COLEGIO NACIONAL 11 DE MARZOAO LECTIVO

2015 2016

PLAN MICROCURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS:

rea/Asignatura:Educacin FsicaNombre del Docente:Lic. Omar AcevedoCurso EGB/BGU

8vo.

Carga horaria semanal:2

Carga horaria anual:72Paralelos:A, B

2.- ESTNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL

Dominio A

Dominio B

CUARTO NIVELDominio C

3.- OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL AOOBJETIVOS DEL REA

Implementar las tcnicas, tcticas y reglas para un correcto desarrollo de las pruebas de pista y de campo mediante el conocimiento y aplicacin de dichas reglas en las carreras, los saltos y los lanzamientos. Aplicar los conocimientos de fundamentos, tcnicas, tcticas y reglas deportivas especficas en actividades competitivas, procurando el desarrollo del gesto tcnico en cada disciplina deportiva. Mantener y motivar la prctica de juegos tradicionales para preservar la identidad cultural nacional. Demostrar las tcnicas y reglas de los juegos deportivos en competencias. Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales, utilizando materiales del medio e implementos deportivos. Aceptar y respetar los cambios fsicos, fisiolgicos y psicolgicos que se experimentan en esta edad. Mantener hbitos de higiene, aseo personal y alimentacin saludable en la prctica diaria de actividades fsicas. Conocer y comprender los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar adecuadamente las habilidades motrices en la vida cotidiana. Disfrutar de la prctica de la Educacin Fsica, reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de comunicacin de ideas, sentimientos y emociones a travs de movimientos y expresiones corporales. Propender a la creacin de hbitos alimenticios saludables y a la utilizacin adecuada del tiempo libre en actividades generadoras del Buen Vivir. Organizar y ejecutar actividades fsicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensin y respeto hacia s mismo y hacia los dems, y fomentar hbitos deportivos. Aplicar los conocimientos, tcnicas, tcticas y reglas de organizacin en situaciones cotidianas del mbito curricular y extracurricular. Conocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilizacin consciente y adecuada de su potencial energtico.

4.- RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1.- EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REAEJES DE APRENDIZAJEEJES TRANSVERSALES

Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.

Habilidades motrices bsicas y especficas El cuidado de la salud y los hbitosde recreacin de los estudiantes. No violencia Tolerancia Responsabilidad

4.2.- TEMPORALIZACIN

BLOQUES CURRICULARES

N DE SEMANAS LABORABLES

N de semanas destinadas al bloqueN de perodos destinados al desarrollo de la programacin

N de perodos semanalesN total de perodosN de perodos de evaluaciones e imprevistosN de periodos destinados al desarrollo del bloque

1. MOVIMIENTOS NATURALES (Pruebas de Pista)62122 10

2. MOVIMIENTOS NATURALES (Pruebas de Campo)6212210

3. JUEGOS (Ftbol)6212210

4. JUEGOS (Basquetbol)6212210

5. MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTISTICO6212210

6. MOVIMIENTO ARTISTICO Y EXPRESIVO6212210

TOTAL36TOTAL60

4.3.- DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

1. MOVIMIENTOS NATURALES (Pruebas de Pista) Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y vallas, describiendo y demostrando procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en competencias.

2. MOVIMIENTOS NATURALES (Pruebas de Campo) Describir, aplicar y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar los saltos (largo y alto) en competencias. Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar el lanzamiento de la jabalina e impulsin de la bala en competencias. Demostrar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal.

3. JUEGOS (Ftbol) Participar en juegos pequeos aprendidos con reglas, cooperando con los compaeros, sin mostrar actitudes discriminatorias. Proponer nuevas reglas de aplicacin y variacin a los juegos conocidos y aplicados en clase. Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol, en competencias y en clase. Participar en los juegos grandes individuales y de grupo, aplicando reglas y fundamentos tcnicos. Participar en juegos demostrando respeto a sus compaeros y aceptacin de las diferencias individuales.

4. JUEGOS (Basquetbol) Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos de los deportes sugeridos: baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol, en competencias y en clase. Participar en los juegos grandes individuales y de grupo, aplicando reglas y fundamentos tcnicos. Participar en juegos demostrando respeto a sus compaeros y aceptacin de las diferencias individuales.

5. MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTISTICO Ejecutar las diferentes posibilidades de ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin en la prctica de las actividades fsicas. Elaborar series gimnsticas mediante el uso de diversos elementos e implementos deportivos sencillos. Estructurar series de ejercicios a manos libres que combinen saltos, carreras, equilibrios, balanceos y posiciones invertidas.

6. MOVIMIENTO ARTISTICO Y EXPRESIVO Demostrar series sencillas de ejercicios en aparatos: cajonetas, trampoln, caballete, barra fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares. Proponer y organizar coreografas con los pasos bsicos de los bailes nacionales e internacionales y la danza folclrica. Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.

5.- RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTESPARA EL DOCENTE

Uniforme adecuado para la prctica deportiva Protector solar Toalla Actualizacin y Fortalecimiento Curricular 2012 Implementos Deportivos Espacio fsico Recursos tecnolgicos, tics, pginas web,

6.- METODOLOGA

MTODOS PROPUESTOSTCNICASINSTRUMENTOS

Aprendizaje activo Mtodo directo Mtodo Indirecto Mtodo mixto Inductivo Deductivo Analtico Sinttico Observacin

Encuestas

Test Escala de valoracin Registro anecdtico Lista de cotejo

Cuestionario

Test Tipificados

7.- BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA8.- OBSERVACIONES

ANAYA, (1998). Educacin Secundaria Obligatoria, Madrid, Serie nuestro mundo EDELVIVES (2002). Educacin Fsica, ESO: curso 1, Material del Profesor, Zaragoza. FLOR, Ivn (2004). Manual de Educacin Fsica, Madrid (Espaa), Editorial Equipo Ministerio de Educacin y Cultura, Consejo Nacional de Deportes, Convenio Ecuatoriano Alemn (1994). Gua didctica 1. Juegos, rondas y canciones. Quito, Snalme Ministerio de Educacin y Cultura, Consejo Nacional de Deportes, Convenio Ecuatoriano Alemn (1993). Gua didctica 2. Didctica y Metodologa. Quito, Snalme OCEANO (2008). Manual de Educacin Fsica y Deportes, Barcelona (Espaa). JUEGOS DE EDUCACIN FSICA, http://juegosedf.blogspot.com.es/ EDUCACIN FSICA EN LA NUBE, http://efedublog.blogspot.com.es/ ENSEANZA DEL BALONCESTO, http://www.entrecanastaycanasta.com/ ENSEANZA DEL FTBOL, http://www.luishaba.es/Apuntes/la-ensenanza-del-futbol/

ELABORADOREVISADOAPROBADO

Docente: Lic. Omar Acevedo Director del rea: Msc. Walfrido Rodrguez Vicerrector: Msc. Carlos Viteri

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 03 09 2015 Fecha:Fecha: