PRÉSENTATION

Des blogues scolaires par milliers, pour apprendre en

communauté!

Par Mario Asselin, Directeur général Opossum

Webcom-Montréal, 10 mai 2007

www.opossum.ca

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Des blogues scolaires par milliers, pour apprendre en communauté!

Un changement de paradigme en éducation

ducation 2.0E

« Nous n’enseignons pas ce que nous savons,nous enseignons ce que nous sommes. »

Cité par Albert Jacquard à chaque allocution portant sur l’éducation

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Des blogues scolaires par milliers, pour apprendre en communauté!

Un changement de paradigme en éducation

ducation

«Le professionnel est avant tout un apprenant»

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Voici un natif des TIC… il est dans le paradigme de l’apprentissage

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Les usages d’un natif du numérique

Courrier électronique Recherche sur Internet Clavardage («chat») Blogue (producteur de contenu) Jeux en ligne Téléchargement de musique et de films On ne lui enseigne pas ou peu les logiciels Plus interactif, moins passif

N.B. Il apprend par les TIC, mais pas nécessairement dans le contexte scolaire…

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Il est naturel d’apprendre. Tout le monde apprend, mais chacun n’apprend pas les mêmes choses en même temps, à la même vitesse.

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Mes expériences au contact des TIC en lien avec les apprentissages en milieu scolaire

Il est possible aujourd’hui de rendre les jeunes « demandeurs

de connaissances » au contact des logiciels sociaux

Les enseignants qui apprennent au contact d'une nouvelle

technologie tendent à voir plus facilement comment cette

même nouvelle technologie peut s'avérer judicieuse pour faire

apprendre.

La puissance des réseaux

L’interactif, le collaboratif

D’abord répondre au besoin, ensuite choisir l’outil…

Toujours prévoir les modalités d’accompagnement

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Chez Opossum :

10 000 Blogues

30 Wikis

50 Projets utilisant des logiciels

sociaux

30 Institutions qui utilisent des

ePortfolios

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Les blogues deviennent des portfolios numériques

«“Je partage”, “Je réfléchis”, “Je côtoie”»

Près d’une trentaine d’institutions l’utilisent.

Des élèves du primaire, du secondaire.

Des adultes en formation et des professionnels en apprentissages

L’outil du blogue facilite l’introspection centrée sur ce que je veux être et devenir !

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Il y maintenant plusieurs sources d’où proviennent les connaissances

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Les gars… les filles :

Différences d’ordre biologique et sociale

Les TIC (et les blogues) favorisent les

stratégies différenciées…

Plusieurs auteurs documentent ces différences

(dont Jean-Guy Lemery, Rachel Aubé, Bev Strachan et David

Booth )

Elles ont de l’impact sur les apprentissages

Dans les programmes comportant l’utilisation

d’ordinateurs portables, deux étudiants sur

trois sont des garçons…

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L’importance du monde intérieur dans l’univers féminin…L’importance du monde extérieur dans l’univers masculin

L’avantage de ne pas être interrompu.

Mettre en mots en devenant fier de son identité.

Lire pour écrire… écrire pour lire.

Le pouvoir de la conversation.

La motivation des garçons vient souvent des facteurs externes : récompenses, reconnaissance sociale, etc.; celle des filles vient souvent de l’intérieur…

Les résultats qu’ils obtiennent ne sont pas toujours liés à leurs comportements, pensent-ils, mais à la chance ou à des facteurs contrôlés par les autres; l’usage des blogues leur prouve le contraire.

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Au sujet du grand besoin d’interaction sociale des garçons…

«Moi, lire ? Tu blagues !» Guide pratique pour aider les garçons en matière de littératie, p. 31.

http://www.edu.gov.on.ca/fre/document/brochure/meread/mereadf.pdf

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L’école sanctuaire. L’école ruche. Abaisser les murs de l’école et mobiliser la communauté

Il faut tout un village pour élever un

enfant

Répartir sur plusieurs épaules les

responsabilités de la formation

À l’école, ce qui est interdit a tendance

à ne pas exister

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L’importance des communautés d’apprentissages

« Effective literacy instruction for junior learners is highly collaborative, with plentiful opportunities for genuine discussion and interaction among

students and between the student and teacher. »

«LITERACY FOR LEARNING»

Le rapport d’un panel d’experts sur la littératie en Ontario, p. 28

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Quelques Edublogueurs

Stephen Downes, François Guité,

Pierre Lachance, Gilles Jobin,

Sébastien Paquet, Konrad Glogowski

Clément Laberge,Bruno Devauchelle

Will Richardson, Joe Luft, Al Delgado,

Anne Davis, Sara Lohnes, Helen Barret, Liz Lawley

Corinne Bourgnon,

Stéphanie Booth Sebastian Fiedler

David Tosh

Margarita Perez-Garcia

Lilia Efimova

Et plusieurs autres…

PRÉSENTATION

Vos questions

Merci de votre attention!

Bravo à Marc-Étienne, à Tommy et à FrédérickLa suite sur mon blogue :

http://carnets.opossum.ca/mario