Pensamiento poblacional y pensamiento tipológico

Laura Nuño de la RosaSan Sebastián

2/11/2010

primero, comprender las diferencias y atributos que pertenecen a los animales; después, descubrir sus

causas.

Aristóteles

On peut voir dans l'explication de la Morphogenèse biologique le problème central de la biologie. Mais qu'est-ce qu'une explication? Il semble qu'avant

l'explication, se pose le problème de la description.

René Thom

Pensamiento poblacional y pensamiento tipológico

● Pensamiento tipológico (esencialismo y creacionismo)

“Ya fueran realistas o idealistas, materialistas o nominalistas” las especies se consideraban tipos o clases naturales “definidas por características constantes y nítidamente

separadas unas de otras por espacios vacíos sin conexión” (Mayr)

● Pensamiento poblacional● “el tipo (media) es una abstracción y sólo la

variación es real”

Taxonomía y Morfología

● La forma como clase● La forma como tipo

La forma como clase

● La forma como clase lógica: el esencialismo taxonómico

● La forma como clase estadística● La forma como clase natural: los taxones como

individuos

La forma como clase lógica: el esencialismo taxonómico

● De Aristóteles a Linneo:● Fijismo● Esencialismo

– Género = Clase– Especie = Propiedad esencial que separa a unas clases

de otras● Clasificación, denominación y definición

Los agregados

● La semejanza familiar: “una complicada red de parecidos que se superponen y entrecruzan” (Wittgenstein, IF)

● El método de los ejemplares (Linneo, 1753)● La taxonomía numérica (Sokal y Sneath)

● Métodos numéricos objetivos y reproducibles, tanto en la evaluación de la afinidad taxonómica (coeficientes de semejanza) como en la construcción de un orden jerárquico de taxones (agrupaciones de coeficientes de semejanza)

Taxonomía y filogenética

Our classifications will come to be, as far as they can be so made, genealogies

(Darwin, Origen, 486)

Taxonomía y filogenética

● El problema de las especies: la revolución darwinista como una revolución lógica relativa al origen de las clases

● De la variedad sincrónica a la variedad diacrónica● De la forma a la especie, de la transformación a la variación

intrapoblacional

● El sistema natural como sistema genealógico● La sistemática evolucionista (Simpson, Huxley, Mayr): ascendencia

común y divergencia adaptativa● La cladística (Henning): las relaciones taxonómicas como relaciones

filogenéticas– Clados, homologías y homoplasias

● La definición de las partes● La filogenética molecular

La forma como tipo

Los morfólogos comparativos, los biólogos del desarrollo, así como los paleontólogos,

reconocen la existencia de ‘tipos’ o ‘Bauplane’ en la naturaleza, delimitados por cierta ‘semejanza’

estructural que prevalece a través de toda variación en forma y función.

Rieppel

La forma como tipo

● La relación morfológica entre todo y parte

● La unidad de plan● Descripción, clasificación y teoría de la forma

● La autonomía de la forma

– Forma y función

– Forma y tiempo

– Lo actual, lo posible y lo componible

● La definición de la forma● La forma como contorno

● La forma como estructura

● La forma del todo y la forma de las partes● Homología

● Bauplan

La autonomía de la forma

● Forma y función● Forma y tiempo

La forma como contorno

El objetivo de Thompson no era medir, sino mostrar la geometría lógicamente previa a cualquier medición. Las transformaciones no pueden analizarse, es decir, dividirse en partes.

La forma como estructura

● si todo estuviera conectado con todo, o si nada estuviera conectado con nada, el conocimiento sería imposible (Platón, Sofista, 250e-255a)

● “los elementos no pueden identificarse o definirse al margen de las conexiones implicadas” (Piaget)

La variación morfológica