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Poursuite d’études ?. POURQUOI POURSUIVRE DES ETUDES SUPERIEURES ??. Poursuite d’études ?. Hausse du niveau de qualification. - PowerPoint PPT Presentation
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Poursuite d’études ?
POURQUOI POURSUIVRE DES ETUDES SUPERIEURES ??
Poursuite d’études ?
Hausse du niveau de qualification
Le niveau de diplôme des jeunes qui arrivent sur le marché du travail s’élève au fil des générations. Dans le même temps, les emplois deviennent de plus en plus qualifiés. De ce fait, les mêmes emplois sont pourvus par des personnes de plus en plus diplômées. Cette modification témoigne d’une transformation en profondeur des représentations sociales de la qualification et de la compétence. L’évolution n’est pas sans conséquences sur l’insertion et les perspectives d’évolution professionnelle des jeunes générations. Source CEREQ
Niveau de diplôme selon l'âge en 2010
25 à 49 ans
50 à 64 ans 65 ans ou plus
Supérieur court 15,5 8,8 3,5
Supérieur long 18,9 10,4 6,2
Source : Insee, enquêtes Emploi.
Poursuite d’études ?
Taux de chômage et salaire
Salaire mensuel médian par profession en 2007-2008 en euros courants
ProfessionSalaire netmensuel
H0Z Ingénieurs et cadres techniques de l’industrie 2 760M2Z Ingénieurs de l’informatique et télécommunications 2 710D6Z Techniciens et AM industries mécaniques 1 950E2Z Techniciens et AM industries de process 1 930F5Z Techniciens et AM matériaux souples bois industries graphiques 1 800G1Z Techniciens et AM maintenance 1 800M17 Techniciens de l’informatique et télécommunications 1 780C2Z Techniciens et AM électricité électronique 1 710
Taux de chômage selon le sexe et le diplôme en 2010
Femmes Hommes Ensemble
Taux de chômage (en %) 9,7 9,0 9,4
Sans diplôme ou CEP 16,2 16,0 16,1
Brevet des collèges, CAP, BEP 11,2 9,0 10,0
Baccalauréat 9,7 7,9 8,9
Bac + 2 5,2 5,8 5,4
Diplôme supérieur au Bac + 2 6,0 5,1 5,6
Non renseigné 32,2 0,0 7,0
Champ : France métropolitaine, population des ménages, personnes de 15 ans ou plus (âge courant).
Source : Insee, enquêtes Emploi du 1er au 4ème trimestre 2010
Poursuite d’études ?
Potentiel d’évolution
Salaires à la sortie des écoles d'ingénieursLes plus hauts
Rang* EcoleFourchette de salaires à
l'embauche (en euros par an)
Fourchette de salaires après deux ans
(en euros par an)
1 Ecole polytechnique de 35 300 à 41 500 de 37 300 à 45 500
2 Centrale Paris de 34 700 à 39 800 de 38 100 à 43 100
Les plus bas
Rang* EcoleFourchette de salaires à
l'embauche (en euros par an)
Fourchette de salaires après deux ans
(en euros par an)
12 ESIEA Paris-Laval de 28 200 à 33 600 de 34 500 à 39 300
12 ESIGELEC Rouen de 28 200 à 33 600 de 33 900 à 38 500
12 INSA Rennes de 28 200 à 33 600 de 33 000 à 37 900
12 Polytech'Lille de 28 200 à 33 600 de 32 800 à 36 600
13 EFREI Villejuif de 27 000 à 32 800 de 34 500 à 39 300
13 EISTI Cergy-Pontoise de 27 000 à 32 800 de 33 000 à 37 900
Source : Capital, n°152, mai 2004*rang en fonction du salaire médian, et sur l'ensemble des formations d'ingénieurs publiées par Capital
Salaires à la sortie d'une formation courte de deux ans
Rang FormationFourchette de salaires à
l'embaucheFourchette de salaires après
deux ans
3 BTS spécialités industrielles de 20 100 à 24 900 de 21 100 à 25 200
5 BTS électronique de 19 500 à 22 500 de 20 400 à 23 900
5 BTS électrotechnique de 19 500 à 22 500 de 20 400 à 23 900
6BTS comptabilité, gestion des
organisationsde 18 900 à 22 700 de 20 700 à 24 600
6 BTS informatique et gestion de 18 900 à 22 700 de 20 700 à 24 600
Source : Capital, n°152, mai 2004*rang en fonction du salaire médian, et sur l'ensemble des formations courtes bac+2 publiées par Capital
+ 1 000 €
+ 6 000 €
BTS-DUT
BTS-DUT
INTEGREE
CPGE
Classe préparatoire Spé ATS
BACCALAUREAT
ECOLE D’INGENIEUR (cursus 3 ans)
ATS
Statut
Etudiant
Scolarité
gratuite
Public recruté
DUT13%
BTS 87%
2%
34%
16%
34%
Autres : 14%
Mode de recrutement
Dossier ATS
CPGE
classique
Professeurs
Etablissement N°1
Etablissement N°2
Etablissement N°3
Profil recherché
Sérieux
Motivé
Pas ou peu d’absentéisme
Pas forcément excellent
Seconde
Chance
Déroulement de l’année
TOUSSAINT
NOEL
HIVER
PAQUES
Rentrée
Entretien
Entretien
Concours blanc
Concours ATS
Prépa-ration aux
ORAUX
Sur les quatre dernières années
STATUT BOURSIER SEXE
DP28%
Internes72%
Non-boursiers
63%
Boursiers37%
Masculin96%
Féminin 4%
Heures hebdomadaires
COLLES
DS
Intégration en école d’Ingénieur
ECOLES D’INGENIEUR
Concours ATS(38 écoles)
Dossier(près de 120 écoles)
Autres concours
Une classe de réussite
POURSUITES D’ETUDE93%
ECOLES D’INGENIEUR76%
UNIVERSITES17%
ECHEC7%
La spé ATS d’Epinal
Le Lycée Pierre Mendès France
Les atouts du lycée
Conditions de travail
spécifiques
Une écoute particulière et
un suivi de votre projet
Une formation à la
communication
Esprit de cohésion
renforcé par les activités
sportives
Possibilités d’accueil en
internat
L’internat
Convivial et …
… économique.
Témoignages
Et bien d’autres encore sur le site de la spé…
Partenariat
En 2005 une convention a été signée par le ministère de l'Education Nationale, les grandes écoles d'ingénieurs dans le domaine des télécommunications et les sociétés SFR, Orange, Alcatel, Motorola, etc.
Cette convention a pour but de favoriser l'accès au métier d'ingénieur pour les étudiants et étudiantes titulaires d'un BTS par l'intermédiaire de la filière ATS.
La classe d’ATS du lycée Mendès France bénéficie par exemple de visites de sites, ainsi que d’une préparation aux entretiens des concours d’entrée aux grandes écoles d’ingénieurs, organisée en fin d’année par des responsables ressources humaines en poste chez SFR à Metz.
Sur la base du volontariat, certains étudiants et étudiantes peuvent en outre se voir accompagnés d'un tuteur personnel pendant leur année de prépa ATS. Ce tuteur est un ingénieur ou un cadre commercial travaillant dans une des sociétés partenaires. Le partenariat cercle ingénieur télécoms propose également aux étudiants tutorés un soutien en anglais.
En moyenne, sept étudiants de la prépa ATS du lycée Mendès France bénéficient du tutorat individuel dans le cadre du cercle ingénieur télécoms.
A bientôt en spé ATS !