points de vue des experts et des étudiants selon leur profil de lecture

Laura King1, Mai Nhu Nguyen2, Catherine S. Fichten2,3, Alice Havel3, Zohra Mimouni4, Maria Barile2,

Odette Raymond5, Alexandre Chauvin1,2,3, Jillian Budd2, Jean-Charles Juhel6

1Cégep André-Laurendeau, 2Réseau de Recherche Adaptech, 3Dawson College, 4Collège Montmorency, 5Cégep du Vieux Montréal, 6Cégep de Sainte-Foy

Atelier 507Présentation au 32e colloque de l’AQPC, Gatineau, Québec

7 juin 2012

Utilisation des TIC au cégep :

Le succès au collégial : cheminement “typique”

1re session

2e, 3e, 4e… sessions

Diplôme

Admission à un programme pré-universitaire ou

technique

2

Pas d’accommodement

Résultats plus faiblesque ceux sans TA

Session supplémentaire

Le succès au collégial : TA sans accommodement

Faible satisfaction

1re session

2e, 3e, 4e… sessions

Diplôme

Admission à un programme pré-universitaire ou

technique

3

1re session

2e, 3e, 4e… sessions

Diplôme

Avec accommodements

Résultats similaires à ceux des étudiants sans TA

Même taux de diplomation+ session supplémentaire

Satisfaction élevée

Le succès au collégial : TA avec accommodements

Admission à un programme pré-universitaire ou

technique

4

Un des accommodements les plus fréquemment mentionnés est l’utilisation des technologies del’information et de la communication (TIC).

Jorgensen, S., Fichten, C.S., Havel, A., Lamb, D., James, C., et Barile, M. (2003) Students with and without disabilities at Dawson College graduate at the same rate. The Journal for Vocational Special Needs Education, 25(2-3), 44-46.

Couston, C. (2006). La dyslexie et les accommodements pour réussir ses études. Correspondance, 11(3). Disponible en ligne à http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/Corr11-3/Dyslexie.html

Un type d’accommodement

5

Méthodologie (1)Compréhension de lecture

Épreuve de compréhension de lecture

11 courts textes

44 questions à choix multiples

Administration en ligne

Épreuve limitée à 10 minutes

Méthodologie (2)Questionnaire en ligne sur les TIC

Administré au printemps 2011

Utilisation des TIC

Quelles TIC utilisez-vous ?

Où avez-vous appris à les utiliser ?

Postsecondary Information Technology Initiative Scale (Échelle POSITIVES)

Methodologie (3)Questionnaire en ligne sur les TIC

Comparaison avec les experts

Comparaison entre les groupes

Étudiants avec TALecteurs adéquatsTrès faibles lecteursExperts

Méthodologie (4)Caractéristiques de l’échantillon

n = 170

TA = 74

Sans TA = 96

Lecteurs adéquats = 53

Très faibles lecteurs = 43

Utilisation des TIC (1) Dictée vocale

Dictée vocale SpeakQ0

10

20

30

40

50

60

70 TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Sans TA = 4,30%

Antidote WordQ Dictionnaire 0

10

20

30

40

50

60

70 TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (2)Outils d’écriture

11

Sans TA = 41,94%Sans TA = 53,76%

Générique ReadPlease Textes MP30

5

10

15

20

25

30

35

40

TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (3)Outils de lecture

12

Sans TA = 3,26%

Sans TA = 4,35%

Sans TA = 18,68%

E-Book Lecteur d'E-Book PDF0

20

40

60

80

100

120

TA

Sans TA adéquats

Sans TA très faibles

Experts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (4)Outils de lecture

13

Sans TA = 10,75%

Sans TA = 88,30%

Inspiration / Schéma conceptuel0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Outils de schématisation

Utilisation des TIC (5)

14

Sans TA = 16,48%

Enregistreuse numérique SmartPen0

5

10

15

20

25TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (6)Outils d’enregistrement

15

Sans TA = 16,13%

Numérisation C-Pen OpenBook0

5

10

15

20

25

30

35

40

TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (7)Outils de numérisation

16

Sans TA = 36,56%

Microsoft Office Kurzweil Wynn0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100 TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (8)Outils à usages multiples

17

Sans TA = 95,79%

Médialexie ClaroRead0

2

4

6

8

10

12

14

16

18TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (9)Outils à usages multiples

18

Ordinateur portable Téléphones/iPod/etc0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

TA

Sans TA adéquats

Sans TA très faibles

Experts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (10)Autres outils

19

Sans TA = 85,26%Sans TA = 82,11%

Messagerie instantanée Matériel électronique0

10

20

30

40

50

60

70

80

90TA

Sans TA adéquats

Sans TA très faibles

Experts

Pour

cent

age

(%)

Utilisation des TIC (11)Autres outils

20

Sans TA = 80 %

Utilisation des TIC (12)Différences significatives : TA et experts

Dictée vocale

Dictionnaires électroniques

Outils de lecture générique

Textes en format MP3

Inspiration

Numérisation et ROC

21

Utilisation des TIC (13)Différences significatives : TA et experts

Kurzweil

WYNN

Médialexie

Ordinateurs portables

Téléphones intelligents/iPods/etc.

22

Utilisation des TIC (14)Différences significatives : TA et Sans TA

Antidote

Outils de lecture générique

WordQ

23

Utilisation des TIC (15)Différences significatives : TA et Sans TA adéquats

PDF

Outil de lecture générique

WordQ

24

Utilisation des TIC (16)Différences significatives : TA et Sans TA très faibles

Antidote

WordQ

Différences significatives : Sans TA adéquats et Sans TA très faibles

PDF

25

Utilisation des TIC (17)

TA Sans TA adéquats Sans TA très faibles0

1

2

3

4

5

Nom

bre

de T

IC

Questions sur l’utilisation des TIC

Je suis très à l’aise avec l’utilisation des TIC

Je m’y connais très bien dans l’utilisation des TIC

0

1

2

3

4

5

6

TASans TA adéquatsSans TA très faibles

Scor

e m

oyen

1 = Fortement en désaccord6 = Fortement en accord

Échelle POSITIVES

TIC à l’école TIC à la maison Cyberapprentissage0

1

2

3

4

5

6

TASans TA adéquatsSans TA très faibles

Sous-échelle

Scor

e m

oyen

L’échantillon n’est pas représentatif de la population collégiale au Québec;

Il y a un nombre important de très faibles lecteurs dans les cégeps;

Plus de 4% des étudiants ont un TA;

5,3% des étudiants sans TA ont un TDA/H;

33,88% des étudiants ayant un TA ont aussi un TDA/H.

29

À ne pas oublier… (1)

Les étudiants ayant un TA : leur profil TIC ne diffère pas en fonction de leur genre ou de leur établissement scolaire.

Cependant, ils utilisent moins de TIC pour les aider dans leurs travaux scolaires…

Avoir un TA n’est pas synonyme d’être un faible lecteur.

30

À ne pas oublier… (2)

Suggestions

Informer les étudiants ayant un TA quant auxTIC qui sont disponibles, mais...

Tenir une liste de TIC gratuites ou peu coûteuses

Créer des vidéos de formation sur les TIC

Offrir des ateliers et des foires sur les TIC

Mener des recherches empiriques sur l’efficacité des TIC, mais…

Utilisation des TIC au cégep

Transfert de documents papiers àl’ordinateur

Avec ou sans chargeur de feuilles automatique

C-Pen

VuPoint Magic Wand

Appareil photo d’un téléphone cellulaire33

Numérisation

Numérisation (1)

Numériseur portable

Numérise des extraits de texte d’un document papier

http://cpen.com/

Approximativement 170 $ (USB)

Approximativement 210 $ (Bluetooth)

34

C-Pen

Numérisation (2)

Numérise chaque page en entier

http://vupointsolutions.com

Approximativement 100 $ (USB)

Approximativement 130 $ (carte SD)

35

VuPoint Magic Wand

Numérisation (3)

Reconnaît du texte dans des fichiers numérisés

Permet de modifier le texte reconnu

OmniPage

http://www.scansoft.com/omnipage

Approximativement 150 $

Démo vidéo :http://www.adaptech.org/fv/omnipage-fr

36

Reconnaissance optique des caractères

Reconnaissance optique des caractères (ROC) (1)

ABBYY

http://www.abbyy.com

Approximativement 170 $

Paperport

http://www.paperport.com

Approximativement 200 $

Free OCR

http://www.freeocr.net

Gratuit

37

Reconnaissance optique des caractères (ROC) (2)

Dispositifs d’enregistrement numérique

SmartPen

http://livescribe.com/en-us/smartpenApproximativement 100$

Téléphones intelligents

38

Enregistrement numérique (1)

Permet de lire du texte électronique

Utilise des voix synthétiques

Certains appareils permettent le transfert versdes appareils audio numériques

TextAloud 3

http://nextup.com/TextAloud

Approximativement 30 $

Intégration à Microsoft Word, etc.

39

Synthèse vocale (1)

Permet d’améliorer la qualité de l’écriture

Vérifie/corrige la grammaire et l’orthographe

Inclut parfois des dictionnaires et thésaurus

WordQ

http://gosoftware.com

Approximativement 200$

Démo vidéo :

http://www.adaptech.org/fv/wordq-fr

40

Logiciel d’écriture (1)

Permet de dicter du texte à l’ordinateur

Logiciel intégré à Windows 7

VoiceOver intégré à Mac OS X

Dragon Naturally Speaking

http://nuance.com/naturallyspeaking

Approximativement 100 $

41

Reconnaissance vocale (1)

Permet d’organiser ses idées

Structure les idées de différentes façons

Affiche les idées de façon visuelle ou sous forme de plan

Cmap

http://cmap.ihmc.us

Gratuit

Inspiration

http://www.inspiration.com

Approximativement 70 $42

Aide à l’organisation (1)

Laura Kinglaura.king@claurendeau.qc.ca

43

Pour plus d’information

Partenaires et sources de financement

44

Entente Canada-Québec

45

Questions