Plan de formation - ac-nancy-metz.fr offres de...Enseignants du 1er degré ayant réussi l'épreuve d'admissibilité au cours de l'année 2016/2017 et inscrits aux épreuves d'admission

Mise à jour du 13/07/2018 1

Plan de formation

2018 – 2019

Formations inscrites au PDFC (plan départemental de formation continue)

ou au PAF (plan académique de formation)

Formations inscrites au PAPC

(plan d'animations pédagogiques des circonscriptions)

Conférences CANOPE


SOMMAIRE

Sommaire réalisé à partir des priorités nationales 2018-19 pour le premier degré. page

CAFIPEMF 3

CLIMAT SCOLAIRE ET LUTTE CONTRE LE HARCELEMENT

Stages écoles (climat scolaire / élèves au compt Diff) – dont FIL Bar le Duc. 9

CP à 12 – CE1 à 12 13

ECOLE MATERNELLE – FORMATION DES PE ET ATSEM 15

ECOLE MATERNELLE – LANGAGE 20

ECOLE MATERNELLE – QUALIFICATION DES PE 36

EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

Mise en œuvre des chorales

39

FONDAMENTAUX – LANGUES VIVANTES ETRANGERES 55

FONDAMENTAUX – SCIENCES ET TECHNLOLOGIE 64

ENSEIGNEMENT DES FONDAMENTAUX AU CYCLE 2 - LIRE ET ECRIRE 68

ENSEIGNEMENT DES FONDAMENTAUX AU CYCLE 2 - MATHEMATIQUES 77

ENSEIGNEMENT DES FONDAMENTAUX AU CYCLE 3 - LIRE ET ECRIRE 82

ENSEIGNEMENT DES FONDAMENTAUX AU CYCLE 3 - MATHEMATIQUES 91

ENSEIGNEMENT DES FONDAMENTAUX AU CYCLE 3 - TRAVAIL PERSONNEL DE

L’ELEVE ET EVALUATION

Accompagnement Education Prioritaire / FIL et accompagnement CEC /…

96

INGENIERIE DE FORMATION

Formation Directeurs

Groupes de travail départementaux

Accompagnement des MAT – Tuteurs …

Conférences

109

LAICITE ENSEIGNEMENT LAIQUE DU FAIT RELIGIEUX 139

RESPECTER AUTRUI

Education aux médias (dont FIL) / partenariats sportifs / …

141

SCOLARISATION DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP

Formation statutaire CAPPEI dont Tuteurs

Scolariser des élèves avec TSA…

144

EDUCATION A LA SANTE

Dont projet Corps et Mouvement / Apprendre à Porter Secours / Prévention des

TMS / Prévention des troubles de la voix….

156


CAFIPEMF


Code dispositif GAIA : 18A0120001 inscription sur le plan académique de formation (PAF)

Préparation Académique Admissibilité CAFIPEMF 2018-19 - Site de METZ

IENA-Admissibilité CAFIPEMF 2018-19 - METZ

Type de candidature : 1 - avec candidature individuelle

Objectif : 30 - Formation diplômante

Description de l'objectif : Favoriser l'accès des enseignants du premier degré à des fonctions d’animation et de formation dans

le cadre de la formation initiale et continue des professeurs des écoles. Accompagner les

enseignants dans la préparation des épreuves d'admissibilité du CAFIPEMF.

Forme : E - Séminaire

Modalité : L - Présentiel

Description de la modalité : Etre inscrit à l'épreuve d'admissibilité du CAFIPEMF. Cette certification est depuis 2016 organisée

sur deux années. La formation mise en place au niveau académique permet aux candidats une

appropriation progressive des enjeux et des compétences liées aux fonctions de formateur. Au cours

de la première année, le candidat s'inscrit à l'épreuve d'admissibilité. Des modules de formation sont

prévus pour préparer cette épreuve.

Public visé : A1 - Enseignant en école

Lieu : METZ

Modules :

Module 1 Préparation à l’admissibilité 2j J 11/10/18 – V 12/10/18

Module 2 Inter degré - Rapport d'activité 3h Me 28/11/18

Inter degré - Rapport d'activité 3h Me 16/01/19

Module 3 Inter degré - Épreuve Orale 3h Me 9/01/19

Module 4 Préparer l'admission 3h Me 5/06/19



Préparation Académique Admissibilité CAFIPEMF 2018-19 - Site de NANCY

IENA-Admissibilité CAFIPEMF 2018-19 - NANCY





enseignants dans la préparation des épreuves d'admissibilité du CAFIPEMF.



Description de la modalité : Etre inscrit à l'épreuve d'admissibilité du CAFIPEMF. Cette certification est depuis 2016 organisée

sur deux années. La formation mise en place au niveau académique permet aux candidats une

appropriation progressive des enjeux et des compétences liées aux fonctions de formateur. Au cours

de la première année, le candidat s'inscrit à l'épreuve d'admissibilité. Des modules de formation sont

prévus pour préparer cette épreuve.


Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 Préparation à l’admissibilité 2j J 11/10/18 – V 12/10/18

Module 2 Inter degré - Rapport d'activité 3h Me 28/11/18

Inter degré - Rapport d'activité 3h Me 16/01/19

Module 3 Inter degré - Épreuve Orale 3h Me 9/01/19

Module 4 Préparer l'admission 3h Me 5/06/19



Préparation Académique Admission CAFIPEMF 2018-19 - Site de METZ

IENA-Admission CAFIPEMF 2018-19 - METZ





enseignants dans la préparation des épreuves d'admission du CAFIPEMF.

Forme : E – Séminaire

Modalité : L – Présentiel

Description de la modalité : Enseignants du 1er degré ayant réussi l'épreuve d'admissibilité et inscrits aux épreuves d'admission

du CAFIPEMF.

- Le module 1 (réunion d’information) est organisé au niveau académique avec regroupement à

Nancy.

- Le module 2 (université d’automne CAFIPEMF-CAFFA) est organisé au niveau académique hors

temps scolaire (vacances de la Toussaint) avec regroupement à Nancy.

- Le module 3 est organisé sur temps scolaire au niveau académique sur les sites de Metz et Nancy.

- Les modules 4 & 5, hors temps scolaire et inter catégoriels (CAFIPEMF-CAFFA) sont proposés

sur Metz et Nancy (rédaction du mémoire – Préparation à l’oral d’admission).

- Le module - cursus accompagné - est décliné dans chacun des départements composant l'académie

et centré sur la préparation de la première épreuve de pratique professionnelle.


Lieu : METZ

Modules :

Module 1 Réunion d'information 3h Me 13/06/18

Module 2 Inter-degré - Séminaire d'automne (vac. Toussaint) 2j L 22/10/18 – M 23/10/18

Module 3 Préparation admission 2j J 22/11/18 – V 23/11/18

Module 4 Inter degré – Préparation mémoire 3h Me 6/02/19

Module 5 Inter degré – Préparation oral admission 3h Me 3/04/19



Préparation Académique Admission CAFIPEMF 2018-19 - Site de NANCY

IENA-Admission CAFIPEMF 2018-19 - NANCY





enseignants dans la préparation des épreuves d'admission du CAFIPEMF.



Description de la modalité : Enseignants du 1er degré ayant réussi l'épreuve d'admissibilité au cours de l'année 2016/2017 et

inscrits aux épreuves d'admission du CAFIPEMF qui auront lieu au cours de l'année 2018/2019.

- Le module 1 (réunion d’information) est organisé au niveau académique avec regroupement à

Nancy.

- Le module 2 (université d’automne CAFIPEMF-CAFFA) est organisé au niveau académique hors

temps scolaire (vacances de la Toussaint) avec regroupement à Nancy.

- Le module 3 est organisé sur temps scolaire au niveau académique sur les sites de Metz et Nancy.

- Les modules 4 & 5, hors temps scolaire et inter catégoriels (CAFIPEMF-CAFFA) sont proposés

sur Metz et Nancy (rédaction du mémoire – Préparation à l’oral d’admission).

- Le module - cursus accompagné - est décliné dans chacun des départements composant l'académie

et centré sur la préparation de la première épreuve de pratique professionnelle.


Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 Réunion d'information 3h Me 13/06/18

Module 2 Inter-degré - Séminaire d'automne (vac. Toussaint) 2j L 22/10/18 – M 23/10/18

Module 3 Préparation admission 2j J 22/11/18 – V 23/11/18

Module 4 Inter degré – Préparation mémoire 3h Me 6/02/19

Module 5 Inter degré – Préparation oral admission 3h Me 3/04/19



Préparation aux épreuves du CAFIPEMF 2020

IENA-RÉUNION info CAFIPEMF 2020



Description de l'objectif : Favoriser l'accès des enseignants du premier degré à des fonctions de formateurs dans le cadre de la

formation initiale des futurs professeurs des Ecoles et de la formation continue mise en œuvre dans

le cadre du Plan Académique de Formation. Accompagner les enseignants dans la préparation des

épreuves d'admissibilité et d'admission du CAFIPEMF (admissibilité en 2018/2019 et admission en

2019/2020).


Modalité : N - Autres

Description de la modalité : Parcours de formation articulés sur des temps de formation présentielle sur les sites ESPE de

NANCY ou METZ, un accompagnement en circonscription (visite/observations de classes ou de

temps de formation), un travail personnel à distance (parcours m@gistère), des séminaires inter

catégoriels... Ces temps de formation sont pour l'admissibilité et l'admission de 12H00 sur le temps

de travail devant élève, les autres moments de formation sont hors temps de travail devant élève.


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 Informations épreuves du CAFIPEMF 3h Me 26/06/19


Climat scolaire et lutte contre le harcèlement

Mise à jour du 13/07/2018 10

Code dispositif GAIA : 18D0550066

Formations d'école - Accompagnement des équipes

VER-Formation d'école

Type de candidature : 3 - sans appel à candidature

Objectif : 23 - Adaptation à l'évolution prévisible des métiers

Description de l'objectif : - Adopter des stratégies d’équipe afin de faciliter la gestion globale de l’école par le partage,

notamment les conseils de cycle, la coopérative, la gestion des crises

- Engager une réflexion sur la co-éducation et la communication avec les familles

- Interroger les règles de communication en perspective d’une communauté éducative apaisée

- Construire les cohérences (progressions, programmations et démarches), au sein des cycles, et

d'un cycle à l'autre.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Stage d'école


Lieux : Ecoles concernées

Modules :

Module 1 Formation d'école - Verdun Porte de France 1j – 6 stagiaires 20/09/18

Module 2 Formation d'école - Verdun Poincaré 1j – 6 stagiaires 28/09/18

Module 3 Formation d'école - Verdun Porte de France 1j - 6 stagiaires 13/06/19

Module 4 Formation d'école - Verdun Poincaré 1j - 6 stagiaires 5/03/19

Module 5 Formation d'école - Fresnes élém. 1j - 11 stagiaires 7/03/19

Module 6 Formation d'école - Fresnes élém. 1j - 11 stagiaires 24/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 11


Climat scolaire - Cohésion d'équipe - Co-éducation - Plan de lutte contre le harcèlement BR

BLD-Climat scolaire


Objectif : 24 - Dévélopt des qualifications ou acquis. nvelles

Description de l'objectif : - Développer un travail d’équipe visant à plus de cohérence pédagogique ;

- Œuvrer à la construction d'une relation de confiance avec les parents ;

- Initier un plan de lutte contre le harcèlement.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Ecoles BUGNON maternelle et élémentaire, Ed. LAGUERRE maternelle et élémentaire, primaire

Gaston THIEBAUT BAR-LE-DUC

Ecole élémentaire Poincaré, maternelle Mélusine LIGNY – Ecole primaire VELAINES



Modules :

Module 1 Climat scolaire - Cohésion d'équipe - Co-éducation 1j - 20 stagiaires 28/09/18

Module 2 Co-éducation - Plan de lutte contre le harcèlement 1j - 20 stagiaires 22/11/18

Mise à jour du 13/07/2018 12


FILCollège Theuriet Bar Élèves au comportement difficile

BLD-FIL Theuriet Bar Elèves Comportement Diff



Description de l'objectif : Appréhender les troubles de la conduite et du comportement

Rechercher des réponses pédagogiques et collectives

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Recueil de représentations, définition, études de cas.

Public visé : A0 - Enseignant C3

Lieu : Collège Theuriet BAR

Modules :

Module 1 Les élèves au comportement difficile 1j - 8 stagiaires 12/11/18

Mise à jour du 13/07/2018 13

CP à 12 - CE1 à 12

Mise à jour du 13/07/2018 14


Enseigner en CP/CE1 dédoublé en éducation prioritaire et en secteur rural

BLD-Dispositif CP/CE1 dédoublé



Description de l'objectif : Parcours de formation visant l’accompagnement des équipes dans la mise en œuvre du dispositif

CP/CE1 dédoublé

Gestion différenciée de deux groupes et des deux niveaux de scolarité identifiés, à savoir les

"experts" (N-1) et "novices" (N), CP&CE1.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Regroupement des équipes concernées sur chacune des sessions - lien avec les parcours français et

mathématiques cycle 2.


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 CP/CE1 dédoublé session 1 2j - 26 stagiaires 14/09/18 – 21/09/18

Module 2 CP/CE1 dédoublé session 2 1j - 26 stagiaires 17/01/19

Module 3 CP/CE1 dédoublé session 3 1j - 26 stagiaires 9/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 15

Ecole maternelle - Formation des PE et des ATSEM

Mise à jour du 13/07/2018 16


Cycle 1 - Collaborer avec une ATSEM (3h)

COM-AP-ATSEM



Description de l'objectif : - Affiner ses connaissances sur le rôle des différents professionnels de l'école maternelle,

notamment les missions de l'ATSEM

- Comprendre la nécessité et la complexité d'une collaboration enseignant / ATSEM

- Envisager des perspectives pour mieux travailler ensemble, la co-écriture d'une charte, par

exemple

Forme : H - Conférence


Description de la modalité : Conférence de Thierry Vasse, IEN déchargé et auteur


Lieu : Atelier CANOPE VERDUN

Modules :

Module 1 Collaborer avec une ATSEM Conférence 9h – 12h 21/11/18

Mise à jour du 13/07/2018 17



VER-AP-ATSEM







exemple






Modules :


Mise à jour du 13/07/2018 18



STE-AP-ATSEM







exemple






Modules :


Mise à jour du 13/07/2018 19



BLD-AP-ATSEM







exemple






Modules :


Mise à jour du 13/07/2018 20

Ecole maternelle - Langage

Mise à jour du 13/07/2018 21


Cycle 1 - Activités artistiques et langage

COM-AP-Langages en C1



Description de l'objectif : Acquérir du langage par la rencontre, la pratique et les connaissances artistiques.

Développer les savoirs, capacités, attitudes dans le domaine artistique par la pratique langagière.

Forme : L - Animation


Description de la modalité : Animation pédagogique de circonscription de 3h, un mercredi matin


Lieu : Ecole des Moulins COMMERCY

Modules :

Module 1 Activité artistiques et langage en C1 (A1- A2) 3h 26/09/18

Mise à jour du 13/07/2018 22


Cycle 1 - Lire au cycle 1 (9h)

COM-AP-Lire au cycle 1



Description de l'objectif : - Explorer et programmer les activités de lecture au cycle 1


Modalité : S - Hybrides

Description de la modalité : Temps 1 : animation en présentiel

Temps 2 : M@gistère + expérimentation en classe

Temps 3 : Forum


Modules :

Module 1 Animation

Gr1 St MIHIEL

Gr2 COMMERCY

Gr3 VAUCOULEURS

3h

Gr1 28/11/18

Gr2 05/12/18

Gr3 12/12/18

Module 2 Parcours M@gistère et temps de classe 3h

Module 3 Forum BAR LE DUC 14h – 17h 12/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 23


Cycle 1 : Des supports et des outils pour travailler le langage d'évocation

COM-AP-C1 Langage d'évocation



Description de l'objectif : Concevoir des supports au service du langage d'évocation pour une entrée réussie en littérature

(sacs et boîtes à histoires). Découvrir et s'approprier des outils variés (Kamishibaï, applications

numériques de création et d'animation)



Description de la modalité : Animation pédagogique de 6h impliquant la construction d'outils et de ressources. Concevoir des

supports au service du langage d'évocation pour une entrée réussie en littérature (sacs et boîtes à

histoires). Découvrir et s'approprier des outils variés (Kamishibaï, applications numériques de

création et d'animation)



Modules :

Module 1 Langage d'évocation C1 Groupe 1 3h 09/01/19

Module 2 Langage d'évocation C1 Groupe 2 3h 27/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 24


Cycle 1 : Les parcours de motricité au cycle 1 vecteurs d'apprentissages langagiers.

COM-AP-Motricité et langage C1



Description de l'objectif : Prendre en compte les apprentissages langagiers dans la construction et la mise en œuvre des

parcours de motricité au C1.



Description de la modalité : Temps d'animation pédagogique.



Modules :

Module 1 C1 Motricité vecteur d'apprentissages 3h 7/11/18

Mise à jour du 13/07/2018 25



VER-AP-Langages en C1










Modules :

Module 1 Activité artistiques et langage en C1 (A1- A2) 3h Janvier 2019

Mise à jour du 13/07/2018 26


Cycle 1 - Les outils numériques au service du langage oral en maternelle

VER-AP-Cycle 1 - Numérique et langage oral



Description de l'objectif : Construire une démarche pédagogique intégrant l'utilisation d'une technologie numérique au service

du langage oral



Description de la modalité : Regroupement en présentiel


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Les outils numériques au service du langage oral 3h

Mise à jour du 13/07/2018 27



VER-AP-Lire au cycle 1






Description de la modalité : Temps 1 : animation en présentiel


Temps 3 : Forum


Modules :

Module 1 Animation IEN VERDUN 3h


Module 3 Forum CANOPE VERDUN 14h - 17h 5/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 28


Cycle 1- Enseigner le codage et la robotique en maternelle : pour quels apprentissages ?

VER-AP-Cycle 1 - codage et robotique



Description de l'objectif : Se familiariser avec les différents outils, robots et ressources relatifs au codage et à la robotique



Description de la modalité : Animation pédagogique en présentiel avec expérimentations en classe


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Enseigner le codage et la robotique en maternelle 3h

Mise à jour du 13/07/2018 29



STE-AP-Langages en C1









Lieu : IEN STENAY

Modules :

Module 1 Activité artistiques et langage en C1 (A1- A2) 3h Janvier 2019

Mise à jour du 13/07/2018 30


Cycle 1 - Les outils numériques au service du langage oral en maternelle

STE-AP-Cycle 1 - Numérique et langage oral



Description de l'objectif : Construire une démarche pédagogique intégrant l'utilisation d'une technologie numérique au service

du langage oral



Description de la modalité : Regroupement en présentiel


Lieu : IEN STENAY

Modules :

Module 1 Les outils numériques au service du langage oral 3h

Mise à jour du 13/07/2018 31



STE-AP-Lire au cycle 1






Description de la modalité : Temps 1 : Animation en présentiel


Temps 3 : Forum


Modules :

Module 1 Animation IEN STENAY 3h


Module 3 Forum CANOPE VERDUN 14h – 17h 5/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 32



BLD-AP-Langages en C1









Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Activité artistiques et langage en C1 (A1- A2) 3h

Mise à jour du 13/07/2018 33



BLD-AP-Lire au cycle 1






Description de la modalité : Temps 1 : Animation en présentiel


Temps 3 : Forum


Modules :

Module 1 Animation ESPE BAR 3h


Module 3 Forum BAR LE DUC 14h – 17h 12/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 34


Cycle 1 : Des supports et des outils pour travailler le langage d'évocation

BLD-AP-C1 Langage d'évocation



Description de l'objectif : Concevoir des supports au service du langage d'évocation pour une entrée réussie en littérature

(sacs et boîtes à histoires). Découvrir et s'approprier des outils variés (Kamishibaï, applications

numériques de création et d'animation)



Description de la modalité : Animation pédagogique de 6h impliquant la construction d'outils et de ressources. Concevoir des

supports au service du langage d'évocation pour une entrée réussie en littérature (sacs et boîtes à

histoires). Découvrir et s'approprier des outils variés (Kamishibaï, applications numériques de

création et d'animation).


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Langage d'évocation C1 1j

Mise à jour du 13/07/2018 35


Cycle 1 : Les parcours de motricité en cycle 1 vecteurs d'apprentissages langagiers.

BLD-AP-Motricité et langage C1



Description de l'objectif : Prendre en compte les apprentissages langagiers dans la construction et la mise en œuvre des

parcours de motricité au C1.



Description de la modalité : Temps d'animation pédagogique.


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 C1 Motricité vecteur d'apprentissages 3h

Mise à jour du 13/07/2018 36

Ecole maternelle – Qualification des PE

Mise à jour du 13/07/2018 37


Formation des Maîtres d'Accueil Temporaire (MAT)

IENA-MAT



Description de l'objectif : Accueillir des étudiants pour des stages d'observation et de pratique accompagnée ; exposer à de

futurs enseignants leurs manières de faire, expliciter les démarches mises en œuvre dans leur

enseignement et présenter la réalité de leur classe et de l'école dans laquelle ils exercent.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : - 1 journée MAT école maternelle

- 1 journée MAT école élémentaire


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 MAT école maternelle 1j – 20 stagiaires 18/09/18

Module 2 MAT école élémentaire 1j – 23 stagiaires 17/09/18

Mise à jour du 13/07/2018 38


Cycle 1 - Repenser et organiser le temps de l'enfant

IENA-Cycle 1 - Temps de l'enfant



Description de l'objectif : - Repenser et organiser les temps de l'apprentissage de l'enfant (jour, semaine, année)

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Parcours M@gistère

Journée de stage


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Parcours M@gistère 3h - 10 stagiaires

Module 2 Journée de formation 1j - 10 stagiaires 26/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 39

Education artistique et culturelle

Mise à jour du 13/07/2018 40


Charte Chant Choral C1, C2 et C3

IENA-Charte Chant Choral C1, C2 et C3



Description de l'objectif : En appui sur le répertoire de J.JOUBERT et d'I.ABOULKER, vivre un parcours organisé autour de

l'opéra : rencontre des artistes, appropriation du répertoire, participation à un regroupement choral,

mise en place d'un projet artistique.

Donner une cohérence départementale au partenariat avec les différentes écoles de musique participantes.

C1 : univers sonore

Forme : B – Stage

Modalité : L – Présentiel

Public visé : Enseignants inscrits et retenus dans le projet artistique lié à la Charte Départementale

de développement des pratiques vocales et chorales en Meuse. L'action est organisée en partenariat

avec les écoles de musique adhérentes au projet. La formation est ouverte aux musiciens

intervenants en binôme avec les enseignants.

Contenus :

La voix :

- Échauffements corporels

- Travail sur le souffle

- Prise de conscience de l’appareil phonatoire, vocalises et échauffements vocaux

- Placements de voix

Jeux rythmiques et vocaux :

- Travail sur l’écoute, les intervalles, les accords

- Travail sur le phrasé, les accents

- Travail sur les rythmiques vocales

- Tuilage et question-réponse

Interprétation :

- Apprentissage et mise en espace du répertoire de JOUBERT et d'ABOULKER

Direction – pédagogie :

- Apprentissage des chants

- Techniques de travail vocal collectif

- Sensibilisation à la direction du chœur


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1

SESSION 1 (A02 Musique) Charte Chant Choral C2 C3

5 j – 6 stagiaires

18/10/18

8/11/18

9/11/18

15/11/18

16/11/18 Module 2 SESSION 2 (A02 Musique) Charte Chant Choral C2 C3

Mise à jour du 13/07/2018 41


Création films d'animation C3

IENA-CinAnim55



Description de l'objectif : Voir et créer des images animées - Découvrir et explorer les techniques d'animation - Travailler

avec un artiste vidéaste - Développer les capacités de jugement, l'esprit critique, la sensibilité

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Une journée en période 1 : rencontre avec les artistes - élaboration du projet

Une journée de retour en période 4 : avancement du projet - réajustements


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Cin'Anim55 1 j – 14 stagiaires 13/09/18

Mise à jour du 13/07/2018 42


Ecole et Cinéma

IENA-Accompagner le dispositif



Description de l'objectif : Amener les élèves :

-à maîtriser des éléments des langages artistiques par la rencontre avec les œuvres et les pratiques

artistiques

-à connaître des références dans l'histoire des arts

Forme : Animation pédagogique


Description de la modalité : Analyse, exploitation pédagogique des films de la programmation - Travail sur les procédés

cinématographiques - Création d'images fixes et animées


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Ecole et Cinéma 3h – 26 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 43


Ecole et Cinéma Maternelle

IENA-Accompagner le dispositif



Description de l'objectif : Amener les élèves :

-à maîtriser des éléments des langages artistiques par la rencontre avec les œuvres et les pratiques

artistiques

-à connaître des références dans l'histoire des arts



Description de la modalité : Analyse, exploitation pédagogique des films de la programmation - Travail sur les procédés

cinématographiques - Création d'images fixes et animées


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Ecole et Cinéma Maternelle 3h – 26 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 44


Groupe de travail départemental Ecoles qui chantent

IENA-GTD Ecoles qui chantent


Objectif : 34 - Conception et organisation de la formation

Description de l'objectif : Élaborer une politique départementale pour impulser la mise en place de chorales scolaires.

Élaboration de répertoires de chants adaptés aux élèves, propositions d'actions de formation,

organisation des valorisations des projets.

Forme : B - Stage


Description de la modalité :

Groupe de travail comprenant le CPD Education musicale, 5 enseignants des différentes

circonscriptions, le professeur d'éducation musicale de l'ESPE.


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 GTD écoles qui chantent 1 1j - 5 stagiaires 15/10/18



Module 4 GTD écoles qui chantent 4 3j - 5 stagiaires

25/06/19 –

27/06/19 –

28/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 45


Journée des Arts et de la Culture

IENA-JDAC



Description de l'objectif : -accompagnement à la mise en œuvre du PEAC avec les partenaires culturels et les collectivités

- développement de compétences dans l'élaboration de projets en référence aux programmes

- connaissance des acteurs et des ressources

- continuité entre les cycles, complémentarité des actions



Description de la modalité : Une journée courant mai 2019


Lieu : à définir

Modules :

Module 1 JDAC 1j – 26 stagiaires 15/05/2019

Mise à jour du 13/07/2018 46


Mettre en place une chorale scolaire à l'école élémentaire (NORD MEUSIEN)

IENA-Mettre en place une chorale



Description de l'objectif : Acquérir les compétences essentielles pour mettre en place une chorale dans son école.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Priorité nationale : 181J Éducation artistique et culturelle

Public visé : Enseignants de C2 et C3 souhaitant mettre en place une chorale scolaire et/ou

améliorer sa pratique de chef de chœur.

Contenus :

- "plan chorale" arrêté du 9 janvier 2018

- premiers gestes en direction

- Mener un échauffement vocal

- Choisir un répertoire adapté aux enfants

- Expérimenter sa voix de tête

- Quelle progression possible pour entrer dans la polyphonie


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 SESSION 1 Mise en place Chorale 2j - 26 stagiaires 20/12/18 –

21/12/18

Module 2 SESSION 2 Mise en place Chorale 1j - 26 stagiaires 3/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 47


Mettre en place une chorale scolaire à l'école élémentaire (SUD MEUSIEN)

IENA-Mettre en place une chorale



Description de l'objectif : Acquérir les compétences essentielles pour mettre en place une chorale dans son école.

Forme : B - Stage



Public visé : Enseignants de C2 et C3 souhaitant mettre en place une chorale scolaire et/ou

améliorer sa pratique de chef de chœur.

Contenus :

- "plan chorale" arrêté du 9 janvier 2018

- premiers gestes en direction

- Mener un échauffement vocal

- Choisir un répertoire adapté aux enfants

- Expérimenter sa voix de tête

- Quelle progression possible pour entrer dans la polyphonie


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 SESSION 1 Mise en place Chorale 2j - 26 stagiaires 6/12/18 –

7/12/18

Module 2 SESSION 2 Mise en place Chorale 1j - 26 stagiaires 2/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 48


Partenariat Opéra de NANCY, parcours orchestre/parcours opéra

IENA-OPERA De Nancy



Description de l'objectif : Préparer spécifiquement un parcours opéra ou un parcours orchestre avec le partenaire régionale :

OPERA de LORRAINE (54000 NANCY)




Public visé : Enseignants inscrits et retenus dans un parcours opéra ou dans un parcours orchestre


Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 Session 1 Parcours opéra 3h - 10 stagiaires

Module 2 SESSION 2 Parcours opéra 3h - 10 stagiaires

Module 3 Parcours orchestre 3h - 10 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 49


Partenariats artistiques départementaux et/ou régionaux en musique

IENA-Partenariats en musique



Description de l'objectif : - Former les enseignants dans la mise en œuvre de projets artistiques spécifiques : préparation

spécifique des œuvres, croisements entre les disciplines, inscription au PEAC.




Public visé :

Enseignants de C2 et C3 inscrits au projet ONL "Peindre la nuit"

Enseignants de C1, C2 et C3 inscrit au projet Chifoumi d'hiver à la Grange théâtre de Lachaussée.

Enseignants de la GS au CM2 inscrits au dispositif des Coops qui chantent


Lieu : à définir

Modules :

Module 1 ONL 1j – 13 stagiaires

Module 2 Grange Théâtre Lachaussée 3h - 26 stagiaires

Module 3 Des Coops qui chantent 3h - 26 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 50


Projet mêlant Arts et EPS autour des 3 parcours éducatifs (nord meusien)

IENA-Corps et mouvement

Type de candidature : 2 - avec candidature collective


Description de l'objectif : - S'inscrire dans une démarche de projet transdisciplinaire et interdisciplinaire

- Impulser un travail d'équipe et une démarche de planification autour d'un projet

- Produire des outils et ressources

- Travailler avec des structures sportives et culturelles partenaires de l'école

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 2 jours en période 1 - 2 jours en période 3 - 2 jours en période 5 avec travail d'intersession entre

chaque période (viaéduc)


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Priorité 181J Education artist. et culturelle 2j - 20 stagiaires 8/11/18 –

9/11/18

Module 2 Priorité 181C Education à la santé 2j - 20 stagiaires 31/01/19 –

1/02/19

Module 3 Priorité 181D Respecter autrui (parc. citoyen) 1j - 20 stagiaires 16/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 51


Projet mêlant Arts et EPS autour des 3 parcours éducatifs (sud meusien)

IENA-Corps et mouvement



Description de l'objectif : - S'inscrire dans une démarche de projet transdisciplinaire et interdisciplinaire

- Impulser un travail d'équipe et une démarche de planification autour d'un projet

- Produire des outils et ressources

- Travailler avec des structures sportives et culturelles partenaires de l'école

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 2 jours en période 1 - 2 jours en période 3 - 2 jours en période 5 avec travail d'intersession entre

chaque période (viaéduc)


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Priorité 181J Education artistique et culturelle 2j - 20 stagiaires 15/11/18 –

16/11/18

Module 2 Priorité 181C Education à la santé 2j - 20 stagiaires 7/02/19 –

8/02/19

Module 3 Priorité 181 D Respecter autrui (parcours citoyen) 1j - 20 stagiaires 17/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 52


Cycle 1 : Partenariats artistiques départementaux et/ou régionaux en musique au cycle 1

COM-AP-Partenariat musique



Description de l'objectif : - Former les enseignants dans la mise en œuvre de projets artistiques spécifiques : préparation

spécifique des œuvres, croisements entre les disciplines, inscription au PEAC.




Public visé : Enseignants de C1 inscrits au projet ONL "Children's corner"

Enseignants de C1 mettant en place un atelier artistique en éducation musicale



Modules :

Module 1 Partenariat ONL 3h 24/09/18

Module 2 Atelier artistique spécifique 3h 17/10/18

Mise à jour du 13/07/2018 53


Cycle 1 Univers sonores : La musique est un langage, comment l'appréhender avec un enfant de C1 ?

COM-AP-Univers sonores : langage musical



Description de l'objectif : - Former les enseignants dans la mise en œuvre d'activités adaptées riches et variées dans le

domaine des univers sonores.

- Réfléchir à sa posture de formateur dans des activités sonores dans le but de développer des

compétences en musique mais aussi transversales.




Public visé : Enseignants de C1



Modules :

Module 1 Univers sonores 3h 3/10/18

Mise à jour du 13/07/2018 54


Cycle 1 Univers sonores : la musique est un langage, comment l'appréhender avec un enfant de C1 ?

VER-AP-C1-Univers sonores : langage musical



Description de l'objectif : - Former les enseignants dans la mise en œuvre d'activités adaptées riches et variées dans le

domaine des univers sonores.

- Réfléchir à sa posture de formateur dans des activités sonores dans le but de développer des

compétences en musique mais aussi transversales.




Public visé : Enseignants de C1


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Univers sonores 3h

Mise à jour du 13/07/2018 55

Enseignement des fondamentaux – Langues vivantes étrangères

Mise à jour du 13/07/2018 56


Accompagnement de l'ELV Allemand au cycle 3

IENA-Allemand Cycle 3



Description de l'objectif : Rendre les enseignants capables d'assurer l'enseignement de l'allemand au cycle 3, en réactivant

leurs connaissances et leurs compétences dans cette langue.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Dates : septembre 2018 et dernière période

Durée : 3 jours + 2 jours

Nombre de stagiaires : 20


Lieu : CANOPE VERDUN

Modules :

Module 1 Accompagnement de l'ELV Allemand au cycle 3 3j – 20 stagiaires

24/09/18 –

25/09/18 –

27/09/18

Module 2 Accompagnement de l'ELV Allemand au cycle 3 2j – 20 stagiaires 27/05/19 –

28/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 57


Accompagnement de l'ELV Anglais au cycle 2

IENA-Anglais Cycle 2



Description de l'objectif : Rendre les enseignants capables d'assurer l'enseignement de l'anglais au cycle 2, en réactivant leurs

connaissances et leurs compétences dans cette langue.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Durée : 3 jours + 2 jours

Lieu : à définir selon les candidatures



Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Accompagnement de l'ELV Anglais au cycle 2 3j – 20 stagiaires

23/11/18 –

29/11/18 –

30/11/18

Module 2 Accompagnement de l'ELV Anglais au cycle 2 2j – 20 stagiaires 3/06/19 –

4/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 58


Accompagnement de l'ELV Anglais au cycle 3

IENA-Anglais Cycle 3



Description de l'objectif : Rendre les enseignants capables d'assurer l'enseignement de l'anglais au cycle 3, en réactivant leurs

connaissances et leurs compétences dans cette langue.

Forme : B - Stage



Durée : 4 jours + 2 jours

Lieu : à définir selon les candidatures



Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Accompagnement de l'ELV Anglais au cycle 3 4j – 20 stagiaires

7/01/19 –

8/01/19 –

10/01/19 –

11/01/19

Module 2 Accompagnement de l'ELV Anglais au cycle 3 2j – 20 stagiaires 6/06/19 –

7/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 59


Formation des Titulaires Remplaçants

IENA-Titulaires Remplaçants

Type de candidature : 3- sans appel à candidature


Description de l'objectif : Actualiser les connaissances didactiques et pédagogiques des personnels chargés des

remplacements.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Apports théoriques, échanges de pratiques, ateliers, mutualisation.


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Module 1 - TM - TSLA 2j

3/9/18

4/9/18 Module 2 Module 2 - TM - ELV

Mise à jour du 13/07/2018 60


Cycle 1: Eveil aux langues et à la diversité linguistique

COM-AP-Langues au cycle 1



Description de l'objectif : Découvrir, partager, concevoir des situations d'apprentissage, des outils intégrant la diversité des

langues et des cultures.



Description de la modalité : 3 heures



Modules :

Module 1 Eveil aux langues et à la diversité linguistique 3h 16/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 61


Cycle 1 - Eveil aux langues et à la diversité linguistique

VER-AP-Langues au cycle 1









Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Eveil aux langues et à la diversité linguistique 3h

Mise à jour du 13/07/2018 62


Cycle 1- Eveil aux langues et à la diversité linguistique

STE-AP-Langues au cycle 1









Lieu : IEN STENAY

Modules :

Module 1 Eveil aux langues et à la diversité linguistique 3h

Mise à jour du 13/07/2018 63


Cycle 1 : Eveil aux langues et à la diversité linguistique

BLD-AP-Langues au cycle 1









Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Eveil aux langues et à la diversité linguistique 3h 23/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 64

Enseignement des fondamentaux - Science et technologie

Mise à jour du 13/07/2018 65


Mettre en place des activités de codage et de programmation de robots en classe

IENA-Codage et robotique



Description de l'objectif : - Intégrer dans la pratique de classe des situations de recherche et de problèmes ouverts développant

les capacités de réflexion, de raisonnement et d'imagination des élèves à travers des activités de

codage et de programmation de robots.

- Construire des programmations mettant en lien ces activités dans les différents domaines, y

compris en recourant aux outils numériques et en utilisant un logiciel de programmation adapté

pour produire des algorithmes simples.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : - Retour sur les attentes de programmes dans les domaines du codage et de la programmation.

- Mise en situation des stagiaires et analyse des activités pratiquées en regard d'un usage

pédagogique : informatique débranchée, codage à l'aide de langage de programmation par blocs,

programmation de robots.

- Élaboration de séquences de classe mettant en œuvre les ressources découvertes.

- Mutualisation


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Stage (N05 usages péda du numérique) 2j – 26 stagiaires 23/05/19 –

24/05/19

Module 2 Mutualisation (N05 usages péda du numérique) 0,5j – 26 stagiaires HTS - NR

Mise à jour du 13/07/2018 66


Stage Enseigner les sciences en C3 avec le centre ressources écoles/collège de Commercy

COM-Sciences au C3 en interdegré



Description de l'objectif : Avec l'appui du centre ressources La Main à pâte / Maison pour la Sciences de Commercy,

dynamiser l'enseignement des sciences et l'EDD en C3 et la liaison école /collège : présentation du

matériel et ressources, mises en situation (notamment : planetarium, robotique, matière et énergie),

conception de séquences, observations croisées.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Avec l'appui du centre ressources La Main à pâte / Maison pour la Sciences de Commercy,

dynamiser l'enseignement des sciences et l'EDD en C3 et la liaison école /collège : présentation du

matériel et ressources, mises en situation (notamment : planétarium, robotique, matière et énergie),

conception de séquences, observations croisées.

La formation prendra appui sur les plateformes M@gistere et les ENT des écoles pour la mise à

disposition et le partage de ressources.


Lieu : COMMERCY

Modules :

Module 1 Formation sciences / EDD au centre ressources 3j – 23 stagiaires

25/02/19

28/02/19

1/03/19

Module 2 Observations croisées en partage 1j – 23 stagiaires 20/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 67


Construire une culture scientifique et technologique / Faire des sciences un travail d'équipe

VER-Culture scientifique



Description de l'objectif : Promouvoir la démarche d'investigation scientifique dès le cycle 1 et dans la liaison école-collège.

Élaborer en équipe d'école et de cycle des projets scientifiques et une progression des

enseignements scientifiques tout au long des 3 cycles.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Journées de formation par cycle mises en œuvre par la Maison pour la Science.


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Culture scientifique Cycle 1 2j – 13 stagiaires 28/01/19

29/01/19


27/11/18


4/12/18

Module 4 Retour Cycle 1 1j – 13 stagiaires 5/03/19



Mise à jour du 13/07/2018 68

Enseignement des fondamentaux au cycle 2 - Lire et écrire

Mise à jour du 13/07/2018 69


Cycle 2 - Parcours animation pédagogique français

BLD-AP-Français cycle 2



Description de l'objectif : Accompagnement des priorités nationales

Thématique : 37 - Enseignement du français (école)



Description de la modalité : Parcours de formation sur 9 heures décliné en 3 modules


Modules :

Module 1 français cycle 2 session 1 ESPE BAR 3h 17/10/18

Module 2 français cycle 2 session 2 bassin sud

Conférence Cité scolaire Poincaré BAR 3h 26/02/19

Module 3 français cycle 2 session 3 ESPE BAR 3s 25/02/19

Mise à jour du 13/07/2018 70


Cycle 2 Parcours animation pédagogique français

COM-AP-Français cycle 2








Modules :

Module 1 français cycle 2

session 1

Gr 1 St MIHIEL

Gr 2 VAUCOULEURS

Gr 3 COMMERCY

3h

Gr 1 17/10/18

Gr 2 14/11/18

Gr 3 21/11/18


Conférence Cité scolaire Poincaré BAR 3h 26/02/19

Module 3 français cycle 2 session 3 3s 25/02/19

Mise à jour du 13/07/2018 71



STE-AP-Français cycle 2








Modules :

Module 1 français cycle 2 session 1 3h 10/10/18

Module 2 français cycle 2 session 2 bassin nord

Conférence CANOPE VERDUN 3h 28/02/19


Mise à jour du 13/07/2018 72



VER-AP-Français cycle 2








Modules :

Module 1 français cycle 2 session 1 3h 10/10/18


Conférence CANOPE VERDUN 3h 28/02/19


Mise à jour du 13/07/2018 73


Stage Le réseau des écoles rurales au service de la réussite des élèves.

COM-Stage "réseau des écoles rurales"



Description de l'objectif : Le stage, ciblé sur les écoles rurales de la circonscription qui bénéficient du dispositif "maître

réseau", vise à promouvoir et développer des pratiques communes dans la prévention, la détection

et la prise en charge de la difficulté scolaire, en particulier dans le domaine du français (langage

oral, lecture et écriture). Construire et mettre en place des actions prenant appui sur l'analyse des

résultats aux évaluations.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Le stage, ciblé sur les écoles rurales de la circonscription qui bénéficient du dispositif "maître

réseau", vise à promouvoir et développer des pratiques communes dans la prévention, la détection

et la prise en charge de la difficulté scolaire, en particulier dans le domaine du français (langage

oral, lecture et écriture). Construire et mettre en place des actions prenant appui sur l'analyse des

résultats aux évaluations.

A distance, via les plateformes M@gistère et les ENT des écoles, il sera mis à disposition des écoles

à la fois des éléments de formation, et des ressources partagées et/ou construites lors du stage. La

formation en présentiel, lors du stage de 4 jours, amorcera des temps de réflexions communes lors

de conseils de cycle.



Modules :

Module 1 Stage réseau du sammiellois 2j – 10 stagiaires 24/01/19

26/04/19

Module 2 Stage réseau Apremont Vigneulles Géville + RPI 2j – 8 stagiaires 6/09/18

16/05/19

Module 3 Stage réseau du Val des Couleurs 2j – 8 stagiaires 14/03/19

13/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 74


Travailler en équipe avec un enseignant surnuméraire (PDMQDC)

VER-PDMQDC



Description de l'objectif : Parcours de formation visant l’accompagnement des équipes enseignantes concernées par les

dispositifs PDMQDC

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Regroupement des équipes enseignantes concernées par le dispositif : cycle 2 des écoles de Dieue,

Souilly et Verdun Porte de France.


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Surnuméraire session 1 1j – 12 stagiaires 10/09/18



Mise à jour du 13/07/2018 75


Travailler en équipe avec un enseignant surnuméraire (PDMQDC)

STE-PDMQDC



Description de l'objectif : Accompagnement des équipes enseignantes concernées par les dispositifs PDMQDC

Comparer les fonctionnements de deux écoles proches

Organiser le travail en équipe autour aux plans matériel et pédagogique

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Regroupement des équipes enseignantes concernées par le dispositif :

- Cycle 2 + Maître E + directeurs des écoles de Etain et Damvillers

- Cycle 2 + Maître E + directeurs des écoles de Dun et Stenay



Modules :

Module 1 Surnuméraire Damvillers-Etain 1j – 12 stagiaires 11/09/18

Module 2 Surnuméraire Dun - Stenay 1j – 9 stagiaires 13/09/18

Mise à jour du 13/07/2018 76


Travailler en équipe avec un enseignant surnuméraire (PDMQDC et ou LEC)

BLD-PDMQDC - LEC



Description de l'objectif : Parcours de formation visant l’accompagnement des équipes enseignantes concernées par les

dispositifs PDMQDC/LEC

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Regroupement des équipes enseignantes concernées par le dispositif


Lieu : ESPE BAR

Modules :




Mise à jour du 13/07/2018 77

Enseignement des fondamentaux au cycle 2 - Mathématiques

Mise à jour du 13/07/2018 78


Cycle 2 Mathématiques numération

COM-AP-C2 - Numération



Description de l'objectif : Permettre aux enseignants de s'approprier de nouvelles démarches et de les mettre en œuvre.

Poursuivre la construction de la numération.



Description de la modalité : Temps 1 : Conférences

Temps 2 : M@agistère et expérimentation

Temps 3 : Regroupement en présentiel


Modules :

Module 1 Conférence Cité scolaire Poincaré BAR 9h – 12h 24/04/19

Module 2 M@gistère et expérimentation 3h

Module 3 Regroupement

Gr 1 St MIHIEL

Gr 2 VIGNEULLES

Gr 3 COMMERCY

Gr 4 VAUCOULEURS

Gr 5 SORCY

Gr 6 HOUDELAINCOURT

3h

Gr 1-2-3 15/05/19

Gr 4-5-6 22/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 79


Cycle 2 Mathématiques numération

BLD-AP-C2 - Numération











Modules :

Module 1 Conférence Cité scolaire Poincaré BAR 9h – 12h 24/04/19


Module 3 Regroupement ESPE BAR 3h

Mise à jour du 13/07/2018 80


Cycle 2 - Parcours Mathématiques Numération

STE-AP-C2 - Numération











Modules :

Module 1 Conférence CANOPE VERDUN 17h30 – 20h30 23/04/19


Module 3 Regroupement IEN STENAY 3h

Mise à jour du 13/07/2018 81


Cycle 2 - Parcours Mathématiques Numération

VER-AP-C2 - Numération











Modules :

Module 1 Conférence CANOPE VERDUN 17h30 – 20h30 23/04/19


Module 3 Regroupement IEN VERDUN 3h

Mise à jour du 13/07/2018 82

Enseignement des fondamentaux au cycle 3 - Lire et écrire

Mise à jour du 13/07/2018 83



BLD-AP-Français cycle 3








Modules :

Module 1 français cycle 3 session 1 ESPE BAR 3h 17/10/18


Conférence BAR LE DUC 9h – 12h 16/01/19


Mise à jour du 13/07/2018 84


Cycle 3 Parcours animation pédagogique français

COM-AP-Français cycle 3








Modules :

Module 1 français cycle 3

session 1

Gr 1 St MIHIEL

Gr 2 VAUCOULEURS

Gr 3 COMMERCY

3h

Gr 1 17/10/18

Gr 2 14/11/18

Gr 3 21/11/18

Module 2 français cycle 3 session 2 bassin sud Conférence

BAR LE DUC 9h – 12h 16/01/19


Mise à jour du 13/07/2018 85



STE-AP-Français cycle 3








Modules :

Module 1 français cycle 3 session 1 IEN STENAY 3h 17/10/18


Conférence CANOPE VERDUN 17h30 – 20h30 15/01/19


Mise à jour du 13/07/2018 86



VER-AP-Français cycle 3








Modules :

Module 1 français cycle 3 session 1 IEN VERDUN 3h 17/10/18


Conférence CANOPE VERDUN 17h30 – 20h30 15/01/19


Mise à jour du 13/07/2018 87


Accompagner les équipes à faire évoluer les pratiques, à mettre en place des actions répondant aux orientations

pédagogiques et éducatives du contrat de réseau

BLD-Priorités définies en REP +

Parcours de formation concernant plusieurs priorités nationales


Objectif : 99 - Fonctionnement

Description de l'objectif : Dans le cadre de la politique d’éducation prioritaire, accompagner les équipes enseignantes à

répondre aux priorités définies par le référentiel, aux orientations pédagogiques et éducatives du

contrat de réseau.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 54 heures consacrées à la concertation et à la formation des enseignants des écoles et du collège

implantés dans le REP + de Bar le Duc. Celles-ci sont découpées ainsi :

-12 heures de formation intradegré (1er degré) soient 2 journées

-18 heures Concertation intradegré (1er degré) soient 3 journées

Capitalisation :

-12 heures de formation inter-degré soient 2 journées (à capitaliser)

- 12 heures de concertation inter-degré soient 2 journées (à capitaliser)

Public visé : A6 - Enseignant en éducation prioritaire

Lieu : Collège Prévert BAR LE DUC

Modules :

Module 1 Concertation intra degré REP + 1j 20/09/18

Module 2 Concertation intra degré REP+ 2j 8/10/18

9/10/18

Module 3 Concertation intra degré REP + 2j 17/12/18

18/12/18

Module 4 Formation intra degré REP+ 2j 29/04/19

30/04/19

Module 5 Formation intra degré REP+ 2j 4/07/19

5/07/19

Mise à jour du 13/07/2018 88


FIL Collège J.Moulin Revigny Mieux prendre en charge les élèves Dys

BLD-FIL J.Moulin Revigny Elèves Dys



Description de l'objectif : Appréhender les troubles Dys

Rechercher des réponses pédagogiques adaptées

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Apport théoriques, analyse adaptations pédagogiques, apports du numérique.

Public visé : A A0 - Enseignant C3

Lieu : Collège J. Moulin REVIGNY

Modules :

Module 1 Les élèves Dys & Différenciation péda 1j - 10 stagiaires 15/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 89


Semaine de la presse et des médias : éducation aux médias

IENA-Presse et médias



Description de l'objectif : Sensibiliser les enseignants à l'éducation aux médias :

- s’approprier et maitriser des outils

- développer l'esprit critique

- être confronté aux exigences de l'oral et de l'écrit au service de la communication

Forme : B - Stage


Description de la modalité : + En amont effectuer un parcours de formation à distance sur l'éducation aux médias et l'esprit

critique

+ Mettre en situation un groupe d'enseignants pour qu'ils produisent :

- une émission radio

- une émission web tv

- un journal presse écrite

+ Retour et analyse sur cette mise en situation

+ Projection en classe


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 A distance (B05 éducation aux médias) 1h – 22 stagiaires

Module 2 Présentiel (B05 éducation aux médias) 1j – 22 stagiaires 8/03/19

Module 3 Pratique/mutualisation (B05 éducation aux médias) 1j – 22 stagiaires 4/04/19

Mise à jour du 13/07/2018 90


Silence on lit ! silence on tourne !

IENA-Lecture et numérique



Description de l'objectif : - promouvoir et intégrer la lecture silencieuse, et la lecture plaisir dans ses pratiques

professionnelles

- développer les compétences de lecteur critique de l'élève

- développer des pratiques numériques au service de la langue orale / écrite (booktrailer, booktube)

- participer à l'éducation des élèves à un usage responsable d'Internet et aux médias

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 1. une journée en présentiel : présentation du dispositif "silence on lit !", atelier de manipulation

d'outils numériques, construction du projet à mettre en œuvre dans sa classe

2. expérimentation accompagnée à distance

3. une demi-journée en présentiel, présentation d'une sélection de littérature jeunesse et échanges

sur son exploitation

4. une journée en présentiel : échanges et analyses des difficultés et réussites de la mise en œuvre,

apports sur d'autres activités en lecture / écriture /numérique



Modules :

Module 1 Présentation silence on

lit ! silence on tourne ! 1j – 23 stagiaires 18/03/19

Module 2 Sélection silence on lit

! silence on tourne !

17h30 – 19h

23 stagiaires

Collège Prévert BAR : 26/03/19

CANOPE VERDUN : 2/04/19

Module 3 Retour silence on lit !

silence on tourne 1j – 23 stagiaires 5/04/19

Mise à jour du 13/07/2018 91

Enseignement des fondamentaux au cycle 3 - Mathématiques

Mise à jour du 13/07/2018 92


Cycle 3 Mathématiques Fractions et nombres décimaux

COM-AP-C3 - Fractions et décimaux



Description de l'objectif : Permettre aux enseignants de s'approprier de nouvelles démarches et les mettre en œuvre. Aborder

les fractions et les nombres décimaux sous leurs différentes significations et travailler leur

articulation pour en assurer une bonne compréhension.




Temps 2 : Parcours M@agistère + expérimentation



Modules :

Module 1 Conférence fractions et décimaux

Cité scolaire Poincaré BAR 17h30 – 20h30 9/10/18

Module 2 M@gistère et Expérimentation 3h

Module 3 Regroupement en

présentiel

Gr1 COMMERCY

Gr 2 St MIHIEL

Gr 3 GONDRECOURT

Gr 4 VAUCOULEURS

3h

Gr1-2 13/03/19

Gr 3-4 20/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 93


Cycle 3 - Parcours Mathématiques Fractions et nombres décimaux

VER-AP-C3 - Fractions et décimaux












Modules :


CANOPE VERDUN 9h – 12h 10/10/18


Module 3 Regroupement en présentiel IEN VERDUN 3h 13/03/19

20/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 94


Cycle 3 - Parcours Mathématiques Fractions et nombres décimaux

STE-AP-C3 - Fractions et décimaux












Modules :


CANOPE VERDUN 9h – 12h 10/10/18


Module 3 Regroupement en présentiel IEN STENAY 3h 13/03/19

20/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 95


Cycle 3 Mathématiques Fractions et nombres décimaux

BLD-AP-C3 - Fractions et décimaux












Modules :


Cité scolaire Poincaré BAR 17h30 – 20h30 9/10/18


Module 3 Regroupement en présentiel ESPE BAR 3h 13/03/19

20/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 96

Enseignement des fondamentaux au cycle 3 - Travail personnel de l’élève et

évaluation

Mise à jour du 13/07/2018 97


FIL Collège Les Avrils St Mihiel Harmonisation et diversification des pratiques

COM-FIL St-MIHIEL Pratiques pédagogiques



Description de l'objectif : Poursuite de la mise en œuvre du cycle 3

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Echanges de pratiques, observations croises.


Lieu : Collège Les Avrils St MIHIEL

Modules :

Module 1 Mise en œuvre Cycle 3 1j – 10 stagiaires 6/11/18


Mise à jour du 13/07/2018 98


FIL Collège Les Tilleuls COMMERCY Harmonisation et diversification des pratiques

COM-FIL Commercy Tilleuls Pratiques pédagogiques



Description de l'objectif : Poursuite de la mise en œuvre du cycle 3

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Echanges de pratiques, observations croises.


Lieu : Collège Les Tilleuls COMMERCY

Modules :



Mise à jour du 13/07/2018 99


Stage Faire vivre le cycle 3 à l’échelle du secteur de collège

COM-Le cycle 3 sur un secteur de collège



Description de l'objectif : - Mettre en place des actions pédagogiques communes pour améliorer la fluidité des parcours dans

le contexte particulier du cycle 3.

- Renforcer les pratiques de travail en équipe inter-degrés en harmonisant les entrées didactiques et

pédagogiques.

Forme : A - Réunion


Description de la modalité : - Etablir le bilan du programme d'actions du CEC et des conseils de cycle 3 puis envisager des

perspectives pour l'année suivante ;

- Approfondir et analyser les différentes modalités d’intervention avec l’ensemble des acteurs

concernés (PE, PLC et LEC le cas échéant) ;

- Organiser concrètement les modalités de liaison et élaborer les outils permettant les échanges de

pratiques inter degrés (fichier FLEC, PPRE passerelle, ...)


Lieu : Secteur de collège concerné

Modules :

Module 1 Cycle 3 - secteur collège de Commercy 1j – 18 stagiaires 21/05/19

Module 2 Cycle 3 - secteur collège de Saint Mihiel 1j – 12 stagiaires 14/05/19

Module 3 Cycle 3 - secteur collège de Vaucouleurs 1j – 12 stagiaires 7/05/19

Module 4 Cycle 3 - secteur collège de Gondrecourt 1j – 5 stagiaires 13/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 100


Faire vivre le cycle 3 à l’échelle du secteur de collège

VER-Le cycle 3 sur un secteur de collège






pédagogiques.

- Engager une réflexion sur l'évaluation positive.

Forme : B - Stage








- Partager et affiner les réponses pédagogiques pour une meilleure gestion de l'hétérogénéité et de la

difficulté scolaire dans le quotidien.



Modules :

Module 1 Cycle 3 - secteur collège de Fresnes en Woëvre 1j – 15 stagiaires 12/11/18

Module 2 Cycle 3 - secteur collège de Ancemont 1j – 15 stagiaires 13/11/18

Module 3 Cycle 3 - secteur collège de Verdun Buvignier 1j – 15 stagiaires 19/11/18

Module 4 Cycle 3 - secteur collège de Verdun Barrès 1j – 10 stagiaires 13/12/18

Module 5 Cycle 3 - secteur collège de Thierville 1j – 18 stagiaires 14/12/18

Module 6 Cycle 3 - secteur collège de Vaubécourt 1j – 9 stagiaires 10/12/18

Mise à jour du 13/07/2018 101


FIL Collège Barrès Verdun Vers l'école inclusive

VER-FIL Collège Barrès Verdun-Ecole Inclusive



Description de l'objectif : Apport Dys-Ecole inclusive, Exemples d’adaptations pédagogiques, apport sur les dispositifs

(PAP,PPRE,PI..;)

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Recueil de représentations, apports, théoriques, analyse exemples d’adaptation.


Lieu : Collège Barrès VERDUN

Modules :

Module 1 Les troubles DYS et l'école inclusive 1j – 6 stagiaires 4/10/18

Module 2 Projets et inclusion 1j – 6 stagiaires 3/12/18

Mise à jour du 13/07/2018 102



STE-Le cycle 3 sur un secteur de collège






pédagogiques.

- Engager une réflexion sur l'évaluation positive.

Forme : B - Stage








- Partager et affiner les réponses pédagogiques pour une meilleure gestion de l'hétérogénéité et de la

difficulté scolaire dans le quotidien.



Modules :

Module 1 Cycle 3 - secteur collège Montmédy 1j – 7 stagiaires 19/11/18

Module 2 Cycle 3 -secteur collège Damvillers 1j – 5 stagiaires 13/11/18

Module 3 Cycle 3 - secteur Etain 1j – 12 stagiaires 20/11/18

Module 4 Cycle 3-secteur collège Bouligny 1j – 4 stagiaires 10/12/18

Mise à jour du 13/07/2018 103


FIL Collège Argonne Dys Pédagogie différenciée

STE-FIL Argonne Pédagogie différenciée



Description de l'objectif : Repérer et améliorer la prise en charge des élèves DYS

Evolution des pratiques professionnelles

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Interdegré


Lieu : Collège d’Argonne

Modules :

Module 1 Les troubles DYS 1j – 9 stagiaires 15/10/18

Module 2 Différenciation pédagogique 1 1j – 9 stagiaires 21/01/19

Module 3 Continuité des apprentissages 1j – 9 stagiaires 13/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 104


FIL Collège Kastler STENAY Evaluer par compétences

STE-FIL Stenay Kastler Evaluer par compétences



Description de l'objectif : Favoriser la continuité des parcours au sein du cycle 3.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Analyse des évaluations de rentrée, construction de dispositifs de suivi et d'aide aux élèves en

difficulté.


Lieu : Collège Kastler STENAY

Modules :

Module 1 Analyse des évaluations 1j – 7 stagiaires 5/10/18

Module 2 Parcours Français & Maths 1j – 7 stagiaires 20/11/18

Module 3 Parcours d'acquisition Hist & Géo 1j – 7 stagiaires 14/01/19

Module 4 Bilan expérimentation - Création Banque EVA 1j – 7 stagiaires 23/04/19

Mise à jour du 13/07/2018 105


REP - Développement des compétences professionnelles pour faciliter le travail scolaire

STE-REP Stenay



Description de l'objectif : - Accompagner chaque élève dans son travail personnel (mesure 3, axe 1 du projet académique)

- Développer l’autonomie de l’élève : mise en œuvre d’un enseignement explicite, permettre à

l’élève de se situer dans son parcours d’apprentissages

- Favoriser un apprentissage explicite des méthodes et outils pour apprendre.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 3 journées de stage réparties sur l'année

- Le déploiement des pédagogies explicites, progressives et structurées à partir des modalités

spécifiques des apprentissages de la maternelle par le jeu, la résolution, de problèmes,

l’entrainement et la mémorisation.

- L’autonomie comme voie d’émancipation et d’épanouissement de l’élève dans son parcours

d’apprenant dès le cycle 1.

- L’installation d’une cohérence inter-degrés et d’une progressivité dans le parcours des élèves pour

leur permettre d’apprendre à travailler de manière efficace

- La définition des temps et du volume de travail personnel de l’élève.

- L’aménagement des espaces dédiés au travail personnel de l’élève.

Public visé : A6 - Enseignant en éducation prioritaire

Lieu : Collège Kastler STENAY

Modules :

Module 1 REP Stenay 1 1j – 18 stagiaires 16/10/18



Mise à jour du 13/07/2018 106



BLD-Le cycle 3 sur un secteur de collège






pédagogiques.











Modules :

Module 1 Cycle 3 - secteur collège de Ligny 1j – 13 stagiaires 18/06/19

Module 2 Cycle 3 - secteur collège Theuriet Bar 1j – 8 stagiaires 14/05/19

Module 3 Cycle 3 - secteur collège Prévert Bar 1j – 8 stagiaires 17/05/19

Module 4 Cycle 3 - secteur collège de Poincaré Bar 1j – 10 stagiaires 6/05/19

Module 5 Cycle 3 - secteur collège d'Ancerville 1j – 9 stagiaires 11/06/19

Module 6 Cycle 3 - secteur collège de Revigny 1j – 7 stagiaires 21/05/19

Mise à jour du 13/07/2018 107


HISTOIRE-GEOGRAPHIE : pistes communes pour l’enseignement de l’histoire en C3

Quelles démarches privilégier au cycle 3 ?


Objectif : 24 – développement des qualifications ou acquis. nvelles

Description de l'objectif : Développement des qualifications ou acquis Développer une culture et des pratiques communes au

sein du cycle 3 pour l'enseignement de l'histoire.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Développer une approche commune sur l'ensemble du C3. Echange de pratiques et développement

d'une culture commune autour de démarches de l'histoire : la démarche d'investigation, le récit.

Réflexion sur l'enseignement curriculaire du fait religieux et l'apport de l'histoire aux compétences

transversales


Lieu : CANOPE Verdun

Modules :

Module 1 Cycle 3 – enseignement de l’histoire 1j – 12 stagiaires 1er degré 07/02/19

Module 2 Cycle 3 – enseignement de l’histoire 1j – 12 stagiaires 1er degré 08/02/19

Mise à jour du 13/07/2018 108

Mise à jour du 13/07/2018 109


EPS : formation de référents de secteurs de collège pour alimenter la réflexion au sein des secteurs de collège et/ou

BEF

EPS – formation de référents de secteurs

Type de candidature : 1- avec candidature individuelle

Objectif : 24 – développement des qualifications ou acquis. nvelles

Description de l'objectif :

Impulser une continuité du parcours de l’élève sur le cycle 3 en EPS. Favoriser la réflexion inter-

degrés pour construire des outils méthodologiques et pédagogiques.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Co-animation


Lieu : Collège Saint-Mihiel

Modules :

Module 1 Continuité parcours EPS Cycle 3 1er degré 1j – 10 stagiaires 01/02/19

Module 2 Continuité parcours EPS Cycle 3 1er degré 1j – 10 stagiaires 14/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 110

Ingénierie de formation

Mise à jour du 13/07/2018 111


Directeurs faisant fonction R2019

IENA-DIR ff 2109



Description de l'objectif : Accompagner la prise de fonction des enseignants faisant fonction de directeurs d'école ainsi que

des enseignants chargés d'école nouvellement nommés à la rentrée 2019.

Forme : K - Autres

Modalité : N - Autres

Description de la modalité : Regroupement en présentiel des Directeurs faisant fonction, accompagnement par E-Run de

circonscription, tutorat à distance (GTD Dir)

Public visé : J1 - Directeur d'école

Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 DIR1 - Faisant Fonction - Info 2j – 5 stagiaires

1/07/19

2/07/19 Module 2 DIR 2 - Faisant Fonction - Aide numérique

Module 3 DIR 3 - Faisant Fonction - Tutorat 5 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 112


Formation Initiale des Directeurs d'école 2018-19

IENA-Formation DIR_2018


Objectif : 21 - Formation professionnelle statutaire

Description de l'objectif : Conduire une réflexion sur la posture professionnelle du directeur d'école, acquérir les

connaissances nécessaires à cette mission (législation), développer des compétences relationnelles,

législatives et pédagogiques spécifiques à cette fonction.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Sessions en présentiel, tutorat, auto-formation.


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 DIR 2A 4j – 10 stagiaires 10 au 14/12/18

Module 2 DIR 2B 4j – 10 stagiaires 25 au 29/03/19

Module 3 DIR 3 2j – 12 stagiaires 24/01/19

25/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 113


Formation Initiale des Directeurs d'école 2019-20

IENA-Formation DIR 2019



Description de l'objectif : Conduire une réflexion sur la posture professionnelle du directeur d'école, acquérir les

connaissances nécessaires à cette mission (législation), développer des compétences relationnelles,

législatives et pédagogiques spécifiques à cette fonction.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Formation réglementaire : R3 + R2 = 2jours

Présentiels + Tutorat + travaux de recherche


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 DIR 1 3 semaines – 12 stagiaires 11 au 28/06/19

Mise à jour du 13/07/2018 114


Formation Titulaires 1ère année & contractuels - Groupe 1

IENA-Formation des T1 & contractuels G1



Description de l'objectif : Renforcer les compétences professionnelles des enseignants néo-titulaires 1ère année dans le cadre

du continuum de formation continuée M2-T2

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Dispositif de 2 fois 2 jours de regroupement.


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Formation PE T1 & Contractuels Module A 2j – 20 stagiaires 4/10/18

5/10/18

Module 2 Formation PE T1 & Contractuels Module B 2j – 20 stagiaires 14/03/19

15/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 115


Formation Titulaires 1ère année & contractuels - Groupe 2

IENA-Formation des T1 & contractuels G2



Description de l'objectif : Renforcer les compétences professionnelles des enseignants néo-titulaires 1ère année dans le cadre

du continuum de formation continuée M2-T2

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Dispositif de 2 fois 2 jours de regroupement.



Modules :

Module 1 Formation PE T1 & Contractuels Module A 2j – 20 stagiaires 18/10/18

19/10/18

Module 2 Formation PE T1 & Contractuels Module B 2j – 20 stagiaires 21/03/19

22/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 116


Préparation à l'entretien pour la Liste d'aptitude Direction d'Ecole

IENA-Réunion Info L.A. DIR



Description de l'objectif : Préparer les enseignants ayant sollicité leur inscription sur la Liste d'Aptitude aux fonctions de

directeur d'école à deux classes et plus pour l'année 2019/2020 aux attentes des commissions

départementales




Public : Enseignants ayant sollicité leur inscription sur la LA DIR 2 cl et plus.

Prérequis : Enseignants ayant sollicité leur inscription sur la LA Dir 2 classes et plus et ne

remplissant pas les conditions pour être exonérés d'un entretien devant une commission. Cette

formation sera mise en place dans chacun des départements composant l'académie. Elle aura lieu un

mercredi après-midi de 14 à 17h.

Contenus : Présentation des modalités de l'entretien, des attentes et des exigences liées aux aux

missions des directeurs d'école. Proposition de situations concrètes et de modalités de résolution des

difficultés potentiellement rencontrées dans le fonctionnement quotidien d'une école. Clarification

des attendus en terme de posture.


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 Réunion Préparation à l'entretien Liste d'aptitude DIR

Sans remplacement 3h 14/11/18

Mise à jour du 13/07/2018 117


Forum numérique : usages pédagogiques des ENT

IENA-Forum numérique ENT


Objectif : 33 - Devt compétences liées activités formation

Description de l'objectif : - En quoi l’ENT peut-il favoriser la différenciation pédagogique ?

- En quoi l’ENT peut-il être au service de la relation école – famille ?

- En quoi l’ENT peut-il être au service du travail en équipe ?

- Comment intégrer cet outil dans des actions de formations (pour les enseignants et pour les

formateurs)?

- Recueil de besoins



Description de la modalité : Lieu : Bar Le Duc / Verdun

- Présentation : « Qu’est-ce qu’un ENT ? » (Trouver un intervenant pouvant répondre à cette

question).

- Présentation des solutions par les fournisseurs

- Témoignages enseignants :

+ Ecoles pressenties : Béthlainville, Sampigny, Contrisson, Haudainville, Ferry Mat verdun,

Belleville mat

- Le témoignage pourra être accompagné d’une capsule vidéo

+ Table ronde, échanges autour des usages et limites des ENT : ELUS, IEN TICE, enseignant

directeurs, …

Après midi

- « Work café » autour des usages pédagogiques de l’ENT à partir d'un questionnaire en lien avec

les objectifs.

Public visé : B1 – Formateurs

Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Forum ENT 1j 25/09/18

Mise à jour du 13/07/2018 118


Groupe de travail départemental Maternelle

IENA-Groupe de travail départemental Maternelle



Description de l'objectif : Élaborer une politique départementale des enseignements au cycle 1.

Proposer des actions de formation.

Mettre en œuvre des projets et expérimentations.

Élaborer des modules pédagogiques et de ressources.



Description de la modalité : Groupe comprenant un IEN, des CPAIEN des 4 circonscriptions, des PE, Maître E, Directrices

d'école.


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 GTD Maternelle 1 1j - 8 stagiaires 11/09/18


Module 3 GTD Maternelle 3 1j – 6 stagiaires 25/03/19


Mise à jour du 13/07/2018 119


Groupe de travail départemental Art et Culture

IENA-Réunions annuelles GTD



Description de l'objectif : Élaborer une politique départementale en EAC : propositions et animations d'actions de formation,

mise en œuvre du PEAC, construction de ressources, exploitation des ressources culturelles locales.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 4 journées réparties sur l'année


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 GTD Art et Culture 1j – 5 stagiaires 10/09/18

Module 2 GTD Art et Culture 3h - 5 stagiaires 5/11/18



Mise à jour du 13/07/2018 120


Groupe de travail départemental Langues vivantes

IENA-GTD Langues Vivantes



Description de l'objectif : Élaborer une politique départementale pour impulser l'enseignement des langues vivantes:

propositions et animations d'actions de formation, mise en œuvre de projets, expérimentation,

élaboration de modules pédagogiques, d'outils et ressources en langues, modalités d'évaluation.

Habilitations en allemand



Description de la modalité : Groupe comprenant le CPD LV, les CPAIEN LV des 4 circonscriptions, les enseignantes itinérantes,

les EMF spécialisation LV du département ou EMF en cours de spécialisation.


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 GTD LV 1er 1j – 1 stagiaire 10/09/18

Module 2 GTD LV 2 1j – 1 stagiaire 5/11/18




Mise à jour du 13/07/2018 121


Groupe de travail départemental Mathématiques

IENA-Groupe de travail départemental Mathématiques



Description de l'objectif : Elaborer une politique départementale pour l'enseignement des mathématiques ; proposition

d'actions de formations ; mise en œuvre de projets et d'expérimentations ; élaboration de modules

pédagogiques et de ressources, mise en place d'outils d'évaluation.



Description de la modalité : Groupe comprenant des CPAIEN des 4 circonscriptions, ERUN et PE


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 GTD MATH 1 1j Semaine 39





Mise à jour du 13/07/2018 122


Groupe de travail départemental ASH - Enseignants Référents

IENA-GT ASH



Description de l'objectif : Mise en œuvre de temps de régulation avec l'IEN ASH. Echanges de pratiques et usages du GEVA-

Sco et du document référence sur le PPS. Analyse de pratique professionnelle. Etudes de cas,

formation des enseignants référents en fonction des besoins.

Forme : F - Groupe de travail


Description de la modalité : Réunion en présentiel avec participation de l’équipe ASH, du référent handiscol et des représentants

de la MDPH.

Public visé : D1 - Personnel de l'ASH (sans remplacement)

Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 GT_ASH 1 - Enseignants référents & MDPH 0,5j Semaine 38

Module 2 GT_ASH 2 - Enseignants référents & MDPH 1j Semaine 47



Mise à jour du 13/07/2018 123


Groupe de travail départemental "Direction d'école"

IENA-GT DIR



Description de l'objectif : Groupe de travail comprenant à minima 6 directeurs (formateurs associés), deux formateurs aux

usages du numérique et le référent département FC et l’IEN Adjoint. Ce groupe qui peut s’adjoindre

d’autres formateurs a pour objet la préparation, le suivi et l’animation des sessions de formation

initiale et continue des directeurs d’école.



Description de la modalité : Groupe comprenant : l'IEN TICE, le CPD aux usages du numérique et les ERUN du département. Il

pourra être enrichi par des directeurs d'école des enseignants experts dans le domaine et des

partenaires (CANOPE, DANE, ...).


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 GT DIR 1 - Formation des Directeurs 1j – 3 stagiaires 5/11/18




Mise à jour du 13/07/2018 124


Groupe de travail départemental "Hygiène - Sécurité"

IENA-GT Hygiène-Sécurité



Description de l'objectif : Assurer la formation des assistants de prévention.

Coordonner les actions d’accompagnement et de formation départementales



Description de la modalité : Deux réunions par an.

Animateur : M.DOGUET DSDEN 55.

Public visé : C4 - Assistant de prévention et de sécurité (sans remplacement)

Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 Dématérialisation des registres 1j 8/10/18

Module 2 Formation PSC1 1j 1/03/18

Mise à jour du 13/07/2018 125


Groupe de travail départemental "Usages du numérique"

IENA-GTD Usages du numérique



Description de l'objectif : Ce groupe se réunit régulièrement pour le développement des usages du numérique dans le

département.



Description de la modalité : Groupe comprenant : l'IEN TICE, le CPD aux usages du numérique et les ERUN du département. Il

pourra être enrichi par des directeurs d'école des enseignants experts dans le domaine et des

partenaires (CANOPE, DANE, ...).


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 GTD1 (N05 usages péda du numérique) 1j (sans remplacement)

Module 2 GTD2 (NO5 usages péda du numérique) 1j – 3 stagiaires 24/09/18

Module 3 GTD3 (NO5 usages péda du numérique) 1j (sans remplacement)






Mise à jour du 13/07/2018 126


Groupe de travail départemental Éducation Physique et Sportive

IENA-GTD EPS



Description de l'objectif : Elaborer une politique départementale pour impulser l'enseignement de l'EPS : propositions et

animations d'actions de formation, mise en œuvre de projets, expérimentation, élaboration de

modules pédagogiques, d'outils et ressources en EPS, modalités d'évaluation.

Sécurité, demandes d'agrément d'IE en EPS, sorties scolaires.



Description de la modalité : Groupe comprenant le CPD EPS, les CPAIEN EPS des 4 circonscriptions, le président et le délégué

du comité Meuse USEP, les EMF spécialisation EPS du département



Modules :

Module 1 GTD EPS 1 1j (sans remplacement) 14/09/18

Module 2 GTD EPS 2 1j – 3 stagiaires 26/11/18



Mise à jour du 13/07/2018 127


Groupe de Travail départemental Sciences

IENA-GTD Sciences



Description de l'objectif : Elaborer une politique départementale pour impulser l'enseignement des sciences par la proposition

d'actions de formation, la mise en œuvre de projets, d'expérimentations et de modules

pédagogiques. Education au développement durable



Description de la modalité : Groupe comprenant des CPAIEN des 4 circonscriptions, des EMF et des professeurs des écoles.


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Groupe de travail n°1 1j – 6 stagiaires 11/09/18




Mise à jour du 13/07/2018 128


Groupe de Travail départemental Maîtrise de la langue

IENA-GTD Maîtrise de la langue



Description de l'objectif : Elaborer une politique départementale par la proposition d'actions de formation, la mise en œuvre

de projets, d'expérimentations et de modules pédagogiques.



Description de la modalité : Groupe comprenant des CPAIEN des 4 circonscriptions, des EMF et des professeurs des écoles.


Lieu : à définir

Modules :






Mise à jour du 13/07/2018 129


Groupe d'analyse de pratiques pour des enseignants spécialisés.

IENA-Pratiques enseignants spécialisés.



Description de l'objectif : Permettre aux enseignants de comprendre les ressorts émotionnels qui influencent leur exercice

professionnel au quotidien, leurs réactions face à une situation difficile afin d'améliorer la gestion

de leurs pratiques.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Présentation de situations professionnelles, partage d'expériences.

Analyse des situations par le groupe sous la supervision d'un psychologue qualifié dans ce type de

pratique.

Public visé : D1 - Personnel de l'ASH

Lieu : à définir

Modules :

Module 1 Analyse de pratiques

Sans remplacement

5 séances de 3 heures

12 stagiaires

une séance par

période

Mise à jour du 13/07/2018 130


Groupe de réflexion départemental "Formateurs de formateurs"

IENA-Formation de formateurs


Objectif : 33 - Devt compétences liées activités formation

Description de l'objectif : Groupe de réflexion comprenant 12 formateurs (maximum) - EMF et CPC - souhaitant réfléchir sur

sa pratique. Favoriser la cohésion des équipes de formateurs en s'appuyant sur des analyses de

pratiques professionnelles. Vivre des ateliers d'analyse. Acquérir des références sur les techniques

d'entretien. Co-élaborer un référentiel de gestes professionnels.



Description de la modalité : Un temps d'atelier d'analyse de pratiques professionnelles suivi d'un groupe de réflexion des gestes

professionnels des formateurs. Mise en œuvre effective des outils élaborés ou présentés en inter

session et retour sur expériences.


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 Module 1 (sans remplacement) 1j 1/10/18





Mise à jour du 13/07/2018 131


Groupe de travail départemental Histoire et Géographie

IENA-GTD Histoire Géographie



Description de l'objectif : Elaborer une politique départementale pour impulser l'enseignement de l'histoire et de la géographie

en mettant en œuvre des projets, des expérimentations, en élaborant des modules pédagogiques et

en créant des ressources.



Description de la modalité : Groupe comprenant des CPAIEN, EMF et PE


Lieu : IEN STENAY

Modules :

Module 1 Groupe de travail période 1 1j – 10 stagiaires 7/09/18




Mise à jour du 13/07/2018 132


Partenariats sportifs départementaux dans le cadre des conventions signées avec les comités sportifs

IENA-Partenariats sportifs départementaux

Groupe : Adjoint IA-DADEN

Portée du dispositif : Département

Animation pédagogique : non

Type de candidature : 3 – sans appel à candidature


Description de l'objectif : - Présenter le cahier des charges, les modalités et les démarches de mise en œuvre des partenariats

- Former les enseignants dans la mise en œuvre de modules d’apprentissage spécifiques (basket-

ball, football, handball, rugby, tennis, escrime et golf) : place dans les programmes, croisements

entre les enseignements, programmation et progressions, mise en place des situations, gestion de la

sécurité)

Forme : B - Stage


Description de la modalité : - 1 demi-journée pour les partenariats basket-ball, football, handball et rugby

- 1 journée pour les partenariats escrime et golf


Lieu : DSDEN 55

Modules :

Module 1 Partenariats sports collectifs (basket-ball, football,

handball et rugby Lieux à définir 1j – 20 stagiaires 2/10/18

Module 2 Partenariat golf Golf de COMBLES 1j – 16 stagiaires 6/09/18

Module 3 Partenariat escrime Lieu à définir 1j – 16 stagiaires 7/09/18

Mise à jour du 13/07/2018 133


Formation complémentaire "Prise de fonction" EFS 2018-2019

IENA-EFS



Description de l'objectif : Apports relatifs à la prise de fonction en septembre (pré rentrée - rentrée - relation avec les familles

- climat scolaire - autorité - discipline - ...) Formation didactique et pédagogique (champs

disciplinaires des programmes, outils, ressources) - Modules ASH - Sorties scolaires - Agrément des

intervenants

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 10 journées (jeudis et vendredis) soit 60 heures


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Formation complémentaire "Prise de fonction" EFS

Sans remplacement

Jeudis et vendredis

40 EFS

Juin &

juillet 2019

Mise à jour du 13/07/2018 134


CAPPEI 2017-2018 - Tuteurs

ASH-CAPPEI -17-18 Tuteurs



Description de l'objectif : Contenus liés au cadre du diplôme

Forme : M - Tutorat


Description de la modalité : Contenus liés au cadre du diplôme


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 CAPPEI 2017-2018 (tuteurs) 3j – 6 stagiaires

3/09/18

10/01/19

29/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 135


Ecole du Socle - Réseau pédagogique Collège d'Argonne

STE-Ecole du Socle



Description de l'objectif : Mettre en œuvre le réseau pédagogique constitué des écoles du secteur du collège d'Argonne (2

sites). Les modules de formation chercheront à promouvoir et développer des pratiques

pédagogiques collaboratives visant la continuité des apprentissages au sein du cycle 3. La mise en

œuvre de cette continuité s’appuiera sur l’action des enseignants PDMQDC, les observations

croisées, les projets inter degrés, la mise en œuvre d’outils partagés et les échanges de services

inter-degré.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Un regroupement par période.


Lieu : Collège d’Argonne

Modules :

Module 1 Module 1 - Ecole du Socle 1j – 9 stagiaires 15/10/18





Mise à jour du 13/07/2018 136


Conférence "Bien dans sa tête, bien dans sa classe"

IENA-AP-Développement personnel



Description de l'objectif : Développer son estime de soi et ses qualités professionnelles et personnelles pour favoriser le bien-

être de ses élèves et instaurer une relation de confiance.



Description de la modalité : Conférence de Mme ADAD, formatrice à l'ESPE de Créteil et de M.Bihanic consultant bien-être en

entreprise ; auteurs chez Retz



Modules :

Module 1 "Bien dans sa tête, bien dans sa classe"


Mise à jour du 13/07/2018 137


Conférence "Découvrir le cerveau à l'école" Salon des ressources éducatives BAR

IENA-AP- conférence + salon des ressources



Description de l'objectif : - prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la

construction de connaissances

- associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe



Description de la modalité : Conférence de 2 heures suivie ou précédée d'une déambulation dans le salon

Mercredi 3 octobre 2018 Salle des Fêtes Rue Lapique à BAR LE DUC


Lieu : Salle des Fêtes Rue Lapique à BAR LE DUC

Modules :

Module 1 Salon et conférence


Mise à jour du 13/07/2018 138


Conférence "Découvrir le cerveau à l'école" Salon des ressources éducatives VERDUN

IENA-AP-conférence + salon des ressources



Description de l'objectif : - prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la

construction des connaissances et compétences scolaires

- associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe



Description de la modalité : Conférence de 2 heures suivie ou précédée par une déambulation dans le salon

Mercredi 17 octobre 2018 Centre Mondial de la Paix Verdun


Lieu : Centre Mondial de la Paix VERDUN

Modules :

Module 1 salon + conférence bassin nord


Mise à jour du 13/07/2018 139


Le Mémorial de Verdun et ses ressources

IENA-AP-Mémorial Verdun



Description de l'objectif : - découvrir le Mémorial et ses ressources pour inscrire sa visite en termes de projet personnalisé à

sa progression en histoire

- mettre le numérique au service de la discipline avec l'application d’exploitation du Mémorial



Description de la modalité : - visite du Mémorial en utilisant l'application

- découverte de ressources complémentaires

- construction d'un projet personnalisé de visite du Mémorial


Lieu : Mémorial de VERDUN

Modules :

Module 1 visite du Mémorial de Verdun


Mise à jour du 13/07/2018 140

Laïcité - Enseignement laïque du fait religieux

Mise à jour du 13/07/2018 141


Conférence "Comprendre, enseigner et faire vivre la laïcité" B. Falaise & parcours M@gistère

IENA-AP-La laïcité



Description de l'objectif : - Construire une culture partagée autour de la laïcité

- Enrichir les usages pédagogiques de la charte de la laïcité

- Analyser des situations-problèmes concernant la laïcité

- Élaborer des progressions adaptées à sa classe, à l’établissement en matière d’éducation aux

valeurs et à la laïcité

- Développer des situations d’apprentissage qui prennent en compte les 4 dimensions de l’EMC

Forme : Animation


Description de la modalité : 1. conférence en présentiel B. FALAIZE

2. parcours M@gistère en distanciel

3. une journée en présentiel


Modules :

Module 1

conférence laïcité B. FALAIZE

CANOPE VERDUN

Sans remplacement

3h 13/11/18

Module 2 laïcité distanciel 3h 12/11/18

Mise à jour du 13/07/2018 142

Respecter autrui

Mise à jour du 13/07/2018 143


Construire et exercer une autorité éducative et bienveillante

IENA-Autorité



Description de l'objectif : - mettre en place une éducation bienveillante permettant l'instauration d'un climat scolaire apaisé

- éduquer à la prévention et au comportement responsable

- prévenir les incivilités et toute forme de violence

- développer une attitude professionnelle en réponse aux comportements transgressifs de l'élève

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 1. apports en ligne de Bruno Robbes

2. deux journées en présentiel : apports théoriques, analyse réflexive de sa posture, du cadre;

acquisition de nouveaux "réflexes professionnels" avec ateliers prenant appuis sur le langage oral,

celui du corps, l'affect

3. à distance, élaboration d'un cadre, règlement

4. demi-journée : retour, échange et analyse des évolutions de classe



Modules :

Module 1 autorité distanciel apports théoriques 3h

Module 2 autorité 2 jours présentiel 2j – 7 stagiaires 19/10/18

4/02/19

Module 3 autorité retour 3h – 7 stagiaires 25/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 144


FIL Collège Damvillers B.Lepage Webradio Education à la citoyenneté

STE-FIL Damvillers Webradio



Description de l'objectif : Créer une webradio, développer les situations langagières

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Apports institutionnels, apports techniques, apports pédagogiques


Lieu : Collège B. Lepage DAMVILLERS

Modules :

Module 1 Les techniques coopératives 1j – 6 stagiaires 1/10/18

Module 2 WEBRADIO 1j – 6 stagiaires 4/12/18

Module 3 Citoyenneté et EMI 1j – 6 stagiaires 29/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 145

Scolarisation des élèves en situation de handicap

Mise à jour du 13/07/2018 146


Préparation au Diplôme universitaire Troubles Spécifiques du Langage

ASH-Prépa Diplôme universitaire TSL


Objectif : 30 - Formation diplomante

Description de l'objectif : Permettre à des enseignants spécialisés d’accéder à des connaissances actualisées sur le

fonctionnement cérébral et cognitif, ainsi que sur son développement.

La formation porte sur la connaissance des déficits cognitifs spécifiques et leur traduction en terme

de troubles des apprentissages. : en particulier Dysphasies, Dyslexies, Dyspraxies, Dysgraphies,

Dyscalculies, Troubles Complexes, Troubles Déficitaires de l'Attention avec ou sans Hyperactivité.

La formation abordera à la fois les aspects fondamentaux de ces troubles et des aspects pratiques

relatifs au diagnostic, à la prise en charge et à la rééducation.

Forme : K - Autres


Description de la modalité : Inscription à l’université de Lorraine (Fac Médecine). Durée de la formation : 1 an. (100H00)

• UE 1 : Anatomie et physiologie cérébrale - Bases fondamentales

• UE 2 : Troubles spécifiques des apprentissages : aspects neuro-développementaux

• UE 3 : Troubles spécifiques du langage

• UE 4 : Troubles émotionnels et dysharmonies du développement

• UE 5 : Langage, apprentissages : pratiques et recherches

Public visé : D1 - Personnel de l'ASH (sans remplacement)

Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 UE 1 : Anatomie et physiologie cérébrale – Bases

fondamentales

1s – 4 stagiaires

Module 2 UE 2 : Troubles spécifiques des apprentissages :

aspects neuro-développementaux

1s – 4 stagiaires

Module 3 UE 3 : Troubles spécifiques du langage 1s – 4 stagiaires

Module 4 UE 4 : Troubles émotionnels et dysharmonies du

développement

1s – 4 stagiaires

Module 5 UE 5 : Langage, apprentissages : pratiques et

recherches

1s – 4 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 147


Scolariser un élève présentant des Troubles du Spectre Autistique (TSA)

ASH-Scolariser un élèves présentant des TSA



Description de l'objectif : Saisir les enjeux des politiques éducatives en matière d'éducation inclusive

Développer les compétences des acteurs dans le domaine de l'inclusion scolaire

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 2 journées


Lieu : IEN VERDUN

Modules :

Module 1 Scolariser un enfant présentant des TSA 1j – 18 stagiaires 11/10/18

Module 2 Scolariser un enfant présentant des TSA 1j – 18 stagiaires 12/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 148


Accompagner les équipes pédagogiques accueillant une unité d'enseignement

ASH-U.E. externalisées

Type de candidature : 3 – sans appel à candidature



Développer les compétences des acteurs dans le domaine de l'inclusion scolaire : public d'élèves et

besoins spécifiques; dispositifs ou structures inclusifs

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 2 journées non consécutives dans le Nord Meusien

2 journées non consécutives dans le Sud meusien

Public visé : enseignant U.E., enseignants en école, RASED du secteur des écoles concernées.


Lieu : Ecoles concernées

Modules :

Module 1 U.E. Externalisées UE DIEUE SUR MEUSE 2j – 9 stagiaires 11/12/18

19/03/19

Module 2 U.E. Externalisées UE Porte de France VERDUN 2j – 6 stagiaires 27/09/18

15/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 149


Les troubles spécifiques du langage, Niveau 1

ASH-TSL 1



Description de l'objectif : Développer les compétences des enseignants concernant les troubles spécifiques du langage et des

apprentissages à l’école et au collège pour répondre à la demande de formation et

d'accompagnement croissante issue de la création du PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé,

cf. décret du 18/11/2014)

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 2 journées consécutives


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Troubles spécifiques du langage, Niveau 1 1j – 20 stagiaires 22/01/19

Module 2 Troubles spécifiques du langage, Niveau 1 1j – 20 stagiaires 26/02/19

Mise à jour du 13/07/2018 150


Les troubles spécifiques du langage, Niveau 2

ASH-TSL 2


Objectif : 32 - Élaboration de ressources

Description de l'objectif : Développer les compétences des enseignants concernant les troubles spécifiques du langage et des

apprentissages à l’école et au collège pour répondre à la demande de formation et

d'accompagnement croissante issue de la création du PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé,

cf. décret du 18/11/2014)

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Condition : avoir participé au module TSL1

2 journées non consécutives


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 TSL 2 1j – 11 stagiaires 28/01/19

Module 2 TSL2 1j – 11 stagiaires 19/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 151


Méthode d'apprentissage de la langue orale et écrite (ALOE)

ASH-ALOE



Description de l'objectif : Permettre aux élèves d'investir ou de réinvestir la langue orale

Apprentissage de la lecture

Forme : B - Stage



Public visé : enseignants d'EMS, coordinateurs d'ULIS (école et collège), enseignants de la SEGPA

3 jours


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 ALOE 2j – 17 stagiaires 1/10/18

12/10/18

Module 2 ALOE 1j – 17 stagiaires 25/04/19

Mise à jour du 13/07/2018 152


CAPPEI 2017-2018

ASH-CAPPEI 1



Description de l'objectif : Formation préparatoire au diplôme

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Formation sur site ESPE les mardis du 18/09/18 au 2/07/19


Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 CAPPEI 2017-2019 1j – 3 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 153


CAPPEI 2018-2019

ASH-CAPPEI 2



Description de l'objectif : Formation préparatoire au diplôme

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Formation sur site ESPE les lundis et mardis du 17/09/18 au 2/07/19


Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 CAPPEI 2017/2018 et 2018/2019 (1 & 2) 2j – 3 stagiaires

Mise à jour du 13/07/2018 154


Faire vivre le pôle ressource ASH d'une circonscription

ASH-Pôle ressource ASH

Animation pédagogique : non


Objectif : 32 - Élaboration de ressources


Développer les compétences des acteurs dans le domaine de l'inclusion scolaire

Travailler en collaboration

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 4 journées, une par période, en anticipant sur le calendrier des orientations (notamment en E.G.P.A.)

Contenus : rôle du RASED dans les orientations : évolution des missions et de l’environnement

(EGPA..)

Inclusion et pratiques. Notion de personnes ressources. Evolution ULIS/ UE

Pilotage pôle ressource

Public visé : RASED, enseignants référents, CPC, IEN


Lieux : Pôles concernés

Modules :

Module 1 Pôle ressource A.S.H. STENAY (sans remplacement) 1/2j 24/09/18

Module 2 Pôle ressource A.S.H. VERDUN (sans remplacement) 1/2j 1/10/18

Module 3 Pôle ressource A.S.H. BAR (sans remplacement) 1/2j 8/10/18

Module 4 Pôle ressource A.S.H. COMMERCY (sans remplacement) 1/2j 15/10/18

Mise à jour du 13/07/2018 155


Module de professionnalisation CAPPEI : enseigner en établissement ou service médico-social

ASH-CAPPEI : Enseigner en U.E.


Objectif : 21 - Formation professionnelle statutaire

Description de l'objectif : Connaitre l'environnement spécifique propre à chaque unité d'enseignement

Adapter sa pratique professionnelle aux évolutions de l’environnement et des publics accueillis

Se positionner comme enseignant et comme personne ressource

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Formation académique - CAPPEI

20 stagiaires

24 heures de formation (les mardis exclusivement)


Lieu : NANCY

Modules :

Module 1 Enseigner en U.E. (CO2- Aide spécifique ASH) 1j – 5 stagiaires Dates à préciser

Mise à jour du 13/07/2018 156


Travailler en collaboration avec un AESH

ASH-Collaboration AESH-enseignant



Description de l'objectif : Connaître le cadre institutionnel dans lequel s’inscrit le dispositif d’accompagnement des élèves en

situation de handicap

Connaître les rôles, postures et domaines respectifs et partagés de chacun des deux partenaires

(AESH / enseignant)

Connaitre les conditions de réussite de la collaboration Enseignant / AESH

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 1 journée

Public ciblé : enseignant travaillant pour la 1ère fois avec un AESH/AVS en priorité, tous

enseignants


Lieu : ESPE BAR

Modules :

Module 1 Collaboration AESH-enseignant 1j – 26 stagiaires 18/01/19

Mise à jour du 13/07/2018 157

Education à la santé

Mise à jour du 13/07/2018 158


Conférence "Différenciation et intelligences multiples"

IENA-AP-Huit intelligences



Description de l'objectif : - construire son enseignement en s'appuyant sur les intelligences multiples pour obtenir des entrées

différentes et un apprentissage plus efficace

- développer des parcours permettant de tisser des liens entre les domaines et de renforcer les

compétences sociales



Description de la modalité : Conférence Mme GARAS, formatrice ESPE, auteur chez Retz


Modules :

Module 1 Différenciation et intelligences multiples

Sans remplacement CANOPE VERDUN 3h 20/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 159


Apprendre à porter secours : gestes et mise en œuvre pédagogique

IENA-PSC1



Description de l'objectif : Former un enseignant référent par école capable de sensibiliser les élèves à la prévention des

secours, l’information sur les services de secours, aux premiers secours et à l’enseignement des

règles générales de sécurité.

Mise en œuvre pédagogique au sein de la classe

Forme : B - Stage


Description de la modalité : 12 h : 9 heures (formation PSC1) + 3 heures (mise en œuvre pédagogique)


Lieux : ESPE BAR (module 1) – Ecole Les Moulins COMMERCY (module 2) – IEN

VERDUN (modules 3 et 4)

Modules :

Module 1 Module BAR 2j – 10 stagiaires 20/06/19

21/06/19

Module 2 Module COMMERCY 2j – 10 stagiaires 4/02/19

5/02/19

Module 3 Module STENAY 2j – 10 stagiaires 25/04/19

26/04/19

Module 4 Module VERDUN 2j – 10 stagiaires 28/03/19

29/03/19

Mise à jour du 13/07/2018 160


Prévenir le développement des pathologies musculo-squelettiques chez les enseignants de maternelle.

IENA-Prévention des TMS.



Description de l'objectif : Apporter les connaissances nécessaires afin de diminuer les risques d'accidents et de maladies

professionnelles liés aux activités physiques et participer à l'amélioration des conditions de travail.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Partie théorique : analyse des enjeux de la prévention des troubles musculo-squelettiques, notions

élémentaires d'anatomie, les facteurs de risques et l'aménagement du poste de travail.

Partie pratique : exercices d'apprentissages et mise en situation, principes de sécurité physique et

économie d'efforts, pistes d'amélioration de la situation de travail.

Public visé : A1 - Enseignant en école – inter catégoriel

Lieu : à définir

Modules :

Module 1 Prévention des TMS 6h date à définir

Mise à jour du 13/07/2018 161


Prévenir le développement des pathologies vocales chez l'enseignant et éviter leur chronicisation (Troubles de la voix)

IENA-Développement pathologies vocales



Description de l'objectif : Apporter les connaissances nécessaires afin de permettre aux enseignants d'adopter une bonne

hygiène vocale et de gérer de manière optimale leur voix en situation de classe.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Notions d'anatomie :

Hygiène de vie, apprivoiser l'environnement, qui et quand consulter.

Postures et comportements dans l'acte de parler.

Voix et didactique :

Mises en situations, exercices pratiques, contexte d'application en classe.


Lieu : à définir

Modules :

Module 1 Prévention des troubles de la voix 3h date à définir

Mise à jour du 13/07/2018 162


Risques psychosociaux (RPS) Bien-être au travail

IENA-RPS



Description de l'objectif :

Définir les risques psychosociaux. Les prendre en compte individuellement et collectivement à des

fins de prévention.

Forme : B - Stage


Description de la modalité : Module 1 : Apports scientifiques, définitions, entrées psychologique et médicale.

Identifier les principaux facteurs de troubles psychosociaux dans l’environnement professionnel

pour se protéger et favoriser un climat de travail positif.

Module 2 : Mobilisation des connaissances acquises lors du parcours M@gistère et compléments de

formation. Echanges sur des situations concrètes. Prendre en compte les risques psychosociaux à

des fins de prévention.

Public visé : A1 - Enseignant en école – inter catégoriel

Lieu : à définir

Modules :

Module 1 Risques psycho-sociaux 3h parcours M@gistère

Module 2 Développer le bien-être au travail 6h en présentiel date à définir

Documents

Plan de formation - ac-nancy-metz.fr offres de...Enseignants du 1er degré ayant réussi l'épreuve d'admissibilité au cours de l'année 2016/2017 et inscrits aux épreuves d'admission