PROGRAMMA DEL CORSO

DENOMINAZIONE

INSEGNAMENTO LINGUA (FRANCESE 1)

DOCENTE

Prof. Nabil Al Lao

A.A.

2016/2017

SSD

L-LIN/04

CFU

ORE DIDATTICA

FRONTALE

OBIETTIVI

FORMATIVI

Il corso si propone di fornire le principali strutture grammaticali, morfologiche e sintattiche della lingua francese, dando soprattutto rilievo alle principali difficoltà grammaticali, alle strutture in opposizione e alle fuorvianti analogie esistenti tra l’italiano e il francese che potrebbero costituire rischi di errore da parte di chi parla la lingua italiana.

CONTENUTI

Le lezioni verteranno sullo studio e sul consolidamento delle conoscenze linguistiche, con particolare riferimento alla fonetica e alle principali funzioni comunicative nonché l’acquisizione di una competenza didattica di base. La riflessione sul sistema fonetico e sulle strutture grammaticali è finalizzata allo sviluppo di un atteggiamento quanto più consapevole nei confronti dell’apprendimento linguistico. Parte integrante del corso sarà, inoltre, la lettura e l’attività legata alla comprensione di testi relativi alla civiltà francese e francofona. Risultati di apprendimento attesi: Conoscenza e capacità di comprensione: acquisire una elevata conoscenza della lingua francese abbinata a una spiccata capacità di comprensione del contesto culturale al cui interno essa si sviluppa; Capacità di applicare conoscenza e comprensione: essere in grado di relazionarsi con testi, persone o organismi di altre culture e civiltà, nei diversi contesti della vita quotidiana e professionale; Autonomia di giudizio: acquisire un metodo e una sensibilità che permetta di tradurre e interpretare efficacemente le espressioni di altre culture e civiltà, superando con la propria autonomia critica gli ostacoli che si presentano nel confronto interculturale; Abilità comunicative: mettersi in rapporto con gli interlocutori italiani e stranieri modulando il proprio intervento e adeguandolo alle specifiche necessità; Capacità di apprendimento: relazionarsi e interagire in lingua francese con interlocutori eterogenei e in contesti professionali e culturali diversi, utilizzando in maniera autonoma le modalità di espressione e comunicazione.

METODOLOGIA

DIDATTICA

Lezioni frontali. Nel corso dell’attività didattica saranno proposte esercitazioni guidate quali esercizi grammaticali e di traduzione. Per ampliare il bagaglio lessicale e culturale, saranno inoltre presentati testi di attualità e di carattere storico-letterario.

INTEGRAZIONE

STUDENTI NON

FREQUENTANTI

MODALITA’ DI

SVOLGIMENTO

DELLA PROVA

Prova scritta: dettato, esercizi grammaticali, comprensione e/o produzione scritta.

BIBLIOGRAFIA

OBBLIGATORIA

-Maila Grégoire-Odile Thiévenaz, Grammaire Progressive du français, Niveau Intermédiaire, avec exercices et conversation, CLE International. Dizionari consigliati: Dizionari bilingue - R. Boch, Dizionario Francese-Italiano/Italiano-Francese, Bologna, Zanichelli. - Garzanti. Dizionario Francese/Italiano/Italiano-Francese, Milano, Garzanti. Dizionari monolingue - P. Robert, Le Nouveau Petit Robert, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, ultima edizione. - Le Petit Larousse Illustré, Paris, ultima edizione. - G. Devoto – G. C. Oli, Il dizionario della lingua italiana, Firenze, Le Monnier. - Dictionnaire Hachette, ultima edizione.

RICEVIMENTO

STUDENTI

nabil.allao@unimed-mi.it