Programma di Francese svolto nella classe 2BES durante l’anno scolastico 2015/2016

Insegnante: Renato VILLANI

Libro di testo: « Alex et les autres », Edition Express (Livre et Cahier d’activités) volume 1, Il Capitello

Unité 6 : « Je sors avec Alex »

Communication -Exprimer l’obligation et l’interdiction

-Décrire un objet

Lexique -Les vêtements

Grammaire -L’impératif

-Les pronoms personnels compléments d’objet direct

-Les adjectifs « nouveau, beau, vieux.. »

-Le passé récent

-Particularités des verbes en -er

Le coin de la phonétique

-Le « ə » muet en fin de mot

-Les sons « ɛ » et « e »

Unité 7 « Le mystère du billet »

Communication -Décrire un logement

-Demander le chemin

-Indiquer le chemin

Lexique -Les meubles de la maison

-La ville

Grammaire -Les prépositions de lieu

-Les pronoms personnels compléments d’objet indirect

-Les nombres ordinaux

-Le présent duratif

-Particularités des verbes en –er (2)

-Les verbes « partir, sortir, dormir » 2

Le coin de la phonétique -Les sons « y » et « u »

Unité 8 « Organiser la fête »

Communication -Demander un service

-Accepter/refuser de rendre un service

-Demander et dire le prix

-Demander comment on paie

Lexique -L’alimentation

Grammaire -La forme interrogative (2)

-Les pronoms « y » et « en »

-Exprimer la quantité (adverbes)

-Les adjectifs indéfinis

-Les verbes impersonnels

-Les verbes « ouvrir, lire, écrire »

Le coin de la phonétique -Les sons « oe », « o », « ø »

Unité 9 « Raconter au restaurant »

Communication -Prendre la commande/commander au restaurant

-Raconter des événements au passé (1)

-Téléphoner/passer un coup de fil

Lexique -Quelques plats français

Grammaire -La formation du participe passé

-Le passé composé (1)

-Le passé composé (2)

-Le choix de l’auxiliaire

-L’accord du participe passé avec « être »

-Pronoms relatifs « qui », « que »

-Les verbes « connaitre, boire, mettre »

Le coin de la phonétique

-Les sons « wa » et « w » 3

Unité 10 “ La peur et la joie »

Communication -Raconter des événements au passé (2) en précisant les circonstances

-Exprimer la bonne et la mauvaise humeur

-Exprimer l’inquiétude, la surprise, rassurer quelqu’un

Lexique -Les états d’âme fondamentaux

-États d’âme dans certaines circonstances

-Les sentiments

-Les verbes pour exprimer des sentiments et des états d’âme

Grammaire -La formation de l’imparfait

-Le plus-que-parfait

-Valeurs des temps du passé

-Prépositions et locutions de temps

-L’accord du participe passé avec « avoir »

-Les verbes « croire » et « vivre »

Le coin de la phonétique

-Les sons « ʃ » et « ʒ »

-Le son « k »

Gli Alunni ………………………………………

……………………………………….

……………………………………… L’Insegnante

Renato Villani …………………………………………..

Conversano, 04.06.2016

PROGRAMMA DI DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA

INDIRIZZO LICEO ECONOMICO SOCIALE ANNO SCOLASTICO 2015/2016

CLASSE II SEZIONE B

QUADRO ORARIO (N. ore settimanali nella classe) 3

ECONOMIA POLITICA

LA PRODUZIONE E LA RICCHEZZA NAZIONALE

L’attività produttiva

- Nozione di impresa

- La produzione

- I fattori produttivi

- I costi di produzione

- Il profitto

Prodotto e reddito nazionale

- Il prodotto nazionale

- Il reddito nazionale

- I cicli dell’economia

STATO E MERCATO

Il mercato e il suo funzionamento

- Nozione di mercato

- La domanda

- L’offerta

- Il prezzo di equilibrio

- Il mercato dei titoli: la Borsa valori

- Le principali forme di mercato

- Le coalizioni tra imprese

DIRITTO

I DIRITTI E LE LIBERTA’ DEI CITTADINI

I principi fondamentali della Costituzione

- La democrazia

- La tutela dei diritti e l’adempimento dei doveri

- Il principio di uguaglianza

- Il lavoro come diritto e dovere

- I principi di decentramento e dell’autonomia

- La tutela delle minoranze linguistiche

- La libertà religiosa

- La tutela culturale e scientifica

- Il diritto internazionale e la posizione degli stranieri

- La tutela della pace e il ripudio della guerra

- Il tricolore: bandiera dell’Italia

La tutela delle libertà

- La libertà personale

- La libertà di domicilio e di comunicazione

- La famiglia e i figli

- La tutela della salute

- I doveri dei cittadini

L’ORDINAMENTO DELLO STATO

- Il Parlamento

- La riforma Costituzionale del Senato

- Il Presidente della Repubblica

- Il Governo

- Cenni alla Magistratura

- Cenni alla Corte Costituzionale

Testo adottato:

Maria Rita Cattani; Una finestra sul mondo: Economia Diritto Società; Casa editrice Paravia

Conversano, 03/06/2016

L’insegnante I rappresentanti di classe

Maria Lestingi

Liceo “San Benedetto” di Cnversano

Programma 2 B Ec. Soc.

Anno Scolastico 2015-16

Prof. Francesco Loseto

Libri di testo:

Spiazzi e Tavella Performer B1 (Volume 1), ed. Zanichelli

Unit 4: Funzioni linguistiche: Talking about eating habits

Strutture Grammaticali: Countable and uncountable nouns: some, any, no, a lot of, much, many;

Unit 5: Funzioni linguistiche: Talking about jobs. Predicting meaning

Strutture Grammaticali: Present continuous vs present simple..

Unit 6: Funzioni linguistiche: Describing past events.

Strutture Grammaticali: Past simple: be, regular verbs, irregular verbs.

Unit 7: Funzioni linguistiche: Listening and speaking of specific information about travels.

Strutture Grammaticali: Past continuous.

Unit 8: Funzioni linguistiche: Expressing opinions. Describing clothes. Making comparison.

Strutture Grammaticali: Comparative adjectives, superlative adjectives.

Unit 9: Funzioni linguistiche: Talking about the weather.

Strutture Grammaticali: Be going to, will.

Unit 10: Funzioni linguistiche: Talking about your favourite songs, tv programs, films.

Strutture Grammaticali: Present continuous as future. Present simple as future. May, might.

Unit 11: Strutture grammaticali: Present perfect (introduction)

Conversano, 24/05/2016

Insegnante

Programma di MATEMATICA a.s. 2015/16

CLASSE 2 SEZ. B liceo delle scienze umane – opz. Economico-sociale

DOCENTE: Maira Gian Piero

Libro di testo: “La matematica a colori Ed.Azzurra” vol.2 - L. Sasso – Ed. Petrini

MODULO ZERO (recupero dei prerequisiti di base) i monomi e le quattro operazioni, le potenze di monomi.

I polinomi e le operazioni con i polinomi, i prodotti notevoli.

Le equazioni di 1° grado, il grado delle equazioni. Equaz. determinate, impossibili e indeterminate.

Proporzioni e percentuale. Le scale e il fattore di scala.

Aree delle principali figure geometriche, i parallelogrammi.

SCANSIONE DETTAGLIATA DEGLI ARGOMENTI SVOLTI NEI DIFFERENTI MODULI:

algebra

I sistemi di primo grado. Sistemi a coefficienti fratti

il metodo della sostituzione

Sistemi determinati, indeterminati ed impossibili.

Problemi elementari risolvibili con i sistemi lineari.

Il piano cartesiano. Le coordinate cartesiane.

La retta nel piano cartesiano. Il coefficiente angolare e l’intercetta (termine noto).

Relazioni lineari, proporzionalità diretta; correlazioni lineari.

parallelismo e perpendicolarità tra rette nel piano cartesiano

Problemi di varia natura risolvibili con le equazioni si primo grado.

Rappresentazione grafica dei sistemi di primo grado.

Le disequazioni di primo grado.

I numeri reali e i numeri irrazionali.

Il radicale e le radici: condizione di esistenza.

Operazioni con i radicali, estrazione di radice.

Trasporto dentro e fuori dal segno di radice.

La razionalizzazione (cenni)

Notazione esponenziale e ordine di grandezza.

Proporzionalità inversa.

Problemi per il cittadino.

La statistica e probabilità

la frequenza assoluta, la frequenza relativa.

La Statistica: le tabelle a doppio ingresso e a ingresso singolo.

rappresentazione dei dati: diagrammi cartesiani, areogrammi, istogrammi

I Rapporti Statistici. I Valori Medi, la Moda, la Mediana.

La probabilità secondo la definizione classica e il concetto di “evento”.

Teorema della probabilità contraria, probabilità di eventi compatibili, incompatibili e indipendenti.

Problemi per il cittadino.

Geometria

Poligoni regolari. Area e perimetro delle principali figure geometriche.

Equivalenza e Equiscomponibilità delle figure piane.

Teorema di Pitagora e sue applicazioni.

Primo e secondo teorema di Euclide.

Teorema di Talete. Similitudine di semplici figure piane. Criteri di similitudine.

Isometrie: simmetrie assiali e centrali, rotazioni( cenni)

Problemi di misura.

Conversano lì,

il docente Gli Alunni

prof. Gian Piero Maira

PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA

CLASSE 2 SEZ. B Ec.Soc

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

1.L’Ebraismo: le radici del Cristianesimo.

a) La storia dell’Alleanza

b) I Patriarchi

c) L’avvento di Gesù di Nazareth

2.La Bibbia

a) La Bibbia: caratteristiche principali

b) Canonicità,ispirazione,unità,generi letterari

c) Formazione dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento

3.L’identità umana e divina di Gesù

a) Gesù: fondatore del cristianesimo, uomo ideale e maestro morale.

b) Chi è Gesù per i cristiani e cosa dicono le religioni di Lui.

4. Gesù di Nazarteh: un uomo nella storia.

a) Le testimonianze storiche cristiane e non su Gesù

b) I Vangeli: chi li ha scritti, perché e come.

c) I Vangeli sono affidabili.

d) La Palestina al tempo di Gesù.

5. Gesù di Nazaerth, il mistero di una persona.

a) Gesù: Maestro, Taumaturgo, Messia

6. La Pasqua: morte e resurrezione di Gesù.

a) I fatti storicamente accertati.

b) Il Risorto: fatto storico e fatto reale.

c) La Sindone e il suo mistero.

Conversano, 08 giugno 2016

L’insegnante Gli alunni

LICEO STATALE "SAN BENEDETTO"

CONVERSANO

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Classe II B Scienze Umane opz. Economico-sociale

Docente : prof.ssa Tiziana Lofano

Testi in adozione: Annalisa Micheloni, Parole d'Autore,Trevisini

Arietti-Prandi,Parole per creare,Lattes

A.Manzoni,I Promessi Sposi

La narrativa del ‘900 : Il romanzo storico

-Primo Levi , “Se questo è un uomo”

- Elsa Morante , “Sotto le bombe”

- Cristiane F. “I ragazzi dello zoo di Berlino”

Il romanzo storico : “i Promessi Sposi”di A. Manzoni

• L’autore

• La vicenda del romanzo

• I personaggi

• Il contesto : L’Italia del ‘600

• Lo spazio

L’autore e l’opera

• Alessandro Manzoni : la vita

• La composizione del romanzo

• Il primo romanzo moderno italiano

• Un romanzo storico realista

• La struttura del romanzo

• La posizione dell’Autore – narratore

Lettura e analisi dei seguenti brani

• L’insegnamento della storia

• Renzo e Ferrer

• La vergine e il seduttore

Il linguaggio della poesia

• Livello grafico : Il verso

• Livello fonico : musicalità e ritmo

• Livello del significato : Lo scarto linguistico

• Dal significante al significato

• La parafrasi

• L ‘aspetto metrico strutturale

• La metrica e il verso , i versi tradizionali, il verso libero , rima , assonanza , consonanza , l’enjambement , la strofa

• L’aspetto retorico stilistico

• Le figure retoriche

• Temi , simboli , messaggi

• Il commento di un testo poetico

• Analisi del significante

• Analisi del significato

• Lettura analisi e commento dei seguenti testi :

• Giovanni Pascoli , Arano ; Giuseppe Ungaretti , Veglia;A.Palazzeschi,Ara,Mara,Amara;D.Alighieri,Tanto gentile e tanto onesta pare;V.Cardarelli, Autunno;S.Quasimodo,Uomo del mio tempo;B.Brecht,Il Fuhrer vi racconterà;Liga Jova Pelù,Il mio nome è mai più;G.D'Annunzio,O falce di luna calante

• IL TESTO TEATRALE

• I generi teatrali: tragedia,commedia,il dramma moderno

• La messa in scena: lo spazio scenico,le luci e il commento sonoro,la scenografia e i costumi

• La comunicazione teatrale:l'autore ,il regista,gli attori,il pubblico

• Lettura di brani scelti: Sofocle,da Edipo re,La drammatica inchiesta di Edipo;W.Shakespeare,Romeo e Giulietta,atto II,scena II;C.Goldoni, da La locandiera,La furbizia di Mirandolina;T.M.Plauto,da Aulularia, Tutto per una pentola;Dario Fo,da Mistero Buffo, La resurrezione di Lazzaro.

La letteratura delle origini

Le prime testimonianze

• Il contesto storico-culturale : l’Europa intorno all’anno 1000

• La letteratura : dal latino alle lingue volgari “Il Placito Capuano”e l'"Indovinello veronese"

• La letteratura in lingua d’oil e d’oc

• Chansons de geste “La morte di Orlando”

La lirica dei trovatori

• Il contesto storico-culturale : Il mondo del castello

• La letteratura : i poemi provenzali , caratteri e modi della poesia trobadorica

• Guglielmo IX d’Aquitania : “Come il ramo di biancospino”

• A. D'Aniello"Arietta"

Dalla frase al periodo

• La proposizione : principale , coordinata , subordinata

• La proposizione principale

• La proposizione coordinata

• La proposizione subordinata , la gerarchia delle subordinate ,subordinate esplicite ed implicite , la classificazione delle proposizioni subordinate

• Le proposizioni subordinate sostantive , la subordinata soggettiva , la subordinata oggettiva , la subordinata interrogativa indiretta e dubitativa , la subordinata dichiarativa

• Le proposizioni subordinate complementari , la subordinata finale , la subordinata causale , la subordinata concessiva , la subordinata temporale , la subordinata modale , la subordinata consecutiva

• Le proposizioni subordinate relative

• Il periodo ipotetico

Le tipologie testuali

-I testi espressivi

-I testi valutativi

-I testi interpretativi: il commento

-I testi argomentativi; l’articolo a carattere argomentativo

Conversano, 6 giugno 2016

ALUNNI DOCENTE

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE

Anno scolastico 2015/2016 classe2B e.s. -Esercizi di formazione e di sviluppo generale;

-Esercizi di mobilizzazione articolare del cingolo scapolo-omerale e coxo-

femorale;

-Esercizi di potenziamento muscolare;

-Esercizi di coordinazione dinamica generale;

-Esercizi di educazione respiratoria;

-Esercizi con gli step;

-Esercizi con le funicelle;

-Esercizi sulla trave;

-Esercizi alla spalliera; -Esercizi con i cerchi;

-Atletica leggera: velocità, partenza dai blocchi;

-Pallavolo:tecnica dei fondamentali, battuta, palleggio, ricezione, muro,

schiacciata,partita,regole di gioco.

- Alimentazione

- - Le regole della pallavolo.

Alunni L’insegnante

PROGRAMMA FINALE DI SPAGNOLO a.s.2015/2016

II B ECONOMICO SOCIALE

Prof. Nitti Rosanna

Modulo 1 (Unidades de 6 a 9)

Comunicación

Pedir consejo y recomendar

Pedir algo en un bar o restaurante

Describir en el pasado

Hablar de acciones habituales en el pasado

Hacer comparaciones

Indicaciones de lugares y edificios

Comprar ropa y hablar de tejidos, colores, tallas y precios

Hablar de acontecimientos pasados

Narrar y situar hechos en el pasado

Preguntar y decir la fecha

Pedir permiso o favores, concederlos y denegarlos

Hablar del tiempo atmosférico

Hablar de planes e intenciones

Gramática

Imperfecto

Pluscuamperfecto

Posesivos pospuestos

Comparativos y superlativos

Imperativo de 2 pers. sing. y plur.

Imperativo + pronombres

Los interrogativos

Pretérito indefinido regular e irregular

Por y para

Ir a + infinitivo

Pensar + infinitivo

Futuro reg. e irreg.

Léxico

La mesa

Restaurante

Alimentos

Las tiendas

Indicadores de dirección

Las prendas de vestir

Marcadores temporales del pasado

Meses y estaciones

Marcadores del futuro

Aficiones y deportes

Modulo 2 (Unidades de 10 a 12)

Comunicación

Hacer un cumplido y recibirlo

Expresar un pasado muy próximo

Hablar por teléfono

Felicitar

Expresar sorpresa, apreciaciones positivas,negativas e indiferencia

Hablar del pasado

Expresar cambios y transformaciones

Expresar esperanza

Gramática

Ser/estar

Acabar de + infinitivo

Repaso de los tiempos pasados

Contraste pretérito perfecto/pretérito indefinido

Volver a + infinitivo

Verbos de cambio

Repaso del futuro

Presente de subjuntivo

Subordinadas temporales

Léxico

Teléfono y movil

Modulo 3 Cultura ( del libro “Una vuelta por la cultura hispana”)

La Navidad en España

Los horarios españoles

El deporte

La moda española

Las tapas

La gastronomía española (¡Qué aproveche!)

La geografía de España

Conversano, li 28/05/2016

Firma degli studenti Firma del docente

PROGRAMMA DI SCIENZE INDIRIZZO Economico Sociale ANNO SCOLASTICO 2015/2016

CLASSE II SEZIONE B

DOCENTE LILLO ARIANNA

La Chimica come studio della natura Il metodo sperimentale.

Le unità di misura.

Lunghezza, superficie, volume.

Massa e peso.

La pressione.

Calore e temperatura.

Gli stati di aggregazione della materia.

I passaggi di stato.

Trasformazioni fisiche e chimiche.

Elementi e composti.

Alla scoperta della materia Gli atomi e le molecole.

La struttura dell’atomo.

Numero atomico e numero di massa.

L’atomo e la sua struttura elettronica.

La tavola periodica degli elementi.

Il legame ionico.

Il legame covalente.

Il legame metallico.

Le formule chimiche.

La chimica dei composti di carbonio

La struttura delle biomolecole. Glucidi. Peptidi. Lipidi

Origine della vita e proprietà dei viventi

La cellula: procariotica ed eucariotica

Struttura e funzioni cellulari.

La divisione cellulare Mitosi e Meiosi

Il DNA ed il codice genetico

Corpo umano: Apparato digerente Cellule, tessuti, organi, sistemi, organismi.

Anatomia e fisiologia della digestione.

Controllo della digestione.

I principali nutrienti. Disturbi alimentari (anoressia e bulimia)

Corpo umano: Apparato respiratorio e cardiovascolare Anatomia e fisiologia della respirazione.

Gli scambi gassosi.

Danni provocati dal tabagismo

Anatomia e fisiologia dell’apparato cardiovascolare

Conversano, 8 giugno 2016

Docente

Prof.ssa Lillo Arianna

Gli alunni

Programma di Scienze Umane svolto nella classe II sez. B del Liceo

delle Scienze Umane opzione Economico Sociale

1. LA PSICOLOGIA A SCUOLA 1.1 il disagio scolastico

Il ruolo della scuola di fronte al disagio scolastico Le conseguenze del disagio scolastico: il fenomeno della dispersione I fattori che possono determinare il disagio scolastico

1.2 Gli interventi per la promozione del benessere scolastico L’insegnamento centrato sullo studente Il rapporto insegnanti-studenti e la comunicazione in classe Il clima della classe ed il lavoro di gruppo

1.3 Le strategie e i metodi di studio

Le strategie di studio

I metodi di studio

Il metodo P4R

La costruzione delle mappe concettuali

Strategie di studio e metacognizione

Gli stili cognitivi

2. LA PSICOLOGIA DEL LAVORO

2.1La psicologia nel mondo del lavoro

La psicologia del lavoro oggi

L’organizzazione scientifica del lavoro

La teoria motivazione delle human relations

Le funzioni psicologiche del lavoro

Il comportamento dell’individuo nell’organizzazione

2.2 Ambiti di applicazione

Nascita e applicazioni della psicologia del lavoro

L’orientamento professionale

La selezione del personale

La valutazione

La consulenza aziendale

La formazione dei dipendenti

2.3 Lavoro e benessere

Motivazione al lavoro

Soddisfazione lavorativa e impegno organizzativo

Lo stress sul lavoro

Il precariato ed i suoi effetti

Il burnout

Il mobbing

Le fasi del mobbing

3. L’INFLUENZA SOCIALE

3.1 La persuasione Orientamento comportamentista

Il ruolo dello stimolo

Orientamento cognitivo: il ruolo dell’elaborazione dello stimolo

3.2 Il conformismo L’influenza della maggioranza

L’influenza della minoranza attiva

3.3 Stereotipi e pregiudizi Categorizzazione e generi degli stereotipi

Funzione degli stereotipi sociali

Resistenza degli stereotipi

Lettura : etnocentrismo, xenofobia, razzismo e antisemitismo

4. IDENTITA E DIFFERENZE

4.1 La costruzione dell’identità Stadi di sviluppo e conflitti vitali

Gruppo dei pari e identità

Consumi giovanili e identità

4.2 L’identità di genere Una lettura antropologica

Una lettura psicoanalitica

5 CONFLITTO, AGGRESSIVITA’ E VIOLENZA

5.1 Inquadrare il conflitto, l’aggressività e la violenza

Il mito della “bontà” non serve a capire i rapporti umani

Definizione della violenza

Basi naturali del conflitto, dell’aggressività e della violenza

La “ritualizzazione” del conflitto e della violenza

Fattori psicologici del conflitto, dell’aggressività e della violenza

Tipologie della violenza

5.2 La dinamica della “banalità del male“

Hannah Arendt e la “Banalità del male”

La “Banalità del male” e l’esperimento di Milgram

Gli Alunni La Docente

(Prof.ssa Maria Santoro)

PROGRAMMA SVOLTO GEOSTORIA

CLASSE II B

LICEO DELLE SCIENZE UMANE OPZ. ECONOMICO SOCIALE

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

PROF.

ENRICO DELLO SPIRITO SANTO

Testo in adozione: A. d’Itollo, “Cittadini del tempo”, (Dalla nascita dell’uomo alla repubblica

romana), Vol. 1, Lattes Editore, 2011

Raccordo

L’espansione di Roma nel Mediterraneo

1. L’ascesa di Roma nel IV secolo 2. La guerra contro Taranto e Pirro 3. Roma e Cartagine 4. La prima guerra punica 5. Seconda e terza guerra punica

Testo in adozione: A. d’Itollo, “Cittadini del tempo”, (dalla crisi della repubblica romana alla svolta

dell’anno Mille), Vol. 2, Lattes Editore, 2011

La crisi della repubblica romana

1. Il progetto dei gracchi 2. Gaio Mario e la riforma dell’esercito 3. L’ascesa di Silla 4. i nuovi protagonisti della scena politica 5. Il primo triumvirato 6. La guerra tra Pompeo e Cesare 7. Cesare dittatore 8. Il secondo triumvirato Roma imperiale

1. Augusto inventa il principato 2. La pacificazione dell’impero 3. L’organizzazione del consenso 4. La dinastia Giulio- Claudia 5. La dinastia Flavia (didattica breve)

6. Il principato di adozione(Idem) 7. L’insorgere della crisi(Idem) Le origini del cristianesimo

Il declino dell’Occidente

Didattica breve

I regni romano-barbarici e l’impero di Bisanzio

1. Inizia una nuova epoca: il Medioevo 2. I regni romano-barbarici 3. Giustiniano e l’impero bizantino 4. La fine di un’epoca(lettura) 5. Il monachesimo L’Islam - L’impero di carlo magno (didattica breve)

La societa’ feudale - L’Europa Tra alto e basso Medioevo (didattica breve)

Cittadinanza e Costituzione

-Le magistrature e gli organi di governo della repubblica romana

- Le prime leggi scritte: le XII tavole

-I tribuni della plebe: i Gracchi

-Il triumvirato, la dittatura

- Le prefetture di Augusto

-La tetrarchia e l’anarchia militare

- Il mercato globale

Geografia

testo in adozione: G. Ardito, M. Carta, L. De Marco, S. Tarsia, “Parallelo zero”, Garzanti Scuola,

2010

Il “Bel Paese”

1. La posizione geografica dell’Italia 2. Il rilievo 3. Le acque interne

4. Il clima italiano 5. Natura e ambienti 6. natura e ambienti a rischio

L’Italia e la sua gente 1. L’Italia degli emigranti 2. L’Italia degli immigrati Il ”cuore” del mondo(Europa)

1.Caratteri culturali e sociali molto radicati L’Europa degli stati, dei popoli e delle culture 1. Un’impronta culturale unitaria L’Europa dei 28 1.L’Unione europea 2.Il cammino dell’unione europea 3. Gli organi istituzionali dell’UE

CONVERSANO, GIUGNO 2016 GLI ALUNNI IL DOCENTE

_________________________ PROF. ENRICO DELLO SPIRITO SANTO

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