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Bureau de recrutement, des stages et du développement des compétences

Service des ressources humaines

COMITÉ PARITAIRE DE PERFECTIONNEMENT CSDM‐APPA

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Bureau de recrutement, des stages et du développement des compétences Service des ressources humaines

Bonjour,

Nous souhaitons vous informer que le Secteur du développement des compétences est

maintenant intégré au Bureau de recrutement, des stages et du développement des

compétences (BRSDC) du Service des ressources humaines. Autre nouveauté : le BRSDC

lance l’application « Inscription en ligne » pour la formation continue. Dès le mois

d’août 2011, ce virage technologique vous permettra de vous inscrire en ligne aux activités

de formation du BRSDC et également de réserver votre place en attendant l’autorisation de

votre supérieur immédiat.

Afin d’assurer une transition vers cette nouvelle technologie, vous pourrez tout au long de

l’année 2011-2012 vous inscrire aux formations du BRSDC en ligne ou de la façon

habituelle : soit en transmettant par télécopieur au BRSDC le formulaire d’inscription.

Pour les modalités d’inscription, veuillez vous référer à la dernière page du présent cahier.

Pour accéder à l’application, cliquez sur Adagio / srh / Formation et guides, puis

Inscription en ligne.

Pour toute question nous vous invitons à communiquer avec l’analyste responsable des

activités de formation de votre catégorie de personnel.

Bonne année scolaire !

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

Le Bureau de recrutement, des stages et du développement des compétences (BRSDC) du Service des ressources humaines (SRH), en collaboration avec le comité paritaire de perfectionnement CSDM‐APPA, vous présente le cahier de formations à l’intention du personnel de soutien administratif, technique et en service de garde pour l’année scolaire 2011‐2012.

Les membres du comité paritaire de perfectionnement CSDM‐APPA souhaitent, par la mise sur pied de ces formations, reconnaître l’importance de la formation continue et le développement des compétences du personnel de soutien administratif et technique et en service de garde de la CSDM.

Même si les activités de formation offertes dans le présent cahier s'adressent de façon prioritaire au personnel de soutien administratif, technique et en service de garde, les autres catégories de personnel peuvent s'y inscrire. Par contre, pour ces personnes, les coûts sont de 35 $ par journée de formation. Ces frais seront facturés directement à l’unité administrative concernée.

Si une personne doit annuler son inscription, le BRSDC doit en être avisé au moins deux semaines avant la tenue de la formation. Au‐delà de ce délai, les annulations ne seront pas acceptées, en raison des coûts engagés pour ces formations. Par conséquent, des frais de 35 $ par journée de formation seront facturés à l’unité administrative concernée.

Lors de la formation, il est important que la personne participante signe la feuille de présence tant le matin que l’après‐midi s’il y a lieu et soit déclarée absente au code 26 (perfectionnement) afin de se conformer aux exigences de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main‐d’œuvre.

Par ailleurs, sachez que ce cahier peut être consulté en tout temps sur Adagio sur le site du SRH, onglet Formation et guides / Formation du personnel / Soutien administratif, technique et service de garde. C’est aussi sous cet onglet que vous trouverez l’information nécessaire pour faire une demande d’aide financière pour un perfectionnement soit le cahier des orientations, des normes et des procédures (ONP) du Comité qui vous informe de la marche à suivre et vous indique les sommes auxquelles vous avez droit ainsi que le formulaire D015 qui doit être rempli pour toute demande d’aide financière pour du perfectionnement.

Veuillez prendre note que le cahier de formations ne sera plus transmis en version papier dès l’année scolaire 2012‐2013.

Pour toute information concernant votre inscription aux activités du cahier de formations, veuillez communiquer avec la personne responsable au BRSDC au poste 6170.

Pour toute question concernant une demande d’aide financière pour du perfectionnement, veuillez communiquer avec la personne responsable au BRSDC au poste 6176.

Bonne formation! Catherine Chouinard Thibaudeau, analyste Pour le comité paritaire de perfectionnement CSDM‐APPA

Pour vous inscrire en ligne, veuillez vous référer à la dernière page du présent cahier pour connaître les nouvelles modalités d’inscription en ligne.

Pour vous inscrire de la façon habituelle, veuillez vous rendre sur le site du SRH sur Adagio pour obtenir le formulaire habituel que vous devrez remplir, faire signer par votre gestionnaire et envoyer par la suite au BRSDC.

CALENDRIER DES ACTIVITÉS DE FORMATION 2011‐2012

Les places étant limitées, nous vous invitons à vous inscrire le plus rapidement possible.

PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN BUREAUTIQUE ‐ LOGICIELS INSTITUTIONNELS ‐

Date Heure Code Titre de l’activité Page

11 et 13 octobre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 DOI031 DOFIN ‐ Introduction 9

18 octobre 2011 De 13 h à 16 h 30 DOI034 DOFIN – Conciliation bancaire 9

26 et 28 octobre 2011 De 8 h 30 à 12 h GPI01A GPI ‐ Introduction 10

27 octobre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 DOI021 DOFIN et INFINI – Interrogation et rapports 9

1er novembre 2011 De 13 h à 16 h POR001 PORTAIL ‐ Introduction 10

16 novembre 2011 De 9 h à 12 h POR004 PORTAIL – Création d’une communauté 10

19 janvier 2012 De 13 h à 16 h POR005 PORTAIL ‐ Introduction 10

26 janvier 2012 De 9 h à 12 h POR006 PORTAIL – Création d’une communauté 10

31 janv. et 2 fév. 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 DOI035 DOFIN ‐ Introduction 9

7 février 2012 De 13 h à 16 h 30 DOI036 DOFIN – Conciliation bancaire 9

9 et 16 février 2012 De 8 h 30 à 12 h GPI037 GPI ‐ Introduction 10

17 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 DOI037 DOFIN et INFINI – Interrogation et rapports 9

14 et 16 mars 2012 De 8 h 30 à 12 h GPI036 GPI ‐ Intermédiaire 10

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PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN BUREAUTIQUE ‐ LOGICIELS COMMERCIAUX ‐


2 et 9 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 WXP001 Windows XP – Initiation 11

8 et 15 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 ACC030 ACCESS – Module 1 11

10 et 17 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 EXC030 EXCEL – Module 1 11

22 et 29 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 WOR030 WORD – Module 1 11

23 et 30 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 DWR001 DREAMWEVER ‐ Initiation 12

1er décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 OUT030 OUTLOOK – Module 1 12

6 et 13 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 ACC031 ACCESS – Module 2 12

7 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 PWP030 POWERPOINT – Module 1 12

8 et 15 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 EXC031 EXCEL – Module 2 12

14 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 SOM001 Mise à jour de la suite Office 2003 vers 2010 13

18 et 25 janvier 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 WOR031 WORD – Module 2 13

1er février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 OUT031 OUTLOOK – Module 2 13

8 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 PWP031 POWERPOINT – Module 2 13

15 et 22 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 ACC032 ACCESS – Module 3 14

21 et 28 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 EXC032 EXCEL – Module 3 14

23 fév. et 1er mars 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 WOR032 WORD – Module 3 14

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PROGRAMME GÉNÉRAL D’ACTIVITÉS ‐ Pour l’ensemble du personnel de soutien administratif, technique et en service de garde ‐


7 décembre 2011 De 9 h à 16 h APP089 Comment maintenir un climat de travail sain et respectueux

15

15 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 APP079 Gérer son stress émotionnel 15

19 janvier 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP074 Français – Grammaire 15

6 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP112 Sensibilisation aux élèves ayant des besoins spéciaux (TED, Asperger, Dysphasie, etc.)

15

10 février 2012 De 9 h à 16 h 30 APP110 Prévention du phénomène des gangs 16

28 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP109 Prendre des notes avec rapidité pour un compte rendu efficace

16

8 mars 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP093 Maîtriser la communication interpersonnelle 16

20 mars 2012 De 9 h à 12 h APP113 Travailler efficacement en équipe 16

3, 10, 17 et 24 avril 2012 De 8 h 30 à 12 h APP073 Dépannage : anglais de bureau pour débutant

17

19 avril 2012 De 9 h à 16 h APP090 Comment travailler avec des personnalités difficiles

17

9 mai 2012 De 13 h à 16 h 30 APP111 Rédaction administrative 17

22 mai 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP075 Français – Orthographe 17

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PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE ‐ Pour les TES et PEH ‐


25 octobre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 APP098 Les différents styles d’apprentissage et les différents troubles d’apprentissage

18

30 novembre 2011 De 9 h à 16 h APP118 Le syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) 18

6 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 APP114 L’analyse et l’intervention multimodale auprès des enfants présentant un TGC

18

18 janvier 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP116 L’élève ayant une dysphasie 18

24 janvier 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP095 Apprendre à mieux gérer les comportements agressifs des élèves

19

1er février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP096 La dépression et le suicide 19

22 février 2012 De 9 h à 16 h APP117 Le syndrome d’Asperger 19

16 mars 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP084 Le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble de conduite

19

23 mars 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP097 Le trouble de déficit d’attention / hyperactivité à l’école

20

11 avril 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP120 L’intimidation moins visible ou l’agression indirecte utilisée surtout chez les filles

20

20 avril 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP119 Les troubles anxieux chez les enfants et les adolescents

20

8 mai 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 APP115 L’automutilation chez les enfants et les adolescents

20

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PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN SERVICE DE GARDE

‐ Pour le PERSONNEL EN SERVICE DE GARDE ‐


1er novembre 2011 De 9 h à 16 h SDG150 Perfectionnement en planification d’un programme d’activités en service de garde

21

8 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG114 Allumer la petite étincelle par les contes – volet 1 : L’art de raconter

21

15 novembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG174 Sensibilisation aux élèves ayant des besoins spéciaux (TED, Asperger, Dysphasie, etc.)

21

18 novembre 2011 De 9 h à 16 h SDG138 Techniques créatives pour journées pédagogiques extraordinaires

21

8 décembre 2011 De 9 h à 16 h SDG166 Des cris aux larmes… Comment faire cesser les comportements indésirables chez les enfants (4‐6 ans)

22

13 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG171 Les troubles anxieux chez les enfants et les adolescents

22

17 janvier 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG115 Allumer la petite étincelle par les contes – volet 2 : L’heure du conte

22

31 janvier 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG122 Initiation aux techniques d’intervention psychoéducative – niveau 1

22

7 février 2012 De 9 h à 16 h SDG143 Intervenir auprès des enfants ayant de graves problèmes de comportement

23

24 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG136 Prévenir l’escalade verbale 23

27 février 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG169 L’élève ayant une dysphasie 23

13 mars 2012 De 14 h à 17 h SDG167 Jeux de rôle et activités d’art dramatique 23

22 mars 2012 De 9 h à 16 h 30 SDG173 Prévention du phénomène des gangs 24

27 mars 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG168 L’automutilation chez les enfants et les adolescents

24

2 avril 2012 De 8 h à 11 h SDG170 Les chicanes d’enfants 24

2 avril 2012 De 14 h à 17 h SDG172 L’impolitesse et l’arrogance 24

23 avril 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG128 Le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble de conduite

25

2 mai 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG131 Le trouble de déficit d’attention / hyperactivité à l’école

25

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15 mai 2012 De 9 h à 16 h SDG142 Bien vivre avec les 9‐12 ans 25

23 mai 2012 De 9 h à 16 h SDG132 L’hypersexualisation des jeunes 25

29 mai 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG129 Les mécanismes de manipulation de l’enfant 26

31 mai 2012 De 14 h à 17 h SDG145 Gym participatif pour tous 26

5 juin 2012 De 8 h 30 à 16 h 30 SDG123 Initiation aux techniques d’intervention psychoéducative – niveau 2

26

PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN SERVICE DE GARDE ‐ Pour les TECHNICIENNES ET TECHNICIENS EN SERVICE DE GARDE ‐


2 décembre 2011 De 9 h à 16 h SDG151 Des conflits dans mon équipe? On s’en occupe!

27

27 janvier 2012

De 9 h à 16 h SDG175 Coffre à outils bien garni! 27

17 février 2012 De 9 h à 16 h SDG176 Département des miracles, Bonjour! 27

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OFFRES DE FORMATIONS 2011‐2012

PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN BUREAUTIQUE ‐ LOGICIELS INSTITUTIONNELS ‐

DOI031 / DOI035 : DOFIN ‐ INTRODUCTION Effectuer les transactions financières; concilier les comptes de banque; procéder à la création de projets; visualiser les transactions; effectuer des transferts de budget.

PERSONNE‐RESSOURCE : Bureau de la comptabilité – Service des ressources financières

DOI031 : 11 et 13 octobre 2011 OU DOI035 : 31 janvier et 2 février 2012

HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

DOI034 / DOI036 : DOFIN – CONCILIATION BANCAIRE

Concilier les comptes de banque.

PERSONNE‐RESSOURCE : Salam Kouz, Bureau de la comptabilité – Service des ressources financières

DOI034 : 18 octobre 2011 OU DOI036 : 7 février 2012

HORAIRE : De 13 h à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

DOI021 / DOI037 : DOFIN ET INFINI – INTERROGATION ET RAPPORTS Préalable : DOFIN ‐ Introduction

Effectuer des recherches dans DOFIN; utiliser le journal de bord; récupérer et imprimer les rapports.

PERSONNE‐RESSOURCE : Salam Kouz, Bureau de la comptabilité – Service des ressources financières

DOI021 : 27 octobre 2011 OU DOI037 : 17 février 2012

HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

GPI01A / GPI037 : GPI ‐ INTRODUCTION Consulter des dossiers d’élèves ainsi que différentes données disponibles dans GPI; imprimer des rapports et des listes.

PERSONNE‐RESSOURCE : Johanne Denis, conseillère pédagogique ‐ Bureau de l’organisation scolaire

GPI01A : 26 et 28 octobre 2011 OU GPI037 : 9 et 16 février 2012

HORAIRE : De 8 h 30 à 12 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

GPI036 : GPI ‐ INTERMÉDIAIRE Utiliser efficacement les fonctions avancées du logiciel GPI et intégrer les opérations entourant ce logiciel au long de l’année.

PERSONNE‐RESSOURCE : Johanne Denis, conseillère pédagogique ‐ Bureau de l’organisation scolaire DATES : 14 et 16 mars 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 12 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

POR001 / POR005 : PORTAIL – INTRODUCTION

S’initier à l’environnement et aux divers outils offerts sur le PORTAIL.

PERSONNE‐RESSOURCE : Richard Tessier, conseiller pédagogique ‐ Bureau du développement des TIC en pédagogique

POR001 : 1er novembre 2011 OU POR005 : 19 janvier 2012

HORAIRE : De 13 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

POR004 / POR006 : PORTAIL – CRÉATION D’UNE COMMUNAUTÉ

Apprendre à créer et à aménager une communauté.

PERSONNE‐RESSOURCE : Richard Tessier, conseiller pédagogique ‐ Bureau du développement des TIC en pédagogique

POR004 : 16 novembre 2011 OU POR006 : 26 janvier 2012

HORAIRE : De 9 h à 12 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

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PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN BUREAUTIQUE ‐ LOGICIELS COMMERCIAUX ‐

WXP001 : WINDOWS XP ‐ INITIATION

Préalable : Comprendre les composantes d’un ordinateur ainsi que les unités de stockage, avoir une parfaite maîtrise de la souris et une connaissance du clavier.

Organiser ses dossiers et ses fichiers, les retracer efficacement, gérer les périphériques (ex. : imprimante), comprendre le vocabulaire commun à tous les logiciels et personnaliser son environnement.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATES : 2 et 9 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

ACC030 : ACCESS – MODULE 1

Préalable : Connaissance de Windows

Planifier et créer une structure de tables de base de données ainsi qu’imprimer et produire des requêtes et des formulaires simples.

PERSONNE‐RESSOURCE : Anne Phaneuf, formatrice – ÉMICA DATES : 8 et 15 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

EXC030 : EXCEL – MODULE 1


Maîtriser l’abc du chiffrier électronique, c’est‐à‐dire créer différentes feuilles de calcul dans un classeur, faire la mise en page d’un tableau et l’imprimer.

PERSONNE‐RESSOURCE : Michel Gravel, formateur – ÉMICA DATES : 10 et 17 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

WOR030 : WORD – MODULE 1


Créer un document et un tableau, les enregistrer, les récupérer, les modifier et les imprimer ou encore maîtriser les nombreux changements de la version de Microsoft Word 2003.

PERSONNE‐RESSOURCE : Anne Phaneuf, formatrice ‐ ÉMICA DATES : 22 et 29 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

DWR001 : DREAMWEVER ‐ INITIATION

Produire un site Web comprenant des images, des tableaux, des hypertextes et des cadres.

PERSONNE‐RESSOURCE : Philippe Reid, formateur – ÉMICA DATES : 23 et 30 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

OUT030 : OUTLOOK – MODULE 1


Gérer du courrier ainsi que des contacts et se servir du calendrier comme agenda.

PERSONNE‐RESSOURCE : Philippe Reid, formateur – ÉMICA DATE : 1er décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique


Préalable : Access – Module 1

Extraire, analyser et calculer les renseignements d’une ou de plusieurs tables liées à une base de données.

PERSONNE‐RESSOURCE : Anne Phaneuf, formatrice – ÉMICA DATES : 6 et 13 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

PWP030 : POWERPOINT – MODULE 1


Élaborer, organiser et projeter des présentations.

PERSONNE‐RESSOURCE : Michel Gravel, formateur – ÉMICA DATE : 7 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique


Préalable : Excel – Module 1

Gérer efficacement des multifeuilles tout en sachant protéger les données; reproduire le même style de document; établir des recherches et des conditions à l’intérieur de gros documents; produire des analyses à l’aide de fonctions (statistiques, logiques, financières, etc.).

PERSONNE‐RESSOURCE : Michel Gravel, formateur – ÉMICA DATES : 8 et 15 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

SOM001 : MISE À JOUR DE LA SUITE OFFICE 2003 VERS 2010

Préalable : Bonne maîtrise de la suite Office 2003

Être en mesure d’utiliser les nouveautés qu’offrent la suite Office 2010.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATE : 14 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Annexe du Centre administratif, 1er ouest, salle La Pédagogique


Préalable : Word – Module 1

Produire des documents avec différents en‐têtes et pieds de page dans un même document; insérer des styles, une table des matières et des colonnes journal; introduire différents outils graphiques; utiliser différentes fonctions permettant de gagner du temps.

PERSONNE‐RESSOURCE : Anne Phaneuf, formatrice ‐ ÉMICA DATES : 18 et 25 janvier 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

OUT031 : OUTLOOK – MODULE 2

Préalable : Outlook – Module 1

Approfondir la gestion du courrier, des contacts et du calendrier comme agenda.

PERSONNE‐RESSOURCE : Philippe Reid, formateur – ÉMICA DATE : 1er février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

PWP031 : POWERPOINT – MODULE 2

Préalable : PowerPoint – Module 1

Manipuler des images et des objets; modifier l’arrière‐plan des diapositives; insérer des graphiques, des organigrammes, des tableaux; ajouter des effets spéciaux d’animation.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATE : 8 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

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Préalable : Access – Module 1 et 2

Concevoir un formulaire de saisie et un rapport répondant à des attentes personnalisées.

PERSONNE‐RESSOURCE : Philippe Reid, formateur – ÉMICA DATES : 15 et 22 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique


Préalable : Excel – Module 1 et 2

Faire différents scénarios; procéder à la consolidation; maîtriser les fonctions avancées; gérer complètement une base de données directement dans Excel ou par l’importation de données.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATES : 21 et 28 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique


Préalable : Word – Module 1 et 2

Produire une grande quantité de documents d’information à l’aide de la fusion; concevoir des formulaires informatisés; automatiser des opérations répétitives.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATES : 23 février et 1er mars 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

PROGRAMME GÉNÉRAL D’ACTIVITÉS

APP089 : COMMENT MAINTENIR UN CLIMAT DE TRAVAIL SAIN ET RESPECTUEUX

Être sensibilisé et informé sur le phénomène du harcèlement psychologique en milieu de travail afin de pouvoir mieux reconnaître les formes de harcèlement ainsi que mieux en comprendre les diverses facettes et leurs conséquences.

Les nouvelles dispositions de la Loi sur les normes du travail relatives au harcèlement psychologique, en vigueur depuis le 1er juin 2004, seront également traitées au cours de l’atelier.

PERSONNE‐RESSOURCE : Marie‐Josée Drouin, sexologue et psychothérapeute DATE : 7 décembre 2011 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP079 : GÉRER SON STRESS ÉMOTIONNEL

Prévenir l’épuisement professionnel : • Les pensées anxiogènes. • Les 3 P : perfection – performance – pertinence. • Les sources de stress personnel et professionnel. • L’effet du stress sur la santé physique et mentale. • La responsabilisation de son attitude et de ses choix.

PERSONNE‐RESSOURCE : Jacinthe Chaussé, auteure, conférencière et formatrice DATE : 15 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP074 : FRANÇAIS – GRAMMAIRE

Mettre à jour ses connaissances en grammaire française : • L’accord du participe passé. • Les règles particulières. • L’utilisation des différents signes de ponctuation.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATE : 19 janvier 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP112 : SENSIBILISATION AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS SPÉCIAUX (TED, ASPERGER, DYSPHASIE, ETC.)

Apprendre à mieux comprendre ces élèves afin de pouvoir mieux intervenir : • Le profil de ces élèves. • L’intervention : une action concertée. • Le lien avec les parents.

PERSONNE‐RESSOURCE : Sophie Turcotte, enseignante‐ressource TED au Réseau EHDAA, CSDM DATE : 6 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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APP110 : PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DES GANGS

Apprendre à : • Reconnaître l’importance d’intervenir auprès des jeunes et de leur environnement dans une perspective de prévention au sens large du phénomène des gangs.

• Adapter les interventions auprès des jeunes et de leur environnement de façon à prévenir l’adhésion des jeunes à un gang, à maintenir un contact avec ceux qui en font partie et à soutenir ceux qui tentent d’en sortir.

• Partager ses connaissances et pratiques sur les gangs.

PERSONNE‐RESSOURCE : José Sermeno – Programme québécois de formation sur la prévention du phénomène des gangs DATE : 10 février 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP109 : PRENDRE DES NOTES AVEC RAPIDITÉ POUR UN COMPTE RENDU EFFICACE

Être en mesure de planifier sa prise de notes afin d’en améliorer la rapidité et de rédiger un compte rendu, un procès‐verbal ou tout autre document en respectant les règles relatives à chacun de ces écrits, et ce, en tenant compte des besoins des destinataires.

PERSONNE‐RESSOURCE : Colette Durocher, formatrice – Plaque Tournante DATE : 28 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP093 : MAÎTRISER LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE

Communiquer efficacement en décodant objectivement ce qui est dit et en adaptant son discours à son interlocuteur dans le cadre de ses relations professionnelles.

PERSONNE‐RESSOURCE : Éric Bon – Agence Hélène Roy DATE : 8 mars 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP113 : TRAVAILLER EFFICACEMENT EN ÉQUIPE

Apprendre à : • Se familiariser avec les enjeux techniques et relationnels du travail en équipe. • Accroître sa capacité de collaboration à une équipe de travail. • S’initier à la conduite d’une réunion d’équipe.

PERSONNE‐RESSOURCE : Jean‐Charles Jouvet, formateur – CREP DATE : 20 mars 2012 HORAIRE : De 9 h à 12 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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APP073 : DÉPANNAGE : ANGLAIS DE BUREAU POUR DÉBUTANT

Ce cours s’adresse à des personnes qui ne parlent pas ou très peu l’anglais et qui doivent répondre à des parents allophones.

Étant donné que ce cours se tient pendant quatre demi‐journées, les personnes participantes peuvent s’exercer dans leur milieu de travail et avoir un suivi chaque semaine.

Chaque personne participante devra cerner les différentes phrases ou situations avec lesquelles elle a de la difficulté. La formatrice, en s’inspirant des résultats obtenus, dressera une liste d’expressions anglaises avec leur équivalent en français. Les personnes participantes pourront se servir de cette liste dans leur travail. Une liste de verbes leur sera aussi remise.

Durant chaque cours, il y aura des mises en situation, des exercices de prononciation et des miniévaluations afin de toujours s’assurer que le cours répond à leur besoin.

PERSONNE‐RESSOURCE : Anne Phaneuf, formatrice ‐ ÉMICA DATES : 3, 10, 17 et 24 avril 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 12 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle L’Édumatique

APP090 : COMMENT TRAVAILLER AVEC DES PERSONNALITÉS DIFFICILES

Améliorer son approche auprès de collègues avec qui les relations sont plus difficiles et ses relations avec ceux‐ci :

• Définir les différents types de personnalité difficiles. • Reconnaître ses réactions personnelles face aux personnalités difficiles. • Trouver des moyens pour gérer ses réactions avec ces types de personnalité. • S’adapter et acquérir les techniques pour interagir avec les personnalités difficiles. • Prévenir les situations difficiles et s’approprier des techniques efficaces de gestion de conflits.

PERSONNE‐RESSOURCE : Marie‐Josée Drouin, sexologue et psychothérapeute DATE : 19 Avril 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP111 : RÉDACTION ADMINISTRATIVE

Apprendre à réfléchir à l’acte de rédaction, à améliorer sa connaissance des différentes facettes de la langue et à découvrir divers outils d’aide à la rédaction.

PERSONNE‐RESSOURCE : Sophie Reid‐Triantafyllos, réviseure linguistique – Secrétariat général, CSDM DATE : 9 mai 2012 HORAIRE : De 13 h à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP075 : FRANÇAIS – ORTHOGRAPHE

Mettre à jour ses connaissances de base en français écrit : • Le genre et le nombre; les accents; les coupures de mots; la ponctuation; la bibliographie; la majuscule; les homophones; les paronymes; le mot juste.

PERSONNE‐RESSOURCE : formateur – ÉMICA DATE : 22 mai 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE

APP098 : LES DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET LES DIFFÉRENTS TROUBLES D’APPRENTISSAGE

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir auprès d’eux.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 25 octobre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP118 : LE SYNDROME GILLES DE LA TOURETTE (SGT)

Apprendre à mieux comprendre ce syndrome afin de pouvoir mieux intervenir : • La description clinique du SGT. • Les troubles neuropsychologiques liés au SGT. • Les troubles d’apprentissages liés au SGT. • Les troubles du comportement liés au SGT.

PERSONNE‐RESSOURCE : Francine Lussier, Dre en neuropsychologie – CÉNOP DATE : 30 novembre 2011 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP114 : L’ANALYSE ET L’INTERVENTION MULTIMODALE AUPRÈS DES ENFANTS PRÉSENTANT UN TGC

Apprendre à connaître l’approche multimodale, inspirée du modèle biopsychosocial, qui est un outil d’analyse et d’intervention utilisé auprès des personnes présentant un TGC.

La formation permettra aux personnes participantes de : • Décrire un comportement problématique et de compléter une fiche d’observation ABC. • Identifier les facteurs qui sont susceptibles de contribuer à l’émission d’un comportement problématique et formuler une hypothèse explicative.

• Élaborer des interventions préventives et de traitement.

PERSONNES‐RESSOURCES : Manon Boyer et Nathalie Turmel, psychoéducatrices – Services de réadaptation l’Intégrale DATE : 6 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP116 : L’ÉLÈVE AYANT UNE DYSPHASIE

Apprendre à mieux comprendre ces élèves afin de pouvoir mieux intervenir : • La description des troubles du langage incluant la dysphasie. • Les principales limitations de ces enfants. • Les outils d’intervention. • L’adaptation des activités et des routines. • Les objectifs et attitudes à privilégier.

PERSONNE‐RESSOURCE : Diane Melnitzky, formatrice – Dysphasie + DATE : 18 janvier 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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APP095 : APPRENDRE À MIEUX GÉRER LES COMPORTEMENTS AGRESSIFS DES ÉLÈVES

Comprendre et analyser les comportements agressifs afin de les prévenir et de les encadrer :

• Étudier les comportements agressifs en ce qui a trait à leur fréquence, durée et intensité. • Analyser les comportements selon la méthode ABC. • Comprendre les moments d’escalade et de tension. • Apprendre à désamorcer une escalade et à proposer des solutions de rechange. • Apprendre à se dégager tant physiquement qu’émotionnellement pour garder un contrôle de soi.

PERSONNE‐RESSOURCE : Mohsen Romdhani, psychoéducateur DATE : 24 janvier 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP096 : LA DÉPRESSION ET LE SUICIDE

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir à la lumière des différents facteurs de risque et de protection liés au suicide.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 1er février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP117 : LE SYNDROME D’ASPERGER

Apprendre à mieux comprendre ce syndrome afin de pouvoir mieux intervenir : • Les caractéristiques cognitives et affectives. • Les pistes d’interventions.

PERSONNE‐RESSOURCE : Domitille Malfait – CÉNOP DATE : 22 février 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP084 : LE TROUBLE OPPOSITIONNEL AVEC PROVOCATION ET LE TROUBLE DE CONDUITE

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à mieux connaître son pouvoir d’intervention sur les facteurs de risque et de protection, et ainsi contribuer à prévenir l’apparition ou l’aggravation de ces troubles.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 16 mars 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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APP097 : LE TROUBLE DE DÉFICIT D’ATTENTION / HYPERACTIVITÉ À L’ÉCOLE

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir dans le but de favoriser leur adaptation socioaffective.


APP120 : L’INTIMIDATION MOINS VISIBLE OU L’AGRESSION INDIRECTE UTILISÉE SURTOUT CHEZ LES FILLES

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir à la lumière du développement des habiletés de reconnaissance de cette forme de violence et d’un programme de sensibilisation à l’agression physique.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 11 avril 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

APP119 : LES TROUBLES ANXIEUX CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir à la lumière d’une approche cognitivo‐comportementale propre à chaque trouble anxieux.


APP115 : L’AUTOMUTILATION CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir à court, moyen et long terme ainsi que les risques de contagion et la prévention à l’école.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 8 mai 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN SERVICE DE GARDE

SDG150 : PERFECTIONNEMENT EN PLANIFICATION D’UN PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN SERVICE DE GARDE

Scrutons à la loupe les différentes composantes d’une programmation et tentons par tous les moyens possibles de la rendre intéressante, stimulante et variée. Une formation qui met en lumière le fonctionnement de votre service de garde afin de maximiser le programme d’activités de chacun au quotidien. L’équipe se questionne sur ses valeurs éducatives, ses intentions pédagogiques, tout en gardant en tête les intérêts et les besoins des enfants

PERSONNE‐RESSOURCE : Andrée‐Anne Létourneau, enseignante en TEE — Luluberlue DATE : 1er novembre 2011 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG114 : ALLUMER LA PETITE ÉTINCELLE PAR LES CONTES – VOLET 1 : L’ART DE RACONTER

Apprendre des trucs pratiques tels que comment bien choisir un livre, dynamiser sa façon de raconter, mettre sur pied un rituel ainsi que se sensibiliser à l'importance de bien installer le groupe afin de maximiser l’intérêt des enfants.

Outre les ateliers pratiques, la manipulation de livres et de matériel est prévue tout au long de la journée afin que vous puissiez faire vos propres découvertes. Dans une ambiance enjouée et sans prétention, la formatrice partagera avec vous plusieurs coups de cœur, ainsi que sa passion pour les livres jeunesse.

PERSONNE‐RESSOURCE : Sonia Villeneuve, éducatrice en service de garde DATE : 8 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG174 : SENSIBILISATION AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS SPÉCIAUX (TED, ASPERGER, DYSPHASIE, ETC.)

Apprendre à mieux comprendre ces élèves afin de pouvoir mieux intervenir : • Le profil de ces élèves. • L’intervention : une action concertée. • Le lien avec les parents.

PERSONNE‐RESSOURCE : Sophie Turcotte, enseignante‐ressource TED au Réseau EHDAA, CSDM DATE : 15 novembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG138 : TECHNIQUES CRÉATIVES POUR JOURNÉES PÉDAGOGIQUES EXTRAORDINAIRES

Planifier des journées pédagogiques hors du commun pour plaire aux jeunes et apprendre à faire émerger de nouvelles idées.

Cet atelier très participatif vous propose de réveiller vos aptitudes créatrices en utilisant la carte mentale, les cartes à relations forcées, la pizza des idées et de nombreuses autres méthodes. À la fin de cet atelier, vous aurez des idées prêtes pour bâtir deux ou trois journées pédagogiques et vous posséderez de nouveaux outils d’idéation pour vos prochaines sessions de remue‐méninges.

PERSONNE‐RESSOURCE : Carole Lambert, enseignante en TEE — Luluberlue DATE : 18 novembre 2011 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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SDG166 : DES CRIS AUX LARMES… COMMENT FAIRE CESSER LES COMPORTEMENTS INDÉSIRABLES CHEZ LES ENFANTS (4‐6 ANS)

Être en mesure de soutenir l’enfant dans la saine gestion de ses émotions :

• Comment faire pour conjuguer avec ce type de comportement et la vie de groupe? • Peut‐on se permettre de laisser ces attitudes prendre toute la place?

PERSONNE‐RESSOURCE : Catherine Legris, psychoéducatrice – Luluberlue DATE : 8 décembre 2011 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG171 : LES TROUBLES ANXIEUX CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir à la lumière d’une approche cognitivo‐comportementale propre à chaque trouble anxieux.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 13 décembre 2011 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG115 : ALLUMER LA PETITE ÉTINCELLE PAR LES CONTES – VOLET 2 : L’HEURE DU CONTE

Vous avez aimé « Allumer la petite étincelle par les contes » et vous voulez aller plus loin… eh bien cette formation fourmille d’idées d’animation.

Les activités d’expression corporelle et d'art plastique vous permettront d’enrichir ce moment privilégié qu’est le conte. Le but est de créer un instant magique avec votre groupe et de donner aux enfants le goût de lire. Nous développerons aussi des histoires en lien direct avec différents thèmes (par exemple : pirates, château, préhistoire, etc.). Il y aura également plein d'idées pour vous permettre de dynamiser le coin lecture. Nous parlerons du conte sans livre à partir d'un objet ou avec un tableau. Nous terminerons en faisant un retour sur la pratique, la recherche commune de solutions et le partage de l'expérience et de la réalité des personnes participantes.

Chacun repartira avec une heure du conte comprenant au moins une chanson, une ou deux idées d'activité, un rituel, des formulettes et tout cela lié à son livre coup de cœur.

PERSONNE‐RESSOURCE : Sonia Villeneuve, éducatrice en service de garde DATE : 17 janvier 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG122 : INITIATION AUX TECHNIQUES D’INTERVENTION PSYCHOÉDUCATIVE – NIVEAU 1

Connaître différentes techniques de l’approche psychoéducative, les avantages et les mises en garde qui les concernent, prendre conscience des interventions personnelles ainsi que des interventions d’équipe.

La formation comprend une initiation aux techniques d’intervention, une réflexion sur ses propres interventions, les renforcements et les conséquences, mon coffre à outils. Un jeune m’affecte… Pourquoi? Des mises en situation et des discussions de cas en après‐midi permettront de mieux saisir comment mettre en œuvre dans sa pratique les principes présentés.

PERSONNES‐RESSOURCES : Audrey Leblanc et Mélanie Martel, psychoéducatrices – Groupe formation intervention DATE : 31 janvier 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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SDG143 : INTERVENIR AUPRÈS DES ENFANTS AYANT DE GRAVES PROBLÈMES DE COMPORTEMENT

Apprendre à mieux comprendre ces jeunes afin de pouvoir mieux intervenir :

• Quels sont leurs besoins? • Comment les soutenir? • Comment ne pas se laisser submerger par leurs comportements dérangeants?

PERSONNE‐RESSOURCE : Catherine Legris, psychoéducatrice – Luluberlue DATE : 7 février 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG136 : PRÉVENIR L’ESCALADE VERBALE

Apprendre à : • Connaître les principales manifestations de l’état de crise. • Découvrir l’effet des arrêts d’agir et l’efficacité des conséquences. • Reconnaître les attitudes et les réactions qui favorisent l’émergence des comportements opposants. • Cerner les attitudes susceptibles de déclencher l’agressivité et la colère chez une personne. • Reconnaître les étapes de l’escalade verbale. • Élaborer des stratégies pour diminuer les comportements opposants. • Apprivoiser les techniques pour augmenter l’efficacité des interventions et éviter les escalades verbales.

PERSONNE‐RESSOURCE : Richard Chagnon – RC Formation DATE : 24 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG169 : L’ÉLÈVE AYANT UNE DYSPHASIE

Apprendre à mieux comprendre ces élèves afin de pouvoir mieux intervenir : • La description des troubles du langage incluant la dysphasie. • Les principales limitations de ces enfants. • Les outils d’intervention. • L’adaptation des activités et des routines. • Les objectifs et attitudes à privilégier.

PERSONNE‐RESSOURCE : Diane Melnitzky, formatrice – Dysphasie + DATE : 27 février 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG167 : JEUX DE RÔLES ET ACTIVITÉS D’ART DRAMATIQUE

Plus que tout, les enfants adorent jouer à être quelqu’un d’autre; c’est pourquoi le point de départ de cette initiation sera le personnage. Centrés sur le plaisir de jouer avec l’imaginaire, les ateliers d’art dramatique permettent aux enfants de mieux se connaître, de s’exprimer adéquatement et de faire preuve de créativité.

PERSONNE‐RESSOURCE : Philippe Morrisson, enseignant en arts dramatiques – Luluberlue DATE : 13 mars 2012 HORAIRE : De 14 h à 17 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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SDG173 : PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DES GANGS

Apprendre à : • Reconnaître l’importance d’intervenir auprès des jeunes et de leur environnement dans une perspective de prévention au sens large du phénomène des gangs.

• Adapter les interventions auprès des jeunes et de leur environnement de façon à prévenir l’adhésion des jeunes à un gang, à maintenir un contact avec ceux qui en font partie et à soutenir ceux qui tentent d’en sortir.

• Partager ses connaissances et pratiques sur les gangs.

PERSONNE‐RESSOURCE : José Sermeno, – Programme québécois de formation sur la prévention du phénomène des gangs DATE : 22 mars 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG168 : L’AUTOMUTILATION CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir à court, moyen et long terme ainsi que les risques de contagion et la prévention à l’école.


SDG170 : LES CHICANES D’ENFANTS

Développer une approche de résolution de confits et établir un climat favorisant les relations d’amitié saine entre les enfants.

Cette formation propose des outils concrets pour faciliter la gestion des conflits ainsi que pour outiller les enfants à mieux interagir entre eux au sein de relations d’amitié.

PERSONNE‐RESSOURCE : Andrée‐Anne Létourneau, enseignante en TEE — Luluberlue DATE : 2 avril 2012 HORAIRE : De 8 h à 11 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG172 : L’IMPOLITESSE ET L’ARROGANCE

Apprendre à mieux gérer les manquements de respect des enfants : • Comment s’y prendre? • Que faire pour augmenter le civisme de son groupe?

PERSONNE‐RESSOURCE : Andrée‐Anne Létourneau, enseignante en TEE — Luluberlue DATE : 2 avril 2012 HORAIRE : De 14 h à 17 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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SDG128 : LE TROUBLE OPPOSITIONNEL AVEC PROVOCATION ET LE TROUBLE DE CONDUITE

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à mieux connaître son pouvoir d’intervention sur les facteurs de risque et de protection, et ainsi contribuer à prévenir l’apparition ou l’aggravation de ces troubles.


SDG131 : LE TROUBLE DE DÉFICIT D’ATTENTION / HYPERACTIVITÉ À L’ÉCOLE

Apprendre à mieux saisir ce que vivent ces jeunes et à intervenir dans le but de favoriser leur adaptation socioaffective.

PERSONNE‐RESSOURCE : Martine Pageau, psychoéducatrice DATE : 2 mai 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG142 : BIEN VIVRE AVEC LES 9‐12 ANS

Plusieurs les considèrent comme une menace, d’autres comme les plus « cool » de l’école, mais ce qui est certain, c’est que les enfants de ce groupe d’âge ne laissent personne indifférent. Et c’est ce qu’ils veulent. Ils ont besoin de se démarquer des plus jeunes; il faut donc leur offrir de la nouveauté, tout en répondant à leurs besoins et centres d’intérêt, et leur permettre de s’impliquer dans leur programme d’activités.

PERSONNE‐RESSOURCE : Louise Poulin – ASGEMSQ DATE : 15 mai 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG132 : L’HYPERSEXUALISATION DES JEUNES

Développer une meilleure compréhension du phénomène et des manifestations de l’hypersexualisation et de la sexualisation précoce des jeunes.

• S’habiliter à intervenir de façon appropriée. • Favoriser le développement d’actions concrètes dans le milieu afin de contrer la banalisation du phénomène.

PERSONNE‐RESSOURCE : Marie‐Josée Drouin, sexologue et psychothérapeute DATE : 23 mai 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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SDG129 : LES MÉCANISMES DE MANIPULATION DE L’ENFANT

Comprendre le sens de ces stratégies afin d’aider l’enfant à s’exprimer sainement, tout en respectant les consignes établies.

PERSONNE‐RESSOURCE : Jacinthe Chaussé, auteure, conférencière et formatrice DATE : 29 mai 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG145 : GYM PARTICIPATIF POUR TOUS

Préalable : Porter une tenue confortable et des espadrilles

Formation à la fois d’intervention et d’animation qui aborde l’image du personnel éducateur comme élément positif et stimulant. Comment varier les jeux? Comment s’assurer que tous participent? Quoi proposer? Comment ajouter des variantes aux jeux déjà existants? Etc.

PERSONNE‐RESSOURCE : Nathalie Désormeaux – Luluberlue DATE : 31 mai 2012 HORAIRE : De 14 h à 17 h LIEU : À venir

SDG123 : INITIATION AUX TECHNIQUES D’INTERVENTION PSYCHOÉDUCATIVE – NIVEAU 2

Approfondir les techniques de l’approche psychoéducative, les avantages et les mises en garde qui les concernent.

La formation comprend une initiation aux techniques d’intervention de niveau 2, les différentes interventions et attitudes pour prévenir la désorganisation d’un jeune, la distance physique et la distance psychologique en situation de crise et une démarche personnelle pour évaluer l’efficacité des interventions. Des mises en situation et des discussions de cas en après‐midi permettront de mettre en pratique les différentes techniques d’intervention apprises.

PERSONNES‐RESSOURCES : Audrey Leblanc et Mélanie Martel, psychoéducatrices – Groupe formation intervention DATE : 5 juin 2012 HORAIRE : De 8 h 30 à 16 h 30 LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

PROGRAMME D’ACTIVITÉS EN SERVICE DE GARDE ‐ Pour les TECHNICIENNES ET TECHNICIENS EN SERVICE DE GARDE ‐

SDG151 : DES CONFLITS DANS MON ÉQUIPE? ON S’EN OCCUPE!

Faire la différence entre le personnel éducateur en difficulté ou difficile et apprendre à agir auprès de ces deux types de personne.

PERSONNE‐RESSOURCE : Paul Darveau, auteur, conférencier, formateur – ASGEMSQ DATE : 2 décembre 2011 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG175 : COFFRE À OUTILS BIEN GARNI!

Que l’on parle de gestion de temps ou de personnel, le premier mot qui doit nous venir à l’esprit est « Organisation »! Quelque soit le milieu de travail, un technicien en service de garde doit posséder des outils de travail adéquats et efficaces. Lors de cette formation et à partir des besoins exprimés, nous « visiterons » les tâches liées au travail d’une technicienne ou d’un technicien en service de garde, et ce, en trois thèmes : • Gestion d’un service de garde. • Travail avec le personnel éducateur. • Recherche de solutions

PERSONNE‐RESSOURCE : Gaétane Girard – ASGEMSQ DATE : 27 janvier 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

SDG176 : DÉPARTEMENT DES MIRACLES, BONJOUR!

« Non seulement la technicienne ou le technicien se retrouve souvent entre l’arbre et l’écorce, mais parfois même entre le mur et la tapisserie. » Cette phrase imagée illustre parfaitement la position précaire et le peu de marge de manœuvre auxquels on peut être confronté. On a parfois l’impression d’être un gigantesque département des plaintes où notre mandat est de concilier les besoins de tous et chacun.

PERSONNE‐RESSOURCE : Paul Darveau, auteur, conférencier, formateur – ASGEMSQ DATE : 17 février 2012 HORAIRE : De 9 h à 16 h LIEU : Centre administratif, aile B‐300, salle Les Méninges

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Programme d’’aaccttiivvvités de formation d · 7 décembre 2011 De 8 h 30 à 16 h 30 PWP030 POWERPOINT – Module 1 12 8 et 15 ... Les troubles anxieux chez les enfants et les