Pour un remplacem

ent en douceur…

Classe de

SOMMAIRE

L’Ecole1. Coordonnées utiles2. L’équipe enseignante3. Horaires de l’école4. Planning des récréations5. Planning de sport6. Planning d’AnglaisLA CLASSE7. La liste des élèves8. L’emploi du temps9. Les règlements10. Liste des cahiers et des fichiers11. Liste des livres12. Divers (les rituels du matin, les règles de vie, les

échanges de services, les lieux pour le sport, l’aide personnalisée, communication avec les familles, la salle des profs, présence d’AVS, les projets, systèmes de correction et de codage)

Coordonnées utiles• Mes coordonnées personnelles

:

• Les coordonnées de l’école :

• Les personnes de l’établissement :

L’équipe éducative• Les enseignants de l’école : TPS-PS—(MS) MS GS CP CP/CE1 CE1 CE2 CE2/CM1 CM1 CM1/CM2 CM2

• Les autres personnes dans l’école :

Les aides maternelles Surveillante de garderie Equipe ALAE (mat + CP)

Horaires de l’ecole

8h45 : surveillance cour9h00 : début classe10h15 : récréation11h40 : rang CP cantine11h45 : fin classe matin13h35 : début classe15h15 : récréation16h50 : fin classe (+garderie CP)17h00 : garderie à partir du CE1

PLANNING DES RECREATIONS

PLANNING DE SPORT

PLANNING D’ANGLAIS

LA CLASSE DE CP-CE1

EMPLOI DU TEMPS

LES REGLEMENTS

CAHIERS et FICHIERS

CP CE1

FRANCAIS

Poésie / Chant Petit cahier jaune(cahier TP avec 1 page à carreaux et 1 page blanche + protège-cahier jaune)

Lecture 2 fichiers « Bulle » (fourni par l’école) Porte-vues 200p. (celui pour le travail en autonomie + plan de travail)

Ecriture / Cahier du jourPetit cahier violet (les 3 premiers sont fournis par l’école car ils ont des réglures spéciales voir avec Sylvie de CP, puis il y a 1 petit cahier fourni par l’enfant qu’il faudra stocker + protège-cahier violet)

Petit cahier rouge (amenés par les élèves … il faudra en stocker 2 pour les changer dans l’année + protège-cahier rouge)

Découverte de la langue :

Leçons + sons

Exercices

Grand cahier rouge (1 cahier très grand format + protège cahier fournis par les élèves : les leçons sont copiées ou collées à la fin du cahier-garder 20 pages- qui sert pour les devoirs)

Sur le cahier du jour (petit cahier violet)

Grand cahier rouge (1 cahier très grand format + protège cahier fournis par les élèves : les leçons sont copiées au début du cahier avec un code selon la matière et les fiches sons sont collées à la fin du cahier) Sur le cahier du jour (petit cahier rouge)

MATH

Leçons Petit cahier vert (petit cahier fourni par les élèves)

Exercices Fichier « Math tout terrain » (fourni par l’école) + petit cahier du jour (violet en CP ou rouge en CE1)

Découverte du monde

Espace/Temps

Vivant/Matière/Ed.Civique

Grand cahier Bleu (grand cahier + protège cahier bleu fournis par les enfants et à partager en 2 parties)

Grand cahier Vert (grand cahier + protège cahier vert fournis par les enfants et à partager en 3 parties… le vivant et éducation civique étant les plus importantes)

Anglais Anglais Grand cahier de l’année précédente (pour ceux qui sont en CE1 et qui étaient dans ma classe, ils sont dans le placard beige, sinon voir avec les maîtresses de CP et de GS si elles les ont bien gardés)

Divers

Cahier de devoirs Grand cahier rouge (cahier de devoirs qui seront collés chaque soir) Agenda

Cahier de liaisonEvaluations

Travail en autonomieRépertoire

Cahier d’essai

Petit cahier orange (cahier et protège-cahier fournis par l’élève)Porte-vues 200p. vert (fourni par l’élève)Porte-vues 200p. bleu (fourni par l’élève)

Répertoire (CP : fourni par l’école, CE1 soit dans mon placard beige, soit demander à Sylvie de l’autre CP)Cahier d’essai sans protège-cahier (fourni par l’élève, 1 brouillon en CP et 1 de bonne qualité en CE1 pour qu’ils s’en servent proprement quand

même)

LIVRES et CLASSEURS COLLECTIFS

En CP :¤ Livre de lecture « Bulle » (1 par enfant qu’ils emmènent tous les soirs pour la lecture en devoirs - donner les neufs cette année et on panachera avec les anciens l’an prochain)

¤ Rallye-lecture (en fin d’année, un seul exemplaire pour la classe de CP rangé dans le placard gris)

¤ Classeur d’autonomie (dès le début d’année, classeur vert ou gris pour tous les CP dans le placard beige les fiches seront à ranger une fois corrigées par l’enseignante puis par l’élève dans le fichier de travail seul de l’élève)

¤ Pochette de travail en autonomie à corriger par la maîtresse (dès qu’ils ont fini une fiche de travail ou qu’ils l’ont corrigé , ils la pose dans la pochette en carton jaune pour que je corrige le travail le soir et que je leur rende à corriger en vert le lendemain matin)

En CE1 :¤ Livre d’exercices d’étude de la langue (chez Belin) (ils ne sont à utiliser qu’en classe)

¤ Livre « Multilectures » (chez Istra) (ils peuvent être amenés à la maison pour des lectures du soir mais doivent revenir le lendemain)

¤ Livre « L’Ile aux mots » (ils peuvent servir pour des petits exercices en devoirs à la maison)

¤ Rallye-lecture (en fin d’année, un seul exemplaire pour la classe de CP rangé dans le placard gris) ¤ Classeur d’autonomie (dès le début d’année, classeur vert ou gris pour tous les CE1 dans le placard beige les fiches seront à ranger une fois corrigées par l’enseignante puis par l’élève dans le fichier de travail seul de l’élève) ¤ Pochette de travail en autonomie à corriger par la maîtresse (dès qu’ils ont fini une fiche de travail ou qu’ils l’ont corrigé , ils la pose dans la pochette en carton jaune pour que je corrige le travail le soir et que je leur rende à corriger en vert le lendemain matin)

DIVERS

Les rituels du matin (principalement): L’appel et le ramassage des papiers/argent:

Les services en CE1:

Les services en CP:

Les règles de vie de la classe

Les échanges de service

Les lieux pour le sport

Aide personnalisée

Communication avec les familles

La salle des profs

Présence d’AVS

Les projets

Système de correction/codage