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POUR QUOI FAIRE ? COMMENT FAIRE ? Vous avez dit « copier » 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas

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  • POUR QUOI FAIRE ? COMMENT FAIRE ? Vous avez dit copier 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • IDEES RECUES 1 re ide reue : il suffit de savoir crire pour savoir copier 2 me ide reue : copier correspond une activit mcanique, servile 3 me ide reue : une activit ringarde 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • COPIER ? POURQUOI ? POUR QUOI ? Reproduire ? Transcrire ? Recopier ? Imiter ? Relever ? Noter ? Dupliquer ? Tricher ? Pasticher ? Pomper ? Une activit nglige, parfois utilise comme une punition Pourtant ncessaire de sy intresser Mmes dangers que pour la langue orale Redonnons-lui ses lettres de noblesse, rconcilions nos lves avec ses fonctions, rconcilions-nous avec la copie 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Enjeux Faire de la copie un apprentissage Doter les lves de procdures pour copier sans erreur rendre les lves conscients des procdures, les expliciter copier sans erreur : comprendre, observer, analyser, mmoriser, crire, relire, corriger Au collge, la copie doit tre automatise pour librer lattention sur le discours et favoriser la prise de notes 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Copier, des oprations mentales : comprendre avant de copier Mettre les lves en condition : matrielle pour se concentrer Faire comprendre : toute copie est prcde dune lecture. Le maitre, les lves lisent le texte. Ils changent sur le sens du texte. 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Copier, des oprations mentales : observer et analyser Observer, cest tre attentif A lcriture des mots A la segmentation, la succession des mots, lordre des mots Aux marques lexicales, grammaticales la ponctuation la mise en page... et verbaliser les observations, les justifier avec le matre. 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Copier, des oprations mentales : mmoriser, crire, relire Mmoriser : sentrainer stocker et se projeter pour restituer Dcouper le texte et faire progresser les units de capture . Cacher, effacer, vrifier Se remmorer, redire, voquer mentalement 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Copier, des oprations mentales : mmoriser, crire, relire Ecrire, restituer par crit : Se souvenir des caractristiques de ce que lon a stock et les crire. 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Copier, des oprations mentales : relire, corriger Relire, corriger Construire une mthode avec les lves et cultiver lhabitude de se relire. Amliorer la lisibilit. 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Des pistes de diffrenciation ou de progression Jouer sur : La quantit La difficult du texte source La distance du texte copier La dure dexposition La prsentation du texte La police, la casse (C2 : passer dune criture une autre) Le type de texte copier Lordre du texte (puzzles, trous, notes rorganiser oralement avant) Les outils scripteurs Lorientation des supports, leur taille 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • Pour aller plus loin, quelques types de copies La copie ct La copie en dessous la copie au verso La copie marche La copie dcoupe La copie surveille en binmes 16/11/2013 IEN Maitrise de la langue Seine et Marne, A Artigas
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  • CONCLUSION 1 re ide reue : il NE suffit PAS de savoir crire pour savoir copier 2 me ide reue : copier NE correspond PAS une activit mcanique, servile 3 me ide reue : copier, CE NEST PAS ringard, CEST UN APPRENTISSAGE A PART ENTIERE 16/11/2013 Groupe Maitrise de la langue 77