Programme des enseignements - ISIFCisifc.univ-fcomte.fr/download/isifc/document/formation/programmes... · Biologie cellulaire S1 12h CM, 4h TP 1 EC Objectif ... la membrane plasmique,

Université de Franche-Comté

Programme des enseignements

2012-2013

Institut supérieur d'ingénieurs de Franche-Comté (ISIFC) spécialité Génie biomédical

� 23, rue Alain Savary – 25000 Besançon - FRANCE Tél. 33 (0)3 81 66 66 90 – Fax 33 (0)3 81 66 60 63 [email protected] – http://isifc.univ-fcomte.fr

12 octobre 2012

Acronymes utilisés EC : European credit ou crédit ECTS (european credit transfert and accumulation system) CM : Cours magistral TD : Travaux dirigés TP : Travaux pratiques CTI : Commission des titres d’ingénieur UFC : Université de Franche-Comté ENSMM : Ecole nationale supérieure de mécanique et de microtechniques de Besançon PR, PU : Professeur des universités MC, MCU : Maître de conférences des universités PRAG : Professeur agrégé du second degré PRCE : Professeur certifié du second degré PAST : Professeur associé à temps partiel IERF : Ingénieur d’études de recherche et formation IR : Ingénieur de recherche CR : Chargé de recherches ATRF : Adjoint technique de recherche et formation PH : Praticien hospitalier CHU : Centre hospitalier universitaire CHU B : CHU de Besançon UFR : Unité de formation et de recherche IUT : Institut universitaire de technologie UFR ST : UFR Sciences et techniques UFR SMP : UFR Sciences médicales et pharmaceutiques UFR SLHS : UFR Sciences du langage, de l’homme et de la société UPFR Sports : Unité de promotion, de formation et de recherche des sports IAE : Institut d’administration des entreprises SCD : Service commun de documentation de l’Université CLA : Centre de linguistique appliquée de Besançon TOEIC : Test of English for international communication

Fiche module ISIFC 2012-2013

12/10/12 1

Anglais 1 S1 30h TD 2 EC

Objectif - Présenter ses compétences professionnelles. - Synthétiser des documents relatifs au domaine professionnel en général et à l’ingénierie

biomédicale en particulier.

Contenu Thématiques abordées - Le métier d'ingénieur biomédical - Les compétences et les acquis professionnels - Les situations de travail difficiles et leurs résolutions - Les grands problèmes liés à la santé : stress, addiction, interaction avec le monde

hospitalier, la technologie au service de la santé Méthodologie de l'écrit professionnel - Rédaction du CV et des compétences générales et professionnelles - Rédaction d'une lettre de motivation - Entraînement à la prise de notes - Méthodologie de la rédaction scientifique : construction du paragraphe, compte-rendu,

rapport, instructions et synthèses à partir de documents audio-visuels et de documents écrits

- Préparation des présentations et des documents nécessaires à la présentation orale en public : cartes de mémorisation, power-point, synthèse à l'intention du public

Travail de compréhension et d'expression orale - Méthodologie de la compréhension orale, compte rendus et synthèse de documents

audio-visuels : entraînement à la participation à des réunions et conférences - Travail de prise de décision en groupe ou d'entretiens en binôme, synthèse et

présentation orale des conclusions - Simulation d'entretiens de recrutement et de présentation des compétences

professionnelles - Prise de parole en public

Evaluation Présentation orale (accompagnée d'un document de synthèse), d'un projet en relation avec une technologie médicale ou un problème de santé publique

Enseignants Véronique Renault, PRAG, UFR ST

Delphine Cléry, PRCE, UFR ST


12/10/12 2

Le milieu biomédical S1 Stage et conférences 1 EC

Objectif Découvrir, dès le début du cursus, le milieu professionnel dans lequel l’élève-ingénieur puis l'ingénieur ISIFC va évoluer.

Contenu Le métier d’ingénieur biomédical (3h) André Bougaud, ingénieur en chef, CHU Besançon

Le système hospitalier public : ses missions, son organisation et son fonctionnement (3h) Pascal Debat, Directeur des affaires médicales, CHU Besançon

Stage de découverte d’un service hospitalier (4 jours) Dans le courant du mois d’octobre les élèves-ingénieurs sont amenés à séjourner dans un service du CHU de Besançon. Ils se trouvent ainsi « immergés » dans le monde de l’hôpital, parmi les médecins, les soignants et les patients. Ils sont préparés à ce « mini-stage » par une information sur le système hospitalier et par un rappel des règles de bonne conduite et de la notion de secret médical. Ce premier stage ne fait pas l’objet d’un rapport de la part des élèves ni d’une évaluation de la part du service d’accueil. En revanche, les élèves remplissent une fiche de compte rendu de leur stage. Visite du service biomédical du CHU de Besançon (1h) Elle s’effectue pendant la semaine de stage. Témoignages d’ingénieurs biomédicaux Anciens élèves de l’ISIFC Visite d’entreprise Visite d’une ou deux entreprises du secteur biomédical


12/10/12 3

Plans d’expériences S1 8h CM, 8h TP 1 EC

Objectif Organiser au mieux les essais qui accompagnent une recherche scientifique ou des études industrielles.

Contenu - Connaissance et pratique de la conduite d’un projet d’expérimentation, des outils

d’analyse et de traitement des données expérimentales - Méthode Taguchi

Enseignant Armand Coste, ingénieur, PSA


12/10/12 4

Métrologie S1 6h CM, 4h TP 1 EC Objectif Maitriser le calcul des incertitudes de mesure.

Contenu - La fonction métrologie dans l’entreprise (organisation, fiche de vie, étalonnage,

raccordement) - Incertitudes de mesure

Enseignant Gérard Dupuis, MC, UFR ST


12/10/12 5

Anatomie S1 32h CM 2 EC

Objectif Connaitre la structure et les fonctions des organes du corps humain ainsi que le langage médical associé afin de pouvoir dialoguer avec les médecins.

Contenu - Système cardio-vasculaire - Système respiratoire - Système digestif - Système nerveux - Système génito-urinaire - Système sensoriel - Appareil locomoteur

Enseignants Oleg Blagosklonov, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Oxana Blagosklonov, MCU, UFR SMP

Jean-Yves Cornu, PH, CHU B


12/10/12 6

Physiologie S1 30h CM 2 EC

Objectif - Comprendre le rapport entre eux des organes du corps humain ainsi que les processus de

régulation : métabolisme, liquides, hormones. - Connaitre le langage médical associé afin de pouvoir dialoguer avec les médecins.

Contenu Présentation, rein et milieu intérieur, foie, régulations endocriniennes (8h) Gilles Dumoulin, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Système nerveux central, système nerveux autonome (4h) Malika Bouhaddi, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Energie, nutrition, régulation glycémique, croissance (8h) Uyen N’Guyen, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Physiologie cardio-vasculaire (6h) Jean-Pierre Wolf, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Physiologie respiratoire (4h) Bruno Degano, PU-PH, UFR SMP-CHU B


12/10/12 7

Biochimie 1 S1 16h CM, 8h TD, 8h TP 2 EC

Objectif Connaître les grands types de macromolécules essentielles à la vie.

Contenu - Rappels sur les liaisons chimiques - Structure et fonction des macromolécules cellulaires : acides nucléiques, protéines,

glucides, lipides - Techniques de préparation et d’analyse de molécules biologiques Travaux pratiques Purification d’une protéine (lysozyme) à partir d’un milieu complexe (chromatographie, précipitation, centrifugation, électrophorèse,…)

Enseignant Céline Elie-Caille, MC, UFR ST


12/10/12 8

Biologie cellulaire S1 12h CM, 4h TP 1 EC

Objectif Connaître la structure et les fonctions de la cellule.

Contenu - Introduction à la Biologie Cellulaire - Structure de la cellule : la membrane plasmique, les organites, le noyau cellulaire - Le cycle cellulaire / la mitose et la méiose - Les méthodes d’étude de la cellule et des tissus Travaux pratiques - Visualisation de filaments du cytosquelette (microtubules et filaments intermédiaires) par

immunofluorescence - Analyse sur documents des différentes phases de la mitose

Enseignant Isabelle Lascombe, MC, UFR SMP


12/10/12 9

Mathématiques S1 24h CM, 24h TD 3 EC

Objectif Maitriser les outils élémentaires de mathématique pour l’ingénieur.

Contenu - Fonctions réelles d’une ou de plusieurs variables réelles - Dérivation de fonctions d’une variable, équations différentielles - Dérivation de fonctions de plusieurs variables, équations aux dérivées partielles - Opérateur intégral, intégrales simples et multiples, intégration par parties - Séries de Fourier - Transformation de Fourier - Algèbre linéaire - Valeurs et vecteurs propres - Extremum de fonctions de plusieurs variables

Enseignants Jean-Marie Crolet, PR, ISIFC

Franz Chouly, MC, ISIFC


12/10/12 10

Electromagnétisme S1 8h CM, 8h TD 1 EC

Objectif Fournir les connaissances de bases suffisantes pour pouvoir comprendre et analyser les systèmes physiques appliqués au biomédical.

Contenu - Electrostatique - Les condensateurs - Dipôle électrique - Magnétostatique

Enseignant Pierre Joubert, MC, UFR ST


12/10/12 11

Optique S1 4h CM, 4h TD, 8h TP 1 EC


Contenu - Longueur d’onde et spectre - Lentilles minces, miroir plan, lois de l’optique géométrique - Travaux dirigés sur : profondeur de champ, ouverture numérique, aberrations appliqués

aux scialytiques et aux microscopes Travaux pratiques - Caméras CMOS (4h) - Etude d’un microscope (4h)

Enseignants Tijani Gharbi, PR, UFR ST

Philippe Boyer, MC, UFR ST


12/10/12 12

Thermique S1 6h CM, 6h TD, 8h TP 1 EC


Contenu - Généralités sur le transfert de chaleur - Le transfert par conduction, par convection, par rayonnement - Calcul du flux échangé entre 2 fluides séparés par une paroi solide : notion de résistance

thermique, application à l’isolation thermique de parois planes et de tubes cylindriques Travaux pratiques - Thermométrie (4h) - Caméra infrarouge (4h)


Guillaume Herlem, MC, UFR ST


12/10/12 13

Electronique 1 S1 16h CM, 16h TD, 16h TP 3 EC

Objectif - Maîtriser les bases de l’électrocinétique et de l’électronique numérique. - Apprendre à utiliser les appareils tels que générateurs, oscilloscopes, multimètres et

connaître leurs limites de fonctionnement.

Contenu Les théorèmes fondamentaux - Dipôles, générateurs, points de fonctionnement - Théorèmes de Thévenin, Norton, Millmann - Notions d’impédances Amplification - Modèle d’un amplificateur (impédances entrée, sortie, gain…) - Circuits amplificateurs à amplificateurs opérationnels idéaux - Amplificateurs différentiels, amplificateurs de mesure Electronique numérique - Numération et codage - Logique combinatoire, portes logiques, tables de Karnaugh - Logique séquentielle, bascules, compteurs. Travaux pratiques - Découverte de l’appareillage 4h - Amplificateur opérationnel 4h - Logique combinatoire et séquentielle 4 h - Introduction à la logique programmable 4 h En fin de travaux pratiques les étudiants savent câbler un montage et effectuer les mesures

en tenant compte des caractéristiques (en particulier impédances d’entrée) des appareils.

Enseignants Thérèse Leblois, PR, UFR ST

Nadia Butterlin, MC, ISIFC

Sébastien Euphrasie, MC, ISIFC

Georges Soto-Romero, MC, ISIFC

Emile Carry, MC, UFR ST


12/10/12 14

Algorithmique S1 16h CM, 16h TD, 16h TP 3 EC

Objectif Concevoir des programmes dans des langages tels que Java ou c, ou en macro-commandes.

Contenu - Définition des types scalaires - Séquences d’instructions - Séquences alternatives - Séquences itératives - Définition des tableaux et matrices - Algorithmique sur les tableaux et matrices (tris, parcours, optimisation) - Récursivité - Notions de programmation objet Travaux pratiques - Découverte du langage et des outils d’implémentation 4h - Application des premières notions de programmation 4h - Programmation Objet 4h - Mini-projet 4h

Enseignants Jean-Christophe Lapayre, PR, UFR ST

Guillaume Paquette, PAST, UFR ST


12/10/12 15

Systèmes mécaniques S1 28h CM, 28h TD, 8h TP 4 EC

Objectif - Modéliser et analyser le comportement mécanique d’un dispositif médical ou d’un

système biomécanique, en identifier et calculer les paramètres : positions, trajectoires, vitesses, efforts…

- Lire un plan et identifier les fonctions techniques d’un mécanisme.

Contenu - Outils mathématiques : calcul vectoriel - Paramétrage ; cinématique ; liaisons ; cinématique du contact ; cinématique plane ;

cinématique graphique - Modélisation des mécanismes ; schéma cinématique - Systèmes matériels : système discret, système continu ; masse volumique ; centre de

masse - Actions mécaniques ; frottement ; modèle de Coulomb ; statique ; statique graphique ; - Dynamique ; applications : solide en translation, en rotation autour d’un axe fixe, autour

d’un point fixe - Liaisons complètes ; guidages - Eléments de transmission de puissance Applications biomédicales - Dispositifs médicaux : robots chirurgiens, appareils de radiographie, prothèses… - Biomécanique : le système musculo-squelettique (articulation de la hanche…) Travaux pratiques - Simulation cinématique d’un dispositif médical (respirateur de souris, prothèse de

genou…) (4h) - Etude technologique d’un dispositif médical (pousse seringue, prothèse de genou…) (4h)

Enseignants Jacques Duffaud, MC, ISIFC

Eric Descourvières, PRAG, UFR ST


12/10/12 16

Conception assistée par ordinateur S1 4h CM, 12h TP 1 EC

Objectif Représenter un mécanisme simple grâce à un logiciel de dessin assisté par ordinateur (DAO).

Contenu - Les conventions de représentation normalisées - Les éléments-standard et leur représentation Travaux pratiques Modélisation d’une pièce et d’un assemblage par le logiciel SPACECLAIM 3X4h

Enseignants Eric Descourvières, PRAG, UFR ST


12/10/12 17

Fabrication mécanique S1 8h CM, 6h TD, 2h TP 1 EC

Objectif - Connaître les différents procédés de fabrication. - Savoir choisir un processus de fabrication selon des critères techniques et économiques.

Contenu - Les procédés d’obtention de formes brutes - Les procédés d’usinage - Les procédés d’obtention des pièces plastiques - Détermination des coûts de fabrication, des lots économiques, de la politique

d’investissement - Visite d’un atelier de fabrication (2h)

Enseignant Dominique Gendreau, MC, UFR ST


12/10/12 18

Anglais 2 S2 24h TD 1 EC

Objectif - Présenter une expérience professionnelle sur le plan technique et relationnel

(environnement, description des tâches, difficultés rencontrées, solutions apportées ou proposées).

- Présenter les grands axes d'un système de santé publique. - Décrire l'anatomie humaine et l'interaction avec la technologie.

Contenu - Entraînement à la présentation orale du stage hospitalier - Entraînement à la présentation orale des technologies utilisées - Présentation des systèmes de santé britannique et américain ; éléments de comparaison

avec le système français

Evaluation Présentation orale, accompagnée d'un document écrit de synthèse d'un projet technique étudié au cours de l'année

Enseignants Véronique Renault, PRAG, UFR ST

Delphine Cléry, PRCE, UFR ST


12/10/12 19

Autre langue vivante 1 S2 20h TD 1 EC

Objectif Découverte ou entretien d’une langue courante de communication.

Enseignant Intervenants de l’UFR ST et du CLA


12/10/12 20

Communication S2 4h CM, 45h TD 3 EC

Objectif - Maîtriser la recherche de l’information. - Consolider l’expression écrite et orale afin de communiquer, c’est-à-dire entrer en

relation avec les autres. - Acquérir un comportement professionnel et utiliser les outils classiques de résolutions

de problèmes.

Contenu Outils de recherche documentaire (5h TD) - La démarche intellectuelle de recherche documentaire - Rédaction d’une bibliographie - La base de données SCOPUS Emilie Douadi, bibliothécaire, SCD

Communication (2h CM, 36h TD) - Cibler une problématique ; structurer son expression en organisant ses idées avec clarté

et concision ; gérer la contrainte spécifique de l’écrit, à savoir le respect des codes, orthographique, morphologique et syntaxique ; souscrire au protocole de l’écrit professionnel.

- Oser s’exprimer, seul ou au sein d’un groupe en vue de la réalisation d’un objectif ; maîtriser le non-verbal et s’adapter au public ; assurer une prestation orale en dominant son stress et en acceptant les critiques constructives, dans un souci de développement personnel pour accroître son efficience.

- Acquérir les clés du fonctionnement d’un groupe ; favoriser la synergie d’une équipe de travail en faisant preuve de charisme et de motivation ; apprendre le sens de la nuance et se méfier des attitudes manichéistes ; accepter la négociation comme valeur ; gérer des conflits et proposer des solutions alternatives ; connaître la définition et les principes de la culture d’entreprise, savoir la repérer, s’y adapter et la mettre en application ; promouvoir des attitudes et compétences entrepreneuriales. Présentation en cours magistral, puis travaux dirigés par groupes de 12 étudiants avec exercices

de préparation, travaux individuels, écrits et oraux, témoignant des savoir-faire acquis.

Cathy Bordage, PRCE, UFR SLHS

Créativité (2h CM, 4h TD) - Animer une séance de brainstorming structurée grâce aux outils du management de la

qualité (OMQ) : méthode KJ et utilisation de post-it - Identifier des problèmes complexes et trouver des solutions concrètes grâce à la

sémantique du langage (utilisation de l’échelle d’abstraction) Florent Guyon, PAST, ISIFC

Atelier de simulation d’entretien d’embauche Association APROJE (Accompagnement professionnel pour les jeunes et l’entreprise)


12/10/12 21

Administration de la santé S2 16h CM 1 EC

Objectif Connaître le fonctionnement du système de santé français.

Contenu Certification des établissements de santé Sylvie Carry, Cadre supérieur de santé, CHU Besançon

L'économie de santé, les régimes financiers privés et publics Jean-Michel Scherrer, Directeur de la direction des finances, CHU Besançon

Organisation et structures sanitaires Michel Goguey, Médecin Conseil Régional, Caisse maladie régionale (CMR) de Franche-Comté

Numérisation et archivage des images Système d'information radiologique (SIR), système de transport et de stockage d’images (PACS = Picture archiving and communicating system) André Bougaud, Ingénieur en chef, CHU Besançon

Système d'information hospitalier (SIH) Hervé Barge, Ingénieur général chargé de mission, ARS Franche-Comté

Programme de médicalisation des systèmes d'information (PMSI) Alain Dussaucy, PH, CHU Besançon

Régime d'autorisation des équipements matériels lourds Daniel Jandot, Direction régionale des affaires sanitaires et sociales (DRASS)


12/10/12 22

Gestion d’entreprise S2 16h CM 1 EC

Objectif Connaître le fonctionnement d’une entreprise industrielle.

Contenu Les différentes dimensions de l'entreprise - L’entreprise, une réalité économique - Les typologies d’entreprises - L’entreprise, une réalité humaine - L’entreprise, une réalité juridique - L’entreprise et son environnement à l’heure de la mondialisation - L’organisation et les structures de l’entreprise Les différentes fonctions de l'entreprise - La gestion de la production et la gestion de projet - La recherche et le développement (R&D) - La fonction commerciale et marketing - La fonction comptabilité - La fonction finance - La gestion des ressources humaines La stratégie d'entreprise - Information et systèmes d’information - L'entreprise, centre de décision - Introduction à la stratégie - Les outils du diagnostic stratégique - Les choix stratégiques - Le déploiement de la stratégie

Enseignant David Coudurier, PAST, IAE Besançon / Manager Sales Syspro, Saint-Gobain Seva


12/10/12 23

Pathologie S2 33h CM 2 EC

Objectif Connaitre les principales pathologies et leur prise en charge médicale et chirurgicale.

Contenu Des médecins et chirurgiens des différentes spécialités présentent leur pratique : diagnostic et traitement ainsi que les problèmes spécifiques liés à la douleur et au handicap. Pathologies cardio-vasculaires Yvette Bernard, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Pathologies digestives Stéphane Koch, PH, CHU B

Chirurgie cardio-vasculaire Gabriel Camelot, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Joseph-Philippe Etiévent, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Pierre Mathieu, PH, CHU B

Chirurgie orthopédique : prothèses Laurent Obert, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Orthopédie infantile Benoit De Billy, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Maxillo-facial Christophe Meyer, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Oto-rhino-laryngologie Laurent Tavernier, PHU, UFR SMP-CHU B

La douleur Jean-Louis Lajoie, PH, CHU B

Soins palliatifs Régis Aubry, PH, CHU B

Handicap Jean-Yves Cornu, PH, CHU B

Urologie et andrologie Gynécologie Relation médecin-patient Pathologies mentales

Enseignants François Kleinclauss, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Olivier Andlauer, PH, CHU B


12/10/12 24

Connaissance du médicament S2 16h CM 1 EC

Objectif

Contenu - Différentes étapes de la mise au point d’un médicament - Eléments constitutifs d’un médicament - Différentes formes médicamenteuses - Méthodes thérapeutiques

Enseignant Arnaud Beduneau, MCU, UFR SMP


12/10/12 25

Biochimie 2 S2 8h CM, 8h TD 1 EC

Objectif

Contenu - Bioénergétique cellulaire et réactions d’oxydoréductions - Notions d’enzymologie - Etude du métabolisme appliqué à la médecine

Enseignants Stéphanie Py, IR, CHRUB


12/10/12 26

Biologie moléculaire S2 16h CM, 8h TD, 8h TP 2 EC

Objectif - Comprendre les mécanismes de fonctionnement de la cellule au niveau moléculaire. - Connaître les techniques d’analyse des gènes et des transcrits.

Contenu - Communication cellulaire – Transduction du signal (récepteurs nucléaires, récepteurs

membranaires) – Apoptose. - Structure et organisation du génome eucaryote (humain) – Polymorphisme du génome. - Introduction aux techniques d'étude des gènes et des transcrits

o Les outils en Biologie Moléculaire o L’hybridation moléculaire et ses applications o Les applications de la Biologie Moléculaire en Médecine

Travaux pratiques - Etude par RT-PCR de l’expression des cadhérines E et N dans des lignées cellulaires

dérivées de cancer humain de la vessie. - Approche des techniques de PCR en temps réel et de séquençage de l’ADN. Enseignant Isabelle Lascombe, MC, UFR SMP


12/10/12 27

Méthodes numériques S2 16h CM, 8h TD, 8h TP 2 EC

Objectif - Savoir juger de l'efficacité d'un solveur de systèmes linéaires. - Savoir reconnaître les problèmes présentant des difficultés lors de la résolution. - Déterminer des modes propres. - Analyser une discrétisation en espace et en temps.

Contenu Algèbre linéaire numérique (8h CM, 4h TD, 4h TP) - Méthodes directes - Méthodes itératives - Conditionnement Travaux pratiques Résolution de systèmes linéaires sous Matlab Discrétisation (8h CM, 4h TD, 4h TP) - en espace : différences finies, éléments finis - en temps : propriétés des schémas Travaux pratiques Discrétisation en différences finies sous Matlab Projets


Franz Chouly, MC, ISIFC


12/10/12 28

Bases de données S2 8h CM, 8h TD, 16h TP 2 EC

Objectif - Sensibiliser les élèves aux concepts de gestion de données volumineuses utilisables par un

grand nombre d'utilisateurs. - Permettre aux élèves de dialoguer avec un informaticien pour concevoir et organiser des

données.

Contenu - Concepts et outils des bases de données orientées systèmes d’informations médicales - Méthodes d’analyse et de conception Merise - Modèle conceptuel - Modèle relationnel - Langage SQL - Développement d'une base de données sous Access Travaux pratiques - Initiation à Access (2x4h) - Mini-projet : mise en place d'une base de données (2x4h)

Enseignants Gunther Baekelandt, ingénieur, Conseil général

Bruno Costantini, Ingénieur, Conseil général

J.-C. Wicker, Ingénieur, Conseil général


12/10/12 29

Elasticité S2 16h CM, 12h TD, 4h TP 2 EC

Objectif - Décrire le comportement mécanique d’un milieu déformable élastique. - Dimensionner des pièces mécaniques.

Contenu - Actions intérieures dans les solides – Notion de contrainte - Déformations infinitésimales - Représentations de Mohr - Loi de comportement élastique linéaire - Critères de limite élastique : Rankine, Tresca, von Mises - Application : résistance des matériaux (traction, flexion, torsion, cisaillement) Travaux pratiques Détermination expérimentale des contraintes : extensométrie, photoélasticimétrie

Enseignants Jacques Duffaud, MC, ISIFC

Fabrice Richard, MC, UFR ST


12/10/12 30

Mécanique des fluides S2 8h CM, 8h TD 1 EC

Objectif - Décrire un écoulement laminaire. - Connaître les appareils de mesure de pression, de débit et de viscosité.

Contenu - Statique des fluides : forces de pression, principe fondamental de l’hydrostatique - Cinématique des fluides : champ des vitesses et des accélérations, mesure du débit,

conservation du débit - Dynamique des fluides parfaits : équation d’Euler, relation de Bernoulli, pression

dynamique - Fluides visqueux : notion de viscosité, nombre de Reynolds, équations de Navier-Stockes,

loi de Poiseuille

Enseignant

Joseph Lardies, PR, UFR ST


12/10/12 31

Electronique 2 S2 10h CM, 10h TD, 28h TP 3 EC

Objectif Compléter les notions abordées au semestre 1 par celles de régime sinusoïdal et de filtrage. Étudier les amplificateurs opérationnels en régime non linéaire ainsi que le régime transitoire.

Contenu Régime sinusoidal - Rappel : notation complexe - Puissance et adaptation - Filtrage passif et actif - Fonction de transfert et diagramme de Bode Amplificateurs opérationnels - Régime non linéaire - Comparateur - Hystérésis Régime transitoire - Equations différentielles - Circuits du 1er ordre - Circuits du 2nd ordre Travaux pratiques - Filtrage passif et actif 4h - Régime transitoire 4h - AOP en régime non linéaire 4h - Logique séquentielle (quartus) 4h - Régime sinusoïdal (Matlab) 8h - Évaluation des TP 4h

Enseignants Emile Carry, MC, UFR ST




12/10/12 32

Électrotechnique S2 8h CM, 12h TD, 4h TP, mini projet (travail personnel) 2 EC

Objectif Acquérir les connaissances de base en électrotechnique permettant notamment de dimensionner un circuit électrique ou un système électromécanique.

Contenu Introduction et rappels - Aspect transfert de puissance / énergie - Aspect dimensionnement / choix de composants - De l'électromagnétisme à l'électrotechnique Calcul et dimensionnement de circuits électriques - Les fondements - Application aux réseaux continus - Application aux réseaux monophasés - Application aux réseaux triphasés Calcul et dimensionnement de systèmes électromécaniques - Architecture des installations - Quelques notions sur les machines électriques - Quelques notions d'électronique de puissance Travaux dirigés - Calcul de circuits pour des sources constantes - Calcul de circuits pour des sources alternatives - Le transformateur monophasé - Calcul des réseaux électriques triphasés Travaux pratiques Conception d'une chaîne de propulsion électrique pour fauteuil roulant (4h) Mini projet : Etude et calcul d'une installation électrique domestique (travail personnel)

Enseignant Arnaud Hubert, MC, UFR ST


12/10/12 33

Projet tutoré S2 100h de travail personnel dirigé par un tuteur 5 EC

Objectif - Découvrir et analyser une problématique du secteur biomédical. - Se familiariser avec les techniques de recherche de données scientifiques et techniques. - Appréhender le travail en équipe et appliquer les techniques de communication

indispensables à la fonction d’ingénieur.

Contenu Ce projet s’effectue en trinômes constitués de façon à mixer les origines de formation des élèves. Au cours du projet, le groupe observe et analyse un matériel, un dispositif ou une technologie biomédicale. Cette étude porte sur les aspects suivants : - aspect scientifique : recueil de données techniques, médicales et non médicales - aspect économique : marché du produit, entreprises concernées, problèmes de coût, de

prise en charge… - aspect humain lié à l’utilisation de ces matériels ou dispositifs en milieu médical : confort

du patient, de l’utilisateur, retombées sociales… Pour ce faire, le groupe utilise toutes les ressources d’information, les documentations du matériel ou de la technologie concernés, contacte éventuellement le constructeur, fait une évaluation économique et synthétise toutes ces données. Compte tenu du temps imparti au projet et s'agissant d'une initiation, le sujet proposé ne

comporte pas d’étude technique ou scientifique approfondie visant à l'amélioration des

performances de ce matériel, de ce dispositif ou de cette technologie.

Evaluation Le groupe rédige un rapport de 20 pages maximum. Ce rapport est noté par deux enseignants dont celui de communication. Chaque élève expose une partie du travail du groupe lors d’une soutenance de 15 minutes par groupe. La présentation est effectuée sous forme de vidéo projection devant un jury constitué du tuteur et d’enseignants de la formation.

Enseignants Tous les enseignants de l’ISIFC sont susceptibles de proposer et d’encadrer un projet.


12/10/12 34

Anglais 3 S3 38h TD, 38h d’autoformation guidée 3 EC

Objectif Consolider la compréhension et la production écrite et orale en anglais général : - Lire sans difficulté majeure un article de la presse internationale ou de vulgarisation

scientifique - Comprendre l’essentiel d’un bulletin d’information radio ou télé et pouvoir en discuter

oralement et en résumer, par écrit, les idées principales

Contenu - Principes de la phonétique anglaise : prononciation, lecture de la transcription IPA

(international phonetic alphabet), règles d’accentuation et d’intonation - Stratégies de lecture d’articles variés, analyse de la structure syntaxique, inférences sur le

sens - Entraînement à la compréhension orale - Révision des règles grammaticales de base, écriture de textes factuels, concis et corrects L’utilisation d’outils logiciels permet un entraînement systématique.

Enseignant Patrick Verguet, PRAG, UFR ST


12/10/12 35

Qualité en conception S3 30h CM, 14h TD, 8h TP 3 EC

Objectif Connaître les outils méthodologiques pour une conception de qualité de nouveaux produits et process.

Contenu Méthode TRIZ (4h CM) Recherche de solutions innovantes Armand Coste, ingénieur, PSA

Analyse fonctionnelle (10h CM, 8h TP) - Expression fonctionnelle du besoin - Cahier des charges fonctionnel - Analyse fonctionnelle externe (norme et méthode APTE) - Analyse fonctionnelle interne : blocs diagrammes fonctionnels, SADT, tableaux d'analyse

fonctionnels Gérard Dupuis, MC, UFR ST

Analyse de la valeur (4h CM, 8h TD) - Répartition des coûts par rapport à l’importance donnée par l’utilisateur et amélioration

de la satisfaction - Calcul du coût économique et écologique d’un produit à court, moyen et long terme pour

l’optimisation technique et économique - Objectifs et conception à coût objectif Armand Coste, ingénieur, PSA

Analyse des risques (8h CM) - AMDEC produit, AMDEC process - Analyse des risques et contraintes juridiques Intelligence économique et propriété intellectuelle (4h CM) Utilisation de la protection industrielle dans un processus d’innovation Christian Mulenet, Responsable de l'antenne INPI Franche-Comté

Recherche documentaire (6h TD) - Medline via Pubmed - La recherche de brevets Anne Tramut, bibliothécaire, SCD UFC

Table ronde les métiers de l’ingénieur biomédical Témoignages d’ingénieurs anciens élèves de l’ISIFC


12/10/12 36

Imagerie médicale S3 45h CM, 3,5h TP 3 EC

Objectif - Connaître l’état des lieux et les axes de recherche dans le domaine de l’imagerie médicale

ainsi que les problématiques de fonctionnement, de maintenance et de développement de petits et de gros équipements d’imagerie.

- Etre en contact avec les utilisateurs finaux de matériels de diagnostic et de traitement afin de pouvoir envisager le développement de techniques innovantes.

Contenu L’imagerie médicale est désormais un outil indispensable au praticien pour établir un diagnostic, évaluer l’état clinique du patient, établir un pronostic de l’affection, voire émettre un jugement prédictif, et ce pour la plupart des organes. Les thèmes abordés sont : - Bases physiques de l'imagerie - Bases physiques de radiofréquence - Radiopharmacie - Radiothérapie clinique - Médecine nucléaire - Exploration de la thyroïde - TEP - Imagerie en génétique et biologie

moléculaire - Radiobiologie - Magnétothérapie en psychiatrie

- IRM - Endoscopie - Microscopie avancée - Echographie - Coronarographie - Fibroscopie - Radiologie interventionnelle

rachidienne - Ostéodensitométrie - Scintigraphie osseuse - Imagerie hybride

Démonstrations d’appareils - Microscopie avancée 1h - Médecine nucléaire 1,5 h - Ostéodensitométrie 1h

Enseignants Oleg Blagosklonov, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Bruno Kastler, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Hatem Boulahdour, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Emmanuel Haffen, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Stéphane Koch, PH, CHU B

Philippe Manzoni, PH, CHU B

Michel Runge, PH, CHU B

Eric Toussirot, PH, CHU B

Sophie Launay-Prétet, ingénieur d’études, UFR SMP

Jean-Charles Polio, médecin pneumologue, CHU B

Sébastien Aubry, PH, CHU B


12/10/12 37

Instrumentation biomédicale S3 28h CM, 4,5h TP 2 EC

Objectif - Connaître l’état des lieux et les axes de recherche dans le domaine de l’ingénierie

biomédicale appliquée afin de pouvoir envisager le développement de techniques innovantes, invasives et non invasives, de diagnostic et de traitement.

- Découvrir le métier d’ingénieur hospitalier qui est, bien souvent, l’interlocuteur direct des ingénieurs d’application.

Contenu Les thèmes abordés sont : - Photothérapie : matériel technique et indications médicales - Certification - Sécurité électrique en milieu hospitalier - Appareils d'électrocoagulation, thermofusion et bistouri us - Les lasers médicaux - L'aménagement des blocs opératoires - Equipement d'imagerie - Installation radiologiques numérisées - Analyse observée et analyse qualifiée du mouvement - Appareils de chirurgie - Instrumentation en cardiologie et chirurgie cardiaque - Physiothérapie et appareil locomoteur - Laser et cryochirurgie + démonstration appareillage dermato - Radiothérapie Démonstrations d’appareils - Installation radiologiques numérisées 1h - Radiothérapie 2,5 h - Analyse du mouvement 1h

Enseignants André Bougaud, ingénieur en chef, CHU B

François Aubin, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Joseph-Philippe Etiévent, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Jean-Yves Cornu, PH, CHU B

Pierre Mathieu, PH, CHU B

Eric Toussirot, PH, CHU B

Pierre Courvoisier, radiophysicien, CHU B

Hervé Van Landuyt, médecin dermatologue, CHU B


12/10/12 38

Statistiques pour l’ingénieur S3 10h CM, 18h TD, 4h TP 2 EC

Objectif - Comprendre et maîtriser les notions et méthodes statistiques de base utiles pour le

métier d'ingénieur biomédical. - Connaître les lois usuelles de probabilités et être capable de modéliser un problème

statistique concret (étude de fiabilité, test clinique, traitement des signaux, etc). - Savoir représenter des données statistiques et calculer des indicateurs. - Savoir effectuer une régression linéaire. - Comprendre ce qu'est une estimation paramétrique, un intervalle de confiance, un test

statistique.

Contenu Notions de base de probabilités - Mesure de probabilité : principales propriétés. - Probabilités conditionnelles : formule des probabilités totales, règle de Bayes. - Variable aléatoire, fonction de répartition, espérance & variance. - Lois usuelles de probabilité (discrètes et continues). - Loi des grands nombres et théorème central limite. Statistiques descriptives - Représentation graphique de données : diagrammes et histogrammes. - Indicateurs de localisation : moyenne et médiane. - Indicateurs de dispersion : variance, écart-type et quantiles. - Régression linéaire par la méthode des moindres carrés. Statistiques inférentielles - Estimation paramétrique (ponctuelle) par la méthode des moments. - Estimation paramétrique par intervalles de confiance : introduction. - Notions sur la théorie des tests statistiques. Travaux pratiques Initiation au logiciel « R » de statistique et d'analyse de données : génération d'échantillons

aléatoires, représentation de données, calculs d'indicateurs, régression linéaire.

Enseignant Franz Chouly, MC, ISIFC


12/10/12 39

Physique des ondes S3 24h CM, 20h TD, 24h TP 4 EC

Objectif Connaître les éléments caractéristiques associés à la propagation des ondes électromagnétiques et sonores (longueur d’onde, polarisation, équation de propagation, impédance) ainsi que leur ordre de grandeur dans le cas de la propagation dans les milieux biologiques. Un intérêt particulier sera porté sur les applications biomédicales et leur caractérisation.

Contenu Electromagnétisme et optique ondulatoire (8h CM, 8h TD) - Equations de Maxwell dans le vide - Propagation des ondes électromagnétiques - Ondes planes progressives, ondes stationnaires - Polarisation Ondes sonores et ultrasonores (8h CM, 8h TD) - Historique - Propagation d’une onde acoustique dans les milieux biologiques - Coefficients de réflexion, transmission - Application à l’échographie - Effet Doppler Lasers (8h CM, 4h TD) - Principe du laser, grandeurs associées - Interaction lumière laser – matière vivante - Applications du laser dans le biomédical Travaux pratiques - Etude et caractérisation d’un fibroscope (4h)

Utilisation de fibroscope pour intubations difficiles, source associée, luxmètre, caméra CMOS,

mannequin d’intubation, documentation technique

- Echographe et ultrasons (4h) Utilisation d'échographe, échoscope + sonde, documentation technique, cuve à onde, maquette

avec tumeur

- Polarisation et applications (4h) Utilisation de polariseurs, cuve pour diffusion Rayleigh, lames minces, polarimètre de Laurent

- Interférences et applications (4h) Utilisation de bi-miroir de Fresnel, banc d’optique et oculaire, source mono et poly chromatique,

documentation sur la projection de frange appliquée au biomédical

- Eclairage de bloc opératoire (4h) - Lasers et applications (4h)

Puissance mètre, diodes lasers

Enseignants Nadège Courjal, MC, ISIFC



12/10/12 40

Analyses physico-chimiques S3 16h CM, 16h TP 2 EC

Objectif Posséder une connaissance globale des techniques classiques d’analyses physico-chimiques par une approche théorique succincte et un enseignement pratique sur chaque technique.

Contenu Cours - Technique de microsonde électronique 2h - Techniques séparatives 2h - Spectrométrie de masse 4h - Spectrométrie infrarouge 2h - Analyse calorimétrique 2h - Analyse par diffraction de rayons X 2h - Analyse par absorption atomique 2h Travaux pratiques - Analyses calorimétrique (DSC-Differential scanning calorimetry) 4h - Spectrométrie de masse 4h - Chromatographie en phase gazeuse (CPG) 4h - Spectrométrie infrarouge (IRTF) 4h

Enseignants Franck Berger, MC, UFR ST

Mironel Enescu, PR, UFR ST

Jean-Baptiste Sanchez, MC, UFR ST


12/10/12 41

Rayonnements ionisants S3 6h CM, 6h TD, 2h TP 1 EC

Objectif Acquérir les connaissances de base concernant la radioactivité, l’utilisation et la manipulation des sources de rayonnements.

Contenu - Instabilité nucléaire et modes de désintégration - Loi de décroissance, activité radioactive, chaines de désintégration, équilibres radioactifs - Interactions rayonnements ionisants – matière, cas des photons X et gamma, électrons et

ions. Travaux pratiques Spectrométrie gamma (2h)

Enseignants Michel Fromm, PR, UFR ST

Sarah Foley, MC, UFR ST


12/10/12 42

Matériaux, biomatériaux S3 16h CM, 12h TD, 4h TP 2 EC

Objectif Choisir un matériau en tenant compte de ses propriétés mécaniques et physiques et des spécificités liées au domaine biomédical (biocompatibilité, hémocompatibilité…).

Contenu Les différentes classes de matériaux (généralités, normalisation et applications) - Métaux ferreux et non ferreux - Polymères - Céramiques et verre - Composites Elaboration - Métaux : du minerai aux profilés (métaux ferreux et non ferreux) - Matières plastiques (polyaddition, polycondensation) - Céramiques et verre Propriétés des matériaux (paramètres caractéristiques et techniques expérimentales) - Propriétés mécaniques : rigidité, ductilité, dureté, ténacité, caractérisation…. - Propriétés physiques : thermiques, électriques, diélectriques, piézoélectriques,

magnétiques et optiques Les biomatériaux - Introduction : définition, historique et classification - Systèmes totalement implantables : endoprothèses orthopédiques, ciments, prothèses

ligamentaires, textiles médicaux, substituts osseux - Systèmes externes : en contact avec la peau, en contact avec les muqueuses - Etude de cas et exemples : alliages à mémoire de forme, matériaux carbonés… Travaux pratiques Caractérisation des matériaux par essai de traction et par ultra-sons

Enseignant

Frédéric Thiébaud, PR, UFR ST


12/10/12 43

Electronique numérique S3 8h CM, 8h TD, 16h TP 2 EC

Objectif Acquérir les bases de l’informatique industrielle par l’étude de systèmes électroniques numériques interfacés et programmables simples. En particulier, ce module donne les bases pour programmer un microcontrôleur MSP430 en langage C en vu du module de conception électronique (S4).

Contenu Interfaçage - Numérisation, CAN, CNA - Liaisons numériques (série, parallèle) Langage C - Bases Systèmes micro-programmés - Mémoires, décodage d’adresse, entrées-sorties spécialisées - Architecture des microprocesseurs, des microcontrôleurs et des ordinateurs - Déroulement d'une instruction - Programmation en C (cas du MSP430) Travaux pratiques - CAN CNA - Liaison numérique RS 232 4h - Microcontrôleur 16 bits (MSP430) programmé en C 12h

o Prise en main de l’environnement (gestion des GPIO, aff7seg, IRQ) o Commande d’un moteur pas à pas o Conversion AN d’une température et affichage sur un écran LCD

Enseignants Sébastien Euphrasie, MC, ISIFC


Emile Carry, MC, UFR-ST


12/10/12 44

Conception mécanique S3 32h TP 2 EC

Objectif Concevoir et réaliser en prototypage un système mécanique à visée biomédicale.

Contenu Conception et réalisation d’un système mécanique fonctionnel : - Analyse du cahier des charges - Réalisation de schémas cinématique et de fonctionnement - Conception du (ou des) système(s) résultant(s) des schémas de fonctionnement - Dimensionnement des composants - Prototypage rapide type polymère par impression 3D des prototypes fonctionnels - Modifications en vue d’une industrialisation ; notion de relation produit/process - Demande de devis, en local et à l’international, pour la réalisation des composants - Présentation devant un jury du (des) produit(s)

Enseignants Eric Descourvières, PRAG, UFR ST

Bernard Gaume, PRCE, UFR ST

Philippe Rossier, PRAG, IUT de Besançon-Vesoul

Julien Monnet, PLP, IUT de Besançon-Vesoul


12/10/12 45

Traitement d'images (option) S3 8h CM, 8h TD, 32h TP 3 EC

Objectif Se familiariser avec le traitement numérique des images, ses concepts, ses méthodes de base et ses applications : quantification, segmentation, contours, convolution, reconnaissance des formes, etc.

Contenu - Notions de base - Acquisition d'une image - La perception - Voisinage, connexité et distance - Opérations ponctuelles sur une image - Analyse des objets présents dans une image - Description de formes, caractérisation des objets binaires - Segmentation - Descripteurs de Fourier Travaux pratiques - Familiarisation avec le traitement d'images 4h - Acquisition d’une image 4h - Transformée de Fourier 4h - Convolution et filtrage spatial 4h - Détection de contours : filtre de Canny 4h - Segmentation 4h - Reconnaissance de forme 8h




12/10/12 46

Automatique et contrôle (option) S3 16h CM, 16h TD, 16h TP 3 EC

Objectif - Savoir mettre en œuvre les systèmes de contrôle/commande utilisés dans les installations

automatisées du secteur biomédical : définir le cahier des charges de l’installation, choisir les composants et mettre en œuvre une commande séquentielle ou continue (utilisant ou non une boucle de contre-réaction).

- Savoir spécifier des performances en termes de précision, de stabilité et de rapidité pour les systèmes asservis et/ou régulés.

- Savoir régler des correcteurs de type PID.

Contenu Principe d'une installation automatisée - Notions de bases - Constitution, architectures et composants - Introduction à la commande séquentielle Commande continue - Principes de base et outils mathématiques - Étude des signaux et systèmes dynamiques - Commande directe et commande par contre-réaction - Performances des systèmes asservis et régulés - Les correcteurs standards (PID) et leurs réglages Travaux pratiques - Mise en œuvre de commandes séquentielles (4h)

Utilisation de systèmes pneumatiques, d'un pont roulant et d'un automate Schneider

Programmation par Grafcet - Modélisation et commande d'une maquette de chauffage (4h)

Utilisation d'une carte d'acquisition numérique et d'une maquette thermique

Développement de systèmes de régulation

- Réglage de correcteurs PID sur site (4h) Application à une régulation de niveau et à la stabilisation d'un hélicoptère

- Réalisation de correcteurs PID analogiques (4h) Utilisation pour le contrôle en boucle fermée d'un moteur à courant continu

Asservissements de vitesse et de position.

Enseignants Arnaud Hubert, MC, UFR ST

Redwan Dahmouche, MC, UFR ST


12/10/12 47

Anglais 4 S4 24h TD, 24h autoformation guidée 2 EC

Objectif Entretien et développement de la communication orale.

Contenu - Exposés - Tests TOEIC blancs - Exercices commentés - Entrainement en auto-formation (24h)

Enseignant Patrick Verguet, PRAG, UFR ST


12/10/12 48

Autre langue vivante 2 S4 20h TD 1 EC

Objectif Découverte ou entretien d’une langue courante de communication.

Enseignants Intervenants de l’UFR ST et du CLA


12/10/12 49

Conduite de projet S4 12h CM, 8h TD, 12h TP 2 EC

Objectif Connaître et appliquer la méthodologie et les outils de gestion de projet (CQD : coût, qualité, délai)

Contenu

- Principes et définition - Organisation d’un projet - Méthodologie de la gestion de projet - Programmes d’action - Revue de projet - Planification avec coûts Travaux pratiques

- Planification (PERT, Gantt) 4h - Construction d’un projet de conception d'un nouveau produit et

présentation du projet en groupe 8h

Enseignants Armand Coste, ingénieur, PSA

Laurent Note, consultant


12/10/12 50

Marketing S4 12h CM, 4h TD 1 EC

Objectif - Comprendre la démarche marketing. - Savoir rechercher de l’information et l’analyser pour étudier un marché. - Pouvoir dialoguer avec des spécialistes marketing.

Contenu - Sensibilisation à la veille stratégique (2h) - Démarche pour connaître son marché : la demande, l’offre, les influences (2h) - La segmentation d’un marché et le positionnement de l’offre sur le marché (2h) - Une approche pour constituer des couples consommateurs/produit (2h) - Le Mix Marketing (2h)

- Analyser son marché, construire et positionner son offre. (4h en groupes de TD), - Restitution globale du travail (2h)

Enseignant Malua De Carvalho, chargée de mission, Pôle des microtechniques


12/10/12 51

Affaires réglementaires et qualité S4 36h CM, 24h TD, 6h TP 3 EC

Objectif - Appréhender l'environnement réglementaire du métier d’ingénieur biomédical. - Savoir monter un dossier technique pour la mise sur le marché de dispositifs médicaux

(obtention du marquage CE) et savoir mener un audit interne. - Connaître la réglementation américaine.

Contenu - Présentation générale de la qualité au travers de l’organisation d’une entreprise (4h) - Présentation de la norme ISO13485 – sa finalité – l’approche processus (4h) - Présentation de la directive 93/42/CE – les exigences essentielles – l’analyse des risques –

la classification des dispositifs médicaux – les procédures d’obtention du marquage CE – constitution du dossier technique (14h)

- Mise en œuvre d’une qualification de process (QI / QO /QP) (4h) - Réalisation d’un dossier technique (8h) - Environnement de fabrication – spécifications de travail en salle blanche (2h)

Florent Guyon, PAST, ISIFC / ingénieur qualité, Statice-Santé

- Approche du dossier médico-technique en vue du remboursement (4h) - Matériovigilance : assurer la surveillance des dispositifs médicaux sur le marché (4h) - Les données cliniques (4h)

Céline Garcia, directrice qualité-affaires réglementaires, Covalia

- Réglementation américaine : FDA (4h)

Lucien Guy, ingénieur qualité, Johnson & Johnson

Evaluation Dossier technique avec présentation sous forme de diaporama et jeu de questions/réponses avec l’ensemble de la promotion.

Formation à l’audit interne (4h CM, 4h TD, 6h TP) o Etude des différentes exigences présentes dans le référentiels ISO13485. o Exercices pratiques pour se repérer dans la norme o Méthodologie d’audit et mise en situation réelle au sein de Biotika : planning

d’audit, préparation de l’audit, réunion d’ouverture, pratique de l’audit sur le terrain (le questionnement), synthèse, réunion de clôture avec identification des écarts, conclusion, suivi des actions.

Un certificat de formateur à l’audit interne est délivré à chaque participant. Cedric Boesch, ingénieur affaires réglementaires qualité

Laurent Note, consultant

Florent Guyon, PAST, ISIFC

Benjamin Klein, PAST, ISIFC


12/10/12 52

Investigations cliniques S4 22h CM, 8h TD, 4h TP 2 EC

Objectif - Pouvoir apprécier les besoins d’étude clinique lors du développement d’un nouveau DM - Connaître la réglementation et les bonnes pratiques de recherche clinique - Etre capable de définir les grandes lignes d’une étude clinique - Pouvoir apprécier la qualité des résultats d’une étude clinique.

Contenu - Les besoins d’étude clinique lors du développement d’un nouveau DM, (2h CM, 2hTD)

Lionel Pazart, Praticien Hospitalier, CHU Besançon

- Organisation de la recherche clinique en France et à l’échelle d’un hôpital, la

réglementation (directive européenne sur la recherche clinique, loi Jardé), Confidentialité et règles d’accès aux données des patients, les normes ICH (2h CM)

- Les démarches administratives lors d’une recherche clinique (n° EUDRACT, comité de protection des personnes (CPP), déclaration ANSM, CNIL, CTIRS, assurance, rapport annuel etc.) (2h CM) Sophie Depierre, Chef de Projet, Délégation à la Recherche Clinique et à l'Innovation, CHU

Besançon

- La méthodologie en recherche clinique, les méthodes descriptives et expérimentales ;

comment planifier un essai clinique performant pour le développement d’un dispositif médical (2h CM, 2hTD)

- La conception et la rédaction d’un protocole d’étude clinique (1h CM, 3h TP) Lionel Pazart, Praticien Hospitalier, CHU Besançon

- La préparation, la mise en œuvre et la conduite d’une étude de recherche clinique,

l’assurance qualité, le monitoring et le contrôle qualité (2h CM, 2h TD) Maider Pagadoy, Ingénieur de recherche, Centre d’investigation clinique, CHU Besançon

- Définir la puissance d’un essai, et le nombre de sujets nécessaire à inclure (4h CM) - Statistiques descriptives dans un essai clinique (1h CM, 1h TD) - Utilisation des tests statistiques en recherche clinique (2h CM, 1h TD, 1h TP)

Aurore Vivot, biostatisticienne, CHU Besançon

- Le financement des études cliniques : les sources, le calcul du budget, le suivi (2h CM)

Stéphanie François, Chef de Projet, Délégation à la Recherche Clinique et à l'Innovation,

CHU Besançon

- Protocoles expérimentaux lors d'études biocliniques ou biologiques (humaines) (2h CM) Christophe Roux, PU-PH, UFR SMP-CHUB


12/10/12 53

Entreprise virtuelle Biotika® 1 (option) S4 8h CM, 10h TD, 6h TP, 57h projet encadré 3 EC

Objectif - Inciter à l'entreprenariat et l’« intraprenariat ». - Faire découvrir les diverses facettes du métier d'ingénieur biomédical. - Familiariser les élèves-ingénieurs avec les logiques industrielles. - Favoriser leur insertion au monde socio-économique en renforçant la culture d’entreprise.

Contenu L’exercice est basé sur une mise en situation réelle d’exercice professionnel dans une structure dénommée « entreprise virtuelle Biotika® ». Biotika® est une entreprise de statut juridique universitaire, certifiée ISO 13 485 par le LNE/GMED depuis Aout 2012. Chaque année civile, un organigramme d’entreprise est proposé avec des postes et des missions à pourvoir dans les domaines : R&D, qualité, affaires réglementaires et juridiques, systèmes de gestion électronique documentaire, marketing, essais pré cliniques et cliniques, validations techniques… Les élèves-ingénieurs répondent à une campagne de recrutement « réelle » puis intègrent leurs fonctions au sein de Biotika® (100% de turn-over à la fin de l’exercice). L’équipe pédagogique constitue la direction de l’entreprise et planifie des événements (revue de lancement de projets, revue de projets, audits qualité, formation interne…) afin d’évaluer les résultats de la « société » et des « salariés élèves-ingénieurs ». Les élèves-ingénieurs conduisent de réels projets liés au développement de produits innovants pour la santé. De plus, une formation sur des outils de management est proposée. Les activités comprennent aussi la collaboration avec d’autres établissements de formation : IUT, ESC de Dijon, lycées (BTS) ainsi que la communication interne et externe de l’entreprise et de l’ISIFC Détail des interventions : - Stratégie de l’entreprise en ressources humaines et marketing (2h CM) - Management d’équipe et de projet (4h TP)


- Gestion électronique documentaire par ingénierie collaborative (plateforme Agora Project) (1h CM, 3h TD) Benjamin Klein,PAST, ISIFC

Steeven Flores, IE, ISIFC


12/10/12 54

- Système de management de la qualité de Biotika® (2h CM) - Certification ISO 13 485 (2h TP)

Laurent Note, consultant - Politique qualité et Affaires réglementaires (1h CM, 1h TD, 5h TP)


- Validations techniques, méthodologie (1h TD, 2h TP) - Qualification des produits et des appareils de mesure (1h TD, 3h TP)

Benjamin Klein,PAST, ISIFC

- Prototypage mécanique (2h TD, 5h TP) Philippe Rossier, PRAG, IUT Besançon-Vesoul

- Protection intellectuelle (2h CM, 2hTD) Elouan Kergadallan, IERF, Direction de la valorisation, UFC

- Marketing (4h TP) Pascale Brenet, MC, UFR SJEPG

- Développement personnel, bilan de compétences, gestion de conflit (1h TD, 5h TP) Georges Soto-Romero, MC, ISIFC

Outre le but de former les élèves-ingénieurs au milieu professionnel, Biotika® possède ses propres objectifs en tant qu’entreprise : 1. Développer des dispositifs médicaux :

• Développement et validation (par simulations expérimentales ou numériques) de démonstrateurs dans le but : o d’apporter des preuves de faisabilités scientifiques et précliniques ; o de créer de nouveaux dispositifs médicaux.

• Assistance technique et réglementaire sur des projets liés au secteur de la santé. 2. Initier et accélérer le transfert de la recherche vers l’industrie. 3. Assurer la capitalisation des savoir-faire et des données de Biotika®.

Les objectifs en adéquation avec cette politique sont de développer au moins un projet nouveau par an en pré incubation, de respecter les délais des livrables et de réaliser au moins une publication ou un acte de valorisation mettant en avant Biotika®/an.


12/10/12 55

Cellule R&D 1(option) S4 80h projet encadré 3 EC

Objectif Initier aux méthodes et techniques de la recherche biomédicale, en particulier : - analyser une situation de R&D ; - déterminer les outils d’investigation les plus adaptés ; - établir une stratégie de recherche et construire un planning de travail ; - savoir faire évoluer cette stratégie en fonction d’une nouvelle donnée ; - rédiger le travail réalisé sous forme d’un article.

Contenu Des mini-projets de R&D servent de support de travail. Ils doivent être réalisés (seul ou en binôme) sur la durée du semestre et ils sont encadrés par un tuteur, enseignant de l'ISIFC. Chaque projet fait l'objet d'un rapport (sous forme classique ou sous forme d’article) et d'une soutenance, qui, associés à l'appréciation du tuteur, servent à l'évaluation.

Enseignants Tous les enseignants de l’ISIFC sont susceptibles de proposer et d’encadrer un projet.


12/10/12 56

Télémédecine et réseaux de santé S4 16h CM, 16h TP 2 EC

Objectif Contenu Web et portails de santé - Environnement du web : Internet, serveur, protocoles tcp, http... - Programmation Web : statique, dynamique, bases de données, achats en lignes… - Sécurité des données partagées Réseaux - Principe des réseaux IP - Le matériel réseau - Organisation des réseaux internet et intranet - Sécurité : cryptage, authentification, filtrage, firewall Télémédecine distribuée et e-santé - Overview et démonstration de téléconsultation, portail de télémédecine, télédiagnostic,

télésurveillance - DMP : nouveaux enjeux des dossiers communicants - Norme DICOM Travaux pratiques - WEB : HTML, CSS, Java Script 8h - DICOM : connexion web à un serveur d’archivage médical PACS 4h - Visite d’entreprises de télémédecine (Covalia/Emosist) 4h

Enseignants Jean-Christophe Lapayre, PR, UFR ST

Lionel Droz-Bartholet, ingénieur, Covalia

Vincent Bonnans, ingénieur, CHU B

Jean-Baptiste Aupet, ingénieur CHU B


12/10/12 57

Conception électronique S4 2h CM, 32h TP 2 EC

Objectif - Mettre en pratique sur des dispositifs biomédicaux commercialisés ou de R&D, les

connaissances acquises (notamment en électronique) pendant les 3 premiers semestres de l’ISIFC.

- Réaliser du « reverse engineering » (ingénierie inverse) sur un dispositif biomédical. En déduire des sous-systèmes, établir un schéma fonctionnel et un cahier des charges avec spécifications techniques.

- Concevoir, réaliser et caractériser avec une méthodologie descendante (top-down) une « maquette fonctionnelle » du dispositif biomédical déjà étudié.

- Compléter l’étude pratique par une restitution écrite sous forme de cahier des charges, de fiche de fonctionnement, de notice d’utilisation, de protocole de tests et de résultats de caractérisation.

- Valider le fonctionnement de la maquette par une « démonstration d’utilisation », ainsi qu’une « campagne de caractérisation ».

Contenu Réalisation d’un projet concret de conception, réalisation et caractérisation d’un prototype de dispositif médical (DM) : tensiomètre, oxymètre, cardio fréquencemètre, stimulateur musculaire, glucomètre, balance impédance mètre, thermomètre numérique, éthylotest numérique… Après une initiation à l’ingénierie inverse, les étudiants démontent les DM du commerce qui leur sont fournis et en déduisent un schéma fonctionnel. Ils réalisent en parallèle l’étude théorique de la chaine de mesure/actionnement, pour obtenir un schéma électronique qu’ils devront valider avec un prototype intermédiaire, sur composants discrets (sur labdec) et une architecture PC (Carte d’acquisition + LabVIEW). Vient ensuite l’étape de réalisation sur circuit imprimé des schémas validés, puis l’assemblage avec une carte microcontrôleur MSP430 qu’ils auront développé par ailleurs. La programmation de la carte MSP430 avec les algorithmes propres à leurs DM est également assurée par les étudiants. Les programmes sont en langage C. Enfin, une campagne de tests est mise en œuvre pour chaque DM conçu afin de valider la fonctionnalité de leurs prototypes, mais aussi de comparer ces derniers avec les DM du commerce dont les étudiants se seront inspirés.

Enseignants Georges Soto-Romero, MC, ISIFC


12/10/12 58

Mécanique des structures (option) S4 14h CM, 14h TD, 20h TP 3 EC

Objectif - Déterminer les niveaux et la répartition des contraintes dans une structure par un calcul

analytique ou une simulation numérique. - Initier au calcul des structures par la méthode des éléments finis. - Proposer différents modèles éléments finis simplifiés d'un système mécanique complexe. - Modéliser ce système à l'aide d'un logiciel utilisé dans le domaine biomédical. - Analyser et critiquer les résultats de simulation obtenus.

Contenu Théorie des poutres droites - Cinématique de poutre - Equations d’équilibre global, conditions aux limites - Lois de comportement généralisées Approche de la méthode des éléments finis (MEF) - Théorème des travaux virtuels - Discrétisation par éléments finis - Applications : barres, poutres, éléments plans Travaux pratiques (MEF) - Système de barres 4h

Déformée d'un treillis

- Flexion de poutres et assemblage barres-poutres 4h Raideur d’un segment spinal

- Traction d’une plaque trouée modélisée en éléments plans 4h Calcul du facteur de concentration de contraintes

- Plaques et coques axisymétriques 4h Déformée d’une tétine de biberon

- Mini projet : Interaction CAO-Calcul (éléments finis 3D) 4h

Enseignants Fabrice Richard, MC, UFR ST

Jacques Duffaud, MC, ISIFC


12/10/12 59

Electronique 4 (option) S4 14h CM, 14h TD, 20h TP 3 EC

Objectif D'une part, ce module poursuit le module d'électronique numérique du semestre 3. D'autre part, il a aussi pour objectif de faire comprendre le fonctionnement de composants non linéaires de l’électronique analogique : diode P-N, transistor bipolaire et transistor à effet de champ. Pour chacun de ces composants, nous décrivons les caractéristiques courant-tension et les différents modèles. Les étudiants doivent avoir assimilé les notions de polarisation d’un circuit en continu, puis les régimes « petits signaux ». Ils doivent savoir déterminer le modèle équivalent de leur circuit d’amplification en petits signaux : gain, impédances d’entrée et de sortie. Une attention particulière sera accordée à la méthodologie d’analyse de circuits, notamment en décomposant un circuit en fonctions élémentaires plus simples.

Contenu Microcontrôleur - Rappels - Réduction de la consommation d’un microcontrôleur - Notions d’assembleur La diode - Caractéristique, point de fonctionnement, modèles - Applications : redressement, doubleur, régulation, conformateur… Le transistor bipolaire - Caractéristiques, polarisation, modèles petits signaux - Circuits amplificateurs à transistor : polarisation, amplification petits signaux, impédance

d’entrée et de sortie – Notions de capacité de couplage et découplage – Filtrage Le transistor à effet de champ : JFET et MOS FET - Caractéristiques, polarisation, modèle petits signaux - Circuits amplificateurs à transistor : polarisation, amplification petits signaux, impédances

d’entrée et de sortie Travaux pratique - Microcontrôleur 16 bits (MSP430) programmé en Langage C 12h

Mode veille, timer, mini-projet

- Photodiodes 4h - Amplificateurs à transistors 4h

Enseignants Sébastien Euphrasie, MC, ISIFC

Emile Carry, MC, UFR ST

Abdelkrim Choujaa, MC, UFR ST


12/10/12 60

Stage hospitalier S4 6 semaines (210h de travail personnel encadré) 9 EC

Objectif - Expérimenter la réalité du travail, des contraintes et des relations au sein d'un service

hospitalier - Mettre en pratique et améliorer, sur le terrain, les connaissances en sciences et

techniques de l’ingénieur et en sciences biologiques et médicales.

Contenu Les élèves-ingénieurs sont affectés individuellement ou par binôme dans un service d’un établissement de santé. Le chef du service d'accueil propose à l’élève-ingénieur une mission qui tient compte des préoccupations actuelles de son service : - étude(s) technique(s) d'évaluation d'une pratique de diagnostic ou de soins ; - évaluation ou projet d'amélioration des performances d'un appareillage ou d'une

technologie biomédicale (prévision d'achat de nouveau matériel, études en cours de transfert de technologies…).

Eventuellement, le sujet de la mission peut être proposé par l’étudiant, (si celui-ci a, par exemple, relevé un dysfonctionnement sur un appareil), en accord avec le chef de service. Il ne s'agit donc pas d'un stage d'observation. L'élève-ingénieur doit effectuer un travail spécifique d'analyse, de réflexion et de créativité avec si possible, un résultat concret. Il cerne les besoins spécifiques du service, suit l’évolution et l’évolutivité des produits, travaille avec les professionnels pour dépouiller les appels d’offres…

Evaluation A l’issue du stage, l’élève-ingénieur effectue un travail de synthèse qui doit rendre compte des résultats obtenus lors de la mission qui lui a été confiée par le chef de service et qui doit prouver qu’il a intégré les aspects suivants : - aspect médical : activités de soins et de prise en charge du patient spécifiques au service ; - aspect technique : connaissance du plateau technique utilisé dans le service ; - aspect humain : relations avec le personnel médical, soignant, administratif et

d’encadrement et relations avec les patients ; - aspect organisationnel :

au niveau interne (dans le service : organigramme, fonctionnement), au niveau transversal (inter-service) et externe (autres structures de soins et ville), au niveau de la structure hospitalière (relations avec les services administratifs, logistiques et techniques).

Pour cela, l’élève-ingénieur (resp. le binôme) rédige un rapport et expose les résultats de son travail devant un jury.

Responsable des stages hospitaliers Gabriel Camelot, PU-PH, UFR SMP-CHU B


12/10/12 61

Management de l’innovation S5 16h CM 1 EC

Objectif - Connaitre les enjeux, caractéristiques et difficultés de la création d’entreprise innovante. - Comprendre les fondamentaux d’un projet et leur articulation lors du processus de

création, en insistant sur la dimension financière. - Etre capables de structurer une étude de faisabilité et d’identifier les acteurs qui peuvent

accompagner un projet de création.

Contenu - Spécificités de la création innovante – Typologie des créations – Spécificités de

l’essaimage - Les fondamentaux d’un projet de création à travers l’élaboration du plan d’affaires : le

montage financier du projet en lien avec la dimension opérationnelle du projet. - Spécificités du financement de l’amorçage et notion de cycle de vie financier du projet. - Evaluation du plan d’affaires par les tiers : partenaires, investisseurs et apporteurs d’aides.

Présentation du dispositif régional et national de financement et d’appui à la création d’entreprises innovantes.

- Présentation d’exemples de parcours de créateurs.

Enseignant Pascale Brenet, MC, IAE Besançon


12/10/12 62

Entreprise virtuelle Biotika® 2 (option) S5 3h CM, 5h TD, 16h TP, 111h projet encadré 5 EC

Objectif - Inciter à l'entreprenariat et l’« intraprenariat ». - Faire découvrir les diverses facettes du métier d'ingénieur biomédical. - Familiariser les élèves-ingénieurs avec les logiques industrielles. - Favoriser leur insertion au monde socio-économique en renforçant la culture d’entreprise.

Contenu Les étudiants continuent, au cours du semestre 5, les activités initiées pendant le semestre 4, à savoir : travailler sur une mission au sein de l’entreprise virtuelle Biotika®. Des promotions et des mutations internes ainsi que de nouveaux recrutements externes sont possibles. Une formation sur des outils de management est proposée. Un plan de formation à la gestion de crise (War Room sur 36 heures) est mis en place en partenariat avec l’Agence d’intelligence économique de Besançon. Un certificat de formation à la gestion de crise est délivré à chaque participant de la War Room. Une approche de transfert des projets R&D vers des partenaires industriels, ainsi que les business plan et business model des produits développés sont abordés en collaboration avec l’ESC de Dijon. Un bilan de l’activité est soumis à la direction de Biotika® afin de préparer le passage de relai à la promotion suivante et aussi afin d’assurer la continuité dans la conduite des projets en programmant des stages de fin d’études recherche ou R&D, ou des stages hospitaliers pour mener des essais cliniques ou des stages industriels pour de la sous-traitance ou du transfert. Les activités comprennent aussi la collaboration avec d’autres établissements de formation : IUT, ESC de Dijon, lycées (BTS) et la communication interne et externe de l’entreprise et de l’ISIFC Détail des interventions - Stratégie de l’entreprise en ressources humaines et marketing (1h CM) - Management d’équipe et de projet (2hTD, 1h TP)


- Système de management de la qualité de Biotika® (1h CM, 2h TD) - Politique qualité et Affaires réglementaires (1h CM, 2h TD, 8h TP)


- Certification ISO 13 485 (2h TP) Laurent Note, consultant


12/10/12 63

- Validations techniques, méthodologie (2h TD, 2h TP) - Qualification des produits et des appareils de mesure (1h TD, 3h TP)


- Protection intellectuelle (2h CM, 2hTD) Elouan Kergadallan, IERF, Direction de la valorisation, UFC

- Marketing (2h TD) Pascale Brenet, MC, UFR SJEPG

- Business plan, business model (2h TP) Nadia Butterlin, MC, ISIFC

- Gestion de conflit (2h TD, 10h TP) Georges Soto-Romero, MC, ISIFC

- Gestion de crise, intelligence économique (war-room) (8h TP) Laurent Note, consultant





Emmanuel Pichetti, responsable Département risques opérationnels et contrôles

permanents, BPBFC

- Analyse de riques sur TDC Risk (4h TP) Steeven Flores, IE, ISIFC

Outre le but de former les élèves-ingénieurs au milieu professionnel, Biotika® possède ses propres objectifs en tant qu’entreprise : 1. Développer des dispositifs médicaux :

• Développement et validation (par simulations expérimentales ou numériques) de démonstrateurs dans le but : o d’apporter des preuves de faisabilités scientifiques et précliniques ; o de créer de nouveaux dispositifs médicaux.

• Assistance technique et réglementaire sur des projets liés au secteur de la santé. 2. Initier et accélérer le transfert de la recherche vers l’industrie. 3. Assurer la capitalisation des savoir-faire et des données de Biotika®.

Les objectifs en adéquation avec cette politique sont de développer au moins un projet nouveau par an en pré incubation, de respecter les délais des livrables et de réaliser au moins une publication ou un acte de valorisation mettant en avant Biotika®/an.


12/10/12 64

Cellule R&D 2 (option) S5 12h CM, 12h TD, 111h projet encadré 5 EC

Objectif Initier aux méthodes de modélisation et de simulation des tissus vivants ainsi qu’aux techniques qui permettent :

- à partir d’images médicales (coupes scanner), de reconstruire un modèle numérique anatomique en trois dimensions

- à l’aide d’un scanner 3D, de digitaliser un implant et d’en reconstruire la géométrie - par des techniques d’éléments finis, de modéliser et simuler numériquement le

comportement de tissus biologiques, d’organes ou d’implants Les applications de ces outils sont multiples :

- aider la recherche en biomécanique

- simuler les performances d’un nouvel implant en vue de son évaluation préclinique

- concevoir des implants « sur mesure » (plaques crâniennes, mâchoires…)

- développer des simulateurs ou des modèles permettant au chirurgien

o d’évaluer un nouveau geste chirurgical,

o d’accélérer l'apprentissage des gestes techniques,

o de s’entrainer et de réduire le temps d’opération

o d’améliorer la communication avec le patient.

Contenu Modélisation mathématique

- tissu à simuler, phénomènes physiques à prendre en compte et variables à utiliser - équations d’état et de couplage - conditions aux limites et initiales (physiologiquement réalistes et cohérentes) - simulations numériques en statique et en dynamique - problèmes multi physiques, - problèmes multi échelles - processus itératifs et solveurs - convergence - analyse critique des résultats

Simulation du geste chirurgical - Reconstruction d’un organe à partir de coupes scanner à l’aide du logiciel Simpleware - Scan3D d'un implant et reconstruction du modèle géométrique CAO - Simulation de l’insertion d’un implant dans un organe

Simulation par éléments finis 3D Comportement d’une valve cardiaque (interaction fluide-structure), injection d’un médicament dans un muscle


Tous les enseignants de l’ISIFC sont susceptibles de proposer et d’encadrer un projet.


12/10/12 65

Orthopédie, odontologie S5 18h CM, 2h TD, 12h TP 2 EC

Objectif - Situer les principaux problèmes de santé publique liés directement à l'appareil

locomoteur. - Connaître les principes des alternatives thérapeutiques : traitement orthopédiques,

chirurgie restauratrice, chirurgie et techniques de compensations. - Présenter les particularismes d’un département Orthopédie dans un hôpital (avec ses

principaux liens). - Situer la place de l’orthopédie sous toutes ses formes dans le monde du Génie

biomédical et des industriels ou prestataires de service agissant dans le secteur.

Contenu - Histologie et biomécanique des os : architecture articulaire normale ou non ; notions d’axes - Os et biomatériaux – l’ingénierie osseuse : les substituts osseux, les résultats, les facteurs de

croissance - Prothèses et implants : la tribologie, les indications, le marché, de l'implant à la pose, le suivi - Bases histologiques et propriétés mécaniques des principaux tissus constitutifs de l’appareil

locomoteur (nerf, moelle, tendon, ligament, os, cartilage) en dehors du muscle – répertoire de leurs propriétés respectives

- Muscle et bio ingénierie : évaluation (notion de force, de travail et de puissance), réparation, réhabilitation, commande – la biomécanique posturale : problème des seniors et plus « chuteurs » (santé publique)

- Vieillissement naturel des structures : l’arthrose et les solutions (dont le remplacement du cartilage, la chirurgie corrective), devenir du nerf et du « système de commande » et les solutions, devenir global de l’appareil locomoteur et les solutions

- La croissance : le cas du rachis en croissance et les suites en vieillissement, le problème des lombalgies en bio ingénierie (santé publique)

- Odontologie (matériel de dentisterie) : les produits et matériaux, et les activités en stomatologie (dont les greffes)

- TD spécifique : environnement et ingénierie du blessé en accidentologie / différence entre prises en charge programmée et non programmée – notion de vieillissement accéléré de ‘l’appareil locomoteur

- Rappel de biomécanique compréhensive pour les évaluations de fonction et les solutions thérapeutiques ([1] cou épaule, [2] coude poignet main, [3] bassin ou complexe lombo pelvien, [4] tête et rachis, [5] genou, [6] jambe-pied)

Travaux pratiques - Imagerie et son utilisation pratique 2h - Procédures d’analyses du mouvement 1h - Equilibre et posture 1h

Enseignants Jean-Yves Cornu, PH, CHU B

Christophe Meyer, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Thierry Camponovo, médecin stomatologue, CHU B

Florelle Gindraux, IR, CHU B-CIC


12/10/12 66

Mécanique des matériaux (option) S5 12h CM, 4h TD, 16h TP 2 EC

Objectif - Pouvoir prévoir la rupture par fatigue. - Reconnaître, comprendre et modéliser les comportements inélastiques (viscoélastique,

hyper élastique). - Appliquer cette mécanique aux matériaux biologiques et aux matériaux pour les

applications médicales.

Contenu - Fatigue et rupture par fissuration des composants (prothèses orthopédiques) - Viscoélasticité (polymères, tissus biologiques) - Hyper élasticité (élastomère, tissus biologiques) - Matériaux composites (élasticité et rupture) Travaux pratiques - Prévision de l’amorçage d’une fissure de fatigue dans une prothèse de hanche 4h - Calcul de rupture par fissuration d’une plaque métallique par éléments finis 4h - Propriétés viscoélastiques (disque intervertébral), essais de fluage 4h - Calcul de la déformation hyper élastique du cartilage par élément finis 4h

Enseignant Fabrice Richard, MC, UFR ST


12/10/12 67

Robotique, micro robotique (option) S5 10h CM, 10h TD, 12h TP 2 EC

Objectif - Connaitre les principes de la robotique de manipulation ainsi que le potentiel et les

spécificités des robots pour les applications médicales. - Mener un projet de robotique médicale en procédant à des choix techniques de robot

sur la base d’une offre catalogue.

Contenu - Rappels de commande d’axe - Définition et typologie des robots manipulateurs (structures séries et parallèles), types

d’applications - Critères de choix, performances (répétabilité, précision) - Modélisations géométriques directe et inverse - Eléments de modélisations cinématique, dynamique et de commande - Applications médicales des robots manipulateurs, chirurgie mini-invasive, commande

référencée capteur, haptique - Problématique de la robotique intra-corporelle : exemple de microrobots médicaux,

éléments de technologie associée Travaux pratiques - Repérage dans l’espace et manipulation 2h

Robot Stäubli RX90 - Commande en effort d’un robot manipulateur 2h

Robot EPSON

- Couplage Vision-Robotique et Robotique parallèle 2h Robot Pocket Delta

- Micromanipulation 2h Robots Stäubli RX90 et Mitsubishi RP1-AH

- Robotique humanoïde 2h Programmation du robot NAO

- Microrobotique médicale 2h Exercice de créativité

Enseignants Nicolas Andreff, PR, UFR ST

Aude Bolopion, CR, CNRS


12/10/12 68

Micro capteurs (option) S5 10h CM, 10h TD, 12h TP 2 EC

Objectif - Connaitre les principes et les performances métrologiques des principaux capteurs dont

les applications relèvent du domaine médical. - Savoir choisir un capteur répondant à un cahier des charges et définir les règles de bonne

utilisation des capteurs. - Connaitre les règles à suivre pour la conception de circuit de conditionnement.

Contenu - Caractéristiques métrologiques des capteurs - Capteurs à jauges et capteurs piézo-résistifs silicium pour la mesure des forces et des

pressions et conditionneurs – exemples : mesure de pression sanguine, de pression rectale, de contrainte de cisaillement sur prothèses

- Capteurs capacitifs sur silicium et conditionneurs – exemple : capteur de pression sanguine implantable

- Capteurs biochimiques et chimiques à transistors FET : capteurs iono-sensibles (pH sanguin, pK, pNa,..), capteurs de réactions enzymatiques avec les ENFET et contrôle des antigènes (IMFET) – nombreux exemples de circuits conditionneurs associés aux ISFET et ENFET

- Capteurs de température et thermométrie électronique (capteurs infra-rouges, transistors et micro-thermocouples,…) – exemples : contrôle de la température d’une couveuse, mesure de température corporelle

Travaux pratiques - Capteurs à jauges 4h

Utilisation d'une chaine de mesure

- Capteurs de température 4h Utilisation d'une chaine de mesure

- Capteurs ISFET 4h Utilisation d'une chaine d'étalonnage

Enseignant Thérèse Leblois, PR, UFRST


12/10/12 69

Micro technologies (option) S5 16h CM, 16h TP 2 EC

Objectif - Connaître les différentes techniques de réalisation de microsystèmes en salle blanche. - Se familiariser avec des microsystèmes et micromanipulateurs utilisés en biologie et

médecine.

Contenu Introduction générale aux techniques de micro fabrication 2D et 3D - Prototypage rapide - Micro fabrication collective - Présentation de la salle blanche (caractéristiques et contraintes) Micro technologies utilisées en salle blanche - Principe et caractéristiques des dépôts (physique, chimique et électrochimique) - Principe de l’oxydation thermique - Méthode de gravure ionique (caractéristique des gravures sèche ou humide / réactive ou

physique) - Description de la lithographie classique et non conventionnelles (résine positive, lift off,

technique LIGA) - Techniques de collage de « plaques » : wafer bonding et collage moléculaire - Introduction aux plasmas et aux techniques de vide - Propriétés physiques, chimiques et mécaniques des couches minces en fonction des

techniques de dépôt Travaux pratiques - Utilisation du logiciel cadence – réalisation d’un masque de photolithographie 4h - Réalisation d’un thermocouple en salle blanche par lithographie classique et lift off 4h - Fabrication d’un micro-engrenage par électrodéposition 4h - Réalisation d’un système micro fluidique – réalisation d’un moule en PDMS 4h

Enseignants Virginie Blondeau-Patissier, MC, UFR-ST

Jean-Yves Rauch, IR, UFC

Valérie Petrini, assistante ingénieur, CNRS


12/10/12 70

Assistance technique au handicap (option) S5 6h CM, 6h TD, 20h TP et visites 2 EC

Objectif - Savoir effectuer des études expérimentales et cliniques en réadaptation. - Pouvoir concevoir des orthèses, des prothèses, des aides techniques et des évaluations.

Contenu - Biomécanique du déplacement en fauteuil roulant - Biomécanique de la marche (coût énergétique, puissance mécanique externe) - Contrôle du mouvement, commande motrice du mouvement - Retentissement du handicap, de l'âge sur la locomotion (marche, ergonomie domestique) - Evaluation ambulatoire de la dépense énergétique, équilibre pondéral - Exploration de la posture et de l'équilibration - Exploration de la locomotion appareillée (fauteuil roulant) Travaux pratiques - Evaluation de la locomotion en fauteuil roulant en laboratoire et sur le terrain - Evaluation de la marche saine et pathologique Visites - Visite de plateforme d’évaluation de la motricité - Visite de centre de réadaptation fonctionnelle - Visite d’atelier de fabrication de prothèses et orthèses

Enseignants Nicolas Tordi, PR, UPFR Sports

Alain Groslambert, MC, UPFR Sports


12/10/12 71

Nanobiotechnologies et microsystèmes (option) S5 14h CM, 2h TD, 1h 30 TP 1 EC Module mutualisé avec le Master 2 Relation Hôte-Greffon des universités de Franche-Comté,

Bourgogne, Tours et Paris XI.

Objectif L’objectif de ce module est de dispenser un enseignement théorique et pratique sur les interactions biomoléculaires et cellulaires se produisant à la surface de biocapteurs ou de support d’échange. Connaître les principes et principaux outils et méthodes des nanobiotechnologies applicables au domaine de la santé et plus particulièrement en clinique.

Contenu - Introduction aux nanobiotechnologies - Etude de cas : Exemples d’applications cliniques des nanobiotechnologies (2h TD) - Observation / investigation du vivant à l’échelle nanométrique - Nanosciences et santé : éthique et risque - Biopuces et biocapteurs - Analyses protéomiques à visée clinique - Lab on chip et analyses protéomiques - Exemples d’applications : Visite d’une plateforme de protéomique CLIPP (1h30 TP)

Enseignants Estelle Seilles, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Wilfrid Boireau, CR CNRS

Céline Elie-Caille, MC, UFR ST

Alain Rouleau, Assistant Ingénieur ITARF

Patrick Ducoroy IFR100, Université de Bourgogne

Eric Bourillot, LICB, Université de Bourgogne


12/10/12 72

Biotechnologies et biomicrosystèmes (option) S5 11h CM, 5h TP 1 EC

Objectif L’objectif de ce module est de compléter le précédent module mutualisé avec le Master2 Relation Hôte-Greffon en approfondissant les connaissances sur les principes, les outils et les propriétés d’interface dans les biotechnologies et les biomicrosystèmes. Ce module abordera également les microsystèmes en biologie interventionnelle à travers le microenvironnement et les techniques de micromanipulation des gamètes/embryons.

Contenu - Propriétés d’interface des biomicrosystèmes:

o Importance du substrat, de la structure, de la chimie de surface o Biofonctionnalisation et sélectivité

- Applications et exemples traités : o Dans le domaine des implants o Pour l’analyse cellulaire o Pour le diagnostic in vitro

- Biocapteur membranaire : réalisation et test (3h TP) o Reconstitution d’une protéine membranaire en bicouche supportée o Test d’activité (approche par Surface Plasmon Resonance Imaging) o Caractérisation par microscopie à force atomique

- Interactions moléculaires : méthodes séparatives, biochromatographie, application au passage membranaire de xénobiotiques

- Les techniques de micromanipulation (Micromanipulation des gamètes et des embryons) - Micro environnement en Biologie Interventionnelle - Technique de fécondation assistée

(DPC - DPI) - Exemples d’applications : Visite du Centre de fécondation in vitro – locaux agréés (2h TP)

Démonstration de l’utilisation d’une station de micromanipulation des gamètes (ICSI) et

des embryons

Enseignants Céline Elie-Caille, MC, UFR ST

Alain Rouleau, Assistant Ingénieur ITARF

Yves Guillaume, PU, UFR SMP

Christophe Roux, PU-PH, CHU Besançon


12/10/12 73

Immunologie, cellules souches et biotechnologies (option) S5 50h CM, 11h TD 4 EC Module mutualisé avec le Master 2 Relation Hôte-Greffon

Objectif Les principaux objectifs sont : remise à niveau des connaissances en immunologie ; connaître les principaux outils de biotechnologies applicables en transplantation d’organes, greffe de cellules et tissus (production, avantage et limite, modèles et applications) et connaître leur utilisation courante; connaître la biologie des cellules souches humaines et comprendre les enjeux liés à leur utilisation en clinique humaine.

Contenu Les bases de l’immunologie (13h CM) - Les acteurs de la réponse immunitaire - La présentation de l’antigène, les récepteurs à l’Ag et le CMH - Mécanismes généraux de la tolérance, régulation de la réponse immunitaire - Activation / régulation et étapes terminales d’une réponse immune - Immunologie de la transplantation, réactivité allogénique, tolérance/rejet - La boite à outils de l’immunologiste, exploration de la réponse immunitaire, méthodes

appliquées au diagnostic immunologique Biotechnologies appliquées à la transplantation (20h CM) - Historique et définition des biotechnologies - Apport des biotechnologies en transplantation/greffe - Outils de biologie moléculaire applicables à la transplantation, la thérapie cellulaire ou

génique - Caractérisation, isolement et tri cellulaire - Cryoconservation cellulaire - Techniques de détection des anticorps appliquées à la transplantation - Production des anticorps monoclonaux et clonage lymphocytaire T - Production de protéines recombinantes - Production de cellules immunitaires (cellules dendritiques, lymphocytes T …) - Transfert de gènes / vectorologie applicable à la transplantation - Clonage thérapeutique / reproductif - Modèles animaux : SCID, transgenèse, knock-in et knock-out Cellules souches embryonnaires et adultes (10h CM) En partenariat avec le master 2 thérapie cellulaire et génique de l’Université de Montpellier I (vidéotransmission) - Biologie des cellules souches hématopoïétiques - Les cellules souches adultes - Cellules souches adultes versus cellules souches embryonnaires : quels enjeux ? - Cellules souches mésenchymateuse et réparation osseuse / cartilagineuse


12/10/12 74

- Cellules souches endothéliales et applications cliniques - Cellules souches de l’oreille interne et applications cliniques - Cellules souches neurales, modèles animaux et thérapie génique Atelier Hygiène et sécurité (6h CM) Atelier recherche documentaire (11h TD)

Enseignants Estelle Seilles, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Philippe Saas, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Pierre Tiberghien, PU-PH, UFR SMP-CHU B

Francine Garnache-Ottou, MCU-PH, UFR SMP-CHU B

Christophe Ferrand, Chercheur, EFS

J. de Vos, MCU-PH, CHU Montpellier

Florelle Gindraux, IR, CIC-BT

Christian Beyer, Ingénieur INSERM, EFS Besançon

Gilbert Mongaillard, Cadre EFS Besançon

Jean Luc Bresson, PU-PH CHU Besançon

Marina Deschamps, chercheur EFS Besançon

Regis Delage-Mourroux, Pr UFR ST

B. Klein, PAST ISIFC

Anne Tramut et Claude de Vettor (BU et SCD)


12/10/12 75

Culture générale en thérapie cellulaire/tissulaire (option) S5 51h CM, 4h TD, 5h TP 4 EC

Objectif Les principaux objectifs sont : Connaître les principes, les techniques et les outils de la thérapie cellulaire et tissulaire. Connaître et comprendre les avantages, limites et indications cliniques des interactions cellules / tissus / biomatériaux ainsi que les dispositifs médicaux combinés (intégrant des biomédicaments) et leurs réglementations. Connaître l’environnement réglementaire de la production des produits de thérapie cellulaire et tissulaire et de leurs essais cliniques, en France et au niveau européen. Connaître les principes de production, d’évaluation et de contrôle qualité de tels produits thérapeutiques (bonnes pratiques). Comprendre les enjeux des biothérapies et appréhender l’innovation (R&D) dans ce domaine. Savoir identifier les points « critiques » et proposer des pistes d’amélioration dans ces domaines pour les développements cliniques.

Contenu Enjeux et recherche en thérapie cellulaire et tissulaire (11h CM, 2h TD, 4h TP) - Introduction et bases en ingénierie cellulaire/tissulaire (biologie, les techniques comme la

culture cellulaire, environnements avec visite d’un laboratoire de recherche avec animalerie et mise en pratique en laboratoire (4h TP)

- Place et enjeux de la thérapie cellulaire - Etude et présentation de cas clinique : exemples d’applications de thérapie

cellulaire/tissulaire (2hTD) - Les différents produits et les outils de thérapie cellulaire, tissulaire et génique - La recherche fondamentale et clinique en thérapie cellulaire/tissulaire. Exemple de la

greffe de cornée avec présentation de R&D des outils/instruments/équipements utilisés (bioréacteurs, laser découpe femto, analyseur…)

Biomatériaux, interface cellule/tissu en ingénierie cellulaire/tissulaire (7h CM) En partenariat avec l’Université de Haute Alsace - Les différents types de biomatériaux et leurs utilisations en ingénierie tissulaire/cellulaire - Facteurs influençant la chimie de surface dans les interfaces cellules/matériaux - - Interface Biomatéraux/biofilms - Biocomptabilité Dispositifs médicaux (10h CM) - Définition et réglementation des différents types de dispositifs médicaux (DM, DMIA, DDIV, DM

combinés intégrant des médicaments ou substances médicamenteuses) - Place des biomatériaux, des biomédicaments et des biotechnologies dans les dispositifs

médicaux : actualité et perspectives - Exemple d’application industrielle à travers l’expérience d’une start’up - Exemple de l’intérêt des biotechnologies à travers l’expérience de l’institut Pasteur


12/10/12 76

Environnement juridique (8h CM, 1h TP) - Aspects généraux de la réglementation française et européenne de la thérapie cellulaire

et tissulaire - Les établissements autorisés : exemples d’organisation d’un centres de ressources

biologiques CRB, d’une unité de thérapie cellulaire, les CIC Biothérapies et CIC – IT - Visite du centre de l’unité de thérapie cellulaire, tissulaire et génique de l’EFS (1h TP) - Exigences réglementaires de la recherche clinique, Biovigilance, Sécurisation - Gestion et maitrise des risques des biomédicaments issus des biotechnologies

Production, évaluation et contrôle des produits de thérapie cellulaire et tissulaire (15h CM +2h TD) - Les différents types de greffons hématopoïétiques et leurs indications (allogreffes) - Principe de production, de conservation et des outils de thérapie cellulaire, tissulaire et génique - La sélection des donneurs, le prélèvement, notions de recueil, logistique, exigences

réglementaires - Le sang placentaire un produit de thérapie cellulaire particulier - Bonnes pratiques de recueil des cellules et des tissus ; étude de cas : les CSH pour la thérapie

cellulaire ; les différents systèmes de tri cellulaire - Bonnes pratiques de conservation (cryoconservation, lyophilisation…) ; étude de cas :

miniaturisation et cryoconservation du sang placentaire ; étude de cas : utilisation de l’azote - Le contrôle de la qualité (organisation, aspects pratiques et exemples) : évaluation du potentiel

hématopoïétique d’un greffon de sang placentaire, apport de la cytométrie de flux - Quantification des cellules CD34 et des cellules clonogéniques / contrôle et assurance qualité des

greffons cellulaires et tissulaires - Atelier/démonstration : Quantification des greffons hématopoïétiques / Qualifications des

progéniteurs CD34+ par cytométrie et tests clonogéniques (2h TD) - Problématique des banques de sang placentaire et les réseaux « RFSP » et « NetCord » - Importance des accréditations européenne/internationale : l’exemple du JACIE ou du FACT

Enseignants Benjamin Klein, PAST ISIFC

E. Seilles, PU-PH, UFR SMP-CHU B

P. Saas, PU-PH, UFR SMP-CHU B

F. Pouthier, Responsable activité d’ingénierie cellulaire et tissulaire EFS

J. Vacheron, Responsable Production EFS

E. Petit-Prost, Contrôle/Qualité EFS

K. Anselme et L. Ploux, Chercheur CNRS, Université de la Haute Alsace, Mulhouse

B. Panterne, Afssaps

M. Dirand, Technicienne EFS Besançon

F. Delettre, AHU CHU Besançon / EFS Besançon

Z. Selmani, Dr ès science en immunologie

F. Gindraux, IR, CIC-BT

P. Gain et/ou G. Thuret et A. Bernard, CHU Saint Etienne

Jean Deregnaucourt, Directeur recherche et applications industrielles de l’Institut Pasteur

Charles-Thibault Burcez (Start’Up : Defymed)

Hughes Danjou (Biomatech)


12/10/12 77

Systèmes d’informations de santé (option) S5

12h CM, 18h TD, 18h TP 3 EC

Objectif – Connaître l'organisation générale des systèmes d’informations de santé :

interopérabilité/interconnexion, standards, éthique, sécurité, aspect juridique…, – Appréhender les aspects médico-économiques, contractualisation et réglementation des

systèmes d’informations de santé et de la télémédecine, – Se familiariser aux usages de la télémédecine.

Contenu – Systèmes d'information et réseaux de soins : référentiels, dossier patient, système de

prescription des actes, intégration des images / interopérabilité, standards. – Apports de la télémédecine : prise en charge médicale, optimisation des ressources,

réponses aux besoins, – Aspects médico-économiques, réglementation : législation, responsabilité, rémunération

des actes, contractualisation, – Usage et applications : nouvelles techniques d’imagerie, de téléconsultation, de

télédiagnostic, de télé-expertise, et de télésurveillance. Travaux pratiques : – Etude de cas médico-économique 4h – Installation, manipulation d’outils de télédiagnostic 2h – Nouvelles techniques de traitement d’images médicales 4h – Cas pratique réseau de télé-radiologie et en réseau d’urgences en neurologie, 4h – manipulation de modules de systèmes d’informations dans le cadre du DMP 4h

Enseignants Vincent Bonnans (Ing., Emosist) André Bougaud (Chef Projet, CHU) Emanuel Flicoteaux (Ing., Covalia) Céline Garcia (Responsable Qualité, Covalia) Hervé Mougeot (Directeur, Institut Edouard Belin) Christian Pieralli (CR, CNRS) Arnaud Runge (Ing., ESA) Ivan Tan (Ing., ARS) Bruno Wacogne (DR, CNRS)


12/10/12 78

Interfaces médecin/robot (option) S5 7h CM, 7h TD, 18h TP 2 EC

Objectif - Connaitre les principes de l’interaction médecin/robot, et notamment les concepts de

réalité virtuelle et augmentée, et de retour haptique. Connaitre les problématiques liées à l’ergonomie et aux contraintes médicales.

- Savoir utiliser les principaux logiciels du domaine pour la réalité virtuelle et augmentée (Blender). Savoir régler une interface haptique. Savoir analyser l’ergonomie d’une interface médecin/robot en prenant en compte les contraintes médicales.

Contenu - Interface homme/machine

o GUI et autres types d’interfaces o Problématiques d’ergonomie o Problématiques liées à l’application médicale

- Vision 3D o Projection perspective o Etalonnage de camera o Principe de triangulation pour la reconstruction 3D

- Réalité virtuelle o Formation d’images : Z buffer, lancer de rayon (ray tracing) o Modélisation : moteurs de simulation physiques, modèles multi resolution o Interaction sensori motrice

- Réalité augmentée o Des modèles numériques au monde réel : recalage de données médicales,

stéréotaxie o Réalité augmentée et robotique o Etude de cas médical

- Retour haptique o Définition, exemples : retour tactile et retour d’effort o Architecture des interfaces haptiques o Schémas de couplage : transparence, stabilité, passivité o Guides haptiques, comanipulation

Travaux pratiques (éventuels) - Vision 4h

- Réalité augmentée 4h

- Haptique 4h

- Interface graphique et ergonomie 2h

- Télé micromanipulation 2h

- Visite du robot daVinci à la Clinique St Vincent 2h

Enseignants Aude Bolopion (CR, CNRS) Nicolas Andreff (PR, UFR ST)


12/10/12 79

Informatique pour la santé́ (option) S5 12h CM, 16h TD, 20 h TP 3 EC

Objectif - Appréhender d’un point de vue informatique les systèmes d’informations médicaux

(infrastructure, norme, sécurité, logiciel), - Connaissance de la chaine des modules informatiques impliqués dans la prise en charge

des patients, - Connaissance des systèmes d’informations internes aux établissements, et

l’interopérabilité entre les modules distants : lien ville-hôpital.

Contenu - Systèmes distribués : virtualisation, distribution homogène, cloud computing, - Réseaux : Réseaux Avancés, sécurité dans les communication (Firewall, périmétrique,

Intrusion Prévention Système, Intrusion Détection Système, sonde), segmentation de réseaux (Vlan, DMZ), Transport (VPN-SSL, Liaisons Spécialisées),

- Sécurité : Compréhension des techniques de chiffrement symétrique et asymétrique, d’authentification, de dissimulation d’information… Applications à la e-santé,

- Systèmes d’information médicale : serveur d’archivage (PACS, HL7, IHE, DICOM…), Interopérabilté des SIH, applications réelles.

Travaux pratiques (éventuels) - Diagnostic à distance en pathologie numérique 4h - Manipulation des outils cryptographiques 8h - Manipulation de module de sécurité réseaux 4h - Interopérabilité des modules informatiques impliqués dans la prise en charge des patients 4h

Enseignants J-Baptiste Aupet (IGR, CHU) Dominique Bernot (Chef projet, CHU) Bruno Costantini (Ing. Chef, CG) Lionel Droz-Bartholet (Ing. R&D, Covalia) Christophe Guyeux (MCF, IUT) Christophe Lang (MCF, SJEPG) Markus (Chargé de projet, RRC) Guillaume Paquette (PAST, UFR ST)


12/10/12 80

Stage de fin d’études S6 3 mois (420h de stage) 18 EC

Objectif Ce stage, en laboratoire ou en bureau d’études, doit être pour les élèves-ingénieurs l’occasion de mettre en œuvre, pour la résolution d’un problème d’ingénieur, les connaissances techniques et scientifiques acquises au cours de la formation académique. Il doit également leur permettre de compléter leurs connaissances et savoir-faire.

Contenu Le stage de fin d’études (SFE) est réalisé de manière individuelle. Il se déroule au sein d’un laboratoire de recherche, d’un service d’un établissement de santé ou d’une entreprise du secteur biomédical, en France ou à l’étranger. Typiquement, un stage de fin d’études correspond à un sujet de recherche et développement s’il se passe en entreprise ou à un sujet dans une des thématiques du laboratoire de recherche. Le problème étudié doit être en relation avec le domaine biomédical. Ce sujet de SFE pourra ensuite faire l’objet d’une suite dans le cadre du stage en entreprise.

Evaluation De manière régulière, au moins deux fois au cours de la durée du projet, l’élève-ingénieur fournit à son ou ses tuteurs un rapport succinct mais précis sur ses activités et son programme de travail. A l’issue du stage, l’élève-ingénieur doit rendre compte de sa capacité à résoudre le problème scientifique et technique qui lui a été confié. Pour cela, il rédige un rapport qui doit faire apparaître clairement les objectifs du travail, la méthodologie utilisée, les résultats scientifiques et/ou techniques obtenus, une conclusion, des perspectives et une bibliographie. Puis il expose les résultats de son travail devant un jury.

Responsable des stages de fin d’études Nadège Courjal, MC, ISIFC


12/10/12 81

Stage industriel S6 4 mois minimum (560h de stage) 24 EC

Objectif Situé à la fin de la scolarité, ce stage d'application permet à l'élève-ingénieur d'exercer une activité d'ingénieur débutant dans une entreprise industrielle liée au secteur biomédical. Il a pour but de plonger temporairement l'élève dans le milieu professionnel afin de lui donner une expérience des réalités du travail dans l'entreprise et de lui présenter une première image des services qui seront attendus de lui comme ingénieur. Il permet en outre de compléter la formation humaine, scientifique et technique dispensée dans la filière. Cette expérience indispensable répond à des objectifs essentiels auxquels la formation

scolaire ne peut apporter de réponse :

- découvrir un système réel de conception-production ;

- appliquer les connaissances acquises dans la résolution de problèmes concrets en

respectant des contraintes parfaitement définies et en mettant en œuvre les outils de

conduite de projet ;

- découvrir et valider des méthodes de travail ;

- maîtriser et intégrer des modes de travail en groupe ainsi que les outils de communication.

Ainsi cette activité d'ingénieur débutant contribue efficacement à la formation de l'ingénieur

réalisant un complément indispensable à la formation académique. Chaque étudiant doit

avoir parfaitement conscience des enjeux qui sont associés à la réussite d'une telle

expérience.

Contenu L'activité du stagiaire dans l'entreprise se résumera pour l'essentiel à la réalisation d'une mission particulière aussi semblable que possible à celle qui serait confiée à un ingénieur débutant. Il est souhaitable que les connaissances scientifiques ou techniques de base requises dans l'exécution du travail de stage soient en majorité celles qui sont transmises dans le cadre des enseignements. La mission est proposée par un ingénieur de l'entreprise en accord avec les responsables des stages. Le stage est organisé sous couvert d'une convention de stage et peut se réaliser en France ou à l'étranger.

Evaluation A l'issue du stage, l’élève-ingénieur en résume les faits importants sous forme d'un mémoire final. Il présente également la mission qui lui a été confiée (objectifs, méthode, résultats, conclusion et perspectives) devant le jury de stage.

Responsable des stages industriels Florent Guyon, PAST, ISIFC / ingénieur qualité, Statice-Santé


12/10/12 82

Sport et investissement personnel de l’étudiant 4 EC

Sport Un créneau hebdomadaire de 2 heures est libéré dans l’emploi du temps des élèves de première et de deuxième année pour leur permettre de participer à des activités sportives. Ces activités sont organisées et encadrées par des enseignants de l’UPFR des Sports de l’Université. Elles sont évaluées par l’assiduité et la motivation des élèves et validées par l’attribution d’un crédit par semestre.

Investissement personnel de l’étudiant Objectif Collaborer, s’impliquer dans la vie universitaire, associative et sociétale et mettre en valeur le domaine biomédical.

Contenu Toutes les initiatives et implications des élèves-ingénieurs sont les bienvenues et soumises à approbation. Ainsi sont comptabilisées : - l’accueil des nouveaux avec l’organisation d’un week-end et la mise en place de

parrainage par les anciens ; - l’engagement pour des associations étudiantes ; - la participation à des forums étudiants, à la Journée Portes Ouvertes de l’Université et

aux forums lycéens ; - les prises de responsabilités dans l’agencement du gala et de la cérémonie de remise des

diplômes ; - l’investissement et la collaboration avec les autres écoles d’ingénieurs de France ; - toute action, d’une manière générale, visant à développer et à accroître le rayonnement

de l’école et du domaine biomédical, avec l’accord d’un enseignant et/ou de la direction.


12/10/12 83

Certification en anglais (TOEIC) 0 EC Suivant les recommandations de la CTI, un niveau B2+ (selon le Cadre Européen des Langues) en anglais est exigé pour la délivrance du diplôme, correspondant à un score de 785 au TOEIC®). Le passage du TOEIC constitue une unité obligatoire à 0 crédit en deuxième année. L'unité est validée grâce à un score supérieur ou égal à 785. Une session (prise en charge par l'Université) est organisée en juin. Cette session est obligatoire pour tous les élèves (sauf ceux justifiant déjà d'un score Toeic supérieur ou égal à 850, original du relevé à l'appui). En cas de score jugé insuffisant, le jury peut cependant autoriser la poursuite en troisième année. L’élève doit passer une nouvelle session (prise en charge par l'école). Si le score obtenu reste inférieur à 785, il appartiendra à l'élève de 3e année de s'inscrire (à ses frais) à l'une des sessions organisées à l'UFR ou au CeLaB (ou dans un centre de son choix, pour le TOEIC ou une autre certification attestant du niveau B2+). En tout état de cause, la délivrance du diplôme restera suspendue jusqu'à l'obtention d'une telle certification, pour une durée ne pouvant excéder trois ans.


12/10/12 84

Stage saisonnier 4 semaines minimum 0 EC

Objectif Il s’agit de confronter l’élève-ingénieur à la réalité du monde professionnel et socio-économique à travers une mission au sein d’une entreprise ou une mission d’intérêt général.

Contenu Cette expérience peut revêtir différents aspects : - Expérience professionnelle en tant qu’opérateur, technicien ou assistant ingénieur dans

une entreprise, sous statut stagiaire ou sous contrat. Les missions d’accueil, de vente ou de secrétariat ne sont pas validées. Exemples :

- Participation à un projet à visée solidaire ou d’aide au développement, en France ou à l’étranger. Exemple : Au sein de l’association BIP Humanitaire : validation technique de matériel médical avant son acheminement au Bénin et à Madagascar et formation du personnel sur le site

Ce stage saisonnier est obligatoire. Il a une durée de 4 semaines minimum, éventuellement fractionnées. Il se déroule en première ou en deuxième année de la formation. S’il ne fait pas l’objet d’un contrat de travail, il donne lieu à convention de stage. La mission et le terrain du stage doivent être validés par le responsable des stages à l’ISIFC. Les élèves ingénieurs ayant auparavant effectué un tel stage peuvent en obtenir la validation par le responsable des stages à l’ISIFC.

Documents

Programme des enseignements - ISIFCisifc.univ-fcomte.fr/download/isifc/document/formation/programmes... · Biologie cellulaire S1 12h CM, 4h TP 1 EC Objectif ... la membrane plasmique,