Programme Français 2019-2020 ENTRÉE EN 6ÈME (6th grade)

DEVOIRS DE VACANCES Tous les devoirs sont à rendre avant la fin de la première semaine de classe.

Ø FRANÇAIS Lectures

Pendantl’année,vouslirezleslivresquisetrouventdanslasection«Lecturescomplètes»(1):ceslivressontàcommanderdansl’éditiondemandéepourlarentréeetdesdélaisdelecturevousserontpréciséslemomentvenu.

Les autres lectures, celles dites «d’été» (2) feront l’objet d’un questionnaire, d’un compte-rendu, d’une présentation orale, etc… dès la première semaine de la rentrée. Mais en attendant, il vous estdemandédechoisir2titresparmiceuxproposésetdelesavoirluspourlarentrée.Vouspouvezvousprocurercesouvragesenformatpapierouenformatnumérique,àvotreconvenance.

1) Liste de lectures complètes (à commander dans l’édition demandée pour la rentrée) : MOLIERE : Le Médecin volant, Editions Bibliocollège, ISBN 9782012706064 Marcel PAGNOL : La Gloire de mon père, Editions de Fallois, Fortunio, ISBN 9782877065078

Le château de ma mère, Editions de Fallois, Fortunio, ISBN 9782877065085

2) Liste de livres d’été : Henri BOSCO : L’enfant et la rivière Hector MALOT : Sans Famille, En Famille Alphonse DAUDET : Les Lettres de mon moulin Alain SURGET : Lefilsdesloups,LerenarddeMorlange René GOSCINNY : Les vacances du Petit Nicolas

International Studies Charter High School 807 SW 25th Avenue ♦ Miami, FL 33135 USA

PH: +1 305-643-2955♦ Fax: +1 305-643-2956 Website: www.ischs.net

3) Pour compléter votre culture (liste de lectures facultatives) : Pierre GRIPARI : LasorcièredelarueMouffetard et autres contes de la rue Brocca Charles-Emmanuel NODIER : LechiendeBrisquet, Trilby, Laféeauxmiettes Philippe SOUPAULT : Histoiremerveilleusedescinqcontinents Michel TOURNIER : Septcontes Oscar WILDE : Le prince heureux, Le géant égoïste et autres contes, Le fantôme de Canterville Philippe DUMAS et Boris MOISSARD : Contesàl’envers Carlo COLLODI : LesaventuresdePinocchio Michael ENDE : L’Histoiresansfin Odile WEURLESSE : Lespilleursdesarcophages,Lesermentdes catacombes Evelyne BRISOU-PELLEN : Lesenfantsd’Athéna,Ledéfidesdruides,Les5écusdeBretagne,Le fantômedeGuillemin Jean-Philippe ARROU-VIGNOD : Enquêteaucollège, Une famille aux petits oignons, Le professeur a disparu Azouz BEGAG : Levoleurd’écriture, Laforceduberger Dino BUZZATTI : LafameuseinvasiondelaSicileparlesours Michel DEON : Thomasetl’infini Selma LAGERLÖF : LemerveilleuxvoyagedeNielsHolgerson Gaston LEROUX : ArsèneLupin,etc…. François SAUTEREAU : Lacinquièmedimension,Untroudanslegrillage,Classedelune…. Patrick SÜSKIND : L’histoiredeMonsieurSommer Marguerite YOURCENAR : CommentWang-Fôfutsauvé Bernard CLAVEL : La légende de la mer Théophile GAUTIER : Le roman de la momie Daniel DEFOË : Robinson Crusoé Gianni RODARI : Histoires à la courte paille (contes) J. M. LE CLEZIO : Lullaby Susie MOSGENSTERN : La sixième Jean-Luc DÉJEAN : Le premier chien, Le maître des chiens, Histoires de la Préhistoire, La vallée des mammouths Yvon MAUFFRET : Pépé la Boulange James HOUSTON : L’archer blanc Henry WINTERFELD : L’affaire Caïus BOILEAU-NARCEJAC : Sans-Atout et le cheval fantôme GUDULE : Après vous, M. de La Fontaire (contrefables) Danielle MARTINIGOL : Les oubliés de Vulcain Yak RIVAIS : Les sorcières sont NRV Roald DAHL : Matilda

Ø ANGLAIS

6th Grade Summer Reading Assignment 2019

• For your summer reading assignment, you will read 2 books • Choose 1 book of fiction and 1 biography • As you read, keep a journal in which you answer the questions on page 2 of

this assignment. • For each chapter, choose 2 or 3 questions. Copy the question and answer

for the book you are reading. • Try to use all the questions, but you can repeat. • The numbers after the novels are for Lexile Level. You can see the range if you

read on a 7th grade level. The higher the Lexile, the more difficult the book. You can find out more information about Lexile at Lexile.com

• Bring your journals with you the first week of school. • We will have other activities and evaluations in class based on the books you

read.

6th Grade (855- 1165 Lexile Level) FICTION

Where the Red Fern Grows by Wilson Rawls 700LL

Walk Two Moons by Sharon Creech 770LL

Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch, and the Wardrobe by C. S. Lewis

870 LL

Little Women 950 by Louisa May Alcott

The Hobbit by J.R.R. Tolkien 1000LL

Island of the Blue Dolphins by Scott O’Dell 1000LL

BIOGRAPHY

Four Perfect Pebbles: A Holocaust Story by Lila Perl, Marion Blumenthal Lazan

Harriot Tubman: The Road to Freedom by Catherine Clinton

Lincoln: A Photobiography by Russel Freedman

Helen Keller: The Story of My Life by Helen Keller

English Language Learner (level 1 and level 2)

Fiction Athena: Grey-Eyed Goddess (Olympians #2) by George O'Connor Oz: The Wonderful Wizard of Oz (Marvel's Oz Comics #1) by Eric Shanower , Skottie Young (Illustrator), L. Frank Baum Biography

Any book from the series “Who is/was...”

http://www.whowasbookseries.com/

Journal Prompts Sentence Starters:

1. I wonder what this means... 2. I really don’t understand the part when... 3. I really like/dislike this idea because... 4. This character reminds me of somebody I know because... 5. This character reminds me of myself because... 6. This character is like (name of character) in (title of book) because... 7. I think this setting is important because... 8. This scene reminds me of a similar scene in (title of book) because... 9. I like/dislike this author’s writing because.... 10. This part is very realistic/unrealistic because.... 11. I think the relationship between _______and _______ is interesting

because... 12. This section makes me think about ___________, because... 13. I like/dislike (name of character) because... 14. This situation reminds me of a similar situation in my own life. It happened

when... 15. The character I most admire is ________ because... 16. If I were (name of character) at this point, I would... 17. I wish _______________ had happened… 18. I wish the author had included…. 19. My opinion of (name of character) is… 20. As I read, I felt… 21. Questions I have after reading are… 22. Something I learned from my reading… 23. A prediction I have for what may happen next is ______________. I think

these things will happen because...(What details in the section support your prediction?)

24. I love the way… 25. I can’t believe...

Questions to consider…

1. What were your feelings after reading the opening chapter of this book? 2. Did this book make you laugh? cry? cringe? smile? cheer? Explain. 3. What connections are there between the book and your life? Explain. 4. What is the most important sentence/paragraph/passage in this book? The most

important event or feeling? Explain. 5. Who should or shouldn’t read this book? Why? 6. What is the best part of the book? Why? What is the worst part? Why? 7. Do you like the ending of the book? Why or why not? Do you think there is more to

tell? 8. What do you think might happen next? 9. What came as a surprise in the book? Why? 10. What parts of the book seem most believable or unbelievable? Why? 11. What makes you wonder in this book? What confuses you? 12. In what ways are you like any of the characters? Explain. 13. Do any of the characters remind you of friends, family members, or

classmates? Explain. 14. Which character would you like to be in this book? Why? 15. What would you and your favorite character talk about in a conversation?

Begin the conversation. 16. Do you think the title fits the book? Why or why not? 17. Some other possible titles for this book might be…(minimum of 5) 18. What was the author’s purpose for writing this book? 19. Has the book helped you in any way? Explain. 20. How have you changed after reading this book? Explain 21. What do you know now that you didn’t know before? 22. What questions in this book would you like answered? 23. What do you think will happen next? 24. What are some words you don’t know? 25. How would the story be different if it was told…(choose ONLY one)

a. from a different character’s point of view? b. from a narrator? c. in a different time period?

Ø MATHÉMATIQUES

Voir parge suivante

Page 1/

Exercice 1

Calculer le résultat des additions posées suivantes :

+9 7,8 66 0,3

1 5 8,1 6+

4 7,4 55 6,1 6

1 0 3,6 1+

9 8,3 26 7,4 2

1 6 5,7 4

+6 5,8 78 4,6 4

1 5 0,5 1+

8 8,2 65 3,5 6

1 4 1,8 2+

8 1,45 4,6 6

1 3 6,0 6Exercice 2

Calcul le résultat des soustractions posées suivantes :

≠9 1,56 6,82 4,7

≠9 2,86 5,42 7,4

≠4 9,63 9,41 0,2

Exercice 3

Calcul le résultat

≠8 1,97 1,61 0,3

≠1 4,41 0,5

3,9≠

4 4,23 8,8

5,4

3 4 81,6◊

4 7 4,6◊

5 6 33,4◊

3 9 93,1◊

8 3 07,8◊

7 5 68,7◊

Page /

Exercice 4

Calculer le résultat des divisions posées suivantes :

4 6 0 6≠ 3 9 2

6 8 6≠ 6 8 6

0

9 84 7

2 6 7 3≠ 2 6 4

3 3≠ 3 3

0

3 38 1

2 7 7 2≠ 2 3 1

4 6 2≠ 4 6 2

0

7 73 6

Exercice 5

:

!

!

!

!

!

!

Exercice 6

Page /

Exercice 7

Exercice 8

!5 926

. . .

= 592,6

6 048

. . .

= 6,048

!44 630

1 000= . . .

!. . .

1 000= 78,06

!28 500

. . .

= 285

!1 675

1 000= . . .!

1

1 0004 1 + 1 100 + 1 =

!1

1 000

1

1009 × 1 + 2 × + 7 × =

!1

1 000

! 2 × 1 + 8 × 10 + 8 ×

1

100=

! 6 ×

1

100+ 6 × 100 + 5 ×

1

10=

! 1 ×

1

10+ 3 × 1 000 + 9 × 1 =9 × 1 + × × =

!

(UM)

×U

×M

×A

[HV )×V

×H

×D

[OX]×X

×R

×O

[AQ]

×

Q ×N

×A

. . . IQ . . .×F

×I

×

Q

Exercice

Exercice

C

I

K

N

! (CN)

I

!

(NI)

J

UV

Y

! (V Y )

J

!

(V U) Y

Page /

Exercice 1

Déterminer le périmètre et l’aire de chacune des figures$��%��& ci-dessous :

AC

B

Exercice

!5

4

!11

15

!9

12

!8

5

Exercice

!21

14

!27

14

!11

15

!10

12

Exercice

!

!

A

!

128

8

"

B

!

81

8

"

C

!

52

4

"

D

!

58

4

"

E

!

84

6

"

!

F

!

. . .

8

"

F

!

. . .

4

"

G

!

. . .

8

"

G

!

. . .

4

"

FG

Page /

Exercice

Page /

Exercice

Nom: . . .. . . . .. . . . . . . . . . . ... . . . . .... . ISCHS

!'71 Ecris en metres {m): 8 dam = ___ _ 9km6m = ---- 275cm = 4 hm = ___ _ 5dm = - --- 8 dm 6 mm = ___ _

25km = 29mm = ---- 6 km 7 dam = __ _ _

Remplir c e tableau avec les unites de mesure et t es conversions:

Complete les egalites : 7 kg 3 hg = - --- g 2 kg 8 g = - -- - g

6 kg 5 dag = _ ___ g

300 cg = ____ g 2,5 g = ____ mg

48 dg = --- - g

6q= _ ___ kg

9,25 q = --- -kg 2 700 kg = - - - - t

Remplir ce tableau avec les unites de mesure et tes conversions:

Page 4 /

Exercice

Page /

Exercice

Nom: .... . . ...... . . .... .. ..... . .. . . . ISCHS -

56

UMERATIO 1°) E · h·rr cns en c 1 res ou en Itt e b res es nom res QUI manQuen t

4 096

23 567

Treize mille neuf cent soixante-douze

100 005

Neuf cent mille seize

2 563 234

Cinquante-cinq million deux cent quinze mille cent vingt-cinq

43 006

Deux cent treize mille huit cent un

50 503 318

Trois cent six million cent treize mille cinq cent huit

2°) Range les nombres suivants dans l ' ordre croissant. 52 635 - 25 635 - 205 365 - 5 653 - 52 536 - 25 563

3°) Range les nombres suivants dans l'ordre decroissant. 502 124 - 52 421-26 239- 2 006 392 -214 -26 268

4°) Encadre les nombres proposes avec le nombre precedent et le nombre suivant. ex.: 12< 13< 14

____ < 536 < ----____ < 999 < ----___ < 9 999 < ---

5°) Complete : 100 = 10 X . ... = 102

1 000 = .. . . · ··· · · · · .... . .. . . = 10.

____ < 12 000 < --------<56 500 < ----____ < 100 000 < ----

1 000 000 = ... .

10 000

231 6°) Decompose ce nombre en puissance de 10 : 5620562= /

Fautes Exercice

Page /

Exercice 1. Trace un segment [CD] mesurant 5cm. Placer le point A milieu du segment [CD].2. Trace le cercle de centre C et de rayon 3cm.3. Trace le cercle de centre D passant par A.4. Trace le cercle de diamètre [CD].