Plan Nature et Environnement vers un ... - Ville de Lille

Ville de Lille - Document édité le 18 octobre 2016 - www.lille.fr

Plan Nature et Environnement

vers un Developpement Durable

DOCUMENT RESSOURCE

ANNEE 2016

Ville de Lille - Document édité le 18 octobre 2016 - www.lille.fr - page 2 / 58

SOMMAIRE PAR THEMATIQUE

1. Le monde animal 1 - Oiseaux ! 2 - A la découverte des animaux du zoo (visite guidée) 3 - Les détectives de la forêt 4 - Le voyage de Pong (conte animé) 5 - Habillons Monsieur Padpo (la classification) 6 - Tous cousins ! (la classification) 7 - Qui mange quoi ? (les régimes alimentaires) 8 - Animal de la ferme, que manges-tu ? 9 - En route pour l’Afrique (les chaînes alimentaires) 10 - Alimentaire mon cher Watson ! 11 - A chacun sa démarche (la locomotion) 12 - Sur les traces du glouton 13 - Une vie de famille (la reproduction) 13 - Les petits animaux 14 -Naissance à la ferme 15 - Les aventures d’Iwan, le petit gibbon (conte animé) 16 - Au service de l’homme 17- L’apiculture 18 - A la recherche du plus gros animal de la forêt 19 – Les petites bêtes de mon jardin

2. Le monde végétal et fongique 20 - Le champignon : mon ami Célium 21 – Au commencement… une graine ! 22 - Le potager a du rythme ! 23 - Les cultures végétales 24 - Voyage sous les tropiques 25 - Mon ami l’arbre 26 - Bienvenue chêne houx ; une forêt pleine de charme 27 - Les plantes et la lumière, les sujets du roi soleil !

3. Terre vivante 28 - Un monde « taupe » secret sous nos pieds 29 - La mare

4. Pratiques écologiques 30 - La pomme, l’abeille et le jardinier 31 – Les coulisses des Parcs et Jardins 32 - Protégeons la forêt 33- On coupe les arbres en forêt

5. Artisa-nature 34 - Du pain…en veux-tu ? 35 - Du pain…en voilà 36 - Land art: dessinez c’est forêt ! 37 - Artistes de nature


6. Découverte générale 38 - A la rencontre des animaux de la ferme 39 - Toucher, voir, sentir à la ferme 40 - La forêt dans tous les sens 41 - La ferme aux saisons 42 - 1, 2, 3, 4 saisons 43 - La ferme sous tous les angles 44 - Les séances thématiques à la ferme 45 - Parc à explorer 46 - Ne perds pas le nord 7. Parcours thématiques 47 – Parcours alimentation 48 – Parcours abeilles 8. Divers 49 - Journée « challenge maternelles » 50 - Equithérapie 51 - Activité sport santé 52 - Jeu « je suis dédé » le parcours écologique et pédagogique


SOMMAIRE PAR STRUCTURE

1. Ecole de la forêt, Phalempin 3 - Les détectives de la forêt 10 - Alimentaire mon cher Watson ! 18 - A la recherche du plus gros animal de la forêt 20 - Le champignon : mon ami Célium 26 - Bienvenue chêne houx ; une forêt pleine de charme 27 - Les plantes et la lumière, les sujets du roi soleil ! 28 - Un monde « taupe » secret sous nos pieds 29 - La mare 32 - Protégeons la forêt 33 - On coupe les arbres en forêt 36 - Land art: dessinez c’est forêt ! 40 - La forêt dans tous les sens 42 - 1, 2, 3, 4 saisons 46 - Ne perds pas le nord 47 - Parcours alimentation 49 - Journée « challenge maternelles » 50 - Equithérapie 51 - Activité sport santé 52 - Jeu « je suis dédé » le parcours écologique et pédagogique

2. Ferme pédagogique Marcel Dhenin, Lille 8 - Animal de la ferme que manges-tu ? 12 - Sur les traces du glouton 14 - Naissance à la ferme 16 - Au service de l’homme 17 - L’apiculture 23 - Les cultures végétales 39 - Toucher, voir, sentir à la ferme 48 - Parcours abeilles 3. Ferme éducative, Lomme 1 - Oiseaux ! 22 - Le potager a du rythme ! 34 - Du pain…en veux-tu ? 35 - Du pain…en voilà ! 38 - A la rencontre des animaux de la ferme 41 - La ferme aux saisons 43 - La ferme sous tous les angles 44- Les séances thématiques à la ferme 45 - Parc à explorer 47 - Parcours alimentation 4. Parc zoologique, Lille 4 - Le voyage de Pong (conte animé) 5 - Habillons Monsieur Padpo (la classification) 6 - Tous cousins ! (la classification) 7 - Qui mange quoi ? (les régimes alimentaires) 9 - En route pour l’Afrique (les chaînes alimentaires)


11 - A chacun sa démarche (la locomotion) 13 – Les petits animaux (la reproduction) 15 - Les aventures d’Iwan, le petit gibbon (conte animé) 47 - Parcours alimentation 5. Jardin des Plantes, Lille 19 – Les petites bêtes de mon jardin 21 – Au commencement… une graine ! 24 - Voyage sous les tropiques 25 - Mon ami l’arbre 30 - La pomme l’abeille et le jardinier 31 – Les coulisses des Parcs et Jardins 37 - Artistes de nature 48 - Parcours abeilles


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n° 1 : Oiseaux !

Mots clefs : vivant, environnement, observation, oiseaux Public : Cycles 2 - 3 Saison : printemps Durée de l'animation : 1 journée Descriptif : L’univers des oiseaux est un des plus exhaustifs pour comprendre le fonctionnement du monde animal. La matinée est consacrée à une découverte théorique, en salle, de la richesse de cet univers et de ses particularités (migration, anatomie, régimes alimentaires,…) L’après-midi se veut opérationnel avec le suivi d’ateliers permettant, par petits groupes, de parvenir à une reconstitution des fiches d’identité de quatre oiseaux typiques de la région et présents dans le parc attenant à la ferme. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°2 : Visite guidée : à la découverte des animaux du zoo Mots clefs : animaux sauvages, animaux domestiques, animaux en voie de disparition. Public : Cycles 2 – 3 (GS – CM2) Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h 15 Descriptif : Partons à la découverte des animaux du zoo et découvrons leurs modes de vie, leurs habitats et leurs habitudes au zoo de Lille. Au cours de cette visite guidée, les enfants découvrent le mode de vie des pensionnaires du zoo. Ils s’interrogent sur les causes de disparition des animaux. La visite est agrémentée de manipulations d’objets biologiques tels que des mues de serpents, des plumes diverses et des poils d’Alpaga. Matériel à prévoir :

- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). - Eau

Voir aussi : Fiche n°3 – Les détectives de la forêt Fiche n°4 – Le voyage de Pong Fiche n°18 - A la recherche du plus gros animal de la forêt Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°3 : Les détectives de la forêt Mots clefs : faune sauvage, traces, observation, écoute Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saison : hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : Partez sur la piste des animaux sauvages en forêt domaniale de Phalempin. D’abord détectives, les enfants découvrirons différents indices de la présence d’animaux en forêt : d’alimentation (crottes, pelotes, plumées…), de déplacement (empreintes dans la boue, coulées…), de refuge (nids, hottes, terriers, couchettes…) de reproduction (frottis, chants, marquages de territoire…). En procédant par hypothèses et éliminations, ils essayeront d’identifier les auteurs de ces traces. Ensuite comme de véritables espions de la vie sauvage, les enfants observeront peut-être lièvres, chevreuils, écureuils, pics… Matériel à prévoir :

- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). - Boîtes à trésor pour les trouvailles

Voir aussi : Fiche n°4 – Le voyage de Pong Fiche n°18 - A la recherche du plus gros animal de la forêt Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°4 : Le voyage de Pong

Mots clefs : Plumes, poils, écailles. Public : Cycle 1 et GS Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 40 min Descriptif : Pong, le Panda roux, voyage à travers le monde et rencontre quelques animaux. Il fait la connaissance d’animaux très particuliers, comme Eric le porc-épic ou encore Ivan le serpent. Au cours de son voyage, ses nouveaux amis lui offrent de nombreux cadeaux, comme des plumes, des poils, des mues de serpents, autant de souvenirs qu’il partage avec son public. Ce conte, adapté pour les plus jeunes, emmène les enfants à la rencontre de quelques animaux du zoo de manière ludique, qu’ils pourront identifier d’autant mieux en visitant le zoo avec leur enseignant. Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°2 – A la découverte des animaux du zoo Fiche n°3 – Les détectives de la forêt Fiche n°18 - A la recherche du plus gros animal de la forêt Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°5 : Habillons Monsieur Padpo Mots clefs : plumes, poils, écailles, œufs. Public : Cycle 2 (GS – CE1) Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h15 Descriptif : M. Padpo n’a vraiment pas de chance : il perd la tête et ne sait plus comment s’habiller. Va-t-il porter son costume de plumes, d’écailles ou de poils ? A partir d’outils pédagogiques interactifs, les enfants équipent M. Padpo tout en découvrant les principaux critères de classification des animaux du zoo, ainsi que leurs modes de reproduction. En observant la chouette, l’alpaga et la tortue attentivement, nous découvrons les ressemblances entre les animaux. Mais comment les classer ? Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°6 - Tous cousins ! Fiche n°7 - Qui mange quoi ? Fiche n°13 - Une vie de famille Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°6 : Tous cousins ! Mots clefs : classer, sauropsidés, mammifères, oiseaux Public : Cycle 3 (CE2 – CM2) Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 Descriptif : Comment ça ?! Le crocodile est plus proche de l’oiseau que du serpent ! L’animation «Tous cousins» permet aux enfants de faire connaissance avec la classification phylogénétique : pourquoi les scientifiques ont-ils changé de mode de classification ? Comment font- ils pour classer les animaux ? Quels critères utilisent-ils ? Après avoir échangé sur leurs conceptions de la classification animale, les enfants observent les animaux du zoo et découvrent les principaux critères de reconnaissance des grandes familles animales selon la classification phylogénétique. Finalement, nous ne sommes pas si différents. Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°5 : Habillons Monsieur Padpo Fiche n°9 - En route pour l’Afrique

Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°7 : Qui mange quoi ? Mots clefs : régimes alimentaires, herbivore, carnivore, omnivore. Public : Cycles 2 et 3 (GS – CE2) Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h15 Descriptif : Que mangent les animaux du zoo ? Ont-ils tous la même alimentation ? A partir de l’observation de certains animaux, les enfants apprennent à identifier les régimes alimentaires des pensionnaires du zoo. Au cours de la visite, nous découvrons également que l’alimentation d’un animal varie en fonction du milieu naturel et du milieu captif. Dans un second temps, les élèves devront, par équipe, remplir leur panier de nourriture adéquate à leur animal totem. Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°8 – Animal de la ferme que manges-tu ? Fiche n°9 – En route pour l’Afrique Fiche n°10 – Alimentaire mon cher Watson ! Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°8 : Animal de la ferme, que manges-tu ? Mots clefs : régimes alimentaires, modes digestifs, besoins nutritionnels Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saisons : toutes les saisons Durée : de 1h à 2h Descriptif: «Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es !» Quand on élève des animaux, il faut bien entendu les nourrir. Mais attention, il ne faut pas leur donner n'importe quoi!!! Peux-t-on donner du foin aux poules ? On dit que le cochon mange «de tout» …. euh de la boue aussi??? Outre la découverte des divers aliments que nous leur donnons et l'origine de ces derniers, les enfants vont découvrir les différents régimes alimentaires ainsi que les modes de digestion et d'alimentation nécessaires aux besoins nutritionnels de nos animaux. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). Voir aussi : Fiche n°7 – Qui mange quoi ? Fiche n°9– En route pour l’Afrique Fiche n°10 – Alimentaire mon cher Watson ! Fiche n°23 – Les cultures végétales Site : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille Contact : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°9 : En route pour l’Afrique Mots clefs : prédateur, proie, braconnage, boussole. Public : Cycle 2 et 3 (à partir du CE1) Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 Descriptif: Le professeur Bulbul, grand chercheur et aventurier reconnu internationalement, a disparu lors de ses folles péripéties. Heureusement, son carnet de route a été retrouvé. Hélas, des parties de ce carnet sont manquantes. Alors en route pour l’Afrique afin de compléter ses recherches ! A travers ce long voyage, les enfants observent les caractéristiques morphologiques des proies et des prédateurs étudiés par le Professeur Bulbul. Peut-on savoir comme vivent ces animaux en observant leurs empreintes et leurs mâchoires ? Mais les animaux sauvages sont-ils les seuls prédateurs dans le milieu naturel ? Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°7 – Qui mange quoi ? Fiche n°8 – Animal de la ferme que manges-tu ? Fiche n°10 – Alimentaire mon cher Watson ! Fiche n°6 - Tous cousins ! Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°10 : Alimentaire, mon cher Watson ! Mots clefs : chaîne alimentaire, équilibre naturel Public : Cycle 3 Saison : hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : - « J’aime pas les araignées ! » dit le petit Watson en forêt. - « Et les moustiques, tu les aimes ? », répond Fred. - « Ah non alors, ça pique ! Et puis d’abord je ne vois pas le rapport !» - « Alimentaire, mon cher Watson ! » La forêt est un milieu de vie où chacun, de la baveuse limace au noble chevreuil, a un rôle qui contribue à l’équilibre naturel. Du producteur végétal au carnivore en passant par une ribambelle de consommateurs et de détritivores, les enfants incarneront chaque être vivant pour découvrir les relations qui les unissent tous. Voir aussi : Fiche n°7 – Qui mange quoi ? Fiche n°8 – Animal de la ferme que manges-tu ? Fiche n°9 – En route pour l’Afrique Fiche n°3 - Les détectives de la forêt Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°11 : A chacun sa démarche Mots clefs : membres, ailes, pattes, grimper, ramper, nager. Public : Cycles 2 et 3 Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h15 Descriptif : Quels sont les points communs entre le canard et le pélican? Pourquoi les Gibbons ont-ils des bras si longs ? Grâce à l’observation de certains animaux, les enfants découvrent les différents modes de déplacement et nomment les organes liés à ceux-ci. Les plus grands découvrent l’évolution anatomique de chaque espèce animale en lien avec son environnement naturel. Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°12 – Sur les traces du glouton Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°12 : Sur les traces du glouton Mots clefs : Morphologies, déplacements Public : Cycles 2 - 3 Saisons : toutes les saisons Durée de l’animation : de 1h à 2h Descriptif: Parmi les animaux de la ferme, un petit gourmand s'est introduit cette nuit dans la réserve à grains! Heureusement pour nous, il a laissé ses empreintes. Mais de qui s'agit-il ? Est-ce un animal qui se déplace à quatre pattes ? A-t-il un ou plusieurs doigts? Se déplace-t-il en marchant ou en sautant? Tels des inspecteurs, menons l'enquête, allons interroger les témoins et observer leurs modes de déplacement afin de démasquer ce petit glouton ! Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). Voir aussi : Fiche n°11 – A chacun sa démarche Site : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille Contact : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°13 : Les petits des animaux Mots clefs : ovipare, vivipare, ovovivipare. Public : Cycles 2 et 3 (à partir du CP) Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 Descriptif : A quoi ça sert un zoo ? Une des missions du parc zoologique est de participer à la sauvegarde des espèces menacées de disparition en favorisant leur reproduction en captivité. Chaque année, la collection animale du zoo de Lille s’enrichit de nouveaux pensionnaires nés chez nous. Mais les animaux ont-ils tous le même mode de reproduction ? Qui pond des œufs, qui n’en pond pas ? Les enfants découvrent les modes de reproduction selon les espèces (ovipares, vivipares et ovovivipares), les comportements «amoureux» possibles (parade nuptiale, dimorphisme sexuel ...) selon les différentes structures familiales. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). Voir aussi : Fiche n°14 – Naissance à la ferme Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°14 : Naissance à la ferme Mots clefs : modes de reproduction, incubation, gestation Public : Cycles 2 - 3 Saisons : printemps, été et automne Durée : de 1h à 2h Descriptif : Ce matin à la ferme, un évènement extraordinaire est sur le point de se produire. Un œuf gigote, commence à craquer, et ... laisse entrevoir un petit ... un petit quoi ? En partant de l'analyse des différents modes de reproduction, les enfants vont devoir retrouver de quel animal est ce petit. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). Voir aussi : Fiche n°13 – Les petits des animaux Site : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille Contact : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°15 : Les aventures d’Iwan, le petit gibbon Mots clefs : gibbon, déforestation, braconnage, pouce préhensile Public : Cycle 1 (MS/GS), CP Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 30 min Descriptif : Rencontrez Iwan, le petit Gibbon très courageux qui vit au zoo de Lille. Suivez-le au cours de ses aventures à travers la forêt tropicale à la recherche du fruit magique. Mais son voyage n’est pas de tout repos. A travers son parcours, Iwan fait de nombreuses rencontres : tigres, tapirs, braconniers... Arrivera-t-il à ses fins ? Une histoire riche en émotions qui permet aux enfants de découvrir les gibbons, leur mode de vie, leur morphologie et d’aborder les menaces auxquelles ils sont confrontés. Matériel à prévoir :


Voir aussi : Fiche n°16 – Au service de l’homme Site : Parc zoologique, Lille Contact : Parc zoologique, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°16 : Au service de l’homme Mots clefs : Domestication animale, production alimentaire ou autre Public : Cycle 2 - 3 Saisons : toutes les saisons Durée : de 1h à 2h Descriptif : Pourquoi trouve-t-on des poules, des lapins, des vaches ou des moutons à la ferme ? A quoi cela sert-il d'élever des cochons, des chèvres ou des dindes? Les enfants se débrouillent plutôt bien quand il s'agit de citer les différents animaux vivants dans une ferme. Oui mais pourquoi ? Que ce soit pour produire de la viande ou du lait, pour récupérer la laine ou la peau, pour aider physiquement au dur travail du fermier comme les chevaux ou les bœufs dans les champs, le choix du cheptel n'est pas anodin et ce depuis que l'homme fait de l'élevage. Découvrons ce que chaque animal présent à la ferme peut offrir à l'homme. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...). Voir aussi : Fiche n°15 – Les aventures d’Iwan, le petit gibbon Site : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille Contact : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°17 : L'apiculture Mots clefs : vie des abeilles, production de la ruche et transformation Public : Cycles 2 - 3 Saisons : printemps et été Durée : 2h Descriptif : La vie de la ruche est complexe et merveilleuse. Au-delà d'un simple habitat, c'est une réelle société, avec une organisation de vie minutieuse et structurée. Mettons-nous donc dans le rôle des abeilles de la colonie, et répartissons-nous les tâches: récoltons le pollen et le nectar, ventilons la ruche, nourrissons les larves et produisons du miel ... Maintenant que les enfants ont eu un aperçu de la vie des abeilles, reprenons notre rôle d'humain “gourmand” et confectionnons ensemble, grâce à la récolte de l'apiculteur, du pain d'épices. Matériel à prévoir : Farine, beurre et œufs Voir aussi : Fiche n°30 – La pomme, l’abeille et le jardinier Site : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille Contact : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°18 : A la recherche du plus gros animal de la forêt Mots clefs : chevreuil, déplacement, alimentation, refuge, territoire Public : Cycles 2 et 3 Saison : hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Description : Le chevreuil est le plus gros mammifère de la forêt de Phalempin. Celui-ci laisse des traces bien visibles qui permettent de découvrir son alimentation, ses déplacements et son mode de vie. Les enfants deviendront des explorateurs sur la piste du prince des forêts et pourront peut-être l’observer avec un peu de chance, de patience et de calme ! Matériel à prévoir :

- 200 g de plâtre (pour prise d’empreinte), bouteille d’eau vide - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°3 – Les détectives de la forêt Fiche n°4 – Le voyage de Pong Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

1. LE MONDE ANIMAL

Fiche n°19 : Les petites bêtes de mon jardin Mots clefs : Insectes – Biodiversité – Cycle de vie – Chaîne alimentaire – Jardinage au naturel

Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : Qu’ils soient à la ville ou à la campagne, nos jardins peuvent être de vrais refuges pour une multitude de petits habitants si nous y prêtons un peu attention ! Ouvrons l’œil, menons l’enquête et explorons leur univers fascinant…

Contenus : � Les insectes � Abeilles sauvages � Reconnaissance et carte d’identité � Chaîne alimentaire � Auxiliaires / ravageurs du jardin � Morphologie � Cycle de vie � Menaces � Confection de nichoirs à insectes

Matériel à prévoir : Tenue adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Parcours : Abeilles Site : Espace vert choisi par l’équipe d’animation en fonction de la localisation de l’école, de la saison, et de l’intérêt pédagogique.

Contact : Jardin des Plantes, Lille


FICHES ANIMATIONS

2. LE MONDE VEGETAL ET FONGIQUE

Fiche n°20 : Le champignon : mon ami Célium ! Mots clefs : collecte raisonnée, décomposeur, parasite, mycorhizien, reconnaissance Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saison : automne Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : Pas de feuille, pas de couleur verte, pas besoin de lumière, un aspect magique et mystérieux. Synonymes de dangers et d’interdits, les champignons fascinent les enfants. Une sortie à ne pas manquer de mi-septembre à fin octobre ! Les enfants apprendront, entre autre, que tous les champignons, même ceux toxiques, ont leur rôle à jouer dans la forêt. Matériel à prévoir :

- Boîte en carton ou panier pour collecte éventuelle (surtout pas de sachet plastique) - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°42 - 1, 2, 3, 4 saisons : l’automne Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°21 : Au commencement… une graine ! Mots clefs : biodiversité – cycle de vie – germination - adaptation

Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : La graine, cette petite chose insignifiante, pourrait bien vous surprendre ! Cette géniale invention de la nature aux mille facettes a bouleversé la vie sur terre… découvrez comment ! Contenus :

� Stratégie d’adaptation : « Les graines voyageuses » � Les graines comestibles � Les formes et les couleurs � Grainothèque : récolte, stockage, collection, échanges… et semis � Cycle de vie : « De la graine au fruit » � Semis

Matériel à prévoir :

- Sacs pour les récoltes - Tenue adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Site : Espace vert choisi par l’équipe d’animation en fonction de la localisation de l’école, de la saison, et de l’intérêt pédagogique.



FICHES ANIMATIONS


Fiche n°22 : Le potager a du rythme ! Mots clefs : cycles, légumes, saisonnalité Public : Cycles 2 - 3 Saison : automne et printemps Durée de l'animation : ½ journée à 1 journée Descriptif : Le potager est un support pour évoquer de nombreuses thématiques : développement du végétal (être vivant), saisonnalité des légumes, étapes d’entretien, identification sensorielle, équilibre alimentaire, respect de la terre, travail en groupe,… Les deux potagers de la ferme, ainsi que des bacs adaptés à la taille des enfants, permettent d’agencer le travail et de faire manipuler les outils. Des jeux rythment les notions abordées. Des dégustations pour le travail du goût et de l’odorat sont aussi envisageables. Matériel à prévoir :

- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) - Petit matériel éventuellement pour les dégustations

Voir aussi : Fiche n°23 – Les cultures végétales Site : Ferme éducative, Lomme Contact : Ferme éducative, Lomme


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°23 : Les cultures végétales Mots clefs : fruits et/ou légumes, cultures, croissance et transformation Public : Cycles 2 - 3 Saisons : Printemps, été, automne Durée de l’animation : de 1h à 2h Descriptif : Parlons de la tomate, est-elle un fruit ou un légume ? Précisons les choses en faisant l'inventaire de ces légumes qui peuvent être aussi des fruits. Dans notre potager et notre verger ainsi que dans l'espace céréalier, nous observerons de multiples végétaux issus de cultures régionales, et nous pourrons différencier leur environnement respectif. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Voir aussi : Fiche n°22 – Le potager a du rythme Fiche n°31– Les coulisses des Parcs et Jardins Site : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille Contact : Ferme pédagogique Marcel Dhénin, Lille


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°24 : Voyage sous les tropiques Mots clefs : biodiversité, botanique, climats, alimentation Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saisons : De novembre à mars Durée de l’animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : Le temps d’une visite, laissez votre imagination vous emmener sous les tropiques afin de partir à l’aventure. Venez découvrir les secrets de nos amies les plantes ! Il suffit d’un peu d’attention pour découvrir les trésors cachés et déjouer les pièges de cette étrange jungle…

Contenus à préciser lors de la préparation avec l’équipe d’animation : � Notions de géographie : hémisphères, climats, continents, pays, tropiques, équateur… � Cycle de vie des végétaux � Usages, rôles et fonctionnement d’une serre � Plantes utiles : textile, médecine, construction, comestibles… � Alimentation et consommation responsable : préservation de la biodiversité, des ressources,

respect des populations… � Dégustations et/ou Kim sont possibles si vous ramenez ce qu’il faut � Semis ou plantation


- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) - Si vous le souhaitez, en lien avec les plantes présentées, il est possible de faire des dégustations.

Pour cela, vous pouvez contacter l’équipe d’animation pour définir la liste des aliments à fournir (banane, cœur de palmier, pousses de bambou, sirop d’agave, aloé vera, noix de coco, dattes, thé/café, ananas, manioc…). Voir aussi : Fiche n°25 - Mon ami l’arbre Fiche n°26 - Bienvenue chêne houx ; une forêt pleine de charme Fiche n°27 - Les plantes et la lumière, les sujets du roi soleil ! Site : Serre Equatoriale du Jardin des Plantes, Lille Contact : Jardin des Plantes, Lille


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°25 : Mon ami l’arbre Mots clefs : arbre – photosynthèse – chaîne alimentaire – saison – botanique – biodiversité

Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saisons : toute l’année Durée de l’animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : A la campagne comme à la ville, nous les côtoyons tous les jours et pourtant les connaissons-nous vraiment ? Géants fragiles du monde végétal, ils jouent un rôle majeur dans le fonctionnement écologique et sont des prodiges d’architecture et de longévité. De la racine à la cime, partons à leur découverte…

Contenus : � Cycle de vie de l’arbre � Croissance de l’arbre au fil des saisons � Photosynthèse � Chaîne alimentaire � Essences / Clés de détermination / Botanique � Notion de biodiversité. � Importance du bois mort � Prise de conscience de leur fragilité � Faune : chauve-souris, pic-épeiche, mésanges, rouge-gorge, sitelle, amphibiens, etc. � Champignons

Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Voir aussi : Fiche n°24 - Voyage sous les tropiques Fiche n°26 - Bienvenue chêne houx ; une forêt pleine de charme Fiche n°27 - Les plantes et la lumière, les sujets du roi soleil ! Site : Espace vert choisi par l’équipe d’animation en fonction de la localisation de l’école, de la saison, et de l’intérêt pédagogique.



FICHES ANIMATIONS


Fiche n°26 : Bienvenue chêne houx : une forêt plein de charme !

Mots clefs : arbre, être vivant, reconnaissance, fruits Public : Cycle 1 (uniquement en automne) – cycles 2 et 3 Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif: Pour les enfants les arbres, qui ne bougent pas comme les animaux, ne sont pas toujours considérés comme des êtres vivants. Découvrons par des exemples concrets différents aspects de la vie de ces végétaux. La forêt de Phalempin est constituée de différentes essences d’arbres et arbustes. Quels critères permettent de distinguer ces arbres ? En automne, les arbres adultes laissent tomber leurs fruits. Que deviennent ces fruits ? A quoi servent-ils ? Que contiennent-ils ? Matériel à prévoir :

- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) - Boîtes à trésor pour les trouvailles

Voir aussi : Fiche n°24 - Voyage sous les tropiques Fiche n°25 – Mon ami l’arbre Fiche n°27 - Les plantes et la lumière, les sujets du roi soleil ! Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°27 : Les plantes et la lumière, les sujets du roi Soleil !

Mots clefs : besoins de la plante, compétition Public : Cycles 2 et 3 Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : Les plantes de la forêt partent à la conquête du soleil. Chaque plante de la forêt doit trouver sa place, sa nourriture, sa lumière, pour naître, grandir, se reproduire… Comment les plantes s’organisent-elles dans ce milieu où l’espace est restreint ? Comment vivent-elles ? Sont-elles dangereuses ou inoffensives pour les arbres ? Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Voir aussi : N° 24 - Voyage sous les tropiques N° 25 - Mon ami l’arbre N° 26 - Bienvenue chêne houx ; une forêt pleine de charme Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

3. TERRE VIVANTE

Fiche n° 28 : Un monde « taupe » secret sous nos pieds ! Mots clefs : sol, nettoyeurs (ou décomposeurs), cycle naturel, recyclage Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saison : automne et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif: Une forêt produit de nombreux déchets naturels (feuilles et branches mortes, écorces, …). Il existe dans la forêt une multitude de « nettoyeurs » qui se chargent de les digérer et de les transformer. Une fois transformés, ceux-ci enrichissent le sol et participent à la croissance des plantes. Les enfants découvriront les différents horizons du sol et les décomposeurs de la forêt. Matériel à prévoir :

- Contenant pour réalisation d’un terrarium - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

3. TERRE VIVANTE

Fiche n°29 : La mare Mots clefs : milieu d’eau douce, amphibiens, oiseaux Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saison : fin de l’hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : Plus ouverte et plus lumineuse que la forêt, la mare reste pleine de mystères. Les enfants ont souvent du mal à imaginer la biodiversité présente sous l’eau. Elle nous offre même un magnifique spectacle à la toute fin de l’hiver avec la reproduction des crapauds et des grenouilles. Matériel à prévoir :

- Bocaux à confiture ou petit pot en verre (pour l’observation des têtards) - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°42 - 1, 2, 3, 4 saisons : le printemps Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

4. PRATIQUES ECOLOGIQUES

Fiche n°30 : La pomme, l’abeille et le jardinier

Mots clefs : Biodiversité - Verger – Pollinisation – Insectes – Oiseaux – Nichoirs

Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saison : printemps (avril, mai) et automne (septembre, octobre) Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : Lors d’une balade dans le jardin d’arboriculture fruitière, le public est invité à y découvrir toutes ses gourmandises pour le sensibiliser à l’intérêt du jardinage au naturel… À travers différentes activités, vous serez amenés à percevoir cet équilibre fragile et à comprendre qu’eux aussi ils peuvent agir en faveur de la biodiversité et de la nature en ville.

Contenus : � Balade sensorielle dans le jardin � Cycle de vie du pommier � Les saisons � Pollinisation � Abeille domestique � Biodiversité � Découvrir le jardinage au naturel � Dégustation selon les possibilités (miel, jus de pomme, fruits…)


- Sacs plastiques ou cabas en période de cueillette - Tenue adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°17 – L’apiculture Fiche n°48– Parcours Abeilles Site : Verger conservatoire du Jardin Vauban, Lille Contact : Jardin des Plantes, Lille


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°31 : Les coulisses des parcs et jardins Mots clefs : gestion différenciée, gestion écologique Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : La Direction Parcs et Jardins aménage et entretient les espaces verts de façon différente en fonction de leur usage, de leur fréquentation, de leur identité, de leur place dans la ville. Résultat : des squares, parcs et jardins plus esthétiques mais aussi plus écologiques. Car la gestion différenciée respecte l’environnement en limitant l’utilisation de produits nocifs, tels que les pesticides, et en favorisant la diversité de la flore et de la faune locales. Contenus :

� Balade active permettant de voir sur le terrain les exemples concrets de mise en pratique � Faune � Flore � Biodiversité � Chaîne alimentaire � Cycles naturels � Métiers

Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Site : Espace vert choisi par l’équipe d’animation en fonction de la localisation de l’école, de la saison, et de l’intérêt pédagogique.



FICHES ANIMATIONS


Fiche n°32: Protégeons la forêt

Mots clefs : développement durable, déchets, sylviculture, équilibre naturel, déforestation, dérèglements climatiques Public : Cycles 2 et 3 Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : La forêt est un lieu public. Elle appartient à l’Etat et est gérée durablement par un garde forestier (Office National des Forêts). S’y promener induit des droits et aussi des devoirs.. Quelles sont les règles de bonne conduite ? Comment être un bon promeneur ? Quels gestes simples peuvent protéger durablement les forêts à travers le monde ? Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Voir aussi : Fiche n°33 - On coupe des arbres en forêt Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°33: On coupe des arbres en forêt

Mots clefs : Gestion durable, outils, bûcheron, ressource renouvelable Public : Cycles 2 et 3 Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : Les enfants sont inquiets, révoltés et en contradiction avec leur volonté de protéger la nature face au bûcheron qui abat des arbres dans la forêt. Ils apprendront comment sont choisis les arbres qui doivent être coupés, comment ils sont coupés, à quoi ils vont servir et ce qu’il se passe lorsque le bûcheron a coupé tous les arbres. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Voir aussi : Fiche n°32 – Protégeons la forêt Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

5. ARTISA-NATURE

Fiche n°34 : Du pain…en veux-tu ? Mots clefs : filière, consommation, alimentation, pain Public : Cycles 2 et 3 Saison : automne et printemps Durée de l'animation : 1 journée (obligatoire) Descriptif : Fabriquer du pain est une bonne méthode pour parcourir la filière d’un produit de consommation courante, de bout en bout. En manipulant, les enfants comprennent toute la complexité et la richesse des pratiques nécessaires pour créer un aliment si rapidement consommé. Les temps de levée permettent d’extrapoler avec des ateliers sur le descriptif végétal des céréales, les étapes de pousse de celles-ci, le rôle affiné de chaque ingrédient ou tout simplement pour fabriquer de la farine. La cuisson dans le four de la ferme est l’aboutissement de la journée. Matériel à prévoir : de la farine (selon les besoins évoqués par l’animateur). Voir aussi : Fiche n°35 – Du pain… en voilà Site : Ferme éducative, Lomme Contact : Ferme éducative, Lomme


FICHES ANIMATIONS

5. ARTISA-NATURE

Fiche n°35 : Du pain…en voilà ! Mots clefs : production, transformation, fabrication Public : Cycles 2 et 3 Saisons : toutes les saisons Durée : de 1h30 à 2h Descriptif : Le pain est l'un des plus anciens composants de notre alimentation et le plus populaire. Malgré son image d'aliment simple, sa fabrication n'en implique pas moins la coopération de plusieurs corps de métiers. Le premier étant bien entendu, le céréalier, puis le meunier et enfin le boulanger. Découvrons comment chacun de ces acteurs travaillent et prenons maintenant le rôle du boulanger pour, grâce à ces apprentissages, façonner nous-même notre pain. Matériel à prévoir : Farine et levure boulangère Voir aussi : Fiche n°34 – Du pain en veux-tu ? Fiche n°22 - Les cultures végétales Site : Ferme éducative, Lomme Contact : Ferme éducative, Lomme


FICHES ANIMATIONS

5. ARTISA-NATURE

Fiche n° 36 : Land art: dessinez c’est forêt ! Mots clefs : graphisme, éléments naturels, imagination Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saison : automne et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : La forêt est un lieu propice à l’imaginaire. La disponibilité d’une grande diversité de matériaux et les changements liés aux saisons sont autant d’invitations à la création pour les enfants. Art graphique éphémère, le Land art se pratiquent presque n’importe où et avec n’importe quoi : transformation d’une souche en lutin avec des branches, représentation des animaux de la forêt en feuilles et glands, signature des artistes de la forêt... Matériel à prévoir :

- Appareil photo - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°37 - Artistes de nature Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

5. ARTISA-NATURE

Fiche n°37 : Artistes de nature Mots clefs : éléments naturels, créativité, saisons, arts Public : Cycles 1 – 2 – 3 Saison : toutes les saisons Durée de l'animation : 1h30 à 2h00 Descriptif : Les artistes de LandArt, comme Andy Goldsworthy, travaillent au coeur de la nature en utilisant ses matériaux : ils creusent, transportent, accumulent, griffent, tracent, plantent... Leurs oeuvres sont éphémères et la photo joue alors un rôle essentiel pour garder le souvenir ! Créer de cette manière est déstabilisant mais c’est une véritable création avec d’autres médiums que le pinceau et la peinture. Différents contenus possibles (à voir lors de la préparation):

� Réaliser des créations non figuratives in situ avec des éléments naturels � Avoir un contact direct avec les matériaux naturels � Découvrir de façon originale de nombreux thèmes : chaque découverte faisant émerger questions

et réflexions ! � Introduction à la biodiversité � Richesses des couleurs des fleurs, des formes des feuilles, des textures des écorces


- Appareil photo - Sacs pour les récoltes - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°36 – Land art : dessinez c’est forêt ! Site : Espace vert choisi par l’équipe d’animation en fonction de la localisation de l’école, de la

saison, et de l’intérêt pédagogique.



FICHES ANIMATIONS

6. DECOUVERTE GENERALE

Fiche n°38 : A la rencontre des animaux de la ferme Mots clefs : sensoriel, immersion, domestique Public : Cycles 1 et 2 Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 environ Descriptif : Venir à la ferme est l’occasion pour les enfants de s’approprier un monde qu’ils n’entrevoient que dans les contes et histoires. En touchant, caressant, nourrissant ou s’amusant des réactions des animaux de la ferme, ils prennent conscience de la multitude de bienfaits que ce milieu leur apporte au quotidien : alimentation, vêtements, objets,…. L’animation est présentée avec, si nécessaire, des comparaisons - par images enfantines- des actions du quotidien afin que les participants visualisent bien la fonction de chaque élément dans les bâtiments et enclos. Matériel à prévoir :

- Epluchures, légumes, pain,….. - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Site : Ferme éducative de Lomme Contact : Ferme éducative de Lomme


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°39 : Toucher, voir, sentir à la ferme Mots clefs : Toucher, voir, sentir, écouter et nommer Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saisons : toutes les saisons Durée : De 1h à 2h Descriptif : Au cours d'une visite guidée de la ferme, les enfants partent à la rencontre de ses différents habitants. Cette découverte comprend bien entendu l'apprentissage du vocabulaire du monde des animaux domestiques (nom, habitat, familles, et bien d'autres), mais il s'agit aussi et surtout d'une découverte à travers ses «sens»: manipuler, sentir, observer, écouter, ce qui permet une approche plus ludique et interactive du monde animal domestique. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Voir aussi : Fiche n°40 – La forêt dans tous les sens Site : Ferme éducative de Lomme Contact : Ferme éducative de Lomme


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°40 : La forêt dans tous les sens !

Mots clefs : toucher, sentir, regarder, écouter Public : Cycles 1 et 2 Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : La forêt offre une palette de sensations, de couleurs, de rythmes, d’odeurs et de bruits qui permettent aux enfants d’aiguiser leurs sens, de vivre la forêt, d’associer des connaissances à un vécu, une anecdote, une image, un plaisir, une comparaison… Cette activité est particulièrement appropriée aux plus jeunes qui ont besoin de se rassurer dans un milieu forestier synonyme d’imaginaire, d’histoires, de craintes, de peurs. Matériel à prévoir :

- Sachets pour collecte éventuelle - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)

Voir aussi : Fiche n°39 – Toucher, voir, sentir à la ferme Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS


Fiche n° 41 : La ferme aux saisons Mots clefs : saisonnier, comparaison, travaux Public : Cycles 1 et 2 Saison : automne, hiver, printemps Durée de l'animation : 2 séances (1h30 environ chacune) Descriptif : Les saisons, leur rigueur et la configuration de la ferme (bâtiments en carré clos et pâtures) rythment les différences radicales -ou de transition- des traitements et soins donnés aux animaux. Les comparer par le principe de jeux d’enquête pour les petits leur fait se rendre compte du travail effectué à la ferme mais accentue aussi l’éveil à leur environnement. Cette animation nécessite la venue du groupe sur deux périodes. Matériel à prévoir :

- épluchures, légumes, pain - Jeux (à créer sous la houlette de l’enseignant) - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...)



FICHES ANIMATIONS


Fiche n°42 : 1, 2, 3, 4 saisons Mots clefs : automne, hiver, printemps Public : Cycles 1 - 2 - 3 Saison : automne, hiver, printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif: Les saisons ne respectant pas toujours notre calendrier, nous vous proposons une visite sur le thème de la saison effective en forêt. L’automne est une saison de transformation et d’adaptation de la forêt à l’hiver qui s’annonce. En hiver, la forêt semble endormie. Que se passe-t-il durant cette période ? Comment les animaux et les plantes passent cette saison difficile ? Le printemps est une saison de renouveau, de changements. Les enfants sont invités à découvrir cette période propice à la reproduction des plantes et des animaux. Matériel à prévoir : - Boîtes à trésors pour collectes éventuelles - Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS


Fiche n°43 : La ferme sous tous les angles Mots clefs : cartographie, comparaison, ville/ campagne, orientation Public : Cycles 2 et 3 Saison : printemps Durée de l'animation : 1 journée Descriptif : La ferme éducative s’inscrit dans un contexte péri-urbain, côtoyant de près la ruralité et les quartiers proches. Sa situation particulière, coupée du reste de la ville par la VRU, et son ancienneté d’implantation (plus de 200 ans) sont propices à la découverte des matériels et techniques d’interprétation : photographies, lectures de paysages, croquis, plans, enquêtes… Les enfants sont amenés ainsi à s’orienter, se questionner et argumenter sur les hypothèses et les évolutions de l’occupation de l’espace et de l’influence humaine, sur plusieurs périodes historiques. Matériel à prévoir :

- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) - Eventuellement du petit matériel (selon les besoins évoqués par l’animateur).



FICHES ANIMATIONS


Fiche n°44 : Les séances thématiques à la ferme Mots clefs : vivant, notions, vocabulaire Public : Cycles 2 - 3 - collège Saison : automne, hiver, printemps Durée de l'animation : ½ journée Descriptif : La ferme et le parc urbain naturel sont deux lieux de vie qui permettent d’aborder des notions essentielles pour les apprentissages en école primaire ou au collège. Travailler sur la reproduction ; la nutrition ; la chaîne alimentaire ou l’anatomie constituent quelques-uns des thèmes, regroupés ou non, exploitables pendant la durée de l’animation. Au travers des jeux, des ateliers, des recherches en groupe ou individuelles, les participants affinent ainsi les connaissances, et comprennent leur portée dans leur quotidien. Matériel à prévoir :




FICHES ANIMATIONS


Fiche n°45 : Parc à explorer Mots clefs : naturel, milieux, rallye Public : Cycles 2 et 3 Saison : automne et printemps Durée de l'animation : ½ journée à 1 journée Descriptif : Jouxtant la ferme éducative, le Parc Urbain Naturel de Lomme (le deuxième plus grand de la Métropole) a vocation à mixer des fonctions écologiques et de loisirs. Sa partie renaturée, en plein développement, recèle des ressources animales et végétales intéressantes, renforcées par la proximité de la campagne environnante. Se distinguent, entre autres, la mauve sylvestre et le lièvre variable ; le pâturage extensif côtoie les mares riches en espèces. Le lieu est propice à des activités de découverte des milieux, d’utilisation d’outils d’exploration ; ou peut servir de support pour un rallye-nature ou pour reconstituer des fiches d’identité d’animaux sauvages. Matériel à prévoir :




FICHES ANIMATIONS


Fiche n°46 : Ne perds pas le Nord… Mots clefs : orientation, boussole, carte, balises Public : Cycles 2 - 3 (enfants lecteurs) Saison : automne, hiver et printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : Lire une carte, utiliser une boussole, rechercher des balises disposées autour d’un point central. Une activité de pleine nature destinée aux élèves lecteurs. Après un temps d’explications (consignes de sécurité, règles du jeu, utilisation du matériel), les enfants s’orientent pour retrouver 10, 12 ou 16 balises dans une parcelle de forêt bien délimitée. Matériel à prévoir :

- Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) - Gourdes par temps chaud

Site : Ecole de la forêt Phalempin Contact : Ecole de la forêt Phalempin


FICHES ANIMATIONS

7. PARCOURS THEMATIQUES

Fiche°47 : Parcours Alimentation Mots clefs : régimes et chaînes alimentaires, traces et indices. Public : Cycles 2 - 3 (enfants lecteurs) Durée de l'animation : 3 séances au cours de l’année Déroulé : En automne, au Parc zoologique de Lille – Les régimes alimentaires. En hiver, à l’Ecole de la forêt de Phalempin – Les traces et les indices d’alimentation de la faune sauvage. Au printemps, à la Ferme éducative de Lomme – Les chaînes alimentaires observées sur la mare.


FICHES ANIMATIONS

7. PARCOURS THEMATIQUES

Fiche n°48 : Parcours Abeilles Mots clefs : pollinisation, abeilles, apiculture, biodiversité Public : Cycle 3 Durée de l'animation : 3 séances au cours de l’année Déroulé : A la fin de l été dans les parcs et jardins -- Découverte du monde des insectes En automne au jardin d’arboriculture fruitière de Lille – Pollinisation et arboriculture Entre avril et juin à la ferme pédagogique Marcel Dhénin à Lille – Apiculture.


FICHES ANIMATIONS

8. DIVERS

Fiche n°49 : Journée « challenge maternelles »

Mots clefs : se repérer, s’orienter, coopérer Public : grandes sections (2 à 3 classes) Saison : printemps Durée de l'animation : toute la journée (9h30/15h30) Descriptif : Depuis de longues années, vivent dans la forêt de Phalempin, de minuscules êtres appelés les trémignons. Ils sont toujours joyeux, aiment faire la fête et surtout, ils prennent soin de la forêt. Ils sont amis avec les arbres, les fleurs, les champignons, mais aussi les lièvres, les pies, les chevreuils, les grenouilles… Ils vivent heureux en famille, dans les vieux troncs d’arbres recouverts de mousse. Pour garder leur bonne humeur, ils boivent, tous les matins, une goutte de sirop magique. Seul le chef des trémignons possède la recette et les ingrédients pour le fabriquer. De l’autre côté de la forêt, vivent d’autres êtres minuscules. Ils se font appeler les trèvilains. Contrairement aux trémignons, ils sont tristes, grognons, sont de mauvaise humeur, aiment la pluie et l’orage et détruisent tout sur leur passage. Tout se passait bien, lorsque le geai des chênes dépose un message à l’école de la forêt. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Site : Ecole de la forêt Phalempin Contact : Ecole de la forêt Phalempin


FICHES ANIMATIONS

8. DIVERS

Fiche n°50 : Equithérapie

Mots clefs : soins, médiation, rééducation Public : enfants de 2 à 12 ans issus d’ ULIS / Institutions spécialisées Saison : automne, hiver, printemps Durée de l'animation : 1h30 à 2h Descriptif : L’équithérapie est un soin à visée thérapeutique qui s’inscrit dans la durée. Les différentes institutions répondent à un appel à projet pour une année scolaire. Le projet est préparé en amont et évalué chaque trimestre en coordination entre l’école de la forêt et les équipes éducatives. Les séances se déroulent selon les objectifs fixés pour chaque enfant. Le poney médiateur facilite la rééducation d’ordre psychique, physique et relationnel. Cette prise en charge offre aux enfants une activité de soins attrayante dans un cadre verdoyant en plein cœur de la forêt de Phalempin. Matériel à prévoir : Tenues adaptées à la météo (casquette, K-Way, bottes...) Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


FICHES ANIMATIONS

8. DIVERS

Fiche n°51 : Activité sport santé

(activité optionnelle, en complément de la sortie nature du matin)

Mots clefs : environnement, alimentation, activité physique Public : Cycle 1 – 2 - 3 pour les classes venant à l’école de la forêt au bus 1 Durée de l’animation : 1h00, de 13h30 à 14h30 Descriptif : Dans le cadre de l’accueil des classes à la journée, l’Ecole de la forêt met en place des séances sport-santé qui ont pour but de sensibiliser et d’informer les enfants sur la protection de l’environnement, l’alimentation et la promotion de l’activité physique. Le groupe est pris en main par un animateur mais reste sous la responsabilité de l’enseignant. Quelques exemples d’activités proposées :

Site : Ecole de la forêt Phalempin

Cycle Intitulé Description

1, 2, 3, bougez ! Après avoir retrouvé de faux aliments dans une aire de jeu délimitée, les enfants devront, à tour de rôle, les ranger dans la boîte correspondant au

groupe auquel ils appartiennent. 1

Bonnes ou mauvaises actions

Le long d’un parcours balisé (sous forme de boucle), les enfants découvrent des images relatives à la forêt, qu’ils doivent décrire et classer selon que les actions représentées sont bonnes ou mauvaises pour l’environnement.

Bon ou mauvais pour mon corps

Le long d’un parcours balisé (sous forme de boucle), les enfants découvrent des images d’aliments, qu’ils doivent classer selon qu’ils sont « bons ou

mauvais » pour notre corps.

2 Où est mon bébé ? Le jeu, sous forme de relais par équipe, consiste à retrouver des images de

bébés animaux et de les ramener à leurs parents.

La liste infernale

Après avoir retrouvé les images de déchets dans une aire de jeu délimitée, les enfants devront, à tour de rôle, les déposer dans la poubelle correspondant au

type de déchets (déchets verts, verre…).

3 Le jeu de l'oie

Ce jeu de plateau est comme un jeu de l’oie classique, toutefois à chaque case correspond une question ou une épreuve en relation avec la forêt. L’équipe qui

arrive la première à la case n°50 a gagné.


FICHES ANIMATIONS

8. DIVERS

Fiche n°52 : Jeu « suis Dédé », le parcours écologique et pédagogique (activité optionnelle, en complément de la sortie nature de l’après midi)

Mots clefs : énergies renouvelables, ressources naturelles, biodiversité et gestion différenciée, gestion des déchets Public : Cycle 3 Saison : automne, hiver, printemps Déroulement : parcours à vivre en autonomie Durée de l'animation : 1h30 Descriptif : Tout au long d’un parcours sur site, les enfants découvriront grâce aux installations de l’Ecole de la forêt, un autre mode de vie plus respectueux des ressources naturelles et des êtres vivants, eux compris. Ce parcours se décompose en un fichier d’activités pour l’élève sur chaque panneau, et d’un livret enseignant qui apportera les réponses aux questions que se poseront ces ‘écolos’ en herbe et en culottes courtes. Voir aussi : Fiche n°33 : On coupe des arbres en forêt Site : Ecole de la forêt, Phalempin Contact : Ecole de la forêt, Phalempin


Documents

Plan Nature et Environnement vers un ... - Ville de Lille