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40 LeB.O.N°5 12 AVRIL 2007
PROGRAMMES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX
HORS-SÉRIE
Poursuivre et développer le travail engagé de socialisationet d’ouverture culturelle
Asseoir les apprentissages instrumentaux essentiels :lire, écrire, compter
Organiser la continuité avec l’école maternelle Organiser la continuité avec l’école maternelle
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PROGRAMMES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX
HORS-SÉRIE
Guider les élèves vers l’autonomie et développer leurscapacités d’initiative
Prendre en compte les différences interindividuelles etintervenir dès les premières difficultés
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HORS-SÉRIE
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HORS-SÉRIE
Prendre toute sa place dans le réseau des communi-cations quotidiennes
Dialoguer pour apprendre
Dire des textes
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HORS-SÉRIE
Permettre des prises de parole plus longues, améliorerla compréhension en dehors des situations de dialogue
Faciliter la compréhension des textes explicatifs ensituation de découverte collective
Articuler maîtrise du langage oral et maîtrise dulangage écrit
Parler sur des images
Faciliter la compréhension des textes narratifs ensituation d’écoute et de “reformulations” alternées
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HORS-SÉRIE
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HORS-SÉRIE
Segmentation des mots en syllabes et phonèmes
Identification des mots par la voie indirecte(déchiffrage)
Identification des mots par la voie directe (lecturecourante)
Segmentation du texte en mots
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HORS-SÉRIE
Analyse du matériel graphique et synthèse des unitésidentifiées
Difficultés de l’analyse liées aux irrégularités del’orthographe du français
Identification des mots outils
Repérage des noms, des verbes et des adjectifs
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HORS-SÉRIE
Complémentarité entre exercices de lecture etexercices d’écriture
Activités graphiques
Comprendre des textes littéraires
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HORS-SÉRIE
Comprendre des textes documentaires
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HORS-SÉRIE
Mieux comprendre les textes qu’on lit
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HORS-SÉRIE
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HORS-SÉRIE
Développer une attitude réflexive sur la langue
Engager une étude plus méthodique de la langue
Fixer des connaissances et savoir les mettre en œuvre
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HORS-SÉRIE
Orthographe
Vocabulaire
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