3e Session Régionale de Champagne-Ardenne Vitry-le-François les 25 et 26 avril 2008

Comité Régional de Champagne-Ardenne

Parlement Européen des Jeunes – France

European Youth Parliament

Maison des Associations – Comité régional du PEJ 8, Rue Maurice Cerveaux 51200 EPERNAY

Tel : 06 89 18 58 83 • E-Mail : champagneardenne@pejfrance.org

Optique Padovani Nobel Automotive

Sommaire du compte-rendu

I. L’Association du Parlement Européen des Jeunes – France p. 3 � Présentation du PEJ-International p. 4 � Présentation du PEJ-France p. 5 � Présentation du Comité régional Champagne-Ardenne p. 6

II. La préparation de la 3 e Session régionale p. 7 à 9 III. Le déroulement de Session p. 10 � Edito p. 11 � Objectifs et organisation d’une session régionale p. 12 � Programme p. 13 � Késako p. 14 � Les temps forts p. 15 -16 � Le Who’s Who p. 17-21 � Témoignages p. 22-23

IV. Les perspectives p. 24-25 • Annexe 1 : Le travail parlementaire p. 26 � Les résolutions p.27 à 42

• Annexe 2 : La revue de presse p. 43 � Le rôle de la cellule de communication p. 44 � La session dans les médias p. 45

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ΙΙΙΙ

L’ASSOCIATION DU PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - FRANCE

Siège Social : 48 rue de Richelieu - 75 001 Paris info@pejfrance.org ���� 01-42-60-47-08 Fax : 01-47-03-39-03

Association loi de 1901 Agréée Jeunesse et Education Populaire

APE913E – SIREN 432 681 336

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PRÉSENTATION DU PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - INTERNATIONAL

Le Parlement Européen des Jeunes a été fondé à Fontainebleau en 1988. Il s'est établi depuis

1991 à Oxford au Royaume-Uni et fait partie depuis 1992 de la fondation Fontainebleau reconnue d'utilité publique et enregistrée au Royaume-Uni sous le n° 1014493 des œuvres caritatives.

Le principal objectif du PEJ est de promouvoir la dimension européenne au sein de l'éducation en donnant aux jeunes de 16 à 24 ans l'opportunité de participer à une expérience d'apprentissage pratique et positive.

Le PEJ constitue un forum au sein duquel la jeunesse européenne peut exprimer ses opinions,

sans aucune connotation politique partisane. Les élèves sont encouragés à s’intéresser aux questions d’actualité et au processus démocratique, tout en pratiquant la liberté de penser et en prenant des initiatives personnelles.

Le PEJ organise chaque année, dans des villes différentes d’Europe, 3 sessions internationales

regroupant pendant 10 jours de 200 à 250 lycéens de toute l’Europe (Union Européenne et pays candidats à l’Union Européenne).

Les jeunes répartis dans des commissions autour de thèmes actuels : économie, agriculture,

environnement, éducation, médias, affaires constitutionnelles… suivent un programme d’études de deux mois au sein de leur établissement respectif. Dès leur arrivée en session, au cours de deux jours d'exercices de communication sous l'égide d'instructeurs qualifiés de pays différents, les jeunes se constituent en groupes homogènes.

A l’instar du Parlement Européen, les lycéens élaborent des résolutions dans des comités puis

en débattent et émettent un vote en assemblée plénière. Les résolutions élaborées par les jeunes parlementaires sont transmises au Parlement Européen et aux différents gouvernements. De nombreux témoignages de députés prouvent qu’ils portent un vif intérêt au travail de ces jeunes délégués et en tiennent compte dans leurs résolutions.

Le PEJ implique les jeunes dans l’organisation des différentes manifestations pour qu’ils deviennent des citoyens européens actifs et responsables.

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PRÉSENTATION DU PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - FRANCE

L'association du PEJ-France fondée en 1994 est une association indépendante, éducative, sans but lucratif et apolitique, régie par la loi 1901. Elle est membre du PEJ International qui est hébergé aujourd'hui par la Fondation Schwarzkopf (Allemagne).

Le PEJ-France a reçu en 2002 la reconnaissance nationale "Jeunesse et Éducation Populaire" décernée par le Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche. Cette reconnaissance récompense les nombreux jeunes qui depuis 10 ans se sont attachés à faire du Parlement Européen des Jeunes - France une association éducative et citoyenne. Le PEJ-France est membre titulaire du Conseil National de la vie associative.

En enseignant le fonctionnement des institutions européennes et notamment du Parlement Européen, le PEJ permet aux jeunes de se familiariser avec les pensées et les modes de vie des autres peuples, de respecter les différences, de travailler en groupe, de maîtriser plusieurs langues et de comprendre les raisons des conflits internationaux. Le PEJ développe ainsi l’esprit d’initiative et la capacité d’entreprendre des jeunes autour de projets concrets et permet donc à chacun des membres de connaître ses premières expériences de la vie active de façon responsable.

Le but premier de chaque association nationale est de sélectionner les lycéens qui

représenteront leurs pays lors des rencontres internationales. Le PEJ-France organise chaque année deux sessions nationales (généralement en mars et en décembre) réunissant plus de 100 lycéens français de 1ère pour un week-end de débats sur les résolutions préalablement rédigées par les jeunes.

Le PEJ - France s’est considérablement développé ces dernières années et propose aujourd’hui

d’autres activités et services complémentaires à ses sessions nationales :

� Il organise chaque été un forum d’été national pendant plus d’une semaine, dans des villes françaises différentes. Celui-ci réunit environ 100 à 200 jeunes européens de 18 à 25 ans. Ce forum ne requiert aucune sélection ni pré-sélection. Il est basé sur des participations individuelles contrairement à la session régionale.

� Il met en place, dans le cadre de ses structures régionales (Champagne-Ardenne, Rhône-Alpes,

Provence-Alpes-Côte d’Azur, Nord-Pas-de-Calais) et locales (Paris, Epernay, Annecy, Lyon…) des forums de 1 à 2 jours pour les lycéens et/ou étudiants ainsi que différentes manifestations à caractère européen.

� Il organise des conférences et prend part à la « Journée de l’Europe » le 9 mai, dans de

nombreuses villes de France. � Il rédige et publie un livret sur les Institutions Européennes vues par les jeunes. � Il vous invite sur son site www.pejfrance.eu pour apprendre, débattre et découvrir l’Europe.

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PRÉSENTATION DU COMITÉ RÉGIONAL CHAMPAGNE-ARDENNE DU PEJ-FRANCE

Le Comité Local Épernay Reims est né en septembre 2000 à la suite du Forum académique

d'Épernay de juillet 2000 autour de la volonté des participants sparnaciens de continuer l'aventure du PEJ. Des actions concrètes (organisation de café-débats, expositions, conférences, organisation de mini sessions) tant à Reims qu'à Épernay ont permis au comité local année après année d'accueillir de nouveaux membres et même de créer un Club au Lycée Léon Bourgeois d'Épernay en 2004.

L'organisation de la 1ère Session régionale de Champagne Ardenne en mars 2006 à Épernay a été une étape décisive dans le développement des actions des Relais locaux du PEJ dans cette région. Réunissant une soixantaine de jeunes de la région, mais aussi quelques jeunes européens, cet événement a permis la création de deux nouveaux clubs à Épernay et Reims.

Afin d'encadrer ces nouveaux clubs et de poser les bases d'un développement des activités du

PEJ à l'échelle régionale, un Comité régional coordonne les activités à partir de septembre 2006. Le comité répond à la volonté de se réunir pour débattre des sujets d'actualité et de mettre en place un certain nombre d'actions visant, sur la plan local, à : �Promouvoir la dimension européenne dans l'éducation

�Informer

�Sensibiliser

�Communiquer

Actuellement le Comité régional se compose de 25 jeunes, âgés de 16 à 26 ans, répartis dans 5 relais locaux : les Comités locaux d’Épernay et de Reims, les Club PEJ du Lycée Léon Bourgeois d’Epernay, du foyer Jean Thibierge de Reims et du Lycée François 1er de Vitry-le-François. http://pejchampardenne.blogspot.com http://pejreims.blogspot.com http://pejepernay.blogspot.com http://pejepernayleon.blogspot.com http://pejvitryfr1.blogspot.com

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II

LA PRÉPARATION DE LA 3 e SESSION RÉGIONALE DE CHAMPAGNE - ARDENNE

DU PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES - FRANCE

Octobre 2007 à Avril 2008

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LA PREPARATION DE LA SESSION A la suite du succès des deux premières Sessions régionales Champagne-Ardenne de mars

2006 et mars-avril 2007, l’envie a été grande pour les membres du Comité régional de renouveler l’opération mais en la faisant à Vitry-le-François. En effet, étant donné que la délégation vitryate avait remporté la 2e Session régionale, cette dernière avait la responsabilité de l’organiser dans sa ville l’année suivante. Un groupe de trois jeunes vitryates a été chargé d’organiser cet événement (Claire Bourguignon, Mathilde Dommange et Alison Maugran), soutenu par le Comité régional: concevoir les sujets de réflexion à proposer aux délégués, trouver un hébergement, trouver les lieux d’accueil pour les travaux en commission et l’Assemblée plénière, trouver un gymnase pour le team building, rédiger les dossiers de présentation et de candidature pour la Session.

Début novembre, nous avons envoyé les dossiers de candidature à tous les lycées de la région

Champagne-Ardenne par courriel. A partir de ce moment, la préparation de la Session a vraiment démarré ; chacun s’est investi à son rythme dans ce qui est devenu par la suite une réelle équipe d’organisation avec un seul objectif, concrétiser petit à petit ce projet.

En janvier, nous avons relancé certains établissements par téléphone. Les rencontres se multiplient avec les partenaires pour obtenir leur soutien. La Session régionale se procure une authentique dimension européenne grâce à la participation de nombreux élèves et étudiants venant de toute l’Europe.

Le week-end avant la Session nous nous sommes retrouvés avec Thibaut Castelli et Sylvain

Lebrun afin de régler les derniers détails dont la répartition des tâches de chacun pour le vendredi et le samedi suivant et pour finaliser un emploi du temps déjà très chargé.

Enfin le jour fatidique arrive. Le vendredi 25 avril dans l’après-midi, le projet se concrétise

avec l’arrivée des délégués et des différents participants (Bureau, Jury, Chairs, Journoz) au Lycée François 1er de Vitry-le-François pour faire de cette Session un mémorable rendez-vous européen fait de rencontres et d’échanges.

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III

DÉROULEMENT DE LA 3e SESSION RÉGIONALE DE

CHAMPAGNE - ARDENNE DU PARLEMENT EUROPÉEN DES

JEUNES - FRANCE

25 ET 26 AVRIL 2008

VITRY-LE-FRANÇOIS

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EDITO

Les délégués, journoz, chairs et membres du jury arrivent le vendredi 25 avril 2008 au lycée François 1er par une belle journée ensoleillée pour se retrouver et participer à la 3e Session régionale de Champagne-Ardenne.

Cette Session a eu pour but de créer des échanges durables entre les participants mais aussi de les initier à l’Europe, ses institutions, ses modes de vie en se conformant à la devise de l’Union Européenne « Unis dans la diversité ». En outre, à la veille de la présidence française de l’Union Européenne, cette Session fut un moyen de faire réfléchir les jeunes sur la véritable fonction de l’Europe, ce qu’elle apporte dans leur vie de tous les jours mais également les enjeux et les réponses à apporter aux problèmes de demain.

Cependant, l’organisation de cet événement a demandé un travail assez long puisqu’elle a duré d’octobre à avril 2008 pour les trois élèves du lycée François 1er. L’organisation a consisté en la recherche de locaux pour les différents moments de la Session, mais aussi en la recherche de sponsor afin de financer ce projet et une attention également à la retombée dans les médias locaux.

Au terme de ces quelques mois, la récompense a été de recueillir les impressions des participants et de s’apercevoir qu’ils ont été enchantés de participer à la Session et de venir à Vitry-le-François. De ce fait, lorsque la cérémonie de clôture a été fini, en tant qu’organisateurs et délégués, nous avons tous éprouvé un sentiment de « post-EYP depression », sentiment bien connu des Pejistes et qui consiste en un manque d’actions, de rires, d’échanges et en un grand moment de solitude.

Claire BOURGUIGNON Coordinatrice de la 3e Session régionale

Champagne-Ardenne du PEJ-France

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OBJECTIFS ET ORGANISATION DE LA SESSION RÉGIONALE

Le but de cette Session régionale a été de favoriser la rencontre entre les jeunes de la région Champagne-Ardenne afin de leur permettre de vivre une expérience commune au sein du Parlement Européen des Jeunes. Il apparaît en effet important de favoriser la participation des jeunes à la vie locale, en espérant qu’ils souhaitent à leur tour se lancer dans d’autres projets.

Cette 3e Session du Comité régional Champagne-Ardenne, avait pour objectif de donner

l’occasion aux jeunes de découvrir les institutions européennes, leurs modes de fonctionnement mais aussi et surtout de faire comprendre aux jeunes l’importance de leur rôle de citoyen européen. Cette expérience leur a permis, non seulement de découvrir d’autres cultures (allemande, espagnole, roumaine, moldave, italienne, suédoise, finlandaise…) mais également de débattre sur des sujets d’actualité. Ils ont travaillé ensemble, se sont engagés dans leurs discours et leurs actions et ont fait preuve d’une réelle ouverture d’esprit. En effet, ils ont écouté les opinions de chacun afin d’établir un projet commun regroupant leurs idées et propositions pour une Europe plus proche des citoyens.

SES CARACTERISTIQUES

Le Comité régional a en premier lieu envoyé un dossier de pré-sélection à tous les proviseurs des lycées de la Région Champagne-Ardenne. Les lycéens intéressés se sont alors inscrits dans ce projet. Plusieurs semaines avant la Session régionale, les organisateurs se sont réunis afin de sélectionner les quatre établissements qui participeraient à la Session : le lycée Léon Bourgeois et le lycée Godart Roger d’Epernay, le lycée Philippe Lebon de Joinville et le lycée François Ier de Vitry-le-François.

Un sujet tiré au sort a alors été envoyé à chaque délégation retenue sur lequel les jeunes ont dû

travailler afin de rédiger une résolution (véritable projet de loi), qui a été débattue lors de l’Assemblée plénière de la Session régionale.

Ces jeunes issus de la région, âgés de 16 à 18 ans, ont été encadrés par des Pejistes

expérimentés au sein de quatre commissions : commission de l’environnement, commission du développement et des affaires humanitaires, commission des affaires intérieures et enfin la commission du multilinguisme. Un jury, composé d’une Pejiste française, d’une chargée de communication espagnole du Relais Europe direct de Reims et d’une représentante espagnole au Service des relations internationales de l’université de Reims, a suivi toutes les activités de la Session régionale afin de désigner la délégation ayant selon lui le meilleur esprit PEJ. Les critères de sélection ont été variés : la maîtrise de l’anglais (les langues officielles du PEJ étant le français et l’anglais), l’argumentation, l’esprit de groupe, le dynamisme, l’ouverture d’esprit … Par ailleurs, une « cellule de communication » a observé toutes les activités du week-end pour les relater dans un journal interne, permettant à chaque participant de garder un souvenir de sa participation.

LE PROGRAMME

Vendredi 25 Avril:

16h00-16h15 : Arrivée des participants au Lycée François Ier 16h30-18h00 : Team Building 18h15-19h30 : Etude en commission des résolutions 20h00-20h45 : Eurovillage (dégustations de produits européens) 21h00-21h40 : Présentation des délégations sous forme de sketches 21h40-00h00 : Soirée dansante Samedi 26 Avril :

07h45-08h15 : Petit-déjeuner 09h00-09h45 : Réception à la mairie 10h10-10h25 : Résolution blanche 10h30-11h30 : Etude en commission des résolutions 11h45-12h40 : Déjeuner 13h30-13h35 : Cérémonie d’ouverture 13h35-14h20 : Résolution de la commission du Développement et des affaires humanitaires 14h20-15h05 : Résolution de la commission du Multilinguisme 15h05-15h10 : Pause 15h10-15h55 : Résolution de la commission des Affaires intérieures 15h55-16h40 : Résolution de la commission de l’Environnement 16h40-17h25 : Cérémonie de clôture avec délibération du jury et annonce des résultats

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KESAKO

Ambassadeur : Chaque délégation doit se choisir un ambassadeur afin de la représenter officiellement. Il est l’intermédiaire entre les organisateurs et sa délégation. Assemblée plénière : Chaque délégation y présente et y défend sa résolution, précédemment élaborée. La procédure se rapproche des grandes techniques parlementaires (discours de défense, d’attaque, amendements, débats, votes…). Environ 30 minutes sont consacrées à chaque résolution. Ces projets de loi, une fois amendés et votés sont transmis au Parlement Européen, à l’Assemblée Nationale française, au Sénat et au gouvernement français. Cellule de communication : Elle présente au travers d’un journal (distribué à chaque participant) tout ce qu’il y a de léger et de sérieux lors de la Session. Elle interviewe toutes les personnalités présentes durant la Session. Les membres de cette cellule sont connus sous le nom de journoz. Chair : Il gère les discussions en commission mais n’intervient pas dans le travail de sa délégation. Il se contente d’organiser les débats et est responsable de l’ambiance générale du groupe issu du team-building. Eurovillage : dégustations de produits européens EYP Spirit : c’est l’état d’esprit PEJ que chaque jeune manifeste lors de tels événements. C’est la volonté de rencontrer et de découvrir d’autres cultures, l’envie de partager et d’écouter les opinions de chacun, tout en profitant des moments passés ensemble.

Post EYP Depression : c’est une légère sensation de tristesse et de mélancolie que ressent tout Pejiste après une session.

Président de Session : C’est à lui qu’incombe une des plus grandes responsabilités : le bon déroulement des débats lors de l’Assemblée plénière. Résolution blanche : C’est une résolution pédagogique qui permet aux jeunes délégués d’apprendre à manier les procédures parlementaires. Team-Building : C’est un ensemble d’exercices de communication et de jeux qui permet de souder les membres des équipes (composées d’une personne de chaque délégation participante) qui réfléchiront ensemble sur l’élargissement. Travail en commission : Temps imparti pour finir de préparer les débats de l’Assemblée plénière

Les « temps forts » de la 3e Session régionale

Le Team-Building (vendredi soir)

C’est par une présentation des organisateurs et des messages de bienvenue qu’a débuté le premier événement du week-end : le Team-Building, moment intense où les jeunes se sont retrouvés au gymnase du lycée François Ier pour apprendre à se connaître, à se faire confiance au travers de jeux de communication. Les chairs (animateurs de commission) ont animé ces exercices pour susciter les échanges et instaurer un esprit de groupe.

Le travail en commission ( vendredi après-midi et samedi matin)

Ces séances ont été l’occasion, pour les jeunes délégués, d’achever le travail déjà entrepris depuis des semaines, en vue des débats de l’Assemblée plénière.

Autour de la résolution, il y a un travail non moins important qui est celui de l’élaboration des discours, de la répartition des rôles (dans la lecture des clauses, du discours de défense, des conclusions…) et de la préparation des questions, des amendements, des discours d’attaque que les

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délégations présentent lors de l’Assemblée plénière.

Le jury est passé durant ces

travaux pour poser des questions aux différentes délégations afin de mesurer leur implication dans le travail réalisé.

L’Eurovillage

(vendredi soir)

A chaque délégation a été attribué un des quatre pays européens suivant : l’Allemagne, Italie, Espagne et Royaume-Uni. Les délégations ont présentés le résultat de leurs recherches gastronomiques. Nous avons pu profiter de leurs recherches gustatives approfondies.

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Les sketchs de présentation

(vendredi soir)

Les délégués, les journoz et les chairs ont présenté à travers des sketchs leur thématique de réflexion ou tout simplement leur délégation. Animée par les organisateurs, cette soirée a conquis le public par les petites saynètes qui ont succédé aux adaptations de films et aux faux tribunaux fortement applaudis.

La soirée dansante

(vendredi soir)

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A suivi une soirée dansante organisée au collège des Indes avec pour seule consigne : « tout le monde danse ! ». Un DJ spécialement convoqué pour l’occasion a mis l’ambiance dans toute la salle décorée et sous le feu des projecteurs!

La réception à l’Hôtel de Ville (samedi matin)

L’ensemble des participants a été accueilli à l’Hôtel de ville de Vitry-le-François par Mme

Dorémus, adjointe au maire chargée des affaires scolaires, de l’éducation et de la formation. Cette dernière a rendu hommage aux jeunes en reconnaissant l’importance de leur travail et leur esprit d’initiative.

Marco di Giusto (représentant du PEJ-France) a souligné l’importance de la participation de la

jeunesse à la construction européenne, puis Thibaut Castelli a mis en lumière les actions du Comité régional avant que Claire Bourguignon, remercie l’ensemble des partenaires.

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La cérémonie d’ouverture de l’Assemblée plénière

(samedi après-midi)

C’est à l’auditorium de la Médiathèque F. Mitterrand que la cérémonie d’ouverture de l’Assemblée plénière de la 3e Session régionale a été réalisée sous la présidence de Giovanni Matera, Président de la Session.

L’Assemblée plénière (samedi après-midi)

L’Assemblée plénière a été le moment clef de la Session.

Durant cette journée, toutes les délégations ont été réunies dans l’auditorium, décorée pour l’occasion pour présenter et défendre leurs résolutions rédigées au préalable.

Les commissions du Développement et des affaires humanitaires (lycée Godart Roger d’Epernay), du Multilinguisme (lycée François 1er de Vitry-le-François), des Affaires intérieures (lycée Philippe Lebon de Joinville) et de l’Environnement (lycée Léon Bourgeois d’Epernay), ont défendu leurs idées coûte que coûte. Une pause au milieu des débats a permis aux délégués de se rafraîchir et de souffler quelques instants.

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La cérémonie de clôture de l’Assemblée plénière (samedi après-midi)

Une fois la délibération terminée, les

différents membres du jury ont pris la parole afin d’insister sur l’exceptionnelle qualité des débats et décerner le Prix du meilleur esprit PEJ à la délégation de la commission de l’Environnement (lycée Léon Bourgeois d’Epernay). Ce prix consiste en la participation à la session portugaise de Guimarães afin de représenter le Parlement Européen des Jeunes-France au Portugal.

Différents prix ont ensuite été remis

aux délégations. Le prix de la meilleure interprétation bilingue a été décerné à la commission du Multilinguisme (Lycée François 1er de Vitry-le-François), le prix du meilleur eurovillage et de la meilleure cohésion d’équipe à la commission du Développement et des Affaires humanitaires (Lycée Godart Roger d’Epernay), le prix de la meilleure préparation à la commission des Affaires intérieures (Lycée Philippe Lebon de Joinville).

Les discours de clôture ont été prononcés par Marco di Giusto, représentant du Bureau du PEJ-

France, qui a insisté sur la continuité de l’action à travers les relais locaux, Claire Bourguignon, coordonatrice de la Session, a mis en valeur le fruit d’un long travail d’équipe et en conséquence chaque organisateur a été remercié pour son aide dans la réalisation de cet événement.

Est ensuite venu le temps des remerciements : le lycée François 1er, le Collège des Indes, la

Ville de Vitry-le-François, la Région Champagne-Ardenne, le Ministère de la Jeunesse et des Sports, le Relais Europe – Direct, La Poste et les entreprises vitryates (Optique Padovani, Nobel Plastiques et Salzgitter Mannesmann Précision Etirage) qui ont contribué au succès de cette Session.

« Imagine » de John Lennon, l’hymne du Parlement Européen des Jeunes, a ensuite été

entonné par l’ensemble des participants. Un moment assez solennel qui en a surpris plus d’un.

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LE WHO’S WHO DE LA 3E SESSION RÉGIONALE

Membres du Bureau de l’Assemblée Plénière Rôle : Gérer les débats lors d’Assemblée Plénière et représenter les jeunes participants.

Présidente de Session Monsieur Giovanni MATERA 23 ans, étudiant à l'Institut de

sciences politiques à Bologne, PEJ-Italie

Vice-Président de Session Monsieur François HALIER

18 ans, lycéen en Terminale ES à Paris

Vice-Président de Session Monsieur Rémi LAPORTE 23 ans, étudiant en Master 2 en Allemand à Reims

Membres du Jury Rôle : Suivre l’assemblée plénière de la Session régionale afin de déterminer la délégation la plus représentative de l’esprit PEJ

Mademoiselle Sophie MONTILLET

28 ans, chef de produits dans une compagnie d'assurance à Paris

Mademoiselle Elizabeth LINERO ARTELL 25 ans, Service des relations internationales de l'Université de Reims

Mademoiselle Lydia SANTIN, 23 ans, Relais Europe Direct de Reims

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Chairs Rôle : Assister la délégation dont il est responsable durant la Session, en animant le travail en commission

Monsieur Dany DE MOURA 18 ans, étudiant en L1 en musicologie à Reims Mademoiselle Asma IKEN 18 ans, lycéenne en Terminale ES à Epernay Mademoiselle Laura GUERIN 19 ans, étudiante en droit à l’université de Paris Assas II, PEJ-Finlande Mademoiselle Eva RAIBER 18 ans, lycéenne à Ulm, PEJ-Allemagne

Monsieur Jonathan TURPIN 18 ans, étudiant à Epernay

Cellule de Communication Rôle : Elaborer des journaux regroupant des articles et photos de tous les temps forts de la Session régionale.

Rédacteur en chef Monsieur Vitalie POPOV 19 ans, étudiant à Strasbourg, PEJ-Moldavie Monsieur Hampus HOLMER 17 ans, lycéen à Kristianstad, PEJ-Suède Monsieur Sylvain LEBRUN 25 ans, préparant le CAPES d'histoire à Reims Monsieur Radu SIMIONESCU 20 ans, étudiant à l'Institut de sciences politiques et de relations internationales à Manchester, PEJ-Roumanie Mademoiselle Sonia TARASSOFF 18 ans, lycéenne en Terminale ES à Epernay

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Organisation I. Association du Parlement Européen des Jeunes - France

Marco di GIUSTO 22 ans, étudiant en Psychologie à Lyon II. Comité régional de Champagne - Ardenne du PEJ France : Coordinatrice de la Session régionale Claire BOURGUIGNON 17 ans, lycéenne en Terminale L à Vitry-le-François

Président du Comité régional

Thibaut CASTELLI 26 ans, professeur d’Histoire et de Géographie Organisatrices

Lia BONNEMAIN 20 ans, étudiante en IUT à Rennes Myriam CELLIER 22 ans, étudiante à Reims Chloé COLIN 18 ans, étudiante en L1 de droit à Reims Mathilde DOMMANGE 17 ans, lycéenne en Terminale ES à Vitry-le-François Alison MAUGRAND 17ans, lycéenne en Terminale ES à Vitry-le-François

III. Lycée François 1er

• M. Lucien Gobert Proviseur

Et avec le soutien de :

la Ville de Vitry-le-François

du Ministère de la Jeunesse et des Sports (direction régionale)

de la Région Champagne-Ardenne

du Lycée François 1er

du Collège des Indes

du Relais Europe – Direct

d’Optique Padovani

de Salzgittzer Mannesmann Précision étirage

et de Nobel Automotive

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Parlement Européen des Jeunes – France

3e Session régionale – 25 et 26 avril 2007 – Reims

Les Délégations Participantes

LYCÉE GODART ROGER, Epernay Commission du Développement et des Affaires

humanitaires LYCÉE PHILIPPE LEBON, Joinville

Commission des Affaires intérieures

DENEUBOURG Maxime COURAGEOT Romaric GRIVEAU Jérémy FREMY Lucile HERBAY Amandine GANTOIS Johann HEUCQ Alexandre GUYOT Jean Christophe MAYANCE Gautier LAFEVRE Anne Sophie MEUNIER Florine MARCHE Laura ROBINET Julien ROSENSTEIN Alexandre

Mme BILLEBAUT Chrystelle

LYCÉE FRANÇOIS I ER, Vitry-le-François Commission du Multilinguisme

Lycée LÉON BOURGEOIS, Epernay Commission de l’Environnement

BELMILOUD Dihya ACKER Aurore BOUQUET Paul-Edouard CAPLAT Mathilde HOUASSI Meriem DAOUZE Caroline PIERRE Noémie DUFORET Julie PROTIN Antoine MATINHO Elodie TUROT Coralie RYDEN Pauline DUCHATEAU Robin THIERRY Audrey VIEIRA Karen

Mme BOURGUIGNON Annie M. CASTELLI José M. GIGAUD Loïc

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La Session Régionale est le résultat de toutes les

expériences pejstiques de chacun

Chloé Colin (organistrice)

Témoignages

Le Parlement Européen des Jeunes, pour résumer : J'ai tout d'abord aimé les activités en groupe qui nous ont été proposé afin de faire connaissance; des jeux, des chansons plutôt simples et quelques unes en anglais. De plus, le fait de rencontrer des personnes venues de toute l'Europe a rendu cette événement encore plus enrichissant. Quant à la soirée Européenne ce fut un plaisir d'y assister, autant pour la réussite des plats nationaux (tortillas, bretzels, "tea"..) que pour la mise en scène des différents sujets proposés, et pour terminer la journée rien de tel qu'une piste de dance et de la musique. Le lendemain matin nous attendait une journée plus conventionnelle avec la rencontre du maire adjoint, de nombreux discours et surtout la fameuse assemblée des jeunes parlementaires où l'on pouvait observer les débats que tenait chaque comité face au jury et au président. En quelques mots un bon souvenir qui j'espère ce reproduira. Dyhia Belmiloud (déléguée).

« Après avoir participé à la deuxième Session Régionale du PEJ en Champagne-Ardenne en tant qu'organisateur, j'ai repris du

service cette année lors de la troisième Session Régionale, mais avec de nouvelles responsabilités. Etant journoz, je devais être

à l'écoute des délégués et des encadrants, recueillir des anecdotes, être présent au bon moment pour couvrir le "scoop", ...

et surtout apprendre la vie d'une rédaction avec ses balbutiements, notamment lors du bouclage du journal. Pour conclure,

cette session s'est bien déroulée grâce notamment aux efforts des trois organisatrices vitryates et ce week-end m'a permis de

rencontrer d'autres Européens et de découvrir Vitry-le-François ».

Sylvain Lebrun (journoz)

« J'aime le PEJ quand il motive des jeunes, insiste sur l'importance de la rencontre, quand il appelle à la créativité et qu'il met en valeur cette même créativité ». Rémi Laporte (vice-président de session)

« Le Team Building a été un moment magique, la soirée envoutante ayant pour temps fort un Euro Village super convivial et des sketches amusants. Puis il y eut de petites attentions que j'apprécie beaucoup ». Dany De Moura (chair)

« La méthode pour apprendre à mieux se connaître le 1er jour était sympa (dans le gymnase), les chairs/journalistes/organisateurs très sympa et souriants, la petite fête super géniale :). C'était une bonne expérience ». Coralie Turot (déléguée)

IV

LES PERSPECTIVES

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Les perspectives d’avenir en Champagne-Ardenne

Cette Session régionale à Vitry-le-François a été un événement riche en émotions et a permis de découvrir de nouveaux talents de jeunes parlementaires en herbe. Cet élan européen ressenti dans la Cité Rose tout un week-end d’avril ne peut en rester là …

C’est ainsi que les clubs PEJ existants dans la région peuvent se renouveler pour permettre aux jeunes de poursuivre l’aventure Pejistique ; l’un à Vitry-le-François, au lycée François Ier, l’autre à Epernay, au lycée Léon Bourgeois et nous espérons dans cette ville également un nouveau club au lycée Godart Roger. Notre implantation dans trois villes de la région nous permet de voir l’avenir du PEJ en Champagne-Ardenne avec optimisme.

Par conséquent, cette Session régionale a permis de renforcer la présence du PEJ en Champagne-Ardenne, et constitue le fondement sur laquelle nous pourrons construire nos prochaines actions : notamment la célébration du 9 mai dans l’ensemble des villes où nous sommes implantés.

A moyen terme, les liens créés avec de nouveaux partenaires vitryats seront l’occasion de nouvelles actions en collaboration, afin d’élargir notre champ d’action et de toucher plus de jeunes.

Enfin, l’engouement après cette 3e Session régionale ne peut qu’en laisser présager une 4e d’ici un à deux ans afin de toucher et de mobiliser toujours plus de jeunes champardennais aux valeurs du PEJ. C’est un travail de longue haleine qui nécessitera l’implication de tous nos relais locaux. Ainsi ce sera un projet porté par les clubs pour partager l’expérience vécue et inviter de nouveaux jeunes à nous rejoindre dans cette expérience unique. Les contacts établis avec nos différents partenaires pour les trois premières sessions nous permettront également de sensibiliser encore davantage les lycées de la région sur l’intérêt pédagogique de ce type de projet. Thibaut CASTELLI

Président du Comité régional Champagne-Ardenne

du PEJ-France

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Annexe 1

LE TRAVAIL PARLEMENTAIRE

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Parlement Européen des Jeunes – France 3e Session régionale – 25 et 26 avril 2008 – Vitry-le-François www.pejfrance.org

Commission du développement et des affaires humanitaires

Quelles mesures pour que l'UE ait un rôle dans l'aide publique internationale?

Le Parlement Européen des Jeunes, Clauses d’introduction : A) Constatant qu'en 2005, un individu sur cinq vivait avec moins de 1$ par jour, soit plus d'un milliard 300 millions d'hommes et de femmes et d'enfants, B) Considérant que des institutions et des programmes d'aides existent déjà, de nouvelles mesures sont à prendre pour accroître l'effort de l'aide publique de l'Union Européenne, C) Conscient des fonds monétaires mis en jeux par l'Union Européenne, nous devons considérer également que la redistribution de ces fonds manque d'efficacité et n'a pas de conséquence concrète pour les populations (34 millions d'euros inefficaces !!!), D) En outre, que le contrôle de la redistribution est très insuffisant, à qui profite ces dépenses ? (sur facturation par exemple), E) Regrettant que malgré les efforts faits, les valeurs humanistes européennes soient trop paternalistes. L'attitude de l'Union Européenne ne se résume-t-elle qu' à un acte charitable pour apaiser notre bonne conscience? F) Alarmés par les efforts fournis et le manque de progrès concrets au niveau de l'analphabétisme et de la réduction de la pauvreté. Les progrès sont-ils suffisants aux vues des sommes engagées? G) Scandalisé par le fait que l 'Union Européenne propose des dons financiers en contrepartie du maintien des privilèges commerciaux qui la favorise,

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Clauses d'action : 1) Propose la création d’un ministère Européen de l’aide publique internationale qui serait une instance supranationale à l’échelle européenne, 2) Incite l’Union à une augmentation des fonds dédiés à l’aide publique afin de permettre une lutte concrète contre la pauvreté qui concerne encore 1/5 de la population mondiale (le budget de l’Europe pour l’aide publique a diminué de 5% en 2006 par rapport à 2005, il faudrait donc inverser la tendance en s’alignant sur les objectifs du « millénaire » de l’ONU), 3) Demande que les fonds de l’Union Européenne soient principalement axés sur la formation des populations locales à tous les niveaux (primaire, secondaire, universitaire et apprentissage) et négociés préalablement avec les acteurs de l’éducation dans les pays concernés,

4) Soutient les entreprises locales de transformation des matières premières et agricoles par un fond de création de PME et de coopératives locales afin de laisser l’outil de travail aux mains des populations, 5) Suggère fortement que l’Union Européenne cesse d’exporter des produits « bons marchés » qui concurrencent, de manière déloyale, les produits locaux et les agriculteurs locaux, 6) Soutient les organisations de petits producteurs à défendre leurs intérêts grâce à des syndicats, 7) Favorise le système de micro-crédits qui aident réellement la population à se développer sans trop s’endetter, 8) Conditionne l’aide aux respects des droits de l’Homme en soutenant les échéances démocratiques et les associations démocratiques, 9) Propose que des instances de contrôle vérifient la redistribution des aides et leur utilisation efficace, 10) Demande que des politiques de santé et de recherche médicale adaptées aux besoins locaux soient soutenues par les programmes déjà existants et les médecins locaux, 11) Demande d’accorder un statut de réfugié politique Européen, en particulier pour les femmes et de toute urgence.

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European Youth Parliament 3rd regional Session – 25th and 26th April 2008 – Vitry-le-François www.pejfrance.org

The committee on the development and humanitarian affairs

Which measures in favor of the international public support should be adopted by the EU ?

The European Youth Parliament, Introduction clauses : A) Given that in 2005, one individual on 5 lived with less than 1 dollar a day, that is more than a billion three hundred million men, women and children, B) Considering that institutions and aid programs already exist, new measures have to be taken to increase the effort of the public help of the European Union, C) Conscious of the monetary capital put in place by the European Union, we also have to consider that the redistribution of this capital lacks efficiency and has no concrete consequences for the local populations, D) As well so that the control of the redistribution being very insufficient, who benefits from these spendings ? (On invoicing for example), E) Regretting that in spite of the efforts made, the European humanist values are too paternalistic. Don't the actions of the UE simply amount to an act of charity to satisfy our good consciousness? F) Alarmed by the efforts provided and the lack of concrete progress at the level of illiteracy and of the reduction of poverty. Is the progress sufficient considering the expenses made? G) Shocked by the fact that the European Union proposes financial aid as compensation for preservation of commercial privileges she benefits from,

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Operative clauses : 1) Suggests the creation of an European minister of international public aid which will be a supranational authorities at thee level of Europe, 2) Urges the U,E to raise funds for the public aid to allow a real battle against poverty which concern 20% of global population. (the European budget for the public aid decreased of 5% in 2006 in comparison with 2005. So, we should invert the trend by following the objectives of the « millennium » by the UNO, 3) Asks that the European Union's prices are mainly centred on the training of the local population in anyway (primary, secondary, high school and the apprenticeship) and negotiated with the main actors of the education of these countries, 4) Supports the local companies of transformation of raw material by the creation of small and medium-sized companies and local cooperatives to leave some work for the population in each country, 5) Suggests that the European Union stops his exports of cheap products which compete with the local products and farmers, 6) Supports organizations of small producers to defend their interests because of unions, 7) Favors the system of micro-credits which helps the population to develop with less debts, 8) Conditions the help to the respect of the Human's Rights by supporting the democratic elections and associations, 9) Proposes that monitoring authorities check the redistribution of aids and their effective use, 10) Asks that health policies and medical searches adapted to local needs be supported by programs which already exist and by local doctors, 11) Asks to grant a European political refugee status, particularly for women and urgent situations.

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Parlement Européen des Jeunes – France 3e Session régionale – 25 et 26 avril 2008 – Vitry-le-François www.pejfrance.org

Commission des affaires intérieures

Avec un taux d'immigrants illégaux en constante augmentation à ses frontières – est-ce que l'Union Européenne est un paradis sûr pour les opprimés et les pauvres ou une forteresse fermée? Quelles mesures pourraient être prises pour gérer une politique de l'immigration européenne commune à l’intérieur et à l'extérieur des frontières de l'Europe? Le Parlement Européen des Jeunes,

Clauses d’introduction : A) Constatant qu’au cours de l’histoire l’UE a toujours été une terre d’immigration, B) Tout a fait conscient que l’UE vieillissante devra faire face dans les prochaines années à un manque de main d’œuvre important, C) Se souvenant de la conférence de Tampere en 1999 où l’UE s’était fixée pour objectif d'élaborer une politique commune en matière d'asile et d'immigration, fondée sur une approche globale des migrations et menée en partenariat avec les pays tiers, D) Réalisant que les politiques de ces dernières années en matière de gestion du flux d’immigration – par la fermeture des frontières de l’UE- ont encouragé des filières d’immigration clandestine « organisées », E) Profondément choqué par la situation des immigrés clandestins en Europe et préoccupé par le nombre croissant d’immigrants qui perdent la vie, F) Condamnant fermement le trafic d'êtres humains, qui constitue une violation des droits fondamentaux de l'homme (convention de Genève, 1949), G) Rappelant qu’il est essentiel de sensibiliser les candidats à l’immigration dans les pays d’origine sur les conditions et les dangers des filières clandestines, H) Regrettant fortement que la politique européenne de voisinage (PEV) n’intègre que trop peu de pays source de l’immigration illégale, I) Tout a fait conscient que la gestion intégrée des frontières extérieures de l’UE nécessite une meilleure coopération pour garantir un véritable espace de sécurité, J) Convaincu que de nouvelles mesures relatives à la gestion et la sécurisation des frontières sont indispensables, K) Estimant essentiel que l’UE se dote de la « carte bleue », qui contient à la fois un permis de séjour et un permis de travail, et qui a pour objectif d'encourager l'immigration des travailleurs hautement qualifiés vers l'UE, L) Comprenant les difficultés d’harmonisation au sein de l’UE en matière de politiques migratoires selon les particularités de chaque état membre, M) Remarquant avec plaisir que la majorité qualifiée est nécessaire à l’application des lois européennes pour l’efficacité et le caractère démocratique du processus européen en ce qui concerne les questions d’asile, d'immigration et de contrôle des frontières,

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Clauses d'action : 1) Fait appel à la collaboration des pays tiers afin de renforcer les liens plus ou moins intenses qui les unissent à l’UE dans le but de comprendre les causes premières de l’émigration, 2) Encourage la sensibilisation des candidats à l’immigration aux différents moyens d’immigration légale (carte bleue, droit d’asile …) par des messages médiatiques, 3) Félicite le Parlement européen pour la création de la « carte bleue » qui favorise l’immigration légale, 4) Considère que l’usage et l’impact des spots télévisuels destinés aux pays sources et censés dissuader l’immigration clandestine, sont dérisoires par rapport aux pressions migratoires, 5) Coopère avec l’OIM (Organisation Internationale pour les Migrations) afin d’améliorer les programmes d’information et d’éducation sur les réalités de l’immigration clandestine, 6) Soutient la volonté de l’UE d’instaurer une politique commune en matière d’immigration afin de gérer au mieux les flux migratoires (programme de la HAYE) :

- instaurer un système européen commun d’asile (insertion d’identificateurs biométriques), - établir des règles communes en matière de visas, - garantir le succès de l’intégration des migrants, - renforcer le partenariat avec les pays tiers pour lutter contre l’immigration illégale,

7) Exige des moyens supplémentaires pour améliorer l’efficacité coopérative d’EUROPOL (office Européen de police, 1992) dans sa lutte contre les réseaux organisés d’immigrations clandestines, 8) Souhaite que l’agence FRONTEX soit renforcée dans ses missions de contrôle et de prévention de l’immigration illégale et généralisée à l’ensemble des pays de l’UE, 9) Encourage la création d’un registre de données biométriques aux frontières qui devra être encadré par une législation très stricte sur la protection des données, 10) Dénonce les mauvaises conditions de rétention dans les CRA (Centres de Rétention Administrative) et fait appel à l’UE pour réglementer les conditions de séjours dans ces centres, 11) Invite l’UE à respecter dans tous les cas les termes de la Convention de Genève relative au statut des réfugiés de 1951.

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The Committee on Home Affairs

With an ever-rising tide of illegal immigrants at its shores – is the EU a safe heaven for the oppressed and poor or a closed bulwark? What measures could be contained in a common European immigration policy at and outside the borders of Europe?

The European Youth Parliament,

Introduction clauses : A) Noting that class of history, European Union have been already immigration land, B) Deeply conscious that European Union population is aging, she should be confronting in the next years an important lack of workers, C) Recalling of the European Council meeting in Tampere in 1999 where European Union was set an objective to elaborate a common policy for shelter and immigration, which is founded on a total approach of immigrations and lead partnership with the third countries. D. Realizing that the policies of these last years about the management of the immigrant flux -by the closing of borders of the EU- have encouraged clandestine immigration sector «organized». E. Deeply offend by the situation of the immigrants in the E.U. and worried by the increasing number of immigrants who are killed F. Condemning firmly the Human traffic violating the fundamental rights of the Man (Agreement Of Geneva, 1949) G. Reminding that it is essential to sensitize the immigration candidates in the origin countries on the conditions and the dangers of the illegal network. H. Regretting strongly that the European neighborhood policy integrates only few source countries of the illegal immigration. I. Well aware that the integrated management of external borders of the EU requires a better cooperation to guarantee a real space of security J. Convinced that new measures concerning the management and security at borders are essential. K. Considering essential that the E.U. must be equipped with the "Blue Card", incorporate at the same time a residence permit and a work permit and who has for objective to encourage the immigration of the workers highly qualified in the EU. L. Understanding the difficulties of harmonization in the EU about the migratory politics according to the peculiarities of every member state. M. Noticing with pleasure that the qualified majority is necessary to the application of the European Union’s efficacy laws for the efficiency and the democratic character of the European process as regards the questions of asylum, immigration and control of the borders.

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Operative clauses :

1) Calls for the collaboration of third countries in order to strengthen the ties more or less intense that link them to the EU with the aim of understanding the prime causes of emigration,

2) Encourages a raised consciousness among immigration candidates about the different means of legal

immigration (blue card, right of asylum) by media campaigns, 3) Congratulates the European parliament for creating the « blue card » which encourages legal immigration, 4) Considers whether the use and the impact of television spots in the source countries expected to dissuade

illegal immigration are valueless in comparison to migratory pressures, 5) Cooperates with the International Organisation for Migration in order to improve the programs of

information and education about the realities of illegal immigration, 6) Supports the wish of the EU to establish a united political will on the matter of immigration in order to

best manage the migratory flows (HAYE program) -establish a common European asylum system (introducing biometric identification) -establish common rules for visas -guarantee the success of the integration of migrants -strengthen the partnership with third countries for the fight against illegal immigration

7) Demands extra resources to improve the efficient cooperation of EUROPOL (European police office, 1992) in its struggle against the web organising illegal immigration,

8) Wishes that the FRONTEX agency be reinforced in its mission to control and prevent illegal immigration and generalised to the assembled countries of the EU,

9) Encourages the creation of a register of biometric data at the borders which must be supervised by very strict data protection legislation, 10) Denounces the poor detention conditions in the CRA (Centres of administrative detention) and call for the EU to regulate the conditions of staying in these centres, 11) Invites the EU to respect in all cases the terms of the 1951 Geneva Convention relevant to the status of refugees,

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Commission de l’environnement

Quel rôle devrait assumer l'UE dans la lutte contre le réchauffement climatique? Le Parlement Européen des Jeunes, Clauses d’introduction : A) Constatant que la nouvelle génération ne s'investit pas assez contre le réchauffement climatique, B) Alarmé par le fait qu'il existe une importe déforestation sur le territoire Européen provoquant ainsi 20 % des émissions des GES, C) Sachant que les gaz fluorés provenant des climatiseurs représentent 2 % des GES. Que celui-ci est nuisible pour l'environnement et reste actif pendant 50 000 ans, D) Prenant conscience que le nombre de compagnies s'attelant à proposer un service constant de transport en commun, aux citoyens européens est considérable, E) Constatant que trop de CO2, méthane et autres gaz ayant des effets nocifs pour l'environnement sont rejetés dans notre atmosphère et ce, malgré l'application du protocole de Kyoto, F) Étant donné que la population européenne active s'est habituée au luxe de l'usage régulier de l'automobile et ce même pour un trajet minime, G) Réalisant que le ferroutage, malgré son utilité et sa propreté vis-à-vis de l'environnement, n'est que peu démocratisé en Europe, H) Alarmé par l'utilisation massive des engrais chimiques par les agriculteurs d'Europe, ainsi que les conséquences gravissimes que cela engendre sur nos nappes phréatiques, I) Sachant que le nombre de voitures dépassant les quotas d'émission de CO2 autorisés est important, J) Réalisant l'urgence de la situation, et le peu d'informations mis à la disposition des citoyens européens concernant les dangers du réchauffement climatique,

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Clauses d'action : 1) Propose qu'il y ait davantage de journées consacrées à la découverte de la nature afin de sensibiliser les nouvelles générations face au réchauffement climatique, 2) Demande une limitation de la destruction du territoire forestier en Europe en vue de réduire les émissions de CO2 et de favoriser la création naturelle de O2, 3) Souhaite que l'Union Européenne mette en place un contrôle plus assidu des climatiseurs domestiques, à l'image de ce qui a été mis en place pour les voitures, et ainsi créer une écotaxe si le contrôle évoqué précédemment n'est pas effectué tous les ans, 4) Demande que l'Union Européenne fasse pression sur les compagnies concernées pour les inciter à utiliser du Diester pour l'alimentation de leurs véhicules de transport, 5) Propose aux industriels, autant qu'aux particuliers de mieux gérer l'énergie, et de l'économiser dès qu'il se peut afin de limiter le gaspillage, 6) Incite cette même population européenne, ainsi que les entreprises concernées à mettre en place un système de navettes afin de favoriser le covoiturage et limiter les émissions de CO2, 7) Mettre en place des lignes de ferroutage qui suivraient les grands axes routiers afin de proposer aux industriels concernés le même dispositif de transport et les inciter, grâce à des bonus écologiques à utiliser ces lignes, 8) Propose un retour à l'utilisation des engrais naturels afin de limiter l'infiltration de produits dangereux à la consommation dans nos terres cultivables, 9) Demande à l'Union Européenne de renforcer l'application de la maxime du "pollueur-payeur" et de ce fait en plus de l'écotaxe, obliger les contrevenants à assister à un stage de sensibilisation face aux dangers de leur attitude peu citoyenne, 10) Demande à la communauté Européenne la publication d'un livret qui sera fabriqué à partir de papier recyclé et biodégradable visant à expliquer les meilleurs moyens de minimiser l'aggravation du réchauffement climatique.

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The committee on environment

Which function should assume the EU in the struggle against global warming ?

The European Youth Parliament, Introduction clauses : A) Noticing that the new generation doesn't get involved enough against global warming, B) Alarmed by the fact that there is an important deforestation on the European territory which results in 20 percent of gas emissions with greenhouse effects, C) Knowing that fluoride gases released by air-conditioning units represents 2 percent of greenhouse gases and that they are harmful to the environment and remain active for 50,000 years, D) Becoming aware that the number of companies getting down to propose a constant service of public transportation for European citizens is considerable, E) Noticing that too much carbon dioxide, methane and other gases having harmful effects on the environment are released in our atmosphere in spite of the implementation of the Kyoto Agreements, F) Given that the European active population is accustomed to the luxury of regular using the automobile even for short journeys, G) Realizing that, in spite of its usefulness, its cleanliness and its environment-friendly aspects, the piggybacking of goods is not widespread on the European territory, H) Alarmed by the massive use of the artificial fertilizers by the farmers of Europe and the serious consequences this use has on our ground waters, I) Knowing that the number of cars exceeding the legal quotas of carbon-dioxide emission is huge, J) Being conscious of the emergency of the situation and the small amount of information given to the European citizens about the dangers linked to global warming,

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Operative clauses : 1) Proposes that there should be more school days dedicated to discovering nature in order to make the actual and future generations aware of the dangers of global warming, 2) Asks for a limitation of the destruction of the forest territory in Europe to reduce the emissions of carbon dioxide and facilitate the natural creation of oxygen, 3) Wishes the European Union to set up more regular controls of the domestic air-conditioning units, on the same basis as what has been done for cars, or, if these controls do not take place every year, to crate an eco-tax, 4) Asks the European Union to put these companies under pressure to incite them to use Diester as a fuel for their vehicles, 5) Suggests to the manufacturers as well as to any human being to use energy more efficiently and to save it as much as they can in order to limit its waste, 6) Incites the mentioned population as well as the companies which are concerned to launch a system of shuttle so that it will make car-sharing possible and limit the emission of carbon dioxide, 7) Asserts that setting up railway lines along the axes of long-distance lorry shipping and proposing ecological bonuses to the manufacturers using these lines will entice them to choose this means of shipping as a result, to respect the environment, 8) Proposes a return to the use of natural fertilizers to limit the infiltration, into our soils, of products that are harmful to our consumption, 9) Enforces the implementation of the maxim of the « polluter-pays principle » and, in addition to the payment of the eco-tax, summon these pollutants to a training course intended to make them improve their social awareness, 10) Asks the European community to publish a biodegrable recycled paper notebook to explain to its citizens the best ways to prevent global warming from worsening.

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Commission du multilinguisme

Le plurilinguisme dans les institutions européennes : un pas en avant ou un obstacle à l'efficacité? Est-ce qu'une langue commune est une solution envisageable?

Le Parlement Européen des Jeunes, Clauses d’introduction : A) Sachant que la devise de l’Europe est : “Unis dans la diversité”, cela signifie qu’elle prône le respect des différences. Le plurilinguisme est donc la norme de l’Union Européenne ce qui se traduit par la nécessité de disposer de nombreux interprètes dans les institutions européennes comme le Parlement européen. Cela comporte un risque. Celui de voir une caste polyglotte accaparer les postes à responsabilité et les pouvoirs. Il y a donc un risque de voir le plurilinguisme porter atteinte au droit reconnu dans le préambule de l’article 8 du titre II du Traité de Lisbonne : “l’Union respecte le principe de l’égalité de ses citoyens”, B) Constatant que l’anglais et le français sont les langues de la diplomatie utilisées par exemple à l’ONU : elles sont donc utiles à l’ouverture de l’UE sur l’extérieur. L’anglais est la langue des affaires : l’UE étant la première puissance commerciale du monde, elle en a besoin. Enfin, l’allemand est la passerelle entre l’ouest de l’UE et les PECO (Pays d’Europe Centrale et Orientale) qui viennent de se joindre à l’aventure européenne, C) Regrettant que le plurilinguisme ait aussi un coût comme l’a révélé l’affaire récente des brevets européens. Cette dernière a conduit, suite à l’accord de Londres, à simplifier les brevets européens qui doivent être déposés dans la langue nationale du déposant de l’UE et l’anglais ce qui réduit les coûts de traduction donc le coût final du brevet,

Clauses d'action : 1) Considère que pour placer chaque citoyen de l’UE en situation d’égalité en droits, il faut réduire la fracture linguistique. Les inégalités dans la maîtrise des langues de l’Union doivent être combattues. Il faut viser la maîtrise de trois langues-clefs de l’UE par chaque futur citoyen de l’UE dans un délai de 15 ans. Ce programme pourrait s’intituler : “S’unir par la parole”, 2) Considère que les trois langues-clefs à enseigner comme langues vivantes obligatoires dans les 27 pays de l’Union Européenne devraient être l’anglais, le français et l’allemand. En outre l’enseignement de ces langues doit être fait plus tôt avec des leçons en langue étrangère, 3) Regrette devoir attendre la réalisation du plan “s’unir par la parole”. C’est pourquoi il faut viser de façon transitoire une stratégie efficace accessible au plus grand nombre de citoyens : maîtriser sa langue nationale et une langue de communication qui pourrait être l’anglais, gardant à l’esprit que tous les États membres sont engagés et non discriminés par leur langue.

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The multilingualism committee

Multilingualism in EU institutions: a way forward or an obstacle to efficency? Is a common language a possible solution?

The European Youth Parliament, Introduction clauses : A) Keeping in mind that the European motto is : « United in diversity », means that it advocates the respect of differences. Multilingualism is standard with the European Union and is expressed by the need of having many interpreters at ones disposal within the European institutions such as the European Parliament. This involves a risk, that of a caste of polyglots monopolizing responsible posts and power. So there is a risk of seeing multilingualism undermine the right acknowledged in the preamble of the article 8 of the title II of the treaty of Lisbon: « The Union respects the principle of equality of all its citizens. », B) Noting with approval that English and French are both diplomatic languages used for example by the UN, they are therefore useful in opening up the to the rest of the world. English is the language of businesses. Being the leading trading power in the world makes English indispensable. What’s more German bridges the gap between the western part of the EU and the CEEC (Central and Eastern European Countries) which have just joined the European venture, C) Deeply regretting that multilingualism also entails costs as the recent case of European patents revealed it following the London agreement which has led to the simplification of the European patents. These now have to be registered in the native language of the European Union citizen bailor and in English, which reduces translation costs and thus the final cost of the patent., Operative clauses : 1) Considers each EU citizen in a position of enjoying equal rights implies breaking down language barriers. Disparities and inequalities concerning the command of languages within the European Union must be fought against. Mastering three key European languages should be the aim of each European citizen-to-be within a 15-year time frame. This program could be entitled : « United through speech. », 2) Considers that the three key languages to be thought as compulsory modern languages with the 27 European Union member states should be English, French and German. Besides the teaching of these languages should be done earlier with lessons in foreign languages, 3) Regrets having to wait for the plan « United through speech » to be carried out. That’s why an effective interim strategy accessible to the greatest number of citizens should be aimed at Thus it would involve mastering one’s own native language and another language, possibly English, keeping in mind that all the members states are committed members and not discriminated by their language.

PARLEMENT EUROPÉEN DES JEUNES – FRANCE

EUROPEAN YOUTH PARLIAMENT 3e Session régionale – 25 et 26 avril 2008-Vitry-le-François

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Vote des Résolutions

Résolution de la commission… Pour Contre Abstention Résultat

Environnement 17 12 3 Adoptée

Développement et affaires humanitaires

17 11 4 Adoptée

Affaires Intérieures 18 9 4 Adoptée

Multilinguisme 8 20 4 Refusée

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Annexe 2

LA REVUE DE PRESSE

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Le rôle de la cellule de communication

Lors de la Session régionale du 25 et 26 avril 2007, l’enjeu pour l’équipe de journalistes (Vitalie, Radu, Hampus, Sonia et Sylvain) était de taille : réaliser des journaux dans le laps de temps d’une Session avec une équipe de « journalistes débutants », dans le sens où aucun d’entre eux n’avait déjà fait cela auparavant. Ils ont donc appris « sur le tas ». Rien ne devait leur échapper, il leur fallait des photos, des anecdotes, des témoignages, des comptes-rendus à gogo

Croulant sous les tâches, il a rapidement fallu développer le don d’ubiquité. Etre sur le terrain

et dans le bureau à la fois, pas facile… Mais le plus important fut pour eux, en tant que journalistes, de mettre en valeur les talents de chacun. Ainsi, Vitalie se découvrit une âme de reporter photo (parfois très horribles !...), Sonia, une plume de journaliste et Radu et Hampus, un talent de graphiste, sans oublier Sylvain et son âme d’historien local.

La réalisation du journal devait être le fruit d’un compromis : le temps (trop court) ne

permettant pas de rendre une copie parfaite, il fallu trouver le bon équilibre entre la qualité des articles, la qualité des reportages photos et la qualité de la mise en page.

Bref, ce contexte enthousiaste leur a permis de découvrir dans le feu de l’action (parfois

refroidi par une connexion Internet impossible au sein d’un lycée !) et face à une certaine exigence de résultat, l’esprit collégial et les galères du monde professionnel.

Les journalistes en herbe espèrent de tout cœur être parvenus au résultat le plus vivant et le

plus agréable possible et souhaitent sincèrement que ce fameux « François» restera pour tous les apprentis députés européens un vrai complément à leur album souvenir de la Session.

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La Session dans les médias

Entre autres :

� L’Union (édition de Vitry-le-François) du mercredi 23 avril 2008 � L’Union (édition de Vitry-le-François) du lundi 28 avril 2008 � L’Union (édition d’Épernay) du lundi 12 mai 2008 � Journal télévisé de France 3 Champagne-Ardenne du 26 avril 2008

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