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Le Corps en Mouvement2

Programme

Colloque internationalIVe biennale de l'AFRAPS

Montpellier 3-6 juin 2009

Conception réalisation : Service Information Communication IUFM Montpellier - Crédit photo : Mairie de Montpellier

Le Corps en Mouvement2

Programme

09 h 3010 h 3011 h 0011 h 15

17 h 15

17 h 30

19 h 00

14 h 0014 h 3015 h 45

Mercredi 3 juin 2009

Ouverture officielleOuverture scientifique Gleyse Jacques

Pause caféThème 4 Thème 4 Thème 2 Thème 2Anglais Adolescent Corps et culture brésilienne Atelier 1

Modak Pintu "The Perspective of MassDrill in School Curriculum for Physical

Fitness"

Solini Laurent "Le sport en Établisse-ments Pénitentiaires pour Mineurs.

Un objectif institutionnel d’éducation endécalage avec la réalité du terrain"

De souza Mendes Maria Isabel &Da Nobrega Petrucia

"La culture du mouvement et les emplois ducorps dans la Communauté de Ponta

Negra/Brésil"

Vassileva Fouilhoux Biliana"Les capacités d'imagerie en danse

contemporaine : usages et stratégiesd'incorporation" (20 participants)

Safavi-Farokhi Ziaeddin & Bakhtiary Amir H."The Comparison between Progressive

Resistive Exercise and Vibration Trainingon Vertical Jump, Static Stability and

Muscle Strengthening"

Clerc Nicole"La fuite en jeu. Questions de

dynamiques psychiques en lien avecl’imaginaire du corps à l’adolescence"

Assuncao Viana Raimundo& Da Nobrega Petrucia

"Corps, l'esthétique et de l'éducation :rendre les danses traditionnelles"

Sibilio Maurizio & D'Elia Francesca"Research Perspectives for Didactic of

Motor-Sports Activities in Italian PrimarySchool in the Light of

Discoveries on Mirror Neurons Function"

Lacince Nelly "Santé, plaisir, dépendanceou les paradoxes entre le goût du risquecorporel à l’adolescence et le souci desoi… Les pratiques physiques comme

éclairage"

Conférence plénière thème 1 (Amphi D) : Andrieu Bernard

Thème 4 Thème 4 Thème 2 Thème 2

Anglais Santé Danses et approches critiques du mouvement Atelier 1

Carlomagno Nadia & Galdieri Michela"“Body and Dramatization” Laboratory as an

Alternative Didactic Method for Access toPrimary School Knowledge"

Duchateau Guillaume "Modalité de miseen œuvre des programmes d’entrainementà l’équilibre dans le cadre de la prévention

des chutes. État des lieux sur laCôte d'Opale"

Ferez Sylvain "Critique du corps et corpscritique. Approche biographique de

l’œuvre de Michel Bernard"

Quétier Pierre & Dudond Clélie"Séance de "décodage" d'un kata

des arts matiaux japonais"(10 à 15 personnes)

Mango Pietro et collaborateurs"Mental disability, sport experiences and

physical education"

Niort Jannick, Hernandez Javier,Vallejo Lisimaco

"Latéralité et syndrome x fragile"

Turner Gemma "Connections betweenbody movement and sound output inwestern contempory popular singing"

Pimento Heloisa & Rocha Helena"Corporal practices in school: the recom-mendations of french doctor reach brazil"

Niort Jannick "Danse et handicap intellectuel"

Peretta Eden & Ankoku Butoh"Dance and rebellion of the body in

Japan's second post-war"

Pause café

Séquence récréative film murder ball (Amphi D)

Amphi D I1 I2 A304

09 h 00

10 h 15

11 h 15

12 h 15

Jeudi 4 juin 2009Amphi D I1 I2 I3 A 205

Conférence plénière thème 2 (Amphi D) : Downey Greg

Pause café

Thème 3 Thème 2 Thème 2 Thème 1 Thème 4

Les différentes scènesde l'limage

Corps et espaces

Réflexivité et intelligencemotrice dans la pratique des

arts martiaux 1 :contextes asiatiques

Corps et hybridation :technologie et performance

De la dépendance àl'autonomie corporelle

Guisgand Philippe "Le mouvement dansé"

Crozat Dominique"Transgressions. Situerdes corps sans limites"

De Grave Jean Marc"Introduction et présentation

de l'atelier"

Robitaille Michèle"Le perfectionnement NBICdes corps "inadaptés" ou

quand l’hybridation s’érigeà titre de nécessitéanthropologique"

Chiasson Luc &Aubé Philippe

"Habitudes de vie etrendement scolaire"

Tonezzi José"Le théâtre des anomalies ou

la scène contaminée"

Da Nobrega Petrucia"Pratiques corporelles en ville :techniques, investissements

et usage du corps"

Facal Gabriel"La "psychomotricité" dansl’ordre des valeurs chez les

pratiquants de penca"

Quidu Matthieu"Hybridation corporelle et

hybridation théorique :axes de convergence"

Payet Rudy "En route vers l'autonomie"

Charbonnier Louise"Ubris et déraison : la photo-graphie insolite comme artde faire et de défaire les

corps politiques"

Steenhuyse Séverine"Le corps, lieu d’apprentis-

sage de son environnement ;l’éducation corporelle pour

mieux appréhender lesespaces de vie"

Nguyen Anne Thi-huu-van"Pratique et transmission non

formelles : exemple d’uneécole chinoise d'arts

"internes""

Apelmo Elisabet"Enabling / disabling

technologies"

Raveneau Gilles "Conceptions du corps

et formes d'encadrementcorporel"

Camara Leme José Luis"Les brebis nues de Spencer

Tunick"

Damian Jérémy"Des monts et des mondes -Les expériences stupéfiantesdu corps en mouvement chez

des marcheurs solitairesde montagne : ethnologie

intime et lien fantasméà la "nature""

Hilpron Michael""Faire judo" de Tenri à

Orléans - approcheanthropo-ergonomique du

judo de haut-niveau"

Repas au Restaurant Universitaire de Boutonnet

13 h 30

14 h 00

15 h 3015 h 45

17 h 45

Jeudi 4 juin 2009Amphi D I1 I2 I3 Espace culturel

Thème 2

Thème 1Réflexivité et intelligence motrice

dans la pratique des artsmartiaux 2 : contextes européens

Thème 4 Thème 3

Corps esthétique : contrôleet souffrance

Mettler Anthony & Samuel Julhe"Apprendre corps et âme : quel

dépassement du dualisme cartésien ?Ethnographie de deux dojo d'arts

martiaux japonais"

Apprentissage Atelier 1

Alberto Rui "Le paradoxe de labeauté et de la souffrance :

les mutilations handicapantesà finalités esthétiques"

Été Natacha"Techniques du corps et transposition

culturelle : la pratique du kendo enFrance"

Bertrand Julien "Les "techniques ducorps" dans l’apprentissagedu football professionnel"

Fabre Henri"Le corps en mouvement

dans l'acte théâtral"

Schantz Otto J. "Extraordinary bodieson stage – Freak show or ethical

implications in aesthetics ?"

Chenault Marceau"Expérience et mouvement : le cas dela technique Zhan Zhuang en Qigong"

Steenhyuse Séverine"Le corps, lieu d’apprentissage de soi ;

de l’éducation corporelle à laconstruction identitaire"

Perera Éric & Rouanet Sylvain"Body building : destructuration /

restructuration du corps"Discussion sur l'ensemble de l'atellier

Cordier Virginie "Influence de l'appren-tissage par simulation mentale sur

l'image du mouvement et sur la perfor-mance dansée : proposition expérimentale"

Pause café

Thème 3 Thème 5 Thème 2 Thème 4 Thème 3

La polysémie des imagesÉducation et socialisation de

genre : rôle des loisirs physiques Arts martiaux et apprentissage Formation - Enseignant Atelier 1

Bernuzzi de Sant'Anna Denise"La construction d'un paradis

corporel au Brésil"

Juhle Samuel & Mirouse Stéphanie"La socialisation des jeunesdanseuses : de la dimension

genrée à l’appartenance de classe"

Brown David H.K. "Body lineage :Conceptualising the transmission of

traditional Asian martial arts in the West"

Le Meur Gaëlle "Quand les usagesdu corps du formateur engagent les

stagiaires Rmistes dans le régime duproche. Le cas des interactions dans

les formations d'insertion"Fabre Henri

"Le corps en mouvementdans l'acte théâtral"

Marie Vincent "(Re)présenter le corpsdans Persépolis de Marjane Satrapi :une grammaire du corps au féminin"

Vessely Pauline "Le corps dansantcubain : normalisation genrée en

mouvement(s)"

Quettier Pierre "Approche info-com-municationnelle des pratiques corpo-relles japonaises de transmission de

savoir-faire, les kata"

Saez Gérard "Quelle place faire aucorps dans l'enseignement et dans la

formation des enseignants ?"

Demarchi Silva Terra Vinicius "Anatomical images"

Calmet Michel " Apprentissage parinduction et enseignement des sports decombat : le maître reste-t-il le maître ?"

Isabelle Karine ""Du naturel au cultu-rel" les gestes professionnels à

l’épreuve des stéréotypes de genre.Une recherche action chez deux en-seignants de maternelle en France"

Epron Aurélie"L'’histoire du gouren en images :

de la fidélité à la fiction"

Soirée Musée Fabre

09 h 00

10 h 1511 h 15

12 h 15

Vendredi 5 juin 2009

Conférence plénière Thème 3 (Amphi D) : Montgomerie Margaret

Pause café

Thème 3 Thème 2 Thème 5 Thème 4 Thème 4

Media, Sport, Corpset Handicap

Table ronde Normes genrées etnormes sexuées :construction (1)

Agressivité - violence -délinquance

Formation -Enseignant

Germain Capucine &collaborateurs "Essai

d'analyse de l’image dessportifs handicapés mo-

teurs. Le cas des jeuxparalympiques, terrain

du sport de haut niveauet du handicap moteur"

LoudcherJean-François,

De Grave Jean-Marc,Julhe Samuel,

Rouanet SylvainTable ronde du

réseau pratiquesduelles

Sane Anssou "Lespratiques matrimo-niales chez les mi-

grants sénégalais deLoire Atlantique: lecorps comme enjeu

dans le choix du conjoint"

Zanna Omar &Riou Youenn "Focussur la mise à mal d'unrituel pédagogique"

Chavrier Didier "L’acted’enseignement : entre

théorie et pratique"

De Leseleuc Éric "Respecter la reproduc-tibilite de la categorisa-

tion des donnees deterrain en sociologie ?

Une étude de cas à pro-pos de la mediatisation

des sportifs handicapés"

Balon Andréa "Fingerspelling I-d-e-n-

t-i-t-i-e-s : AmericanSign Language,

Identity, andCommunication"

Vigne Michaël &Bodin Tiphaine

"Un jeu sportif tradition-nel au service de la

gestion de l’agressivitédans une classe"

Necker Sophie "Faut-ildanser pour faire dan-ser à l’école ? Le corps

de l’enseignant àl’épreuve de la trans-

mission"

Emilie Coutant "Lamise en scène des

corps masculins dansles médias postmo-

dernes"

Allemand Rémi "De lamystification des pra-

tiques à la négation duréel ? Ethnographie dediscothèques Montpel-

liéraines"

Ozana Omar "Et si lesdouleurs générées par

les APS étaientéducatives?"

Loubet Marina "Laprise en compte du

corps chez les ensei-gnants débutants

d'EPS"

Sakis Pappous "DeSydney a Pekin: Ana-lyse de la couverture

photographyque des 5pays européens"

Terfous Fatia "Sport etéducation physique

sous le Front Populaireet sous Vichy : ap-

proche comparativedes deux gouverne-

ments selon les genres"

Riou Youenn "Les vio-lences scolaires : unequestion de gestiondes distances dans

l’acte éducatif "

Repas au Restaurant Universitaire de Boutonnet

Amphi D I1 I2 I3 A 205 A 207 APEX

14 h 00

15 h 00

15 h 15

17 h 15

Vendredi 5 juin 2009

Amphi D I1 I2 I3 A 205 APEX Gymnase

Conférence plénière Thème 4 (Amphi D) : Soares Carmen

Pause café

Thème 4 Thème 3 Thème 2 Thème 5 Thème 4 Thème 2

EPSImages et perspective

historiqueApproches historiques

Normes genrées etnormes sexuées :

négociation (2)Atelier Arelier 3

Bordes Pascal"Corps immobiles, corpslents : quelle place pourl’absence de mouvement

en EPS ?"

Renaud Jean-François,Vivier Christian,

Guillain Jean-Yves"Il était une fois les

activités physiques deMartine - De la trans-mission des habitudes

corporelles bour-geoises dans un conteillustré (1954-2004)"

Loudcher Jean-François"De Cerdan à

Mohammed Ali, repré-sentations et mythes

sportifs dans la boxe :un célèbre inconnu,

Jean Josselin challengermondial 1966"

Braga Do Couto RosaRodrigo "Homophobia

and Sport in theBrazilian Scientific

Production of PhysicalEducation"

Ozil Florence "Un corps dynamique

pour une parole vécue"

Mesli Tarik "Penser lecorps en mouvementdans les arts martiaux

japonais : le cas duninjutsu" (15 à 60

personnes)Couchot-SchiexSigolène &

Brevet Catherine"L'éducation corporelle :

observations enacrosport dans le

second degré"

Thomas Jérôme "Lescorps monstrueux dansla peinture expressio-

niste allemande(1919-1930)"

Groenen Haimo"Approche historique del’acculturation du judo àl’école en France depuis

les années 1950 : lepoids des représenta-tions de la technique"

Joncheray Hélène"Joueuses de rugby"

Tlili Haifa "L’action mo-trice des étudiantes de

culture arabo musulmaneen France et

Tunisie, inscrites enfaculté d’éducation

physique et sportive"

Peter Jean-Michel"Les changements dereprésentation dans lamise en scène despro-cédés d’entraînementen tennis (1880-2009).Du chronophotographe

de Marey à Dartfish"

Loudcher Jean-François"Revivalisme de la soule :

entre contraintes etlibération des corps.

L'exemple de laBiscandine"

Nefil Iman "La questiondu genre dans la sport :L'accession des femmesalgériennes au métier de

conseiller en sport"

Hadj Cherif Kouider"Quels savoirs pour

l'éducation physique etsportive?"

Fulcrand Jean"Pédagogie gestuelle

et autoscopique"

Sablik Emilie "Les ado-lescents en quête de

performance sportive :transformations

corporelles et produc-tion/contestation desmodèles de genre"

Repas gala

09 h 3010 h 30

12 h 30

14 h 00

16 h 00

Samedi 6 juin 2009Amphi D I1 I2 I3 A 205 A 207 APEX

Conférence plénière Thème 5 (Amphi D) : Mercier-Lefèvre Betty

Thème 5 Thème 2 Thème 2 Thème 3 Thème 4 Thème 4 Thème 2

Éducation et socialisationde genre : rôle de l'école

Usages du corpsEthnographies des

pratiques corporellesCorps et illustrations

Techniques et tactiquesdu corps

Evolution historique Arelier 4

Hancewitz Amandine,Rollet Catherine,

Heinen Jacqueline,Cogérino Geneviève

"Construction du genre etEPS à l’école primaire :impact des trajectoires

individuelles et formationd’un curriculum caché"

Chavrier Didier "Influences du

dualisme corps/espritsur les usages

du corps"

Plancke Carine "Une joiequi ouvre l'esprit : l'af-

fectivité comme conceptclé dans une approche

non-dualiste des dansespunu (Congo-Brazzaville)"

Méry Stéphane"De l’amélioration ef-

ficace du corps machineà la recherche du sensdes situations motrices.L’exemple de l’évolutiondes mises en scène ducorps dans les manuels

éducatifs au tennis"

Dugas Eric"Les tactiques du corps :

action, préaction etduels sportifs"

Riondet Xavier"Le "corps " à l’École

dans la revue Les Cahiers pédagogiques :description foucaldienneet enjeux de la nouvelleconfiguration scolaire

des Novateurs(1958-1989)"

Peretta Eden"The rebellion of thebody toward another

epistemology"

Thorel Sabine"Contenus enseignés

en danse en éducationphysique et sportive :

une approche du genre"

Meziani Martial" La capoeira :

lutte ou danse ?")"

Requilé Elise "Pratiquespsycho-corporelles de

développement person-nel : entre savoir profane

et primauté de l’expé-rience subjective"

Martin-JuchatFabienne "La chair

éprouvée par les médiaset les espaces sociaux"

Gilles Vanlerberghe"Niveau de pratique ennatation. Ça se voit !!!"

Freccero Renata"Éducation - Mouve-

ment - Enfance"

Couchot-SchiexSigolène &

Coltice Michèle"Apprendre en mixité :

différents possibles sont-ils accessibles pour lesfilles et les garçons ?

Analyse didactique deséances auprès d’ensei-gnants stagiaires en EPS"

Quidu Matthieu"Ethnographies des

pratiques corporelles,singularités intercultu-

relles et re-configurationdes modèles psycholo-giques du contrôle et dudéveloppement moteurs"

Christian Vivier & Guil-lain Yves "Du mythe de

la femme-déesse aumythe du héros cycliste.Le virage des représen-tations du corps en mou-vement dans les affiches

publicitaires de cycles(1870-1939)"

Arbus Bernard "Les percussions corpo-relles à l’école : le corps

comme support degestes instrumentaux"

Groeninger Fabien"La question du corpsdans les patronnages

catholiques(1898-1950)"

Mesli Tarik "De l’expé-rience du corps en mou-vement à une conceptionanthropologique de l’art

martial : essence,substance et forme"

Repas au Restaurant Universitaire de Boutonnet

Conclusion du colloque tables rondes retour des chairmen

Clôture colloque