Osez des métiers Osez des métiers scientifiques et scientifiques et

techniques !techniques !

Un travailleur sur deux est une femme !La norme Nationale est devenue celle de la

femme au travail et non celle de de la femme au foyer.

Inégalités, ouvrons les yeux !

Les femmes sont plus souvent confrontées au chômage, aux emplois précaires… et souvent moins bien rémunérées

Diversifier ses choix d’orientation pour une meilleure insertion

professionnelleL’orientation des femmes vers de nouvelles spécialités de formation, comme l’électricité, l’électronique ou l’informatique, leur ouvre de bonnes opportunités d’embauche, à chances égales avec les hommes. Des études le prouvent !

Des inégalités, conséquences d’une orientation scolaire

différente !Les filles réussissent mieux que les garçons sur le plan scolaire. Filles et garçons sont encore empreints des images traditionnelles concernant les rôles des hommes et des femmes dans la société

Imaginez de nouveaux parcours

40% des élèves ingénieurs de l’école nationale des travaux publics de l’état sont des femmes

L’orientation doit être le fruit des aspirations et des

compétences de chacun et de chacune ; elle ne doit plus être liée au sexe de l’élève et aux

compétences reconnues à l’un et à l’autre dans les schémas

sociaux traditionnels.

QuizQuiz

L’ABC de l’égalitéL’ABC de l’égalité

1 : L’action en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes , doit être menée par:

A/ Tous les membres de la société

B/ Les générations futures

C/ Les femmes uniquement

2: En moyenne , les filles réussissent mieux à l’école que les garçons :

A/ Vrai

B/ Faux

3 : A l’issue de la classe de 2nd (source : chiffres clés 2005 « l’égalité

entre les femmes et les hommes »), 40.1% des garçons s’orientent vers une 1ère scientifique. Combien de filles font ce choix ?

A/ 18.6%

B/ 27.9%

C/ 41.8%

4: A la session 2005, le taux de réussite des garçons au baccalauréat (général,technologique et professionnel,toutes sections confondues ) atteint 77.7%. Pour les filles ce taux s’élève à :

A/ 68.9%

B/ 78.1%

C/ 81.9%

L’ABC de l’égalitéL’ABC de l’égalité

5: En 2005-2006, les garçons représentent 58.1% des effectifs des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) toutes sections confondues. Combien sont ils dans les sections littéraires ?

A/ 48.3 %

B/ 53.7 %

C/ 56.6%

6: 1 salarié sur 5 des industries métallurgiques est 1 femme:

A/ vrai

B/ faux

L’ABC de l’égalitéL’ABC de l’égalité

7: Une loi en matière d’égalité hommes/femmes a été adoptée le 23 mars 2006 par le parlement. Le thème est ?

A/ le droit pour les femmes de travailler sans l’autorisation de leur mari

B/ le droit pour les femmes de travailler dans les métiers du bâtiment

C/ l’égalité salariale

8: Les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes s’élèvent à 19% :

A/vrai

B/faux

L’ABC de l’égalitéL’ABC de l’égalité

Réponse du quizRéponse du quiz

Question 1

A / Ce sont tous les membres de la société qui doivent se mobiliser pour faire progresser l’égalité entre les femmes et les hommes..

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Question 2

A/Vrai : En moyenne les filles réussissent mieux à la l’école que les garçons, que ce soit en

termes de durée moyenne des études, de niveau moyenne de diplômes ou de taux de réussite aux

examens (voir notamment la réponse à la question n°4).

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Question 3

B/A l’issue de la classe de seconde, 28% des filles choisissent la série scientifique, contre

40% des garçons.Elles sont, par ailleurs, 17.7% à s’orienter vers une première littéraire, contre seulement 3.8%

des garçons. Les représentations traditionnelles et

stéréotypées des rôles sociaux des femmes et des hommes continuent ainsi d’influer sur les choix d’orientation des filles et des garçons.

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Question 4

C/A la session 2005, le taux de réussite des filles au baccalauréat (général,technologique et

professionnel) toutes sections confondues atteint 81.9% contre 77.7% pour les garçons.

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Question 5

C/En 2005-2006, la proportion des femmes dans les effectifs universitaires, toutes

discipline confondues, est de 56.6%.

Leur part varie cependant fortement selon les disciplines : elles sont ainsi largement

majoritaire en langues (75,3% des effectifs) et peu présentes en sciences fondamentales et

applications (27,3%)

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Question 6

A/Vrai : 21% des salaries des industries métallurgiques sont des femmes. Cette

proposition demeure encore faible par rapport aux autres secteurs de l‘industrie, avec par

exemple 36.6% de femmes dans le secteur de la fabrication d’équipement de radio, télévision

et communication. Des actions sont menées pour donner envie aux jeunes filles et aux

femmes de venir travailler dans l’industrie.

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Question 7

C/ La loi relative à l’égalité salariale a été adoptée le 23 mars 2006. L’objectif principal

de cette loi est de supprimer les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes dans un délai de cinq ans.

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Question 8

A/Vrai:les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes s’élèvent encore à 19%.

Ceci s ’explique en partie par le travail à temps partiel qui concerne majoritairement les femmes . Par ailleurs, les hommes et les

femmes n’occupent pas les même emplois. Les femmes sont concentrées dans les postes les

moins qualifiés du tertiaire.

Toutefois, entre 7 et 11 % d’écart restent inexpliqués et semblent relever de la

discrimination faite aux femmes

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