PROGRAMME DU CLIC 28, 29 ET 30

JUIN 2019

WWW.CLIC2019.COM

SORBONNE UNIVERSITEFACULTE DES SCIENCES ET INGENIERIE

CAMPUS PIERRE ET MARIE CURIE

Vendredi 28 juin 2019

Accueil des participants et espace village9h00

Discours d'introduction de la journée9h30

Pause café et espace village11h55

Pause déjeuner et espace village13h20

Conférence pléniere : Vanda Luengo, enseignante chercheure, responsable du Numéri’Lab15h45Pause café et espace village16h45

Conférence pléniere 10h00

La classe renversée...quand le professeur

devient l'élève etinversement !

Jean-Charles CAILLIEZ

Les élèves au cœur del'escape game !

Denis PUIROUX

Une classe inversée sansnumérique

Séverine FIRMINO Emilie LONGELIN

Inverser pour développerl'autonomie de l'élève :par une néo-inverseuse

Mathilde COLAS

Des outils pourcommencer (création de

vidéo, QCM...)

Sanae SECOND Aude DUBOIS

Des badges decompétences pour

individualiser les parcourset

les apprentissages

TADAF Sébastien FrancIsabelle WatrinetCéline Martinage

Atelier Twictée

Viens bouger ton espace !

Martial GAVALAND

Proposer une diversité dechoix pour favoriser une

diversitéd'apprentissages

Aude DUBOIS

Utiliser ERSILIA,plateforme d'éducation à

l'image et à lacitoyenneté, en classe

inverséeSophie BRIQUET Louise HENNINOT

S'initier au leadership à20 ans, entre 4 mursd'une salle mission

impossible ? Muriel Lauzeille Delphine Rimbaud-Le

Borgne

Développer l'autonomieet la coopération en

classe flexible

Laetitia Thobois Jacob

L’apport de l’autoévaluationpour la motivation etl’apprentissage des

étudiants en C.I. et/ourenversée

COLLECTIF TWICTEE Françoise Sauvestre

Twictée dans le secondairesans galère

Atelier retour d’expérience,Des classes inversées à la

classe autonome

ESCAPE'N'GAMES

Atelier TwictLinguaTADAF

Sébastien FrancIsabelle WatrinetCéline Martinage

Comment débuter enclasses inversées,

imaginez votre classeinversée

Damien SCIMECA Françoise HAPEL Géraldine LARGUIER

Former de futursenseignants FLE à la

classe inversée : et si onpartageait nos ressources

Clotilde CHAUVIN

Présentation de TriviaEMI, un jeu évolutif et

collaboratifIl n'y a pas d'"endroit" de

la classe Jean-Michel

ZAKHARTCHOUK Cynthia EID

La classe inversée :Favoriser la réussite de

tous les apprenantsLucie PAQUY

Sandrine BRISSOT

Les fondamentaux de laC.I. formation

professionnelle revisitéspar la distance et le e-

learning Frédéric BAURAND

Retour d'expérience enclasse préparatoire

TADAF Sébastien FrancIsabelle WatrinetCéline Martinage ESCAPE'N'GAMES

Atelier Twictée Atelier ludifier sesséances de cours, outils

et mise en oeuvre

Classe flexible: du home-staging?

Céline MARTINAGE Mohamed HENNOUCH

Création d'une mini-entreprise grandeur réelle: projet éducatif innovant

Laëtitia LERAUT Philippe ROUSSEAU

Dis-moi comment tu fais,je te dirai ce que nous

apprenons

Plan de travail etparcours d'apprentissage

ludifié libre

Simon TOURNERIE Luc CHEVALIER

Evaluer une compétence :des modalités de C.I. pourune évaluation fine dansl’enseignement supérieur

Atelier SenseiTwithaiku Atelier retourd’expérience, Des classes

inversées à la classeautonome

TADAF Sébastien FrancIsabelle WatrinetCéline Martinage ESCAPE'N'GAMES

Atelier sur les classesinversées partie 1

Rochane KHERBOUCHE

Le Travail Coordonnédans la Classe

Dominique BODIN

Nouvelles formes deTravaux Dirigés ou lapédagogie par le jeu

Thomas LEVAVASSEUR

Retour d'évaluationsaison 2

Béatrice FALIGAND

Un escape game pourintroduire le stage en

entreprise, mais quelleexploitation en classe ?

Aurélie BEAUCLAIR Aurélie MANOUGUI Marie-Hélène MINOT

TADAF Sébastien FrancIsabelle WatrinetCéline Martinage

ESCAPE'N'GAMES

Atelier ludifier sesséances de cours,outils et mise en

oeuvre

Atelier AplatiTour

Christine Bideux, SarahFiquet, Bleuenn Le Bris,

Gaël Migliaccio, GenevièvePonsonnet, Sandrine Saint-

Genès, Damien Scimeca

Cartexos, un collectifpour créer et partager des

fiches d'exercicesaccompagnés

11h00

12h25

14h50

17h15

18h10

Légende des ateliers

Retourd'expérience

Atelierparticipatif

Table ronde

Mini-conférence

Carte blanche

Ateliertechnique

Atelier des collectifs enseignants

Séquence inversée

Des modifications sont possibles à la marge

Collectif Pole InnovantLycéen

Atelier "Proje perso"

Atelier "Proje perso"

Collectif Pole InnovantLycéen

Fin de la journée19h05

Atelier sur les classesinversées partie 1

Rochane KHERBOUCHE

Durée des ateliers = 45 min.10 min. de battement entre deux

ateliers

Eduquer au numérique

Laurent TESSIER

1 2 3 4 5 6 A

7 8 9 10 11 12 D

BC

13 14 15 16 17 18 19

F G

Atelier "Projet perso"

Collectif Pole InnovantLycéen

H

20

21

21

22 23 25 24

26

I J

27

28 29

31

30 L MN

Rencontreéquipe

pédagogique

CAPSULE

Samedi 29 juin 2019

Conférence pléniere : Jean-Charles Cailliez, Enseignant-chercheur et Vice-président Innovation de l’Université Catholique de Lille9h00

Discours d'introduction de la journée

Accueil des participants et espace village

8h30

8h00

Jordi COLOMER

La diversité dessituations pédagogiques

pour s'impliquer,coopérer, et se confronter

en classe" Caroline CLAPPE Maryline BAILLY

Utilisation de l'outilGenially pour accompagner

sa pédagogie en classeinversée

Aude DUBOIS

Hermésy, une villevirtuelle pour scénariserdes apprentissages qui

ont du sens Romain BOURDEL-CHAPUZOT

Fanny GRAUER

Et si on bougeait sa sallede cours en même temps

que sa pédagogie ?

Jean-Marie LEJEUNE

La classe inverséediverse et variée

Leatitia VAUTRIN Frederic DUPONT

Sandrine DESCOMBES

Développer lescompétences en

littératie par l'utilisationdes réseaux sociaux

Concevoir un escapegame pédagogique

ESCAPE'N'GAMES

Atelier sur les classesinversées partie 2

Rochane KHERBOUCHE

Atelier AP inversée :Venez à l'endroit avecvotre cours classique,

repartez à l'envers avecun cours inverséMarie SOULIE

Isabelle WatrinetSébastien Franc

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Lorène Rossignol

Atelier TADAF Twiclingua

FLEscape, « Escapegame à l'université »

Dolly RAMELLA Élisabeth RICHARD

Anyuli PINEDA

Il était une fois... : la miseen récit au service des

ressourcespédagogiques en

situation de classeinverséeMickaël BERTRAND

Antonio CHAPEIRA

Ma cogni'classe commentallier classe inversée et

sciences cognitives

Fethi BOUTELAA

1 an après la classeinversée

Grégory MICHNIK

Encourager l'auto-testingpar des badges

Patrice CUPERTY

Capsules vidéo etReprésentations des

enseignants

Comment développerles compétences socio-émotionnelles ou soft

skills ?Pascale HAAG

Melody SEPAHPOUR-FARD

ESCAPE'N'GAMES

Atelier retourd’expérience, Des classes

inversées à la classeautonome

Isabelle WatrinetSébastien Franc

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Lorène Rossignol

Atelier TADAF Twictée

Pause café et espace village11h40

Laëtitia LERAULT

Aujourd'hui, c'est moile prof !

Les classes inversées ensituation de formation :

vers un modèle dedéveloppementprofessionnel ?

Mickaël BERTRAND Damien SCIMECA

Développer une classecoopérative inversée

Thomas LEVAVASSEUR

Démarche d'évaluationpar compétences

Mohamed HENNOUCH

La Master Classe en 1ereSTMG : Démonstration de

classe inversée

Un outil magique pourapprendre les cours :

les fiches demémorisation active

Aude DUBOIS

Plan de travail etparcours

d'apprentissage ludifiélibre

Simon TOURNERIE

Martial GAVALAND

Faisons le point sur laformation de professeurs

en Classe inversée

Le collectionneur : vivezun escape game

pédagogique et apprenezà créer le vôtre pour vos

classes (60 min)ESCAPE'N'GAMES

Isabelle WatrinetSébastien Franc

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Lorène Rossignol

Atelier TADAFMathsEnVie

Odile NADAL

Retour d'expérienceClasse Inversée débutant

Aude DUBOIS

Quand des élèves de4è construisent eux-

mêmes leur séquence"Dire l'amour"...

Khadija BENHAMZA

Pédagogie active pourune mise en place d'uneroutine de travail et de

mémorisationMartial GAVALAND

Les Inverseurs ont unplan. Venez le découvrir

! Christine Bideux, SarahFiquet, Bleuenn Le Bris,

Gaël Migliaccio, GenevièvePonsonnet, Sandrine Saint-

Genès, Damien Scimeca

Cartexos, un collectifpour créer et partager des

fiches d'exercicesaccompagnés

Gwladys DUCHANOIS

Chamboule tout

Claire TOBIAS

La métacognition auservice de l’inclusion

Isabelle WATRINET

Classe flexible, unespace étayant

Concevoir un escapegame pédagogique

ESCAPE'N'GAMES

Isabelle WatrinetSébastien Franc

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Lorène Rossignol

Atelier TADAF Twoulipo

Alexandre BRZOZOWSKI

Cerveaux sousinfluences: Utiliser les

stratégies duneuromarketing en

classe...? La table ronde.Gael MIGLIACCIO

Edpuzzle, uneplateforme pour

utiliser des capsulesavec ses éleves

Un escape gamepédagogique avec S'cape

Mélanie FENAERTSanah MNAOURE Jean-Emmanuel MAIGRET

La classe d'initiativealtruiste

Marie-Camille COUDERT

Changement de posture,et les élèves ?

Tuyêt Trâm DANG NGOCCaroline PERS

Se lancer dans la créationcomplete d’une séquence

pedagogique en classeinversee, video comprise

! ...tout en respectant

l’alignementpédagogique"

Atelier retourd’expérience, Des classes

inversées à la classeautonome

ESCAPE'N'GAMES

Isabelle WatrinetSébastien Franc

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Lorène Rossignol

Atelier TADAFTwittEnRimes

Marie CHATELAIN

S'inspirer des pédagogiesdu secondaire pourenseigner dans le

supérieur en espagnolJuliette BENELLI

Changement de postureet formation par les pairs Christine Bideux, Sarah

Fiquet, Bleuenn Le Bris,Gaël Migliaccio, GenevièvePonsonnet, Sandrine Saint-

Genès, Damien Scimeca

Création de capsulesvidéo pour Cartexos

Denis PUIROUX Thierry GUQUET

Diversifier les outils pourdiversifier l'apprentissage !

Sébastien BETTE

L'évaluation desétudiants en classe

renversée : des pistespour évaluer ... autrement

?

Le collectionneur : vivezun escape game

pédagogique et apprenezà créer le vôtre pour vos

classes (60 min)ESCAPE'N'GAMES

TADAF Isabelle WatrinetSébastien Franc

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Lorène Rossignol

Atelier DéfiInférences

Pause café et espace village18h30

19h00 Fin de la journée

10h00

10h55

12h10

13h05

16h50

Pause déjeuner et espace village13h50

15h20 Table ronde : Marcel Lebrun, professeur en technologie et conseiller pédagogique du Louvain Learning Lab

Pause café et espace village16h20

17h45

Atelier sur les classesinversées partie 2

Rochane KHERBOUCHE

32 33 34 35 36 37

39

39

38

40 41 43 44 45

42 R Q

O

P

46

47 48 49 50 51 52 53

54 T S

55 56 57 58 59 60 61

62 V U

W 63

68

X64 65 66 67

69 70 71 72 73 A1

Z

Atelier "Projet perso"

Collectif Pole InnovantLycéen

Dimanche 30 juin 2019

Discours d'introduction de la journée

Accueil des participants et espace village

10h30

10h00

Marie-Camille COUDERT

Les échecs de la classeinversée

Alain DEVALPO

Globe Reporters,correspondances

numétiques entre desclasses et des

journalistes en reportageYannis TAILLASSON

Construire sa capsulevidéo d'entraînement

avec son Mac ou son iPad

Gaelle HALLEZ

Classe immersive enlangues vivantes

Simon TOURNERIE

Défi capsule : 15minutes pour réaliseret publier une capsule

Caroline MEYER

Classe inversée et plande travail en HG au

collège

Le collectionneur : vivezun escape game

pédagogique et apprenezà créer le vôtre pour vos

classes (60 min)ESCAPE'N'GAMES

Sébastien FrancIsabelle Watrinet

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Bénédicte Assogna

Atelier TADAF Twittconte

Hélène MARCELLIHenri DEROUBAIX

Elèves à haut potentiel

Damien SCIMECA

L'évaluation coopérativedifférenciée où

comment motiver lesapprenants par la

coopération Sebastien PERONNO

Créer une chaine vidéoavec ses élèves : retoursur l'expérience "Jolies

Maths"Bénédicte ASSOGNA

Présentation du dispositifMinestory

Karen GRANDREMY

L’OpenClasse oucomment décloisonner

les environnementsd’apprentissage pour

mieux apprendreHélène MARCELLI,

Sébastien FRANC, HenriDEROUBAIX, Romain

BOURDEL

Classe mutuelle

Aziza GASMI-BOUBAKER

Animation des ateliers deformation au profit des

assistants del'enseignement supérieur

agricole

Le collectionneur : vivezun escape game

pédagogique et apprenezà créer le vôtre pour vos

classes (60 min)ESCAPE'N'GAMES

Sébastien FrancIsabelle Watrinet

Sandrine DescombesLaetitia Vautrin

Bénédicte Assogna

Atelier TADAF Produiredes écrits

Pause déjeuner et espace village13h00

Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Quand la gestion declasse passe par le jeu

Carine PERRIN Laurence AVY

Nous, nous renversons laclasse!

Caroline MEYER

L’apport des QR Code etde la RA pour la classe

inversée

Bénédicte ASSOGNA

Projet Savanturier : Lerobot témoin de la

première guerre mondiale Claire DREYFUS, Marie-Camille FOURCADE,Mickaël BERTRAND

Adrien ARROUS

Des CartExos en histoire-géo ! atelier collaboratif

de création de ressources

Delphine DAUX

Numérique en formation,quelle conduite de

changement ?

Juliette BENELLI

Jeu de rôle en géo : lesélèves parlent de leur

expérience

Conférence équipe pédagogique : Equipe de Florence Raffin du lycée Genevoix de Bressuire15h25

16h25 Cloture du CLIC

Fin de la journée17h25

Des modifications sont possibles à la marge

11h00

11h55

14h30

09h00 Assemblée générale de l'association

74 75 76 77 79 78 D1

D1

C1

C1

84

80 81 82 83 85 86

87 88 89 90 91 92 93

Ateliers Partenaires

PEARLTREES

MICROSOFT

ITS LEARNING

WOOCLAP

INDEX-PRONOTE

MADMAGZ

Des modifications sont possibles à la marge

Collectifs partenaires