PAF contractuels 2010

Plan Académiquede Formation

2010/2011

“ L’apprentissage tout au long de la vie “

“ Goo kon bigi ma goo tapu membe ”D’après un tembé d’Antoine LAMORAILLE, artiste Boni à Apatou

Contact :Division de la Formation des Personnels

Rectorat Trou BiranTél : 05 94 27 19 94

Consultation et inscription en lignewww.ac-guyane.fr

rubrique ressources humaines/ formation continueou https://gaia.orion.education.fr/gaguyou https://gaia.orion.education.fr/ga973

NON

TITULAIRES

PERSONNELS

Plan Académique de formation non-titulaires

EDITORIAL 3

ÉDITORIAL

Le Plan Académique de Formation 2010-2011, outil au service du projet académique 2010-2013, intègre les principes directeurs fixés par le Ministère dans la circulaire de rentrée 2010. Il est le résultat d’une concertation avec les représentants du personnel et les acteurs de la formation.

Ce plan a pour vocation de donner aux personnels les moyens d’offrir aux élèves dont ils ont la charge, l’action éducative attentive et exigeante nécessaire à leur réussite.

Elaboré dans une perspective de formation tout au long de la vie, il s’articule autour de 3 axes :

-Adapter à l’emploi- Approfondir les compétences- Acquérir de nouvelles qualifications

Un effort particulier est porté sur l’accompagnement des stagiaires lauréats des concours 2010 et la préparation aux concours internes.

Je souhaite que ce plan apporte les réponses aux attentes de tous les personnels et qu’il constitue un levier efficace de la politique académique, au bénéfice de la réussite de tous les élèves.

Florence ROBINE Recteur de l’académie de la Guyane Chancelier de l’Université Directeur des Services Départementaux de l’Education Nationale


4 SOMMAIRE

Suivant que vous soyez personnel non titulaire du 1er degré ou personnel non titulaire du 2nd degré, vous trouverez les informations correspondant à votre corps d’appartenance dans le plan académique de formation réservé aux personnels titulaires et non titulaires du 1er ou du 2nd degré :

Les acteurs de la formation continueLe guide de consultation et d’inscription en ligne

Fiche de candidature individuelleLes orientations de la formation

Le classement de l’offre et les modalités d’inscription

Vous avez également la possibilité de vous inscrire aux actions de formation proposées dans le plan académique de formation des personnels titulaires et non titulaires du 1er ou du 2nd degré.

L’OFFRE DE FORMATION ACADÉMIQUE

6 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS


AXE 1 : ADAPTER À L’EMPLOIOBJECTIF GÉNÉRAL : ACCOMPAGNER LES NOUVELLES SITUATIONS D’EXERCICE

ORIENTATION 1.1 : ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DÉBUTANTS

ANGLAIS

10A0330217 Accompagnement des enseignants non titulaires d’anglaisType de candidature Public désigné

Module 9063 Aider les enseignants dans leurs nouvelles fonctions Description du contenu Analyse de supports et conception de séquences intégrant les cinq activités

langagièresDescription de l'objectif

pédagogique Mettre en oeuvre des séquences pédagogiques, élaborer des séances et concevoir des évaluations

public cible Professeurs contractuels d'anglais Durée 21 heures

Nombre de groupes possible

2

Effectif par groupe 25Liste des organisations

prévisionnelles2 bassins

Module 9064 Visite conseil individuelle en classe Description du contenu Analyse de la démarche pédagogique et suggestions, remise d'un bilan

écritDescription de l'objectif

pédagogique Ameliorer la pratique pédagogique dans la classe d'anglais

public cible Professeurs contractuels d'anglais Durée 2 heures


60

Effectif par groupe : 1 Liste des organisations

prévisionnelles2 bassins

BIOTECHNOLOGIES

10A0330218 Accompagnement des enseignants non titulaires de biotechnologiesType de candidature Candidature individuelle

Module 9065 Accompagnements pour enseignants non-titulaires Description du contenu Accompagner les enseignants non-titulaires de Biotechnologies Santé-en-

vironnement, ETC (Employé technique de collectivité) et de STMS (Sciences et Techniques Médico-sociales) dans l'élaboration des cours. Élaboration de progressions, mise en place du CCF, élaboration de situations d'évaluation... http://webtice.ac-guyane.fr/sbssa/


ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS 7

Description de l'objectif pédagogique

Accompagner les enseignants non-titulaires de Biotechnologies Santé-environnement, ETC (Employé technique de collectivité) et de STMS (Sciences et Techniques Médico-sociales)

public cible Professeurs non-titulaires de Biotechnologies santé-environnement, ETC et STMS

Durée 6 heures Nombre de groupes

possible 2

Effectif par groupe 30 Liste des organisations

prévisionnelles2 bassins : 1 formation sur le bassin de Cayenne et 1 formation sur le bassin de Saint-Laurent du Maroni

DOCUMENTATION

10A0330026 Aide aux néo-titulaires, nouveaux arrivants et contractuels de documentation

Type de candidature Public désignéModule 8793 Prise en main d'un CDI dans une nouvelle académie.

Description du contenu Structure et fonctionnement de l'académie. Echanges de pratiques. Rôle du professeur documentaliste dans l'académie.


Savoir organiser la prise en main d'un CDI dans un contexte académique et répondre aux questions et difficultés d'une mise en place.

public cible Néo titulaires, nouveaux contractuels et nouveaux arrivants dans l’académie Durée 6 heures. Début de l’année scolaire.


1


prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.

10A0330027 Gérer un CDI avec BCDI Type de candidature Candidature individuelle

Module 8794 Prise en main de BCDI Description du contenu Mise à jour de logiciel. Gestion de bases de données.Description de l'objectif

pédagogique Etre capable de gérer un CDI avec un logiciel de gestion BCDI.

public cible Néo titulaires et contractuels Durée 6 heures


1


prévisionnelles Organisation académique.



10A0330030 Visite-conseil pour les professeurs documentalistes Type de candidature Public désigné

Module 8796 Visite-conseil pour les professeurs documentalistes débutants Description du contenu Gestion du CDI. Initiation des élèves. Politique documentaire Elaboration

des projets CDI.Description de l'objectif

pédagogique Accompagner les enseignants néo-contractuels et néo-titulaires

public cible Néo contractuels et néo-titulaires Durée 60 heures


10


prévisionnelles Visite sur site

ÉCONOMIE-GESTION LP

10A0330031 Le CCF en CAP ECMS et EVS. Type de candidature Public désigné

Module 8797 Le CCF en CAP ECMS et EVS. Description du contenu Utilisation pédagogique du BO et des grilles de certification. Mise en commun

des pratiques d'évaluation afin de concevoir un livret d'évaluation et de conduite des périodes de formation en entreprise.


Etre capable d’harmoniser les pratiques et d'élaborer un livret d'évaluation et de conduite des PFE.

public cible Les professeurs de vente et d'économie en CAP. (Contractuels, néo titulaires, titulaires).

Durée 7 heures, au premier trimestre. Nombre de groupes

possible 1


prévisionnelles Organisation académique : à Kourou.

10A0330032 Comment préparer une séance ? Type de candidature Public désigné

Module 8798 Comment préparer une séance ? Description du contenu Utilisation des outils pédagogiques pour la préparation d'une séance.Description de l'objectif

pédagogique Etre capable de lire un référentiel, de construire une progression disciplinaire et une planification annuelle. Préparer une séance et une évaluation.

public cible Professeurs contractuels débutants et les néo titulaires PLP CAB, Vente ou Comptabilité.

Durée 12 heures, début octobre.Nombre de groupes

possible 1


prévisionnelles Organisation académique : à Kourou.



ÉDUCATION MUSICALE

10A0330220 Accompagnement des professeurs d’éducation musicale non titulaires.Type de candidature Public désigné

Module 9068 Accompagnement des professeurs d’éducation musicale non titulaires. Description du contenu Échanges et analyse de pratiques. Présentation et construction de

séquences, de progressions.Description de l'objectif

pédagogique Rendre les professeurs d’éducation musicale non titulaires mieux à même de construire et de mettre en œuvre démarches et contenus.

public cible Professeurs d’éducation musicale non titulaires de collège. Durée 12 heures


2


prévisionnelles 1 groupe bassin ouest, 1 groupe bassin Cayenne.

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

10A0330033 Aide et accompagnement des personnels débutants et des non titulaires en EPS Type de candidature Public désigné

Module 8799 L’ensemble des textes relatifs à l’EPS Description du contenu Analyse critique des différents textes et leurs implications en termes

d'enseignement et de construction de projetsDescription de l'objectif

pédagogique Capacité à connaître et maîtriser les différents textes qui régissent la discipline en particulier les nouveaux programmes et ceux relatifs à l'évaluation

public cible Enseignants EPS débutants et non titulairesDurée 6 heures


1


prévisionnelles Bassins de Cayenne/KourouBassin de St Laurent

Module 8800 Mise en place de projets d'enseignement adaptés et cohérents Description du contenu TD construction élaboration de projets qui prennent en compte l'ensemble

des données (élèves, APSA, textes,...)Description de l'objectif

pédagogique A partir d'APSA ou de groupes d'APSA définis conjointement par le groupe de formateurs et de stagiaires, construire élaborer différents projets (cycle, classe, leçon,...)

public cible Enseignants EPS débutants et non titulaires Durée 24 heures


1


prévisionnelles Bassins de Cayenne/KourouBassin de St Laurent



ESPAGNOL

10A0330221 Accompagnement pédagogique des enseignants non titulaires d’espagnolType de candidature Public désigné

Module 9069 Permettre aux enseignants de démarrer Description du contenu Monter des séquences et les mettre en oeuvre en classe, à partir d'un choix

de documentsDescription de l'objectif

pédagogique Etre capable de préparer des cours et organiser une classe de langue

public cible Enseignants non titulaires d'espagnol. Durée 12 heures


1


prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

10A0330222 Enseigner l’histoire et la géographie en collège et en lycée Type de candidature Public désigné

Module 9070 Enseigner l'histoire et la géographie en collège et en lycée.Description du contenu Travaux dirigés et réalisation de séances adaptées à l'enseignement en

collège et en lycée.Description de l'objectif

pédagogique Didactique de l'histoire et de la géographie : préparer et mettre en œuvre des séances de cours en collège et en lycée, élaborer des évaluations, des progressions et des programmations annuelles.

public cible Professeurs d'histoire géographie contractuels débutants et professeurs des écoles détachés.

Durée 12 heures, octobre-novembre. Nombre de groupes

possible 2

Effectif par groupe : 12 Liste des organisations

prévisionnelles 1 - Cayenne2 - Saint-Laurent

10A0330034 Visite-conseil pour les professeurs contractuels d’histoire géographie

Type de candidature Public désignéModule 8801 Visite-conseil pour les professeurs contractuels d'histoire géographie.

Description du contenu 3 visites conseils + entretiens.Description de l'objectif

pédagogique Proposer un tutorat aux professeurs contractuels débutants.

public cible Professeurs néo-contractuels et néo-titulaires. Durée 45 heures


15


prévisionnelles Sur site



LETTRES MODERNES

10A0330225 Préparer un cours de français Type de candidature Public désigné

Module 9077 Préparer un cours de françaisDescription du contenu Explication du fonctionnement de la didactique du français. Le passage

des programmes et des contenus au travail en classe.Description de l'objectif

pédagogique Organiser son enseignement tout au long de l'année. Préparer une période d'enseignement. Adapter le contenu aux élèves.

public cible Vacataires et contractuels de Lettres Durée 12 heures


2


prévisionnelles Bassins de Cayenne et Saint Laurent

10A0330226 Les genres littéraires Type de candidature Candidature individuelle et public désigné

Module 9078 Le roman et l'autobiographie. Description du contenu Approche théorique, universitaire et didactique.Description de l'objectif

pédagogique Définir des genres et connaître les théories critiques associées à ces genres.

public cible Enseignants vacataires et contractuels de Lettres. Durée 12 heures


2



Module 9079 La poésie et le théâtre Description du contenu Approche théorique, universitaire et didactique.


Définir des genres et connaître les théories critiques associées à ces genres.

public cible Enseignants vacataires et contractuels de Lettres. Durée 12 heures


2





MATHÉMATIQUES

10A0330227 Stage initial de formation des contractuels en mathématiques Type de candidature Public désigné

Module 9080 Préparer les enseignants contractuels débutants à leur mission.Description du contenu Les missions du professeur. Le socle commun de compétences. Analyse et

préparation de fiches d'activités et de leçons.Description de l'objectif

pédagogique Donner des outils pour démarrer dans de bonnes conditions.

public cible Les contractuels débutants et ceux qui n'ont pas participé au stage en 2009/2010.

Durée 12 heures, septembreNombre de groupes

possible 2


prévisionnelles 2 bassins (Cayenne et Saint-Laurent).

ORIENTATION

10A0330229 Formation des personnels contractuels de l’information et de l’orientation.

Type de candidature Public désignéModule 9084 Le COP : conseiller technique du chef d’établissement.

Description du contenu Positionnement du COP dans l’EPLE. Description de l'objectif

pédagogique Se positionner dans l’établissement en tant que personne ressource.

public cible COPsy contractuels. Durée 12 heures, septembre.


1



Module 9085 Adaptation à l’exercice de la fonction. Description du contenu Découverte des enjeux de l’orientation dans le contexte actuel.


S’adapter au métier.

public cible COPsy contractuels. Durée 12 heures, 1er trimestre.


1





PORTUGAIS

10A0330230 Accompagner les professeurs non titulaires de portugais Type de candidature Public désigné

Module 9086 Regroupements pédagogiques en portugais Description du contenu Utilisation des supports et outils audio-visuels adaptés à l'enseignement

des langues vivantes. Elaboration de séquences et de progressions. L'évaluation.


Savoir utiliser les manuels. Produire des séquences pédagogiques pour les niveaux A1, A2, B1. Utiliser tous les supports et matériels adaptés à l'enseignement des langues vivantes . Apprendre à évaluer

public cible Tous les professeurs non-titulaires de portugais ( maîtres-auxiliaires, contractuels, vacataires)


possible 1


prévisionnelles Organisation académique

Module 9087 Visites-conseilsDescription du contenu Assister à des séances de cours au collège ou au lycée. Faire de l'analyse

de pratiques. Prodiguer des conseils afin d'aider les non-titulaires dans la gestion de la classe, et dans la conduite des activités.


Aider les professeurs non-titulaires à mieux remplir leur mission en classe.

public cible Professeurs non-titulaires de portugais Durée 20 heures


8


prévisionnelles : Sur site

Module 9088 Tutorat des non-titulaires de portugais Description du contenu Suivre le professeur dans sa classe, lui prodiguer des conseils afin d'améliorer

la gestion de sa classe et la conduite de ses activités pédagogiques.Description de l'objectif

pédagogique Assurer le suivi des professeurs non-titulaires de portugais

public cible Professeurs non-titulaires Durée 9 heures


3





SCIENCES PHYSIQUES

10A0330039 Visites et conseils pédagogiques en sciences physiques. Type de candidature Public désigné

Module 8806 Visites et conseils pédagogiques Description du contenu Entretien dual formatif post-observationnel.


Améliorer la qualité de l’enseignement.

public cible Enseignants non-titulaires ou débutants. Durée 3 heures


30



10A0330040 Débuter et se perfectionner en sciences physiques. Type de candidature Candidature individuelle et public désigné

Module 8807 Débuter et se perfectionner. Description du contenu Parcours de connaissance du programme de collège. Analyse de pratiques

professionnelles. Etudes de textes officiels.Description de l'objectif

pédagogique Maîtriser les connaissances, la pédagogie et la gestion de groupe.

public cible Non-titulaires et néo-titulaires (public désigné); titulaires désirant se per-fectionner (candidature individuelle).


possible 2



Module 8808 Entraînement aux pratiques expérimentalesDescription du contenu Réalisation et analyse des pratiques expérimentales de collège.Description de l'objectif

pédagogique Connaître l'ensemble des pratiques expérimentales du programme de collège

public cible Non-titulaires et débutants. Titulaires désirant se perfectionner. Durée 18 heures


2





SCIENCES et TECHNIQUES MÉDICO SOCIALES

10A0330273 Accompagnements pour enseignants non-titulaires de STMSType de candidature Candidature individuelle

Module 9157 Accompagnements pour enseignants non-titulairesDescription du contenu Accompagner les enseignants non-titulaires de Biotechnologies Santé-

environnement, ETC (Employé technique de collectivité) et de STMS (Sciences et Techniques Médico-sociales) dans l'élaboration des cours. Élaboration de progressions, mise en place du CCF, élaboration de situations d'évaluation... http://webtice.ac-guyane.fr/sbssa/


Accompagner les enseignants non-titulaires de Biotechnologies Santé-environnement, ETC (Employé technique de collectivité) et de STMS (Sciences et Techniques Médico-sociales)

public cible Professeurs non-titulaires de Biotechnologies santé-environnement, ETC et STMS


possible 2


prévisionnelles Bassin de Cayenne et de St Laurent.

SCIENCES de la VIE et de la TERRE

10A0330041 Prise en charge des T1 et des contractuels de SVTType de candidature Public désigné

Module 8809 Visites et conseils pédagogiquesDescription du contenu Visites conseils, remédiation des difficultés des collègues visités et

renforcement des points forts des collègues.Description de l'objectif

pédagogique Analyser les pratiques, renforcer les points forts et remédier aux difficultés constatées

public cible Professeurs contractuels et T1. Durée 6 heures, trimestres : 1,2,3


2


prévisionnelles Bassin de Cayenne et de Kourou Bassin de St Laurent et des fleuves

Module 8810 Pratique pédagogiqueDescription du contenu Programmation, conception d’activité et d’évaluation ; connaissance des

nouvelles orientations pédagogiques.Description de l'objectif

pédagogique Élaborer des programmations SVT ainsi que des activités et des évaluations adaptées à l’environnement local dans le respect des textes en vigueur

public cible Professeurs contractuels et néo-titulaires Durée 24 heures, 3ème trimestre


2


prévisionnelles Bassin de Cayenne et des fleuves Bassin de St Laurent



ORIENTATION 1.2 : ADAPTER L’ENSEIGNEMENT AU CONTEXTE LOCAL

ÉCONOMIE GESTION LP

10A0330048 Le marchandisage de gestion et de séduction en bac professionnel. Type de candidature Public désigné

Module 8821 Le marchandisage de gestion et de séduction en bac professionnel. Description du contenu Utilisation pédagogique les indicateurs de gestion, les indicateurs de

comportement de la clientèle, monter un rayon, mettre en place une promotion. A partir d'un tableau de bord établir un diagnostic rayon.


Etre capable de maîtriser les outils de gestion du rayon en grande distribution. Etre capable de présenter une offre marchande de produits attractive. Etre capable d'effectuer un diagnostic rayon.

public cible Professeurs de vente contractuels, néo titulaires et titulaires. Durée 12 heures, mois de mars


1


prévisionnelles Bassin de Kourou ou de Saint-Laurent


PREPARER AUX CONCOURS 17

AXE 3 : ACQUÉRIR DE NOUVELLES QUALIFICATIONS

OBJECTIF GÉNÉRAL : ACCOMPAGNER L’ÉVOLUTION DE LA CARRIÈRE

ORIENTATION 3.1 : PRÉPARER LES NON TITULAIRES AUX CONCOURS INTERNES

Répondre aux besoins individuels de qualification, résorber l’emploi précaire et stabiliser les équipes

1ER degré

10A0330029 Préparation à l’épreuve d’admission du CRPEType de candidature Public désigné

Module 4612 Formation à l’épreuve d’admission du CRPE.Description du contenu

: Préparation aux épreuves d'entretien, littérature de jeunesse, épreuves de langue, musique et arts visuels.

Description de l'objectif pédagogique :

Etre capable de mener à bien les épreuves d'admission du CRPE.

public cible Admissibles au CRPE.Durée 24 heures, hors temps scolaire, au 2nd trimestre, pendant les petites va-

cancesNombre de groupes

possible 1



Remplacement NR

ANGLAIS

10A0330235 Préparation au CAPES interne d’anglais Type de candidature Candidature individuelle

Module 9093 Préparation aux épreuves écrites : analyse de textes et traduction, méthodologie et entraînement

Description du contenu Préparation et entraînement aux épreuves écritesDescription de l'objectif

pédagogique Préparer les candidats aux épreuves écrites du CAPES interne d'anglais

public cible Candidats au CAPES interne d’anglais Durée 24 heures


1



18 PREPARER AUX CONCOURS


Module 9094 Préparation au CAPES interne d’anglais Description du contenu Entraînement à l'épreuve professionnelle oraleDescription de l'objectif

pédagogique Préparer les candidats aux épreuves orales : épreuve professionnelle



2



Module 9095 Préparation au CAPES interne d’anglais Description du contenu Préparation aux épreuves de compréhension et d'expression oralesDescription de l'objectif

pédagogique Entraîner les candidats aux épreuves orales du CAPES interne d'anglais : compréhension et expression en langue étrangère



1



ARTS APPLIQUÉS

10A0330238 Préparation au CAPLP Arts Appliqués Type de candidature Public désigné

Module 9099 Préparation au CAPLP Externe Arts Appliqués option Design Description du contenu Préparation à l'épreuve de synthèse et à l'épreuve de culture design.Description de l'objectif

pédagogique Préparer aux épreuves d'admissibilité

public cible Professeurs d’Arts Appliqués non titulaires Durée 20 heures, janvier 2011


1



Module 9100 Préparation au CAPLP Arts Appliqués option métier d’Art Description du contenu Préparation à l'épreuve de synthèse et à l'épreuve de culture designDescription de l'objectif

pédagogique Préparer aux épreuves d'admissibilité du CAPLP Arts Appliqués

public cible Professeurs d’Arts Appliqués non titulaires Durée 10 heures


1

Effectif par groupe 9



Liste des organisations prévisionnelles

Préparation en ligne avec accès à des ressources et des sujets de devoirs. Intervention individualisée du conseiller pédagogique.

ÉCONOMIE GESTION LP

10A0330242 Préparer le PLP Vente Interne et Externe. Type de candidature Candidature individuelle

Module 9107 Préparer le concours PLP vente interne et externe. Description du contenu Se préparer à l'économie générale et/ou d'entreprise, et l'étude de cas commercialDescription de l'objectif

pédagogique Etre capable de préparer l'écrit et l'oral de concours.

public cible Contractuels en vente de lycée professionnel. Durée 30 heures


1


prévisionnelles Alternance des lieux de formation suivant les candidats sur les 3 bassins de novembre à janvier pour l’écrit, pour l’oral, en fonction des résultats.

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

10A0330245 Préparation au CAPEPS interne . Type de candidature Candidature individuelle

Module 9110 Préparation à l'écrit Description du contenu Travail méthodologique avec apport de connaissances, sous forme de TD.Description de l'objectif

pédagogique : Etre capable de comprendre, d'analyser et de préparer un sujet d'écrit, de proposer une problématique claire et pertinente et à partir de là de fournir une production argumentée.

public cible Enseignants EPS non titulaires Durée 24 heures


1


prévisionnelles 1 - Bassin de Cayenne/Kourou 2 - Bassin de St Laurent

Module 9111 Préparation à l’oral du CAPEPS interneDescription du contenu Travail méthodologique avec préparation et présentation de sujets d'orauxDescription de l'objectif

pédagogique Se préparer à l'épreuve orale du CAPEPS interne

public cible Enseignants EPS non titulaires Durée 12 heures


1


prévisionnelles Par bassin



ESPAGNOL

10A0330248 Préparation au CAPES interne d’espagnol . Type de candidature Candidature individuelle

Module 9113 Epreuve de traduction Description du contenu Exercices d'entrainement. Evaluation du niveau des candidats.Description de l'objectif

pédagogique Etre en mesure de se confronter à l'épreuve de thème et de version.

public cible Candidats au CAPES interne espagnol Durée 12 heures


1



Module 9114 Epreuve littéraire Description du contenu Analyses et commentaires des oeuvresDescription de l'objectif

pédagogique Se confronter aux oeuvres



1



Module 9115 Epreuve professionnelle Description du contenu Mise en condition pour se présenter aux épreuves d'admissionDescription de l'objectif

pédagogique Entrainement à l'épreuve d'oral



1



HISTOIRE GÉOGRAPHIE

10A0330250 Préparer au CAPES interne d’histoire géographie. Type de candidature Candidature individuelle

Module 9119 Préparation à l’écrit du CAPES interne d’histoire-géographie. Description du contenu Mises au point scientifique sur les questions au programme et préparation

méthodologique aux épreuves.Description de l'objectif

pédagogique Préparer l'admissibilité au concours.

public cible Professeurs contractuels préparant le CAPES interne.



Durée 42 heures, 1er trimestre Nombre de groupes

possible 2


prévisionnelles 1 - Saint-Laurent2 - Cayenne

Module 9120 Préparer à l’oral du CAPES d’histoire-géographie. Description du contenu Oraux blancs, gestion du temps, mobilisation des connaissances, réactivité

pendant l'entretien.Description de l'objectif

pédagogique Mettre les stagiaires en condition pour réussir l'épreuve oral d'admission au CAPES interne.

public cible Professeurs contractuels inscrits au CAPES interne d'histoire-géographie. Candidats volontaires et candidats admissibles.

Durée 6 heures, 3e trimestreNombre de groupes

possible 1



INTERLANGUES

10A0330151 INTER LANGUES - Méthodologie de préparation aux concours de langues vivantes- CAPES

Type de candidature Candidature individuelleModule 8953 Méthodologie de préparation aux concours - CAPES d’anglais, d’espagnol

et de portugais. Description du contenu Informations sur les nouvelles épreuves du CAPES. Analyse de documents

pédagogiques. Quelles sont les missions du professeur ?Description de l'objectif

pédagogique Connaître les nouvelles épreuves du CAPES. S'informer sur les compétences professionnelles. Savoir analyser des documents et en faire une exploitation pédagogique.

public cible Professeurs non-titulaires en langues vivantes . Durée 6 heures


1





LETTRES HISTOIRE LP

10A0330254 Concours CAPLP Lettres-Histoire Type de candidature Candidature individuelle

Module 9128 Préparer aux épreuves d’histoire-géographie Description du contenu Intervention de type universitaire et travaux pratiques.Description de l'objectif

pédagogique Actualisation des connaissances ; apports méthodologiques sur la composition en histoire et en géographie.

public cible Professeurs non titulaires Durée 24 heures


1



Module 9129 Préparer aux épreuves de lettres Description du contenu Intervention de type universitaire et travaux pratiquesDescription de l'objectif

pédagogique Actualisation des connaissances ; apports méthodologiques sur le commentaire composé littéraire.

public cible Professeurs non titulaires Durée 24 heures (3 jours pour préparer l’écrit et 1 jour pour préparer l’oral)


1



LETTRES MODERNES

10A0330255 Préparation au CAPES interne de lettres modernes Type de candidature Candidature individuelle

Module 9130 Préparation à l’épreuve écrite du CAPES interne de Lettres Modernes. Description du contenu Cours et exercices d'entraînement à l'épreuve de didactique.Description de l'objectif

pédagogique Se préparer et s'entraîner à l'épreuve d'admissibilité (didactique) du CAPES interne de Lettres Modernes.

public cible Enseignants contractuels réunissant les conditions requises pour se présenter au CAPES interne.


possible 2


prévisionnelles Bassin de Cayenne et bassin de St Laurent



Module 9131 Préparation à l’épreuve d’admission du CAPES interne de Lettres ModernesDescription du contenu Exercices d'entraînement.Description de l'objectif

pédagogique Se préparer à l'épreuve orale professionnelle.

public cible Enseignants contractuels qui veulent préparer l’épreuve orale d’admission au CAPES interne de Lettres Modernes.


possible 2



MATHÉMATIQUES

10A0330257 Préparation au CAPES interne de mathématiques. Type de candidature Public désigné.

Module 9134 Préparation au CAPES interne. Description du contenu Formation intensive à l'écrit au premier trimestre, puis à l'oral.Description de l'objectif

pédagogique Préparer le CAPES interne dans les meilleurs conditions.

public cible Les enseignants contractuels proposés par l'IA-IPR de mathématiques. Durée 60 heures


2



SCIENCES PHYSIQUES

10A0330258 Accompagnement à la préparation aux concours en sciences physiq-ueFs

Type de candidature Candidature individuelleModule 9135 Accompagnement à la préparation de l’écrit des concours en sciences physiques

Description du contenu Mise à niveau des connaissances. Entraînement à l'examen.Description de l'objectif

pédagogique Augmenter ses connaissances. Etre admissible à l'oral.

public cible Enseignants non-titulaires ou P.E désirant changer de corps. Durée 36 heures


2





Module 9136 Accompagnement à la préparation à l’oral. Description du contenu Entraînement à l'épreuve orale.Description de l'objectif

pédagogique Etre admis.

public cible Non-titulaires admis à l’oral. Durée 12 heures


2



SCIENCES de la VIE et de la TERRE

10A0330260 Accompagner à la préparation au CAPES interne SVT Type de candidature Candidature individuelle

Module 9139 Préparation admissibilité au CAPES SVT Description du contenu Travail personnalisé en fonction des besoins des candidatsDescription de l'objectif

pédagogique Optimiser l'efficacité de la préparation

public cible Professeurs contractuels Durée 30 heures, 1er trimestre


2



Module 9140 Préparation admission CAPES interne SVT . Description du contenu Simulation d'épreuves, mobilisation des connaissancesDescription de l'objectif

pédagogique Renforcer les connaissances à mobiliser et mettre les stagiaire en condition pour réussir

public cible Professeurs contractuels SVT Durée 6 heures, 2e trimestre


2





SCIENCES ÉCONOMIQUES et SOCIALES

10A0330261 Préparer les candidats aux épreuves du CAPES SES. Type de candidature Public désigné

Module 9141 Préparer les candidats aux épreuves du CAPES.Description du contenu Présentation des fondamentaux du programme du CAPES.Description de l'objectif

pédagogique Connaître les fondamentaux du programme du CAPES.

public cible Professeurs contractuels de SES.Durée 48 heures


1


prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne, 13 sessions de 6 heures, de septembre à mai


26 PREPARER A DES FORMATIONS QUALIFIANTES

ORIENTATION 3.2 : PRÉPARER À DES FORMATIONS QUALIFIANTES

Elever le niveau de qualification de l’académie

INTERDISCIPLINAIRE

10A0330199Dispositif intercatégoriel

Accompagnement à la VAE

Type de candidature Candidature individuelleModule 9119 Accompagnement à la VAE

Description du contenu L'accompagnement se déroule en plusieurs étapes :

1- Étude personnalisée du projet et aide à l'appropriation du livret 2 : 3 heures(avec le DAVA) les phases suivantes se déroulent en présence du méthodologue VAE du GRETA

2- Entretien individuel d'analyse (1 heure)

3-Entretien individuel d'accompagnement (2 heures)

4- Formalisation du dossier (12 heures)

5- Entretien individuel renforcé (2 heures)

6- Préparation de l'entretien avec le jury et simulations d'entretien (4 heures)Description de l'objectif

pédagogique Appréhender et s'approprier le livret 2, formaliser le dossier et se préparer à l'entretien avec le jury de validation

public cible Toute personne désirant valider un diplôme Éducation Nationale allant du niveau V au niveau III, justifiant d'au moins 3 ans d'expérience professionnelle dans le domaine concerné. Le dispositif concerne aussi bien des personnels administratifs qu'enseignants (contractuels ou titulaires).


possible 111


prévisionnelles Lieu de l'accompagnement VAE : GRETA Centre Est Guyane, Avenue An-dré ARON BP 7022 Cayenne cedex

Les dates : septembre 2010 à fin décembre 2011

Documents

PAF contractuels 2010