Ondres - Livret d'activités TAP jan fév 2015 (élémentaire)

Les activités des T.A.P

Janvier Février 2015

CP - CE1

CE 2 CM 1 CM 2

VIVRE AILLEURS L’Océanie

Du 5 Janvier au 27 mars 2015

L’ activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « découverte artisti-que et culturelle » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». L’objectif de cette activité est, à travers des activités artistiques et créati-ves, d’amener les enfants à découvrir un continent lointain, de favoriser leur curiosité et de leur permettre d’aller à la rencontre de populations aux richesses culturelles anciennes. Le voyage débutera par la création d’un objet crée et inventé par les aborigènes d’Australie : le boomerang. Une certaine précision sera alors demandée. La route se poursuivra à l’aide de quizz permettant de faire découvrir les animaux endémiques du continent. Enfin l’aventure se terminera par la reproduction de peintures aborigènes à l’aide de cotons tiges

BON VOYAGE A EUX

CP - CE 1

Activité proposée par

Audrey

L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « découverte artisti-que et culturelle » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». L’objectif de cette activité est, à travers des activités artistiques et créati-ves, d’amener les enfants à découvrir le continent Africain en faisant appel à leur créativité et en utilisant une approche de la langue poétique favorisant la maîtrise de l’activité graphique et de la langue. Durant les différentes séances les enfants devront donc utiliser des crayons aquarelle afin de décorer un masque Africain, des crayons de couleurs pour donner vie à une carte du continent. Enfin, toute leur créativité et leur imagination sera mise à l’épreuve par la réalisation d’un poème façon puzzle. En espérant que cette activité ne soit que le

début d’une longue découverte de l’art Africain aux richesses innombrables

VIVRE AILLEURS

L’Afrique

CP - CE 1



Karine

Les activités

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité «découverte artisti-que et culturelle» mais aussi dans la thématique d’activité « initiation et pratique sportive » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». L’objectif principal sera d’amener les enfants à mieux comprendre leur environnement tout en s’amusant. La pratique d’un sport emblématique d’un pays permettra à chacun de découvrir des règles peu connues. L’expression artistique permettra à chacun d’aborder l’aspect géogra-phique du pays tout en développant sa propre créativité. Ainsi donc les enfants pourront s’initier au base-ball, en connaître les différentes règles et pratiques. Lors de l’activité artistique, il devront réaliser une copie de la statue de la liberté en utilisant la technique du pochoir. Celle-ci sera mise en scène

sur le plan de la ville de New York.

VIVRE AILLEURS

L’Amérique du Nord

CP - CE 1



Chantal

VIVRE AILLEURS

L’Asie


Les activités

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité «découverte artisti-que et culturelle» mais aussi dans la thématique d’activité « initiation et pratique sportive » du parcours éducatif « vivre ailleurs ».

Tout en développant leur sens de la créativité lors de l’activité artistique ou en maîtrisant leur corps lors d’un jeu de lutte, les enfants seront amenés à découvrir deux caractéristiques fortes de la culture Japonaise

En effet, au Japon, au début de leur création, les poupées représentant des petites filles étaient des jouets pour les enfants des paysans ou des souvenirs pour les touristes. Les enfants devront donc dessiner leur pro-pre poupée et lui donner du relief avec des matières qu’ils ne connais-sent pas forcément

Le jeu de lutte sera « attrape chaussette » (chacun devant attraper la

chaussette de son camarade) Une variante du Sumo.

CP - CE 1


Ingrid

L’ activité Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « développement dura-ble » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». Cette activité organisée en collaboration avec Mme PERLIN, enseignante de CE1, fait suite à une sortie organisée le 6 Octobre 2014 sur le thème de la biodiversité. L’objectif principal sera, avec les enfants de cette classe, de créer, dans un vivarium, l’écosystème d’une mare afin de pouvoir observer toutes les inte-ractions existantes. L’enseignante pourra, de son côté, prendre le relais en temps scolaire, pour aborder ces interactions de façon plus scolaires. Ce projet ne serait donc que le début d’une longue colla-boration

VIVRE AILLEURS

Un vivarium

CE 1



Patrick

L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « initiation et prati-que sportive » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». Tout au long de ce cycle sportif, les enfants auront la possibilité de choi-sir entre 3 sports gaéliques qui leur permettront d’expérimenter des sports aux règles peu connues mais favorisant la coopération.

Le hurling, sport collectif qui se joue avec une crosse appelée hurley utilisée pour taper dans une balle nommée sliotar. Ce sport est une for-me de soule à crosse, considéré comme étant le sport d’équipe le plus rapide. Le hockey sur gazon qui est le plus ancien jeu de balle avec crosse Le football gaélique qui un mélange de rugby à XV et de football asso-ciation sans tacle. Les règles simples offrent plus de liberté à l'équipe qui attaque.

CM 2 CM 1 CE 2

VIVRE AILLEURS Découverte des sports

Irlandais



Christophe

L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « initiation et prati-que sportive » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». La danse est un langage du corps humain. L’objectif de l’activité sera, en partant de mouvements élémentaires proposés par les enfants, de les conduire à une structuration du corps qui se situe dans l’espace et le temps. Le travail autour de différentes danses du monde sera l’occasion d’aborder et de découvrir des coutumes différentes. L’objectif final sera de travailler une représentation pour le jour du car-naval à Ondres qui aura lieu le Samedi 14 Mars 2015 à la salle Dous Maynadyes et qui permettra à chacun de développer son sens de l’assurance et d’apprendre à mieux gérer son stress.

VIVRE AILLEURS Danses du monde

CM 2 CM 1 CE 2



Véronique

L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « découverte de diffé-rentes formes d’expression » du parcours éducatif « vivre ailleurs ».

Lors des différentes séances les enfants devront mettre en scène, après un petit temps de préparation : une situation ou une action, dans un lieu , avec des personnages particuliers qu’ils auront piochés au préala-ble. Le thème principal sera, cette fois-ci, le voyage. Lors des différentes scè-nes les enfants devront utiliser de nouveaux dialectes mais aussi la lan-gue des signes. Cette activité ludique a pour objectifs de soutenir et de favoriser : - la confiance en soi - L’enrichissement du vocabulaire - La capacité d’expression orale - Le respect de l’autre

VIVRE AILLEURS Expression corporelle et orale

CE 2 CM 2 CM 1



Sandra

VIVRE AILLEURS « l’Asie»


L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « découverte artisti-que et culturelle » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». Elle a pour but, à travers la réalisation d'une maison japonaise ludique (en 2 dimensions) de faire découvrir aux enfants le continent Asiatique. En effet, les enfants, au fur et en mesure des séances, devront créer une « maison à rabats » qui leur demandera de faire preuve de dextérité en termes de découpage et de coloriage Derrière chaque rabat, des dessins, des cartes, des photos permettront à chacun la découverte du continent Asiatique (Costumes traditionnels, climats, végétation, habitat, alimentation, sport, monuments, animaux emblématiques, etc…) Les enfants pourront donc mettre à l’épreuve leur sens de l’observation, de la créativité tout en faisant preuve d’application lors des différentes

créations.

CE 2 CM 2 CM 1


Jennifer

VIVRE AILLEURS L’Afrique

L’activité Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « développement durable » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». L’objectif principal de cette activité sera de sensibiliser les enfants au recyclage du papier tout en réalisant des objets ou un livre de dessins artistiques sur le thème de l’art Africain. En effet, les séances seront découpées en 2 ateliers : 1 atelier où les enfants pourront créer des perles en papier qui leur permettront de réaliser un collier ou un bracelet africain. 1 atelier où les enfants assembleront différentes feuilles afin de réaliser un livre où là aussi l’Art Africain sera à l’honneur. Les enfants devront montrer dans les deux ateliers tous leurs talents d’artistes.

CM 1 CE 2 CM 2



Elorri

VIVRE AILLEURS

Les petits chevaux


L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « découverte artisti-que et culturelle » du parcours éducatif « vivre ailleurs ». A travers la création d’un jeu de société, les enfants pourront dévelop-per leur motricité fine et améliorer la stratégie d’un jeu qu’ils connais-sent bien. De plus, la construction de ce jeu leur permettra de découvrir l’Inde puisque le jeu des Petits Chevaux est une des nombreuses variantes du jeu de Pachisi originaire de ce pays. Pour gagner une partie de petits chevaux, il faut que le joueur soit le premier à faire le tour complet du jeu avec tous ses chevaux et arrive à remonter chaque cases numérotées de 1 à 6 avec le nombre juste sur le dé. Des stratégies sont possibles pour bloquer les adversaires et arriver premier.

CM 1 CE 2 CM 2


Elisa

VIVRE AILLEURS

Fusées à eau L’activité

Cette activité s’inscrit dans la thématique d’activité « découverte scienti-fique et technique » du parcours éducatif « vivre ailleurs». A travers la création d’une fusée à eau, expérience simple, les enfants pourront réaliser leurs premiers vols de fusées et comprendre les élé-ments qui peuvent l'influencer. Il s'agit également d'une animation leur permettant de comprendre, de manière ludique, le principe d'action-réaction. Enfin, cette expérience ludique et pratique permettra de déve-lopper chez les enfants la démarche expérimentale.

En complément de l’apprentissage des aspects techniques d’une fusée à eau (principe de propulsion par réaction, utilité des ailerons, bout pointu etc.), les enfants créeront un livret retraçant toutes leurs expériences mais aussi un petit historique de l’expérience spatiale

humaine.


CM 1 CE 2 CM 2


Alexis

VIVRE AILLEURS Initiation aux échecs


L’activité

Cette activité sera principalement destinée aux enfants qui veulent jouer aux échecs. Les novices trouveront une explication simple et progressi-ve de toutes les règles qu'il faut connaître pour disputer une partie d'échecs. Les débutants pourront trouver un aspect plus stratégique du jeu d'échecs : certaines ouvertures communes, les structures de pions, les pièges d'ouverture, les réseaux de mat les plus fréquents et les principes du jeu d'échecs.

Les plus initiés approfondiront les règles, la tactique, la stratégie, les dé-buts de partie, les différents plans du jeu d'échecs et les différentes tech-niques pour se défendre et attaquer.

Après cela les enfants pourront sans crainte participer à des tournois ou des compétitions.

CE 2 CM 1


F. MILHAU

VIVRE AILLEURS Musique


L’activité N'avez-vous jamais pensé qu'un sèche cheveux, un ressort, ou un rou-leau de scotch pouvait vous servir à faire de la musique ? C'est en tout cas ce que les enfants pourront découvrir en participant à cette activité. Avec quelques objets usuels et beaucoup d'imagination, l’idée sera de leur faire composer une véritable mélodie simplement avec trois bouts de ficelle ! Difficile de croire que des objets si familiers puissent produire de la musique. C'est pourtant le cas avec un peu de savoir-faire et de créativité.

CE 2 CM 1


C. GUITARD

Documents

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