Objectifs 1 Ère Année Médecine

DESCRIPTIF FILIERE DOCTORAT EN MEDECINE ADNAOUI JUILLET 2015 1

DESCRIPTIFS DES

MODULES

1ère Année Médecine

PREMIER SEMESTRE 1S1MD 1 Anatomie I 52 heures

1S1MD2 Chimie et Biochimie 70 heures

1S1MD 3 Biologie 58 heures

1S1MD4 Santé publique 50 heures

1S1MD5 Communication et Langues 70 heures

1S1MD6 Méthodologies d’apprentissages-Terminologie

50 heures

DESCRIPTIF DE MODULE 1S1MD1 Anatomie I

N° d’ordre du module 1S1MD1

Intitulé du module Anatomie I

Nature du module (majeur, outil, complémentaire)

Majeur

Semestre d’appartenance du module

S1

Volume horaire du module 52heures


Etablissement d’attache

Faculté de Médecine et de Pharmacie Rabat

Département d’attache UPR d’Anatomie

Sciences pré – Cliniques

1. Identification du Coordonnateur du Module

Département : UPR d’Anatomie - Sciences pré-cliniques

Nom et Prénom : Youns Bjijou Grade : PES

Spécialité(s) : Anatomie

2. SYLLABUS DU MODULE 2.1.OBJECTIFS DU MODULE

L'anatomie est la science qui étudie la structure et les rapports des différents organes et tissus qui constituent les êtres organisés. Les renseignements anatomiques sont obtenus grâce, en particulier, à la dissection.Le terme anatomie désigne la structure générale d'un organisme ainsi que la disposition des organes entre eux. Elle s'intéresse également aux relations morphologiques (anatomie topographique) et physiologiques (anatomie fonctionnelle) des différents organes. Ce module en anatomie permet à l’étudiant de 1ère année d’acquérir des connaissances indispensables pour son cursus. Les objectifs sont : - Etudier l’architecture macroscopique normale du corps humain. - Comprendre l’organisation structurelle et fonctionnelle du corps humain - Distinguer selon les besoins les différentes branches d’anatomie : descriptive, fonctionnelle, embryonnaire ou radiologique. - Reconnaitre une structure normale et anormale de l’organisme. - Disposer de ces connaissances et pouvoir les utiliser avec pertinence au cours des stages hospitaliers lors : o d’examens cliniques, d’investigations diagnostiques (endoscopie, imagerie médical…), o de certains soins médicaux ou d’actes thérapeutiques chirurgicaux… - Intégrer définitivement ces connaissances indispensables pour la pratique de la médecine.

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE Cours des sciences de la vie et de la terre reçus lors des années de l’enseignement secondaire

2.3.VOLUME HORAIRE

Eléments du module Volume horaire (VH)

Cours TD TP Activité pratique

Evaluation VH global

1. anatomie du thorax 2. anatomie du membre supérieur

37

6

8

1 h 30

52

VH global

37

6

8

1 h 30 52

% VH



3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE



4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES Travaux pratiques : 8 heures par semestre Etude du squelette dans le laboratoire par groupes à l’aide de pièces anatomiques Une projection Powerpoint est réalisé au début de chaque séance (DVD – séquences vidéo) Des pièces de squelette humain et des mannequins sont mis a la disposition des étudiants au cours de chaque séances selon le programme. Ostéologie du squelette axial : Sternum – côtes - vertèbres cervicales et thoraciques - Ostéologie du membre supérieur : Clavicule - omoplate -humérus -articulation de l’épaule - Ostéologie du membre supérieur : Radius – cubitus - articulation du coude - poignet et main - articulation du poignet - Révision et évaluation. Travaux dirigés : 6 heures par semestre En complément au cours magistral, un enseignement sous forme de travaux dirigés organisé ; il est dispensé aux étudiants de 1ème année de médecine et médecine dentaire sous forme de groupe et à l’aide de mannequins au sein du laboratoire. Des démonstrations de dissections sur cadavre sont réalisées par l’équipe enseignante au profit des étudiants. Parois thoraciques et système respiratoire - Système cardio-vasculaire - Membre supérieur.

5.DIDACTIQUE DU MODULE

L’enseignement de l’anatomie fait appel à différentes méthodes pédagogiques : - Cours magistral :

projection sur transparent, logiciel power point, leçon d’anatomie au tableau noir ou au tableau interactif.

- Enseignements dirigés : Démonstration de maquettes anatomiques Explications sur planches anatomiques Utilisation d’images radiologiques et de photos de dissections anatomiques

Dissection virtuelle utilisant les tables de dissection virtuelle numérique « Anatomage table ® notamment »

- Travaux pratiques

6.EVALUATION DES CONNAISSANCES

a. Modalités d’évaluation

I. Epreuves des examens écrits : L’évaluation lors des examens écrits peut faire appel à différentes modalités : Questions rédactionnelles, schémas à réaliser et/ou à légender, des QROC ou des QCM (classiques ou sur légendes de schémas anatomiques) ou l’association de deux ou plusieurs de ces modalités.


L’examen de l’anatomie I se passe à la fin du premier semestre II. Epreuves des examens de TD et TP:

L’évaluation peut se faire soit sous forme d’examen écrit (durée : 1 H) , soit d’examen oral. Dans ce dernier cas, l’étudiant est amené à décrire une maquette anatomique (ou une partie de maquette anatomique) devant l’enseignant. (Ne seront disposées lors de l’examen que les maquettes déjà utilisées pour les enseignements dirigés et les travaux pratiques). Une séance de révision avec diaporama avant l’examen (durée 2H).

b. NOTE DU MODULE

Méthode de calcul de la note du module et modalités de validation : Concernant les examens écrits : la validation du module se fait si l’étudiant obtient 10/20 (qui correspond à 30/50 QCM justes si l’épreuve est exclusivement sous forme de QCM) Concernant les examens de TD, la note est donnée par l’enseignant. La validation nécessite l’obtention d’au moins 10/20.

7.COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur : Nom et Prénom

Grade Spécialité Département Etablissement Nature

d’intervention

Youns Bjijou PES Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR ED/TP

Intervenants :

Nom et Prénom

Y.Bjijou P.E.S Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR CM/ED/TP

S.El Khloufi PAG Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR CM/ED/TP

3 PA PA Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR ED/TP

Résidents

Moniteurs

Services de Chirurgie Sciences

Chirurgicales

FMPR ED/TP


DESCRIPTIF DE MODULE 1S1MD2 Biochimie - Chimie


Intitulé du module CHIMIE-BIOCHIMIE


MAJEUR


S1

Volume horaire du module 70 H

Etablissement d’attache FMPR

Département d’attache Sciences pré-Cliniques


Département : UPR de Biochimie – Sciences Pré-Cliniques

Nom et Prénom : Layachi Chabraoui : PES

Spécialité(s) : BIOCHIMIE

2. SYLLABUS DU MODULE 2.1. OBJECTIFS DU MODULE

Les modules enseignés en 1ère année de médecine sont des matières fondamentales destinées aux jeunes bacheliers pour leur donner la formation de base du premier cycle des études médicales. Le module de Chimie-Biochimie permet de donner aux étudiants les notions chimiques fondamentales et les structures biochimiques. Les séances de TP et de TD permettront aux étudiants de consolider leurs connaissances et de mettre en pratique les acquis. Le but de l’enseignement de Chimie-Biochimie est de permettre aux jeunes étudiants de comprendre l’intérêt des structures moléculaires et des réactions chimiques telles qu’elles se déroulent in vitro pour pouvoir les mettre en relation avec les réactions biochimiques in vivo.


2.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE Notions de chimie générale et de Biochimie structurale

2.3. VOLUME HORAIRE




Chimie Biochimie structurale Biochimie Métabolique

22 18 20

4

4

2

32 18 20

VH global 50 4 4 70

% VH

REPARTITION HORAIRE DES ACTIVITES PRATIQUES

Activités

Durée en jours

Stages Apprentissage par simulation pédagogique

Visite d’études

Travail de terrain

Autres (à préciser)

VH global

% VH

3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Sous Module Chimie


Sous Module Biochimie Structurale


Sous Module Biochimie Métabolique 1. Métabolisme des glucides et anomalies : 10 heures

• La glycolyse

• La néoglucogenèse

• La voie des pentoses phosphate

• Glucogénogénèse et glycogénolyse

• Cycle de krebs

• Chaînerespiratoiremitochondriale

2. Métabolisme des lipides et anomalies : 5 heures

• Métabolisme des acides gras et des triglycérides,

• Métabolisme des lipides composés et du cholestérol.

• Métabolisme des corps cétoniques.

3. Métabolisme des acides aminés et anomalies : 5 heures

• Synthèse de quelques acides aminés non essentiels

• Catabolisme des acides aminés : transamination, désamination, désamidation, décarboxylation

• Ammoniogenèse, uréogenèse

• Métabolisme particuliers de certains acides aminés

TRAVAUX PRATIQUES

Etude qualitative des glucides

Etude qualitative des acides amines

Introduction à la spectrophotométrie

Etude de l’action de l’invertase sur le saccharose

4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES


Cours présentiel interactif, cours présenté sur power point et sur tableau interactif



Cours magistral : QCM En fin de semestre à la date fixée par la faculté Durée : 1h

Modalités: 10 à 12 questions rédactionnelles à réponse courte Examen de TP: Moyenne des notes obtenues aux différentes séances de TP Examen écrit à l’amphi portant sur les principes des techniques utilisées en TP. Durée de l’examen: 1 h

b.NOTE DU MODULE

COURS MAGISTRAL : 80 pourcent TRAVAUX PRATIQUES : 20 pourcent




Grade Spécialité Département Etablissement Nature d’intervention

Pr L.Chabraoui PES Biochimie Sciences pré-

Cliniques

FMPR COURS/TP

Intervenants :

Nom et Prénom

Pr A.Ridha PES Chimie-

biochimie

Sciences pré-

Cliniques

FMPR COURS/TP

Pr L.Ballouche PES Chimie-

biochimie

Sciences pré-

Cliniques

FMPR COURS/TP


DESCRIPTIF DE MODULE 1S1MD3 Biologie cellulaire et Génétique fondamentale


Intitulé du module

Biologie Cellulaire et Génétique fondamentale


Majeur


S 1

Volume horaire du module

58h


FMPR

Département d’attache Sciences Pré-Cliniques

1. Identification du Coordonnateur du Module Département : UPR Histo-Embryologie – Sciences Pré-Clinique Nom et Prénom : Omar Chokairi Grade : PES

Spécialité(s) : Histo-Embryologie et Cyto-génétique

2.SYLLABUS DU MODULE 2.1.OBJECTIFS DU MODULE

Cours théorique :

Etablir le lien entre la structure cellulaire et l’unité morphologique et physiologique des tissus et organes du

corps humain

Expliquer les mécanismes des principales structures cellulaires (récepteurs membranaires, cytosquelette,

lysosomes, peroxysomes, gènes,..) pour mieux comprendre au 2e cycle certaines pathologies (cancer,

affections lysosomiales et peroxysomiales, syndromes d’origine génétique, vieillissement cellulaire et

apoptose)

Introduire les notions fondamentales de la cytogénétique (chromosome métaphasique, caryotype,

anomalies chromosomiques).

Etudier la structure du génome et des gènes, leur fonctionnement, leur expression, leur régulation ainsi que

les anomalies du génome

Expliquer les principes des techniques de biologie moléculaire ainsi que leurs applications en médecine.

Etudier les caractéristiques des modes de transmission mendéliens et non mendéliens.

Travaux dirigés :

S’initier au classement des chromosomes et à l’interprétation des résultats du caryotype constitutionnel

postnatal.

S’initier à la lecture et l’interprétation des séquences d’ADN à la recherche d’une mutation ponctuelle.


Analyse des réalisations de travaux personnels : résolution des cas pré cliniques levier de l’apprentissage,

réalisation de Portfolio et e-Portfolio (iconographies et documents médias), et réalisation de Mind Map

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE Notions de bases en SVT, en Chimie Organique et en Biochimie Structurale (protéines, lipides, glucides, acides aminés, acides gras, oses)

2.3.VOLUME HORAIRE



Evaluation

VH global

1. Biologie Cellulaire 2. Génétique fondamentale

20 23

13

2

35 23

VH global 43

13

58

% VH %

%


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH


2.4.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Sous module Biologie Cellulaire : 33 h


Sous module Génétique Fondamentale : 23 h


4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES Travaux dirigés : Restitution et rétro action des productions des étudiants

Restitution des travaux d’étudiants : Résolution de cas pré cliniques impliquant les échanges membranaires, les adhérences et molécules d’adhésion cellulaire ainsi que la réalisation de Portfolio. 5.DIDACTIQUE DU MODULE

Projections Datashow et tableau interactif Etude sur Kit et lames sous microscope, schémas légendés, CD auto-apprentissage



b.NOTE DU MODULE




Omar Chokairi PES Histo

Embryo

Sciences

précliniques

FMPR Cours et TD

Intervenants :

Nom et Prénom

N .Alaoui

Slimani

PH Histo

Embryo

Sciences

précliniques

FMPR Cours et TD

M.Barkiou PH Histo

Embryo

Sciences

précliniques

FMPR Cours et TD

J.khanfri PH Histo

Embryo

Sciences

précliniques

FMPR Cours et TD

S.Sbihi PAG Génétique Sciences

précliniques

FMPR Cours et TD


DESCRIPTIF DE MODULE 1S1MD4 Santé publique 1


Intitulé du module Santé publique 1


Majeur


S1

Volume horaire du module 50 h


Département d’attache UPR Médecine Sociale et Santé publique

Sciences Médicales

1.Identification du Coordonnateur du Module

Département :Epidémiologie- Santé Publique – Médecine communautaire

Nom et Prénom : Pr M.M’Rrabet Grade :PES

Spécialité(s) : Epidémiologie clinique – Santé publique


Comprendre les concepts fondamentaux de santé publique

Connaitre les grands problèmes de santé dans le monde

Connaître l’organisation du système de santé au Maroc

Connaitre les principes de base de l’épidémiologie

Comprendre les principes de base de la prévention

Comprendre les principes de base des biostatistiques

Comprendre les principes d’analyse statistique des données de recherche

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE Aucun


2.3.VOLUME HORAIRE




1. Médecine communautaire 2. Biostatistiques

24 18

6

1 h 30

50

VH global 42 6 50

% VH 100%


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH

3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Sous module : Médecine communautaire (24 heures)



Sous module : Biostatistiques (26 heures)

Principes de base en Biostatistiques

Les principales lois de probabilité

Les fluctuations d’échantillonnage

L’estimation

Les statistiques descriptives

Principes des tests statistiques

Les tests de comparaison de pourcentages

Les tests de comparaison de moyennes

Organisation et Présentation des données



Cours magistral illustré interactif Etudes de cas Travaux de groupes Exercices 6.EVALUATION DES CONNAISSANCES


Examen en fin du premier partiel, avec session de rattrapage en fin d’année.

Méthode d’évaluation des connaissances :QCM

Participation en classe lors des enseignements dirigés.

b. NOTE DU MODULE

Médecine communautaire : Coefficient 1 Biostatistiques : Coefficient 1





d’intervention*

Mustpha

M’Rabet

PES Médecine

Sociale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

Intervenants :

Nom et Prénom

Sbai Idrissi PAG Médecine

Sociale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

Rachid Razine PA Médecine

Sociale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

E.Bouaiti PA Médecine

Sociale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

Imane Jroundi PA Médecine

Sociale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

DESCRIPTIF DE MODULE 1S1MD5

Communication et langues


Intitulé du module Communication et langues


Module Outil


S1



Département d’attache Sciences précliniques


1.Identification du Coordonnateur du Module Département :Sciences précliniques

Nom et Prénom :Pr Taoufik DAKKA Grade : PH

Spécialité(s) : Physiologie


Connaître les principes et outils de bases en Informatique

S’initier à la méthodologie de recherche documentaire, médicale en particulier

S’initier aux différentes ressources d’information (articles -revues – bases de données)

S’initier aux techniques d’exploitation d’un document scientifique

S’initier au travail dans un environnement numérique évolutif

Être responsable à l'ère du numérique

Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques

Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique

Travailler en réseau, communiquer et collaborer

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE Notions d’informatique et d’anglais

2.3.VOLUME HORAIRE




TICE et Recherche documentaire Anglais Médical

14 36

10 8 2 32 36

VH global 50 10 8 2 70

% VH 100%


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH


3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Sous module : TICE et recherche documentaire (34 heures)

TICE (T.Dakka)

Notions de base en Informatique

Architectures matérielle et logicielle

Méthodologie de recherche sur Internet

Critères de qualité de l’information Médicale sur Internet

Recherche documentaire (R.Abouqal)

Les bases de données documentaire

Les thesaurus et descripteurs

Initiation au questionnement des bases de données et requêtes

Travailler dans un environnement numérique évolutif

Être responsable à l'ère du numérique

Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques

Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique

Travailler en réseau, communiquer et collaborer

Sous module : Anglais (36 heures)

(Pr I.Jroundi et Pr M.Boutarbouch) - Initiation à l’anglais médical (terminologie) - Exploitation de documents écrits et sonores : (Listening, Speaking, Writing, Reading in the medical

context) - Initiation à l’exploitation de documents scientifiques en anglais - Initiation à la communication orale en anglais : (Public speaking, communication tools) - Recherche documentaire en anglais.

4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES 5.DIDACTIQUE DU MODULE

Cours magistral illustré interactif

Etudes de cas

Travaux de groupes

Exercices


a.Modalités d’évaluation

Examen en fin du partiel, avec session de rattrapage en fin d’année.

QCM ,Travail personnel, Participation en classe lors des enseignements dirigés.

b.NOTE DU MODULE

TICE et recherche documentaire : Coefficient 1 Anglais médical : Coefficient 1


7. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE



Taoufik Dakka PH Physiologie Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours ,TP,TD

Intervenants de l’établissement

Noms et prénoms Grade Etablissement d'attache

Matière enseignée

Dakka Taoufiq PH FMPR Informatique médicale

Zahidi Ahmed PH FMPR Informatique médicale

Sayegh Hachem PES FMPR Informatique médicale

Rahali Younès PAg FMPR Informatique médicale

Karra Mohammed Ingénieur en Chef FMPR Informatique médicale

Radouane Abouqal PES FMPR Recherche documentaire

Samir Ahid PAG FMPR Recherche documentaire

Mahjouba Boutarbouche PAG FMPR Anglais Médical

Imane Jroundi PA FMPR Anglais Médical

DESCRIPTIF DE MODULE 1S1MD6 Méthodologies d’apprentissage – Terminologie


Intitulé du module Méthodologies d’apprentissage – Terminologie


Module Outil


S2



Département d’attache Sciences Cliniques



Département :Sciences cliniques

Nom et Prénom :Pr Mohamed Adnaoui Grade : PES

Spécialité(s) : Médecine interne


Connaître les principales méthodes d’apprentissage

Apprendre à utiliser l'étymologie pour comprendre et mémoriser le vocabulaire médical

Développer des automatismes pour l'analyse et la compréhension des termes médicaux

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE

2.3.VOLUME HORAIRE




Méthodes d’apprentissage Terminologie médicale

9 39

2 50

VH global 48 50

% VH 100


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH

3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Sous module : Les méthodes d’apprentissage(9 heures)

Les différentes théories de l’apprentissage

La concentration

Comment choisir son environnement de travail

La prise de notes

Les étapes de la lecture active

La mémorisation

Les stratégies de rédaction


Sous module : Terminologie médicale (39 heures)

Initiation au langage scientifique et médical, étude des racines, préfixes et suffixes

Terminologie spécifique adaptée aux différents appareils et systèmes

Terminologie commune à toutes les pathologies

Organisation générale du corps humain

Les différentes spécialités médicales


Cours magistral illustré interactif

Etudes de cas

Travaux de groupes

Exercices



Examen en fin de semestre. QCM

b. NOTE DU MODULE

Les méthodes d’apprentissage: 30 % Terminologie médicale : 70 %




Mohamed

Adnaoui

PES Médecine

interne

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

Intervenants :

Nom et Prénom

Souad Chaouir PES Pédagogie

Médicale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD

Amal Thimou PES Pédagogie

Médicale

Sciences

Médicales

FMPR Cours, TD


DEUXIEME SEMESTRE 1S2MD 7 Histologie/Embryologie I 57 heures

1S2MD8 Biophysique 76 heures

1S2MD9 Anatomie II 50 heures

1S2MD10 Histoire de la médecine et Psycho-sociologie 50 heures

1S2MD 11 Techniques de communication 50 heures

1S2MD12 Stage d’immersion dans les structures de soins 50 heures


Histologie-Embryologie I


Intitulé du module

Histologie-embryologie I

Nature du module (majeur, ouverture, complementaire)

Majeur


S2

Volume horaire du module

57 Heures

Etablissement d’attache Faculté de Médecine et de Pharmacie Rabat

Département d’attache


1.Identification du Coordonnateur du Module Département : Sciences précliniques

Nom et Prénom : Omar Chokairi Grade :PES

Spécialité(s) :Histo-Embryo-Cytogénétique



identifier la structure tissulaire distinguer les organites intracellulaires spécifiques aux différents tissus. expliquer les modes de sécrétion et excrétion cellulaires spécifiques aux différents Tissus et organes comparer les modes de communication intercellulaire identifier les notions d'histologie fonctionnelle identifier les stades de développement embryonnaire et la mise en place des organes. évaluer l'impact des facteurs tératogènes dans la mise en place des anomalies congénitales Appréhender les applications pathologiques et biomédicales.

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE 1S1MD 3

2.3.VOLUME HORAIRE




Histologie générale Embryologie humaine générale

22 24

6 4

1 57

VH global 46 6 4 1 57

% VH 100


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH




Cours Magistral - Projection sur transparent - Présentations power point - Démonstration de maquettes Embryologiques - Visualisation à la microscopie optique des coupes histologiques sur des lames préétablies des tissus et des organes normaux Travaux pratiques: 2 séances de 2 heures chacune Travaux dirigés : 3 séances de 2 heures chacune




Examen final En fin de semestre, date fixée par la faculté Durée : 1heure 15 Modalités: 18 à 20 questions rédactionnelles à réponses courtes 2. Examen de TP: Durée de l’examen: 30 min Modalités: - observation de lames - diagnostic de l'organe - schémas de l'organe observé

b. NOTE DU MODULE

TP et TD : 25% de la note globale du module L’examen écrit final : 75% de la note globale du module




Omar Chokairi PES Histo

Embryo

Sciences

précliniques

FMPR Cours et TD/ TP

Intervenants :

Nom et Prénom

N .Alaoui

Slimani

PH Histo

Embryo

Sciences

précliniques


M.Barkiou PH Histo

Embryo

Sciences

précliniques


J.khanfri PH Histo

Embryo

Sciences

précliniques


S.Sbihi PAG Génétique Sciences

précliniques




Biophysique


Intitulé du module

Biophysique


Majeur


S2



FMPR

Département d’attache SCIENCES PRECLINIQUES

1.Identification du Coordonnateur du Module Département :SCIENCES PRECLINIQUES

Nom et Prénom : Nezha Benraiss Grade : PES

Spécialité(s) :BIOPHYSIQUE ET MEDECINE NUCLEAIRE


- Acquérir les bases biophysiques de l’utilisation des rayonnements en médecine et leurs applications

thérapeutique et diagnostique (imagerie médicale)

- Acquérir les bases physiques permettant de comprendre les phénomènes biologiques :

o L’optique ondulatoire, géométrique et physiologique

o L’audition et les principales techniques d’exploration fonctionnelle

o L’électrostatique et son utilité en électro-cardiologie

o La mécanique des fluides et son application pour la circulation

o Les changements d’état et les phénomènes de surfaces pour aborder la respiration et la

thermorégulation

- Développer les bases physico-chimiques nécessaires pour la compréhension du milieu intérieur, les


échanges entre les compartiments et la régulation du PH de l’organisme nécessaires à

l’homéostasie du corps humain.


Notions de bases en physique quantique et classique ,anatomie et chimie des etudes secondaire et terminales.

2.3.VOLUME HORAIRE


Cours TD TP Activité pratique Evaluation VH global

56 10 8 h

1h30

76

VH global 56 10 8 h

76

% VH


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH








Cours magistrales, Travaux pratiques et travaux dirigés.



b. NOTE DU MODULE

La validation du module requière une note minimale de 10/20 comme moyenne des notes obtenues à l’écrit et aux TP. 7.COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE



Nezha Benraiss PES Médecine

Nucléaire

Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours / TP/TD

Intervenants :

Nom et Prénom

Malika Caoui PES Médecine

Nucléaire

Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours / TP/TD

Abdelhamid Biyi PES Médecine

Nucléaire

Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours / TP/TD

Abderrahim

Doudouh

PES Médecine

Nucléaire

Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours / TP/TD

Ghfir Imad PAG Médecine

Nucléaire

Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours / TP/TD

Hasna El Guerrouj PAG Médecine

Nucléaire

Sciences pré-

Cliniques

FMPR Cours / TP/TD



Anatomie II


Intitulé du module Anatomie II


Majeur


S2


Etablissement d’attache Faculté de Médecine et de Pharmacie Rabat

Département d’attache


1. Identification du Coordonnateur du Module Département :Sciences pré-cliniques

Nom et Prénom : Youns Bjijou Grade PES

Spécialité(s) : Anatomie


Ce module en anatomie permet à l’étudiant de 1ère année d’acquérir des connaissances indispensables pour son cursus. Les objectifs sont : - Etudier l’architecture macroscopique normale du corps humain. - Comprendre l’organisation structurelle et fonctionnelle du corps humain - Distinguer selon les besoins les différentes branches d’anatomie : descriptive, fonctionnelle, embryonnaire ou radiologique. - Reconnaitre une structure normale et anormale de l’organisme. - Disposer de ces connaissances et pouvoir les utiliser avec pertinence au cours des stages hospitaliers lors : o d’examens cliniques, d’investigations diagnostiques (endoscopie, imagerie médical…), o de certains soins médicaux ou d’actes thérapeutiques chirurgicaux… - Intégrer définitivement ces connaissances indispensables pour la pratique de la médecine.


Objectifs spécifiques : Anatomie de l’abdomen, du pelvis et du membre inférieur

Anatomie de l’abdomen et du pelvis Etude du membre inférieur - Appareil digestif - Ostéologie - Appareil urinaire - Myologie - Appareil génital - Vaisseaux et nerfs

2.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES DU MODULE 1S1MD 1

2.3.VOLUME HORAIRE




1. anatomie de l’abdomen 2. anatomie du pelvis 3. anatomie du membre inférieur

36

6

6

1h30

50

VH global 36 6 6 50

% VH %


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH

3. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE




Travaux pratiques : 8 heures par semestre

Etude du squelette dans le laboratoire par groupes à l’aide de pièces anatomiques Une projection Powerpoint est réalisé au début de chaque séance (DVD – séquences vidéo) Des pièces de squelette humain et des mannequins sont mis a la disposition des étudiants au cours de chaque séances selon le programme. - Ostéologie du membre inférieur 1 : Sacrum –coccyx – os coxal Articulations sacro-iliaques –symphyse pubienne Articulation coxo-fémorale - Ostéologie du membre inférieur 2 : Fémur - Rotule - Tibia - Péroné - Squelette du pied Articulation du genou Articulation de la cheville - Révision et évaluation. Travaux dirigés : 6 heures par semestre En complément au cours magistral, un enseignement sous forme de travaux dirigés organisé ; il est dispensé aux étudiants de 1ème année de médecine et médecine dentaire sous forme de groupe et à l’aide de mannequins au sein du laboratoire. Des démonstrations de dissections sur cadavre sont réalisées par l’équipe enseignante au profit des étudiants. - Paroi abdominale et Système digestif. - Système uro-génital. - Membre inférieur.


5. DIDACTIQUE DU MODULE

L’enseignement de l’anatomie fait appel à différentes méthodes pédagogiques : - Cours magistral :

projection sur transparent, logiciel power point, leçon d’anatomie au tableau noir ou au tableau interactif.

- Enseignements dirigés : Démonstration de maquettes anatomiques Explications sur planches anatomiques Utilisation d’images radiologiques et de photos de dissections anatomiques

Dissection virtuelle utilisant les tables de dissection virtuelle numérique « Anatomage table ® notamment »

- Travaux pratiques



Epreuves des examens écrits : L’évaluation lors des examens écrits peut faire appel à différentes modalités : Questions rédactionnelles, schémas à réaliser et/ou à légender, des QROC ou des QCM (classiques ou sur légendes de schémas anatomiques) ou l’association de deux ou plusieurs de ces modalités. L’examen de l’anatomie I se passe à la fin du premier semestre

Epreuves des examens de TD et TP: L’évaluation peut se faire soit sous forme d’examen écrit (durée : 1 H) , soit d’examen oral. Dans ce dernier cas, l’étudiant est amené à décrire une maquette anatomique (ou une partie de maquette anatomique) devant l’enseignant. (Ne seront disposées lors de l’examen que les maquettes déjà utilisées pour les enseignements dirigés et les travaux pratiques). Une séance de révision avec diaporama avant l’examen (durée 2H).

b.NOTE DU MODULE

Méthode de calcul de la note du module : Concernant les examens écrits : la note de 10/20 correspond à 30/50 QCM justes, si l’épreuve est exclusivement sous forme de QCM




d’intervention

Youns Bjijou PES Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR ED/TP

Intervenants :

Nom et Prénom

Y.Bjijou P.E.S Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR CM/ED/TP

S.El Khloufi PAG Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR CM/ED/TP

3 PA PA Anatomie Sciences pré-cliniques

FMPR ED/TP

Résidents

Moniteurs

P.E.S Services de Chirurgie Sciences

Chirurgicales

FMPR ED/TP



Histoire de la Médecine Psycho-Sociologie


Intitulé du module

Histoire de la Médecine - Psycho-Sociologie


Module Complémentaire


S2



Département d’attache Sciences Cliniques

1. Identification du Coordonnateur du Module Département : Département des Sciences Cliniques

Nom et Prénom : Grade : Pr. Jamal Mehssani PES

Spécialité(s) : Psychiatrie


L’enseignement de l’histoire de la médecine permet aux étudiants en première année de médecine de

situer la médecine actuelle par rapports aux dimensions historiques et épistémologiques universelle de la

médecine et avoir des connaissances sur la médecine arabo-musulmane.

Le but de l’enseignement de la Psychologie Médicale et Générale est de permettre au futur médecin de comprendre le fonctionnement psychique de la personne malade afin d’établir une bonne relation médecin-malade, condition indispensable à une bonne prise en charge médicale. Les objectifs généraux :

- Comprendre l’intérêt des aspects psychologiques dans la pratique médicale quotidienne. - Assimiler les concepts et les principes généraux de la psychologie - Préciser l’objet d’étude de la psychologie médicale - Expliquer les aspects psychologiques inhérents à la pratique médicale - Intégrer l’importance d’une approche globale en médecine - Comprendre les principes d’éthique et de déontologie dans la pratique médicale


Le but de et de comprendre également la psychopathologie des troubles psychiatriques et de connaitre les principaux tests utilisés dans l’évaluation des pathologies psychiatriques.


2.3.VOLUME HORAIRE

Eléments du module

Volume horaire (VH)



Histoire de la médecine Eléments de Psycho-Sociologie

23 26

1h 50

VH global 49 50h

% VH


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


Films-Video Musée FMPR

VH global

% VH

3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Sous Module Histoire de la médecine Des pratiques chamaniques de la préhistoire aux plus récentes thérapies géniques, ce module vise à imprégner les étudiants de la première année de médecine aux grandes étapes de l’histoire de la médecine, de découvrir les grands savants et leur parcours, et surtout de découvrir les incroyables progrès dans notre connaissance du corps humain et des maladies. Sous Module Psycho-Sociologie









4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES films et documentaires, Conférences et débats, visite du musée de la FMPR


Utilisation d’un maximum d’illustrations et de documentaires ainsi que la diapothèque et la photothèque de la FMPR



Rapport personnel sur une période de l’histoire de la médecine Pour le sous module psychologie médico-sociale Examen final : En fin de semestre, date fixée par la faculté Durée : 1h

Modalités: 3 à 4 questions rédactionnelles

b. NOTE DU MODULE

- Evaluation rapport sur histoire de la Médecine 10 points

- Evaluation examen finale du sous module psycho-sociale sur 15 points





Jamal Mahssani PES

Histoire de la

médecine

Département

des Sciences

Cliniques

FMPR

Cours, TD

Intervenants :

Nom et Prénom

Hassan Kisra PES Psycho-sociologie Département

des Sciences

Pré Cliniques

FMPR Cours, TD

DESCRIPTIF DE MODULE 1S2MD 11

Techniques de Communication

N° d’ordre du module 1S2MD 11

Intitulé du module Techniques de Communication


Module Complémentaire


S2



Département d’attache Sciences pré-Cliniques


Département : Santé publique

Nom et Prénom : Katim Alaoui Grade :PES

Spécialité(s) : Pharmacologie



S’initier aux principes de la communication dans le domaine de la santé

S’approprier les techniques d’une communication efficace avec le patient

S’approprier les techniques d’une communication efficace avec les collègues et autres intervenants.

S’initier à la communication de groupe et de masse en santé

S’initier à la communication scientifique dans le domaine médical

Apprendre à vivre en communauté avec les étudiants de la faculté et de l’université

Connaître le rôle de la Commission de la Vie Estudiantine


2.3.VOLUME HORAIRE




1. communication interhumaine 2.Vie estudiantine

33 5

6 4

2 41 9

VH global 38 50

% VH 100


Activités

Durée en jours


Visite d’études

Travail de terrain


VH global

% VH

3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Sous module : communication interhumaine (40 heures)

Principes de la communication interhumaine

La communication interpersonnelle

La consultation médicale

Les modèles de la relation médecin-patient

L’approche centrée sur le patient

La gestion des émotions

L’annonce d’une mauvaise nouvelle

La communication avec différents type de patients

La communication en situation d’urgence


La collaboration interprofessionnelle

Gestion des conflits au sein de l’équipe soignante

Communication de groupe

Communication de masse

Communication écrite

Communication orale

Sous module : Vie Estudiantine (10 heures)

-Mesures proposées pour améliorer l'orientation et l'information des étudiants (cours,stages,examens...),

encourager l'organisation des diverses activités para universitaires, socio-culturelles et sportives et

également pour accompagner les étudiants affrontant des difficultés physiques, psychiques et

cognitives.

-Mesures à prendre pour assurer la prévention d’affections ou de comportements nuisibles à la santé

ou aux capacités d’études des étudiants.

4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES Les activités pratiques seront organisées en séances d’apprentissage par simulation pour vivre des situations réelles de communication : annonce d’une mauvaise nouvelle, communication avec différents type de patients, communication en situation d’urgence et gestion d’une équipe de soins interdisciplinaire


Cours magistral illustré interactif Jeux de rôles Travaux de groupes Exercices



Examen en fin de semestre

Questions rédactionnelles, questions ouvertes, QCM

b.NOTE DU MODULE

Communication interhumaine : 80% Vie estudiantine : 20%




Pr Alaoui Katim PES Pharmacologie Sciences Pré-

Cliniques

FMPR Vie Estudiantine

Intervenants :

Nom et Prénom

Pr Wafaa Chemao PH Santé

publique

ENSP FMPR Communication

interhumaine


DESCRIPTIF DE MODULE 1S2MD12 de 1 ère Année Médecine

Stage d’immersion dans les structures soins


Intitulé du module Stage d’immersion dans les structures de soins


Majeur


S2

Volume horaire du module 50H

Etablissement d’attache CHU et services de soin communautaires agréés par la faculté de Médecine et de pharmacie

Département d’attache Sciences Chirurgicales et Médico-Chirurgicales


Département : Sciences Chirurgicales et Médico-Chirurgicales

Nom et Prénom : Mohammed Ahallat

Grade :Professeur de l’enseignement supérieur

Spécialité(s) : Chirurgie Générale

2.SYLLABUS DU MODULE

2.1.OBJECTIFS DU MODULE

Dans l’exercice de sa profession, le futur médecin n’aura pas pour seule mission la production d’actes diagnostiques, thérapeutiques et préventifs, mais il aura aussi à prodiguer des soins infirmiers ou d’assurer leur supervision (au sein d’une équipe médico- paramédicale).Même s’il est aidé par un personnel paramédical attentif, le médecin doit, sinon réaliser correctement ces gestes et soins lui-même, du moins connaître parfaitement leur procédure. Connaître l’organisation des locaux et le fonctionnement d’un service hospitalier Sensibiliser l’étudiant à l’importance de l’hygiène hospitalière et l’initier à la pratique de l’asepsie. Développer chez l’étudiant la capacité de communiquer, et d’interagir avec les malades, leurs parents, et les équipes de travail. Comprendre, observer et/ ou réaliser les actes infirmiers les plus courants. C’est l’objectif principal du stage « soins infirmiers » et du carnet qui l’accompagne.



1S1MD 1 et 1S2MD9

2.3.VOLUME HORAIRE



Evaluation VH

global

21 JO

-Présence

-Validation des objectifs du carnet de stage (voir annexe)

50

VH global

% VH 50


Activités

Durée en jours

Stages

Apprentissage par

simulation pédagogique

Visite d’études

Travail de terrain


Lundi au vendredi : 8h30 à 12h 3semaines

50 H

Encouragé

VH global 50H

% VH 50 H

3.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Organisation d’un service hospitalier Organisation des locaux Organisation du travail Entretien des locaux Le dossier de soin : la pancarte, les fiches de soins, les bons d’examens para cliniques Paramètres de surveillance d’un malade hospitalisé Taille, poids et appréciation de l’état nutritionnel Mesure de la TA Mesure de la fréquence cardiaque Mesure de la fréquence respiratoire Prise de la température Prise de la PVC Enregistrement d’un ECG Hygiène et pratique de l’asepsie

Précautions universelles Entretien du matériel recyclable Lavage hygiénique des mains : lavage simple; lavage antiseptique ; lavage chirurgical Mise de gants stériles Mise de blouse chirurgicale Stérilisation du matériel de soins Injections et perfusions –prélèvements

Préparation d’une injection Injection intra musculaire Injection intra veineuse


Injection intra dermique Injection sous cutanée Préparation d’une perfusion Mise en place d’un cathéter veineux périphérique Préparation d’une transfusion Prélèvement de sang pour examen de laboratoire Prélèvement d’urines Installation d’une perfusion et réglage du débit d’une perfusion Mise en place et retrait de sondes Sonde gastrique Sonde urinaire Soins et gestes médicaux spécifiques (fonction de la spécialité de chaque service)

Oxygénothérapie Pansement Pansement d’une amputation Soins et surveillance d’une stomie (digestive ou urinaire) Soins et réadaptation physique Ablation d’un plâtre

4.DESCRIPTION DES ACTIVITES PRATIQUES Assister :

- à l’abord du patient - aux différents soins du patient - à des consultations de patients - au travail interdisciplinaire des différents intervenants dans les soins du patient


Le lieu du stage est représenté par les services hospitaliers du CHU Ibn Sina qui offrent la possibilité d’observer ou de réaliser les objectifs définis. La liste des sites de stage est arrêtée chaque année par la faculté. Un référent est désigné par le Doyen sur proposition du chef du service parmi les enseignants du service d’affectation des étudiants. Ce référent sous la responsabilité du chef de service et en collaboration avec les équipes infirmières veillera à la réalisation des objectifs définis. Le nombre d’étudiants par service ne doit pas dépasser 15 étudiants.



Assiduité et implication effective de l’étudiant pour l’atteinte de ces objectifs. Acquisition des compétences fixées dans le carnet de stage (carnet de stage en annexe)

b. NOTE DU MODULE

- Note sur la présence et l’assiduité - Note sur les validations des objectifs du carnet de stage

- Note sur le rapport en fin de stage




Mohammed Ahallat PES Chirurgie

générale

Sciences

Chirurgicales

Faculté de

Médecine et de

pharmacie

Encadrement

pratique et

Simulation

SERVICES CHEF DE SERVICE ENSEIGNANT


REFERENT

HOPITAL AVICENNE

Chirurgie A Pr Belkouchi Pr Ifrine

Chirurgie B Pr Chad Pr R.Masrouri

Chirurgie C Pr Ahallat Pr Sabbah

Chirurgie thoracique Pr Achir Pr Bouchikh

Urologie A Pr Nouini Pr Iken

Urologie B Pr Pr Koutani

Traumatologie Orthopédie Pr Berrada Pr Mahfoud

Médecine E Pr Abouqal Pr Abidi

UCV Pr Ckoff Pr El Ounani

HOPITAL MILITAIRE

Chirurgie viscérale 1 Pr Zantar Pr Zentar

Chirurgie viscérale 2 Pr Al Kandry

Urologie Pr Abbar Pr Ghadouane

Traumatologie Orthopédie Pr Lazrak Pr Chagar Pr Bousselmane

MATERNITE SOUISSI

Gynécologie Obstétrique Pr Pr RHrab

Gynécologie Obstétrique Pr Amrani Pr Yousfi

Gynécologie Obstétrique Pr Kharbach

Gynécologie Obstétrique Pr Bezad Pr Alami

HOPITAL ENFANTS

Chirurgie pédiatrique Pr Benhmamouch Pr Abdelhak

Chirurgie pédiatrique Pr.Ettaibi Pr Kissra

Chirurgie pédiatrique Pr Medhi Pr Alami Fellouss

DESCRIPTIF FILIERE DOCTORAT EN MEDECINE ADNAOUI JUILLET 2015

60

Documents

Objectifs 1 Ère Année Médecine