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Licence Biologie-Biochimie Première année Livret de l’étudiant 2013-2014

Première année - Accueil | Université d'Orléans Biologie... · 2013-11-04 · Licence Biologie-Biochimie Objectifs ... végétale, biologie cellulaire et moléculaire, ... Durée

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Licence Biologie-BiochimiePremière année

Livret de l’étudiant

2013-2014

Licence Biologie-Biochimie

Objectifs

Valérie [email protected]

(Secrétariat)+33238417097

Directrice des étudesDans le cadre de l'harmonisation européenne des cur-

sus universitaires (réforme LMD Licence-Master-Doctorat), les

mentions de Licence sont constituées de 6 semestres.

Parcours et objectifs

La licence mention � Biologie � Biochimie � a pour

objectifs de :

- former un public étudiant à toutes les disciplines de la biologie : biologie générale animale et

végétale, biologie cellulaire et moléculaire, génétique formelle et des populations, physiologie animale

et physiologie végétale, biotechnologies, écologie, biologie des organismes et des populations.

- lui permettre ainsi d'acquérir des connaissances fondamentales et pratiques de niveau Bac+3

dans tous les secteurs techniques et scienti�ques des Sciences de la Vie, ces connaissances étant

indispensables à une poursuite d'études vers les Masters Recherches et Professionnels ou à l'inté-

gration dans le monde professionnel dans ce domaine.

- préparer au concours du CAPES Sciences de la Vie et de la Terre, via une insertion dans un

Master de préparation au concours du CAPES (exemple le Master MED-SVT d'Orléans)

- préparer au concours pour le Professorat des écoles, via une insertion dans un Master

de préparation au concours (exemple le Master MEEFA ESPE d'Orléans) mettre à disposition

les savoirs et les connaissances existants à l'Université d'Orléans dans le domaine des Sciences

biologiques.

L a première année de la licence mention � Biologie � Biochimie � est organisée en deux

semestres. Le premier est un semestre d'enseignement pluridisciplinaire, commun à tous les étudiants.

Au second semestre, deux options peuvent être choisies par les étudiants :

� L'option Biologie-Biochimie, qui permet d'acquérir les bases d'une formation généraliste en

sciences biologiques. Ce parcours permet par la suite d'accéder aux di�érents parcours de la

licence Biologie-Biochimie :

Le parcours � Biologie des Organismes, des Populations et des Ecosystèmes �

(BOPE) s'intègre dans le contexte actuel de l'essor des disciplines de l'écologie de la bio-

diversité et de l'étude de l'environnement. Ce parcours permet aux étudiants d'approfondir

leurs connaissances sur les inter-relations des êtres vivants, animaux ou végétaux, ainsi que

les liens avec leur environnement. Les mécanismes adaptatifs, évolutifs, physiologiques et

1

génétiques seront abordés au niveau des organismes et des populations. Pour ce faire, au-

delà des connaissances théoriques, des études sur le terrain et en laboratoire, intégrant les

outils modernes de la biologie moléculaire sont proposées.

Le parcours � Biologie Moléculaire et Cellulaire � (BMC) est destiné aux étudiants

voulant aborder le monde vivant, par ses aspects physiologiques, cellulaires et moléculaires.

Ce parcours permettra aux étudiants d'acquérir des connaissances en biologie moléculaire, en

biochimie structurale, en génétique, en biochimie, en biophysique en physiologie humaine et

animale et en immunologie. Les aspects pratiques permettront aux étudiants d'acquérir une

initiation au travail en laboratoire dans ces di�érents domaines. Un choix d'option de chimie

en semestre 6 peut aussi permettre à l'étudiant d'acquérir des connaissances spéci�ques à la

chimie bioorganique.

Le parcours � Biologie et Biochimie du Végétal � (BBV) est spécialement conçu

pour les étudiants intéressés par le monde végétal et souhaitant se former de façon large

aux disciplines de la physiologie végétale, de la biologie moléculaire et des biotechnologies

végétales, ainsi qu'à l'écologie. Il recouvre ainsi partiellement les parcours BOPE et BMC.

Ce parcours qui a été ouvert aux étudiants durant le contrat précédent a montré qu'il corre-

spondait parfaitement aux attentes des étudiants � végétalistes �. Il permet par le jeu de la

mutualisation des unités de biologie végétale et de biochimie d'o�rir une formation originale

dans ce domaine.

� L'option SVT, contenant des enseignements adaptés aux étudiants désireux de poursuivre

une formation pour préparer les concours du CAPES Sciences de la vie et de la terre (Parcours

BGST).

Conditions d'admission en première année de licence

Baccalauréats scienti�ques ou équivalent.

Orientation et réorientation

Le choix du parcours de licence s'e�ectue l'issue du premier semestre et sera réalisé en con-

certation avec l'enseignant référent et le directeur des études.

Glossaire

Unités d'enseignement :

Ensemble d'enseignements comprenant des cours, TD, TP ou autres travaux personnels. Chaque

unité est a�ectée d'ECTS et fait l'objet d'un contrôle de connaissances.

Unités d'ossature : unités d'enseignement obligatoires correspondant à la formation de l'étudi-

ant dans la licence pour le parcours choisi.

Unités de choix : unités à choisir dans une sélection d'unités proposées pour personnaliser son

parcours.

Unités libres : UE permettant à l'étudiant de compléter sa formation (culture générale,

méthodologie universitaire, éléments de professionnalisation, stages, compléments de langue,

utilisation des ressources documentaires. . . ). Unités à choisir dans le livret des UE libres de

l'ensemble des composantes de l'Université.

Crédits ECTS (European Credits Transfer System = Système Européen de

Crédits de Transfert)

� A chaque unité d'enseignement (UE) est a�ectée une valeur en crédits qui correspond au

volume du horaire de l'unité. Les crédits sont attribués quand l'unité est validée (note > ou

= à 10/20).

� Chaque semestre validé correspond à 30 crédits. Une licence correspond donc à 180 crédits

(6 semestres).

� Ces crédits représentent une monnaie d'échange et sont :

� Transférables dans toute autre université européenne ;

� Capitalisables c'est-à-dire dé�nitivement acquis quelle que soit la durée du parcours de

l'étudiant.

Grade :

Les grades universitaires sanctionnent les divers niveaux de l'enseignement supérieur. Depuis le

décret du 8 avril 2002 ce sont : le baccalauréat, la licence, le master et le doctorat.

Diplôme :

A chaque grade correspond un titre ou un diplôme. Sont conservées les possibilités de délivrer

deux diplômes intermédiaires, ne correspondant pas à un des grades précédents :

� celui de maîtrise (correspondant aux 60 crédits ECTS des semestres 1 et 2 de master) �

(article 9 de l'arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme de master),

� celui de DEUG (correspondant aux 120 crédits ECTS des semestres 1, 2, 3 et 4 de licence)

� (article 2 de l'arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade

de licence).

Ces deux derniers diplômes sont délivrés dans la mention retenue sans indication de

parcours ou de spécialité, mais accompagnés d'un � supplément au diplôme �.

Supplément au diplôme

(décret du 8 avril 2002 portant application au système français d'enseignement supérieur de la

construction de l'Espace européen de l'enseignement supérieur. Art. 2). C'est une annexe descriptive

au diplôme, destinée à assurer la lisibilité des connaissances et aptitudes acquises dans le cadre de

la mobilité internationale.

Projet Personnel et Professionnel :

Le Projet Personnel et Professionnel (SOL1PP01 ou SSL1PP01) est réalisé lors du semestre 1.

Il a pour but d'aider l'étudiant à dé�nir et/ou préciser un projet en termes de vie professionnelle.

Pour cela, il doit s'informer sur les formations proposées et confronter son projet aux réalités profes-

sionnelles. . . Cette démarche active de son orientation future permet à l'étudiant de faire des choix

pertinents tout au long de ses études.

Equipe de formation :

Chaque mention de licence ou master est pilotée par une équipe de formation qui veille à

l'adéquation de l'organisation des études avec les objectifs �xés, organise l'évaluation générale des

formations et élabore un bilan annuel de la formation.

Conseil de Perfectionnement :

Equipe de formation élargie à des représentants étudiants élus et des personnalités du monde de

la recherche académique, du monde de l'entreprise et des enseignants en lycée (classes du secondaire

et de BTS). Réuni une fois par an, ce conseil, à la lecture des évaluations de la formation, fait évoluer

la licence pour l'adapter au monde socio-économique, de la recherche et aux formations antérieures.

Directeur des études :

En contact direct avec les étudiants et la scolarité de l'UFR, il anime l'équipe pédagogique.

Jury :

Constitué pour chaque semestre et présidé par le Directeur des études, il a en charge le recueil

des notes, l'établissement des moyennes et la validation du semestre. Un jury d'année réuni après

chaque session a en charge la délivrance de l'année et pour la L3 la délivrance �nale du diplôme.

Compensations :

� Pour chaque semestre, si la note globale moyenne est supérieure ou égale à 10/20, le semestre

est validé et lui sont associés 30 ECTS.

� La compensation annuelle s'organise dès la première session entre les deux semestres consé-

cutifs d'une même année universitaire : soit le semestre 1 avec le semestre 2.

Notes éliminatoires :

Pas de note éliminatoire en licence

Semestre 1

Maquette des enseignements

Intitulé ECTS CM TD CTP TP NP

Ossature

-30ECTS

Panorama du monde animal et

végétal5 30 3 15

Atomistique et thermodynamique 5 17 16 15

Molécules du vivant 5 28 10 10

Anglais 1 3 24

Analyse des données en biosciences 2 6 6

Introduction à la biologie cellulaire 4 18 4 12 2

Préparation au C2i 3 20

Projet personnel et professionnel 3 2 12 2

Détail des enseignements

SOL1BO01SSL1BO01

Panorama du monde animal et végétal

Durée�i1 48 h

Cours à 30 hTD à 3 hTP à 15 h

Semestre 1Objectifs+ Sensibiliser

l’étudiant à ladiversité du mondevivant et lui faireconnaître sonorganisation.

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsable François Lieutier å [email protected]

ContenuOrigine de la vie et grandes étapes de sa complexification .Eubactéries, archées, eu-caryotes ; les diverses lignées unicellulaires et pluricellulaires ; les plans d’organisation dumonde animal (feuillets embryonnaires, cœlome, ..) et caractères généraux des grandsembranchements. Plans d’organisation du monde végétal, les étapes de l’acquisition desdifférents organes des algues aux angiospermes ; particularités des mycètes.Évaluation

5Coefficient 5ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI(3) 4h - coefficients 1/1/2 ; RSE : CT 2hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 2h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

SOL1CH02SSL1CH02

Atomistique et thermodynamique

Durée�i1 48 h

Cours à 17 hTD à 16 hTP à 15 h

Semestre 1Objectifs+ Bases de chimie

générale.

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsable Fabienne Méducin å [email protected]

Contenu

– Structure de l’atome (le noyau, les électrons : introduction des orbitales atomiques),formation des liaisons (introduction des orbitales moléculaires)

– Radioactivité, quelques propriétés moléculaires (moment dipolaire, énergies de liaison,...)

– Gaz parfaits, premier et deuxième principes de thermodynamique.

Évaluation5Coefficient 5ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI (E(3) - coeffs 1/1/2 + TP(5+1E) coeffs 1/1) 6h ;

RSE : CT (E+TP) 3hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E+TP) 3h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit : 67 % ; TP : 33 %à Session de rattrapage : Ecrit : 67 % ; TP : 33 %

1

SOL1BH01SSL1BH01

Molécules du vivant

Durée�i1 48 h

Cours à 28 hTD à 10 hTP à 10 h

Semestre 1Objectifs+ Bases moléculaires

de la biologie.

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsable Eric Hébert å [email protected]

Contenu- Protéines : acides aminés - propriétés physico-chimiques. Structure primaire des pro-téines. Structure secondaire : hélice α , feuillets β. - Lipides : acides gras, triglycérides,glycéro-phospholipides, stéroïdes. Membranes et surface cellulaire, structure, composi-tion des protéines membranaires. - Oses : nomenclature, mono et diholosides, polyosidesde réserve et de structure. - Acides nucléiques : structure primaire : bases puriques etpyrimidiques. Nucléosides, nucléotides. Structure secondaire : liaisons faibles, double brin,double hélice, séquençage chimique de l’ADN. - Enzymologie : rappels de cinétique chim-ique ; structure et mécanisme d’action des enzymes ; régulation de l’activité enzymatique ;Introduction au métabolisme : glycolyse et cycle de Krebs ; oxydations phosphorylantes.Évaluation

5Coefficient 5ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI (E(3) - coefficients 1/1/2 + TP) 4h ; RSE : CT

(E(2h)+TP(1h))à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E(2h) + TP(30min))

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit : 75 % ; TP : 25 %à Session de rattrapage : Ecrit : 75 % ; TP : 25 %

SOL1AG11SSL1AG11

Anglais 1

Durée�i1 24 h

TD à 24 hSemestre 1

Objectifs+ Etre à même de

préparer un projetde séjour d’étudesuniversitaires enpays anglophonedans une langueécrite et oralesimple etsuffisamment claire.

Langue(s)

FrançaisAnglais

Tronc commun

Responsable Murielle Pasquet å [email protected]

Pré-requis Niveau baccalauréat anglais LV1 ou LV2 ou environ 400 heures de formation

ContenuTravail de compréhension et d’expression orale et écrite à partir de documents authen-tiques simples et / ou courts centrés sur le monde universitaire anglo-saxon.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit et/ou oral

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI(5) 2h30 ; RSE : CT 1h30à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h30

Calcul de la note finale :à Première session : CCI ou CT 100%à Session de rattrapage : CT 100%

2

SOL1BO02SSL1BO02

Introduction à la biologie cellulaire

Durée�i1 36 h

Cours à 18 hTD à 4 hTP à 12 hNP à 2 h

Semestre 1Objectifs+ Sensibiliser

l’étudiant à ladiversité du mondevivant et lui faireconnaître sonorganisation.

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsables Valérie Altemayer å [email protected] Duverger å [email protected]

Contenu

– Acaryotes, Procaryotes et Eucaryotes : Définition, classification, multiplication.– Description de la cellule : membrane plasmique, parois, système membranaire interne,

organites semi-autonome, cytosquelette.– Différenciation cellulaire : types cellulaires et structure des cellules spécialisées.– Particularité de la cellule végétale : plastes, paroi, vacuoles, pigments. . .– TP : Apprentissage de quelques techniques d’observation de la cellule et illustration du

cours.

Évaluation4Coefficient 4ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI (E(2)+TP(4-5)) 3h ; RSE : CT (E+TP) 1h30à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit : 75 % ; TP : 25 %à Session de rattrapage : Ecrit 100%

3

SOL1BO03SSL1BO03

Analyse des données en biosciences

Durée�i1 12 h

Cours à 6 hTD à 6 h

Semestre 1Objectifs+ Eléments

statistiques de basepour lesapplicationsécologiques etphysiologiques enTravaux Dirigés.

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsable Aurélien Sallé å [email protected]

ContenuReprésentation des données dans le domaine biologique ; valeurs centrales et de disper-sion. Distribution normale et épreuves de normalité. Test de comparaison des moyennes(Student). Applications en écologie : Régression linéaire simple, covariance, corrélation,test de signification du coefficient de corrélation, loi de Poisson, Chi2 d’ajustement à laloi de Poisson. Applications en biochimie-physiologie et génétique : les principes énoncésen cours seront appliqués à des analyses de données issues de travaux dans le domainebio-santé. Il sera mis l’accent en particulier sur la pertinence d’emploi de tel ou tel teststatistique et la présentation graphique des résultats (moyenne, écart type, erreur standardà la moyenne. . . )Évaluation

2Coefficient 2ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : CCI(3) 1h30à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

SOL1II01SSL1II01

Préparation au C2i (Certificat informatique et internet)

Durée�i1 24 h

CTP à 20 hSemestre 1

Objectifs

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsable Laure Kahlem å [email protected]

ContenuCette UE a pour objectif de développer les compétences de base nécessaires à l’usagedes Technologies de l’Information et de la Communication telles que définies dans leréférentiel national du C2i niveau 1 et de préparer les étudiants à la certification.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI(3) 5h ; RSE : CT 2hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 2h

Calcul de la note finale :à Première session : CCI ou CT 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

4

SOL1PP01SSL1PP01

Projet personnel et professionnel

Durée�i1 16 h

Cours à 2 hTD à 12 hNP à 2 h

Semestre 1Objectifs+ Recherche

d’informations surles métiers (sitesinternet appropriés,nécessité de mise àjour pour ce typed’information).

+ Prise de parole lorsd’interviews et faceà un public.

+ Réalisation d’uneproduction écritesous forme deposter.

Langue(s)

Français

Tronc commun

Responsable Olivier Richard å [email protected]

ContenuAprès une présentation générale des objectifs de l’UE et des modalités de recherchedocumentaire au cours d’un premier cours magistral, l’élaboration d’une fiche de projetindividuel sera réalisée par l’étudiant. A l’issue du dépouillement de ces fiches, des groupesde travail (3-4 étudiants) seront organisés pour les séances de TD suivantes. Ces séancesseront destinées à préparer une présentation sous forme de poster et de diaporama in-formatisés soutenu oralement lors de la dernière séance.Des séances spécifiques serontconsacrées à la prise de parole en public, la capacité à s’exprimer avec/sans notes, auxtechniques d’interview, d’entretien et à la rédaction écrite. La réalisation du diaporamainformatique sera facilitée par le travail en deux séances de TP (initiation au logiciel,réalisation du document). La présentation finale sera construite autour d’une recherchede documents sur le métier ou l’activité choisie en début de semestre, et d’une rencontreavec un professionnel. Le travail personnel sera guidé par un enseignant lors des séancesde TD. Le SUIO sera présenté et l’étudiant devra l’utiliser dans sa démarche personnelle.Un rapport individuel issu du travail produit pendant le module sera remis pour évaluationlors de la dernière séance de TDÉvaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit et oral

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : Ecrit : Rapport + Poster ; Oral : Présentation

(15min)à Session de rattrapage : RNE et RSE : Ecrit : Rapport à remettre au plus tard le 4

juin 2014 ; Oral : Présentation (15min) - voir ENT après lapublication des résultats de la session 1

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 50 % ; Oral 50 %à Session de rattrapage : Ecrit 50 % ; Oral 50 %

5

Semestre 2

Maquette des enseignements

Option Biologie-Biochimie

Intitulé ECTS CM TD TP

Ossature

21ECTS

Organisation et fonctionnement de la cellule

eucaryote3 20 4

Chimie en solution 1 3 10 8 6

Principe de la génétique formelle 4 12 16 8

Bases de la génétique des populations 2 6 6

Anglais 2 3 24

Approches expérimentales en recherche 3 10 14

Bases de la chimie organique 3 12 12

Ossature

àchoix

9ECTS

Ecologie générale : environnement et

fonctionnement de la biosphère3 12 6 6

Parasitismes et grandes endémies 3 18 6

Algues et mycètes 3 10 4 10

Chimie en solution 2 3 10 8 6

Option SVT

Intitulé ECTS CM TD TP

Ossature

30ECTS

Organisation et fonctionnement de la cellule

eucaryote3 20 4

Chimie en solution 1 3 10 8 6

Principe de la génétique formelle 4 12 16 8

Bases de la génétique des populations 2 6 6

Anglais 2 3 24

Ecologie générale : environnement et

fonctionnement de la biosphère3 12 6 6

Paléontologie 6 18 6 24

Minéralogie 6 18 6 24

Détail des enseignements

SOL2BO01SSL2BO01

Organisation et fonctionnement de la cellule eucaryote

Durée�i1 24 h

Cours à 20 hTD à 4 h

Semestre 2Objectifs+ Initiation au

fonctionnement dela cellule eucaryote.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsables Jacques Pichon å [email protected] Duverger å [email protected]

Pré-requis Modules Molécules du vivant et Introduction à la biologie cellulaire

ContenuLa membrane plasmique : structure et transport des molécules. Réticulum endoplasmique.Appareil de Golgi. Lysosome. . . . Le noyau : Introduction à l’expression des gènes et lecycle cellulaire.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI(2) 2h ; RSE : CT 2hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 2h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

SOL2CH04SSL2CH04

Chimie en solution 1

Durée�i1 24 h

Cours à 10 hTD à 8 hTP à 6 h

Semestre 2Objectifs+ Aborder les notions

de base de lachimie en solution,avec applications àla biologie : leséquilibreschimiques, pH desolutions aqueuses,dosagesacides-bases,précipitation,complexation.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsable Valérie Bertagna å [email protected]

Pré-requis Atomistique et thermodynamique

ContenuEquilibres, pH d’une solution aqueuse, Oxydo-réduction. Ces chapitres seront abordésavec le minimum de notions nécessairesÉvaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI E(2) 3h - coeffs 1/1 ; TP(2 + Ecrit 1h) ; RSE : CT

(E + TP) 2hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E (2h) + TP (1h))

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 67 % ; TP 33 %à Session de rattrapage : Ecrit 67 % ; TP 33 %

1

SOL2BO02SSL2BO02

Principe de la génétique formelle

Durée�i1 36 h

Cours à 12 hTD à 16 hTP à 8 h

Semestre 2Objectifs+ Acquérir les bases

de la génétiqueformelle permettantd’interpréter laségrégation descaractèreshéréditaires.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsable Catherine Mura å [email protected]

ContenuLe modèle mendélien mono et dihybridisme. Notions fondamentales en génétique formelle :Le gène, Génotype/Phénotype, dominance récessivité, mutation, allèles, allèles multiples,allèles létaux, complémentation, pléiotropie, Interaction entre les gènes Théorie Chro-mosomique de l’hérédité. Distance génétique, cartographie des loci. Génétique humaine.L’analyse des pedigrees. Génétique formelle des phages et des bactéries. TP : CroisementsDrosophiles, Polymorphisme de l’amylaseÉvaluation

4Coefficient 4ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CT (E) 2h / CC (TP) ; RSE : CT (E+TP) 3hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E+TP) 1h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 75 % ; TP 25 %à Session de rattrapage : Ecrit 75 % ; TP 25 %

SOL2BO03SSL2BO03

Bases de la génétique des populations

Durée�i1 12 h

Cours à 6 hTD à 6 h

Semestre 2Objectifs+ Acquérir les bases

de la génétique despopulations

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsable Catherine Mura å [email protected]

Pré-requis Principe de la génétique formelle

ContenuNotions de génétique des populations. Le modèle de Hardy Weinberg. La sélection. Lesmutations. La migration. Le hasard et la dérive.Évaluation

2Coefficient 2ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : CT 1hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

2

SOL2AG12SSL2AG12

Anglais 2

Durée�i1 24 h

Cours à 0 hTD à 24 h

Semestre 2Objectifs+ Comprendre et

s’exprimer demanière plusautonome dans dessituations de séjourd’étudesuniversitaires enpays anglophone(niveau européen :B1).

Langue(s)

FrançaisAnglais

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsable Murielle Pasquet å [email protected]

Pré-requis Avoir suivi Anglais 1 ou environ 400 heures de formation équivalente.

ContenuTravail de compréhension et d’expression orale et écrite à partir de documents authen-tiques simples et / ou courts centrés sur le monde universitaire anglo-saxon.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit et/ou oral

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI(4-7) 2h30 ; RSE : CT 1h30à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h30

Calcul de la note finale :à Première session : CCI ou CT 100%à Session de rattrapage : CT 100%

SOL2BO10SSL2BO10

Approches expérimentales en recherche

Durée�i1 24 h

Cours à 10 hTD à 14 h

Semestre 2Objectifs+ Ce module se veut

comme unepremière approchedu monde larecherche dans ledomaine de labiologie de la santé.Il doit permettre àl’étudiantd’appréhender defaçon concrète lesdécouvertes les plusrécentes etd’acquérir ladémarche et laméthodologienécessaire dans larecherched’informationscientifique.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsables Jean-Pierre Gomez å [email protected] Menuet å [email protected]

ContenuDes cours-conférences sont destinés à présenter des approches biochimiques, physi-ologiques et génétiques concernant divers sujets de recherche. Par une présentation dé-marrant des fondements les plus simples accessibles par tous, et suivis des découvertesles plus récentes, l’étudiant comprendra en quoi la recherche peut apporter des solutionsà plus ou moins brève échéance. Les thématiques de ces cours concernent, par exemple,les pathologies humaines et l’utilisation et la valorisation des plantes en pharmacologie etsanté humaine. Les thématiques proposées en cours-conférences seront ensuite reprisesen TD d’une part sous la forme d’une étude d’article, et, d’autre part, avec un travail surdocuments scientifiques afin d’analyser une démarche de recherche et son évolution.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit et oral

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CC(2)/CT 1h ; RSE : CT 1hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h

Calcul de la note finale :à Première session : CC 33% + CT 67 %à Session de rattrapage : CT 100%

3

SOL2CH06SSL2CH06

Bases de la chimie organique

Durée�i1 24 h

Cours à 12 hTD à 12 h

Semestre 2Objectifs+ Connaissances

fondamentales de lachimiebio-organiqueréactionnelle.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie

Responsable Arnaud Tatibouet å [email protected]

Pré-requis – Atomistique et Thermodynamique– Chimie en Solution 1

ContenuInitiation à la chimie organique : Liaisons - représentation de Lewis, hybridation - structure3D, conformations, configurations et stéréoisomérismes - Résonance - Acidité et Basicité- Nomenclature des Alcanes - Introduction à la réactivité.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI (2) 3h ; RSE : CT 2hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 2h

Calcul de la note finale :à Première session : CCI ou CT 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

SOL2BO05SSL2BO05

Ecologie générale : environnement et fonctionnement de labiosphère

Durée�i1 24 h

Cours à 12 hTD à 6 hTP à 6 h

Semestre 2Objectifs+ Montrer comment

la connaissance dufonctionnement dela biosphère, enliaison avec lesactivités humaines,peut permettre decomprendre lesproblèmesenvironnementauxactuels, d’envisagerdes solutions etd’appréhender lesproblèmes futurs.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie et SVT

Responsable François Lieutier å [email protected]

ContenuQuelques problèmes environnementaux et notions d’interdépendance ; organisationgénérale de la biosphère ; organisation fonctionnelle ; circulation de la matière et cyclesbiogéochimiques (eau, carbone, azote, oxygène), et relations avec les activités humaines ;flux d’énergie (bilans énergétiques, productivité, efficacité des écosystèmes naturels etanthropisés) ; organisation des biocénoses, biogéographie et fonctionnement des grandsbiomes terrestres ; notions de biodiversité.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : CT(CM+TD) 1h30 / CC(TP)à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT(CM+TD+TP) 2h

Calcul de la note finale :à Première session : CT 67 % ; CC 33 %à Session de rattrapage : CM 33 % ; TD 33 % ; TP 33 %

4

SOL2BO06SSL2BO06

Parasitisme et grandes endémies

Durée�i1 24 h

Cours à 18 hTP à 6 h

Semestre 2Objectifs+ Connaissance des

principaux parasitesde l’Homme et desanimauxdomestiques etnotion d’écologieparasitaire.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie

Responsable Valérie Altemayer å [email protected]

ContenuLes grandes parasitoses mondiales. Les parasites animaux d’intérêts médicaux Morpholo-gie et cycle parasitaire. Répartition géographiques et coûts des principales parasitoseshumaines. Traitements. Notion d’épidémiologie.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : CT 1hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

SOL2BO07SSL2BO07

Algues et mycètes

Durée�i1 24 h

Cours à 10 hTD à 4 hTP à 10 h

Semestre 2Objectifs+ Intérêts

économiques etbiologie des algueset deschampignons.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie

Responsable Christiane Depierreux å [email protected]

ContenuBiologie et reproduction des algues et des champignons, initiation à la reconnaissance deschampignons. Intérêts économiques, pharmaceutiques et biotechnologiques des algues etdes champignonsÉvaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : CT 1hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT 1h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 100%à Session de rattrapage : Ecrit 100%

5

SOL2CH14SSL2CH14

Chimie en solution 2

Durée�i1 24 h

Cours à 10 hTD à 8 hTP à 6 h

Semestre 2Objectifs+ Aborder les notions

de base de la chimieen solution, avecapplications à labiologie : équilibresd’oxydo-réduction,cinétique chimique.

Langue(s)

Français

Option Biologie-Biochimie

Responsable Valérie Bertagna å [email protected]

Pré-requis Chimie en Solution 1

ContenuApprofondissement des notions de pH, et d’oxydo-réduction (notions non abordées enchimie en solution 1)), conductivité solubilité et cinétique. Applications à la biologie.Évaluation

3Coefficient 3ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI (E(2) (3h - coeffs 1/1) et TP(2 + Ecrit 1h) ; RSE :

CT (E (2h)+TP (1h))à Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E (2h)+TP (1h))

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 67 % ; TP 33 %à Session de rattrapage : Ecrit 67 % ; TP 33 %

SOL2GO02SSL2GO02

Minéralogie

Durée�i1 48 h

Cours à 18 hTD à 6 hTP à 24 h

Semestre 2Objectifs+ Connaissances du

monde minéral danssa diversité et sesprincipes –Apprentissage desméthodesd’identification desminéraux.

Langue(s)

Français

Option SVT

Responsable Nicole Lebreton å [email protected]

Pré-requis Connaissances de base en chimie.

ContenuCM : Définition d’un minéral – Bases élémentaires de cristallographie et cristallochimie –Notions de symétrie cristalline – Présentation des critères de détermination macroscopiquedes minéraux – Notions d’optique cristalline pour la détermination des minéraux à l’aidedu microscope polarisant – La classification des minéraux et leur répartition dans le globe– Présentation des grandes familles de minéraux (cristallochimie, gisements, applicationsindustrielles). TD : La symétrie des mailles élémentaires – Calcul de formules structurales.TP : Méthodes de détermination macroscopiques et microscopiques des minéraux. Appli-cation de ces méthodes à la reconnaissance des minéraux courants.Évaluation

5Coefficient 6ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE et RSE : CCI (E(2)+TP(2)) 8hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E+TP) 4h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 67 % ; TP 33 %à Session de rattrapage : Ecrit 67 % ; TP 33 %

6

SOL2GO01SSL2GO01

Cours Paléoenvironnement, stratigraphie et paléontologie

Durée�i1 48 h

Cours à 18 hTD à 6 hTP à 24 h

Semestre 2Objectifs+ Notion de

stratigraphie,échellebiostratigraphique,variabilitéclimatiquenaturelle, histoirede la vie.

Langue(s)

Français

Option SVT

Responsable Christian Di Giovanni å [email protected]

ContenuLa caractérisation du paysage (relief terrestre) - L’enregistrement du temps (grandsprincipes de stratigraphie, lithostratigraphie, biostratigraphie, chimiostratigraphie) - His-toire des climats et environnements (paléoclimats, paléoenvironnements, marqueurspaléoclimatiques et paléoenvironnementaux) - Histoire de la vie (grandes étapes de lavie et crises biologiques)Évaluation

5Coefficient 6ECTS

Méthode d’évaluation :Ecrit

Modalités de contrôle des connaissances :à Première session : RNE : CCI (E(2)+TP(2)) 5h ; RSE : CT 3hà Session de rattrapage : RNE et RSE : CT (E+TP) 3h

Calcul de la note finale :à Première session : Ecrit 67 % ; TP 33 %à Session de rattrapage : Ecrit 67 % ; TP 33 %

7