Opportunité d’apprentissage pour les professeurs

Nathalie Cairefon - Francois Bénard Urologue

Université de Montréal

6 décembre 2013

CONFLITS D’INTÉRÈT

• Comité aviseur, Conférencier, Recherche –Allergan –Abbott –Astellas –Bayer –Lilly –Paladin –Pfizer –Watson/Actavis

OBJECTIFS

• Comprendre les nouveautés en enseignement • Connaitre les ressources disponibles au CPASS

ou à l’U de M pour parfaire sa formation dans l’enseignement et l’évaluation de l’expertise et des compétences transversales

• Planifier un programme personnel d’enseignement

QUESTIONS

• Combien ont une formation supplémentaire en éducation?

• Combien ont suivi le cours d’initiation à la pédagogie?

• Combien ont suivi la formation de l’Université d’automne?

• Combien avant ce matin avait une bonne connaissance du concept « Opportunité Propice à l’Apprentissage »

Initiation à la pédagogie • Obligatoire pour les nouveaux

professeurs • Durée 2 jours (3 fois /an) • Au terme de l'atelier, le participant aura

acquis les bases nécessaires en pédagogie pour être un enseignant efficace au quotidien, qui facilite l'apprentissage des étudiants qu'il supervise en clinique.

Initiation à la pédagogie • Les thèmes suivants seront abordés: – L'approche par compétences – Les rôles de l'enseignant – La supervision clinique – L'observation – La rétroaction – L'évaluation – L’étudiant en difficulté

Initiation à la pédagogie

• 22 nouveaux professeurs au Département de Chirurgie de 2010 à 2013

• 3 ont participé • Mieux si expérience de plus de 12 mois • 7 et 8 avril 2014

Université d’automne

• Depuis 2009 • Nos leaders pédagogiques • Directeurs de programme • Approfondir les connaissances en

éducation de façon pratique – Activités sur les compétences transversales – Feedback – Étudiant en difficulté – Opportunités d’apprentissage

Université d’automne

• Relâche cette année • Reprendra l’année prochaine • Version améliorée

Autres ressources

• Site du CPASS • http://www.cpass.umontreal.ca/ • Formation (2 fois /an) – Monitorat – Tutorat (11 déc 2013 – 20 mai 2014) – ARC (12 mars 2014) – Q4

Autres ressources

• Site du CPASS • « Défis en supervision clinique : initiative

du Département de médecine » • Le jeudi 24 avril 2014

12h00 à 16h30

Autres ressources • Défis en supervision clinique – Utiliser les concepts propres au

raisonnement clinique pour nommer les forces et difficultés des externes et des résidents

– Décoder les manifestations du raisonnement clinique chez les externes et les résidents

– Appliquer une démarche systématique pour soutenir le raisonnement clinique des externes et des résidents

Autres ressources

• Site du CPASS • « Relève Leadership 2014 » • Du mercredi 22 janvier au mardi 09

septembre 2014 • Durée 5 jours (janv-fév-mars-juin-sept)

Autres ressources

• Relève Leadership 2014 • Identification des compétences requises

pour occuper des postes à responsabilités de gestion;

• Identification des compétences de gestion et de leadership dont ils disposent;

• Favoriser l’étude des possibilités de développement professionnel (carrières) qu’ils envisagent et qui leur sont offertes.

Autres ressources

• Site du CPASS • Nouveautés - Capsules en ligne – Formation en ligne – 10 min – Sujets « hot » –Déjà 2 en lignes – Plusieurs en construction

Autres ressources

• Site du CPASS • Nouveautés - Capsules en ligne – Méthode de communication SBAR – La fiche d’observation directe à l’externat

(POD) – http://www.cpass.umontreal.ca/index.html

Autres ressources

• Site du CPASS • Approche réflexive – https://www.cpass.umontreal.ca/calendrier/li

ste-des-evenements/une-approche-reflexive-pour-developper-ses-competences-denseignant-les-tcs-en-pedagogie.html?lang=Fr-Ca

Autres ressources • Site du CPASS • Approche réflexive – Formation en ligne - Test de Concordance

de Script – Après avoir répondu aux questions, vous

pourrez comparer vos réponses à celles données par un panel d’experts,

– Accès à du matériel pédagogique • Présentations PowerPoint commentées • Articles • Modules de formation en ligne

Autres ressources

• Site du CPASS • Approche réflexive – l’étudiant en difficulté – les problèmes de raisonnement clinique – la rétroaction – la supervision d’une consulte médicale – la prise de décision avec un patient

partenaire

Autres ressources

• Parcours d’autoformation des enseignants universitaires (PAFEU) – http://www.cefes.umontreal.ca/pafeu

• /

À venir

• Accès à un espace de dépôt de matériel pédagogique destiné à la communauté universitaire de la faculté de médecine – Disponibilité restreinte pour les étudiants et

résidents – Disponible actuellement • Directeurs de programme • Leaders pédagogiques

À Poursuivre

• Site du Département de Chirurgie –Plus actif –Présentations en ligne –Formation en ligne

Conclusion

• Plusieurs ressources disponibles pour parfaire sa formation en éducation

• De plus en plus de formation décentralisé axé sur l’autoapprentissage –Réunion de service –Réunion de la division ou de

programme – En ligne

Conclusion

• Demander à vos leaders pédagogiques • Demander à votre directeur de

programme • frbenard@videotron.ca • Consulter le site du CPASS

Opportunité d’apprentissage pour les professeurs

Francois Bénard Urologue

Université de Montréal

6 décembre 2013