prep séquence mots génériques et particuliers1

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CM1

VOCABULAIRELa matrise du sens des mots

Comptence : Dfinir un mot connu en utilisant un terme gnrique adquat (mots concrets : ex. un pommier est un arbre fruitier.)

Sance 1Obj : diffrencier mot gnrique et mot particulier. Matriel : Cahier de brouillon Classeur de leon.

Phase de recherche : Cf fiche de prep Phase dinstitutionnalisation : Questions de lens. : Alors suite ce petit exercice, qui est-ce qui pourrait mexpliquer ce quest un nom gnrique ?ce sont des noms qui ont un sens gnral/peu prcis. Et quest-ce quun nom particulier ? un nom qui a un sens plus prcis. Copie de la trace crite. Phase dappropriation : loral. Consigne : Je vais vous dire des mots, et il faudra me dire sil sagit de noms particuliers ou gnriques. Attention, il faudra justifie votre rponse. Mots : bracelet - meuble - marteau - jaune pyjama.

Sance 2Obj : distinguer les noms gnriques et les noms particuliers. Matriel : Un exercice sur fiche par lve. Un livre Outils pour le franais. Cahier du jour Classeur de leon.

Phase de rappel : rappel de la leon. 1) exercice sur fiche. Consigne : Entoure, dans chaque liste, le nom gnrique. Correction collective.2) Questions de lens : Alors suite ce petit exercice, qui est-ce qui pourrait me rappeler ce quest un nom gnrique ?ce sont des noms qui ont un sens gnral/peu prcis. Et comment appelle-t-on les mots qui ont un sens plus prcis ? des noms particuliers.

Phase dappropriation : sur le cahier du jour. . classe les noms en gras. Pour les plus rapides : recopie en bleu les noms gnriques et en rouge les noms particuliers correspondants. Correction collective de lexercice

Sance 3Obj : employer des noms gnriques. Matriel : Une ardoise par lve. Un livre Outils pour le franais CM1 par lve. Cahier du jour. Classeur de leon.

Phase de rappel : rappel de la leon. Questions de lens : Qui est-ce qui pourrait me rappeler ce quest un nom gnrique ?ce sont des noms qui ont un sens gnral/peu prcis. Et comment appelle-t-on les mots qui ont un sens plus prcis ? des noms particuliers.

CM2

VOCABULAIRELa matrise du sens des mots

Comptence : Dfinir un mot connu en utilisant un terme gnrique adquat et en y ajoutant les prcisions spcifiques lobjet dfini.

Sance 1Obj : diffrencier mot gnrique et mot particulier. Matriel : Une fiche dexercices de recherche par lve. Classeur de leon.

Phase de recherche : Distribution dun petit texte. Consigne : rponds aux questions poses. Correction collective. Phase dinstitutionnalisation : Questions de lens. : Alors suite ce petit exercice, qui est-ce qui pourrait mexpliquer ce quest un nom gnrique ?ce sont des noms qui ont un sens gnral/peu prcis. Et quest-ce quun nom particulier ? un nom qui a un sens plus prcis. Copie de la trace crite. Phase dappropriation : loral. Consigne : Je vais vous dire des mots, et il faudra me dire sil sagit de noms particuliers ou gnriques. Attention, il faudra justifie votre rponse. Mots : bague - insecte - cuillre - vhicule armoire

Sance 2Obj : employer des noms gnriques. Matriel : Une ardoise par lve. Une fiche dexercices par lve.

Phase de rappel : rappel de la leon. Questions de lens : Qui est-ce qui pourrait me rappeler ce quest un

nom gnrique ?ce sont des noms qui ont un sens gnral/peu prcis. Et comment appelle-t-on les mots qui ont un sens plus prcis ? des noms particuliers. Sur lardoise : Vous allez chercher les noms particuliers qui correspondent aux noms gnriques que je vais vous donner. Mtiers/outils/fruits Ens. laisse quelques minutes de rflexion aux lves puis correction collective au TN o elle liste les diffrentes rponses. Pour chaque mot, demander aux lves de le dfinir de manire valider collectivement la rponse. Phase dapplication : exercices sur fiche. 1. Remplace chaque nom gnrique en gras par deux noms de sens particulier. Correction collective. 2. Complte les phrases avec les noms gnriques qui conviennent. Correction collective.

Cahier du jour Classeur de leon.

Sance 3Obj : dfinir un mot en utilisant des mots gnriques et en y apportant des prcisions. Matriel : Une ardoise par lve. Une fiche dexercices par lve. Cahier du jour Classeur de leon.

Phase de rappel : rappel de la leon. Questions de lens : Qui est-ce qui pourrait me rappeler ce quest un nom gnrique ?ce sont des noms qui ont un sens gnral/peu prcis. Et comment appelle-t-on les mots qui ont un sens plus prcis ? des noms particuliers. Sur lardoise : Vous allez chercher les noms particuliers qui correspondent aux noms gnriques que je vais vous donner. bijoux/ptisseries/arbres fruitiers Ens. laisse quelques minutes de rflexion aux lves puis correction collective au TN o elle liste les diffrentes rponses. Pour chaque mot, demander aux lves de le dfinir de manire valider collectivement la rponse. Phase de recherche collective : loral. Quest-ce quun bracelet ? attendu : Cest un bijou que lon porte autour de son poignet. Quutilise-t-on pour dfinir un mot ? attendu : un mot gnrique. Mais si je vous dis : Aujourdhui, je porte un

bijou, savez-vous de quel bijou il sagit ? non. Que faut-il que jajoute pour que vous sachiez quil sagit dun bracelet ? des prcisions. Ens. reprend : pour dfinir un mot, jutilise un nom gnrique auquel jajoute des prcisions. Phase dappropriation : Quest-ce quun pommier ? cest arbre fruitier qui donne des pommes. Quest-ce quune route ? cest une voie de communication sur laquelle circulent des voitures. Quest-ce quun couteau ? cest un couvert que lon utilise pour couper. Phase dapplication : exercice sur fiche. 1. Regroupe les mots par colonne et donne un nom chaque colonne. 2. Dfinis les mots particuliers suivants en trouvant un terme gnrique (que tu souligneras) suivi de prcisions spcifiques. Correction collective.

Sance 4Obj : valuer les acquis des lves. Matriel : Une valuation par lve.

Evaluation1. Indique le mot gnrique qui regroupe les noms dechaque liste. 2. Pour chaque nom gnrique, trouve deux noms particuliers.

3. Complte ces phrases avec des noms gnriques.Dfinis les mots particuliers suivants en trouvant un terme gnrique (que tu souligneras) suivi de prcisions spcifiques.