•Présentations•ASH•Anglais•Restauration•A.P.E.L.•Organisation•Formations pédagogiques: l’autorité, la communication non violente (CNV), les intelligences multiples, pédagogie coopérative,•Projet pastoral

Classe PS Lully: Monique Synowiecki et Jemma Lefevre

Classe PS/MSSaint Saens: Syndie Mersier et Céline Civray

Classe MS Ravel: Sophie Normand et Anabelle Correia

Classe MS/GS Beethoven: Vanina Marquette et Mélanie Le Gall

Classe GS Mozart: Maïna Moriceau et Marie Laure Flacadori

Cycle 2Classe CP Rossini: Clothilde MOUTONClasse CP Vivaldi: Christel VERBRUGGHEClasse CE1 Bach : Laetitia BELMESClasse CE1 Chopin : Vanessa DI MACCIO

Cycle 3Classe CE2 Gershwin: Catherine MORETTI-

SANITASClasse CE2 Bizet: Sylvie KALAFATIANClasse CM1 Brahms: Justine LAVERRIEREClasse CM1 Satie: Pascal LAMBERTClasse CM2 Tchaïkovski : Mathilde ROBERTClasse CM2 Grieg : Aude ADDISON et Patricia

HUMBERT

Enseignement adapté et scolarisation des enfants en situation de handicap (ASH)

Françoise RACLOT

L’enseignante spécialisée à pour rôle d’apporter une aide à dominante pédagogique aux élèves.

Anglais

Gaëlle GRAND

Initiation dès 3 ans, âge auquel les enfants ont une grande capacité à s’adapter à de nouveaux sons et à l’intonation d’une nouvelle langue.

Du CP au CM2 l’accent est mis sur l’oral avec une trace écrite.

RESTAURATION

Projets de l’année:En CP, CE1,CE2,CM1 et CM2 :ateliers

pâtisserie le mercredi matinEn maternelle: repas « cirque » en novembre Avant chaque vacances un menu à thèmeUne fois par mois une classe compose le

menu d’un déjeuner.En octobre semaine du goût: le chocolat et les

herbes aromatiques.Année anti gaspi, tri. En avril dispositif

particulier.

A.P.E.L

Assemblée générale le jeudi 26 septembre à 20h00 à l’école

RappelsMerci de stationner sur le parking de l’église

saint André et non sur le trottoir devant le parking de l’école ou sur les parkings privés de la résidence.

Chaque mardi, vente de pains au chocolat 1€, pour financer des projets pédagogiques.

DATES DES REUNIONS DE PARENTS : 17H30

Cycle 1 (maternelle) : Mardi 10septembre

Cycle 2 (CP et CE1) : Mardi 17 septembre

Cycle 3 (CE2, CM1 et CM2) : Mardi 24 septembre

HORAIRES DES COURSLundi, mardi, jeudi et vendredi : de 8h45 à

12h00 et de 13h30 à 16h30ATTENTION : LE MERCREDI : Les cours débutent à 9h00 et se

terminent à 12h00.

GARDERIE OU ÉTUDE

Le matin, de 7h45 à 8h30, le soir, de 16h30à 17h30 et de 17h30 à 19h00

La garderie du mercredi est de 7h45 à 8h30. Les enfants inscrits à la cantine sont gardés jusqu’à 13h00.

Vous devez faire l’inscription administrative de vos enfants en mairie (ou par mail : portail-familles@chelles.fr). Donner une copie de cette inscription à l’accueil de l’école.

Vous devez ensuite venir chercher à l’accueil de l’école, les feuilles de réservation, pour inscrire vos enfants.

Vous devez apporter à la mairie (ou par mail : portail-familles@chelles.fr) ces feuilles 15 jours avant la première date d’inscription au centre aéré. Donner une copie de cette feuille de réservation à l’accueil de l’école.

Mercredis travaillés ou libérés, une garderie est possible si l’inscription à l’année est faite.

Pour tout retard après 13h00 le mercredi et après 19h00 les autres jours, il vous sera demandé un règlement de 5€.

En cas de retards répétés, l’école se réserve le droit de radier l’enfant concerné de ces services.

Nous vous rappelons que l’inscription aux garderies et à l’étude se fait uniquement à l’année.

En cas de FORCE MAJEURE, si l’enfant est resté à l’un de ces services, la somme de 5 € vous sera demandée immédiatement. Si l’enfant est resté plus de 3 fois à l’un de ces services, cela ne constitue plus un cas de force majeure, l’enfant sera automatiquement inscrit à l’année, et il y aura facturation.

L’étude débute à 16h45 et se termine à 17h30. Les élèves ne peuvent pas quitter l’étude avant la fin de celle-ci.

VACANCES SCOLAIRES :TOUSSAINT : du samedi 19 octobre 2013

au Lundi 04/11/2013 au matinNOËL: du samedi 21/12/2013 au lundi

06/01/2014 au matinHIVER: du samedi 15/02/2014 au lundi

03/04/2014 au matinPRINTEMPS : du samedi 12/04/2014 au

lundi 28/04/2014 au matinETE : le vendredi 04 juillet 2014 au soir

Jours fériés:Lundi 11 novembre, jeudi 1er mai, jeudi 8

mai, jeudi 29 et vendredi 30mai, lundi 9 juin,

  septembre octobre novembre décembre janvier février mars avril mai juinjuillet

1                 férié    

2   travaillé           travaillé     travaillé

3                      

4 travaillé     travaillé     carnaval     travaillévacances

5           travaillé travaillé        

6     travaillé                

7                 travaillé    

8         travaillé       férié    

9   libéré           libéré   férié  

10        journée

pédagogique           

11 libéré   férié libéré      vacances

  libéré  

12           libéré libéré        

13     libéré                

14          vacances

    libéré    

15         libéré            

16   travaillé                  

17                      

18 travaillé     travaillé           travaillé  

19             travaillé        

20     travaillé fête familles              

21                 travaillé    

22         travaillé            

23                      

24                      

25 libéré                 libéré  

26             libéré        

27     libéré                

28                 libéré fete  

29         libéré     férié    

30             libéré    

31              

libérémercredi sans classe

travaillémercredi avec classe

férié

  journée pédagogique

Merci de respecter les dates de vacances : ne pas partir avant ou revenir après, ne pas partir en dehors de ces dates. Les mercredis travaillés, la présence des élèves est indispensable comme les autres jours de la semaine.

Toute absence en dehors du temps scolaire doit faire l’objet d’une demande d’autorisation auprès du Chef d’Etablissement.

En cas de non-respect du présent règlement (absences injustifiées, départ en vacances en dehors des dates prévues, violences…) le chef d’établissement peut ne pas réinscrire l’enfant concerné

Pour les classes élémentaires

VÊTEMENTS

- Le port de la blouse est obligatoire sur le temps de présence à l’école. La blouse doit être en bon état et boutonnée.

- Tous les vêtements susceptibles de s’égarer doivent être marqués au nom de l’enfant.

- Il arrive aux petits (maternelles, CP) d’avoir besoin d’être changés : ne pas oublier de rendre les changes prêtés.

INSCRIPTION EN PAROISSE POUR LA CATECHESE

Les enfants qui désirent s’inscrire au catéchisme (du CE2 au CM2) doivent le faire dans leur paroisse.

Pour ceux de Chelles: les Inscriptions se font tous les samedis du mois de septembre, de 10h00 à midi au presbytère ,39, avenue de la résistance.

ACOMPTE À VERSERUn acompte de 100 € pour les externes et

de 200 € pour les demi-pensionnaires est à verser au plus tard le 20 septembre (voir le règlement financier 2013 2014).

DEMI-PENSION Pour les élèves EXTERNES : nous vous

demandons de bien vouloir faire parvenir pour le 20/09/2012, à la comptabilité 1 rue Jean Véron, un chèque de caution de 150 €. Ce chèque ne sera pas encaissé, sauf en cas de compte CATER (compte cantine occasionnel) négatif.

Livret de compétences Chaque enfant aura un livret de

compétences qui le suivra tout au long de sa scolarité. Le degré d’acquisition de chaque compétence sera indiqué par une lettre ou un chiffre.

Les livrets vous seront remis 3 fois par an en cycle 3 et 2 fois en cycle 1 et 2.

Les livrets seront consultables sur internet et ne seront plus donnés en version papier.(pour les classes élémentaires uniquement)

Départ en formation des enseignants.PES: Sylvie KALAFATIAN (circulaire dans le cahier de

correspondance)

TBI: ( mercredi 20 novembre et vendredi 7 mars Mathilde ROBERT, Laetitia BELMES et Clothilde MOUTON.

Intelligences multiples: (26, 27 28 mars) Syndie MERSIER et Vanina MARQUETTE

Projets et formation des enseignants

Autour du livre (le jeudi 13 et vendredi 14 mars)DanseDjembeThéâtreTennis ……………………………………………………………………

……. L’autorité La communication non violente Les intelligences multiples La coopérationProjet pastoral : Zou en CP et CE1, Anne et Léo en cycle 3

« Lire et écrire »Le 13 et 14 mars 2014 les élèves viendront sans cartable.Ces 2 jours seront consacrés à la lecture, aux livres et aux

métiers qui tournent autour: illustrateur, écrivains, journaliste, libraire, imprimeur …

Nous aurons besoin de beaucoup de parents pour encadrer les enfants.

Si vous avez des compétences dans ce domaine ou si vous connaissez des personnes travaillant dans l’édition et pouvant se rendre disponibles durant ces 2 jours, merci de le faire savoir à l’enseignant de votre enfant ou au secrétariat.

L’autorité

Etymologiquement, « autorité » veut dire « celui qui fait croître, celui qui fait pousser. », c’est « le fait d’être auteur, d’être cause de développement et de croissance. »

Le respect

Vivre ensemble le respect : valeur fondamentale pour une communication non violente

Respect : permettre à chacun de se sentir en sécurité et de se sentir responsabilisé.

Vivre en sécurité

La sécurité c’est se sentir accueilli comme on est.

Sécuriser c’est savoir délimiter un cadre, poser des règles, des limites, des interdits indispensables pour faire sortir l’enfant de son rêve de toute puissance, de son illusion de toute puissance.

responsabiliserSécuriser mais aussi responsabiliser. Prendre

le risque de confier des responsabilités ni trop importantes (insécurité) ni pas assez.

QU’EST-CE QUE LA COMMUNICATION NON VIOLENTE ?

La Communication Non Violente désigne un ensemble de techniques de communication aidant à transformer les conflits potentiels en dialogues paisibles.

ILLUSTRATION DES HUIT TYPES D’INTELLIGENCEL’intelligence aime… excelle… apprend mieux…

 

Linguistique Lire, écrire, raconter des histoires

Dans la mémorisation denoms, de dates, de lieux . 

En récitant, entendant etvoyant des mots. 

Logicomathématique 

Faire des expériences, résoudre des problèmes, travailler avec des chiffres, poser des questions, explorer des modèles et des relations. 

En mathématique, raisonnement, logique,résolution de problèmes.  

En créant des catégories, des classifications, en travaillant avec des modèles et desrelations abstraites. 

Spatiale 

Dessiner, construire, imaginer et créer des choses, rêvasser, regarder des photos, des diapositives, regarder des films et jouer avec des machines. 

À imaginer des choses, prévoir les modifications, dans les casse-tête, lesénigmes, lire des cartes, des diagrammes. 

En visualisant, rêvant, envoyant les choses dans sa tête, en travaillant avec les couleurs et les images. 

Musicale 

Chanter, fredonner, écouter la musique, jouer d’un instrument, réagir à la musique. 

À identifier un son, se souvenir d’une mélodie, noter le rythme, garder le tempo. 

S’il utilise un rythme, une mélodie, une musique. 

L’intelligence

aime… excelle… apprend mieux… 

Corporelle-Kinesthésique 

Bouge, touche et parle, utilise le langage non verbal

Dans les activités physiques (sports, danse, art dramatique), artisanat. 

En touchant, bougeant, agissant dans l’espace, intégrant l’apprentissage à travers ses sensationsphysiques. 

Interpersonnelle 

Avoir beaucoup d’amis, parler aux gens, faire partie d’un groupe. 

Dans la compréhension des gens. Il dirige, organise, communique, manipule, temporise les conflits. 

S’il partage, compare, établit des relations, coopère, interroge les autres. 

L’intelligence aime… excelle… apprend mieux… 

Intrapersonnelle 

Travailler seul. Poursuivre ses propres intérêts. 

À se connaître, à être en contact avec ses émotions et ses rêves. À suivre son intuition, poursuivre ses intérêts et ses buts. Il est original. 

En travaillant seul, projets individuels, instruction à son rythme, ayant un espace personnel. 

Naturaliste 

Observer la nature : les végétaux, les animaux, les minéraux et lesphénomènes naturels en général.Collectionner des objets de la nature. 

À établir un contact étroit avec la nature. À identifier les caractéristiques des mondes vivants et non vivants. 

Quand il expérimente. Quand on lui présente une tâche ou une thématique en relation avec la nature. Quand il organise l’information en tableaux.

L’intelligence

aime… excelle… apprend mieux… 

« Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre. »

Faciliter l’interaction

Accepter les différences

Exprimer poliment son désaccord

Reformuler

Écouter attentivement

Demander de l’aide

Offrir de l’aide

Encourager les autres

Culture coopérativeRespect mutuelEntraideConfiance

ATELIERS DU « MIDI »Vous pouvez venir pour encadrer des ateliers le midi. Ils peuvent durer de 30 à 45 min.Ateliers possibles:1)Lecture2)Jeux de société3)Echecs4)Chorale5)Informatique6)Tennis de table7)Autres…

Si vous êtes intéressés, remplir le bulletin pour proposer votre service. Merci

DONSPar l’intermédiaire de la Fondation Saint

Matthieu –vous pouvez faire un don à l’école, en établissant un chèque à l’ordre de la Fondation Saint Matthieu. La Fondation Saint Matthieu vous délivrera un reçu fiscal vous permettant de déduire 66% du montant du don dans la limite de 20% de votre revenu imposable.

Le chèque est à remettre à la comptabilité –

1 rue Jean Véron – 77500 CHELLES

Ateliers de djembé adultes

Tous les lundis de 18h30 à 19h30 à l’école.

Conférence débatLes jeux dangereux avec l’association S.O.S

BenjaminDe 19h00 à 21h00À l’écoleLundi 23 septembre 2013