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Planification 3 e étape - Français 1 re secondaire Compétence Contenu Travail en classe et évaluations 1. Lire et apprécier des textes variés Types de texte Texte descriptif Texte narratif Bande dessinée Romans (2) Nous porterons une attention particulière sur l'utilisation des stratégies de lecture pour permettre aux élèves de devenir des lecteurs efficaces. Les élèves auront deux romans à lire et seront évalués sur ceux- ci (un par un examen, l'autre par un travail de réflexion). Deux autres examens de lecture sont aussi prévus durant l'étape. L'examen final (juin 2017) sera un examen de lecture portant sur les types de texte étudiés durant l'année scolaire. 2. Écrire des textes variés Types de texte Texte descriptif Bande dessinée Texte narratif Grammaire - Révision des classes et des groupes de mots; - Fonctions; - Ponctuation; - Participes passés; - Types et formes de phrase; - Accords grammaticaux. Les élèves écriront beaucoup : - courts ateliers d'écriture; - dictée zéro faute; - phrase dictée du jour; - capsules explicatives et exercices grammaticaux. Important : Une production écrite aura lieu au mois de mai 2017 pour l'ensemble de l'école. En mars, les élèves seront évalués sur la bande dessinée. Les élèves doivent aussi s'attendre à avoir de petits tests de grammaire. Le reste des évaluations se fera par des écritures plus libres et seront choisies par les élèves. 3. Communiquer oralement selon des modalités variées Les élèves seront évalués tant en production qu'en compréhension orale. La clé, c'est la préparation et l'investissement. Présentation orale Deux présentations orales sont prévues. - La première se fera au mois de mars.

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Planification 3e étape - Français 1re secondaire

Compétence Contenu Travail en classe et évaluations

1. Lire et apprécier des textes variés

Types de texte

Texte descriptif

Texte narratif

Bande dessinée

Romans (2)

Nous porterons une attention particulière sur l'utilisation des stratégies de lecture pour permettre aux élèves de devenir des lecteurs efficaces.

Les élèves auront deux romans à lire et seront évalués sur ceux-ci (un par un examen, l'autre par un travail de réflexion).

Deux autres examens de lecture sont aussi prévus durant l'étape.

L'examen final (juin 2017) sera un examen de lecture portant sur les types de texte étudiés durant l'année scolaire.

2. Écrire des textes variés

Types de texte

Texte descriptif

Bande dessinée

Texte narratif

Grammaire

- Révision des classes et des groupes de mots;

- Fonctions;

- Ponctuation;

- Participes passés;

- Types et formes de phrase;

- Accords grammaticaux.

Les élèves écriront beaucoup :

- courts ateliers d'écriture;

- dictée zéro faute;

- phrase dictée du jour;

- capsules explicatives et exercices grammaticaux.

Important :

Une production écrite aura lieu au mois de mai 2017 pour l'ensemble de l'école.

En mars, les élèves seront évalués sur la bande dessinée.

Les élèves doivent aussi s'attendre à avoir de petits tests de grammaire.

Le reste des évaluations se fera par des écritures plus libres et seront choisies par les élèves.

3. Communiquer oralement selon des modalités variées

Les élèves seront évalués tant en production qu'en compréhension orale. La clé, c'est la préparation et l'investissement.

Présentation orale

Deux présentations orales sont prévues.

- La première se fera au mois de mars.

- La seconde se déroulera au mois de mai.

Compréhension orale

L'évaluation se basera sur l'interprétation de courts métrages d'animation ainsi que sur l'analyse et la compréhension d'un film ou documentaire (mois de mai). Le visionnement des courts métrages est prévu tout au long de l'étape.

*Pour chacune des compétences, le jugement professionnel de l'enseignante peut venir nuancer un résultat.

Les dates exactes des évaluations seront communiquées à l 'avance aux élèves. Vous pourrez les connaitre en consultant quotidiennement l 'agenda de votre enfa nt. Pour de plus amples questions, n'hésitez pas à communiquer avec moi par courriel . Je réponds habituellement la journée même.

Au plaisir de col laborer avec vous,

Marie-Pier Brosseau

Enseignante de français, 1 e r cycle du secondaire