Offre de formation - Le CNFPT

W W W . C N F P T . F RE X T R A C T I O N D U 0 2 A V R I L 2 0 2 0 À 1 5 : 5 9

Approches fondamentales

Inset de Dunkerque

Stages OFFRE DE FORMATION DU CNFPT

L'UTILISATION DES OUTILS NUMÉRIQUES DE TRAVAIL COLLABORATIF ET DE COMMUNICATIONDurée 2 jours en présentiel + 1 jour à distance

PUBLICCadres souhaitant développer l'usage des TIC dans sa pratique professionnelle.

OBJECTIFS connaître les outils TIC collaboratifs (visioconférence, documents partagés, réseaux sociaux...) et ceux de lacommunication électronique (SMS, blog, forums, agendas partagés, etc), choisir les outils adaptés à ses objectifs, maîtriser l'utilisation des principaux outils et les enjeux relationnels dans leur utilisation, mettre en place certains de ces outils dans son organisation en y adaptant les règles dans son service, savoir décoder une organisation autour de la communication électronique, savoir se positionner sur les principaux réseaux sociaux (facebook, twitter, skype,...).

CONTENU panorama des outils TIC collaboratifs, l'intérêt des différents outils dans le cadre d'un travail ou d'un projet collectif, pratique de ces principaux outils, mobilisation de ses collaborateurs autour de l'utilisation de ces outils.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCette formation fait l¿objet d¿un temps à distance sous forme d¿un module de e-formation de 3 heures et d'unecommunauté de stage, accessible depuis la plateforme numérique d¿apprentissage du CNFPT. Un intervenant accompagneles stagiaires dans leurs apprentissages. Le temps en présentiel est réservé aux cas pratiques.

PRÉ-REQUISAucun

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :IX614 Efficacité professionnelle du. de la cadre : optimisation de son activité et de ses ressources

Niveau Approfondissement

DUNKERQUECode IEL : 45:SXB2101302-03/06/20

Julie MENUELINSET DE DUNKERQUE03 28 51 40 61

! Une adresse couriel personnelle estnécessaire à l'inscription

Code stage : SXB21

Extrait le 02/04/20


LES ENJEUX DE L'INTELLIGENCE COLLECTIVE : DÉVELOPPER LA COOPÉRATIONDurée 2 jours

PUBLICAgents s'intéressant à l'articulation des intelligences, à la facilitation des échanges et au développement de l'innovationet de la coopération.

OBJECTIFSVivre des expériences d'intelligence collective pour :

comprendre cette notion, situer ses enjeux pour une collectivité territoriale, évaluer les conditions de réussite et d'émergence pour un service, une équipe, un projet....

CONTENULa notion d'intelligence collective :

le cadre de fonctionnement en intelligence collective, l'identité et la cohésion de groupe, les postures, les méthodes et les exemples d'outils permettant de développer l'intelligence collective.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExpérimentation de pratiques d'intelligence collective et échanges sur ces expérimentations.

PRÉ-REQUISAucun.

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :IX615 Efficacité professionnelle : intelligence collective et innovation


DUNKERQUECode IEL : 45:SXA6J01204-05/06/20


Code stage : SXA6J

Extrait le 02/04/20


LES TECHNIQUES DE CRÉATIVITÉ POUR DYNAMISER UN GROUPE ET INNOVER : NIVEAU 1Durée 3 jours

PUBLICCadres souhaitant développer les techniques de créativité dans sa pratique professionnelle.

OBJECTIFSConnaître le fonctionnement de la créativité et les techniques de base, pour :

générer des axes d'amélioration ou d'innovation au sein d'un service, d'une organisation, faire émerger rapidement des solutions innovantes dans la résolution des problèmes quotidiens, développer une dynamique de la vie d'équipe (réunions constructives, motivation et fédération du groupe sur lesprojets).

CONTENU les techniques usuelles de créativité : brainstorming, post-it, world café, mind map, techniques analogiques et dedétour, etc... le développement de sa propre capacité créative ainsi que la créativité en groupe, le choix, l'exploitation et l'évaluation les idées formulées.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES apports théoriques et méthodologiques, exercices et échanges, mises en situation d'animation de mini séances de créativité.

PRÉ-REQUISAucun


Niveau Fondamentaux du métier

DUNKERQUECode IEL : 45:SXB1J03510-12/06/20


Code stage : SXB1J

Extrait le 02/04/20


LA MAÎTRISE DE LA PRISE DE PAROLE EN PUBLICDurée 3 jours

PUBLICAgents ayant à s'exprimer en public et désireux de gagner en aisance.

OBJECTIFS Développer ses capacités à la prise de parole. Savoir se positionner en fonction du public et de l'objectif. Savoir identifier les principales caractéristiques d'une situation de prise de parole. S'entraîner à la prise de parole en public.

CONTENU Les situations de prise de parole en public et leurs enjeux. Les composantes de l'expression verbale. La communication para-verbale et non verbale. La préparation. Le positionnement en fonction de la situation. L'accroche du public : l'installation de la communication. La conclusion d'une intervention.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Thématiques développées à partir d'autodiagnostic. Exercices d'entraînement à partir des méthodes abordées. Identification et analyse commune des situations. Apports d'opportunité. Plan d'action individuel.

PRÉ-REQUISAucun

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :IX612 Efficacité professionnelle : communication du cadre


DUNKERQUECode IEL : 45:SXCP805515-17/06/20




Code stage : SXCP8

Extrait le 02/04/20


LE DIAGNOSTIC DU SYSTÈME D'ACTEURS ET LE POSITIONNEMENT D'UN DIRECTEUR OU D'UNE DIRECTRICEGÉNÉRAL DES SERVICES ET D'UN DIRECTEUR OU D'UNE DIRECTRICE GÉNÉRAL ADJOINTDurée 3 jours

PUBLIC directeurs et directrices généraux, directeurs et directrices généraux adjoints des services (membres de l'équipe de direction générale). session INET : directeurs et directrices généraux, directeurs et directrices généraux adjoints, directeurs etdirectrices des grandes collectivités de plus de 40 000 habitants, cadres A des grandes collectivités de plus de 40 000habitants.

OBJECTIFSDiagnostiquer la situation de la collectivité pour poser les fondations d'un futur projet d'institution avec les acteursinternes et les partenaires.

CONTENU l'analyse contextuelle de la collectivité :

historique, politique, sociale, l'analyse SWOT,

l'analyse du système d'acteurs et des stratégies : carte du réseau d'influence, carte socio dynamique de la relation avec les collaborateurs, élus et partenaires,

la méthodologie de repérage des attentes des principaux bénéficiaires internes et externes des prestations du DGS oudu DGA ; identification des enjeux à partir du niveau de satisfaction actuelle, la méthode et l'outil pour réaliser un diagnostic de ses ressources humaines :

technique de réunion d'introduction, technique d'écoute active des entretiens avec les collaborateurs,

L'autodiagnostic de ses points forts et axes de progrès ; plan d'actions et de progrès personnel.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES autodiagnostic, conseil personnalisé, exercices et jeux pédagogiques, apports méthodologiques structurés, animation de débats et de temps de construction de sens.

PRÉ-REQUIS

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :I1B30 La réussite de sa prise de fonction de directeur ou directrice général des services, de directeur ou directrice

général adjoint


DUNKERQUECode IEL : 45:SXYBS12016-18/06/20

LAURENCE DECROOCQINSET DE DUNKERQUE03 28 51 32 31

Code stage : SXYBS

Extrait le 02/04/20


LA PRÉVENTION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUX DANS LA CONDUITE DU CHANGEMENTDurée 2 jours présentiels + 1 jour à distance

PUBLIC cadres A en charge des ressources humaines, pour les sessions organisées à l'INET : directeurs et directrices des ressources humaines, responsables deservice et cadres en charge des ressources humaines de collectivités de plus de 40 000 habitants.

OBJECTIFS repérer les différents types de changements porteurs de risques et leurs impacts sur les individus (compétence,résistance, vie personnelle...), repérer les points de vigilance essentiels dans la conduite du changement, analyser les expériences vécues, déterminer des pistes d'action en termes de prévention.

CONTENUCe stage intègre les évolutions liées à la loi de transformation de la fonction publique du 6 août 2019.

les situations de changement et leurs impacts, la dimension temporelle du changement, les dispositifs d'accompagnement du changement, les outils et les processus de prévention des impacts négatifs du changement, la participation des agents dans le changement, la place des managers dans le processus de changement, l'analyse et les enseignements des situations vécues par les participants.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES temps à distance sous forme d'un module de e-formation accessible depuis la plateforme numérique d'apprentissagedu CNFPT. études d'expériences des participants, définition d'un plan d'action, formalisation d'une fiche technique synthétisant les bonnes pratiques et les points de vigilance incontournables.

PRÉ-REQUISDisposer d'une adresse courriel individuelle.

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :I1D00 Directeur ou directrice et cadre chargé des ressources humaines


DUNKERQUECode IEL : 45:SX41F01716-17/06/20

DELPHINE VERMERSCHINSET DE DUNKERQUE03 28 51 32 46


Code stage : SX41F

Extrait le 02/04/20


LES ÉCRITS COMME AIDE À LA DÉCISIONDurée 2 jours présentiels + 1 jour à distance

PUBLICCadres souhaitant développer leurs compétences en expression écrite.

OBJECTIFS S'entraîner à produire des écrits de synthèse et de prise de décision. Rendre ses écrits attractifs et efficaces.

CONTENU Les différents types d'écrits professionnels d'aide à la décision. Les formes et finalités. Les techniques de prise de notes efficaces. La conception et la rédaction des écrits. Le style : attractivité, fluidité. Les notes d'information et de synthèse, les bilans d'activité et présentations de projets, les compte-rendus.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Alternance d'apports théoriques et d'exercices pratiques. Analyse de pratiques et échanges d'expériences (Il est recommandé aux participants d'apporter divers écritsreprésentatifs de leurs pratiques et besoins). Cette formation fait l'objet d'échange de pratiques à distance sous forme d'une communauté de stage accessibledepuis la plateforme numérique d'apprentissage du CNFPT.

PRÉ-REQUISAccéder à un ordinateur connecté à internet.






Code stage : SXCP9

Extrait le 02/04/20


LA COMPRÉHENSION DES REPRÉSENTATIONS SOCIALES EN MILIEU PROFESSIONNELDurée 3 jours

PUBLICCadres souhaitant comprendre les mécanismes relationnels dans un groupe.

OBJECTIFS comprendre comment manager une équipe en évitant des erreurs relationnelles stratégiques, analyser les représentations sociales afin d'avoir une meilleure compréhension des relations inter individuelles, comprendre les sentiments d'appartenance à un milieu professionnel.

CONTENU analyse des phénomènes de corporation professionnelle, analyse des phénomènes de rumeurs sur les personnes, analyse des stéréotypes et des préjugées sociaux, l'impact du contexte social sur les relations inter individuelles, l'effet pygmalion, analyse des différents regards que l'on peut porter sur autrui, l'impact du groupe sur le jugement que nous portons sur les individus.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES apports de connaissances, mises en situation, travaux de réflexion.

PRÉ-REQUISAucun

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :IX613 Efficacité professionnelle : les savoir-faire relationnels

Niveau Expertise

DUNKERQUECode IEL : 45:SXY0F00729/06-01/07/20


Code stage : SXY0F

Extrait le 02/04/20


PRÉSENTATION DYNAMIQUE DE VOS SUPPORTS VISUELSDurée 2 jours présentiels + 1 j à distance

PUBLICCadres A appelés à présenter des informations visuelles lors des réunions.

OBJECTIFS produire des visuels créatifs et dynamiques, optimiser ses interventions orales par une mise en scène appropriée en utilisant les supports multimédia avecpertinence, s'initier aux logiciels de présentation dynamique de données multimédias.

CONTENU panorama des outils de présentation dynamique de visuels (Powerpoint, Prezi...), avantages, inconvénients et mise en évidence de fonctionnalités dynamiques, exploration d'un logiciel appliqué à des projets proposés par les stagiaires.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCette formation fait l'objet d'une mise à disposition de ressources numériques spécifiques sur la plateforme numériqued'apprentissage du CNFPT, composées d'apports théoriques à consulter avant la formation . Accompagnement par untuteur tout au long du module à distance. Le temps en présentiel est réservé aux exercices pratiques.

PRÉ-REQUISAucun






Code stage : SXB22

Extrait le 02/04/20


LA MAÎTRISE DE SON ARGUMENTATION ORALE POUR CONVAINCREDurée 3 jours

PUBLICCadres A encadrants et non encadrants.

OBJECTIFS Identifier les situations de communication orale et leurs enjeux. Concevoir et structurer son intervention, ses arguments et sa stratégie. Adapter sa communication aux situations professionnelles, aux interlocuteurs, pour renforcer l'adhésion autour de sesprojets.

CONTENU Identification des rôles, des postures, des enjeux de pouvoir : quels messages pour quels interlocuteurs (collaborateurs,hiérarchiques, élus, partenaires extérieurs). Construction de son argumentation. Entrainement à l'argumentation en fonction du contexte. Utilisation des techniques de conviction, d'écoute.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques et méthodologiques. Mises en situation. Les exercices pratiques peuvent être enregistrés en vidéo.

PRÉ-REQUISAucun







Code stage : SXCP6

Extrait le 02/04/20


LE DÉVELOPPEMENT DE SES COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET PSYCHOSOCIALESDurée 3 jours

PUBLICCadres ayant besoin de développer des compétences relationnelles.

OBJECTIFS mobiliser sa capacité à s'appuyer sur "ses ressources physiques, émotionnelles et mentales" dans les diversessituations d'encadrement, fonder son autorité sur les compétences psychosociales, développer sa capacité à "oser sa parole" comme alternative à l'esquive, au repli, à la rébellion ou à l'agression.

CONTENU analyse des styles d'autorité et de management, repérage de situations relationnelles difficiles vécues par les stagiaires, analyse en groupe de ces situations et diagnostics, repérages des compétences et comportements à mettre en oeuvre pour "transformer" les situations ; notamment parla communication non violente et la médiation, plans individualisés d'action.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES analyse de pratiques, alternance de suivi individualisé (vécu professionnel) et de travaux de groupe, apports théoriques issus de l'expérience.

Cette formation est précédée du module " Le développement de la confiance en soi ".

PRÉ-REQUISAucun


Niveau Expertise

DUNKERQUECode IEL : 45:SXY0E01409-11/09/20


Code stage : SXY0E

Extrait le 02/04/20


LA FACILITATION DE GRANDS GROUPES DE TRAVAIL EN INTELLIGENCE COLLECTIVEDurée 2 jours présentiels + 3 heures à distance

PUBLICAgents amenés à faciliter des séminaires, rencontres, groupes de travail, réunions de projet, etc...en grands groupes

OBJECTIFS adopter la posture de facilitateur dans un grand groupe pour faire émerger l'intelligence collective, maîtriser une palette de techniques de facilitation, et les mobiliser à bon escient.

CONTENU le cadre de l'intelligence collective. la posture du facilitateur. l'adhésion des individus et la cohésion de groupe. les méthodes et les outils du facilitateur : world café, co-développement, chapeaux de Bono, forum ouvert,etc... la co-construction d'un guide méthodologique de la facilitation

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES apports méthodologiques, mises en situation, échanges de pratiques, retours d'expériences, alternance entre la posture de participant et de facilitateur.

(Quantité et type d'outils développés en fonction du nombre de participants)

PRÉ-REQUISLes participants doivent être déjà familiarisés avec les pratiques d'intelligence collective, soit comme participant, soitcomme animateur.Disposer d'une adresse courriel individuelle.






Code stage : SXA7J

Extrait le 02/04/20


L'APPROPRIATION D'UNE DÉMARCHE COLLABORATIVE : LE DESIGN DE SERVICEDurée 2 jours présentiels + 3 heures à distance

PUBLICAgents conduisant ou participant à une démarche de projet centrée sur l'utilisateur.

OBJECTIFS comprendre et expérimenter ce qu'est le design de service, ses principes et sa méthodologie, savoir déceler l'intérêt de cette démarche dans le cadre d'un projet centré sur l'utilisateur (agents, usagers,etc...), capitaliser les outils expérimentés pour être en capacité de les transposer.

CONTENU l'identification de projets pouvant faire l'objet d'une démarche de design de services, la présentation des étapes fondamentales de la méthode, mise en application d'outils concrets : benchmark, étude de public, idéation, prototypage et test utilisateur.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESFormation en grand groupe

apports méthodologiques, expérimentation d'un séquence complète de design de service à partir de projets apportés par les participants à laformation, travail en ateliers dans une salle adaptée à la co-conception, échange de pratiques sur une e-communauté de stage.



Niveau Expertise




Code stage : SXA8J

Extrait le 02/04/20


LA FEUILLE DE ROUTE DU DIRECTEUR OU DE LA DIRECTRICE GÉNÉRAL DES SERVICES ET DU DIRECTEUR OU DELA DIRECTRICE GÉNÉRAL ADJOINT EN PRISE DE POSTEDurée 3 jours


OBJECTIFSSavoir impulser une co-construction du cadre stratégique des projets (projets de territoire, projets d'administration,politiques de secteurs), de façon à ce qu'ils répondent aux grands enjeux de l'action publique : développement territorialdurable, efficience, démocratie locale, qualité globale.

CONTENU la construction du projet :

les valeurs et finalités, le contexte,

le programme d'action, la particularité territoriale liée à la proximité des élues et des élus, la charte de management, la définition des objectifs stratégiques et leur déclinaison, le pilotage des plans d'action en mode projet :

suivi, tableau de bord, évaluation, la gestion des aléas,

entraînement à la communication du projet : méthodes et tests personnels, la mobilisation des partenaires : le conventionnement, l'intégration de la RSO (responsabilité sociétale des organisations) dans le projet de développement.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES mises en situation appliquées et pratiques probantes, entraînement en vidéo, étude de cas pratiques, mise en débat et construction collective de sens.

PRÉ-REQUIS


général adjoint




Code stage : SXB63

Extrait le 02/04/20


LE SENS AU TRAVAIL, FACTEUR DE MOTIVATIONDurée 3 jours présentiel.

PUBLICTout cadre A souhaitant comprendre l'importance du sens et de la motivation.

OBJECTIFS prendre conscience de l'importance de la motivation dans son univers professionnel et retrouver les motifs d'agir, dynamiser son énergie au travail en retrouvant le sens de l'action et l'engagement dans l'action, repérer les différentes étapes d'un processus de développement de projet personnel et professionnel.

CONTENU les éléments et processus de la motivation, l'identification de son profil de motivation, la stimulation et le renforcement de son implication professionnelle, la mise en adéquation de ses besoins et de ses valeurs, de l'analyse des freins et leviers à la reconnaissance au travail, la fixation d'objectifs positifs et réalisables (plan d'action et développement personnel).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMéthode pédagogique impliquante pour le participant : travail de réflexion personnelle, ateliers en sous-groupes, échangeset partages d'expériences.





Code stage : SXB24

Extrait le 02/04/20


LES TECHNIQUES DE CRÉATIVITÉ POUR DYNAMISER UN GROUPE ET INNOVER : NIVEAU 2Durée 3 jours

PUBLICCadres souhaitant perfectionner ses compétences dans l'animation de séances créatives en groupe.

OBJECTIFS proposer des méthodes et des solutions créatives facilitant l'émergence de propositions innovantes, utiliser les techniques de créativité en groupe, au service de l'innovation.

CONTENUAvec l'appui d'un professionnel de la créativité, les participants :

Produisent des idées innovantes liées à des problématiques précises sélectionnées par le groupe. S'entourent d'idées supplémentaires par des exemples d'innovations ou d'innovateurs. Elaborent des projets concrets sur quelques idées choisies.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES méthodes de créativité, atelier en petits groupes, Echanges et débats.

PRÉ-REQUISRecommandation : avoir suivi une formation aux techniques de créativité.



DUNKERQUECode IEL : 45:SXB3J02130/09-02/10/20


Code stage : SXB3J

Extrait le 02/04/20

Stages OFFRE DE FORMATION DU CNFPTNOUVEAU

LA MISE EN PLACE D'UN DISPOSITIF DE PRÉVENTION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUXDurée 2 jours présentiels + 1 jour à distance

PUBLICDirigeants et dirigeantes, personnels RH, professionnelles et professionnels SST et IRP.

OBJECTIFS rappeler le cadre règlementaire des risques psychosociaux (RPS), concevoir les indicateurs pertinents et les outils de diagnostic et d'accompagnement, repérer et organiser les différents modes d'action de prévention et d'accompagnement, mobiliser les équipes et repérer les ressources disponibles dans sa collectivité pour la réussite de la démarche, planifier les différentes étapes d'une démarche de prévention.

CONTENUCe stage intègre les évolutions liées à la loi de transformation de la fonction publique du 6 août 2019.

le rappel du cadre règlementaire, les indicateurs pertinents, les outils de pré-diagnostic : document unique, fiches de poste, le rôle des différents acteurs (ACFI, ACMO, médecins de prévention, préventeurs, cadres RH, membres des CHSCT,managers), le panorama des mesures de prévention et d'accompagnement possibles, les différentes étapes d'une démarche de prévention (état des lieux, pré-diagnostic, diagnostic approfondi, définitiond'un plan d'action).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCette formation fait l'objet d'un temps à distance en amont des 2 jours en présentiel. La ressource à distance a vocation àêtre utilisée dans un module Formadist, ou d'e-formation :

exposé théorique, études de cas, étude des situations apportées par les participants et mise en œuvre, travaux en sous-groupes avec restitution, formation continue obligatoire des assistants de prévention - FCO AP, formation continue obligatoire des conseillers de prévention - FCO CP.

PRÉ-REQUIS être acteurs de la prévention des risques psychosociaux dans sa collectivité, disposer d'une adresse courriel individuelle.

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :I1D00 Directeur ou directrice et cadre chargé des ressources humaines


DUNKERQUECode IEL : 45:SXR2F00301-02/10/20

DELPHINE VERMERSCHINSET DE DUNKERQUE03 28 51 32 46


Code stage : SXR2F

Extrait le 02/04/20


LA RÉUSSITE DES NÉGOCIATIONSDurée 3 jours

PUBLICDirecteurs et directrices généraux et généraux adjoints des services, cadres des grandes collectivités.

OBJECTIFSPermettre à chaque participant de choisir la méthode de négociation appropriée en fonction du contexte, des acteurs et durésultat attendu.

CONTENU identification des enjeux d'une négociation, stratégies et outils de la négociation, réussite d'une négociation :

identifier ses objectifs et ceux des autres parties, rédiger son plan d'action personnel, établir une proposition, gérer plaintes et obstructions, conclure une négociation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMéthode démonstrative et illustrative :

exposés, études de cas (dont cas réels), tests, jeux de rôles.

PRÉ-REQUISAucun



DUNKERQUECode IEL : 45:SXY0G00512-14/10/20


Code stage : SXY0G

Extrait le 02/04/20


LA MOBILISATION DE SES RESSOURCES POUR PRÉVENIR LE STRESSDurée 3 jours

PUBLICCadres A encadrants et non encadrants

OBJECTIFS Identifier ses propres sources et son niveau de stress. Cerner les mécanismes du stress. Décoder les comportements et stratégies de déstabilisation. Situer les moyens de régulation et d'adaptation. Repérer des techniques de relaxation physique et mentale.

CONTENU Les effets induits par le stress. Les mécanismes du stress. L'expression et la maitrise des émotions. La prise de recul face aux évènements. La conciliation des contraintes professionnelles et de l'équilibre personnel. La gestion et l'affirmation de soi. La résilience. Les stratégies de prévention du stress.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMises en situation. Echanges et partages d'expériences. Plan d'action.

PRÉ-REQUISAucun



DUNKERQUECode IEL : 45:SXDMR11621-23/10/20


Code stage : SXDMR

Extrait le 02/04/20


L'ORGANISATION ET L'ANIMATION DES RÉUNIONS CRÉATIVES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMESDurée 3 jours

PUBLICCadres A encadrants et non encadrants.

OBJECTIFS Repérer les caractéristiques de l'outil de travail qu'est la réunion. Identifier et respecter toutes les étapes d'organisation d'une réunion. Connaître et appliquer les méthodes et outils de résolution de problèmes. Savoir animer des réunions de résolution de problèmes.

CONTENU Rappels sur les techniques de conduite de réunion. Spécificités de la conduite de réunions de résolution de problèmes. Identification des types de problèmes et des méthodes adéquates de résolution. L'apport des techniques de créativité. La valorisation des résultats (post réunion).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apports techniques. Etudes de cas. Mises en situation. Echanges entre participants.

PRÉ-REQUISL'objet de cette formation n'est pas de résoudre des " conflits " (voir à ce sujet stages spécifiques), mais de trouver dessolutions à des situations et des projets posés quels qu'ils soient.

Ce stage appartient aux itinéraires suivants :IX615 Efficacité professionnelle : intelligence collective et innovationIX612 Efficacité professionnelle : communication du cadre




Code stage : SXA4J

Extrait le 02/04/20


LE DÉVELOPPEMENT DE LA CONFIANCE EN SOI : UN ATOUT POUR LES RELATIONS PROFESSIONNELLESDurée 3 jours

PUBLICAgents souhaitant affirmer leur confiance en soi.

OBJECTIFS travailler sa qualité de présence, savoir identifier ses ressources personnelles pour s'affirmer, améliorer sa concentration et l'écoute de soi-même et des autres.

CONTENU Identification des capacités à mettre en oeuvre dans sa fonction, affirmation de soi, relation à soi-même, à l'autre, à l'environnement, entraînement à la concentration et à l'écoute active, mise en oeuvre de ses ressources d'adaptation face au changement, élaboration d'un plan de développement à court et moyen terme pour exploiter et accroître tout son potentiel.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Travaux de groupes et suivi individualisé, Expériences vécues et parlées (ni théâtre, ni jeux de rôle), Forte implication personnelle (dimensions relationnelles et corporelles), Cette formation est suivie de la formation "le développement de ses compétences relationnelles et psychosociales",complémentaire de ce module .

PRÉ-REQUISAucun



DUNKERQUECode IEL : 45:SXY0D06326-28/10/20


DUNKERQUECode IEL : 45:SXY0D06416-18/12/20


Code stage : SXY0D

Extrait le 02/04/20


LES USAGES DE LA FACILITATION GRAPHIQUEDurée 2 jours présentiels + 3 heures à distance

PUBLICAgents engagés dans des démarches d'intelligence collective et désireux de favoriser le processus de collaboration via lelangage visuel.

OBJECTIFS saisir l'intérêt de la facilitation graphique et son champ d'application, connaître les fondamentaux de la grammaire et le vocabulaire de la facilitation graphique, adopter la posture de facilitateur graphique et produire des dessins restituant la production du groupe ou la facilitant, construire des visuels adaptés en situation.

CONTENU la facilitation graphique: définition, utilisation, le vocabulaire de base et les techniques, la posture de facilitateur.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES apports théoriques, atelier de mises en pratique, échange de pratiques sur une e-communauté de stage sur la plate-forme numérique d'apprentissage du CNFPT.







Code stage : SXA9J

Extrait le 02/04/20


LES MARCHÉS PUBLICS APPLIQUÉS AU SECTEUR CULTURELDurée 2 jours

PUBLICDirecteurs et directrices des affaires culturelles, chefs de projet culturel, directeurs et directrices d'établissement culturelet cadres territoriaux exerçant des responsabilités dans un service des affaires culturelles et patrimoniales.

OBJECTIFS Maîtriser les règles de marchés publics et/ou de délégation de service public et les spécificités dans le secteur culturel.

CONTENU définition juridique et mise en oeuvre d'une délégation de service public et/ou marchés publics, procédures juridiques de la délégation de service public et/ou marchés publics, délégation de service public appliquée au secteur culturel, analyse et réglementation juridique.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques, témoignages d'acteurs, échanges d'expérience.

PRÉ-REQUISAucun

Ce stage appartient à l'itinéraire suivant :I1N01 Directeurs ou directrices et cadres chargés des affaires culturelles (DAC)


DUNKERQUECode IEL : 45:SX51511209-10/11/20

CAROLINE DELEBARREINSET DE DUNKERQUE03 28 51 32 14

Code stage : SX515

Extrait le 02/04/20


LA MAÎTRISE DU TEMPS, UNE DIMENSION ESSENTIELLE DE SON ORGANISATIONDurée 2 jours en présentiel + 1 jour à distance

PUBLICCadres souhaitant apprendre à mieux gérer leur temps pour gagner en efficacité.

OBJECTIFSParvenir, après analyse de ses propres pratiques en matière de gestion du temps, à plus d'efficacité dans l'organisationde sa propre activité et dans le management d'équipe ou de projet.

CONTENU auto-diagnostic de son organisation personnelle et identification des dysfonctionnements, les interactions entre le contexte organisationnel et le fonctionnement personnel, l'optimisation des pratiques du service pour un fonctionnement plus efficace et un rapport au temps plus satisfaisant.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCette formation fait l'objet d'une mise à disposition de ressources numériques spécifiques sur la plateforme numériqued'apprentissage du CNFPT, composées d'un auto-diagnostic à réaliser avant la formation. Accompagnement par un tuteurtout au long du module à distance. Le temps en présentiel est réservé aux échanges sur les pratiques et à la définition d'unplan d'action personnel.

PRÉ-REQUISAucun






Code stage : SXB20

Extrait le 02/04/20


CO-DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL : CONSOLIDATION ET RETOUR D'EXPÉRIENCESDurée

PUBLICAgent.e.s souhaitant consolider ses apprentissages.

OBJECTIFS Partager ses expériences de mise en pratique. S'approprier les résultats positifs pour renforcer ses valeurs et ses compétences. Ancrer les apprentissages. Continuer à développer une qualité de présence et d'écoute.

CONTENU Autodiagnostic de sa progression. Analyse des situations vécues et prise de recul. Approfondissement des outils et développement de leur automatisme. Réactivation de son dynamisme.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESTravail en sous-groupes à partir des expériences personnelles. Brainstorming, échanges.

PRÉ-REQUISIl est conseillé d'avoir suivi préalablement une formation en lien avec le développement personnel.

Ce stage appartient aux itinéraires suivants :IX613 Efficacité professionnelle : les savoir-faire relationnelsIX614 Efficacité professionnelle du. de la cadre : optimisation de son activité et de ses ressources




Code stage : SXB19

Extrait le 02/04/20


LE DIRECTEUR OU LA DIRECTRICE GÉNÉRAL DES SERVICES ET LE DIRECTEUR OU LA DIRECTRICE GÉNÉRALADJOINT DANS SA RELATION À L'ÉQUIPE ET LA FONCTION D'ANIMATIONDurée 3 jours


OBJECTIFS créer, dès la prise de poste, les conditions favorables à une collaboration réussie autour des valeurs de service public, développer une conception soutenable du management de la performance publique.

CONTENU la réflexion sur les valeurs managériales dans une organisation territoriale, le repérage des besoins d'une équipe en matière de management et d'animation, l'autodiagnostic sur son style de management et de leadership, la réflexion sur le management soutenable, les méthodes outils et comportement pour développer cohérence et cohésion dans une équipe, le système de communication adapté à l'équipe et à ses enjeux, la prévention des tensions et des conflits, les conditions pour une dynamique positive de changement dans l'équipe :

la courbe du changement (rôle et position du leader), la méthodologie de conduite du changement (incitative, consultative, ...),

les conseils individuels sur le développement de ses qualités de leader.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES autodiagnostics, entraînement intensif en vidéo, cas pratiques, mise en débat et construction collective de sens.

PRÉ-REQUIS


général adjoint


DUNKERQUECode IEL : 45:SXYBT12017-19/11/20


Code stage : SXYBT

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Extrait le 02/04/20

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