PARTIE I Chapitre 1 NOTION D’AJOUT

PARTIE IChapitre 1

NOTION D’AJOUTAu S1, on a étudié essentiellement la phrase élémentaire, composée d’un prédicat (typiquement un verbe non auxiliaire) accompagné d’un sujet (SN ou PROP subordonnée) et éventuellement d’1 ou 2 compléments essentiels (SN ou PROP subordonnée)

pleuvoir Il va pleuvoir

savoir 1 Tu sais l’anglais ?savoir 2 Tu sais que Bengazi est tombée ?

lire 1 Les enfants ont lu un conte merveilleuxlire 2 Le maître a lu aux enfants un conte merveilleux

apprendre 1 La presse nous apprend qu’il y a des émeutes là-basapprendre 2 J’ai appris par la presse qu’il y a des émeutes là-bas

entraîne 1 J’entraîne des sportifsentraîne 2 le froid entraîne des accidents

le fait qu’il fasse froid entraîne des accidents

NOTION D’AJOUT

La Phrase élémentaire peut aussi être de forme :

(SN, P) être ADJ

(SN, P) être ADJ de V-INF

Ce film est scandaleux

Le fait que tu sortes maintenant est scandaleux

Ce film est digne d’éloges

Ce film est digne d’être nominé

NOTION D’AJOUT

Les SN ou Prop. sub. peuvent enchâsser à leur tour des SN ou des Prop. sub., qui peuvent eux-mêmes enchâsser des SN ou des Prop. sub, qui peuvent eux-mêmes etc. ….

lire 2 qq lit qqch

Le maître a lu un conte

Le maître a lu un conte qui a heurté certains enfants

Le maître a lu un conte qui a heurté les enfants qui étaient les plus jeunes

Le maître a lu un conte qui a heurté certains enfants qui croyaient que le père Noël

NOTION D’AJOUT

En-dehors de ces SN ou Prop. subordonnées sujet ou complément essentiel, il existe des éléments périphériques, c’est-à-dire des éléments qui ne sont pas reliés au prédicat. On les appelle quelquefois « ajouts ». Ce sont essentiellement :

a) les Adverbes

b) les SN complément non essentiel

c) les Propositions subordonnées complément non essentiel.

lire 2 qq lit qqch à qq

Le maître lit fréquemment un conte aux élèves

Le maître a lu un conte aux élèves après le déjeuner

Le maître lit un conte aux élèves quand ils commencent à être fatigués

NOTION D’AJOUT

Les exemples suivants illustrent les 4 principales catégories d’ajouts


Le maître lit fréquemment un conte aux élèvesLe maître a lu un conte aux élèves après le déjeunerLe maître lit un conte aux élèves pour les reconcentrerLe maître lit un conte aux élèves quand ils commencent à être fatigués

Adverbes : mots invariables qui ne régissent rien (ils n’introduisent ni un SN, ni une Proposition)

Syntagmes Prépositionnels « compléments circonstanciels » : SN introduits par une Préposition marquant une « circonstance « (temps, cause, conséquence, but etc.)

Syntagmes Verbaux à l’infinitif « compléments circonstanciels » : ils sont introduits par une Préposition marquant une « circonstance « (temps, cause, conséquence, but etc.)

Propositions Subordonnées « compléments circonstanciels » ; elles sont introduites par une Conjonction de Subordination marquant une «circonstance » (temps, cause, conséquence, but etc.)

NOTION D’AJOUT

Ce qui met en évidence le caractère périphérique des ajouts, c’est qu’ils ont fréquemment les deux propriétés suivantes :

• être mobiles dans la phrase• pouvoir être détachés (sorte d’incise, avec une pause à gauche

et/ou à droite marquée à l’écrit par une ponctuation)

Le vérifier sur les exemples suivants :


Le maître lit fréquemment un conte aux élèves

Le maître a lu hier un conte aux élèves

Le maître a lu un conte aux élèves après le déjeuner

Le maître lit un conte aux élèves quand ils commencent à être fatigués

Chapitre 2Quelques catégories d’Adverbes

Mots invariables qui ne régissent rien pour la plupart d’entre eux (ils n’ont pas de « complément », ils n’introduisent aucun complément). Ils sont une multitude.

Deux grandes catégories syntaxiques :

Adverbes dans le SV (ex. Pierre a mangé rapidement)Leur place (à gauche d’un ADJ, à droite du V dans le SN (ou à l’intérieur du V en cas de temps composé ou de passif, par exemple dans j’ai beaucoup mangé) ; position initiale dans la phrase interdite ; qqf l’adverbe porte sur un SN.

Adverbes de phrase (ex. Franchement, tu exagères !)Leur place privilégiée est en tête de P. Mais on en trouve aussi à d’autres places.

En général : détachement. Test de la mobilité dans la Phrase ou la Proposition.

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.1 Les adverbes connecteurs

Pour connecter les phrases entre elles (connecteurs logiques, temporels, d’énumération etc.), le français dispose de deux catégories de mots :

• Les conjonctions de coordination (mais, ou, donc, et, ni, car, or)

• Plusieurs centaines de mots ou de locutions appelés connecteurs figurant en tête de phrase. Exemples :

- ou bien … ou bien

- d’une part … d’autre part, …enfin ; du reste, d’ailleurs …

- premièrement, deuxièmement …

- par conséquent, en conséquence, du coup, de ce fait …

- en effet, de fait …

- à cette fin, dans ce but …

- pourtant, cependant, néanmoins …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.2 Les adverbes interrogatifs

Les phrases interrogatives, de même que les propositions subordonnées interrogatives, peuvent être introduites par des adverbes interrogatifs.

Comment Martin va-t-il ?[Je] ne sais pas [comment Martin va]Prop. sub. interr. indirecte

Exemples d’adverbes interrogatifs

où, quand, comment, pourquoi, pendant combien de temps, en combien de temps, si

L’adverbe interrogatif est-ce que n’est utilisé que pour introduire une phrase interrogative (directe). Son homologue pour la subordonnée interrogative est si :

Est-ce que tu vas bien ? [Je]sujet [te]COI demande [si tu vas bien]Prop. sub. interr. indirecte

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.3 Les adverbes quantifieurs (et intensifs)

Les Adverbes quantifieurs (et intensifs) peuvent porter sur un grand nombre de catégories lexicales :

Adverbes portant sur un ADJ : très, peu, assez, tout à fait, infiniment …

Adverbes portant sur un V : beaucoup, peu, ne … pas du tout

Adverbes portant sur une PREP (ex. tout près de, légèrement à droite de)

Adverbes portant sur un ADV : très longtemps, bien tranquillement

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.4 Les adverbes de négation

ne … pas

ne .. nullement

ne … aucunement

ne … pas du tout

ne … pas pour un sou

…

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.5 Les adverbes de phrase (1) : ADV de point de vue

Politiquement, je ne m’entends pas bien avec lui

= Du point de vue politique, je ne m’entends pas bien avec lui

La relation « ADJ-ment » = « du point de vue ADJ » est régulière pour ce type d’ADJ. On a aussi : ADJ-ment parlant

Il s’agit typiquement d’un ADV de Phrase (en tête de phrase + détachement). Mais il peut aussi être détaché ailleurs qu’au début

Autres exemples :

financièrement, légalement, économiquement …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.6 Les adverbes de phrase (2) : certains ADV de temps

Exemples :

Actuellement, je vais mieux

Longtemps, je me suis couché de bonne heure

Quelques exemples d’ADV temporels de temps :

- ADV de date : actuellement, aujourd’hui, demain, dernièrement, prochainement

- ADV de fréquence : fréquemment, annuellement, quelquefois,

- ADV de fréquence faible ou nulle : de temps à autre, rarement, jamais … ne

- …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.7 Les adverbes de phrase (3) : ADV d’habitude

ADV d’habitude

Exemple:

Traditionnellement, je fête la fête des mères

Autres exemples : d’habitude, d’ordinaire, occasionnellement …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.8 Les adverbes de phrase (4) : ADV évaluatifs

ADV évaluatifs (le locuteur fait un jugement de valeur)

Exemple : Par bonheur, il n’y eut pas de contrôles policiers

Autres exemples : heureusement, malheureusement, étrangement, regrettablement …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.9 Les adverbes de phrase (5) : ADV d’attitude orientés vers

le sujet

ADV d’attitude orientés vers le sujet (le locuteur fait un jugement de valeur sur la personne désignée par un SN en position de sujet)

(1) Sottement, Paul a répondu à la question

NB Noter la différence de sens avec :

(2) Paul a répondu sottement à la question

En (2) sottement n’est pas un ADV de Phrase, mais un ADV de manière orienté vers le sujet

Autres exemples : intelligemment, prudemment, étourdiment

NB La phrase (1) est à peu près synonyme de :Paul a répondu à la question : c’était sot de sa part

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.10 Les adverbes de phrase (6) : ADV modaux

Modalités = expressions des notions de possible, probable, nécessaire, impossible, improbable, certain …

[Je] suis peut-être malade

Autres exemples :

certainement, assurément, obligatoirement, sans aucun doute …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.11 Les adverbes de phrase (7) : ADV d’énonciation

Franchement, [tu] [m’]inquiètes

= « Je te le dis franchement, tu m’inquiètes »

Ex.

franchement, sincèrement, entre nous, de toi à moi …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes 2.12 Les adverbes de manière orientés vers le sujet

(1) [Pierre] écoutait attentivement

(2) Paraphrase : Pierre écoutait de manière attentive

(3) Autre paraphrase : Pierre écoutait ; il était attentif

La paraphrase (3) explique pourquoi on qualifie ces ADV de « orientés vers le sujet »

Autres exemples : anxieusement, ironiquement, impatiemment, courageusement, lâchement …

Chapitre 2 Quelques catégories d’Adverbes2.13 Les adverbes de manière temporels

(1) [Pierre] est sorti rapidemement

(2) Paraphrase : Pierre est sorti avec rapidité

Autres exemples : lentement, immédiatement, brusquement

Chapitre 3 Les ajouts (suite)

Les propositions subordonnées circonstancielles (sauf participiales)

Je m’en suis allé pour préparer le repas

pour que tu puisses préparer le repas

parce qu’il se faisait tard

quand il était encore temps

avant d’avoir vu la fin de l’émission

bien que la fête ne fût pas terminée

si bien que j’ai manqué la fin du film

Je me suis ennuyé au point de m’endormir

Je m’en irais tôt s’il pleuvait

Pierre parle comme (parle) son père

Chapitre 3 Les propositions subordonnées circonstancielles

(valeurs)

Je m’en suis allé pour préparer le repas but

pour que tu puisses préparer le repas but

parce qu’il se faisait tard cause

quand il était encore temps temps

avant d’avoir vu la fin de l’émission temps

bien que la fête ne fût pas terminée concession

si bien que j’ai manqué la fin du film conséquence

Je me suis ennuyé au point de m’endormir conséquence

Je m’en irais tôt s’il pleuvait condition

Pierre parle comme (parle) son père comparaison

Chapitre 3 Les propositions subordonnées conjonctives circonstancielles

Le cas le plus fréquent est celui des propositions subordonnées conjonctives circonstancielles ; le mot introducteur est la conjonction de subordination (soulignée ci-dessous)

Je m’en suis allé pour que tu puisses préparer le repas but

parce qu’il se faisait tard cause

quand il était encore temps temps

bien que la fête ne fût pas terminée concession

si bien que j’ai manqué la fin du filmconséquence

Je m’en irais tôt s’il pleuvait condition

Pierre parle comme (parle) son père comparaison


à l’infinitif

Mais il existe aussi des propositions subordonnées à l’infinitif (sans sujet

exprimé) ; elles sont introduites par une préposition.

Je m’en suis allé pour préparer le repas but

après avoir parlé avec Marie temps

Je me suis ennuyé au point de m’endormir conséquence


elliptiques

Quoique fatigué, je suis resté concession

< [Quoique je sois fatigué], je suis resté

Pierre parle comme son père comparaison

< Pierre parle [comme parle son père]

Chapitre 3 3.1 Les propositions subordonnées circonstancielles

temporelles

quand, lorsque + indicatif

Simultanéité : pendant que, tandis que, chaque fois que, aussi longtemps que, maintenant que, tant que … + ind

Postériorité : après que, dès que, aussitôt que + indicatif

Antériorité : avant que (CONJ) + subj ;

avant de (PREP) + inf


causales

parce que, puisque + ind

vu que, étant donné que, attendu que + ind

Problème de la différence entre parce que et puisque ; valeur énonciative de puisque

Il doit y avoir un incendie, puisqu’il y a une colonne de fumée au sud

=

« Il doit y avoir un incendie ; je dis cela parce qu’il y a une colonne de fumée au sud »


conditionnelles

si + indicatif

Différences de valeur sémantique de la phrase selon le temps et le mode du verbe de la subordonnée et de la principale :

Si Pierre chante, je pars

Si Pierre chante, je partirai

Si Pierre chantait, tout le monde se mettait à chanter

Si jamais Pierre chantait, je partirais (modalité potentiel)

Si les poules avaient des dents, Paul serait sympathique avec ses collègues (modalité irréel du présent)

Si Pierre avait chanté, je serais parti (modalité irréel du passé)

Autres conjonctions : à condition que, pourvu que, à moins que + subj

PREP + Prop. à l’Infinitif : à condition de, à moins de + INF


finales

pour que, de peur que, de crainte que, dans le but que + subj

pour, dans le but de (PREP) + infinitif


concessives

bien que, quoique, malgré que + subj

quelque (ADJ) que, si (ADJ) que

Ex.

Quelque tragique que soit la situation, nous devons garder l’espoir

Si tragique que soit la situation, nous devons garder l’espoir

Sémantique de la concession

Je sors, bien qu’il pleuve

Présupposé : « Parce qu’il pleut, je ne devrais pas sortir »

Chapitre 3 3.5 Les propositions subordonnées comparatives

comme, de même que, ainsi que + ind

Cas particuliers de corrélation de la conjonction avec un Adverbe dans la principale :

plus ADJ que, moins ADJ que, aussi ADJ que

Constructions parallèles :

de même que … de même

plus … plus ; plus … moins

Cas d’ellipses du verbe dans la subordonnée :

Pierre est beau comme (est beau) un camion

Marie est (plus, moins, aussi belle) que Céline (n’est belle)

Chapitre 3 3.6 Les propositions subordonnées consécutives

au point que, de telle sorte que, si bien que + ind

de façon à ce que, de manière à ce que + subj

au point de, de façon à, en sorte de, de manière à + inf

Cas particuliers de corrélation de la conjonction avec un Adverbe dans la principale :

si, tellement ADJ que,

V tant, tellement que

Chapitre 4 Les propositions subordonnées participiales

Le verbe principal est au participe. Son sujet est exprimé.

Exemple :

Le temps s’étant amélioré, nous avons pu sortir en mer

La valeur sémantique est souvent à la fois causale et temporelle.

Ne pas confondre les participiales avec le gérondif

Chapitre 5Le gérondif

Le gérondif a la forme d’un syntagme prépositionnel introduit pas la préposition en.

Mais c’est un syntagme prépositionnel très particulier, car la préposition n’introduit pas un syntagme nominal, mais un verbe au participe présent. Ce verbe au participe n’a pas de sujet exprimé.

En arrivant, j’ai été surpris de ne pas trouver mon fils (valeur temporelle)

Tu réussira, en travaillant plus régulièrement (valeur causale ou conditionnelle)

Comme la subordonnée participiales, avec laquelle il ne faut pas le confondre, il peut cumuler une valeur causale et une valeur temporelle, comme dans :

J’ai eu un accident en téléphonant au volant

Chapitre 6Les syntagmes nominaux ayant la fonction complément

circonstanciel

6.1 Rappel sur le SN

Structure : (Déterminant) NOM-TETE (Modifieur(s))

Exemples

Quelqu’un a été arrêté

Pierre a été arrêté

Trois personnes ont été arrêtées

Trois personnes inconnues des services de police ont été arrêtées

Trois personnes qui avaient braqué une banque ont été arrêtées


circonstanciel



Exemples



circonstanciel



Exemples




circonstanciel



Exemples





circonstanciel



Exemples






circonstanciel



Exemples





Trois personnes qui avaient braqué une banque ont été arrêtées


circonstanciel



Exemples

[Quelqu’un] a été arrêté

[Pierre ] a été arrêté

[Trois personnes] ont été arrêtées

[Trois personnes inconnues des services de police] ont été arrêtées

[Trois personnes qui avaient braqué une banque] ont été arrêtées


circonstanciel



Exemples

[Quelqu’un] a été arrêté

[Pierre] a été arrêté

[Trois personnes] ont été arrêtées

[Trois personnes inconnues des services de police] ont été arrêtées

[Trois personnes qui avaient braqué une banque] ont été arrêtées

Chapitre 6Les syntagmes nominaux ayant la fonction

complément circonstanciel


Fonctions du SN vues au semestre 1 : sujet et complément essentiel

Le moteur fonctionne






Je lis un magazine






Je lis un magazine

Je lis un article de journal à ma sœur






Je lis un magazine


Je parle à ma sœur de nos prochaines vacances






Je lis un magazine



Je traduis à ma sœur en langue anglaise un article de journal






Je lis un magazine




Pierre est un organiste connu






Je lis un magazine




Pierre est un organiste connu

On a élu Paul président de l’association





Le moteur fonctionne : SN Sujet

Je lis un magazine : SN COD

Je lis un article de journal à ma sœur : SN COD + SN COI

Je parle à ma sœur de nos prochaines vacances : SN COI + SN COI

Je traduis à ma sœur en langue anglaise un article de journal : COI + COI + COD

Pierre est un organiste connu : SN Attribut du sujet

On a élu Paul président de l’association : SN Attribut du Complément d’objet



6.2 Les fonctions compléments circonstanciel du SN

Je partirai avant 6 heures

Il y a eu un incendie dans cette maison

Je serai en retard à cause d’une grève

Je t’attendrai avec une certaine impatience

J’assisterai à ton mariage malgré la grève

En cas de danger, on peut tirer le sonnette d’alarme




Je partirai avant 6 heures SN Compl. circonst. de temps

Il y a eu un incendie dans cette maison SN Compl. circonst. de lieu

Je serai en retard à cause d’une grève SN Compl. circonst. de cause

Je t’attendrai avec une certaine impatience SN Compl. circonst. de manière

J’assisterai à ton mariage malgré la grève SN Compl. circonst. d’opposition




Je partirai avant 6 heures SN Compl. circonst. de tempsIl y a eu un incendie dans cette maison SN Compl. circonst. de lieuJe serai en retard à cause d’ une grève SN Compl. circonst. de causeJe t’attendrai avec une certaine impatience SN Compl. circonst. de manièreJ’assisterai à ton mariage malgré la grève SN Compl. circonst. d’opposition

etc.

Dans ces exemples, le SN complément circonstanciel est introduit (on dit aussi « régi ») par une Préposition.

Parfois (plus rarement) le SN Compl. circonst. n’est introduit par aucune Préposition :Je n’ai pas pris de vacances l’année dernière : SN Compl. circonst. de tempsIl y a des embouteillages avenue de l’Opéra : SN Compl. circonst. de lieu



6.3 Propriétés des SN complément circonstanciel

Le SN complément circonstanciel précédé de la préposition qui le régit le plus souvent a les deux propriétés suivantes, en tant qu’ajout :

– la propriété de mobilité

– la propriété de détachement




En tant qu’ajout, le SN complément circonstanciel précédé de la préposition qui le régit le plus souvent a les deux propriétés suivantes :



Exemples :

Je partirai avant 6 heures

Je partirai, avant 6 heures

Avant 6 heures, je partirai




En tant qu’ajout, le SN complément circonstanciel précédé de la préposition qui le régit le plus souvent a les deux propriétés suivantes :



Le vérifier, sur les autres exemples suivants :

Il y a eu un incendie dans cette maison SN Compl. circonst. de lieu

Je serai en retard à cause d’une grève SN Compl. circonst. de cause

Je t’attendrai avec une certaine impatience SN Compl. circonst. de manière

J’assisterai à ton mariage malgré la grève SN Compl. circonst. d’opposition

PARTIE II Chapitre 1

Déterminants et pronoms

ce vs ceci

ce … -ci vs celui-ci

mon vs le mien

quelques vs quelques-uns

plusieurs vs plusieurs

certains vs certains

tous les vs tous


Pronoms personnelsVariables en personne, genre, nombre, « cas » (fonctions)

Déictiques :

je, tu

+ nous « de majesté »

+ vous « de politesse »

Anaphoriques

Il, ils

Cas de nous, vous


Pronoms possessifs

Variables en personne, genre, nombre

Déictiques :

le mien, le tien etc.

Anaphoriques

le sien, les siens

Cas de les nôtres, les vôtres


Pronoms démonstratifs

Variables en genre et en nombre

Déictiques ou anaphoriques

Celui-ci, etc.

Formes « neutres » : ceci, cela, ce, ça

- Qu’est-ce que ceci :

- Ceci n’est pas une pomme

- C’est une pomme


Pronoms indéfinis

Quelque-uns, plusieurs, certains, la plupart, (tout)

Ex : Certains l’aiment chaud (le café)

Tout a une cause (dans la nature)


Déterminants, pronoms et adverbes interrogatifsDéterminants interrogatifs (variables en genre et en nombre)

Quel garçon accepte ce travail ? A quelle(s) fille(s) as-tu confié ce travail ?

Pronoms interrogatifs : formes non « neutres »

Qui a fait cela ? ; Qui regardes-tu ?

Qui est-ce qui a fait cela ? Qui est-ce que tu as vu ? (variation selon la fonction)

Pronoms interrogatifs : Formes « neutres » :

Que fais-tu ? (vs Qui regardes-tu ?)

Qu’est-ce que tu as vu ? (vs Qui est-ce que tu as vu ?)

A quoi penses-tu ? Tu penses à quoi ? A quoi est-ce que tu penses ?

Adverbes interrogatifs

où, quand, comment, pourquoi, combien ; où est-que, quand est-ce que, etc.

PARTIE IIILA PHRASE PASSIVE

VOIX ACTIVE : [Cela] ne [te] concerne pas

VOIX PASSIVE :[Tu] n’es pas concerné par [cela]

La grande majorité des verbes transitifs directs peuvent être passivés.

Exemple de verbe transitif direct ne pouvant pas être passivé :

[Cela] ne [te] regarde pas

* [Tu] n’es pas regardé par [cela]

PARTIE IIILA PHRASE PASSIVE

La phrase passive et son homologue active doivent faire l’objet d’une analyse distincte

Exemples : Tu n’es pas concerné par cela

Cela ne te concerne pas

VOIX PASSIVE : [Tu ]pro.perso.sujet n’es pas concerné par [cela]pro. démonst. compl. d’agent

VOIX ACTIVE : [Cela]pro.démonst. sujet ne [te]pro. perso. COD concerne pas

Fonction du Groupe Prépositionnel introduit (régi) par la préposition par : complément d’agent

La grande majorité des verbes transitifs directs peuvent être passivés.

Exemple de verbe transitif direct ne pouvant pas être passivé :

[Cela] ne [te] regarde pas

* [Tu] n’es pas regardé par [cela]

PARTIE IVQUELQUES VARIANTES DE LA PHRASE

DECLARATIVE

PARTIE IV Chapitre 1 : La phrase interrogative

Interrogation directe totale

Est-ce que tu vas bien ? (utilisation de l’adverbe interrogatif est-ce que + prosodie)

Vas-tu bien ? (postposition du sujet + prosodie)

Tu vas bien ? (phrase déclarative + prosodie)

Est-ce que Paul va bien ? (utilisation de l’adverbe interrogatif est-ce que + prosodie)

Paul va-t-il bien ? (reprise du GN sujet par le pronom personnel il postposé)

Paul va bien ? (phrase déclarative + prosodie)

Interrogation directe partielle : utilisation des PRO, DET et ADV interrogatifs

Qui as-tu rencontré ? Qui est-ce que tu as rencontré ?

Quel légume as-tu choisi ? Tu as choisi quel légume ?

Pourquoi as-tu choisi ce légume ? Pourquoi est-ce que tu as choisi ce légume ?

Qui Paul a-t-il rencontré ?

Quel légume Paul a-t-il choisi ?

Pourquoi Paul a-t-il choisi ce légume ?

PARTIE IV Chapitre 1 (suite)

a) Rappel : La Proposition subordonnée interrogative (= introduite par un mot interr.)

(1) [Je] [te] demande [quel légume tu as choisi]Prop. Sub. interr. ; COD du verbe demander

(2) [J’] ignore [quel légume tu as choisi] Prop. Sub. interr. ; COD du verbe ignorer

L’exemple (2) montre que la proposition subordonnée interrogative peut être le complément d’un verbe qui n’est pas un verbe de « questionnement ».

Quand la proposition subordonnée interrogative est le complément d’un verbe de questionnement (cf. exemple (1)), elle est un cas particulier du style indirect (ou discours indirect).

PARTIE IV Chapitre 1 (suite)

a) Rappel : La Proposition subordonnée interrogative (= introduite par un mot interr.)

(1) [Je] [te] demande [quel légume tu as choisi]Prop. Sub. interr. ; COD du verbe demander

(2) [J’] ignore [quel légume tu as choisi] Prop. Sub. interr. ; COD du verbe ignorer

L’exemple (2) montre que la proposition subordonnée interrogative peut être le complément d’un verbe qui n’est pas un verbe de « questionnement ».

Quand la proposition subordonnée interrogative est le complément d’un verbe de questionnement (cf. exemple (1)), elle est un cas particulier du style indirect (ou discours indirect).

b) Exemple d’analyse. Sujet : analyser le COD dans la phrase (1)

La phrase interrogative peut faire l’objet d’une analyse syntaxique directe (sans passer par la phrase déclarative homologue).

Analyse. La proposition subordonnée « quel légume tu as choisi » est une proposition subordonnée interrogative. Sa fonction est d’être le COD du verbe « demander ». Analysons-la. Le verbe choisir a pour sujet le pronom personnel « tu » et pour COD le GN « quel légume ». La tête de ce GN est accompagnée du déterminant interrogatif « quel ».

PARTIE IV Chapitre 2 : LA PHRASE INJONCTIVE

(Expression de l’ordre, de la recommandation etc.)

Usage de l’impératif (3 personnes seulement, absence du sujet)

(Pars, partons, partez) à la campagne !

L’expression de l’injonction à la 3ème personne du singulier : que + verbe au subjonctif

Que les enfants partent à la campagne !

PARTIE V Quelques variantes de mise en relief


Exemple d’une variante (ou transformation) de mise en relief

(1)a Ce n’est pas Marie qui est la cousine de Pierre

On ne peut pas faire une analyse syntaxique directe des variantes de mise en relief.

S’agissant de la phrase (1), on ne peut que la mettre en relation avec la forme de phrase dont elle est dérivée, à savoir :

(1)b Marie n’est pas la cousine de Pierre

Analyse de (1)b :

[Marie]GN sujet (nom propre) n’est pas [la cousine de Pierre]GN attribut du Nom propre sujet « Marie »

(« ne … pas » : ADV de négation) ; « être » = copule (verbe support)


Un phrase interrogative peut faire l’objet d’une transformation de mise en relief

(1)a Est-ce que Marie est mariée ?

(1)b Est-ce qu’elle est mariée, Marie ?

La phrase (1)b ne peut pas faire l’objet d’une analyse syntaxique directe.

On la décrira comme une phrase dérivée (par « dislocation droite ») de la phrase interrogative (1)a, laquelle peut être analysée directement (c’est-à-dire indépendamment de la phase déclarative homologue « Marie est mariée »).

PARTIE VChapitre 1 : L’extraction

On utilise le morphème discontinu c’est … qu-

Effet de mise en contraste.

• [Paul] a épousé [Marie]

Extraction du GN sujet :

C’est Paul qu-i a épousé Marie (ss-entendu : « et non pas qq d’autre »)

Extraction du GN COD :

C’est Marie qu-e Paul a épousée (ss-entendu : « et non pas qq d’autre »)

• [Paul] a parlé à [Marie]

Extraction du GN COI :

C’est à Marie qu-e Paul a parlé (ss-entendu : « et non pas à qq d’autre »)



Effet de mise en contraste











Effet de mise en contraste









• Exemple d’analyse. Analyser la phrase C’est à Marie que Paul a parlé.

Analyse :

La phrase « C’est à Marie que Paul a parlé » est le résultat d’une opération d’extraction du COI, à partir de la phrase « Paul a parlé à Marie ». Le verbe de cette phrase est parler. Son sujet est le nom propre « Paul », et son COI est le nom propre « Marie ».

PARTIE VChapitre 2. La dislocation gauche

a) Soit la phrase Paul a épousé Marie• Analyse : [Paul] a épousé [Marie]

• Dislocation gauche du GN sujet :

Paul, il a épousé Marie

• Dislocation gauche du GN COD :

Marie, Paul l’a épousée

b) Soit la phrase Paul a parlé à Marie• Analyse : [ Paul] a parlé à [Marie]

• Dislocation gauche du GN COI :

Marie, Paul lui a parlé

c) Exemple d’analyse. Sujet : Analyser la phrase Marie, Paul lui a parlé.

Analyse : La phrase « Marie, Paul lui a parlé » est le résultat d’une opération de dislocation gauche du COI, à partir de la phrase « Paul a parlé à Marie ». Le verbe de cette phrase est parler. Son sujet est le nom propre « Paul », et son COI est le nom propre « Marie ».

PARTIE VChapitre 3 : La dislocation droite

a) Soit la phrase Paul a épousé Marie• Analyse : [Paul] a épousé [Marie]

• Dislocation droite du GN sujet :

Il a épousé Marie, Paul• Dislocation droite du GN COD :

Paul l’a épousée, Marie

b) Soit la phrase Paul a parlé à Marie• Analyse : [Paul] a parlé à [Marie]

• Dislocation droite du GN COI (la grammaticalité de cette opération est contestée par certains)

Paul lui a parlé, à Marie

c) Exemple d’analyse. Sujet : Analyser la phrase Il a épousé Marie, Paul

Analyse : La phrase « Il a épousé Marie, Paul » est le résultat d’une opération de dislocation droite du sujet, à partir de la phrase « Paul a épousé Marie ». Le verbe de cette phrase est épouser. Son sujet est le nom propre « Paul », et son COD est le nom propre « Marie ».

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PARTIE I Chapitre 1 NOTION D’AJOUT