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Evaluations de la période 3
(_CE1_)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Prénom : nom :
Signature des parents :
Lucasquittelaforêt.Bientôt,ilcommenceàavoirfaim.Audétourd’unbosquet,ilrencontreunechèvreaccompagnéedesescabris.
«Quiêtes-vous?»s’enquiert-ilpoliment.«Jesuislachèvreetvoicimesseptpetitschevreaux.»«Hum,vousfigurezenbonneplacesurmaliste»,constateLucas.«Jevaisdoncvousmanger!»«Danscecas»,s’écrielachèvre,«tudoistousnousmanger!»Sinon,ceuxquiresteraientseraientinconsolables.»«Jevois»,ditLucas,ému.«Maisàlaréflexion,jen’aipasassezfaim.Aurevoir,madame.»Lucaspoursuitsonchemin.«Jen’auraispeut-êtrepasdûlaisserpartirunsibondéjeuner»,songe-t-il.Soudain,iltombenezànezavecunepetitefilletoutederougevêtue.«Quies-tu?»«JesuislePetitChaperonrouge»,répondlapetitefilleentremblant.«Hum,tuessurmaliste.Jevaisdonctemanger.»«Parpitié,monsieurleLoup,nememangezpas»,supplielePetitChaperonrouge.«Mèr’Grandseraittroptriste!Elleditquejesuislesoleildesavie!»Lucasesttroublé.«Magrand-mèreditexactementlamêmechose.Disparaisviteavantquejenechanged’avis!»Lucasreprendsaroute,l’estomacdanslestalons.«Jesuisvraimenttropsentimental»sedit-il.Maisilaperçoitbientôttroisporceletsroses,potelésetgrassouillets.«Pourvuqu’ilssoientsurmaliste!»
Extrait du Loup sentimental de Geoffroy de Pennart
Évaluations CE1 : Lecture Prénom :
(francais)
_____________________________
Ecris les mots suivants au bon endroit : titre-illustration-illustrateur-auteur-éditeur
1
Relie chaque mot à sa définition.
2
L’auteur
C’estlenomdulivre,del’histoirequ’onvalire.
Le titre C’estlenomdel’entreprisequiafabriquélelivre.
C’estlapersonnequiaécritlelivre.
C’estlapersonnequifaitlesdessins,lesillustrationsdulivre.
L’éditeur
L’illustrateur
Ecoledesloisirs
Évaluations CE1 : Lecture Prénom :
(francais)
_____________________________
Tuviensd’écouterledébutdel’histoirelupartamaîtresse.(Pages7à11)Atoidelirelasuiteetderépondreauxquestions.(Pages12à23) 3
Quels sont les personnages rencontrés par le loup ? Entoure les bonnes réponses.
4
L’auteur
C’estlenomdulivre,del’histoirequ’onvalire.
Lucas
C’estlenomdel’entreprisequiafabriquélelivre.
C’estlapersonnequiaécritlelivre.
C’estlapersonnequifaitlesdessins,lesillustrationsdulivre.
L’éditeur
L’illustrateur
Comment s’appelle le personnage principal de l’histoire ? Entoure la bonne réponse.
Boris Igor
Les trois petits cochons Monsieur Lapin Cendrillon Le petit chaperon rouge Mère Grand La famille chèvre
Pourquoi Lucas demande à chaque personnage qu’il rencontre « Qui es-tu ? »
5
vrai faux Lucas mange la famille chèvre. □ □ Le petit chaperon rouge n’est pas sur la liste. □ □ Lucas rencontre Monsieur Lapin . □ □ Les trois petits cochons sont potelés et grassouillets. � �
Coche vrai ou faux.
6
Pourquoi Lucas ne mange pas la famille chèvre ?
7
Évaluations CE1 : Lecture Prénom :
(francais)
_____________________________
8 Relie les paroles à leur personnage.
Lucas ● ●Dans ce cas , tu dois tous nous manger .
La chèvre ● ●Vous êtes sur ma liste, je vais donc vous manger.
Petit Chaperon Rouge ● ●Mèr’Grand serait trop triste !
9 Coche le résumé qui correspond au texte que tu viens de lire.
Lucas rencontre d’abord la famille chèvre. Il mange la maman et n’a plus faim pour manger les chevreaux. Il rencontre ensuite le Petit Chaperon Rouge. Il lui propose de faire une partie de cache-cache. Mais la fillette ne veut pas. Enfin il rencontre les trois petits cochons. Il souffle sur leur maison et termine dans une marmite.
Lucas rencontre d’abord la famille chèvre. Il n’a pas assez faim pour manger toute la famille alors il continue son chemin. Il rencontre alors le Petit Chaperon Rouge. Elle lui fait penser à sa cousine alors il la laisse partir. Enfin il rencontre les trois petits cochons. Il leur demande de chanter.
Lucas rencontre d’abord la famille chèvre. Il n’a pas assez faim pour manger toute la famille. Il poursuit donc son chemin. Il rencontre ensuite le Petit Chaperon Rouge. Elle lui fait penser à sa grand-mère et la laisse partir. Il rencontre les trois petits cochons.
10 Lis ces mots à ta maîtresse.
11 Lis un texte choisi par ta maîtresse.
1- un bosquet 2- grassouillets 3- l’estomac 4- exactement 5- inconsolable 6- grogner
Évaluations CE1 : Lecture Prénom :
(francais)
_____________________________
L’alphabet : range les mots suivants dans l’ordre alphabétique. 1
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3 Production d’écrits : décris l’illustration par une phrase.
pluie- fatigue- suspendre : ______________________________________ préau - orange - géant : ______________________________________ café - bagage - piqûre : ______________________________________
Les mots de la même famille : classe les mots selon leur famille. 2
Une devinette - un rapporteur - un devin - un penseur - pensif - portable - devinable - une pensée - apporter
c
deviner
……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..
c
penser
……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..
c
porter
……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..
Évaluations CE1 Prénom :
(francais)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Relie le groupe nominal à son pronom.1
3 Entoure les pronoms personnels dans ce texte.
Sofya
Les élèves
Les filles
Madame Broutchou
La galette de Monsieur Lapin
Les Trois petits cochons
Monsieur Lapin
Dans la cour de récréation, les élèves jouent dans la neige. Ils se lancent des boules de neige ! Les filles s’amusent, elles font des glissades. Margaux demande à Clémence et Justine : - Tu viens jouer ? - Je veux bien, répond Clémence. - J’arrive, dit Justine. - Nous adorons la neige!
il
ils elle
elles
2 Entoure les pronoms personnels dans ces phrases.
Tu joues bien.
Nous avons de la chance.
Hier, vous rangiez votre chambre.
Ce soir, ils regarderont un film.
J’oublie tout.
Que vous avez de grandes dents !
Il ne pense pas à toi.
Elles sont si gentilles.
Comment vas-tu ?
Je nage très vite.
Évaluations CE1 : les pronoms
Prénom :
(francais)
_____________________________
Je
Tu
Nous
Ils
Vous
Elle
Je relie les pronoms au reste de la phrase. 1
Je complète chaque phrase avec le bon pronom. 2
J’écris la fin de chaque verbe en fonction du pronom. 3
parles à tes parents.
coupe du bois.
chantent à la chorale.
montez les escaliers.
cache son nez .
jouons chez toi.
mangent des bonbons.
lance des jouets.
traçons des cercles.
votez ce dimanche.
bouges trop vite.
visitez Paris.
roulent trop vite.
protège la nature.
sembles aller très bien .
proposons un jeu.
Je visit. . . . . ma nouvelle classe.
Nous tomb. . . . . souvent.
Tu pos. . . . . des questions .
Il galop. . . . sur la plage.
Vous regard . . . un film.
Ils roul. . . . dans une belle voiture.
Elle vis. . . . . . . dans la cible.
Elles parl. . . . . trop fort.
Nous tap. . . . avec un marteau.
Tu baiss. . . la tête.
ilsTu
nous
elle
je
Vo
tu
ilje
Évaluations CE1 :présent des verbes en -er
Prénom :
(francais)
_____________________________
Ecris les mots. 1
Ecris la dictée. 2
Évaluations CE1 : orthographe
Prénom :
(francais)
_____________________________
567 ... .. 845 ... ... 401 ... ... 529 ...
621 ... ... ... 389 ... 695 ... ... 899 ... ...
Place les nombres dans les cases. 1
3 Ecris les nombres en lettres.
2 Ecris les nombres en chiffres.
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4 Dictée de nombres : écris un nombre par case.
Trois-cent-vingt:………… Six-cent-quatre vingt-huit:…………… Cinq-cents :……………………
Quatre-vingt-trois:………… Sept-cent-soixante-neuf :…………… Huit-cent-neuf : …………
603 :……………………………. 450 :……………………………… 45: ……………………………
528 :……………………………. 714:……………………………… 205: ……………………………
5 Complète avec le signe < ou>
678 178
790 490
789 278
601 106
499 500
700 699
579 975
428 824
Évaluations CE1 : les nombres de 0 à 999 Prénom :
(_maths_)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
602
470
3 centaines 2 dizaines 1 unité
805
4 unités , 5 centaines et 2 dizaines
Décompose ces nombres en centaines, dizaines et en unités. 2
4 Colorie le bon nombre de dizaines et le bon nombre d’unités.
3 Décompose les nombres comme l’exemple : 370= 100+100+100 +70
410= __________________ 350= __________________ 170= __________________
160= ________________________ 640= ________________________ 530= ________________________
243 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
100
470
901
423
100 100 100 100 100 100 100 100 100
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
1 Range les nombres du plus petit au plus grand. 398 - 889 - 689 - 389 - 99 - 401
Évaluations CE1 : les nombres de 0 à 999 Prénom :
(_maths_)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
Le complément à 100. 1
40 + . . . = 100 60 + . . . = 100 30 + . . . = 100
80 + . . . = 100 10 + . . . = 100 20 + . . . = 100
100 + . . . = 100 50 + . . . = 100 70 + . . . = 100
Effectuer des additions de centaines et de dizaines entières . Calcule . 2
100 + 100 =____ 100 + 30 =____ 800 + 90 =____
300 + 200 =____ 200 + 40 =____ 50 + 400 =____
600 + 100 =____ 70 + 500 =____ 10 + 600 =____
Effectuer des additions de nombres de 0 à 999. Calcule . 3
Ajouter ou soustraire 1 . 4
400 + 2 =____ 80 + 200 =____ 350 + 20 =____
25 + 300 =____ 67 + 800 =____ 20 + 540 =____
400 + 58 =____ 110 + 5 =____ 800 + 120 =____
39 + 1 =____ 69 - 1 =____ 89 - 1 =____
39 - 1 =____ 79 + 1 =____ 79 - 1 =____
59 - 1 =____ 29 - 1 =____ 69 + 1 =____
Évaluations CE1 : Calcul Prénom :
(MATHS)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Vers la multiplication. Ecris l’addition puis la multiplication correspondante à cette collection d’objets puis calcule .
5
Ecris ces additions sous forme de multiplications et calcule 6
Ecris ces multiplications sous forme d’additions et calcule 7
+ + + X =
+ + + X =
5 + 5+ 5+ 5 + 5 + 5 + 5 = . . . . . . . . . . . . . . . . . = . . . .
3 + 3 + 3+ 3 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . = . . . .
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = . . . . . . . . . . = . . . .
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10= . . . . . . . . . . .= . . . .
8 x 5 =_________________________________________________ = . .
4 x 10 =_________________________________________________ = . .
6 x 3 = ________________________________________________ = . .
10 x 2 = _________________________________________________ = . .
Évaluations CE1 : Calcul Prénom :
(MATHS)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1
Calcul mental : retrait de centaines entières : 350 -100
3 Calcul mental : multiplier par 2. La table du 2.
2
Calcul mental : addition de centaines entières: 350 +100
4 Calcul mental : complète chaque série de nombres
De 10 en 10 428
De 5 en 5 225
De 2 en 2 630
De 100 en 100 241
De 1 en 1 375
Évaluations CE1 : Calcul mental Prénom :
(_maths_)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
Calcule ces additions ( sans retenue) en colonne:
8
10
Pose et calcule ces additions ( sans retenue) en colonne:
9
62+13= 25+54= 63+ 20= 23+45= 12+61=
Évaluations CE1 : Calcul Prénom :
(MATHS)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
63+8=
Calcule ces additions ( avec ou sans retenue) en colonne:
125+417=
223+ 428=
173+25= 312+61=
Calcule ces soustractions (sans retenue) en colonne:
68-45= 29-17= 75- 40 83 - 61= 45-32
Résous ces 4 problèmes. Attention : n’oublie pas la phrase réponse, le schéma, l’opération et fais bien attention à ton calcul.
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Lisa?
PetiteMagiamis45croquettesdanslagamelledesonchatavantdepartiràl’école.Quandellerentre,ilreste25croquettes.
Combiendecroquettessonchata-t-ilmangées?
Mamandistribuedesbonbonsà3enfants.Elleendonne2àchaqueenfant.Combiendebonbonsa-t-elledistribués?
Robotinemet27croquettesdanslagamelledesonchat.Ilenmange12.Combiendecroquettesreste-ildanslagamelle?
Tirobota2chats.Ildonne14croquettesàchacund’eux.CombiendecroquettesdonneTirobotentout?
Évaluations CE1 : Problèmes Prénom :
(_maths_)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
