Sélection sur dossier

Lieu des stages

Lycée Stanislas Paris 6Lycée Fénelon Sainte Marie Paris 8

Nombre de places limité

PRÉPAMÉDECINE ANTICIPÉEEN TERMINALE S

01 42 05 41 36 - www.cours-thales.fr

POUR RÉUSSIR LA PACES EN PRIMANTPRÉPAREZ LE CONCOURS DÈS LA TERMINALE

2017/2018

DÉMARQUEZ-VOUS EN PRENANT DE L’AVANCELa plupart des étudiants de première année sont inscrits dans une prépa P1. La prépa anticipée s’impose de plus en plus et constitue actuellement le meilleur

moyen de se démarquer car elle nécessite un effort que tous les lycéens ne sont pas prêts à fournir.

NOTRE PRÉPA 2017/2018n 122 H DE COURS réparties sur l’ensemble de l’année

n ATELIERS MÉTHODOLOGIQUE POUR LA PACES

n ENCADREMENT PAR UN TUTEUR, étudiant de 2e année de médecine

n 3 SESSIONS INTENSIVES de stages

n 16 SÉANCES D’ENTRAÎNEMENT AUX QCM PACES

n 1 CONCOURS BLANC

Cours Thalès - LE SPÉCIALISTE DE LA PRÉPARATION AUX CONCOURS 3

« Les concours de PACES sont plus impitoyables encore que ceux des

classes prépas car, contrairement à ces derniers, il n’y aura pas de place

pour tous en médecine. Notre Prépa médecine anticipée a beaucoup évolué

depuis son lancement en 2011. Son efficacité a été à nouveau couronnée en

2016 par des résultats exceptionnels et elle s’est désormais imposée dans le

paysage des prépas médecine. »

Edouard MORICE, professeur agrégé et Directeur des Cours Thalès

« L’encadrement accru pour cette prépa 2017 va permettre aux élèves de

profiter pleinement de ce travail anticipé et désormais organisé sur l’année

complète. L’objectif de 60 % de réussite paraît pleinement atteignable. »

Freddy MINC, responsable de la formation. Professeur agrégé de chimie, Freddy prépare depuis 15 ans au concours de 1re année

PRÉPARER LES CONCOURS DE 1re ANNÉE DE MÉDECINE DÈS LA TERMINALE S : LA STRATÉGIE GAGNANTE

« Inventeurs du concept de prépa médecine anticipée en 2011, notre expérience de cette formation complexe nous permet aujourd’hui de proposer une préparation complète, équilibrée et aux résultats inégalés.Elle s’inscrit le programme d’accompagnement des lycéens vers les filières les plus sélectives de l’après Bac qui fait aujourd’hui notre réputation. »

2 PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE

55 % d’admis au concours 2016 en PRIMANT !

100 % de réussite au Bac

26 % de mentions Très bien

Jusqu’à 30 %

de remise aux élèves boursiers

Paiement en 5 fois sans frais

Nos résultats

5 fois supérieurs à la moyenne nationale

RÉSULTATS DE NOTRE DERNIÈRE PROMO PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE

STATISTIQUES 2017

Profitez des

8 années d’expérience

de LA PREMIÈRE prépa médecine

anticipée

Lieu des stages

Lycée Stanislas Paris 6

Lycée Fénelon Sainte-Marie Paris 8

Cours Thalès - LE SPÉCIALISTE DE LA PRÉPARATION AUX CONCOURS 5

Etudiante à paris 5, une faculté où physique et

chimie ont des coefficients très importants, la prépa

anticipée m’a permis d’avoir, dès le début du semestre,

une avance notable et de ce fait une compréhension

approfondie des cours de PACES. Dans un concours

ou le facteur temps devient très vite le véritable enjeu,

cette aide a été décisive dans ma réussite dès le pre-

mier essai. De plus, ces stages ont été l’occasion pour

les étudiants de nous donner de nombreux conseils très

précieux, auxquels je n’aurais pas eu accès par ailleurs.

Et l’équipe était hyper sympa, merci à tous !

JULIE, reçue primante à Paris Descartes

J’ai participé à tous les stages de la prépa anticipée.

Ceux-ci m’ont permis d’arriver en PACES en ayant déjà

de sérieuses connaissances dans les matières de

réflexion. En stage de prérentrée, on commençait dors-

et-déjà à avoir une masse de travail très importante et

le fait d’avoir déjà de l’avance en physique, en chimie

et en biostatistique me permettait d’une part, de renfor-

cer ma confiance en moi et d’autre part, de profiter

pleinement des cours dès le début de l’année sans

être complètement perdue. Le travail préalable que

j’ai fait avec les Cours Thalès m’a permis d’acquérir

des réflexes bien plus rapidement que mes camarades

et de consacrer ce temps en plus à travailler des ma-

tières dites de «doublant», c’est-à-dire des matières

à «par-cœur» que la plupart des primants n’ont pas le

temps de bien traiter. De plus, l’expérience des élèves

de 2e ou 3e année de médecine qui nous faisaient cours

m’a permis d’avoir une idée claire du rythme en PACES

et de m’y préparer psychologiquement.

EMMA, reçue primante à Paris Diderot

Je suis à Paris 5, et je suis classé 62eme pour le

premier semestre. En ce qui concerne la formation

Thales en terminale, j’ai suivi les 3 stages. Le gros plus

que j’ai tiré de la formation concerne la chimie. En effet,

les chapitres de chimie organique arrivent à la fin de

semestre, au moment où tout le monde est débordé

et j’avais déjà plusieurs cours d’avance grâce aux

notions vues à Thalès ! Cela m’a vraiment permis

de ne pas prendre de retard, et le fait d’avoir compris

certains mécanismes en amont rend la confronta-

tion avec cette matière (si redoutée) beaucoup plus

agréable. De même, la stéréochimie est un point qui

peut poser problème, notamment pour la vision dans

l’espace. Cela est donc bénéfique d’avoir déjà fait le

chapitre (dans sa quasi-intégralité) avec Thalès.

LOUIS, reçu primant à Paris Descartes

La prépa anticipée m’a beaucoup apporté à 3 niveaux :

1) l’aspect direct : les cours. Le fait d’avoir eu une première approche des cours

en Terminale m’avait permis de comprendre dès la rentrée en P1 toutes les

matières à réflexion, et de me décharger de la quantité de travail pour pouvoir

attaquer plus précocement les matières à par coeur.

2) l’aspect méthodo : c’est de loin ce qui m’a été le plus profitable (encore merci

à mes profs !). Je me faisais une idée complètement erronée de la PACES en

ce qui concernait la façon dont il fallait l’aborder, l’hygiène de vie quotidienne etc.

Tous les conseils dispensés permettent de connaître les pièges à éviter,

d’attaquer dès la rentrée chacun des cours et de ne pas chercher de façon

hasardeuse sa méthode de travail (ce qui prend du temps et coûte sa place

à de nombreux élèves. C’est dans les premiers jours de cours que tout se joue !

3) l’aspect annexe : on se fait des amis qui nous poussent vers le haut et qui

sont tout aussi motivés que nous ! J’ai gardé contact en paces (et jusqu’à présent)

avec une amie que je me suis faite à la prépa. Notre soutien mutuel et journalier

m’a énormément aidé moralement tout au long de la P1.

SARA, reçue primante à Paris Descartes

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J’ai intégré la fac de Paris 6, UPMC. Et je suis arrivé

classé 102e/2350, avec un numerus clausus de

313 pour médecine (500 si on prend tout en compte

je crois). La chimie organique m’a aidé pour bien

comprendre les cours dès le début de l’année.

Je trouve que le plus utile a été d’avoir commencé

à acquérir des réflexes dès la terminale, parce que

je ne pense pas que la chimie soit très intuitive pour

tout le monde.

HENRI, reçu primant à Pierre et Marie Curie”

”

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COMPRENDRE LA PRÉPA ANTICIPÉE

4 PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE

UN MAUVAIS CLASSEMENT

AU 1er SEMESTRE

EST SOUVENT IRRATTRAPABLE

On peut avoir échoué dès le mois

de décembre. Ne vous faites pas

surprendre !

LE BUT DE LA PRÉPA ANTICIPÉE RÉUSSIR LE CONCOURS DU PREMIER COUP !

En étalant le temps de préparation sur 14 mois au lieu de 3 mois ½ :

n Leur méthodologie de travail déjà en place à 90% n Ils ont pris une avance considérable dans les grosses matières du 1er semestren Ils ne se feront pas surprendre par le changement de rythmen Nos élèves arrivent mieux armés que certains doublants

⇒Une préparation méthodologique en amont est essentielle

pour arriver déjà prêt.

⇒Beaucoup d’étudiants échouent sans le savoir dès les premières semaines de PACES en commettant des erreurs qu’ils pouvaient éviter !

PRÉPARER LA PACES N’EST PAS PRÉPARER LE BAC ! NE SOUS-ESTIMEZ PAS LA DIFFICULTÉ DE CE COURS

n Rythme et quantité de travail inéditsn Des méthodes de travail qui ne fonctionnent plusn Une nouvelle organisation à trouvern La NÉCESSITÉ d’être efficace tout de suiten Une pression très forte

DES SPÉCIALISTES DE LA PACES n Professeurs agrégésn Étudiants en médecine parmi les mieux classés

MATIÈRES TRAVAILLÉESn PHYSIQUE (UE3) n CHIMIE (UE1) n STATISTIQUES (UE4) n MÉTHODOLOGIE «PACES»

Nous prenons de l’avance dans les UE les plus sélectives du 1er semestre.Toutes sont des prolongements de la Terminale S.⇒ ⇒ ⇒> Aucune matière de par cœur n’est travaillée car… c’est inutile !

POUR RÉSUMER, LES OBJECTIFS SONT :⇒ ⇒> Connaître la PACES avant d’y être.⇒ ⇒> Prendre de l’avance.⇒ ⇒> Élaborer SA méthode de préparation du concours.⇒ ⇒> Apprendre à travailler «beaucoup», comme en PACES.⇒ ⇒> Allonger son temps de préparation de 4 à 14 mois !

ILS ONT RÉUSSI LE CONCOURS

La prépa avec les Cours Thalès m’a permis de ré-

pondre à toutes mes interrogations sur la vie en PACES

en parlant avec les étudiants, mais aussi de com-

prendre pleins de phénomènes physique et chimique

que je n’aurais pas eu le temps d’approfondir en P1 et

de me familiariser avec le format du concours (QCM).

CAMILLE, reçue primante à Paris Descartes ”

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Cours Thalès - LE SPÉCIALISTE DE LA PRÉPARATION AUX CONCOURS 7

L’ENTRAÎNEMENT AU QCM

n 16 séances de 2h de correction de QCM.

n Tests en temps limité pour développer

sa rapidité.

Il est essentiel de se préparer à ce format d’épreuve et de commencer à repérer les pièges classiques.Pendant les stages et entre les stages, nous préparons nos étudiants à cet exercice.

TRAINING CONCOURS

n Tests réguliers en temps limité au format QCMn Concours Blanc Un test au format QCM et en temps limité est organisé lors de chacune des séances du week-end.

LE TUTORAT

Accompagnement tout au long de l’année par

un étudiant de 2e ou 3e année.

Chaque élève est pris en charge par un étudiant en médecine qui devient son tuteur durant toute la durée de la prépa. Ce « grand frère » devient son interlocuteur privilégié. Il le guide dans sa préparation, le renseigne sur la PACES et le concours, lui donne les informations pratiques indispensables…

DEUX CENTRES EN ILE-DE-FRANCE

LYCÉE STANISLAS

6 rue du Montparnasse75006 PARIS Métro : Saint-Placide / N.-D. des Champs

LYCÉE FÉNELON SAINTE-MARIE

47 Rue de Naples75008 Paris Métro : Villiers

L’ÉQUIPEFreddy MINC, responsable pédagogique et superviseur pour la chimie. Professeur agrégé de Chimie et spécialiste du concours auquel il prépare depuis 10 ans en P1.

Félix-Emmanuel ROMAN, superviseur pour la Physique. Professeur certifié de Physique, spécialiste du concours.

Edouard MORICE, Directeur et responsable du

département PACES. Professeur agrégé de Physique.

Melik BENNYS, Fondateur des conférences Hermès organise de préparation à l’ECN.

ET LES FORMATEURS Manon, Paris Diderot (reçue primante)

Emma, Paris Diderot (reçue primante)

Zlata, classée 4e à Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Mathilde, classée 40e à Paris Descartes (reçue doublante)

Camille, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Sara, Paris Descartes (reçu doublante)

Jeanne, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Camille, Paris Descartes (reçu primante)

Émile, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Béatrice, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Caroline, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Valentin, classé 21e à Paris Descartes (reçu primant)

Ayla, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Clara, Pierre et Marie Curie (reçue primante)

Adrien, Paris Diderot (reçu primant)

Maël, Paris Descartes (reçu doublant)

Julie, classée 40e à Paris Descartes (reçu primante)

…

6 PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE

LA PRÉPA 2017/2018 P

RO

GR

AM

ME

PROGRESSION 1 STAGE 1 Vacances de Toussaint (30h)

n 18-19 nov. 17 (14h-18h)

n 2-3 déc. 17 (14h-18h)

n 16-17 déc. 17 (14h-18h) n 20-21 janv. 18 (14h-18h)

n 3-4 janv. 18 (14h-18h)

STAGE 2 Vacances de février (30h)

n 17-18 mars 18 (14h-18h)

n 24-25 mars 18 (14h-18h)

n 7-8 avril 18 (14h-18h)

STAGE 3 n 25 > 30 juin 2018 (30h)

Concours blanc

PROGRESSION 2 STAGE 1 Vacances de Noël (30h) n 13-14 janv. 18 (14h-18h) n 20-21 janv. 18 (14h-18h) n 27-28 janv. 18 (14h-18h) n 3-4 fév. 18 (14h-18h)

n 10-11 fév. 18 (14h-18h)

STAGE 2 Vacances de février (30h) n 7-8 mars 18 (14h-18h)

n 24-25 mars 18 (14h-18h)

n 7-8 mars 18 (14h-18h)

STAGE 3 n 25 > 30 juin 2017 (30h)

Concours blanc

CHIMIE (UE1) : 50 %

Une énorme UE du premier semestre, bien sou-vent déterminante. La chimie est très intéressante pour la prépa anticipée car elle est accessible dans sa quasi-totalité aux élèves de Terminale. On peut ainsi prendre une très grande avance

dans une matière à gros coefficient.

PHYSIQUE (UE3) : 40 %

La bête noire de bon nombre P1, la physique fait peur et à juste titre car dans certaines Facs le niveau attendu est proche de celui d’une classe prépa scientifique. Cette UE est piégeante car nombre d’étudiants vont y consacrer beaucoup de temps pour un résultat souvent décevant (très peu de bonnes notes). L’avantage à

découvrir la physique de PACES en amont

est donc considérable !

BIO-STATISTIQUES (UE4) : 10 %

Une UE relativement simple et accessible aux élèves de Terminale S. Évaluée au premier ou au second semestre selon les Facs. Moins importantes que la physique et la chimie, l’avance que l’on prend dans cette UE peut faire

la différence en PACES.

LES ATELIERS MÉTHODOLOGIQUES

Apprendre à être efficace : un travail en soi.

Il n’y a pas une mais plusieurs manières de réussir ce concours. L’un des enjeux centraux de notre préparation est de guider chacun vers SA méthodologie propre. Nous n’insisterons jamais assez sur les bénéfices de ce travail tant la PACES et le Bac n’ont rien à voir.Car au-delà du travail, réussiront au concours ceux qui auront su être les plus efficaces. Et il faut l’être dès les premiers jours !

Exemples d’ateliers :

n «Organiser ses temps de travail en PACES »n «Matières techniques : comment les travailler ?»n …

UEs AU PROGRAMME DE LA PRÉPA ANTICIPÉE

AU CHOIX, L’UNE DES PROGRESSIONS SUIVANTES :

1 erreur coûte 4 places

Parce qu’il faut apprendre

en UE2 et 8,8 places en UE4 !

à gérer le QCM RAPIDEMENT.

Cours thales - LE SPECIALISTE DE LA PRÉPARATION AUX CONCOURS 9

DOSSIER DE CANDIDATURE

M.⇒ Mme ⇒

Nom de l’élève (en majuscules) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom de l’élève .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Né(e) le .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Code postal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom du responsable (en majuscules) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom du responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Email du responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Email de l’étudiant .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tél. portable responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tél. portable élève . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Choisissez votre centre de formation :

n LYCÉE STANISLAS - Paris 06

n LYCÉE FÉNELON SAINTE-MARIE - Paris 08

Choisissez vos séances du week-end :

n Plutôt SAMEDI

n Plutôt DIMANCHE

FORMATION «OBJECTIF MÉDECINE» COMPRENANT :3 stages intensifs + 8 séances du week-endAu total : 122 heures de formation

Possibilité de paiement en 5 fois sans frais

2 390 €

NIVEAU D’ADMISSION

n Réussir en médecine nécessite un sérieux irréprochable et une profonde motivation.

n Un niveau minimum est toutefois requis pour espérer réussir le concours.

n Un entretien préalable à l’admission pourra être proposé.

IMPORTANT

Concours envisagé : Médecine / Dentaire / Sage-Femme / Pharmacie / Kiné

Choix 1 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Choix 2 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bac série . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spécialité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Moyenne générale en 1re S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Moyenne à ce jour

En physique / chimie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En SVT : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En mathématiques : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE EN TERMINALE S

SCOLARITÉ

SIGNER AU VERSO > > >

PROGRESSION MONTANT ÉCHÉANCIER

n PROGRESSION 1 Toussaint - Février - Juillet

n PROGRESSION 2 Noël - Février - Juillet

8 PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE

VOS QUESTIONS… NOS RÉPONSES

Faites-vous des groupes de niveau ?

Et mon Bac alors ?

Pourquoi recruter les élèves sur dossier ?

Ne devrais-je pas plutôt m’économiser en vue de la 1re année ?

Oui, tous les groupes sont homogènes et à effectifs réduits (20 élèves max, 15 en moyenne).

Une grande partie du travail fourni contribue à se préparer au Bac. Et les parties franchement hors programmes ont été volontairement concen-trées dans le stage de juin. Toutefois, il faut être

conscient qu’il s’agit bien d’une prépa médecine,

même si elle est anticipée.Si les avantages en vue du Bac sont réels, la préparation est très clairement une prépa PACES et un élève fragile peut être mis en difficulté. C’est l’une des raisons pour lesquelles nous

sélectionnons les candidats sur dossier.Un élève qui s’inquiéterait pour l’obtention de son Bac doit se concentrer sur cette priorité, et s’assurer que son projet d’orientation en médecine est raisonnable.

100% de nos élèves ont

obtenu leur Bac avec mention.

26% d’entres eux avec

mention très bien.

La promotion Cous Thalès 2016/2017

Nous l’avons expliqué ci-dessus. Parce que

tous doivent être décidés, motivés et prêts à se

lancer dans une prépa à l’année.

Notre préparation ne s’adresse pas exclusivement aux meilleurs. Elle s’adresse aux plus motivés et aux plus travailleurs. Appréhender cette prépa-ration dans la demi-mesure et en se rassurant parce qu’on prend de l’avance n’a que peu de chances de fonctionner.Puisque nous recevons plus de candidatures que nous ne pouvons en accepter, nous choisissons les candidats les plus sérieux.

C’est un choix respectable mais plus risqué. L’un des enjeux de notre préparation étant d’ap-prendre à TRAVAILLER, et à travailler BEAUCOUP. Apprendre «avant» pour ne pas avoir à le faire «pendant» et en un temps court. Il est certain que notre prépa anticipée s’adresse à des élèves motivés. C’est une autre raison pour ne pas accepter tous les dossiers.En PACES, personne ne réussit le concours sans

être à 100 %.

Mieux vaut savoir avant si l’on sera capable de tout donner pour réussir en primant.

POUR VOUS INSCRIRE Retournez-nous le dossier de candidature dûment rempli,

ainsi que le réglement et les 3 bulletins de Première.

Ou contactez nous au 01 42 05 41 36Ou www.cours-thales.fr

LYCÉE STANISLAS6 rue du Montparnasse - 75006 Paris

Métro : Saint-Placide / Notre-Dame des Champs

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LIEU DES STAGES

Plus de6000 élèves nous ont déjà fait confi ance

Cours Thalès - LE SPÉCIALISTE DE LA PRÉPARATION AUX CONCOURS 11

Les professeurs avaient vraiment l’air passionnés ce qui donnait encore plus envie de comprendre et de travailler. Moi qui n’aime pas la physique, j’ai réussi à m’intéresser au sujet et surtout à bien comprendre. Ils nous ont aussi donné beaucoup d’informations sur les diff érentes facs et l’année de PACES en général, ce qui m’a été vraiment utile ! Les supports étaient bien organisés, clairs et bien expliqués par les profs donc top !

LÉNA (Terminale S)

Les discussions avec les professeurs et leurs conseils sont très constructifs. Tous les points qui me semblaient peu clairs à propos de la médecine le sont maintenant donc je les remercie pour toute l’aide qu’ils m’auront apportée dans la concrétisation de mon projet d’étude.

CATHERINE (Terminale S)

Intervenants au top ! Tant au niveau humain qu’au niveau travail. Ils nous donnent des méthodes de travail pour la PACES, nous racontent des petites anecdotes importantes. Ils savent aborder les cours pour qu’on les comprenne au mieux, on a donc une bonne relation prof/élève. Les QCM étaient abordables. Le fait de voir des QCM directement issus de facs de PACES nous aide à prendre confi ance. J’ai adoré !

MARION (Terminale S)

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10 PRÉPA MÉDECINE ANTICIPÉE

DOSSIER DE CANDIDATURECONDITIONS GÉNÉRALES

MODALITÉS DE PAIEMENT⇒RÉSERVER UNE PLACE

n ⇒La place est réservée à réception du règlement complet uniquement.

⇒REMBOURSEMENT

n Aucun remboursement ne sera proposé une fois la formation débutée sans motif médical.

⇒n En cas d’exclusion, aucun remboursement.

CONSIGNES DE DISCIPLINEn Interdiction d’apporter des boissons alcoolisées ou des drogues

dans l’établissement.⇒n Interdiction de fumer dans les locaux.⇒n Obligation d’une attitude correcte dans l’établissement.⇒n Respect des consignes de sécurité et du règlement intérieur.

CONSIGNES PÉDAGOGIQUES⇒n Toute absence doit être signalée par téléphone dès que possible.⇒n Il est essentiel de se forcer à faire tous les QCMs en ligne au fur et à mesure.

Les notes obtenues n’ont à ce stade aucune importance.

CRITÈRES D’ADMISSION⇒n Il est indispensable de communiquer ce dossier de candidature

avant le début de la formation.⇒n Joindre à ce dossier :

- Les bulletins trimestriels de 1re

- 1 photo d’identité de l’élève

Attention ! les candidats qui ne présenteraient pas un dossier pleinement favorable se verront imposer obligatoirement un entretien de motiva-tion. Cet entretien pourra également être proposé aux meilleurs dossiers pour sonder l’engagement et la rigueur de chacun. Un nombre d’élèves limité sera admis à cette formation pour l’année 2016/2017. Nous vous invitons donc à nous renvoyer votre candidature dû-ment complétée le plus rapidement possible.

n Nous avons pris connaissance et acceptons les conditions générales et fi nancières décrites sur le présent contrat.

Fait à .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Signature du responsable du paiement Signature de l’étudiant(e) Signature COURS THALÈS

1

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3

4

Décision concernant la candidature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Commentaires .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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