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Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Apprenant 1.0
versus Apprenant 2.0Pourquoi changer le modèle aujourd’hui ?
Rencontres du e-learning et de la formation mixteParis 19 et 20 mai 2010
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Un peu d’histoire
1900
1950
2010
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Et en pédagogie ?
• fin 19e : Education nouvelle“L'Éducation nouvelle est un courant pédagogique qui défend le principe d'une participation active des individus à leur propre formation. Elle déclare que l'apprentissage, avant d'être une accumulation de connaissances, doit être un facteur de progrès global de la personne. Pour cela, il faut partir de ses centres d'intérêt et s'efforcer de susciter l'esprit d'exploration et de coopération : c'est le principe des méthodes actives.” Wikipedia, article “Education nouvelle”
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Et en pédagogie ?
• De quand date le constructivisme ?– 1933 – Piaget
• Et le socio-constructivisme ?– 1934 – Lev Vygostski
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Quelques dates pour Internet• Années 60 : premiers écrits sur les
réseaux et les télécommunications par paquets.
• 1967 – 1969 : mise en place Arpanet• Début années 90 : apparition d’Internet
– 1993 : premier navigateur– 1995 : Internet « grand-public » (Web 1.0)– 2004 : Web 2.0 (généralisé en 2007)
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Enseignement <> technologies
Des échelles
de temps
différentes !
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Quelles conséquences ?
• Pour l’apprenant :– Le modèle présentiel reste la norme– L’enseignement est « subi »– Les comportements attendus en entreprise
ne sont pas développés (autonomie, collaboration, initiative, esprit d’équipe…)
• Ceci entraîne rejet, démotivation, échec scolaire
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Quelles conséquences ?
• Les moins de 25 ans vivent dans un monde dichotomique
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Quelles conséquences ?• Pour l’entreprise :
– Dès la fin des années 90, développement du e-learning : adaptation des CD d’autoformation (au mieux !)• Livres « animés » en ligne• Sonorisation, parfois videos• Insertion de quiz• Pas ou peu de tutorat
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Résultats ?
• Peu ou pas d’utilisation• Bien évidemment trop coûteux : le seul et
unique intérêt de l’e-learning était de faire mieux avec moins de moyens
• Développement du Rapid learning, de la visio-conférence (présentiel à distance)
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Pourquoi faut-il changer aujourd’hui ?
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Comment changer ?• Serious game, univers 3D ?
oui, mais coûteux !• Du e-learning qui intègre enfin les
théories pédagogiques socio-constructivistes :– Travaux collaboratifs en ligne en utilisant les
medias sociaux (en lien avec les pratiques professionnelles).
• http://www.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.html
Rencontres e-learning et formation mixteParis – 19 et 20 mai 2010
Merci de votre attention !
Odile Dupont
![3EMES RENCONTRES SCIENTIFIQUES INTERNATIONALES book.pdf · [3EMES RENCONTRES SCIENTIFIQUES INTERNATIONALES] 8 décembre 2018 Page 4 Programme des3èmes Rencontres Scientifiques Internationales](https://img.pdfslide.fr/doc/110x75/5f5d17f2bc5fba16f16149b8/3emes-rencontres-scientifiques-bookpdf-3emes-rencontres-scientifiques-internationales.jpg)
