparation..-philosophie : discipline/baccalauréat général/méthodologie/.

-109 ROS/-Philosophie, Rosenberg, Patrice, Nathan/2008.-Histoire de la philosophie, les grands philosophes, écoles et courants,notions etproblèmes, philosophie et culture, méthode.

.-philosophie/courant philosophique/méthodologie/ baccalauréat général/.

-128.4 MAR/-C'est gratuit ! A qui profite ce qui ne coûte rien ?,Markovits, Francine,,AlbinMichel/2007.

-Ouvrage de réflexion sur la notion de gratuité dans les civilisationshumaines d'hier et

d'aujourd'hui. De l'Internet aux coutumes des Indiens Kwakiutl, de lagrâce divine à Marx,en passant par le barbier qui rase gratis, l'auteur décortique des

situations de gratuitéet se demande si cette gratuité a jamais échappé à une règle fort simple

: on n'a rien pourrien.

.-question philosophique/économie/commerce/civilisation/relationsociale/.

-146.3 MAC/-Marx 1845, les "thèses" sur Feuerbach - Traduction etcommentaire, Macherey,Pierre,,Amsterdam/2008.

-Présentation des thèses de Feuerbach. L'auteur propose une lecture pourfaire dire au textele maximum de ce qu'il peut énoncer. Il veut éviter l'écueil de la

surinterprétation. Il yfait voir l'acte de pensée, pour comprendre ce que parler et penser

veulent dire, dans uneperspective de transformation et de réel changement.

-philosophie/matérialisme/.

-150.1 LAP/-Lacan, le retour à Freud, Lapeyre, Michel,Sauret, Marie-Jean,,Milan/2000.-Exposé documenté qui aborde les multiples richesses de la personnalitéde Lacan, et de saplace dans le monde d'aujourd'hui, de sa contribution à la psychanalyse,

avec "le retour àFreud". L'ouvrage en montre l'impact, au-delà du sort de la

psychanalyse, mais aussi dansles sciences humaines et sociales, dans le rapport de chacun avec la

science moderne, dansle lien social, dans la culture. Selon les auteurs, Lacan a jeté les

fondements de l'écolede la psychanalyse et posé la question du caractère révolutionnaire du

symptôme..-psychanalyse/20e siècle/sciences humaines/sciences sociales/.

-152 BOT -Consolations de la philosophie, Botton, Alain de,,Mercure deFrance/2006.-Les Pensées de six philosophes sur les affections ordinaires de l'âmehumaine et les moyensde les relativiser et d'accéder au bonheur : Socrate, Épicure, Sénèque,

Montaigne,Schopenhauer et Nietzsche. Ainsi, là où Socrate reste le meilleur remède

au sentimentd'impopularité, Épicure saura nous délivrer de l'angoisse de manquer

d'argent, là oùSénèque nous soulagera de nos rustrations, Montaigne nous aidera à nous

accepter tels quenous sommes. À découvrir les paroles apaisantes de ces philosophes, nous

apprendrons tout

simplement à être plus heureux, intelligemment plus heureux.

.-philosophie/bonheur/.

-158 p./-Rancière et Jacotot, une critique du concept d'autorité, Greco,Maria Beatriz,,L'Harmattan/2007.

-Essai sur l'autorité. L'auteur pose la dichotomie existant dansl'éducation entreémancipation et autorité. Notre époque semble avoir remis en question

l'autorité, et sondiscrédit suscite de nombreuses interrogations, en particulier dans le

champ del'éducation, où il devient nécessaire de la penser et de l'exercer

autrement. La figure du" maître ignorant " dont le philosophe Jacques Rancière retrace

l'histoire, amorce uneanalyse qui réunit autorité et émancipation, autorité et rapport

d'égalité. Il s'agit dedonner une autre forme au pouvoir du maître sur l'élève pour faire une

place au désird'apprendre par soi-même. Rancière, philosophe actuel, et Jacotot, ce

maître du XIXe sièclequi croyait à l'égalité des intelligences, nous proposent ainsi de

réfléchir à cetintéressant paradoxe : enseigner en émancipant. Par l'examen et le

questionnement depositions paradoxales, au moyen de critiques et de propositions

nouvelles, ce livreenvisage les différents aspects de la notion d'autorité et de la

relation pédagogique. Ilmontre que lorsque la transmission a lieu, il se crée un lien entre les

élèves et leurmaître, et que s'ouvrent des espaces nouveaux de liberté.

.-philosophie/autorité/éducation/.

-180 LAU/-Vocabulaire des Stoïciens, Laurand, Valéry,,Ellipses/2007.-Lexique de la pensée stoïcienne. Système rigoureux, où chaque élémentdépend étroitementdes autres, mais système suffisamment souple pour que chaque auteur

puisse l'accentuerselon ses intérêts philosophiques, et imprimer à telle ou telle notion

sa marquepersonnelle, sans bouleverser pour autant l'harmonie de la doctrine. Il

n'y a pas tant unvocabulaire du stoïcisme qu'un vocabulaire des Stoïciens. Chaque terme

s'enracine donc dansune tradition et s'enrichit au long de l'histoire de l'Ecole, profitant

des débats internesmais aussi des controverses avec les autres écoles philosophiques. Ce

vocabulaire essaie deresituer les enjeux de ces enrichissements, mais aussi la profonde

continuité de la penséestoïcienne, à travers les mots et les ouvres des Stoïciens.

.-vocabulaire/philosophie/.

-209 SEC/-Sectes, Centre Roger-Ikor,,Milan/2001.-Cette nouvelle édition, revue et actualisée par des militants du CCMM -Centre Roger-Ikorengagé depuis 25 ans dans la lutte contre les dérives des sectes, fait

le point sur lasituation des sectes en France. Le phénomène progresse. De petits

groupes ont vu le jour,se diversifiant en exploitant les domaines de la santé, de la formation

personnelle et del'irrationnel. Les sectes internationales ont modifié leur stratégie en

France pour tenterd'apparaître comme respectables en se dissimulant généralement derrière

le masquereligieux. L'ouvrage présente les préventions possibles, l'aide aux

victimes, et apportedes réponses.

.-secte/liberté/.

-284 GAG/-Protestantisme, la foi insoumise, Gagnebin, Laurent,Picon,Raphaël,,Flammarion/2005.

-Présentation du protestantisme. L'auteur en explique les principesfondamentaux et lesvaleurs, telle l'exigence de vérité et de simplicité. Il en décrit la

pratique et le style,qui autorisent une diversité de voix contrastant avec le système

d'autorité ducatholicisme. C'est pour lui la raison pour laquelle le protestantisme a

pu s'adapter à descultures différentes et se saisir de questionnements nouveaux, donnant

naissance à demultiples courants (réformé, luthérien, baptiste, méthodiste,

pentecôtiste, . Certainsd'entre eux se retrouvent même dans les mouvances évangéliques

américaines, qui acquièrentaujourd'hui une visibilité nouvelle.

.-protestantisme/théologie/.

-302 CHA/-Don, une solution, Ritimo (Réseau des Centres de Documentationet d'Informationpour le Développement et la solidarité Internationale),Peuples

solidaires (association),Caphumanitaire (association), Ritimo/2008.

-Ouvrage de réflexion sur le don, et des effets. Chaque grandecatastrophe médiatisée estl'occasion de nouveaux élans de générosité. Ce foisonnement est

rassurant car il contredit

l'idée que nous serions tous devenus des individualistes indifférents ausort de noscontemporains. Mais aider n'est pas une chose facile et les bonnes

intentions ne suffisentpas toujours. De nombreux dons sont inadaptés et peuvent se révéler

néfastes. Motivés parl'émotion, les projets peuvent manquer de rationalité ; réalisés sans

connaissancesuffisante du terrain, ils peuvent passer à côté des véritables besoins.

Le don, sans êtreune affaire de spécialiste, est une arme à double tranchant. Ce guide

permet de prendreconscience de ces ambiguïtés afin d'agir sans nuire ! Et, comme le don

n'est pas toujoursla solution, il offre également de nombreuses pistes pour être solidaire

autrement..-aide humanitaire/tiers monde/gestion des stocks/produitpharmaceutique/droits de l'enfant/catastrophe/précarité

sociale/solidarité/projet/autonomie/peuple/économie/.

-303.38/-Ivresse des sondages, Garrigour, Alain,,La Découverte/2006.-Essai documenté sur les sondages. Depuis les années 1980, le nombre desondages politiquesa été multiplié par deux en France, occupant une place centrale dans les

commentairesmédiatiques de la vie politique. L'auteur montre à quel point la

production de sondages,ainsi que l'usage qui en est fait, confinent souvent à l'absurde. Il

révèle notammentcomment la fiabilité des résultats est gravement mise en cause par les

techniques utiliséeset par le refus croissant des citoyens de répondre aux sondeurs. Et,

plus profondément, ilexplique comment la " sondomanie " a radicalement transformé la vie

politique. Loin defavoriser la démocratie, comme le promettait dans les années 1930 George

Gallup, lepionnier des sondages d'opinion, ceux-ci l'ont fortement pervertie, ne

serait-ce que par lerôle invraisemblable qu'ils jouent dans les décisions de politique

publique..-sondage d'opinion/politique/France/.

-303.4 CAS/-Mutations de la société française, Castel, Robert,Chauvel,Louis,,La Découverte/2007.

-Deuxième ouvrage d'une série de trois " Repères" qui ont pour ambitionde couvrir lesprincipales questions économiques et sociales contemporaines, à

l'échelle nationale,européenne et mondiale. Les textes ici réunis traitent de la mobilité

sociale, la dynamique

de la stratification sociale, l'action collective et les conflitssociaux, les inégalitéséconomiques sur longue période; la crise de la cohésion sociale.

.-France/mutation sociale/économie/.

-306.4 PAS/-Cultures lycéennes. La tyrannie de la majorité, Pasquier,Dominique,,Autrement/2005.

-Enquête sur les goûts culturels et vestimentaires des lycéens, menéeauprès de lycéens dela région parisienne. Comment être soi dans la vie de groupe ? Est-il

possible d'afficherses goûts culturels ou ses choix vestimentaires sans risquer le ridicule

? De se confiersans perdre la face ? Pourquoi les relations entre les deux sexes sont-

elles parfois sicompliquées à gérer ? Que faire de la culture des médias dans le cadre

de l'école ? Elleles a écoutés parler de leurs loisirs et de leurs passions : musiques,

jeux vidéo, sports,émissions de télévision. Elle a observé leurs échanges quotidiens, sur

leurs portables oudans des chats sur Internet. Elle les a questionnés sur leurs liens avec

les autres, envoulant comprendre pourquoi les communications à distance y tiennent

désormais une placeaussi importante. Et au fil des témoignages qui émaillent ce livre, on

découvre un universjuvénile pétri de tensions. Tensions entre la plus grande autonomie

qu'accordent lesparents et l'exacerbation des pressions au conformisme sur le lieu

scolaire. Tensions entrele désir de se livrer et les codes de réserve qui prévalent dans les

groupes masculins.Tensions entre la culture qui est aimée en dehors de l'école et celle

qu'il faudraitassimiler pour y réussir. L'auteur montre aussi, et peut-être surtout,

combien il estdifficile à l'adolescence de s'affirmer comme individu.

-élève/développement de la personnalité/France/culture/sociologie del'éducation/.

-306.4 SEL/-Culture d'élite, culture de masse et différence des sexes,Sellier, Geneviève,Viennot, Eliane,,L'Harmattan/2005.

-Ouvrage d'analyse sur la culture en France. Les auteurs explorent lesthèses selonlesquelles la seconde moitié du XIXe siècle a vu émerger en France une

culture d'éliteparticulière, en réaction à la généralisation de la scolarité publique

et à la révolutionindustrielle qui permettait une production culturelle de masse. Cette

fracture se serait

renforcée d'une association entre la culture de masse et le féminind'une part, la cultured'élite et le masculin d'autre part. Les analyses sont conduites à

travers les champs les plus divers - littérature, théâtre, opéra,cinéma, fictions télévisées -, sur des ouvres antérieures, contemporainesou postérieures à cette grande fracture. Elles permettent non seulementde mieux comprendreles fondements de notre culture, mais aussi de confronter la production

culturellefrançaise avec celle des Etats-Unis, souvent perçue ici comme un contre-

modèle..-culture/France/société/structure sociale/.

-306.4 DIE/-Sport, société et culture du XIXe siècle à nos jours,Dietschy, Paul,Clastres,Patrick,,Hachette/2006.

-Synthèse de travaux universitaires, cet ouvrage explore deux aspectsimportants maislongtemps négligés de l'histoire de la France ontemporaine : le sport

et, par extension,l'éducation physique. La France a inventé un modèle original

d'organisation sportive,creuset pour certains de la nation française et dans lequel l'Etat joue

un rôlefondamental. Le livre de cette originalité et de son insertion dans

l'histoire de laFrance, son évolution sociale et culturelle, du XVIe siècle à nos jours.

L'ouvrage insisteaussi sur les moments fondamentaux que furent pour le sport la Belle

Epoque, le FrontPopulaire, le régime de Vichy ou la République gaullienne.

.-sociologie/sport/France/histoire/.

-306.6 HUS/-Religions et modernité : Actes de l'université d'automne deGuebwiller, 27-30octobre 2003, Husser, Jean-Marie (directeur de recherche),,SCEREN/Les

Actes de la DESCO/2004.

-Sous la direction de Jean-Marie Husser et dans le cadre d'une universitéd'automneorganisée par l'Iufm d'Alsace et la direction de l'Enseignement

scolaire, les auteurs sesont interrogés sur les rapports conflictuels entre religion et

modernité. Ils examinentainsi le judaïsme, le christianisme et l'islam à la lumière de la

philosophie, del'histoire, de la sociologie et de l'esthétique. Y a-t-il une ou

plusieurs sécularisations? Comment les trois monothéismes ont-il réagi à la modernité ? Comment

penser aujourd'huila laïcité ? En fournissant aux enseignants des clés de lecture du monde

contemporain, les

auteurs tentent de contribuer utilement à la mise en oeuvre del'enseignement du faitreligieux.

.-religion/laïcité/éducation/modernité/sociologie/.

-323 CLE/-Clés du citoyen 2006, Amen, Patrice (directeur depublication),,Milan/2006.-Connaître les institutions, les partis politiques. Etre citoyen, c'estparticiper à la viepolitique, agir avec les autres, s'informer.

.-citoyenneté/institution politique/république/ France/.

-327 SMI/-Atlas des guerres et des conflits dans le monde, Smith,Dan,,Autrement/Le mémorialde Caen/2005.

-L'Atlas des guerres et des conflits dans le monde analyse l'origine desguerres, leurlocalisation, les moyens humains et techniques qu'elles mettent en

oeuvre. Les problèmesclés sont abordés par le biais de cartes inédites, claires, lisibles la

capacité militaireréelle des Etats, les répercussions morales et humaines des guerres, les

armes dedestruction massive, la réalité du marché international des armes, la

menace terroriste,les acteurs de la paix. Asie, Europe, Afrique du Nord et Proche-Orient,

Etats-Unis etAmérique latine, l'atlas dresse un bilan précis, chiffré, documenté de

chaque région dumonde, afin de mettre à jour ses dynamiques de guerre et de paix..-guerre/monde/géopolitique/.

-327 ZIE/-France-Allemagne, les défis de l'Euro : des politiqueséconomiques entretraditions et intégration, Zielinski, Bernd,Kauffmann, Michel,,PIA :

Publications del'Institut d'Allemand d'Asnières/2001.

-Contributions au colloque international de l'université de Nanterre 2001sur les questionsde l'intégration européenne : modalités d'adaptation des économies

sociales aurenforcement de l'intégration européenne, la question de l'harmonisation

des politiquesfiscales et sociales, les effets de l'euro..-Union européenne/économie/euro : monnaie/.

-330 MAR/-Antimanuel d'économie T1 Les fourmis, Maris,Bernard,,Bréal/2006.-L'auteur pose la question de l'omniprésence de l'économie dans notre viequotidienne et la

possibilité de lui échapper. Elle imprègne l'art, le sport, le sexe etla guerre ; elleengage le quotidien de la ménagère comme celui du manager. La "

marchandisation de la vie "devient l'hymne de l'époque, et les économistes sont ses farauds

apôtres, capitainesautoproclamés à la proue du " progrès " de l'humanité. Le rationnel est

leur sextant, lequantifiable est leur boussole. Entre loi de la jungle et productivisme

acharné, cartels etstock-options, la statistique quadrille leur parcours. Des kilos

d'équations lestent leur "raison raisonnante ". Tout juste admettent-ils qu'une main invisible

leur vient parfois en aide, altruiste ou impérieuse selon les cas. C'estoublier que l'homme n'est pas, mais alors pas du tout,rationnel. Et que l'économie est avant tout une réflexion sur le

partage. La question estposée d'une alternative, d'une autre économie..

-330.3 DIC/-Dictionnaire d'économie et des faits économiques et sociauxcontemporains,Bialès, C.,Bialès, M.,,Foucher/2005.-économie/sciences sociales/.

-330.4 AUR/- VocaSTG, Auriac, Jean-Marc,Lobry, Claude,,Casteilla/2008.-Ce véritable dictionnaire couvre les termes utiles du référentiel destrois disciplines dePremière et de Terminale STG. Il porte un soin particulier au

renouvellement des conceptsen management et est conforme aux lois en vigueur jusqu'en 2008, par

exemple en droitsocial. À la fin de l'ouvrage, l'élève trouve des listes de termes par

thème qui l'aiderontà aborder des sujets nouveaux ou à organiser ses révisions.

.-vocabulaire/droit social/ gestion de l'entreprise/France/.

-331 ENG/-Intérim, Engelhard, Jean-Marc,Lacourcelle,Céline,,Autrement/2009.-Point sur le travail intérimaire et les agences d'intérim. Aujourd'hui,coexistent d'autresformes de travail, dont la flexibilité répond davantage aux exigences de

l'entreprise.Evolutions technologiques, émergence de nouvelles puissances

économiques, concurrenceaccrue, accroissement de la spéculation boursière. Pour suivre le rythme

de lamondialisation, les entreprises doivent être de plus en plus

performantes, en s'adaptantaux changements dans un minimum de temps. Pour répondre à cette exigence

de flexibilité, unacteur du marché de l'emploi s'est considérablement développé:

l'intérim..-travail/France/ entreprise/économie/.

-331.1 HUS/-Travail flexible, salariés jetables : fausses questions etvrais enjeux de lalutte contre le chômage, Husson, Michel,,La Découverte/2006.

-Analyse critique sur la flexibilisation du marché du travail. Médias etresponsablespolitiques répètent que la flexibilisation du marché du travail est

indispensable pourlutter efficacement contre le chômage. Mais la mobilisation anti-CPE du

printemps 2006 atémoigné du rejet massif de la précarité par la population française.

L'auteur considère lasituation du marché en France, étudie si les mesures de flexibilisation

aux Etats-Unis eten Europe ont effectivement créé de l'emploi, si la France peut importer

le fameux modèledanois de flexicurité. L'ouvrage tord le cou aux idées reçues qui

dominent le débatpublic. Il montre en particulier que le travail français a déjà été

largement flexibilisé, sousl'effet des offensives d'un patronat qui est parvenu à imposer ses vues

sur la " société durisque ". Il rappelle comment la flexibilité produit ses effets

dévastateurs dans lescollectifs de travail et que le débat sur la flexibilité a fait passer

au second plan desproblèmes plus fondamentaux : l'hyper-profitabilité des entreprises, le

déclin de la partdes salaires dans la richesse produite et la financiarisation croissante

et sans contrôlede l'économie. La question est alors posée : pourquoi les salariés

devraient-ils encore ettoujours " s'adapter " à un nouveau régime capitaliste que les autorités

politiquesrenoncent à réguler ?.-économie/emploi/chômage/flexibilité de l'emploi/.

-333 AND/-Allons-nous manquer d'eau ?, Andréassian, V.,Margat, J.,,LePommier/2005.-Ouvrage documentaire sur les ressources en eau de la planète. Lesauteurs posent laquestion du manque d'eau et de ces conséquences. Ils font le point sur

la répartition decette matière première sur le globe, l'inégalité des populations face à

cette ressource. Ils'interroge sur l'avenir de cette ressource et des crises possibles dues

aux pénuriesd'eau..-eau/monde/pénurie/.

-333 DIO/-Atlas mondial de l'eau, Diop, Salif,Rekacewicz,Philippe,,Autrement/2003.-Cet atlas présente non seulement les modes de consommation de l'eau etleur impact sur le

milieu naturel, mais aussi l'ensemble des problèmes posés par la gestion"politique" del'eau quand elle se raréfie : quelles sont les conséquences des

activités humaines sur lesressources en eau et sur la qualité de cette dernière ? Quels effets sur

la mer d'Aral oule lac Tchad ? Cet atlas décrit, à travers de nombreux exemples

régionaux (leProche-Orient, la mer Noire, la Mésopotamie), la complexité des

problèmes liés au contrôleet à la gestion de l'eau, et les résultats de la mauvaise gestion ou de

la surconsommationde "l'or bleu". Ces analyses portent sur les deux dernières décennies,

dans unenvironnement naturel, économique et social fort mouvant. Les cartes et

graphiques,réalisés à partir des sources les plus sérieuses et les plus récentes,

ainsi que le texteclair qui les accompagne montrent combien la quantité, la qualité et

l'accessibilité del'eau jouent un rôle crucial pour l'avenir de l'humanité.

.-eau/protection de l'environnement/.

-333 MAT/-Energies renouvelables, Mathis, Paul,,Le Pommier/2004.-L'auteur fait le point sur les énergies renouvelables. Il pose lesquestions de l'avenirde ce type d'énergies après les avoir définies. Il s'interroge sur leurs

intérêts et leurslimites, et leur place dans une politique énergétique.

.-ressource énergétique/écologie/.

-337 KRU/-Mondialisation, vertus et limites du libre-échange, Krugman,Paul R.,,LaDécouverte/2005.

-Dans cet essai l'auteur soutient la thèse que l'économie mondiale est unsystème complexede relations à effets rétroactifs, pas un enchaînement de causes

mécaniques à sens unique.Selon lui, on attribue souvent à la mondialisation des échanges une

bonne partie des mauxéconomiques et sociaux qui frappent nos sociétés. La concurrence entre

pays développés estperçue comme une lutte sans merci où les moins dynamiques risquent

d'être définitivementéliminés de la course. La désindustrialisation du Nord est attribuée à

la concurrenceirrésistible du Sud. Au nom de la " compétitivité " de l'économie

nationale, on prône lesrecettes économiques les plus contradictoires, du protectionnisme à la

dérégulation totale..-marché : économie/mondialisation : économie politique/.

-337.1 EU/-Pourquoi une Constitution européenne ?, Commissioneuropéenne,,-Union européenne/

Parlement européen/.

-342 CAZ/-Française doit voter, Cazeneuve, Fabrice (réalisateur),Fuligni,Bruno (scénario),,Flach Film/SCEREN/2007.

-Histoire houleuse du projet de loi en faveur du droit de vote desfemmes, déposée en 1906par le député Duchaussoy. Les dicussions sont vives, dépassant le cadre

politique et leclivage droite-gauche..-droits civiques/droits de la

femme/France/débat/Assemblée nationale/.

-344 CHA/-Législation du travail, Charoux, Françoise,Jeaneau,Yvonne,,Nathan/2008.-Principaux aspects de la législation du travail : cadre général, droitset devoirs dechacun, règles à respecter.

.-droit du travail/entreprise/.

-347 QUE/-Gagner en justice, Bazot, Alain (directeur depublication),Collectif,,Que choisir?/2007.

-Un mauvais arrangement vaut-il mieux qu'un bon procès ? Pas sûr. Quandl'entrepreneurresponsable de malfaçons, le locataire mauvais payeur ou le commerçant

malhonnête refusentde répondre à vos légitimes revendications, le recours aux tribunaux

reste la seule et lameilleure des solutions pour faire valoir vos droits. Comment s'y

prendre en pratique ? Àquel tribunal s'adresser ? Comment présenter votre affaire ? Faut-il

obligatoirementrecourir à un avocat ? Une fois le jugement rendu, de quelle façon

obliger votre adversaireà l'exécuter ? Complexe et méconnu, le fonctionnement de la justice

suscite, à l'heureactuelle, nombre de controverses et de questions. Que Choisir Spécial y

répond concrètementen vous indiquant, selon chaque type de litige, la procédure à suivre

pour mener à bienvotre procès... ou, sait-on jamais, pour y faire face !

.-justice/France/citoyenneté/droit civil/.

-352.65 QUI/-Concours externes et internes : secrétaire administratif etSASU, Quillien,Philippe Jean,,Ellipses/2006.

-Présnetation détaillée des concours et des carrières, méthodologie etconseils pour lesépreuves écrites et orales, sujets de concours corrigés et commentés.

.-concours/fonction publique/secrétariat/.

-361 ECO/-Economie sociale de A à Z, Frémeaux, Philippe (directeur de larédaction),,Alternatives économiques/2006.

-tableau des initiatives en matière d'économie sociale : lescoopératives, les mutuelles,les associations, les fondations.

.-économie sociale/solidarité/.

-370 RIO/-Clés pour une éducation au développement durable, Riondet,Bruno,,HachetteEducation/SCEREN/2004.

-Quelles sont aujourd'hui les initiatives marquantes de l'éducation audéveloppement durable? Quelles en sont les priorités ? Comment et à quel niveau peut-on

s'engager ? Parce qu'uneéducation de tous les individus au développement solidaire est plus que

jamais encouragéepar les politiques publiques, et particulièrement par un projet

expérimental de l'éducationnationale (mission de Michel Ricard), ce livre donne une vision

panoramique des formesmultiples de cette éducation, sans oublier de signaler les pièges et

autres difficultéstant pratiques que conceptuelles. En exposant clairement les principaux

fondements (le social, l'économique, l'environnement, la solidaritéintergénérationnelle, la coopération Nord-Sud), il privilégie l'approchesystémique, pour dénouer les fils de la complexité du monde, afin demieux le transformer. Par touches successives, on voit donc se dessinerles fils de la complexité du monde, afin de mieux le transformer. Partouches successives, on voit donc se dessiner les contoursd'une éducation de tous les individus. Parcourir les enjeux actuels de

l'éducation audéveloppement durable, c'est appeler à un ressourcement des différentes

conceptions quel'on s'en fait.

.-développement durable/monde/économie/éducation/environnement/écologie/.

-371.2 BON/-Comprendre l'échec scolaire : élèves en difficultés etdisposiitifs pédagogiques, Bonnery, Stéphane,,La dispute/2007.

-Elèves " en grande difficulté ", " en échec ", " perturbateurs ". Cetouvrage tente dedévoiler ce que masquent ces désignations ordinaires et fait le point

sur ce que nousapprennent ces élèves sur la façon dont se construit la difficulté

scolaire, qui structureles inégalités scolaires. L'auteur, maître de conférences en sciences de

l'éducation àl'université Paris-VIII et membre de l'équipe ESSI-ESCOL, retrace les

spirales de l'échec

d'élèves qu'il a observés durant deux ans, en ZEP. du CM2 à la 6e. Ilmontre que cesenfants ne comprennent ni ce qu'on attend d'eux ni pourquoi l'école

n'accepte pas leurfaçon d'être ordinaire. Il montre que leur appropriation ratée des

savoirs est à la base duressentiment envers l'école. En même temps, sont désignées en creux les

voies parlesquelles l'école pourrait aller à la rencontre de ses élèves. Au

final, ce livre prouvequ'il n'est nullement nécessaire de choisir entre haut niveau d'exigence

etdémocratisation..-échec scolaire/pédagogie/inégalité sociale/.

-382 MIO/-Cinquante années de l'Europe du charbon et de l'acier - 1952-2002, Mioche,Philippe,,Commision Européenne/2002.

-Bilan du demi-siècle de la CECA, la communauté économique du charbon etde l'acier,laboratoire pour le processus de la construction européenne.

.-Union européenne/économie/ histoire/.

-430 VOC/-Allemand, vocabulaire essentiel, Dinard, Martine,Thiele,Paul,,Le Livre de Poche/2005.

-Cet ouvrage présente plus de 9000 mots et 3000 phrases et locutions, enchapitresthématiques (vie quotidienne, économie, politique, histoire, éducation,

arts, loisirs,techniques de communication...) L'ouvrage suit les règles de la nouvelle

orthographe. Denombreux exercices permettent de contrôler l'acquisition du

vocabulaire..

-430 VOC/-Quizz, testez et améliorez votre allemand, Reitman, Birgit,,LeLivre de Poche/2005.- Quizz pour tester votre allemand et mettre vos connaissances enpratique. Douze chapitresde jeux et d'exercices illustrés couvrent le principales règles de

grammaire, mais aussi duvocabulaire, de l'orthographe. Chaque chapitre est clôturé par un mini-

test de révision..-allemand : langue/.

-430.7 DOU/-Karambolage, petite mythologie française et allemande,Doutriaux, Claire,,Seuil/Arte Editions/2007.

-De l'auberge au Muckefuck, de l'eierpieker au chiffon de barrage, desmouillettes au

stammtischaschenbecher : des mots, des objets, des rites, des bureaux,devinettes etonomatopées, une petite mythologie du quotidien des Français et des

Allemands. Undécryptage ludique et impertinent, où l'on apprend beaucoup de choses

sur nous-mêmes et surnos voisins..-langage/culture/France/Allemagne/.

-430.7 DOU/-Karambolage, petite mythologie française et allemande - T2,Doutriaux, Claire,,Seuil/Arte Editions/2007.

-De la Fernsehturm à la toile de Jouy, de la tâche au Hiztefrei, de laKehrwoche au bal despompiers, mais aussi de la prestation de serment d'Angela Merkel aux

accolades des chefsd'État, ces autres objets, mots, expressions, symboles, rites et

analyses d'imagescomplètent la petite mythologie du quotidien des Français et des

Allemands. KaramboLaGedécrypte les us et coutumes de part et d'autre du Rhin.

.-langage/culture/France/Allemagne/.

-435 LAR/-Anti-fautes d'Allemand, Larousse,,Larousse/2008.-Grammaire, conjugaison, 7000 verbes.-allemand : langue/.

-435 MET/-Maîtriser la grammaire de l'Allemand, Métrich,René,,Hatier/2008.-Les points clés en 71 fiches, explications et exercices en vis-à-vis, 23tableaux desynthèse, tous les corrigés.

-allemand : langue/.

-438 DEM/-1001 phrases pour bien parler allemand, Demarche, Jean-Pierre,,Ellipses/2005.-Lexique, outil de travail destiné à tous ceux qui ressentent le besoind'améliorer leurniveau de compétence linguistique. 1001 phrases pour bien parler

allemand est un ouvragesimple et efficace pour parler un allemand idiomatique et pour maîtriser

les structuresgrammaticales fondamentales grâce à un minimum d'explications et un

maximum d'exemples. Cen'est pas une grammaire, mais un recueil de milliers d'exemples

authentiques empruntés à lalangue la plus courante et groupés autour de 80 points grammaticaux.

1001 phrases pour bienparler allemand est structuré pour permettre un travail ponctuel :

chacun des 80 points est

subdivisé en sous-ensembles de cinq à dix exemples faciles à mémoriseret à réutiliser..--allemand : langue/.

-438 DEM/-Réponse à tout, allemand, Demarche, Jean-Pierre,,Ellipses/2005.- Recueil de quelque 1 200 phrases brèves en situation avec traductionallemande en regard.Chaque situation est définie par une question, un conseil ou encore une

simple information.Suivent quelques réponses possibles. Réponse à tout comprend 226 unités

définissant autantde situations de la vie de tous les jours. Les unités sont indépendantes

les unes desautres. L'utilisateur peut donc passer de l'une à l'autre, comme bon lui

semble. Labrièveté de chaque unité permet une utilisation ponctuelle du recueil.

Il n'est pasnécessaire de s'y plonger pendant une heure ou davantage : quelques

minutes suffisent pourmémoriser aisément une unité..-allemand : langue/.

-438 HAM/-L'allemand, tout simplement, Hammel, Wolfgang,,Ellipses/2005.-22 leçons thématiques créées autour de situations de la vie courante,s'appuyant sur despetits dialogues et traitant, à chaque fois, d'un à deux points de

grammaire ; 3 leçons derévision permettant de faire le point ; 2 lexiques (français-

allemand/allemand-français)reprenant la quasi-totalité du vocabulaire utilisé dans l'ouvrage ; plus

de 60 exercices etjeux corrigés.

.-allemand : langue/.

-438 ROU/-Wie sagt man ... ? Comment dit-on ... ? Vocabulaire thématiqueillustré, Rouby,Francine, Ellipses/2006.

-Lexique illustré français/allemand, allemand/français pour apprendre levocabulaire de tousles jours et le réviser. Sa présentation thématique en fait un outil

pratique et simple àutiliser. Vous trouverez 13 chapitres traitant les situations du

quotidien, proposant nonseulement des mots, mais également des verbes, des adjectifs et des

expressionscourantes..-allemand : langue/.

-438 ROU/-Wörter, le vocabulaire allemand Lycée, Rouby,Francine,,Ellipses/2005.

-Lexique conçu comme un outil de travail permettant une révision rapideou un apprentissageméthodique et systématique du vocabulaire allemand-français. Fondé sur

la lecture de lapresse allemande, il couvre aussi bien le lexique de l'actualité

(Société, Politique,Economie, Environnement) que le vocabulaire utile au commentaire écrit

et oral..-allemand : langue/.

-438 TRO/-Nouveau vocabulaire allemand de l'étudiant, Troeger,Konstanze,Marinier, Bernard,,Ellipses/2004.

-10 000 mots et expressions pratiques et indispensables dans la viecourante.-allemand : langue/.

-440 BRE/-DELF scolaire niveau A1 du cadre européen commun de référence,Breton, Gilles,Riba, Patrick,,Didier/2006.

-Le livre permet de préparer les différentes épreuves. Première partie :méthodes detravail, compétences écrite et orale. Deuxième partie : entraînement à

l'examen : troisdossiers thématiques : école,loisirs, voyages, goûts, famille, amis,

logement). Troisièmepartie : exemples d'épreuves.

.-français langue étrangère/français : langue/examen/.

-440 CHE/-DELF scolaire niveau A2 du cadre européen commun de référence,Chevallier,Dominique,Gourgaud, Nicole,Mègre, bruno,,Didier/2004.

-Le livre permet de préparer les différentes épreuves. Première partie :méthodes detravail, compétences écrite et orale. Deuxième partie : entraînement à

l'examen : troisdossiers thématiques : école,loisirs, goûts, examens). Troisième partie

: exemplesd'épreuves.

.-français langue étrangère/français : langue/examen/.

-440 GOD/-Les clés du nouveau du DELF B1, Godard, Emmanuel,Liria,Philippe,,Difusion SlBarcelona/2008.

-11 examens complets d'entraînement, activités de lexique et degrammaire, textes audio etécrits, conseils et commentaires pour mieux réussir.

.-français langue étrangère/français : langue/examen/.

-440 HIR/-Préparation à l'examen du DELF A2, Hirschsprung,Nathalie,Holle, Alexandre,,Hachette/2007.

-Pour se préparer au DELF, Diplôme d'Etudes en Langue Française, niveauA2 du cadre européencommun de référence et développer ses compétences dans une perspective

actionnelle, cetouvrage propose une série de scénarios dont l'apprenant est "le héros".

Fortementcontextualisées, toutes les activités se réalisent en situation.

L'apprenant s'investitdans la résolution de problèmes en exécutant des tâches relevant de

situations de la viequotidienne.

.-français langue étrangère/français : langue/examen/.

-440 RAU/-DELF junior scolaire B1, Rausch, Alain,Kober-Kleinert,Corinne,,CLE International/2006.

-Entraînement à la compréhension de l'oral et à la production orale : 200exercices pourpréparer le DELF nouveau diplôme

..-examen/français langue étrangère/.

-440 VEL/-Préparation à l'examen du DELF A1, Veltcheff, Caroline,Hilton,Stanley,,Hachette/2006.

-Pour se préparer au DELF, Diplôme d'Etudes en Langue Française, niveauA1 du cadre européencommun de référence et développer ses compétences dans une perspective

actionnelle, cetouvrage propose une série de scénarios dont l'apprenant est "le héros".

Fortementcontextualisées, toutes les activités se réalisent en situation.

L'apprenant s'investitdans la résolution de problèmes en exécutant des tâches relevant de

situations de la viequotidienne.

.-français langue étrangère/français : langue/examen/.

-450 ULY/-Précis de grammaire italienne, Ulysse, Odette,Ulysse,Georges,,Hachette/1988.

-480 RAG/-Grammaire grecque, Ragon, Eloi,Dain, A.,,Nathan/2005.-grecancien/.

-500 GAU/-Science au présent 2008 - Une année d'actualité scientifique ettechnique,Gautier, Yves (rédacteur en chef), Encyclopédia Universalis/2008.

-La Science au Présent est le complément annuel scientifique de l'Encyclopædia Universalis. L'ouvrage approfondit et enrichit l'Encyclopédie en dressant un

tableau complet del'actualité scientifique et technique de l'année écoulée dans des

domaines aussi divers quel'astronomie, la chimie, l'environnement, l'informatique, les sciences

de la vie, lestélécommunications ou la vidéo. Il se fait ainsi l'écho très direct des

progrès et desdécouvertes qui bouleversent déjà notre vie quotidienne..-science/découverte scientifique/.

-510 PIC/-Mémo, mathématiques 1ère S, Picchiottino, Jean-Dominique,Hatier/1994.-Eviter les pièges, retenir l'essentiel, faire le point.-mathématique/méthodologie/.

-512 CLE/-Nombre d'or, Cleyet-Michaud, Marius, PUF/2006.-Mystérieuse expression qui revient fréquemment dans les propos desartistes et des poètes,grandeur arithmétique authentique, le nombre d'or renferme-t-il, comme

le croient certains,la clef de la connaissance ? Cet ouvrage se propose de présenter à tous

ceux que le nombred'or séduit ou intrigue un ensemble de faits positifs, sans pour autant

se borner auxpropriétés mathématiques de ce nombre qui sert à la fois à désigner une

grandeur physique(plus précisément astronomique) et une grandeur purement arithmétique (à

laquelle onattribue certaines propriétés esthétiques), ainsi que l'histoire de

l'invention de cette "divine proportion " et de ses applications, en mathématique, dans l'art

(peinture, musique,poésie) ou l'architecture, et d'appréhender la mystique qui l'a inspiré.

.-nombre/.

-512 WAR/-Nombres et leurs mystères, Warusfel, André, Seuil/2004.-Les nombres à eux seuls présentent toute la fascination desmathématiques, des concepts lesplus élémentaires : les nombres entiers, aux plus subtils : les nombres

"complexes", desapplications les plus concrètes : comptabilité, ingénierie, aux

problèmes les plusabstraits : théorie des nombres "premiers". C'est une passionnante

initiation que permet cevoyage dans l'univers des nombres, où la science n'exclut ni l'art ni la

philosophie, et oùle sérieux n'interdit pas l'humour.

-nombre/.

-530.1 BOB/-E=MC2, BOBIN, Christian,Bobin, Jean-Louis, Le Pommier/2005.-Histoire de la théorie de la Relativité : E = mc2. L'auteur s'interrogesur les troisgrandes notions qui la composent : masse, énergie et vitesse de la

lumière, comment ils ontété mis en équation, et sur les conséquences de cette équation.

.-théorie de la relativité/ physique/.

-534 SCH/-Musique est-elle une science ? Schuhl, Alain, Schwartz, Jean-Luc, Le Pommier/2005.-Cette étude aborde la musique du point de vue de la physique : elleétudie l'acoustiquepour comprendre comment le son se crée dans l'instrument, comment elle

aide à distinguer lafondamentale des harmoniques, à échapper aux dissonances, à reconnaître

les timbres, et lechemin de l'oreille au cerveau qui permet de comprendre le langage de la

musique..-son : physique/oreille/cerveau/.

-551.5/-D'où viennent les tempêtes ?, Sadourny, Robert,,Le Pommier/2005.-Ce petit livre fait le point sur le phénomène climatique que sont lestempêtes : leursorigines, les conditions et lieux de leurs formations, les trajets

qu'elles suivent, lescaractéristiques de la tornade, du cyclone tropical. Il s'interroge sur

l'impact duréchauffement climatique sur l'apparition de ces phénomènes, leur

fréquence et leurviolence.

.-phénomène météorologique/tempête/réchauffement de la terre/catastrophenaturelle/.

-569.9 MAU/-Qui sont vraiment nos lointains ancêtres ? Maureille,Bruno,Murail, Pascal, LePommier/2005.

-Point sur les connaissances en paléoanthropologie et les techniquesqu'elle utilise. Cetouvrage apporte des réponses brèves et claires aux questions que l'on

peut se poser sur lesorigines de l'Homme, l'apparition de l'homo sapiens, ce qui les

distinguait des autreshommes réhistoriques, les relations qu'ils entretenaient entre eux.

.-homme préhistorique/.

-577 AGR/-Agriculture dans la biodiversité, Brun, Michel,Deret,Frédéric,,Télé Promotion

Rurale Rhône-Alpes/2007.-Dans les jardins de l'ENS, introduction au thème de la biodiversité etdéfinition de cettenotion, le marais de Boistray, la tourbière de Montselgues, la race

bovine Villard de Lans,la biodiversité dans une exploitation du Nord-Isère.

.-agriculture/biodiversité/ environnement/.

-577 CLE/-Clés de la planète, Carrissoni, caroline (rédactrice en chef),Milan/2007.- environnement/monde/.

-608 INP/-Inpirama - Brevets français du XX° siècle, INPI: InstitutNational de la PropretéIndustrielle, INPI : Institut National de la Propriété

Industrielle/2001.-Catalogue illustré de l'exposition 2001 consacrée à quelques brevetsfrançais du XX°siècle. Déposés en France et ensuite, étendus à l'étranger, ils

s'inscrivent dans unehistoire internationale des techniques.

.-innovation/France/20e siècle/.

-620.5 NAN/-A la découverte du nanomonde, Ministère délégué à larecherche,,Ministère del'Education Nationale, de l'enseignement supérieur et de la

recherche/2005.-Introduction aux nanotechnologies, définition du nanomètre et mise enoeuvre desmicrotechnologies aujourd'hui, projets pour l'avenir.

-innovation technologique/recherche scientifique/.

-620.5 NAN/-Nanomonde, Commissariat à l'Energie Atomique, Commissariat àl'Energie Atomique/ 2008.-Exploration du nanomonde, l'infiniment petit, des technologies pourl'information et lacommunication, des nanomatériaux, de la médecine à l'échelle nano.

.-découverte scientifique/ technologie/.

-628 GIN/-Quelles solutions pour nos déchets nucléaires, Gin,Stéphane,,Le Pommier/2006.-Documentaire. L'ouvrage s'interroge sur la gestion des déchetsnucléaires , parmi eux lesdéchets de haute activité, aujourd'hui et dans le temps, le coût qu'elle

représente, sur lamenace que ces déchets peuvent représenter pour les générations futures.

.-déchet radioactif/ développement durable/politique de l'environnement/.

-651.7 ALM/-Communication interne de l'entreprise, Almeida, Nicoled'Libaert, Thierry,Dunod/2007.

-Analyse des enjeux actuels de la communication interne de l'entreprise.L'ouvrage définitles objectifs, les outils et la stratégie de communication de

l'entreprise en examinant lesconditions de sa réussite. A la fois pratique et théorique, la cinquième

édition de celivre permet de comprendre, grâce à de nombreux exemples concrets et

actualisés, lescontraintes, les contours et la finalité des différentes actions de

communication interne..- entreprise/communication/.

-657 BAT/-100 mots de la comptabilité, Batsch, Laurent,Bonsergent,Dominique, PUF/2009.-Présentation des usages, instruments, principes et documents de lacomptabilité.Au-delà du jargon enfin décrypté, cet ouvrage invite ainsi à comprendre

les enjeux desmutations en cours de cette activité essentielle à la bonne marche

économique : Le langagecomptable d'aujourd'hui mêle ainsi des termes anciens mais précis

(écriture, grand-livre,journal, partie double. ) et un " globish " (le reporting, la fair

value, les impairments,les ERP, XBRL. ) pour initiés. En 100 mots, cet ouvrage propose une

illustration desréalités concrètes du monde comptable..-gestion administrative/entreprise/vocabulaire/.

-657 SAU/-Comptabilité, Sauvageot, Georges, Nathan/2008.-Cet ouvrage, illustré de nombreux exemples, qui ne nécessite pas deconnaissancespréalables en comptabilité, met l'accent sur les nouvelles règles et

méthodes, sur lanécessaire harmonisation européenne, en liaison avec les normes

internationales..- comptabilité d'entreprise/Union européenne/France/.

-658 HAY/-Entreprise, un acteur clé de la société, Hayat, Serge etPhilippe, Autrement/2006.-Découverte de l'entreprise dans sa réalité et sa diversité : commentfonctionne uneentreprise ; comment elle se crée et comment elle vit ; quels en sont

les différentsacteurs - internes et externes ; quelle est la place de chacun dans

l'entreprise ; quel est

le rôle de l'entreprise dans la vie d'un pays. Réalité incontournable,élément essentiel dutissu économique et social, l'entreprise reste méconnue. L'ouvrage

propose une visionconcrète, globale et synthétique de l'entreprise : ses fondamentaux, ses

valeurs, sesacteurs, ses modes de fonctionnement, quelle que soit sa taille :

artisanat, PME,multinationales.

.-entreprise/.

-658 JAR/-100 ans de management : un siècle de management à travers lesécrits, Jarrosson,Bruno, Dunod/2008.

- Panorama de cent ans de réflexions sur l'entreprise et l'homme autravail. L'ouvrage inviteà une promenade au cour des principaux textes, avec quelques haltes

choisies sur desmoments clés, notamment sur le Knowledge Management et le partage du

savoir, et proposepour conclure une classification possible des différentes théories du

management..-gestion de l'entreprise/.

-658 POI/-Entreprise enfin expliquée aux ados et aux autres, Pointeau,Bertrand, Nathan/2008.-Présentation du monde de l'entreprise, de son fonctionnement, de sesacteurs, des secteursen développement comme l'Internet ou les biotechnologies. L'ouvrage

interpelle aussi surles grands défis à relever pour demain en terme d'éthique ou de

diversité. Il privilégieles exemples et fait la part belle aux illustrations : 250 dessins, 50

infographies et 80photos.

.-entreprise/communication/métier/Internet/.

-658.8 HEI/-Marque, Heilbrunn, Benoît, PUF/2007.-Présentation des fonctions et des sources de valeur des marques pourl'ensemble des acteursdu marché (industriels, distributeurs, consommateurs), et réflexion sur

les façons dontelles sont devenues des " pourvoyeuses de sens " dans nos sociétés

occidentales. Outilsstratégiques de création de valeur pour les entreprises, elles sont

également devenuesincontournables dans notre vie quotidienne. Loin de se réduire à un nom

ou un logo, lesmarques sont aujourd'hui de puissantes machines idéologiques censées

influer nos façons depenser, de parler et d'agir..-marque commerciale/entreprise/communication/comportement social/.

-658.8 VER/-Essentiel du marketing, Vernette, Eric, Eyrolles/2008.-Initiation au marketing. L'ouvrage va à l'essentiel et facilitel'assimilation destechniques de base. Il propose une synthèse des éléments clés du

marketing, puisapprofondit chaque point dans un chapitre distinct, privilégie la

compréhension descomportements du consommateur, en s' appuyant sur les résultats les plus

solides desrecherches académiques, donne une vision stratégique du marketing, sans

négliger lesaspects techniques et les applications concrètes, s'appuye sur des

exemples réelsdéveloppés dans les " Focus Manager ", traite les aspects techniques

dans les fichesdédiées et propose un test de connaissance au terme de chaque chapitre..

-659 BEC/-Vidéo d'entreprise et communication, Becker,Nathanaël,Vuibert/2008.-Présentation de la vidéo comme moyen de communication dans l'entreprise.

Pour l'entreprise,c'est un vecteur complémentaire de communication qui dynamise ses

actions traditionnellesen lui permettant de promouvoir de façon innovante son image, de mieux

vendre ses produits,de faire comprendre ses enjeux tant à l'interne qu'à l'externe. L'auteur

considère lesapplications possibles et leurs coûts, les stratégies pour choisir le

prestataire, comparerles prix. Elle présente les processus, les étapes techniques, les

éléments à faire paraîtredans le cahier des charges, et les compétences nécessaires pour la mise

en place de lacommunication audiovisuelle..-entreprise/communication/audiovisuel/.

-700.9 BRE/-Histoire de l'art illustrée pour les nuls, Breton, Jean-Jacques,Cachau, Philippe,Williatte, Dominique,,First Editions/2007.

-Exploration des richesses du patrimoine artistique de l'humanité.Ouvrage qui met à laportée de tous la peinture, la sculpture et l'architecture. L'art

faisant appel d'abord àla sensibilité, chacun peut apprécier, dans le plaisir de la découverte,

la beauté d'unobjet, et affiner son goût.

.-art/.

-720 DRO/-Bauhaus, Droste, Magdalena,,Taschen/2006.-Fondé en 1919 par Walter GROPIUS à Weimar, le Bauhaus (littéralement: "maison du bâtiment" ) étendit ses recherches à tous les arts majeurs et appliqués, en vue

de les intégrer à

l'architecture. Selon le dessein de son fondateur, tous ceux quiparticipaient àl'édification du bâtiment devaient être pénétrés des principes du maître

d'oeuvre et créeren harmonie avec lui, la partie complétant le tout. Appelés par Walter

GROPIUS, les plusgrands artistes du moment y enseignèrent. Le Bauhaus suscita un vif

intérêt dans le monde,mais provoqua de fortes réactions dans les milieux politiques allemands.

Transféré à Dessauen 1925, puis à Berlin en 1932, il fut définitivement fermé sous

l'oppression des nazisarrivés au pouvoir en 1933.

.-architecture/Allemagne/20e siècle/.

-750 FRI/-Friedrich, Wolf, Norbert,,Taschen/2007.-Vie et oeuvre de l'artiste. XVIII°-XIX° siècle.-peinture/.

-750 KLE/-Klee, Partsch, Susanna,,Taschen/2007.-Vie et oeuvre de l'artiste. XIX°-XX° siècle.-peinture/.

-750 MAR/-Marc, Partsch, Susanna,,Taschen/2006.-Vie et oeuvre de l'artiste. XIX°-XX° siècle.-peinture/.

-759 ELG/-Expressionnisme, Elger, Dietmar,,Taschen/2007.-Livre illustré présentant les artistes essentiels du courant artistiqueexpressionniste,qui couvre quelques années du début du XX° siècle. L'Expressionnisme

n'a pas l'intentionde reproduire exactement un sujet, mais d'exprimer l'état intérieur de

l'artiste. EnAllemagne, quelques peintres, influencés par le symbolisme, le Fauvisme,

et le Cubismefondent une communauté d'artistes d'avant-garde. Les plus célèbres

groupes d'artistes del'Expressionnisme sont Die Brücke, Der Blaue Reiter, ... unanimes sur le

rejet desstructures sociales et politiques dominantes.

.-peinture/courant artistique/Allemagne/ Autriche/.

-759 HOO/-Ten Hoope, Bob et la beauté du diable, Keijser, Guido,,DeSpieghel Amsterdam/1989.-Panorama de l'oeuvre de Ten Hoope, peintre néerlandais du XX° siècle. Lavivacité, ledynamisme, l'émotivité qui caractérise Bob ten Hoope, devaient

nécessairement donnernaissance à un art où domine la spontanéité. Ses toiles reproduisent la

lumière du Vercors..- peintre/20e siècle/thème pictural/.

-759 MOD/-Modigliani, Davis, Mike (réalisateur),,Bauer MartinezStudios/2004.-Paris 1919, Montparnasse est desormais le lieu de rendez vous de l'artet de lalitterature. Modigliani jalonne sa vie de relations tumultueuses.

.-peintre/Paris/amour/.

-782.1 PUC/-Bohème, Puccini, Giacomo,,Deutsche Grammophon/2005.-Paris 1830-1831. Rodolfo, Marcello, Schaunard et Colline vivent encolocation dans unemansarde insalubre. Rodolfo est poète tandis que Marcello entretient une

liaison adultèreavec la belle et riche Musetta. Ils doivent payer le loyer mais, ils

n'ont plus un sou.Leur quotidien est bouleversé un soir par l'arrivée de leur jeune et

jolie voisinesurnommée Mimì. Mimì se retrouve ainsi en tête à tête avec Rodolfo. Ils

tombent amoureux.Mais Mimi est très malade. Rodolfo par peur de la perdre, lui rend la

vie difficile. Mimidécide alors de le quitter et entame une nouvelle vie en se plaçant sous

la protection d'unriche amant..

-782.1 PUC/-Madame Butterfly, Puccini, Giacomo,,Arthaus Musik/1986.-Dans sa ravissante maison japonaise qui surplombe le port de Nagasaki,le lieutenantaméricain Pinkerton s'apprête à épouser Cio-Cio-San. La jeune fille,

surnommée Buttertly, ala beauté et la grâce silencieuse d'un papillon. Mais très vite après le

mariage, lelieutenant doit repartir sur son bateau. Trois ans plus tard, il n'est

toujours pas deretour..

-782.1 VER/-Traviata, Verdi, Giuseppe,,Deutsche Grammophon/2006.-Paris au XIXe siècle . Alfredo Germont, jeune homme de bonne famille,tombe éperdumentamoureux d'une courtisane, Violetta, lors d'un dîner chez des amis

communs. Par amour,Violetta délaisse totalement ses nombreux amants pour vivre une folle

passion avec Alfredo,mais c'est sans compter sur le père moralisateur d'Alfredo, qui la

persuade au nom de laconception bourgeoise de la moralité d'abandonner son fils. Violetta

écrit alors une lettrede rupture à Alfredo sans expliquer les réelles raisons de leur

séparation, rendant Alfredofou furieux. La maladie dont elle était atteinte réapparaît, et c'est

seule en compagnie desa fidèle camériste que Violetta se meurt. Par une lettre de son père,

Alfredo apprendqu'elle n'a jamais cessé de l'aimer et que le responsable de leur

séparation n'est autreque son père. Furieux et repentant, il accourt auprès de Violetta, mais

trop tard : rongéepar la phtisie, Violetta meurt dans ses bras..

-782.1 WAG/-Fliegende Holländer / Hollandais volant, Wagner,Richard,Deutsche Grammophon/2005.

-Pris dans une tempête, le vaisseau norvégien de Daland est obligé demouiller dans une baiede la côte norvégienne loin de leur village. Le vaisseau maudit du

Hollandais arrive, etcelui-ci, se désespère de son sort qui l'oblige à errer sans cesse sur

les océans pourl'éternité, à moins qu'une femme ne lui soit fidèle. Daland et le

Hollandais se saluent ;dans la discussion, le Hollandais mentionne les richesses que transporte

son bateau,éveillant aussitôt l'avidité de Daland. Cependant, pour obtenir ses

richesses, Daland devralui donner sa fille, Senta, en mariage qui accepte par pitié pour ses

souffrances....

-782.1 BIZ/-Carmen, Bizet, Georges,,Deutsche Grammophon/2000.-Séville vers 1820. Le brigadier don José, en garnison à Séville, subitles avances de labelle cigarière Carmen, une gitane impulsive et volage. Fiancé à

Micaëla, il est d'abordindifférent, mais finit par succomber à son charme. Il est arrêté pour

avoir laisséeCarmen s'enfuir. A sa libération, Carmen lui demande de la suivre dans

sa nouvelle vie.Survient son supérieur Zuniga, qui croyait trouver Carmen seule. Les

deux soldats sebattent au sabre et sont séparés par les contrebandiers. Le sort de don

José est scellé :il doit fuir avec Carmen....

-782.1 ROS/-Barbiere di Siviglia / barbier de Séville, Rossini,Gioacchino,,DeutscheGrammophon/2005.

-Le comte Almaviva est éperdument amoureux de Rosine, future femme d'unvieux docteur,Bartholo. Le comte suit les futurs époux jusqu'à Séville où il retrouve

son ancien valetFigaro. Celui-ci est désormais barbier dans la maison du docteur . Les

deux compèresessayeront d'unir le comte à la belle Rosine malgré toutes les

précautions prises parBartholo.

-782.1 OFF/-Contes d'Hoffmann, Offenbach, Jacques, NVC Arts/1981.-Hoffmann attend dans un cabaret Stella, la femme qu'il aime. Il racontetrois aventurespassées où trois femmes lui ont échappé pour un rival : Olympia, la

poupée, Giulietta, lacourtisane, et Antonia, la phtisique. La même mésaventure va se produire

avec Stella..

-791 BEI/-Diva, Beineix, Jean-Jacques, Seghers/1981.-Un jeune postier, fou d'opéra et fan transi d'une diva, est témoin d'unassassinat enpleine rue. Sa passion et le hasard l'entraînent dans des aventures où

se croisent truandset policiers. .

-791.4 WIS/-West Side Story, Wise, Robert,,Metro- Goldwyn-MayerPictures/2006.-Dans le West Side, bas quartier de New York, deux bandes de jeuness'affrontent, les Sharksde Bernardo et les Jets de Riff. Un ex des Jets, Tony, s'éprend de

Maria, la soeur deBernardo....

-791.43 GOL/-Précis d'analyse filmique, Goliot-Lété, Anne,Vanoye,Francis,,Armand Colin/2007.-Ce " précis " vise, non à fixer un cadre rigide ou établir une " grille", mais à donnerdes repères, à préciser une attitude propre à la démarche d'analyse. Il

offre des élémentsde réflexion générale (histoire des formes cinématographiques, outils de

narratologie,problème de l'interprétation) et des analyses " en pratique ", du plan

unique au filmentier, de la séquence aux formes brèves. Hitchcock, Truffaut,

Angelopoulos, Rochant,Jarmusch (et quelques autres) jalonnent cet ouvrage, permettant de

développer le goût del'analyse de films..-cinéma/lecture de l'image/.

-792 SHA/-Roméo et Juliette, Shakespeare, William,,BBC/2001.- L'action se passe à Vérone où depuis des années, deux grandes familles,les Montaigu etles Capulet se vouent une haine inextinguible ( dont on ignore

d'ailleurs les causes).Roméo, fils et héritier de la famille Montaigu est amoureux de la belle

Rosaline. Capulet,le chef de la famille rivale s'apprête, lui, à donner une grande fête

pour permettre à safille, Juliette, de rencontrer le Comte Paris. Ce dernier, en effet, l'a

demandé en mariageet les parents de Juliette sont favorables à cette union. Roméo croyant

y trouver Rosalines'invite avec ses amis Benvolio et Mercutio à ce grand bal masqué. Il

aperçoit Juliette etreste médusé devant sa beauté. Il tombe follement amoureux d'elle, le

coup de foudre estréciproque. Roméo et Juliette parviennent à découvrir leur identité

réciproque. Ils sontaccablés de se rendre compte qu'ils sont chacun, tombés amoureux, de

leur pire ennemi..

-808 BET/-Figures de style, Beth, Axelle,Marpeau, Elsa,,Librio/2005.-Répertoire de rhétorique française. Les auteurs ont répertoriés près dedeux cent figures

de style, réparties en quatre catégories : les figures de mots, de sens,de construction etcelles de la pensée.

.-français : langue/stylistique/.

-809 FOU/-Romantiques, Fournier, Mathilde,,Milan/1996.-Aperçu sur la période romantique et ses principaux créateurs. Hugol'écrivain, Nerval lepoète, Berlioz le musicien, Delacroix le peintre.Ces " romantiques ", sont les représentants vivants et les défenseurs

acharnés d'unmouvement qui a profondément bouleversé notre culture. Artistique et

surtout littéraire, leromantisme est aussi un grand courant de pensée, une révolution

culturelle avant l'heure,la " crise " qui a marqué plusieurs générations..-courant artistique/France/révolte/ relation homme-nature/Allemagne/.

-840.9 NOU/-Mouvements littéraires français du Moyen Âge aux XIX° siècle,Nouailhac, Irène,Narteau, Carole,,Librio/2005.

-Panorama illustré des mouvements littéraires français pour situer lesauteurs et leursouvres dans l'histoire littéraire et en comprendre les influences et

l'évolution. Epique,courtoise, humaniste, classique, baroque, romantique, réaliste,

symbolique. La littératureest comme la langue, changeante, influençable, protéiforme, évoluant

avec les hommes, quila façonnent au fil des siècles. Obéissant parfois aux diktats

politiques ou religieux, selibérant aussi de certaines contraintes formelles, elle est le reflet de

notre histoire, lemiroir de nos âmes..-courant littéraire/France/Moyen Age/16e siècle/17e siècle/18e siècle/

19e siècle/.

-910.1 CAR/-Géographie de la mondialisation, Carroué, Laurent,,ArmandColin/2007.-Essai documentaire sur la mondialisation. La mondialisation necorrespond pas uniquement àcette idée d'uniformisation si souvent présentée. Non réductible à sa

seule dimensionéconomique, elle est confrontée à des systèmes territoriaux complexes

résultant de facteursspatiaux, historiques, culturels, sociaux, politiques, et joue sur la

mise en relation deces différents ensembles géographiques. L'objet de ce livre est de

présenter les différentsacteurs et les principaux mécanismes de la mondialisation à la lumière

d'une analysespatiale approfondie qui met en évidence les dynamiques territoriales

actuelles, les

rapports des firmes transnationales aux territoires, les stratégies desterritoires devantce contexte nouveau.

.-géographie/mondialisation : économie politique/stratégie d'entreprise/.

-910.1 VIC/-Dessous des cartes : l'espace mondial, Victor, Jean-Christophe (directeurscientifique),Allain-Chevallier, Brigitte,,Belin/arte video/2007.

-Cette édition pédagogique reprend sur un DVD un ensemble de 12émissions, certaines étantrelativement anciennes, comme celle consacrée aux relations

internationales diffusée en1999. De ce fait, et même si cette émission permet un salutaire retour

en arrière sur laguerre froide, cette approche peut dérouter. Le travail des enseignants

qui ont élaboré lelivret pédagogique vise à remettre en situation ces émissions afin de

les rendreaccessibles à des élèves dans le cadre d'un cours. Il comprend également

une fiche élève,un tableau à compléter par exemple ou un fond de carte de synthèse,

comme « le moyen orientsous influence. » avec corrigés. Enfin, chaque émission est assortie de

documentscomplémentaires comme des articles de journaux permettant d'élaborer

quelques sujets dedevoirs ou des séquences de travaux pratiques..

-911 DOR/-Atlas des esclavages : traites, sociétés coloniales, abolitionsde l'Antiquité ànos jours, Dorigny, Marcel,Gainot, Bernard,,Autrement/2006.

-Atlas de cartographies comparatives, donnant une vision spatiale defaits historiquessouvent étudiés séparément. A travers plus de 150 cartes et

infographies, se déroule lalongue histoire des pratiques esclavagistes et de leurs conséquences

jusqu'à nos jours..- histoire/esclavage/monde/droits de l'homme/.

-911.4 VAN/-identité de l'Europe, histoire et géographie d'une quêted'unité, Vandermotten,Christian,Dézert, Bernard,,Armand Colin/2008.

-Pour expliquer l'identité de l'Europe par la géographie et la profondeurchronologique del'approche historique, l'ouvrage s'appuie sur la complexité pour montrer

l'importance descontinuités et des ruptures au cours des âges. II pose la question

essentielle pour laconstruction de l'unité européenne des particularismes régionaux et du

nouvel essor desnationalismes : confrontation entre globalisation - et diversités

culturelles etéconomiques intérieures. Les auteurs examinent la variété des paysages

et des héritages, en

les restituant dans leur cadre physique. Ils considèrent les rapportsentre l'Europe et lereste du monde, posant ainsi la question des frontières de l'Union.

.-Europe/culture/ mondialisation : économiepolitique/économie/géographie/histoire/.

-911.4 CHA/-Europe, mémoires profondes, Chapoutot, Johann,Chartreux,Félix,,Autrement/Autrement jeunesse/2008.

-Histoire de l'Europe à travers un siècle mouvementé : événements clés,personnages et lieuxemblématiques qui, depuis un siècle, ont fondé la mémoire commune des

européens. Au-delà del'histoire politique ou institutionnelle, l'ouvrage tente de faire

émerger une forme deculture commune, de rendre compte de la diversité de l'Europe et de son

unité, de ce quidivise ou relie ses citoyens.-Union européenne/identité/.

-912 CLE/-Clés du monde, Mazéries, Michel (directeur depublication),,Milan/2008.-Ce guide propose un bilan de l'actualité mondiale de l'année 2007 sousdivers éclairages :32 thématiques. A l'aide de textes, de photos et d'infographies, "Les

Clés du monde 2007"revient sur les événements marquants de l'année en politique, économie,

société, sciences,environnement, nouvelles technologies, culture et sport. Les questions

clés que soulèvel'actualité sont ainsi décryptées pour éclairer un sujet complexe : le

projet européen,l'annulation de la dette des pays pauvres, les catastrophes naturelles,

la biométrie.L'atlas présente, à l'aide de nombreux indicateurs (Chef d'Etat,

superficie, PIB, régimepolitique, etc. ), de cartes et de photos, la situation de 175 pays. Un

bilan politique,économique et sociétal est dressé pour une cinquantaine d'Etats..-monde/politique/environnement/science/économie/sport/.

-912 CLE/-Clés du monde, Mazéries, Michel (directeur depublication),,Milan/2007.-Ce guide propose un bilan de l'actualité mondiale de l'année 2006 sousdivers éclairages :32 thématiques. A l'aide de textes, de photos et d'infographies, "Les

Clés du monde 2007"revient sur les événements marquants de l'année en politique, économie,

société, sciences,environnement, nouvelles technologies, culture et sport. Les questions

clés que soulèvel'actualité sont ainsi décryptées pour éclairer un sujet complexe : le

projet européen,

l'annulation de la dette des pays pauvres, les catastrophes naturelles,la biométrie.L'atlas présente, à l'aide de nombreux indicateurs (Chef d'Etat,

superficie, PIB, régimepolitique, etc. ), de cartes et de photos, la situation de 175 pays. Un

bilan politique,économique et sociétal est dressé pour une cinquantaine d'Etats..-monde/politique/environnement/science/économie/sport/.

-912 CLE/-Clés du monde, Mazéries, Michel (directeur depublication),,Milan/2006.-Ce guide propose un bilan de l'actualité mondiale de l'année 2005 sousdivers éclairages :32 thématiques. A l'aide de textes, de photos et d'infographies, "Les

Clés du monde 2006"revient sur les événements marquants de l'année en politique, économie,

société, sciences,environnement, nouvelles technologies, culture et sport. Les questions

clés que soulèvel'actualité sont ainsi décryptées pour éclairer un sujet complexe : le

projet européen,l'annulation de la dette des pays pauvres, les catastrophes naturelles,

la biométrie.L'atlas présente, à l'aide de nombreux indicateurs (Chef d'Etat,

superficie, PIB, régimepolitique, etc. ), de cartes et de photos, la situation de 175 pays. Un

bilan politique,économique et sociétal est dressé pour une cinquantaine d'Etats..-monde/politique/environnement/science/économie/sport/.

-912 CLE/-Clés du monde, Leblanc, Stéphane (directeur depublication),,Milan/2008.-Ce guide propose un bilan de l'actualité mondiale de l'année 2008 sousdivers éclairages,de nombreuses thématiques. A l'aide de textes, de photos et

d'infographies, "Les Clés dumonde 2008" revient sur les événements marquants de l'année en

politique, économie,société, sciences, environnement, nouvelles technologies, culture et

sport. Les questionsclés que soulève l'actualité sont ainsi décryptées pour éclairer un

sujet complexe :l'Europe en panne, les élections aux Etats-unis, le krach boursier, la

crise alimentaire,les 50 ans de la NASA, la fin des primates, les dangers du portable, les

réseaux sociaux,les robots, le succès de la WII, les films d'horreur, le RAP français,

l'Euro 2008 et lesBleus, les Jeux olympiques de Pékin, le clônage humain, les automobiles

du futur, labiodiversité en danger. L'atlas présente, à l'aide de nombreux

indicateurs (Chef d'Etat,superficie, PIB, régime politique, etc. ), de cartes et de photos, la

situation de 191

pays. Un bilan politique, économique et sociétal est dressé pour unecinquantaine d'Etats..-monde/politique/environnement/science/économie/sport/.

-912 DUR/-Atlas de la mondialisation, comprendre l'espace mondialcontemporain-2008 Dossierspécial Chine, Durand, Marie-Françoise,Copinschi, Philippe,Martin,

Benoît,Placidi, Delphine,,SciencesPo./2008.

-Atlas conçu par un cartographe, une géographe et deux politistes, autourdu cours d'Espacemondial, cet ouvrage explique la mondialisation, enchevêtrement de

processus complexes.Plus fluide et plus interdépendant, ce monde est en même temps

profondément fracturé. Ladiffusion de la violence et la globalisation des problèmes

environnementaux obligent àréfléchir, au-delà du militaire et du géostratégique, à l'imbrication

des facteurséconomiques, sociaux et politiques. La chine dans la mondialisation :

l'émergenceéconomique et politique de cette société en mouvement génère, modifie et

amplifie desphénomènes globaux qui, en retour, l'influencent et la transforment.

Composé de cartes, degraphiques et de textes inédits, ce cahier spécial Chine aide à

décrypter les enjeux desbouleversements en cours.

.-mondialisation : économie politique/géographie/Chine/ cartographie/.

-912.6 SMI/-Atlas de l'Afrique, un continent jeun, révolté, marginalisé,Smith, Stephen,,Autrement/2005.

-Etat actuel du continent africain. Berceau de l'humanité, l'Afrique estaujourd'hui peupléede jeunes citadins, subit un bouleversement démographique sans précédent

et achève sarévolution urbaine. Marquée par les traites négrières et le

colonialisme, sous tutelledurant la Guerre froide, après une décennie de guerres et de chaos, elle

a pris son destinen main. Privée de sa rente géopolitique issue de la rivalité Est-Ouest,

ravagée par lesida qui fait reculer de 15 ans l'espérance de vie en Afrique australe,

elle s'estretrouvée plus que jamais en marge du monde. Cependant, elle s'inscrit

pleinement dans leprocessus de mondialisation.

.-Afrique/cartographie/mondialisation : économie politique/démographie/urbanisation/SIDA/.

-914 BEC/-Atlas d'une nouvelle Europe, Beckouche, Pierre,Richard,Yann,,Autrement/2008.

-Atlas des grandes questions européennes : son élargissement inquiète ouenthousiasme. Bienau-delà de l'adhésion en mai 2004 de dix nouveaux pays, l'entrée de la

Roumanie et de laBulgarie est prévue pour 2007 ; celle de la Turquie, est sérieusement

envisagée. Lesauteurs posent la question des limites de cet élargissement dans un

contexte où laglobalisation dessine de vastes régions dans le monde - Asie orientale,

Alena, Mercosur.L'Union européenne, doit faire face à l'intensification des échanges,

contribuer à ladiffusion du développement, cogérer des problèmes comme la pollution

maritime, prévenir lescrises dans les pays de son voisinage géopolitique. L'attitude à tenir,

selon les auteurs,pour faire face à ces défis, serait de nouer des partenariats forts avec

ses voisins..- Union européenne/géopolitique/frontière/.

-914 CLE/-Clés de L'Europe, Mazéries, Michel (directeur depublication),,Milan/2006.-30 questions d'actualité présentées de façon synthétique abordant lesnouvelles frontièresde l'UE, la Construction européenne, l'immigration, les handicapés, les

sondes spatiales,l'A380. Les grands thèmes qui ont marqué l'actualité de l'Union

européenne en 2004 et 2005sont traités à l'aide d'articles courts, de repères, d'infographies, de

cartes et dephotos. L'union permet à ses ressortissants d'étudier, de voyager, de

vivre, de travaillerdans le pays de leur choix, sans se soucier de passeports ou de

frontières. Le point surles programmes scolaires existants, les stages, les bourses, les jobs à

l'étranger,l'engagement jusqu'à la formation d'une conscience citoyenne européenne.

Un an aprèsl'élargissement, chacun des 25 États membres de l'Union européenne est

présenté avec unecarte, une synthèse de l'actualité de l'année écoulée, de très nombreux

indicateurséconomiques, politiques et humains ainsi qu'une fiche sur les jeunes

dans chaque Étatmembre..-Union européenne/frontière/éducation/handicapé/immigration/véhicule

spatial/industrieaéronautique/.

-914.3 SCH/-Berlin en quelques jours, Schulte-Peevers, Andrea,,Lonelyplanet/2007.-Guide touristique pour partir à la découverte de la capitale allemande,Berlin, sesquartiers alternatifs et cosmopolites, ses jardins, son architecture

contemporaine,

l'histoire du mur, les lieux à la mode pour la danse et la musique, lesboutiques branchées..-Allemagne/tourisme/ville/histoire/architecture/.

-914.3 BEC/-Villes multiculturelles en Europe centrale, Bechtel,Delphine,Galmiche, Xavier,,Belin/2008.

-Ouvrage d'histoire politique, sociologique, culturelle, littéraire,artistique,architecturale de dix villes multiculturelles d'Europe centrale :

Prague, Budapest,Berlin, Varsovie, Odessa, Czernowitz, Lvov, Dantzig, Sibiu. De ces lieux

où s'entrecroisentdeux, trois ou quatre cultures différentes, certains sont aujourd'hui

des capitaleseuropéennes, d'autres des villes de confins dont on redécouvre en

Occident l'histoirepolyphonique. La constitution des États nationaux ou, inversement, de

blocs politiquesimposés en dépit des frontières par les totalitarismes (invasion

allemande, puissoviétique) ont mis à mal les équilibres vulnérables de coexistence,

avec des intentions etdes stratégies différentes (imposition du monolinguisme, déplacements de

populations,nettoyage ethnique, génocide). La multi culturalité resurgit pourtant

comme modèle civiqueet urbain après 1989.

.-Europe centrale/ville/culture/peuple/.

-914.3 KOW/-D wie Deutschland, ce qu'il faut savoir sur nos voisinsallemands, Kowallik,Manfred Ernst,Maugey, Serge,,Ellipses/2006.

-Ouvrage de civilisation. Il veut être, sur un ton détendu, voirehumoristique, une mined'informations pour tous ceux qui désirent en savoir plus sur

l'Allemagne contemporaine. Dwie Deutschland n'est pas qu'une simple compilation d'événements, de

dates et de chiffres.Il est né du double regard croisé et engagé que portent les auteurs sur

l'Allemagne, en lacomparant constamment avec la France afin de souligner tout ce qui

différencie et relie cesdeux pays qui, lorsqu'ils unissent leurs efforts, sont capables

d'excellence.D wie Deutschland s'efforce d'aborder les domaines essentiels de la vie

et de la démocratieen Allemagne. Vous passerez ainsi de Benoît XVI au football, de la

biographie des hommespolitiques à la présentation des grandes entreprises allemandes..-Allemagne/civilisation/.

-914.4 ADO/-Géographie de la France, Adoumié, Vincent (directeur depublication),,Hachette

Supérieur/2008.-Bouleversements économiques et sociaux accélérés, transformations duterritoire,interrogations sur sa place en Europe et dans le monde : la France du

début du XXIe siècleest en pleine mutation. Etudier la géographie de la France

contemporaine, c'est avant toutanalyser ses caractéristiques humaines, économiques et sociales. C'est

aussi s'interrogersur l'évolution d'un pays qui doute de la validité du modèle original de

développementqu'il a mis en place après la Seconde Guerre mondiale..-géographie/France/économie/ population/mutation sociale/.

-914.4 AND/-Corse, histoire d'une insularité, Ajchenbaum, Yves Marc,LeMonde,,Librio/2005.-En dépit de ses contraintes géographiques et de sa complexité politique,la Corsepeut-elle, à l'heure de l'Europe, tirer bénéfice de son " exception " ?

Celle-ci est-ellecompatible avec l'Etat de droit ? Quelles chances pour son économie ?

Quelle place pour saculture et sa mémoire ? Depuis Pascal Paoli, chef de guerre et " père de

la patrie " corseau XVIIIe siècle, la Corse a tantôt glorifié, tantôt haï les

protagonistes de son histoire." Souvent conquise, jamais soumise ", l'île est le théâtre permanent

d'un affrontementidéologique entre jacobins et défenseurs de l'autonomie. Jean-Louis

Andreani a rassembléici des articles du Monde et nous livre un portrait clair et pertinent

de l'" île de beauté.-Corse : région/politique/histoire/milieu insulaire/.

-914.49 MAZ/-Atlas du patrimoine de l'Isère, Mazard, Chantal,,Muséedauphinois / Glénat/Conseil Général de l'Isère/2001.

-Le département de l'Isère présente l'inventaire de son patrimoine sousla forme d'un atlas.Des sites préhistoriques les plus anciens aux vestiges de la période

gallo-romaine, deséglises et châteaux du Moyen Age aux maisons paysannes et usines de

l'ère moderne etcontemporaine, Le patrimoine de l'Isère offre une richesse insoupçonnée

et affiche unediversité que seule la confrontation des périodes et des genres pouvait

dévoiler. Outil deconnaissance, cet atlas doit aussi inviter à la découverte. Première

synthèse sur unterritoire, il sera le manuel indispensable de tous les amateurs de

patrimoine etd'histoire, voire celui des aménageurs qui auront à protéger et à mettre

en valeur lestémoignages de notre passé, ces vestiges et monuments qui constituent

aujourd'hui lesmarques de notre identité collective.

..-Isère : département/patrimoine culturel/.

-914.49 PLA/-Canton de Morestel, Placet, Evelyne,,Alan Sutton/2008.-C'est au nord du département de l'Isère, sur la rive gauche du Rhône,que se trouve lecanton de Morestel. Au temps de nos aïeux, le nord du canton, " Pays de

la pierre ", vivaitau rythme de ses carrières tandis que, au sud, rivières, étangs, marais

et tourbièresfaçonnaient les paysages. Le Rhône, fleuve roi, a grandement participé à

la prospérité dupays tant par ses ressources que par sa position stratégique. La

multitude de châteaux etmaisons fortes disséminés dans la région en témoigne encore. Morestel,

chef-lieu de canton,est une très jolie petite cité bâtie en pierre du pays. Ses anciens

remparts, sa tourmédiévale ou encore le clocher carré de son église en font un endroit

typique qui a suconserver son authenticité. Chacune des images de ce livre constitue une

petite fenêtreouverte sur le passé de nos grands-parents. Voir avec leurs yeux,

reconstituer leurquotidien, c'est l'objectif que s'est fixé Evelyne Placet, généalogiste

et résidante ducanton.

.-Isère : département/Rhône : fleuve/zone humide/village/matériau deconstruction/19e siècle/photographie/milieu rural/architecture/paysage/.

-914.49 RIS/-Mouvements de terrain, Institut des Risques Majeurs,,ConseilGénéral de l'Isère/2005.

-Bulletin consacré à un phénomène naturel : les mouvements de terrain. Dela chute brutaled'un rocher au glissement plastique lent d'une masse argileuse, ils ont

des typologievariée. Les régions de montagne sont particulièrement concernées par ces

instabilitéspréjudiciables aux aménagements et dont certaines présentent un risque

humain. Ils ont desincidences plus ou moins importantes sur le plan économique et doivent

être pris en comptedans l'aménagement du territoire..-transport/Rhône-Alpes : région/risque/environnement/ aménagement du

territoire/.

-914.49 RIS/-Risques majeurs en Isère : naturels et technologiques,Associationd'information pour la Prévention des Risques majeurs,,Association pour

la Prévention desrisques majeurs/2001.

-Brochure adressée aux habitants de l'Isère. Ce département compte douzeentreprises

chimiques et pétrolières classées Seveso, en raison de la dangerositédes produitsfabriqués, de deux centrales nucléaires, de barrages hydrauliques. Il a

été également lethéâtre de catastrophes naturelles, comme des crues dévastatrices. Pour

faire face à cesrisuqes potentiels, l'association propose une sensibilisation, une

information et uneéducation aux consuites à tenir.

.-Rhône-Alpes : région/risque/environnement/aménagement du territoire/.

-914.49 RIS/-Transport de matières dangereuses en Rhône-Alpes, Institutdes Risques Majeurs,,Conseil Général de l'Isère/2006.

-Bulletin sur le transport des matières dangereuses dans la région Rhöne-Alpes. Desquantités considérables de matières dangereuses circulent sur ses

réseaux routiers etferroviaires, par voie maritime ou fluviale, et les canalisations

véhiculent aussi diversessubstances à risques. Le risque d'accident est donc important surtout

sur les territoires àforte densité de population.

.-transport/Rhône-Alpes : région/risque/environnement/.

-914.49 TAR/-Patrimoine du XX° siècle en Rhône-Alpes, Tardy, Denis,,HebdoEditions/EMCC/2005.-Présentation du patrimoine de la région Rhône-Alpes pour une découvertede l'héritage duXX° siècle à travers une sélection de cent constructions remarquables,

une par année :Villas particulières, bâtiments industriels ou commerciaux, habitat

collectif, grandséquipements publics, ouvrages d'art, lieux de mémoire.

-Rhône-Alpes : région/architecture/ 20e siècle/.

-914.49 TAR/-Patrimoine en scène... lieux et mémoires du spectacle enRhône-Alpes, Tardy,Denis,,Hebdo Editions/EMCC/2005.

-Présentation des lieux et sites de spectacle de la région Rhône-Alpes.Des théâtresantiques aux grandes scènes contemporaines, un riche patrimoine existe

liée à l'histoire duspectacle.

.-Rhône-Alpes : région/20e siècle/art du spectacle/.

-914.5 MON/-Rome, Montagnon, Denis,,Editions du Chêne/2004.- Ouvrage documentaire et touristique sur la ville de Rome. Capitale del'empire romain etsiège de la papauté, Rome a connu un Moyen Age en demi-teinte avant de

retrouver unspectaculaire éclat à la Renaissance et à l'âge baroque. À chaque coin

de rue et sur la

place la plus anonyme, le promeneur découvre des monuments fastueux quitémoignent à toutmoment de son destin hors du commun. Contrairement à Venise, son

ancienne rivale, Rome nese contente pas d'être une ville-musée. N'est-elle pas la Ville

Eternelle ? Capitale del'Italie réunifiée, laboratoire des ambitions architecturales

mégalomanes de Mussolini,elle garde une santé éclatante dont témoigne la vie tantôt trépidante,

tantôt villageoise,de ses rues de ses quartiers à l'identité bien affirmée..-Italie/capitale : ville/architecture/histoire/.

-940.08 DUF/-Voyage d'automne. Octobre 1941, des écrivains français enAllemagne., Dufay,François,,Perrin/2008.

-Octobre 1941. Sur l'invitation du Dr Goebbels, des écrivains français depremier planpartirent à la découverte de l'Allemagne d'Adolf Hitler. Parmi eux, des

fascistesconvaincus comme Drieu La Rochelle et Brasillach, mais aussi de grands

stylistes"apolitiques" tels Jacques Chardonne et Marcel Jouhandeau. Devenu le

symbole de lacollaboration des intellectuels, ce sulfureux voyage avait fini par

prendre les contours dumythe. S'appuyant sur des archives inédites allemandes et françaises,

François Dufayraconte les épisodes tantôt tragiques, tantôt dérisoires de cette

équipée..-guerre mondiale : 1939-1945/idéologie

politique/fascisme/France/Allemagne/.

-943 CHA/-Histoire de Berlin, Charpiot, Roland,,Vuibert/2007.-Histoire des événements historiques, et des changements importants quiont marqués lacapitale allemande. Mais l'auteur montre que malgré quelques traits

permanents, la villerebelle semble difficile à classer : Ville très " allemande ", car cour

d'une Prusse quiforgea l'unité du pays, Berlin n'en est pas moins la cité la plus

cosmopolite qui soit,celle où " se mêlent toutes les cultures, toutes les idées ", comme l'a

si bien dit WimWenders. Par exemple, elle a connu un passé austère, tout à la fois

luthérien et militaire,mais cabarets et théâtres d'avant-garde y abondent. Jadis bastion du

militarisme prussien,souvent haut lieu d'un pouvoir fort, la grande cité du bord de la Spree

est aussi ce lieude contestation et de révolte où les gouvernants de tout bord - Frédéric

II, Bismarck,Hitler ou Adenauer ne se sont jamais vraiment sentis chez eux. Narguant

la traditionmilitaire et disciplinaire de son cadre de vie, le Berlinois est, de

tous les Allemands, le

plus rebelle..-Allemagne/histoire/culture/.

-943 MAI/-Allemagne nazie, Maier, Corinne,,Milan/2004.-Essai sur l'Allemagne nazie. L'auteur analyse les causes et lescirconstances de dunazisme, événement central du XX0 siècle. 1933 : Adolf Hitler prend le

pouvoir enAllemagne. Son sort comme l'avenir du monde en seront bouleversés. Car,

avec le nazisme,c'est véritablement la haine qui gouverne l'Allemagne : la haine des

autres peuples, lahaine des Juifs, mais aussi la haine de la démocratie et de la liberté.

La main de fernazie ravagera tout sur son passage, en Allemagne comme en Europe,

rendant inévitable unconflit mondial, destructeur, dont l'Allemagne sortira finalement

brisée..-Troisième Reich : 1933-1945/.

-943.1 ZIE/-Allemagne 1990, économie politique de l'unification,Zielinski, Bernd,,L'Harmattan/2004.

-Analyse des difficultés économiques et sociales qu'affronte aujourd'huil'Allemagne, enparticulier des conditions de l'unification monétaire et économique du

pays en 1990. Il seconcentre sur trois questions: l'Union monétaire, la stratégie de

privatisation del'économie est-allemande et le financement de l'unification..-Allemagne/économie/réunification allemande/.

-944 ROU/-Années noires, Rousso, Henry,,Gallimard/2005.-Récit des événements de la seconde guerre mondiale en France. Eté 1940,un peuple hagardse retrouve sur les routes de l'exode. Eté 1944, la joie de la

Libération efface la hontede la défaite. Entre temps, les Français ont vécu avec l'ennemi sous le

régime de Vichy.Ils ont acclamé le Maréchal Pétain qui tendait la main à l'oppresseur

nazi et parlait, lesruines encore fumantes, d'une " France nouvelle ". Ils traversent ces

années noires,partagés entre la résignation et la résistance, hantés par les

difficultés matérielles..- France/guerre mondiale : 1939-1945/vie quotidienne/.

-944.03 QUE/-France au temps des Libertins, Queneau, Jacqueline,Patte,Jean-Yves,,Editionsdu Chêne/2001.

-Ouvrage documentaire sur les libertins du XVIIIe siècle, cesaristocrates qui ont passévite dans l'histoire et dans l'imaginaire, et dont les frasques semblent

avoir contribué à

allumer le brasier révolutionnaire ? Qui sont-ils et quel était leur art? Celui, avanttout, de la séduction, mais aussi et surtout celui du plaisir des corps

et de l'esprit. Ilsont fait de leur vie un jeu subtil qui, au-delà des contraintes, se

riait des interditsmoraux et religieux. Seule la conquête les habitait, et peu importaient

les règles et lesusages. Les auteurs, passionnés par le siècle des Lumières, vous

entraînent à la découvertede ces libertins philosophes. Nous entrons dans les secrets frivoles de

leurs " petitesmaisons ", nous observons ces autels que sont les tables de toilette,

nous pénétrons dansles cabinets scientifiques où l'on tente de forcer le destin, nous

goûtons la cuisine deCupidon.

.-18e siècle/courant libertin/plaisir/.

-944.08 SIM/-Atlas de la libération de la France. 6 juin 1944-8 mai 1945,Simonnet,Stéphanie,,Autrement/2004.

-Photographie précise, politique et sociale de ce que fut cette Francelibérée dans lesjoies et les douleurs. Panorama détaillé des différentes phases

militaires de lalibération, de la Normandie à la Mer du Nord, de la Provence aux Vosges,

et des Vosges auRhin, sans oublier les combats en Bretagne et l'action des FFI dans la

libération du Sudouest de la France. Mais l'action de la Résistance intérieure est aussi

importante. Despremiers combats menés en Corse en septembre 1943, aux drames des maquis

sacrifiés enjuillet 1944, l'action est menée sans relâche aux côtés des Alliés. Elle

s'achève en mai1945 sur les fronts oubliés des Alpes et des poches de l'Atlantique. La

Libération de laFrance, c'est aussi la Victoire et la résurrection de l'Etat national,

passée l'heure descomptes et évacué le douloureux problème de l'épuration.

-guerre mondiale : 1939-1945/ France/Libération : 1944-1945/Résistance :1940-1945/.

-965 AIT/-Guerre d'Algérie vue par l'ALN, 1954-1962, l'armée françaisesous le regard descombattants algériens?, Aït-El-Djoudi, Dalila,,Autrement/2007.

-Etude sur la mémoire des combattants algériens de la guerre d'Algérie,qui fut une guerredes images. Bâti autour de témoignages et des archives françaises et

algériennes,l'ouvrage montre la diversité, parfois l'hétérogénéité des

représentations de l'adversairefrançais. Car le regard des membres de l'ALN n'est pas le même selon

qu'il s'agit du colon,

du soldat de l'armée de métier, du jeune appelé ou des civils demeurésen France. Et sil'image du soldat français a évolué au fil des "événements" ou de la

guerre d'indépendance,le passé colonial a nécessairement joué un rôle non négligeable dans sa

construction..- guerre d'Algérie : 1954-1962/.