Bienvenue au sein de la section ST2S

Présentation de la section ST2S

Sciences et Technologies de la Santé et du Social

Section ST2S

Elle s’adresse à des élèves :

Dôtés d’une bonne culture générale et d’une curiosité pour des sujets sanitaires ou sociaux

motivés et ayant une bonne capacité de travail

Intéressés par les matières littéraires et la biologie

faisant preuve d’initiative, de persévérance

ayant du goût pour les contacts humains et le travail en équipe

Pour qui ?

aux élèves de seconde générale ayant ou non suivi l’enseignement d’exploration « santé-social »

aux élèves de première ASSP (bac pro) sous certaines conditions

=> pour des élèves qui souhaitent poursuivre des études supérieures (Brevet de Technicien Supérieur, Diplôme d’Etat…)

Débouchés Bac ST2S

ECOLES SOCIALES (3 ans)

-Educateur spécialisé-Educateur de jeunes enfants-Assistant du service social-Conseiller en économie familiale et sociale (BTS+1an)

BTS (2ans)

-Economie sociale et familiale -DE de conseiller en 3 ans-Diététique-Esthétique-cosmétique-Assistant de manager-Analyses biologiques-Services et Prestations des Secteurs Sanitaires et Social- Hygiène-Proprété-Environnement-podo-orthésiste

ECOLES PARAMEDICALES (3 ans)

-Infirmier et ses spécialités-Ergothérapeute-Manipulateur électroradiologie-Podologue

DUT (2ans)

-génie biologique (analyses médicales ou diététique)- carrières sociales- carrières juridiques- gestion urbaine- service à la personne- animation sociale et socioculturelle

UNIVERSITES : licence en 3 ans

- sociologie- psychologie- santé publique- administration économique et sociale

Autres formations-BP préparateur en pharmacie (2ans)-Préparation aux concours sanitaires et sociaux- préparation aux concours administratifs

Accès difficile- psychomotricien

- orthophoniste- ergothérapeute

Section non adaptée pour médecine, kinésithérapie, pharmacie, maïeuticien

En classe de Seconde Générale

Un atout du lycée

2 enseignements d’exploration spécifiques sont suivis par l’élève :

Santé –Social

Biotechnologies

L’enseignement d’exploration Santé-Social

• 1h30 par semaine

• Plusieurs thèmes choisis par le professeur :

Action humanitaire

Vivre ensemble sur un territoire

Handicap au quotidien

Hôpital : images et réalités

Les âges extrêmes de la vie

Accueil de la petite enfance

L ’enseignement d’exploration biotechnologies

• Cet enseignement d’1h 30 par semaine et en demi groupe, aborde essentiellement la manipulation, l’étude de documents, visites et exposés. Les différentes thématiques abordées sont les suivantes:

• Les bio-industries

• La santé

• Microbiologie

• L’environnement

En classe de 1ère

eten classe de Terminale

Un enseignement général

Français

Mathématiques

Histoire-géographie

Sciences physiques et chimiques

Biologie & physiopathologie humaines

Deux Langues vivantes

Education physique et sportive

Philosophie

Biologie & physiopathologie humaines

Objectifs- Donner des connaissances permettant de comprendre l’organisation générale de

l’être humain et d’appréhender son fonctionnement global.

- Les programmes des classes de première et terminale s’organisent autour de 4 pôles :

- Pôle 1 : organisme humain et son autonomie

- Pôle 2 : fonction de nutrition

- Pôle 3 : transmission de la vie et hérédité

- Pôle 4 : défense de l’organisme

- Au sein des différents pôles la démarche médicale sert de trame à l’étude de la physiopathologie.

- Dans chaque pôle la terminologie médicale liée à l’étude des organes, de leurs fonctions et des pathologies associées est présentée.

Un enseignement technologiquetransversal

Les sciences et techniques sanitaires et sociales

Enseignement sous forme de cours et activités

Travail de groupe

1ère A.I( Activités Interdisciplinaires)

Une épreuve anticipée du Baccalauréat

Terminale P.T(Projet Technologique )

Une épreuve du Baccalauréat

• Pôle 1 : « Etat de santé et de bien-être d’une population » : introduction des concepts et étude des déterminants pour caractériser la santé des populations sous tous les aspects

• Pôle 2 : la protection sociale : ses fondements, l’étude du système français et son rôle dans la cohésion sociale

• Pôle méthodologique : Comment les études contribuent-elles à la connaissance de l’état de santé et de bien-être social des populations ?

Organisation des programmes en 1ère

Organisation des programmes en terminale

• Pôle 3 : « politiques et dispositifs de santé publique et d’action sociale » pour répondre aux besoins de santé – pour favoriser le bien-être social

• Pôle méthodologique : comment les organisations sanitaires et sociales mettent en place un plan d’action pour améliorer la santé et le bien-être social des populations ?

Atouts de ST2S au lycée

Un accompagnement éducatif (pédagogie salésienne )

Réseau construit avec des professionnels locaux ( partenariat avec IFSI St Luc St Joseph )

Entrainement aux concours (tests psychotechniques)

Formation au BAFA (Tarif préférentiel possible pour les élèves suivant BAFA salésien ) et PSC1 (Prévention Secours Civique) pour tous

L’équipe enseignante ST2S vous remercie et se tient à votre disposition