Programme MOOC

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  • Le BOOM des "MOOC" Enseigner, se former & apprendre autrement!

    TECHNOPARK ELGAZALAEspace Confrences

    Ariana - Tunisie

    26fev2015

    PROGRAMME OFFICIEL

  • Tunis le 14/ 01 / 2015,

    Aujourdhui, on assiste lmergence et au dveloppement des Massive Open Online Courses plus connus sous le sigle de MOOC qui na t invent quen 2008 lorsque George Siemens et Stephen Downes organisent un cours en ligne sur le connectivisme qui runit plus de 2 000 participants.

    Ces cours en ligne ouverts tous sont apparus au dbut des annes 2000 aux Etats-Unis lorsque le MIT dcide de numriser lensemble de ses ressources et de les rendre accessibles, ce qui donne naissance au projet Open Course Ware.

    Ds lors, une flope dinitiatives similaires apparaissent et ces Massive Open Online Courses deviennent de plus en plus courants, et sont en train de devenir un lment important de la formation et de lenseignement. Des entreprises et des universits proposent des plateformes, des cours ou mme des formations compltes.

    Les MOOC se distinguent des anciennes pratiques de e-learning par limportance donne aux activits, aux valuations, et aux interactions entre participants. Ils abordent tous les domaines de connaissance, et ils sont accessibles tous. Vous

    Depuis deux ans, les MOOCs (Massive Online Open Courses) promettent une rvolution pdagogique mme de bouleverser la production et la transmission des savoirs lchelle mondiale.

    COMMUNIQU DE PRESSEJOURNE DES MOOC

    Le BOOM des "MOOC" Enseigner, se former & apprendre autrement!

    TECHNOPARK ELGAZALAEspace Confrences

    Ariana - Tunisie

    26fev2015

  • pouvez par exemple, suivre des MOOC sur le marketing, la communication, les mathmatiques, les langues ou lhistoire de lart...

    Derrire lengouement des MOOC se cachent certes quelques proccupations:

    Quels sont les dclencheurs de cette nouvelle tendance massive?

    Quels sont les moteurs cls du dveloppement

    contribuant au dveloppement de cette nouvelle pdagogie?

    Comment ce phonomne transforme lenseignement, lapprentissage et la formation ?

    Quels est lapport des MOOC au regard dune ducation ou dune formation traditionnelle?

    Quel est lintrt des MOOC pour les Directions de Ressources Humaines ?

    Quels sont les technologies utilises, les forces et dfis quelles prsentent pour la conception pdagogique, la prestation, lvaluation, les interactions apprenantes et le soutien des apprenants lgard des MOOC?

    Comment crer une vritable excellence et un dynamisme conomique autour de ces nouvelles plateformes ?

    MOOC : Quels modles conomiques ? Quelles perspectives ?

    Comment le caractre "massivement connect"

    des apprenants peut-il dboucher sur de nouveaux modles dapprentissages tout au long de la vie ?

    Quels sont les modles qui marchent et, linverse, les sources dchec ?

    Comment optimiser la stratgie dun tablissement ou dune entreprise au travers des MOOC ?

    Pour rpondre ces questions et mieux comprendre lampleur de la rvolution que reprsentent les Massifs Open Online Courses, le Centre pour le Dveloppement des Comptences Professionnelles (CDCP E-learning) en partenariat avec Orange Tunisie, 1re entreprise tunisienne avoir lanc un MOOC, le MOOC FOFLE*, destin lapprentissage du franais, organise une journe de rencontres ouverte au grand public ddie cette tendance massive, prvue pour le jeudi 26 fvrier 2015 lespace de confrences du Technopark Elgazala - Ariana - Tunisie

    Le thme: "Le BOOM des "MOOC": enseigner, se former et apprendre autrement!" sera le fil conducteur de la journe avec au programme, expertises, tmoignages et tables rondes pour comprendre un peu mieux la notion des MOOC et les opportunits quils reprsentent pour la formation et lenseignement.

    Les professionnels du domaine nationaux et internationaux partageront leur vision et leur exprience au cours de cet vnement. Ils dcortiqueront toutes les facettes de la question des MOOC : pdagogie, recherche, modles conomiques, coopration public-priv, Des retours dexprience seront aussi lobjet de dbats et rflexions .

    NOUVEAUT: Enqute: Perspectives sur la pratique des MOOC en Tunisie

    loccasion de la Journe des MOOC, le 26 fvrier 2015, organise par le Centre pour le Dveloppement des Comptences Professionnelles (CDCP E-learning) en partenariat avec Orange Tunisie, nous prsenterons la synthse de lenqute en ligne quon a mene du 6 janvier au 15 fvrier 2015 sur le portrait de lutilisation des MOOC au sein des entreprises, des secteurs de lducation et de lenseignement suprieur et des services publics tunisiens mais aussi auprs des tudiants.

    Avec la croissance impressionnante des MOOC, cela nous semble essentiel de participer leur volution et de contribuer leur donner des formes intressantes, notamment dans larticulation avec des formations et des projets locaux et dans le dveloppement de constructions collectives.

    *http://fofle.claroline-connect.net/

    Le BOOM des "MOOC" Enseigner, se former & apprendre autrement!

    TECHNOPARK ELGAZALAEspace Confrences

    Ariana - Tunisie

    26fev2015

  • ModrateurPr Farouk KAMOUN

    Prsident de lEcole Suprieure des Sciences Appliques et de Management (SESAME)

    ModratricePr Henda BEN GHEZALA

    Directrice du Laboratoire RIADI (Recherche en gnIe logiciel, Applications distribues, sys-tmes Dcisionnels et Imagerie intelligente) lENSI. RIADI est membre du consortium MIRR-TICE de lAUF.

    Narjes MERIMI

    Fondatrice de CDCP E-learning et organisatrice

    du Forum E-learning Tunisie & la Journe des MOOC

    MOT DE BIENVENUE

    9H00 - 9H15

    Mhamed CHAMMEM

    Enseignant-Chercheur en Technologies de

    lInformation et de la Communication lIsetCom

    -Tunis

    Il ya quelques annes, on imaginait que le e-learning allait rvolutionner lenseignement, mais cela ne sest pas avr car ni les institutions ni la technologie ntaient prtes. Avec les MOOC (Massive Open Online Courses), la qualit est bonne, la technologie web est robuste, les apprenants sont priori au rendez-vous. Les MOOCs, comme bien dautres dispositifs techno-pdagogiques, possdent un potentiel pour donner un nouvel essor la pdagogie universitaire, au sein des institutions comme en dehors de celle-ci. Lusage des MOOC permet daugmenter la visibilit de luniversit et dutiliser de nouvelles techniques pdagogiques. Nous prsentons un aperu historique des MOOC, les composantes des MOOC, les principaux acteurs des MOOC, les principales caractristiques ainsi que les enjeux et les challenges des MOOC.

    9H15 - 10H 00UN MOOC, CEST QUOI? HISTOIRE ET TYPOLOGIE

  • 10H00 - 10H30ATELIER N1: MOOC: POURQUOI CE PHNOMNE A-T-IL DCHAN LES PASSIONS ? QUELS SONT LES ENJEUX POUR LES ACTEURS DU MARCH DE LINFORMATION ET DE LA CONNAISSANCE ?

    10H30 - 11H00TMOIGNAGE: EXEMPLE DUNE EXPRIENCE INTERNATIONALE DE MOOC

    11H00 - 11H30PAUSE-CAF

    Catherine MONGENET

    Charge de Mission France Universit

    Numrique au Ministre de lEducation Nationale,

    de lEnseignement Suprieur et de la

    Recherche - France

    Le projet FUN : bilan et enjeux internationauxUn bilan de lanne 2014 de la plateforme FUN (France Universit Numrique). Mme MONGENET dressera les perspectives pour 2015, en particulier : le dveloppement linternational, la mise en place de la certification, le dveloppement de nouveaux usages des MOOC, sur les campus avec leur utilisation en classe inverse, lmergence de lusage des MOOC en formation continue, les volutions de la plateforme pour offrir une meilleure exprience utilisateur, tant aux enseignants quaux apprenants.

    Mooc : les enjeux cachs de lenseignement en ligneDepuis deux ans, les MOOC (Massive Online Open Courses) promettent une rvolution pdagogique mme de bouleverser la production et la transmission des savoirs lchelle mondiale. Si les attentes des acteurs de lenseignement et de la formation sont fortes, les acteurs du march de linformation ont aujourdhui besoin dune meilleure visibilit sur la prennit de ce nouveau modle et de comprendre son impact sur la chane de la valeur.

    Mounir GRAMI

    Directeur de la Recherche et

    Innovation au Centre National de Formation

    de Formateurs et dIngnierie de

    Formation (CENAFFIF )

  • MOOC, cours en ligne. O en sommes nous ?Il y a deux ans, on nous annonait un tsunami pour les MOOC. En octobre dernier, au grand congrs Educause 2014, Orlando, le terme avait pratiquement disparu, remplac par "cours en ligne". Plus rcemment une intervention de Daphn Koller, lune des fondatrices de Coursera, montre que les modles se prcisent.

    Tous les pays, quels quils soient se trouvent confronter au challenge de devoir augmenter le nombre et la qualit des diplms et lemploi des MOOC est une alternative srieuse. Les distributeurs de MOOC seront-ils bientt des concurrents des universits et si oui pour qui et quel prix ? Les MOOC reprsentent-ils une conomie par rapport lenseignement traditionnel en face face ? Paralllement le modle gratuit pourra-t-il se maintenir sil ne trouve pas le moyen de se financer ?

    Yves EPELBOIN

    Professeur honoraire

    lUPMC-Sorbonne Universits, Paris

    Ancien directeur du service gnral des

    TICE

    13H30 - 14H30ATELIER N3: QUEL CONOMIE POUR LES MOOC?

    12H30 - 13H30PAUSE DJEUNER

    11H30 - 12H30ATELIER N2: MOOC ET FORMATION CONTINUE, UNE CHANCE DE DVELOPPER LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE

    Mounir GRAMI

    Directeur de la Recherche et

    Innovation au Centre National de Formation

    de Formateurs et dIngnierie de

    Formation (CENAFFIF )

    Trio : MOOC, Lifelong Learning et Socit du Savoir

    z Evolutions ayant affect la socit et le mode de cration de richesse

    z Nouvelle place de lapprentis