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173 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1 Qu’est-ce qu’un portfolio ? Le portfolio est un document qui permet de connaître le rapport aux langues de chacun de vos élèves. Il permet à vos élèves de garder une trace des résultats de leur apprentissage. Il contribue au développement de leur autonomie en favorisant une attitude active et confiante dans l’apprentissage du français. Afin de renforcer cette impression, il est important de ne consigner dans ce portfolio que les réussites des élèves et donc de ne pas leur faire indiquer les échecs et les étapes en cours d’apprentissage. Le portfolio des Loustics 1 (niveau A1.1) se compose de 5 parties : − une page Passeport sur laquelle les élèves sont invités à se présenter. à l’issue de l’année, vous pourrez y indiquer si l’élève a atteint ou pas le niveau attendu par votre institution. − une page Biographie sur laquelle les élèves notent leurs expériences linguistiques et culturelles dans leur famille, à l’école ou ailleurs. − six double pages Mes réussites sur lesquelles vos élèves recenseront leurs acquis en français. Afin de rendre les descripteurs accessibles à vos élèves, nous avons choisi de les illustrer et de les décrire sous forme de questions (titres des leçons) ou de phrases simples (titres des Petits docs et des Projets). − deux pages Évaluation : une page à photocopier à l’issue de chaque unité et une page à photocopier à l’issue du niveau 1. Sur ces pages, les élèves sont invités à dire s’ils vous comprennent lorsque vous parlez ou écrivez en français, ce qu’ils peuvent faire en français en dehors de la méthode, ce qu’ils ont préféré dans l’unité travaillée ou le niveau 1 des Loustics et s’ils aiment le français. Les parents et vous-même êtes également invités à donner votre avis sur l’implication et les résultats des élèves. Pensez à mettre en avant leurs réussites, à les encourager. − deux pages Dossier. Il s’agit des couvertures des dossiers à compléter par les élèves. La première page concerne le dossier Mes contacts avec le français et la seconde Mes plus belles réussites en classe de français. Le Dossier est l’espace libre des élèves dans lequel ils répertorient des expériences concrètes. Dans le dossier Mes contacts avec le français, ils peuvent, par exemple, coller leur carte d’embarquement s’ils ont voyagé dans un pays francophone, un ticket de cinéma s’ils ont vu un film francophone… Dans le dossier Mes plus belles réussites en classe de français, ils peuvent, par exemple, coller une photo d’eux en train de présenter un projet ou en train de participer à une saynète, la photocopie d’un texte écrit… Portfolio

Portafolio Les Loustics

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Portafolio, French Activities

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Page 1: Portafolio Les Loustics

173© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Qu’est-ce qu’un portfolio ?Le portfolio est un document qui permet de connaître le rapport aux langues de chacun de vos élèves. Il permet à vos élèves de garder une trace des résultats de leur apprentissage.Il contribue au développement de leur autonomie en favorisant une attitude active et confiante dans l’apprentissage du français.Afin de renforcer cette impression, il est important de ne consigner dans ce portfolio que les réussites des élèves et donc de ne pas leur faire indiquer les échecs et les étapes en cours d’apprentissage.

Le portfolio des Loustics 1 (niveau A1.1) se compose de 5 parties :− une page Passeport sur laquelle les élèves sont invités à se présenter. à l’issue de l’année, vous pourrez y indiquer si l’élève a atteint ou pas le niveau attendu par votre institution.

− une page Biographie sur laquelle les élèves notent leurs expériences linguistiques et culturelles dans leur famille, à l’école ou ailleurs.

− six double pages Mes réussites sur lesquelles vos élèves recenseront leurs acquis en français. Afin de rendre les descripteurs accessibles à vos élèves, nous avons choisi de les illustrer et de les décrire sous forme de questions (titres des leçons) ou de phrases simples (titres des Petits docs et des Projets).

− deux pages évaluation : une page à photocopier à l’issue de chaque unité et une page à photocopier à l’issue du niveau 1. Sur ces pages, les élèves sont invités à dire s’ils vous comprennent lorsque vous parlez ou écrivez en français, ce qu’ils peuvent faire en français en dehors de la méthode, ce qu’ils ont préféré dans l’unité travaillée ou le niveau 1 des Loustics et s’ils aiment le français. Les parents et vous-même êtes également invités à donner votre avis sur l’implication et les résultats des élèves. Pensez à mettre en avant leurs réussites, à les encourager.

− deux pages Dossier. Il s’agit des couvertures des dossiers à compléter par les élèves. La première page concerne le dossier Mes contacts avec le français et la seconde Mes plus belles réussites en classe de français.

Le Dossier est l’espace libre des élèves dans lequel ils répertorient des expériences concrètes. Dans le dossier Mes contacts avec le français, ils peuvent, par exemple, coller leur carte d’embarquement s’ils ont voyagé dans un pays francophone, un ticket de cinéma s’ils ont vu un film francophone… Dans le dossier Mes plus belles réussites en classe de français, ils peuvent, par exemple, coller une photo d’eux en train de présenter un projet ou en train de participer à une saynète, la photocopie d’un texte écrit…

Portfolio

Page 2: Portafolio Les Loustics

Mon prénom : .......................................

Mon nom : .............................................

Mon école : ...........................................

Ma classe : .............................................

Mon professeur de français :

................................................................

Jʼécris « bonjour » dansma langue maternelle oules langues que je connais.

Je me dessine ou je colleune photo de moi pendantle cours de français.

En français, je peux :

Écouter et comprendre

Dire, présenter, parler

Parler avec quelqu’un

Lire et comprendre

Écrire

Niveau atteint en fi n d’année scolaire

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

174 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

BiographiePasseport A1.1Annéescolaire

20........ / 20........

Mon portfolio

français

Passeport A1.1Passeport A1.1

Mon portfolio

Page 3: Portafolio Les Loustics

Dans ma famille, je en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En classe, je / j’ / je en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je connais le français et

J’apprends le français et

J’ai des amis, de la famille dans d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

J’ai voyagé. J’ai habité différents pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

J’ai un(e) correspondant(e) ou des correspondants étrangers :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je collectionne des objets étrangers : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je connais des personnes célèbres d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

J’écoute de la musique et des chansons d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je regarde des fi lms et des émissions d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je lis des bandes dessinées, des livres étrangers : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je connais et je mange des plats d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je connais des fêtes d’autres pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

175© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

BiographiePasseport A1.1 Les languesetmoi

Ma vie quotidienne

Mes contacts avec des personnes d’autres pays

Mes contacts avec la culture d’autres pays

Page 4: Portafolio Les Loustics

176 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Unité 1Bonjour !

Bonjour !

Au revoir ! Moi, c’est

Léo, et toi ?

Il y a combien

de doigts ?

Comment

tu t’appelles ?

Tu as

quel âge ?De quelle

couleur est… ?

Mes réussites

Page 5: Portafolio Les Loustics

177© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Chanter des chansons en français seul ou avec des amis.

Je te dis bonjour 1, 2, 3

Ma toupie

Qu’est-ce qu’il

fait ? Qu’est-ce

qu’elle fait ?

Petitdoc

La peinturepréféréede Léo

Allô ! Appelleun ami !

Mes réussites

Projet

Page 6: Portafolio Les Loustics

178 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Qu’est-ce

que c’est ?Qui fait

quoi ?

Nous sommes quel

jour aujourd’hui ?Tu aimes aller

à l’école ?

Tu aimes lire ?

samedi18

Qu’est-ce que tu

aimes faire pendant

la récréation ?

Mes réussitesUnité 2Vive l’école !

Page 7: Portafolio Les Loustics

179© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

ABCDBCA DCBA D

Chanter des chansons ou réciter des poésiesen français seul ou avec des amis

S’il te plaît Mes petites mains

L’alphabet

Mes réussitesParle à partir des présentoirs de tes amis.

L’abécédaire d’Alice

Petitdoc

Projet

Page 8: Portafolio Les Loustics

180 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Tu as des frères

et des sœurs ?

Tu habites où ?Qu’est-ce qu’il y a

dans ta chambre ?

Tu es où ?

Tu habites avec qui ?Tu as

des animaux ?

Mes réussitesUnité 3La famille Legrand

Page 9: Portafolio Les Loustics

181© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Chanter des chansons ou réciter des poésiesen français seul ou avec des amis

Tut ! Tut !

La famille tortue

Salut Léo !

Comment ça va ?Moi, ça va bien.Je suis à la mer avec mes parents et ma soeur.J’habite dans un grandappartement. Regarde la .

Au revoir,

Némo

Léo Legrand

4, rue Lima

75018 Paris

Quand Fanny était un bébé

Salut Léo !

Comment ça va ?Moi, ça va bien.Je suis à la mer avec

Mes réussites

Présenteton dépliant.

La cartepostale

Petitdoc

Projet

Page 10: Portafolio Les Loustics

182 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Tu peux

te décrire ?

Tu bouges ?

Tu as mal où ?

Comment est

ton visage ?

Tu te sens comment

aujourd’hui ?

Mes réussitesUnité 4En forme ?

Page 11: Portafolio Les Loustics

183© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Chanter des chansons ou réciter des poésiesen français seul ou avec des amis

Qui a un chapeau ?

Saynète : Tu as mal où ?

Tête, épaules et genoux pieds Qui a un chapeau ?

Petitdoc

Mes réussites

Présente et décris ton pantin.

Les 5 senston pantin.

Projet

Page 12: Portafolio Les Loustics

184 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Mes réussites

Tu as faim ?

Qu’est-ce que tu

veux manger ?

Tu as tout pour

pique-niquer ?

Tu as soif ? Qu’est-ce

que tu veux boire ?

Tu préfères le salé

ou le sucré ?

Tu aimes

les fruits ?

Unité 5Bon

appétit !

Page 13: Portafolio Les Loustics

185© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Mes réussites

Chanter des chansons ou réciter des poésiesen français seul ou avec des amis

Bon appétit

La recette

Présente le gâteau de Maty ou une autre recette.

Bon appétit

Pomme, pêche, poire, abricot

Petitdoc

Projet

Page 14: Portafolio Les Loustics

186 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Mes réussites

Qu’est-ce que

tu fais ?

Qu’est-ce

qu’elle fait ?

Quel temps

fait-il ?

Tu voyages

comment ?

Tu aimes les fêtes

foraines ?

Unité 6Bientôt les vacances !

Page 15: Portafolio Les Loustics

187© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Mes réussites

Chanter des chansons ou réciter des poésiesen français seul ou avec des amis

Promenons-nous dans les bois

Saynète : Qu’est-ce qu’elle fait ?

Plic Ploc

Le carrousel

La carte météo de la France

Décriston carrousel.

Le carrousel

Petitdoc

Projet

Page 16: Portafolio Les Loustics

188 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Unité 1 Unité 2 Unité 3 Unité 4 Unité 5 Unité 6

Tu comprends quand je parle ou j’écris

en français ? Photodu professeur

Bof ! Nul ! Moyen Bien ! Chouette ! Fantastique !

Le français, pour moi, c’est…

Mon professeur pense que : Mes parents pensent que :

En français, je peux aussi :

Dans cette unité, j’ai préféré :

évaluationNom : ....................................

Date : ....................................

Page 17: Portafolio Les Loustics

189© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Unité 1 Unité 2 Unité 3 Unité 4 Unité 5 Unité 6

évaluation

Bof ! Nul ! Moyen Bien ! Chouette ! Fantastique !

Le français, pour moi, c’est…

La leçon :

La chanson :

Le poésie :

Le jeu :

Le Petit Doc :

Le projet :

La fête :

Mon professeur pense que : Mes parents pensent que :

Je suis fier. En français, je peux :

Dans Les Loustics 1, j’ai préféré :

évaluation Nom : ....................................

Date : ....................................

Les LousticsNiveau 1

Page 18: Portafolio Les Loustics

190 © Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Mes contacts avec le français

Page 19: Portafolio Les Loustics

191© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Mes plus belles réussites en classe

de français

Page 20: Portafolio Les Loustics

© Hachette Livre 2013 – Les Loustics 1

Diplôme

Maggie, Léo, Alice et

le professeur ………………………………….

certifi ent que :

……………………….……………………….......

a réussi son année de français avec Les Loustics 1 !

Et le / la déclarentLOUSTIC de bronze !

MAGGIE Léo

Alice

Diplôme